中班家長(zhǎng)的發(fā)言稿
現(xiàn)如今，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的中班家長(zhǎng)的發(fā)言稿，歡迎大家分享。
中班家長(zhǎng)的發(fā)言稿1
尊敬的家長(zhǎng)、老師、小朋友們：
大家好！
新學(xué)期我們又見面了。過去的一年，有感動(dòng)、歡欣、也有自豪。20xx年1月迎來了瀟湘園10周歲慶典，手捧沉甸甸的“蕭山區(qū)綠色學(xué)�！薄笆捝絽^(qū)檔案目標(biāo)管理單位”“《 20xx年鑒》區(qū)三等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)向?yàn)t湘獻(xiàn)禮。然而，對(duì)于工作在瀟湘的。園長(zhǎng)媽媽來說，最想表達(dá)的心聲是“感謝”！
感謝孩子們：你們是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，是詩(shī)意的藝術(shù)家，是傳統(tǒng)的繼承者，是我們中華文化的融合者，是地球人類的創(chuàng)造者，更是愛的源泉。你們的存在，使老師們領(lǐng)悟到工作著的美麗和幸福；你們的成長(zhǎng)，使我們感受到生命的喜悅和教育的價(jià)值；你們的童心，使我們感受到人性的真、善、美和童年回歸的意義；你們天真的愛心，是送給所有世人的最珍貴的禮物！記得在幼兒園的每一天你們的一舉一動(dòng)常令大家感動(dòng)：看到阿姨忙忙碌碌，你就上去用小手扶住梯子“阿姨，你小心”；看到老師病了就說“我家里有藥”；小朋友之間你給我?guī)弊�，我給你系上鞋帶；你碰我了說聲對(duì)不起，我就說沒關(guān)系……等等溫暖的瞬間都孕育著正直和友愛。孩子！這是你們以后長(zhǎng)大成人的基石！一個(gè)個(gè)美麗瞬間會(huì)匯成一個(gè)個(gè)“真、善、美”的你！
感謝爸爸媽媽：你們的爸爸媽媽是富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育家，爸爸媽媽對(duì)孩子的廣博無私的愛是孩子健康成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；爸爸媽媽對(duì)于我們工作的強(qiáng)烈關(guān)注與大力支持是我們老師的堅(jiān)強(qiáng)后盾。家庭與幼兒園良好合作，是孩子們快樂成長(zhǎng)與有效發(fā)展的重要保障！
感謝老師、阿姨們：你們是凝聚著博愛精神與專業(yè)智慧的“園丁”，也是孩子們心中的“媽媽”，你們用稚嫩的'雙肩挑起育兒的重?fù)?dān)；用奉獻(xiàn)的精神呵護(hù)著童稚的心靈；用智慧的泉水澆灌著美麗的花蕾，正是你們的辛勤勞動(dòng)使瀟湘百花園姹紫嫣紅，枝繁葉茂！
最后，我謹(jǐn)代表瀟湘幼兒園全體教職工，祝愿小朋友們新學(xué)期健康、快樂的成長(zhǎng)；祝愿老師、阿姨們工作順利，萬事如意！讓我們?cè)谛碌囊荒昀�，懷抱�?mèng)想，充滿希望！
中班家長(zhǎng)的發(fā)言稿2
親愛的小朋友們、家長(zhǎng)們以及老師們：
上午好！
當(dāng)春天的第一縷陽光叫醒沉睡的大地，我們美麗的幼兒園也被小朋友們稚嫩的童聲喚醒！我們用暖暖的笑臉迎接春天，我們更用暖暖的懷抱歡迎可愛的小寶貝們！在不知不覺中，我們已經(jīng)開始了新的一個(gè)學(xué)期。孩子們，又見到了你們追逐的身影、又聽到了你們歡快的笑聲、又看到了你們燦爛的笑臉......
新年新希望，我要為寶貝們?cè)S下5個(gè)心愿——健康、快樂、禮貌、能干、聰明，希望小朋友們好好收藏這五件禮物，做個(gè)快樂、健康的好孩子！
今天，開學(xué)，我們要祝關(guān)心愛護(hù)孩子們的`媽媽們、外婆們、奶奶們節(jié)日快樂！有了你們的陪伴，孩子們才會(huì)如此健康成長(zhǎng)。我還要把祝福送給我們幼兒園的老師們，作為一位母親，你們的付出撐起了一個(gè)家；作為一名教師，在幼兒園，你們當(dāng)起了幾十個(gè)孩子的媽媽，有了你們的任勞任怨，才有了大幼蓬勃的今天。借此機(jī)會(huì)，我真誠(chéng)代表園領(lǐng)導(dǎo)班子祝姐妹們節(jié)日快樂！
中班家長(zhǎng)的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家早上好！
首先，感謝大家在百忙中來參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，也可看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒的重視以及對(duì)我們的信任。我是中班的楊老師，在我們班，目前有25位小朋友，其中，男孩12人，女孩13人。
今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要和家長(zhǎng)溝通幾個(gè)問題。同時(shí)，也讓我們家園共育的開展做到實(shí)處。
一、學(xué)習(xí)方面。
1、 由于現(xiàn)在是中班下學(xué)期，部分幼兒是從小班升上來的、部分幼兒是剛上幼兒園的，他們來到這個(gè)陌生而又新奇的集體，很多東西充滿好奇和探索。但作為為9月份升入大班鋪墊的這一學(xué)期。孩子們?cè)诮邮芗傲?xí)作上都存在很大的差別。例如，我們的“數(shù)字寶寶”上面要求幼兒書寫數(shù)字，但對(duì)于以上所提的部分幼兒，這對(duì)他們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)也是一個(gè)考驗(yàn)。部分幼兒在握筆、運(yùn)筆這方面覺得很吃力，在這里，我希望家長(zhǎng)給幼兒在家準(zhǔn)備筆和本子。讓他們多練習(xí)。不管寫好與壞，至少先讓他有一個(gè)意識(shí)，自己的事情自己做，同時(shí)，也從不好到好，從不會(huì)到會(huì)這樣一個(gè)良性的轉(zhuǎn)換。因?yàn)�，每天我們都有不同的課時(shí)安排，所以，在幼兒園里，沒有足夠、多于的時(shí)間給孩子們練習(xí)。
2、 作業(yè)部分
每個(gè)星期五我都會(huì)安排描紅本子，上面有筆順筆畫，要求孩子們的習(xí)作部分，我會(huì)在上面寫上“作業(yè)”兩個(gè)字。請(qǐng)各位家長(zhǎng)每天都要檢查幼兒的書本，看是不是有家作的，如有的請(qǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)完成，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
二、幼兒的獨(dú)立方面
1、幼兒逐漸長(zhǎng)大，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。不管做什么事情，先讓孩子自己動(dòng)手。例如：洗臉、洗腳、疊衣褲、穿鞋等日常生活中平常事，讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，知道自己的事情自己做，不依賴父母。
2、進(jìn)餐方面，常聽很多家長(zhǎng)說孩子在家很不聽話、調(diào)皮、不吃飯等不好的習(xí)慣，這些，或許是孩子展示在家長(zhǎng)面前的本性表現(xiàn)。但大多數(shù)孩子來到幼兒園，或許展示在老師面前的就是另一種表現(xiàn)。如拿進(jìn)餐來說，大多孩子在家非要父母陪著、哄著、喂著進(jìn)餐，在園，雖沒有這么夸張，但也有個(gè)別小朋友存在此現(xiàn)象，等著老師喂他，才張嘴。所以，我希望家長(zhǎng)和我一同幫孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣。在家，家長(zhǎng)讓幼兒自己吃飯。事后，給予肯定和表?yè)P(yáng)。讓孩子知道什么是對(duì)是好，什么是不對(duì)不好。適當(dāng)?shù)目隙ê捅頁(yè)P(yáng)也會(huì)增加幼兒的自信心。
三、幼兒作息時(shí)間
8：40前入園 8：50吃早餐 9：10第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)
10：00課間操 10：20自由活動(dòng) 10：40第二教學(xué)活動(dòng)
11：20吃午餐 12：10午睡 2：30起床
3：00第一活動(dòng) 3：40課堂活動(dòng)
4：20午點(diǎn) 5：00離園
以上是孩子們一天的作息時(shí)間，家長(zhǎng)作為參考，這樣，你就知道自己的孩子在幼兒園一天的情況。另，請(qǐng)家長(zhǎng)散會(huì)后看看墻上的幼兒園家長(zhǎng)須知。為送幼兒入園做好準(zhǔn)備工作。上面要求家長(zhǎng)配合的及需要家長(zhǎng)注意的都寫得很清楚。我園，幼兒進(jìn)餐情況，每天是兩餐一點(diǎn)。幼兒回到家，父母下班吃晚飯時(shí)間基本上是6：30或許更晚些。這時(shí)候孩子要求與家長(zhǎng)進(jìn)餐，這是很正常的'。不要以為在幼兒園進(jìn)餐的時(shí)間就可滿足孩子一天的食物需求。所以，在此，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要有這種想法。四點(diǎn)過的午點(diǎn)到第二天的時(shí)間，是可算的。日志中有部分文章或許能幫助家長(zhǎng)解決一些幼兒自身現(xiàn)象存在問題。
四、家長(zhǎng)工作
1、孩子來園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)物品和貴重物品，如服藥請(qǐng)交到老師手中 或打電話告知老師。
2、希望每一個(gè)孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園（8：40之前）無特殊情況不要無緣無故的缺勤。
3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在周末里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、每月月底為幼兒交下月托費(fèi)，如有五天或五天以上沒來的幼兒，將按每天的生活費(fèi)計(jì)算退費(fèi)。如只來了五天或五天以內(nèi)的，將把本月托費(fèi)移至下月，補(bǔ)請(qǐng)本月來的幾天費(fèi)用。
5、集體事宜請(qǐng)家長(zhǎng)散會(huì)后看墻上貼的家長(zhǎng)須知。
五、因每周我們會(huì)有一節(jié)手工和繪畫課，為了幼兒能方便操作。
請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒購(gòu)買油畫棒，我們會(huì)在每盒上面寫上幼兒的姓名。多動(dòng)手動(dòng)腦，好過于枯燥的死記硬背。給幼兒自由發(fā)揮的空間，好過于花園式的房屋。俗話說：寧可做室外花草，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。也不做溫室里的花朵，不堪一擊。所以，從小優(yōu)良習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。
中班家長(zhǎng)的發(fā)言稿4
各位：大家好!
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對(duì)孩子的重視，是對(duì)我們工作的支持，在此先表示感謝!
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說下： 還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等來幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子
也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開始上園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，平時(shí)一定能感覺到，剛才的活動(dòng)中也能看出來，也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來說卻是很重要的`，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。
這三個(gè)月來，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了，我們很著急,沒有來得及等家長(zhǎng)來立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理,，家長(zhǎng)來了以后知道事情的整個(gè)過程后還是對(duì)我們的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
謝謝大家!
中班家長(zhǎng)的發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好，非常感謝您能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班的老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到XX班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的老師：
我是XX老師，XX年畢業(yè)于大專幼師學(xué)校，從事幼教工作XX年，本學(xué)期擔(dān)任小班主班老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作;XX老師，XX年畢業(yè)于大專幼師學(xué)校，從事幼教工作XX年，本學(xué)期擔(dān)任小班配班老師;XX老師是我們班的生活老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和藹可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們?nèi)幌嗷ト￠L(zhǎng)補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
一、班級(jí)情況分析
首先，班級(jí)情況分析：我們班共有幼兒XX名，其中男孩XX名，女孩XX名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，其中有大部分是新生，有、等是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來說都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步的培養(yǎng)。
針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是二教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施：
(一)家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育，對(duì)孩子說：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多知識(shí)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的
3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來說，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
(二)孩子入園三步曲
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：(1)哭鬧的更厲害。(2)停止哭鬧，自由玩耍。(3)看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長(zhǎng)怎么辦?
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來接她。
第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
(三)孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。
2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種.種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對(duì)他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。
4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子、拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)早上來園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來給老師。(便于備用)
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正�，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。
二、教育教學(xué)方面
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，教育活動(dòng)安排為15分鐘，活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。幼兒園遵循生活即教育的理念，一日生活皆課程。
共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。
簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)
1、健康：
A身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本生活自理能力。
C知道必要的安全保健常識(shí)，保護(hù)自己。
D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2、語言：
A樂于與人交談，講話禮貌
B注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。
C能清楚說出自己想說的事。
D喜歡聽故事、看圖書。
E能聽懂和會(huì)說普通話。
3、社會(huì)：
A能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。
B樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
E愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。
4、科學(xué)：
A對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心求知欲。
B運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。
C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
E愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
5、藝術(shù)：
A能初步感受并喜歡生活和藝術(shù)中的美。
B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
C能用自己喜歡的'方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)
三、保育工作
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是X老師，X老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄，家長(zhǎng)想了解可以留意。
四、家園工作
1、孩子來園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如需要服藥請(qǐng)交給保健醫(yī)。
2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過放學(xué)后告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。
5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系。
總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來的日子里，我無法保證可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流也請(qǐng)您通過電話來交流。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長(zhǎng)。
謝謝大家!
中班家長(zhǎng)的發(fā)言稿6
尊敬的xx：
您們好!
首先，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們幼兒園中班的期末家長(zhǎng)會(huì)。我是孩子們的班主任老師，這一學(xué)期以來，我有幸和孩子們一同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，看著他們從每一次的進(jìn)步，到每一次的成長(zhǎng)，我感到無比的驕傲和欣慰。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間匆匆而過，每一個(gè)孩子在這個(gè)過程中，都取得了顯著的進(jìn)步。他們?cè)谡Z言表達(dá)、思維邏輯、生活自理等多方面的能力都有所提升。我特別要提醒大家，每個(gè)孩子的發(fā)展都是不同的，有的孩子可能在數(shù)學(xué)上有所突破，有的孩子可能在繪畫上有所成就，我們應(yīng)該尊重他們的發(fā)展節(jié)奏，鼓勵(lì)他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域中發(fā)展。
這個(gè)學(xué)期，我們也遇到了一些問題，尤其是有些孩子在與同伴交往中出現(xiàn)了一些問題。這些問題我們已經(jīng)在及時(shí)處理，并與家長(zhǎng)溝通，希望通過家園共育，讓孩子們能有更好的社交能力和情緒管理能力。畢竟，幼兒園不僅是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，也是他們學(xué)習(xí)如何與他人相處，如何管理自己情緒的重要場(chǎng)所。
我們也非常感謝家長(zhǎng)們的配合與理解，在生活中的細(xì)心指導(dǎo)和正確引導(dǎo)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都有了進(jìn)步。特別是對(duì)于一些孩子出現(xiàn)的小問題，家長(zhǎng)們的理解和支持，讓我們得以更好地教育和引導(dǎo)孩子們，使他們能夠健康快樂地成長(zhǎng)。
接下來的學(xué)期，我們學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持"快樂教育，全面發(fā)展"的'教育理念，努力營(yíng)造一個(gè)快樂、和諧、充滿活力的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)。
尊敬的家長(zhǎng)，讓我們一起期待新的一學(xué)期，期待孩子們更多的進(jìn)步和快樂。最后，再次感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來對(duì)幼兒園教育事業(yè)的大力支持和協(xié)助，讓我們攜手共育，讓孩子們?cè)陉P(guān)愛和陪伴中快樂成長(zhǎng)。
中班家長(zhǎng)的發(fā)言稿7
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
很高興能夠在孩子升入大班前我們有這次集體的交流，孩子們升入大班以后，很多的家長(zhǎng)已經(jīng)開始關(guān)注“幼小銜接”這個(gè)話題，在平時(shí)的交流中和部分家長(zhǎng)也有相關(guān)方面的交流。那么我們今天就和大家結(jié)合今年的宣傳月的主題“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”這個(gè)主題和大家討論一下即將升入大班的孩子我們家園需要怎樣共同的合作、配合，幫助咱們的孩子做好“幼小銜接”這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折階段。
首先大家來看看“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”這8個(gè)大字，分開來念肯定都認(rèn)識(shí)，可是當(dāng)這8個(gè)字融合在一起組合成一句話時(shí)我們又是如何理解呢？可能還有的家長(zhǎng)會(huì)想應(yīng)該就是多寫字、多算題、提前學(xué)拼音等等；可是熟不知在這8個(gè)字中每一個(gè)字都蘊(yùn)含著我們?nèi)粘Ｖ袑?duì)孩子的引導(dǎo)、鼓勵(lì)與習(xí)慣養(yǎng)成。在入小學(xué)前幼兒園的時(shí)間中每一個(gè)階段都是孩子在為入小學(xué)前做準(zhǔn)備，不能說到了大班后我們?nèi)�(gè)幼小銜接班就可以了。
通過這次咱們的調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)還是有家長(zhǎng)會(huì)糾結(jié)于孩子升入大班后的技能學(xué)習(xí)，以及孩子的時(shí)間觀念、任務(wù)完成、習(xí)慣養(yǎng)成話題，一些在中小班不在意的問題，一下子就涌了出來。有多數(shù)家長(zhǎng)都有著先進(jìn)的育兒理念，在調(diào)查問題出我們老師也是在一起交流過，想著家長(zhǎng)們的所擔(dān)心的問題會(huì)有哪些，多數(shù)老師覺得現(xiàn)在家長(zhǎng)不會(huì)再糾結(jié)于技能學(xué)習(xí)了，可是這次又有很多的家長(zhǎng)提出了這方面的問題，那么現(xiàn)在我們就一起來討論交流一下大家最迫切的問題：孩子升入大班后學(xué)不學(xué)拼音、計(jì)算等等技能知識(shí)？
針對(duì)這個(gè)問題我們老師在一次重溫了《指南》，學(xué)習(xí)了大班孩子應(yīng)該達(dá)到的各領(lǐng)域目標(biāo)，另外又查閱了大量相關(guān)資料，學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)教授馮曉霞與北京芳草地國(guó)際小學(xué)校長(zhǎng)劉飛兩位專家的“搶跑，未必能贏”視頻，詳細(xì)的了解孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)的弊端。我們大家都知道，在這個(gè)田徑賽場(chǎng)上，當(dāng)發(fā)令槍響起的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員才可以起跑，這個(gè)時(shí)候要是誰搶跑了那就犯規(guī)了，那么在賽場(chǎng)上有賽場(chǎng)的規(guī)則，教育孩子也有教育孩子的規(guī)則，那么是不是搶跑的孩子就能成為最終的贏家呢？關(guān)于起跑和搶跑，我覺得剛才這個(gè)比喻很是形象，因?yàn)槲覀兌枷胱尯⒆于A在起跑線上，那么不難發(fā)現(xiàn)這個(gè)贏在起跑線上，就是不斷地往前提前，提前到幼兒家長(zhǎng)迫切要求幼兒園講述小學(xué)知識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)在教育部三令五申要求幼兒園不得提前教授小學(xué)課程，這讓很多的家長(zhǎng)著急，就有自己在家教拼音計(jì)算的，還有一部分的家長(zhǎng)是明知道提前教授小學(xué)知識(shí)不好，但是又擔(dān)心自己的孩子落下，輸在了起跑線上。大家知道我們學(xué)校是和小學(xué)一起的，和小學(xué)老師交流起來很是方便，同時(shí)劉飛校長(zhǎng)也為我們解答了這個(gè)問題，確實(shí)孩子在學(xué)前是學(xué)習(xí)一些小學(xué)知識(shí)，在一年級(jí)時(shí)會(huì)顯得容易，成績(jī)還比較高，但是這種持續(xù)性是比較短暫的，因?yàn)樗凇俺岳媳尽保敲床畈欢嗟揭荒昙?jí)末期老本吃完了，那么新的內(nèi)容，他需要努力的去學(xué)，知識(shí)應(yīng)該會(huì)越來越難，應(yīng)該會(huì)越來越深，這時(shí)孩子的老本吃完了，他的壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣也養(yǎng)成了，到了二三年級(jí)他的成績(jī)就下來了，我們小學(xué)是不會(huì)越級(jí)授課的！所以家長(zhǎng)們不用擔(dān)心，提前學(xué)知識(shí)的孩子優(yōu)勢(shì)是不會(huì)保持長(zhǎng)久的，他只是短暫的。其中專家舉了一個(gè)生活中的例子，我們大家都熟悉的馬拉松比賽，大家都知道馬拉松比賽的長(zhǎng)度是多少么？它有42。195公里那么長(zhǎng)。但是你看在跑馬拉松的時(shí)候，在發(fā)令槍響的時(shí)候，是沒有運(yùn)動(dòng)員搶跑的，這是為什么呢？很明顯的因?yàn)檫@個(gè)馬拉松太長(zhǎng)了，他搶跑那一會(huì)沒有意義，其實(shí)特別像孩子們的人生我們的人生就是那么長(zhǎng)，你說我們非在那一時(shí)半會(huì)上搶跑，其實(shí)意義是不大的，重要的是看我們?cè)鯓佑泻髣�，我們�(cè)趺从帜土�、有�?shí)力，然后堅(jiān)持到最后，因?yàn)樾Φ阶詈蟛攀勤A家嗎！再說孩子提前學(xué)習(xí)了小學(xué)知識(shí)，上學(xué)后孩子覺得老師講的他都會(huì)了，他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很簡(jiǎn)單的事情，上課就不會(huì)再認(rèn)真聽講，會(huì)做一些小動(dòng)作，來打發(fā)他認(rèn)為的無聊時(shí)間，長(zhǎng)此以往孩子的壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣就出現(xiàn)了，那么最后就沒有后勁了；再說這種強(qiáng)迫性填鴨式的學(xué)習(xí)會(huì)導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)興趣。所以說最重要的是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；怎樣讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣呢？
我們和小學(xué)老師交流后總結(jié)出——學(xué)習(xí)有興趣、活動(dòng)能合群、生活有條理、養(yǎng)成好習(xí)慣，其實(shí)這些我們都一直在分階段的滲透，生活和游戲充滿了學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)都是發(fā)生在幼兒解決實(shí)際問題的情境中。
1、數(shù)學(xué)活動(dòng)：
比如幼兒在建構(gòu)游戲中搬運(yùn)木塊，為了提高效率，想一次多運(yùn)一些木塊就想了各種辦法，有個(gè)女孩說她一次能搬14塊，她在第一層擺了4塊，在第二層又?jǐn)[4塊，說兩層是8塊，第三層又?jǐn)[4塊，指著第三層接著8數(shù)了一下，9、10、11、12，馬上說三個(gè)4，就是12塊，再加2塊，13、14，就是14塊。這明顯就是孩子在游戲中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，是一種潛移默化的認(rèn)識(shí)，他對(duì)孩子將來升入小學(xué)后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)極其有利。除了游戲中幼兒自發(fā)生成的學(xué)習(xí)以外，我們還將所要教給幼兒的知識(shí)預(yù)設(shè)并滲透在生活中，其中滲透知識(shí)的'學(xué)習(xí)，如：每天的值日生按照小組人數(shù) “按數(shù)取物”的發(fā)餐盤、加餐；發(fā)放學(xué)習(xí)用品（彩筆、A4紙）。學(xué)前與小學(xué)教學(xué)不同的是游戲中獲得的知識(shí)是以感性經(jīng)驗(yàn)的形式存在的，是在真實(shí)的情境中，解決真問題的實(shí)踐運(yùn)用中獲得的，更容易理解和印象更深刻，它與后繼學(xué)習(xí)的銜接是感性體驗(yàn)與理性思考的銜接，直觀形象與符號(hào)表征的銜接，是解決問題的能力走向?qū)W習(xí)能力之間的銜接
2、語言活動(dòng)———《日記畫》：
我們都知道會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)看、會(huì)想，眼到、口到、心到這樣的孩子才會(huì)聰明，就像我們一直在堅(jiān)持做的“日記畫”， 孩子會(huì)把自己的游戲故事畫下來、盡管他們還不會(huì)寫字，但他們能用自己看懂的繪畫語言把故事內(nèi)容記錄下來，這能極大地提高他們的敘事能力。多數(shù)孩子堅(jiān)持的是很好的，能夠把每天發(fā)生的事情繪制出來，家長(zhǎng)也都能夠堅(jiān)持協(xié)助記錄孩子口述的日記畫內(nèi)容，這就是為孩子將來上學(xué)以后的日記、作文做的前期準(zhǔn)備。
3、讀書活動(dòng)
一個(gè)孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長(zhǎng)；其中大量的閱讀就是一個(gè)重要的條件。我們也一直在做從最初的圖書漂流、到現(xiàn)在的微信親子閱讀分享。都是為孩子以后進(jìn)入小學(xué)后一個(gè)閱讀量的積累。咱們的讀書分享是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，要每天固定的閱讀時(shí)間，而不是喜歡就讀不喜歡就不讀。咱們大部分幼兒都做的非常好，相信會(huì)給孩子在小學(xué)語文課文的理解大有幫助。每天有固定的時(shí)間閱讀，給孩子養(yǎng)成了一個(gè)按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣，如果我們一直這樣堅(jiān)持相信孩子到小學(xué)以后對(duì)于每天的家庭作業(yè)完成能力的心用手。
4、自理能力———物品整理、自我服務(wù)
在幼兒園一日各環(huán)節(jié)中都會(huì)為孩子將來進(jìn)入小學(xué)以后滲透自我服務(wù)能。如：區(qū)域活動(dòng)中材料的收放，自己送餐具收拾桌面、自己整理被褥疊衣服等等。這都是為孩子能夠進(jìn)入小學(xué)順利適應(yīng)生活的前期準(zhǔn)備，畢竟幼兒園與小學(xué)教學(xué)是不一樣，在幼兒園中老師時(shí)刻陪伴孩子，但是小學(xué)后是老師上完課就會(huì)離開，所有的事情都要靠自己，所以讓孩子擁有一定的自理能力是很關(guān)鍵的。
總之，從發(fā)展的階段性來看，幼小之間有不同的學(xué)習(xí)方式，而從發(fā)展的連續(xù)性來看，幼小之間有著自然銜接的內(nèi)在機(jī)制，幼兒園是為小學(xué)的理性學(xué)習(xí)做感性經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，感性經(jīng)驗(yàn)越豐富，入學(xué)后學(xué)習(xí)理性知識(shí)時(shí)的接受能力會(huì)越強(qiáng)。所以說家長(zhǎng)們不要急于求成的糾結(jié)在學(xué)習(xí)拼音、計(jì)算上，我們要從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，不要讓孩子做一個(gè)搶跑的人，只有笑到最后才是最大的贏家！
中班家長(zhǎng)的發(fā)言稿8
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⒓游覀兘裉斓募议L(zhǎng)會(huì)！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子.我先自我介紹一下，我是班主任，齊老師，幼師專業(yè)畢業(yè)，10年參加幼兒教育工作，我特別喜歡跟孩子在一起，雖然有時(shí)有點(diǎn)淘氣，但都比擬聽話.與我共同搭班的是梁老師，還有齊老師，我們兩位老師都是平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，對(duì)每個(gè)孩子都給與熱情、周到的照顧.
一、教育目標(biāo)
這學(xué)期我們的教育目標(biāo)是在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī).上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手答復(fù)下列問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流.應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善.如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以時(shí)機(jī)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等
開學(xué)以來我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子的情緒上，用各種各樣的方法和形式幫助孩子熟悉環(huán)境，如唱歌、講故事、做游戲、看圖書等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡與老師、小朋友一起玩，現(xiàn)在孩子們適應(yīng)的很快，情緒根本.
二、一日常規(guī)內(nèi)容
現(xiàn)在家長(zhǎng)最關(guān)心孩子在園的生活，現(xiàn)在我來介紹一下：
早7：40到8：30是入園時(shí)間，8:309：30我們組織孩子吃早飯，小便，準(zhǔn)備上第一節(jié)課.
9：30-10：00是第一節(jié)課，具體安排大家可以看我們班的課程表，我們每節(jié)課都是提前備課，上課時(shí)做到生動(dòng)有趣，下午我們會(huì)把這一天學(xué)到的東西都張貼在宣傳欄上，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注，小班上午共設(shè)了健康、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、語言五大領(lǐng)域的活動(dòng)，下午是體育智力、表演、角色及音樂游戲活動(dòng)，我們還開設(shè)了早期閱讀，早期閱讀可以能使孩子掌握正確的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒學(xué)習(xí)書面語言的興趣，培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力，為進(jìn)小學(xué)打好根底10：00到10：30是喝水時(shí)間，都是吃時(shí)令的水果
10：30到11：00戶外活動(dòng)，我們?nèi)齻�(gè)老師一起帶孩子到樓下玩滑梯，做游戲，下個(gè)月就要開始做早操
11：00到11：30是第二節(jié)課，也是根據(jù)課程表的安排
11：30到12：00就要準(zhǔn)備吃飯，我們老師會(huì)根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)適當(dāng)?shù)慕o孩子盛飯，實(shí)行少盛多添的原則，對(duì)于吃得少的孩子我們會(huì)鼓勵(lì)他多吃一些，對(duì)那些還不能很好吃飯的孩子我們都會(huì)給與幫助，先是鼓勵(lì)他自己吃，最后再由老師喂，在孩子吃飯時(shí)老師會(huì)來回的觀察，看孩子吃飯的情況，提醒孩子不能浪費(fèi)糧食，糾正孩子的進(jìn)食方法，確保每一個(gè)孩子都能吃飽吃好.
12.00到12;30有兩個(gè)老師帶孩子出去散步，做睡覺前的準(zhǔn)備
12：30到下午2：00是午休時(shí)間，2：00到2：30是起床時(shí)間，孩子上小便，喝水，老師給小女孩扎辮子等2：30到3：00是戶外活動(dòng)
3：00到3：30加餐，下午是餅干，吃點(diǎn)心
3：30到4：00是室內(nèi)教學(xué)，老師帶著孩子一起玩音樂游戲，智力游戲等，4：00到4：30是自由活動(dòng)，孩子自己選擇喜歡的活動(dòng)，如畫畫，看書，玩玩具等
4：30到5：00是離園活動(dòng).這就是我們一天的生活，大家可以看出我們都是環(huán)環(huán)相扣的.為了鍛煉孩子的繪畫，我想請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備A4紙10張，油畫棒或水彩筆.
三、家長(zhǎng)配合
以上這些工作都是我們老師應(yīng)該做好的，但幼兒園教育也離不開家長(zhǎng)的配合，首先以后天氣會(huì)越來越暖，希望家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子來園，孩子來園不僅會(huì)學(xué)到知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了孩子，其次由于幼兒年齡小，偶爾會(huì)有大小便解出的現(xiàn)象，在家給孩子勤洗頭，洗澡換衣，講究衛(wèi)生，有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子穿純棉的內(nèi)衣，并引導(dǎo)孩子自己穿脫衣服，再次家長(zhǎng)送孩子來園前要檢查孩子的`口袋，不要讓孩子帶玩具，值錢極有危險(xiǎn)的東西〔彈子、刀片、扣子、硬幣等細(xì)小物品〕防止吞掉，不要給孩子戴耳環(huán)級(jí)項(xiàng)鏈，戒指等貴重物品以免遺失.每天送孩子來園一定要把孩子送到本班老師手中，如果你的孩子要吃藥品，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌b好，并寫上姓名，服藥時(shí)間，劑量，早上入園時(shí)交給本班老師，并再囑咐一遍以防出錯(cuò)，還有就是如果你的孩子有特殊病史家長(zhǎng)要及時(shí)告訴老師便于照看，對(duì)食物及其他東西有過敏情況也要早告知老師，防患于未然.如果你的聯(lián)系方式有更改也請(qǐng)及時(shí)通知老師，以便我們之間的聯(lián)系.
四、家長(zhǎng)討論
現(xiàn)在我們討論一下如何提高幼兒的自理能力？其實(shí)小孩自理能力比我們想象的要強(qiáng)，樹立幼兒的自理能力，首先家長(zhǎng)要懂得放手，其次是多加鼓勵(lì)，切忌批評(píng)和包辦.據(jù)我觀察，小孩不但動(dòng)手能力強(qiáng)，而且非常喜歡自己動(dòng)手.只要是孩子自己想做的事，做家長(zhǎng)的一定要放手讓他自己去做，千萬不要認(rèn)為他做不好而不讓
五、征求家長(zhǎng)意見和要求
為了我們的工作能夠做的更好、希望各位家長(zhǎng)能給我們提出珍貴的建議和要求〔家長(zhǎng)提意見〕.
六、結(jié)束語
一直以來，我們家長(zhǎng)都很積極地支持配合我們的工作，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解.現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,我們會(huì)盡力照顧好每個(gè)孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔倒了，撞倒了也是免不了的，在這里希望大家能夠繼續(xù)理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！
當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)有缺乏的地方，我們對(duì)孩子的照顧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子那種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來得周到，有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺侮了、丟了小東西等等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意.有問題我們就需要交流，如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街�，我衷心希望家長(zhǎng)們能夠多和我們溝通，能及時(shí)面對(duì)面地向我們提出來，我們會(huì)盡量地改良，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地開展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家.希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束.
中班家長(zhǎng)的發(fā)言稿9
親愛的小朋友、家長(zhǎng)和老師們：
新學(xué)期好！
在我們共同的期盼中新學(xué)期如期而至，首先，我代表xx實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教職員工對(duì)小朋友表示熱烈的歡迎！對(duì)選擇開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的家長(zhǎng)們表示衷心的感謝！對(duì)每一位辛勤工作的老師表示真誠(chéng)的問候！
幼兒園是孩子從家庭走向社會(huì)的第一步，幼兒教育是人生的啟蒙教育，在新的學(xué)期，我們將以“辦有文化的幼兒園，領(lǐng)有思想的家長(zhǎng)，育有靈魂的人才，做有品格的的教師”為辦園宗旨；
以“健體魄，靈手腳，慧心智”為辦園思路；
以“尊重幼兒，釋放天性；本真教育，快樂童年”為教育理念；
以“精心、精細(xì)、精品”為辦園精神；
以“勵(lì)志前行，精進(jìn)致遠(yuǎn)”為園訓(xùn)；
以“健康、自信、創(chuàng)新、發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)；
倡導(dǎo)“動(dòng)手動(dòng)腦，善思勤勞”的學(xué)風(fēng)；
以“規(guī)范管理，提升質(zhì)量”為管理目標(biāo)；
弘揚(yáng)“以人為本、實(shí)施人性化管理；凝聚人心、打造團(tuán)隊(duì)精神”的管理理念；
讓孩子們?cè)诳纯�、玩玩、試試、想想中開啟童心玩科學(xué)，在樂趣、興趣、真趣、智趣中體驗(yàn)童心探科學(xué)，激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)，探究大自然奧秘的興趣和能力，使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒個(gè)性得到良好發(fā)展，為他們的未來爭(zhēng)取更多的美好輝煌。
多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任告訴我們：
在安全感中長(zhǎng)大的孩子對(duì)人信賴，在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子滿懷信心，在贊賞中長(zhǎng)大的孩子懂得尊重，在公平中長(zhǎng)大的.孩子有正義感，怎樣的生活便有怎樣的孩子；想要怎樣的孩子就要有相對(duì)應(yīng)的教育方法。讓我們共同探討教育的方法，思索教育的理念，踐行教育的實(shí)踐，與廣大家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，架起家園共育之橋，共同為孩子們創(chuàng)設(shè)安全、美麗、幸福的幼兒園以及童年生活。
讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、解放孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子。愿我們?cè)谶@片凝聚愛意、放飛希望的地方，手拉著手，心連著心，讓孩子們?cè)趷鄣年柟庀拢B(yǎng)成良好的習(xí)慣，開啟智慧的大門，健康快樂地成長(zhǎng)。讓我們平等地溝通、真誠(chéng)地合作，期盼您的支持和幫助！
最后祝我們xx實(shí)驗(yàn)幼兒園的每一個(gè)小朋友、家長(zhǎng)朋友和老師們都擁有美好的明天、幸福的未來！
中班家長(zhǎng)的發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⒓游覀冎形灏嗟诙䦟W(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
首先先介紹一下今天會(huì)議的主要內(nèi)容：1。班級(jí)具體情況分析2。中班幼兒的關(guān)注重點(diǎn)。 3。家園共育4。家長(zhǎng)執(zhí)教日5。本學(xué)期大型活動(dòng)安排。
一、班級(jí)具體情況分析：
（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、拍球、扔小球、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、動(dòng)手能力有了很大的提高，大部分幼兒能自己動(dòng)手穿脫衣服，鞋襪，折疊自己的衣服，被子等。
3、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。
（二）弱勢(shì)因素分析：
我們班男女比例不平衡，因此也顯得非常活躍，精力很足，管理起來有一定的挑戰(zhàn)性。我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象，進(jìn)餐時(shí)孩子們愛聊天；在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強(qiáng)；合作意識(shí)較薄弱。（為了增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有時(shí)候我們會(huì)采取男孩子和女孩子分組比賽，或者一組與二組比賽等。）
二、中班幼兒關(guān)注重點(diǎn)
首先，是注意力的培養(yǎng)。
孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和大人的正確引導(dǎo)逐漸好轉(zhuǎn)，但中班的孩子一節(jié)活動(dòng)大概是25分鐘左右。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，特別要求孩子不要邊說邊做，邊玩邊做，做事情要一心一意。
其次，動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
要求孩子自己的事情盡量自己做，做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；教孩子一些簡(jiǎn)單的剪紙、折紙、做手工，畫畫等，教孩子整理的方法，自己管理收歸玩具、用具、圖書，比如，孩子柜子、抽屜，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)（如：扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。也許剛開始孩子做的慢，但只要堅(jiān)持讓孩子多動(dòng)手多練習(xí)，長(zhǎng)期以往，孩子的動(dòng)手能力、自理能力肯定也提高很多，也能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。
第三，聽。說�？础Ｄ芰Φ呐囵B(yǎng)。
聽是指良好的傾聽習(xí)慣，好的傾聽習(xí)慣是指幼兒能認(rèn)真的聽、仔細(xì)的聽，能領(lǐng)會(huì)意思，并能進(jìn)行較完整記憶，因此家長(zhǎng)在配合進(jìn)行“傾聽”習(xí)慣的培養(yǎng)時(shí)一定要檢驗(yàn)孩子傾聽的效果。聽和說是不可分割的，中班幼兒的說不應(yīng)該是“填容式”的說話，而是能較完整的敘述，能較完整的表達(dá)清楚自己意思，看是良好閱讀習(xí)慣的開端，將三者較好的結(jié)合是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡(jiǎn)短的寓言故事、古詩(shī)、兒歌等，在全班小朋友面前講述，培養(yǎng)他們聽說看的技能。
此外，在語言表達(dá)能力方面，我們打算這樣這樣做：
1、日常生活中有意識(shí)地進(jìn)行要求孩子用虛詞連貫的表達(dá)一句話。如：因?yàn)樗�，不但而且，既又（媽媽每天很辛苦，既要工作，又要做好多家�?wù)。）
2、益智區(qū)內(nèi)，投放一些卡片，讓幼兒看著卡片造句。如：有三張卡片，分別畫有熊貓、竹林、白兔。這個(gè)句子可以造成“熊貓?jiān)谥窳掷锿�，碰到了小白兔”�?/p>
3、家長(zhǎng)記錄法。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過程，家長(zhǎng)記錄，記錄過程中，家長(zhǎng)可適當(dāng)引導(dǎo)。
第四、閱讀。
可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對(duì)人生的理解。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣�？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。
三、家園共育
1、喂藥登記請(qǐng)一定要有我們指定的登記表登記。
2、請(qǐng)假條要準(zhǔn)時(shí)上交，跨月交不可以。請(qǐng)假必須向老師說明原因，寫請(qǐng)假條也必須寫上原因。
3、請(qǐng)為您的孩子準(zhǔn)備筆和紙指導(dǎo)孩子寫1至10的數(shù)字，寫的不好沒關(guān)系，因?yàn)楹⒆硬艅傞_始寫，從不會(huì)寫到寫的好也需要時(shí)間。
4、校車時(shí)間是一年更換一次，家委也是一年更換一次。
5、有時(shí)會(huì)布置一些親子作業(yè)回家，或者需要完成老師交待的事情，希望家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待，不要敷衍了事，要樹立一個(gè)認(rèn)真積極對(duì)待的榜樣給孩子。如果您和孩子完成了老師布置的作業(yè)，孩子會(huì)覺得是非常光榮的，因?yàn)樗貓@不單只會(huì)受到了老師的表?yè)P(yáng)，還會(huì)感受同伴的贊美，他也會(huì)很自豪跟小朋友分享的。
6、關(guān)于幼兒之間的'糾紛；孩子生活在集體生活中，我們會(huì)教育他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦，有的孩子很好動(dòng)，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結(jié)果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會(huì)產(chǎn)生矛盾。其實(shí)孩子是天真無邪的，他們不會(huì)去惡意地傷害別人，有時(shí)出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意，因此希望家長(zhǎng)盡量別參與進(jìn)去。
7、盡量不要帶小飾物或貴重的東西也不要帶回園。一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，萬一吞咽下去，非常危險(xiǎn)。二是也不衛(wèi)生，而且弄丟了也不好。所以為了不要引起不必要的麻煩。請(qǐng)各位家長(zhǎng)要告訴孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
四、家長(zhǎng)執(zhí)教日：
1、感謝之前來助教的家長(zhǎng)。
2、本學(xué)期每月都會(huì)安排家長(zhǎng)執(zhí)教日。家長(zhǎng)開放日主要以家長(zhǎng)執(zhí)教為主。請(qǐng)各位家長(zhǎng)能利用家長(zhǎng)執(zhí)教的方式，將不同的教育信息、好的教育方法、教育理念帶入課堂，讓所有孩子受益，體驗(yàn)不同教育者的不同風(fēng)格，在有新意的氛圍中接受教育、豐富體驗(yàn)。每月一次的的“家長(zhǎng)執(zhí)教日”我們本著家長(zhǎng)自愿和我們有選擇的原則，家長(zhǎng)不一定要上出一堂多么好的課，我們只希望家長(zhǎng)能有積極參與的心態(tài)，哪怕只對(duì)孩子說一句話，目的是讓孩子有一個(gè)全新的經(jīng)驗(yàn)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要有后顧之憂，積極報(bào)名，在每月一次的“家長(zhǎng)執(zhí)教日”的基礎(chǔ)上，經(jīng)常來我班當(dāng)“家長(zhǎng)老師”等，希望大家踴躍報(bào)名。
五、本學(xué)期大型活動(dòng)安排：
結(jié)束語：
孩子的成長(zhǎng)離不開家庭，幼兒園和社會(huì)的共同努力，我們?cè)敢夂图议L(zhǎng)一起為孩子們的健康成長(zhǎng)而努力。當(dāng)然，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一的照顧來得周到。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街帲诖�，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意我衷心希望家長(zhǎng)們能及時(shí)地，面對(duì)面地向我們提出來，我們會(huì)盡量改進(jìn)，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將班級(jí)工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見，以便達(dá)到家園共育！今天我們要談的就這么多，接下來如果你還有什么不清楚或想了解的地方，可以和我們老師個(gè)別交流，謝謝大家！
中班家長(zhǎng)的發(fā)言稿11
尊敬的xx：
大家好。
我作為您的孩子在幼兒園中班的班主任感到自豪。首先，感謝大家在這段時(shí)間里給予我們的深深的信任和支持。在今天，我們班級(jí)的期末家長(zhǎng)會(huì)上，我希望能與大家分享孩子們這一學(xué)期的成長(zhǎng)情況，并探討他們?cè)谙乱粚W(xué)期中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)計(jì)劃。我也希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們能共同規(guī)劃出最適合孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展方案。
過去的這一個(gè)學(xué)期，你們的孩子在我們所營(yíng)造的愉快和寬松環(huán)境中快樂成長(zhǎng)，他們的進(jìn)步與成長(zhǎng)都給我們帶來了極大的喜悅和自豪。他們的活潑可愛、誠(chéng)實(shí)善良和聰明伶俐都讓我們深感欣喜。我們的每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)一無二的寶石，充滿了潛力和可能。
這個(gè)學(xué)期，我們注重培養(yǎng)孩子們的自理能力和社交能力。在幼兒園的生活中，我們鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立穿衣、吃飯和整理自己的玩具，我們發(fā)現(xiàn)，他們?cè)诳朔щy，逐步自立的過程中，也同時(shí)學(xué)習(xí)了耐心和毅力。我們也積極引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)理解和尊重別人，與他人建立良好的交往關(guān)系。我們看到，他們與同伴的關(guān)系日益融洽，與老師互動(dòng)也越來越自如。
同時(shí)，我們也通過各種精彩活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們發(fā)展各類興趣，比如我們的手工課、音樂課和戶外探索活動(dòng)，都讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)事物，度過了一個(gè)充實(shí)的學(xué)期。我們的教學(xué)內(nèi)容不僅是為了讓孩子們掌握知識(shí)，更重要的是幫助他們樹立正確的為人處事觀，形成獨(dú)立、積極、健康的人格。
在激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)與進(jìn)步的過程中，家長(zhǎng)的支持和合作是非常重要的。學(xué)校與家庭的教育理念和行動(dòng)需要一致，這樣才能讓孩子們獲得最好的教育效果。我希望，每位家長(zhǎng)都能成為我們教育工作上的最佳伙伴，共同幫助和引導(dǎo)孩子們健康快樂地成長(zhǎng)。
新的一學(xué)期，我們會(huì)延續(xù)這些教學(xué)理念和方法，更加注重啟發(fā)孩子們的.學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也堅(jiān)守教育公平的原則，保證每一個(gè)孩子都得到適應(yīng)自己的教育資源和機(jī)會(huì)，使他們都能在自我感知、自我表達(dá)，以及發(fā)展良好習(xí)慣等各方面得到充分的發(fā)展。我期待與每位家長(zhǎng)保持更緊密的溝通和合作，當(dāng)您有關(guān)于孩子學(xué)習(xí)、生活或情緒的問題和困惑，我們都愿意眾志成城，與您共同解決，讓我們的孩子們以最好的狀態(tài)迎接未來。
中班家長(zhǎng)的發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)晚上好！
感謝你們?cè)俅纬槌鰰r(shí)間來參加本班的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作。特別是在上學(xué)期我班組織的家園互動(dòng)活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地參與，在這里我代表本班的全體老師再一次感謝各位家長(zhǎng)，這也是對(duì)我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。
一、向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況
本學(xué)期還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任保教工作。我們會(huì)一如既往的用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們，讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高。
二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢？首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二，整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子柜子、抽屜，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會(huì)通過讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。第三、閱讀。閱讀，可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對(duì)人生的理解……閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣。可以增加孩子的詞匯量、看圖說話的能力。家長(zhǎng)讀繪畫圖本給孩子聽時(shí)，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。第四，培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉；自己管理玩具、用具、圖書；幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
好的建議：家長(zhǎng)之間資源共享。為了給孩子多一些與同伴相處的機(jī)會(huì)，也為了節(jié)省家長(zhǎng)的資源，家長(zhǎng)可以采取資源共享的方法。幾個(gè)年齡相仿、住得比較近的家庭可以輪流由一個(gè)家庭負(fù)責(zé)組織和接待孩子們做游戲。這種方法不僅使孩子們游戲的玩具種類多了，而且使孩子們各自有了做主人、客人的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)關(guān)系，控制自己的行為。
三、家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)
1、《家園聯(lián)系單》的填寫�！都覉@聯(lián)系單》還是每個(gè)月發(fā)放一次，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)填寫，不僅可以反饋學(xué)習(xí)方面的還可以反饋幼兒在家表現(xiàn)，詳細(xì)交流幼兒有關(guān)情況。這將作為我們的一項(xiàng)常規(guī)工作，我們要將《家園聯(lián)系單》上交給幼兒園。希望家長(zhǎng)們一如既往地支持我們的這項(xiàng)工作。另：《七彩童年》沒有交的快交。
2、本學(xué)期的興趣班。3月2日開始。英語（周五）：回家后輔導(dǎo)幼兒將當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，跟著光盤讀、全腦數(shù)學(xué)（周二）、蠟筆畫（周三）、舞蹈（周四）、圍棋（周一），請(qǐng)于5點(diǎn)鐘接孩子。
3、進(jìn)入中班以后，孩子們?cè)谏钭岳砟芰Ψ矫娴囊髮⒂兴岣�。如：學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)、用筷子吃飯。
4、本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注。如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。如果家長(zhǎng)有任何問題務(wù)必先和本班教師反映，如因搬家需要轉(zhuǎn)學(xué)的或者孩子之間產(chǎn)生矛盾的，請(qǐng)先與本班老師取得聯(lián)系。
5、下班學(xué)期我班將展開社會(huì)角色的活動(dòng)區(qū)角，如：廚師、理發(fā)師、超市營(yíng)業(yè)員等等角色活動(dòng)區(qū)角，請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起收集各種材料，如：物品或食物的包裝盒等，豐富區(qū)角材料。
本學(xué)期我園將舉行各班自然角展示評(píng)比，再加上讓孩子多多觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)過程，請(qǐng)每位孩子種植一盆容易養(yǎng)殖的`植物并在盆上寫上自己的名字，如：用酸奶盒種幾個(gè)大蒜，用小花盆種吊蘭。動(dòng)物千萬不要買金魚，可以買容易養(yǎng)殖的小鯉魚。
制作水果娃娃，利用毛線、水彩筆等裝飾水果。
6、3·8節(jié)快到了，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一張媽媽的照片或者孩子和媽媽的照片帶來，我們將教孩子制作像框作為三八節(jié)禮物送給媽媽。
7、希望每一位孩子堅(jiān)持每天8點(diǎn)按時(shí)入園，無特殊情況不要無故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的害處。另外，小朋友有事不上孩子園一定要請(qǐng)假。
8、為安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)上幼兒園前檢查孩子的口袋，開學(xué)2周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子帶有硬幣和零食。
9、中班年級(jí)組將在4月份舉辦親子活動(dòng)——廢舊物品大制作，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)收集有用的廢舊物品，也可以做半成品�；顒�(dòng)細(xì)則到時(shí)候再通知。
尊敬的家長(zhǎng)，幼兒園教育不是萬能的，但幼兒園會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視。希望你們有事多找我們商量，相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶�，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。
中班家長(zhǎng)的發(fā)言稿13
尊敬的中心校領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好�。ň瞎�
我叫申紀(jì)云，是我們學(xué)校幼兒部中班的老師。今天我代表幼兒園老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示衷心的感謝！謝謝您對(duì)本校工作的支持！
作為幼兒園的老師，關(guān)愛孩子、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)，是我們的責(zé)任。對(duì)于知識(shí)的教育，作為老師的我們也在不斷補(bǔ)充能量。對(duì)于不能確定的問題我們會(huì)通過手機(jī)、電腦網(wǎng)絡(luò)以及向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，來充實(shí)自己。以此來提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
對(duì)于孩子的安全看護(hù)，指引孩子對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，更是各位家長(zhǎng)最關(guān)心的。不管上課、下課，都有老師一直陪在孩子身邊，時(shí)刻提醒他們什么是危險(xiǎn)物品，什么是危險(xiǎn)行為。盡最大能力避免孩子受到傷害。
孩子是我們的希望，更是我們的心肝寶貝。我們幼兒園三位老師的孩子也都在這里上學(xué)。
因愛而來，為愛而行！用我們的真心去溫暖孩子，用我們的行動(dòng)和愛去教育孩子、理解鼓勵(lì)孩子、信賴尊重孩子，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂的`多姿多彩的童年。
我們努力教好每一節(jié)課，包括語言、數(shù)學(xué)、英語、安全禮儀，還有國(guó)學(xué)經(jīng)典。讓孩子從小沐浴在書香里。為他們成為文明、高雅的人奠定良好的基礎(chǔ)。
我們深知自己做得不夠好，所以隨時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)提出寶貴建議，我們一定會(huì)認(rèn)真聆聽，努力改進(jìn)，爭(zhēng)取做的更好。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
中班家長(zhǎng)的發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家早上好!
帶著希望，帶著憧憬，我們終于迎來了新學(xué)期。全體小朋友在老師們的帶領(lǐng)下即將開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。
今天，我們集中在這里，進(jìn)行莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式和簡(jiǎn)單的開學(xué)典禮，預(yù)示著我們的老師們將和小朋友一起走出一段嶄新的、令人難忘的歷程。
先與大家分享兩個(gè)令人高興的事情，一是，原來上小班中班的小朋友都升級(jí)成為哥哥姐姐啦!這是一件非常值得驕傲的事情，讓我們拍拍手祝賀一下自己吧!第二個(gè)令人高興的事情是，我們迎來了xx位新小班的`小朋友，歡迎你們加入xx幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭。在新的學(xué)期里，希望小朋友每天高高興興地來幼兒園，開心地學(xué)習(xí)、游戲，并且你們一定能學(xué)到更多的新本領(lǐng)，有沒有信心?
為了大家在幼兒園能達(dá)成自己的心愿，學(xué)好各種本領(lǐng)，老師建議你每天都要帶著五個(gè)好朋友一起來幼兒園!它們是誰呢?第一個(gè)好朋友叫“快樂”�？鞓贩浅Ｖ匾刻彀盐⑿λ徒o爸爸媽媽和老師，你自己也會(huì)非常快樂;放學(xué)回家，多跟爸爸媽媽說說在幼兒園發(fā)生的好玩的事情，爸爸媽媽會(huì)更開心。第二個(gè)好朋友叫“禮貌”。有禮貌的孩子人人愛，來到幼兒園主動(dòng)向老師問好，回家時(shí)別忘說再見，當(dāng)然，在家里也要禮貌地問候父母長(zhǎng)輩，這樣，大家就更喜歡你了!第三個(gè)好朋友叫“勤奮”。
每個(gè)小朋友天生都有一對(duì)有力的小腳和一雙靈巧的小手，所以，要堅(jiān)持自己走進(jìn)幼兒園，自己的事情自己做，這樣你就會(huì)成為最能干的孩子!第四個(gè)好朋友叫“懂事”。上課、活動(dòng)的時(shí)候要認(rèn)真聽老師的要求，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。最后一個(gè)好朋友叫“安全”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)候要注意自我保護(hù)，有困難互相幫助，不能解決的一定要請(qǐng)老師幫忙。在安全的保護(hù)下，小朋友們才能健康、活潑地成長(zhǎng)。
好了，孩子們，五個(gè)好朋友現(xiàn)在有沒有裝進(jìn)你的心里呢?現(xiàn)在就帶上它們，相信你一定能成為一個(gè)快樂、禮貌、勤奮、懂事的小天使!
中班家長(zhǎng)的發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!
首先感謝大家一直以來對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。
下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討，希望我們能達(dá)成共識(shí)。
一、幼兒園的基本情況：
我們幼兒園始建于1994年，是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園多年來，始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基幢為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來，我園有十幾名教師受到盛市、縣級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市(縣)級(jí)優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被評(píng)為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位，濟(jì)南市工人先鋒號(hào)、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號(hào)。
在上級(jí)幼教辦開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng)。
二、幼兒園的課程設(shè)置
說到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問題。
我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。
我們來看看我國(guó)的'教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問什么 ?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。
幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基儲(chǔ)最容易的知識(shí)和技能，通過各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。
下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們濟(jì)南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。
同時(shí)，我們還開設(shè)了四項(xiàng)市、縣級(jí)xx規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來，使教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)
我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。
三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。
家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
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