幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿15篇[合集]

　　在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，使用正確的寫作思路書(shū)寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　我是xx小朋友的媽媽，能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我感到非常的激動(dòng)。此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一個(gè)詞就是感謝。感謝尊敬的祁校長(zhǎng)和肖園長(zhǎng)，感謝xx幼兒園所有的老師們，正是因?yàn)槟銈兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)和辛苦付出，我們的孩子才會(huì)在這美麗的校園中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　記得我的孩子剛來(lái)xx幼兒園時(shí)，他想家，想媽媽，是老師告訴他：“寶貝，不要哭，幼兒園就是你的家，老師就是你的媽媽�！爱�(dāng)他跌倒了怕疼時(shí)是老師告訴他：“寶貝，不要怕，要勇敢！”當(dāng)他不會(huì)穿衣服著急時(shí)，是老師告訴他：“寶貝，試試看，相信你一定能行！”在xx，我的孩子學(xué)會(huì)了很多很多，他每一天都特別的快樂(lè)。

　　三年前，孩子剛來(lái)到xx幼兒園，作為家長(zhǎng)我們特別的緊張和擔(dān)心，可是從孩子回家后激動(dòng)的表情和繪聲繪色地描述中，我們的`所有的擔(dān)心和顧慮全都沒(méi)有了。是老師甜甜的笑容、溫柔的語(yǔ)言、鼓勵(lì)的眼神、像媽媽一樣溫暖的懷抱，讓孩子一下子找到了家的感覺(jué)，我的孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早晨醒來(lái)，第一句話就是：“媽媽，快點(diǎn)幫我穿衣服，我要上幼兒園！”

　　每天放學(xué)回來(lái)，孩子會(huì)把幼兒園里的事講給我聽(tīng)，他告訴我每天睡覺(jué)老師會(huì)悄悄地幫他鋪被子，他的羽絨服袖子長(zhǎng)。老師看到了總是幫他幫他卷起來(lái)，他還批評(píng)我不幫他卷。我覺(jué)得老師對(duì)孩子比我這個(gè)做媽媽的還要細(xì)心。他還告訴我，班級(jí)有同學(xué)把大便解身上，小朋友們都怕臟捂著鼻子，可是老師從來(lái)不嫌棄，總是一遍遍幫他們擦洗。聽(tīng)了我都很感動(dòng)。

　　記得有一次，寶寶生病好幾天沒(méi)有上學(xué)，那天早晨我準(zhǔn)備到學(xué)校拿被子回家曬�？墒莿傋叩桨嗉�(jí)樓下，抬頭看去，寶寶那條的米老鼠圖案的被子正享受著的溫暖陽(yáng)光。那一刻我的內(nèi)心感到非常溫暖，也特別的感動(dòng)。從這些很小的細(xì)節(jié)中，我感受到了老師的心里滿滿的全是我們的孩子。我想那個(gè)中午，孩子一定會(huì)睡得特別香，因?yàn)楸蛔由铣�了暖暖的�?yáng)光味，還有老師甜蜜的愛(ài)的香味。

　　正是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子們無(wú)微不至地照顧和關(guān)心，孩子們都特別的喜歡老師。我的孩子回家常說(shuō)：“我們的老師每天總是笑瞇瞇的，不像媽媽那么兇。媽媽，下次我犯錯(cuò)誤你也像我們老師一樣給我講道理好嗎？”有時(shí)候晚上他總是吵著要給老師打電話，我問(wèn)他有什么事，他說(shuō)要唱歌給他的老師聽(tīng)。每次我都不忍心讓他去打擾，因?yàn)槔蠋焸兩狭艘惶彀�，老師晚上肯定很累了�?/p>

　　再過(guò)一陣子，我的孩子就要上小學(xué)了，最近后他經(jīng)常在家里說(shuō)：“媽媽，我不想上一年級(jí)，我喜歡我的幼兒園，喜歡這里的老師。＂他還問(wèn)我能不能把小學(xué)、初中、高中大學(xué)，都搬到xx幼兒園來(lái)？能不能還讓他的老師繼續(xù)教他？從孩子稚嫩的語(yǔ)言，我感受到他在xx的生活的這段時(shí)光是多么的快樂(lè)，幸福，相信這段美好的時(shí)光的回憶將陪伴孩子一生的成長(zhǎng)！謝謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

　　大家好！感謝你們的到來(lái)，你們的支持是我們工作的最大動(dòng)力。我們幼兒園一直秉承素質(zhì)教育的理念，致力于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力。作為老師，我們將以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡最大的努力去教育孩子。作為家長(zhǎng)，我們也深刻體會(huì)到你們對(duì)孩子研究的期望和關(guān)注。

　　為了適應(yīng)時(shí)代的需求，我們對(duì)課程進(jìn)行了重組和綜合，旨在體現(xiàn)多元化和可選擇性，同時(shí)保證課程的科學(xué)性。除了市教委規(guī)定的必學(xué)教材，我們還將引入一些新的、必要的`知識(shí)。今天我們聚集在一起，就是為了更好地了解我們幼兒園的教育教學(xué)情況。

　　我們的幼兒園實(shí)行科學(xué)化管理，擁有雄厚的師資力量，所有教師均為幼師畢業(yè)，部分教師已獲得大專學(xué)歷。我們的目標(biāo)是為孩子打好一生的基礎(chǔ)，幫助他們?cè)诟鱾�(gè)方面得到全面發(fā)展。

　　家長(zhǎng)會(huì)是一次很好的溝通機(jī)會(huì)，您可以向您孩子的班主任了解教師所教授的科目，了解孩子在園一天的生活情況。同時(shí)，您可以提出關(guān)心的問(wèn)題，比如如何協(xié)助幼兒園老師做好工作，如何管理孩子服用藥物等。在園地里，您可以看到孩子的近期進(jìn)步、教育建議以及國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)態(tài)，還可以與孩子一起參與各種活動(dòng)。

　　我們歡迎您留下意見(jiàn)和建議，以便我們更好地開(kāi)展工作。我們希望與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同為孩子的未來(lái)努力奮斗。再次感謝大家的到來(lái)！

　　幼兒教育需要家庭和幼兒園的合作。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展，不僅僅取決于選擇哪所幼兒園，還取決于幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容以及家長(zhǎng)的教育方法。目前，許多家庭教育存在誤區(qū)，需要不斷向家長(zhǎng)宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變陳舊或過(guò)極的教育觀念，以促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

　　有些家長(zhǎng)會(huì)把孩子送到?jīng)]有活動(dòng)空間和時(shí)間的辦公樓中，讓孩子一天上六節(jié)課，只是為了讓孩子多學(xué)一些知識(shí)和單詞。但這樣的做法會(huì)斷送孩子的幸福童年。幼兒教育應(yīng)該遵循身心發(fā)展規(guī)律，讓孩子多觀察、多操作、玩出名堂，干自己喜歡、感興趣的事情。XXX研究發(fā)現(xiàn)人有八大智能，我們作為家長(zhǎng)或幼教工作者，不應(yīng)只盯在一項(xiàng)上開(kāi)發(fā)訓(xùn)練孩子而影響其他方面的發(fā)展。

　　孩子的幼年和童年時(shí)期是很重要的，需要讓孩子在快樂(lè)中度過(guò)，而不是讓孩子犧牲幸福來(lái)獲取臨時(shí)記憶的東西。幼兒園不僅僅是讓孩子研究書(shū)本知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中研究交往、豐富情感，培養(yǎng)良好的生活慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3

各位老師：大家好！

　　我是陳菲菲的陳爸爸，能借此機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到各位，是一份榮幸和緣分；說(shuō)真的，談不上什么發(fā)表或發(fā)言，能將自己的小孩這么放心的送到這里來(lái)的，大家都有自己的想法和看法；說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么，才能去代表大家，所以就只能借助平時(shí)的點(diǎn)滴和大家一起分享：

　　當(dāng)今社會(huì)，基本上都是一孩家庭，（呵呵，我是二孩的），孩子更是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母去安排的。而離開(kāi)父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不去學(xué)到如何自理，如何與人相處等等。幼兒園，將是小孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母和家人所教導(dǎo)的生活方式。

　　其實(shí)，平時(shí)我接觸小孩的時(shí)間比較少，一個(gè)月只能見(jiàn)她三兩天，平時(shí)都是通過(guò)電話或者視頻在維持聯(lián)系，隨著菲菲的不斷長(zhǎng)大，現(xiàn)在電話她也不聽(tīng)不打了，視頻也很少聊上幾句；大部分時(shí)間都是她媽媽在教導(dǎo)和輔導(dǎo)比較多。所以，只能憑著自己的一些記憶和感覺(jué)去和大家分享；雖然，談不上專業(yè)或系統(tǒng)化，但身為激，我們都想努力克服一些不良的教育方式，積極科學(xué)去培養(yǎng)自己的小孩。

　　首先：

　　一、自理能力：

　　剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，菲菲生活上換能自理，周一到周五，經(jīng)常晚睡晚起，晚上看電視呀玩玩具呀，好不容易哄到了床上，在床上更是蹦蹦跳跳呀翻來(lái)翻去的一點(diǎn)睡意都沒(méi)有，讓你不得不又陪她讀書(shū)呀唱催眠曲呀等等，漸漸的才遲遲入睡；早上更麻煩，遲遲不肯起床，更不肯去上學(xué)，一開(kāi)始基本上都是在迷糊的狀態(tài)洗刷穿戴，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的習(xí)慣期后，逐漸的去引導(dǎo)和哄說(shuō)“菲菲最乖、菲菲今天起床一”等等才能匆匆的送去學(xué)校的；其它的類似吃飯呀、清潔衛(wèi)生呀、也是要通過(guò)一些她看來(lái)似懂非懂的道理，慢慢的引導(dǎo)她培養(yǎng)良好的習(xí)慣。作為一個(gè)父母親，日常生活中，面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。（特別是起床的時(shí)候和吃飯的時(shí)候特別鬧心）；但作為激，更好克服自己的一些不良習(xí)慣和壞脾氣，我們都知道，小孩子是有樣學(xué)樣的，我們?cè)谖覀兒⒆用媲氨憩F(xiàn)出來(lái)的脾氣和習(xí)慣，會(huì)直接影響到我們小孩以后的一些行為習(xí)慣的。

　　二、樹(shù)立夢(mèng)想

　　每一個(gè)父母都“望子成龍”，“望女成鳳”都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也很希望自己的小孩有一個(gè)很好的將來(lái)；記得一次問(wèn)菲菲，長(zhǎng)大后想干什么呀？正在玩積木的她很天真的回答：想蓋樓！以后接著的好幾次再問(wèn)，都是想蓋樓！后來(lái)停了一段時(shí)間再去問(wèn)她，她的回答要么就是彈琴呀、唱歌跳舞的，回答都根據(jù)她最近接觸到的情形生活習(xí)慣的變化而變化，存在著很大的不定性；做為激，我們都比較清楚和了解；對(duì)今天的小孩來(lái)說(shuō)，和他們談夢(mèng)想談理想，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟孩子還太小了，一切還言辭過(guò)早。我們只是在有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的去引導(dǎo)和逐漸建立小孩夢(mèng)想的萌芽期，所以，現(xiàn)在的我，對(duì)小孩也沒(méi)有太多的.苛求去要求她將來(lái)能有多大的成就，只希望她能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè)的健康成長(zhǎng)的童。

　　三、培養(yǎng)興趣

　　小孩貪玩，這是天性，但如何正確、科學(xué)的去引導(dǎo)，確是一個(gè)難題，更是一門學(xué)問(wèn)；菲菲愛(ài)玩，也貪玩，記性也比較好，記得在還沒(méi)上幼兒園前，菲菲就很喜歡聽(tīng)音樂(lè)、看少兒頻道電視、看小孩dvd等等的音樂(lè)，記得在XX中，什么超級(jí)女聲、什么智慧樹(shù)啊的電視是她的最愛(ài)，天線寶寶、貓和老鼠呀等等的一些dvd，看了一遍又一遍；菲菲也是家里的破壞王，什么玩具到她的手里，壽命不會(huì)超過(guò)一個(gè)星期，家里的墻上更是她的一些涂鴉杰作但我知道，我女兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是滿多的。比如，很多時(shí)候，菲菲會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到認(rèn)識(shí)的字，還會(huì)大聲的說(shuō)出來(lái)。從菲菲踏入幼兒園的一天起，我就挺喜歡她的啟蒙老師：胡老師，詹老師；菲菲的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步，離不開(kāi)幾位老師的辛勤勞動(dòng)。記得底，有一次在和詹老師qq聊天的時(shí)候，老師針對(duì)菲菲的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，我們有過(guò)分歧和識(shí)，所以針對(duì)這些，在一開(kāi)學(xué)，我們?cè)诶�用空余的時(shí)間，讓菲菲參加了跳舞興趣班、畫(huà)畫(huà)、和英語(yǔ)興趣班等課外的鍛煉，希望能通過(guò)不同的興趣培養(yǎng)和發(fā)揮她的潛在興趣。

　　誰(shuí)都希望自己的寶寶聰明伶俐，長(zhǎng)大了有出息。望子成龍，望女成鳳，是天下父母的愿望。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4

各位老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)和孩子們：

　　大家好！

　　我是小四班苗xx小朋友的媽媽，非常感謝藝蒙幼兒園給了我這個(gè)機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。

　　心中充滿了感激。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們寶寶的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的敬意！向?yàn)閷殞毜慕】党砷L(zhǎng)付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝！

　　也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩，健康快樂(lè)的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)，對(duì)孩子的教育，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是父母的'責(zé)任。在我看來(lái)，幼兒園就是孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將學(xué)會(huì)有別于父母、家人所教導(dǎo)的生活方式�，F(xiàn)今社會(huì)，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而在幼兒園里，孩子就必須學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。我想很多家長(zhǎng)都有這樣的習(xí)慣，孩子回家就會(huì)問(wèn)一些關(guān)于在幼兒園的事情，比如，今天在幼兒園吃了什么，學(xué)了什么，老師是如何對(duì)待他的等等……我也不例外，雖然他還不會(huì)一五一十的告訴我，但從他的話語(yǔ)里我能感受到老師對(duì)他的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。

　　兒子剛?cè)雸@的時(shí)候又哭又鬧，是老師的愛(ài)心和耐心讓他慢慢熟悉了這個(gè)陌生的環(huán)境，慢慢接受了這里，喜歡上這里。兒子在幼兒園學(xué)了不少東西，每天睡覺(jué)前他都喜歡告訴我一些關(guān)于幼兒園的事情，比如，今天班里又來(lái)了一位新的小朋友，哪個(gè)小朋友又打他了，老師表?yè)P(yáng)了他，因?yàn)樯险n的時(shí)候表現(xiàn)的好，有時(shí)候會(huì)背一些兒歌、古詩(shī)，還手舞足蹈的做一些小律動(dòng)，拿回家的字寶寶也都認(rèn)識(shí)，他還喜歡當(dāng)老師，把我、爸爸還有妹妹都當(dāng)成他的學(xué)生，教我們學(xué)習(xí)他在幼兒園學(xué)到的知識(shí)。每天下午放學(xué)回家第一句話就是‘?huà)寢屜挛绾�，老師再�?jiàn)！’總之，這一學(xué)期，不論在學(xué)習(xí)方面，還是禮貌方面，都有很大的進(jìn)步。

　　當(dāng)然，兒子的進(jìn)步離不開(kāi)兩位老師辛勤的勞動(dòng)，在這里，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝，辛苦了！”

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)：

　　大家好。

　　首先，我代表大班老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作

　　本學(xué)期我們班迎來(lái)了22位新幼兒，由于他們參與幼兒園的經(jīng)歷不同，所以在整體發(fā)展水平上存在差異。我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，孩子們能夠在集體生活中健康成長(zhǎng)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是養(yǎng)成良好習(xí)慣方面都能有大幅度的進(jìn)步。我相信各位家長(zhǎng)和我一樣都有同樣的期望。讓我們共同努力，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

　　幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。

　　大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　當(dāng)然了，說(shuō)回來(lái)，盡管家庭教育至關(guān)重要，但它是零散的、不系統(tǒng)的。相比之下，幼兒園教育是有目標(biāo)、有計(jì)劃的。只有兩者相互補(bǔ)充、相輔相成，我們才能達(dá)到良好的教育效果。

　　以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作：

　　1、作息時(shí)間：上午7:50----11:00，下午：2:10----4:00.

　　2、家長(zhǎng)必須按時(shí)接送孩子，早上孩子可以在7:50到8:00之間入園，離園時(shí)間為11:00。下午孩子可以在2:10到2:20之間入園，離園時(shí)間為4:00。請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)早地將孩子送到學(xué)校，否則將不允許下次入園。同時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。如果孩子在早來(lái)或晚走的期間發(fā)生安全事故，家長(zhǎng)將承擔(dān)全部責(zé)任。

　　3、為了確保孩子上下學(xué)的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在規(guī)定時(shí)間之前陪同孩子到校門口，并等到準(zhǔn)點(diǎn)時(shí)讓孩子自己走向自己的班級(jí)。家長(zhǎng)只需在門口看著孩子即可，無(wú)需將其送至班級(jí)。如果校門口有車輛或校內(nèi)有行駛的交通工具，請(qǐng)家長(zhǎng)密切照顧孩子，待安全時(shí)再放孩子進(jìn)校園。同時(shí)，家長(zhǎng)要提醒孩子在校園里注意安全。請(qǐng)重視孩子的安全問(wèn)題。

　　4、注意個(gè)人衛(wèi)生非常重要。男孩應(yīng)保持短發(fā)，不可打造奇怪的發(fā)型；女孩不能佩戴頭飾、耳環(huán)和戒指，并且不得涂指甲油等。我們還要注意衣著整潔、干凈，保持手、脖子和臉部的清潔。若有不符合要求的學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)將其帶回家，確保孩子的衛(wèi)生狀況良好后再送到學(xué)校。

　　5、飲食方面，學(xué)校要求每位學(xué)生自己攜帶飲用水，不允許攜帶任何零食和飲料。為了確保孩子們能夠有足夠的精力投入學(xué)習(xí)，我們強(qiáng)調(diào)孩子們?cè)谠绯恳欢ㄒ�在家吃好早飯后再�?lái)上學(xué)。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生擅自帶零食來(lái)學(xué)校，我們將采取措施進(jìn)行處理。不僅會(huì)收繳孩子們的零食，還會(huì)在考核評(píng)分時(shí)對(duì)他們進(jìn)行扣分處理。這樣做是為了培養(yǎng)孩子們良好的飲食習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)。

　　6、請(qǐng)家長(zhǎng)們注意，為了確保幼兒的健康和安全，特別提醒大家每天都要準(zhǔn)時(shí)將孩子送到園內(nèi)。如果有特殊情況需要請(qǐng)假，可以提前給我們打電話，或者讓其他人代為聯(lián)系，但請(qǐng)一定在孩子入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條，并注明請(qǐng)假理由。同時(shí)，如果您的電話號(hào)碼發(fā)生變動(dòng)，請(qǐng)務(wù)必及時(shí)告知我們，以免出現(xiàn)緊急情況時(shí)無(wú)法聯(lián)系上您。為了確保幼兒的人身安全，我們強(qiáng)烈建議家長(zhǎng)親自按時(shí)接送孩子。如果有特殊情況需要他人來(lái)接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，并告知相關(guān)信息。以上是我們對(duì)家長(zhǎng)的重要提示，請(qǐng)大家積極配合我們共同做好這些工作。非常感謝！

　　7、幼兒來(lái)園時(shí)，家長(zhǎng)要仔細(xì)檢查是否攜帶了危險(xiǎn)物品，如扣子、小刀、削筆器、小飾品、小橡皮、小鉛筆等。尤其重要的是，鉛筆的兩頭一定不要削得太尖。這一點(diǎn)非常關(guān)鍵，因?yàn)樾『⒆犹煨院闷�，看到有趣漂亮的東西就會(huì)拿來(lái)幼兒園與小朋友們分享。雖然他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但如果帶來(lái)的是危險(xiǎn)物品，后果就不堪設(shè)想了。此外，在家中也要?jiǎng)?wù)必教導(dǎo)孩子，一些小物品如扣子、小橡皮、小飾品、小鉛筆等絕對(duì)不能塞進(jìn)鼻子、耳朵或嘴里，因?yàn)槟菢幼龇浅ＮｋU(xiǎn)。希望家長(zhǎng)們能引起足夠的重視，確保幼兒的安全。

　　8、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

　　9、現(xiàn)今社會(huì)中，越來(lái)越多的家庭只有一個(gè)孩子，因此他們可能不太擅長(zhǎng)與同伴相處。我們建議家長(zhǎng)們理性地思考和處理幼兒之間的矛盾。雖然孩子們天性活潑好動(dòng)，但他們之間難免會(huì)出現(xiàn)一些矛盾或摩擦。不過(guò)，孩子們的矛盾通常會(huì)很快解決。因此，我們希望家長(zhǎng)們與老師們一起正確引導(dǎo)孩子們，讓他們學(xué)會(huì)以寬容的態(tài)度對(duì)待他人，學(xué)會(huì)分享、合作，以及友善地與小伙伴們溝通和相處。

　　10、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的'幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。

　　11、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)1年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育與小學(xué)教育不盡相同。幼兒教育注重培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和良好的行為習(xí)慣，而不僅僅是攝入課本知識(shí)。在幼兒教育中，游戲是主要的活動(dòng)形式，注重綜合性、趣味性和活動(dòng)性。只有讓幼兒擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣，才能在進(jìn)入小學(xué)后快速適應(yīng)。因此，現(xiàn)在開(kāi)始，我們需要讓幼兒在日常生活中逐漸適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到（讓孩子上午7:50后入園，下午2:10后入園），逐步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)記錄完成作業(yè)。這時(shí)，家長(zhǎng)需要經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)地完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮、鉛筆！”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包像“字紙簍”，亂得要命。這種行為形成的原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)于照顧和包辦，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)，當(dāng)孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)遇到許多困難，比如用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破。對(duì)成年人來(lái)說(shuō)，這很簡(jiǎn)單，但對(duì)5-6歲的孩子來(lái)說(shuō)卻是一種挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索。這樣，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還會(huì)培養(yǎng)他們的自信心。

　　12、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

　　13、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。

　　14、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。

　　15、作業(yè)必須及時(shí)完成。所謂的“完成”，指的是孩子自己親手完成，父母只是在旁指導(dǎo)和督促，并不代表由父母全權(quán)完成。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)有一些作業(yè)需要家長(zhǎng)來(lái)完成，但通常情況下這種情況較少，我會(huì)特別告訴你需要協(xié)助完成的作業(yè)。在這種情況下，請(qǐng)你們務(wù)必確保按時(shí)完成，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

　　當(dāng)您來(lái)接孩子的時(shí)候，可以利用這段時(shí)間與我們交流，了解孩子最近在幼兒園的表現(xiàn)以及參與的活動(dòng)。我們非常歡迎您與孩子的老師聯(lián)系，共同討論孩子在家中的表現(xiàn)，這樣我們就可以根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行教育。我們非常樂(lè)意與您進(jìn)行交流合作。

　　總之，我們非常感謝您對(duì)我們工作的支持和理解。如果您有任何問(wèn)題或意見(jiàn)，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系。即使您工作很忙，沒(méi)有時(shí)間親自來(lái)面對(duì)面交流，您也可以通過(guò)電話與我們溝通。作為教師，我們內(nèi)心真誠(chéng)地希望每個(gè)孩子在幼兒園里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。但有時(shí)候我們可能會(huì)有照顧不周到或者遺漏的地方，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵和理解。您有任何建議或意見(jiàn)，請(qǐng)直接向我們提出，我們將虛心接受您寶貴的意見(jiàn)，并盡力做好我們的工作。今天，您和我們共同的付出，就是為孩子的一生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為他們未來(lái)幸福人生打下基石。讓我們一起努力吧！如果有任何不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。非常感謝！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！

　　首先感謝你們能在百忙之中抽出空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)比關(guān)心。我代表班級(jí)的兩位教師真誠(chéng)的感謝大家的到來(lái)！正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的工作才能順利開(kāi)展。也希望在今后的工作中能得到你們能一如既往地關(guān)心與支持。

　　一、班級(jí)情況介紹

　　1、我們班現(xiàn)在有18名幼兒，9名女孩，9名男孩，新生3名人。

　　幼兒情況分析：

　　在小、中、大三年幼兒園生活孩子們?cè)诟鞣矫婷黠@很大進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，疊被子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ)；在老師提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，自覺(jué)遵守公共秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口；孩子們更加喜歡參加體育鍛煉，安全意識(shí)也大有進(jìn)步，孩子們的表現(xiàn)能力及大膽、自信心都有很大的提高，語(yǔ)言發(fā)展能力也有比較大的提高。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備。

　　不過(guò)仍存在一些問(wèn)題：

　　部分幼兒飲食習(xí)慣較差，挑食、掉飯粒等現(xiàn)象；個(gè)別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習(xí)用品，丟三落四；上課時(shí)坐姿及握筆姿勢(shì)不正確；小朋友之間不能很好的交往等。

　　2、大大班幼兒的年齡特點(diǎn)：

　　幼小銜接班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期，如何幫助孩子能夠更好地渡過(guò)這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型期，首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)。

　�。�1）自我意識(shí)逐步發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和有意性：

　　也就是說(shuō)孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn)。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說(shuō)的，有了自己的想法。也就是我們一直說(shuō)的“小孩越大，主意越大“，他們不再是你說(shuō)什么就是什么了。不過(guò)這時(shí)孩子的情緒控制能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)大大減少，如摔跤了也不太會(huì)大聲啼哭，而且會(huì)照顧比自己小的孩子，但同時(shí)也有個(gè)問(wèn)題，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了，經(jīng)常我們會(huì)問(wèn)不出他想干什么。他們的喜好也比較穩(wěn)定了，有了一定的好朋友圈子，經(jīng)常會(huì)和好朋友在一起玩。

　�。�2）自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高：

　　這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨(dú)立了，他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己獨(dú)立地安睡，而且非常喜歡參與成人的勞動(dòng)，在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事，家長(zhǎng)不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會(huì)很高興，同時(shí)各方面生活能力也會(huì)得到更大的提高，這也是他們責(zé)任感的一種表現(xiàn)。

　　（3）合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，規(guī)則意識(shí)逐步形成：

　　這個(gè)年齡段的孩子開(kāi)始有了比較明顯的合作意識(shí)，他們會(huì)選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起游戲了，在游戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務(wù)，通過(guò)游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則，并會(huì)努力遵守，如果誰(shuí)違反了規(guī)則，兒童常常會(huì)“群起而攻之”，破壞規(guī)則的兒童會(huì)被排除在外，這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo)，這對(duì)孩子今后的集體意識(shí)培養(yǎng)是有益的。

　　二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作：做好幼小銜接工作和孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的'培養(yǎng)。

　　1、幼小銜接，為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

　　為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。在日�；顒�(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

　　2、生活能力的要求：

　　（1）在生活和學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。

　�。�2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)不拖拉，自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　3、學(xué)習(xí)方面的要求：

　�。�1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、文具盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮擦、和其它學(xué)習(xí)工具。

　�。�2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

　　三、本學(xué)期為家長(zhǎng)開(kāi)展的重點(diǎn)活動(dòng)：

　　九月的家長(zhǎng)會(huì)；

　　十月底家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)；

　　十一月開(kāi)展冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)；

　　十二月底元旦迎新親子活動(dòng)。

　　四、家長(zhǎng)需要注意及配合的事項(xiàng)

　　1、幫助幼兒增強(qiáng)時(shí)間觀念，早睡早起，不遲到，保證孩子正常的上課時(shí)間。

　　2、為培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，本學(xué)期我們語(yǔ)言的重點(diǎn)是孩子對(duì)成語(yǔ)故事的理解和運(yùn)用，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子買一本成語(yǔ)故事書(shū)，在家每天和孩子共同閱讀十幾分鐘，幫助孩子理解成語(yǔ)故事的主要內(nèi)容和寓意，每個(gè)月熟記1―2個(gè)成語(yǔ)故事，到學(xué)校來(lái)講給同學(xué)聽(tīng)，還可以把學(xué)習(xí)的成語(yǔ)故事用圖畫(huà)和文字寫在一張紙上面，交到老師這里來(lái)，貼在我們的成語(yǔ)主題墻上面，展示給大家欣賞。

　　3、每天我們會(huì)有少量的書(shū)面作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家認(rèn)真完成，讓孩子養(yǎng)成自己獨(dú)立完成作業(yè)，完成后把學(xué)習(xí)用品裝回書(shū)包的好習(xí)慣。

　　4、為提高孩子身體素質(zhì)，幼兒的體能綜合訓(xùn)練，也就是幼兒走、跑、跳等能力的訓(xùn)練也很重要，本學(xué)期主要訓(xùn)練孩子拍球、跳繩、和踢毽的能力，每天在早操后我們都有給孩子一些練習(xí)的機(jī)會(huì)，在家里家長(zhǎng)也可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)毽子和繩，讓孩子在家里也可以鍛煉，提高孩子這方面的興趣和能力。

　　5、特色活動(dòng)：本期早期閱讀活動(dòng)重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒講述能力，進(jìn)行續(xù)編、仿編故事，自制圖書(shū)，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合幼兒園培養(yǎng)孩子語(yǔ)言方面的能力，在家多進(jìn)行親子閱讀，練習(xí)仿編故事將編好的故事記錄下來(lái)拿到幼兒園分享。美術(shù)活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)多種繪畫(huà)形式培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力，感知審美。請(qǐng)家長(zhǎng)們多帶孩子多去感知觀賞美景、季節(jié)變化，欣賞并進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)造。

　　幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。在以后的工作中我們有什么地方做得不夠好，或者有疏忽的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正，我們也盡量配合改正。

　　謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。

　　謝謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7

各位尊敬的老師、家長(zhǎng)：

　　大家好！我是xxx的媽媽，感謝市幼給了我們這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，借此元旦佳節(jié)，我對(duì)老師們說(shuō)一聲謝謝你們，你們辛苦了。

　　孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任，如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自己的看法：

　　一、重視對(duì)孩子良好的道德培養(yǎng)

　　古今中外，都把道德教育放在重要位置，有位兒童教育家說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中時(shí)開(kāi)始陶冶，才有希望，在孩子心靈中播下道德的種子，越早越好�！案改甘呛⒆拥膯⒚衫蠋�，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所。我們的所作所為，孩子都看在眼里。家長(zhǎng)要告訴孩子哪些事情可以做，哪些事情不可以做。有時(shí)在公園里或是路上，遇到有亂扔垃圾的.現(xiàn)象，我就會(huì)問(wèn)宋沛陽(yáng)這樣做對(duì)不對(duì)。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。在家里要尊老愛(ài)幼，我讓她知道孔融讓梨的故事。還要教孩子誠(chéng)實(shí)，有一次，去她姨姨家里玩，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)她喜歡的玩具，就帶回了家，說(shuō)是她姨姨送給了她，后來(lái)才知道沒(méi)經(jīng)她姨姨同意，于是我狠狠批評(píng)了她，告訴她說(shuō)謊不是好孩子，還有，不經(jīng)同意那東西更不對(duì)，并且讓她主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。

　　二、注重培養(yǎng)孩子的自理能力

　　現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的。可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓他自己去嘗試。每天起床后，我都讓宋沛陽(yáng)自已疊被子，然后自己刷牙、洗臉、洗腳、晚上回來(lái)后讓她做些力所能及的家務(wù)，比如：盛飯、給長(zhǎng)輩端茶、洗自己的襪子。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要他能夠做的一定要讓他去做。

　　三、注重孩子的閱讀能力窗體頂端

　　閱讀是一個(gè)人必須具備的能力，對(duì)于生存在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的孩子們來(lái)說(shuō)，閱讀是他們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，他們通過(guò)閱讀，通過(guò)與書(shū)的不斷對(duì)話，逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。正因?yàn)殚喿x能力是一個(gè)人未來(lái)成功從事各項(xiàng)工作的必具能力，是一個(gè)人獲得成功的最基本條件。

　　因此，對(duì)幼兒特別是入學(xué)前的幼兒進(jìn)行早期閱讀能力的培養(yǎng)是十分必要的，有時(shí)間我會(huì)帶孩子去書(shū)店看書(shū)。我翻閱了許多幼兒讀物，給宋沛陽(yáng)選擇了《幼兒畫(huà)報(bào)》適合3-7歲孩子，還買了一些故事書(shū)，每天晚上我會(huì)給她講書(shū)上的故事，有時(shí)讓她復(fù)述，講的過(guò)程中，常常提問(wèn)一些問(wèn)題，并告訴她故事所要表達(dá)的意思，穿插著將一些做人道理，這樣，既增加閱讀能力，也培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)。

　　在這里，我非常感謝各位老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧。最后，再次謝謝我們的老師！你們辛苦了！衷心祝愿我們的三位老師元旦快樂(lè)！心想事成！祝所有的小朋友開(kāi)心快樂(lè)！祝所有的家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福美滿！

　　謝謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(zhǎng)，老師們：

　　大家好！

　　這次召開(kāi)的一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，也是我們這個(gè)學(xué)期的首次的家長(zhǎng)會(huì)，在這也是感謝大家都是能抽出時(shí)間是來(lái)參加的，也是都為了孩子來(lái)去著想。

　　今年的情況，我想家長(zhǎng)們也是了解，由于受到疫情的影響，我們的開(kāi)學(xué)也是很遲，在家的時(shí)候，我們老師也是和家長(zhǎng)們一起探討關(guān)于孩子們學(xué)習(xí)的問(wèn)題，雖然沒(méi)有像幼兒園那樣集體上課的氛圍，但是也是在家里和孩子們一起聽(tīng)課，一起去學(xué)習(xí)知識(shí)，也是感謝家長(zhǎng)們的配合，讓孩子們沒(méi)有由于假期太長(zhǎng)，而把一些習(xí)慣松懈了下來(lái)，回到幼兒園，我們老師和孩子們的交流之中，也是感受到，雖然長(zhǎng)時(shí)間的不見(jiàn)，但是也是沒(méi)有陌生，同時(shí)也是看到他們的進(jìn)步，在今后的日子，也是我們老師會(huì)來(lái)認(rèn)真的去把一個(gè)工作做好，同時(shí)是讓孩子們得到繼續(xù)的成長(zhǎng)，假期的漫長(zhǎng)，雖然一些習(xí)慣的確沒(méi)有丟掉，但是我也是看到孩子們身上還是帶著假期的一些是不好的習(xí)慣，這些也是會(huì)去一一的糾正，同時(shí)也是希望家長(zhǎng)們是繼續(xù)的配合，在回到家里之后，也是會(huì)把這些習(xí)慣繼續(xù)下去。

　　孩子們的成長(zhǎng)是不能一蹴而就的'，而且習(xí)慣的一個(gè)培養(yǎng)也是需要我們?nèi)ジ冻龊芏嗟木�力才是可以的，我們也是�?huì)繼續(xù)的去做好這一塊的，同時(shí)我們幼兒園也是會(huì)積極的做好防控工作，家長(zhǎng)們也是看到了，我們每天都是會(huì)定期的消毒，同時(shí)做好孩子們的體溫監(jiān)控工作，老師也是會(huì)佩戴好口罩去工作，疫情雖然我們這邊已經(jīng)沒(méi)有了，但是也是不能不去預(yù)防，不去監(jiān)控，孩子們的健康是非常重要的，同時(shí)除了這一塊，我們也是會(huì)預(yù)防其他一些流行病的發(fā)生，確保孩子們?cè)谟變簣@是開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，同時(shí)也是希望家長(zhǎng)們配合，積極的做好防疫的工作，平時(shí)也是注意帶好口罩，確保不被感染，同時(shí)接送的時(shí)候，也是做好消毒的工作。

　　幼兒園新的學(xué)期開(kāi)始不久，這個(gè)學(xué)期沒(méi)有那么長(zhǎng)，但是我們也是會(huì)做好工作，特別是大班的孩子也是下半年要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了，我們老師也是會(huì)把課堂上好，讓他們的基礎(chǔ)打牢，更好的'去面對(duì)小學(xué)的一個(gè)學(xué)習(xí)。我相信憑借我們老師的努力，是一定可以把孩子們都帶好，讓他們有所收獲，有所進(jìn)步的，同時(shí)也是再次感謝家長(zhǎng)們的到來(lái)，謝謝！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)頭前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱鬧的歡送，信任今日在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)懷你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活狀況的。由于在此次會(huì)議前有許多的家長(zhǎng)由于工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們教師溝通孩子在家或在園的狀況，借此時(shí)機(jī)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今日這么積極的連續(xù)支持、協(xié)作我們的工作。

　　可能有許多家長(zhǎng)對(duì)我比擬生疏，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)大1班班主任，另一位是莫教師，我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作。開(kāi)學(xué)以來(lái)由于有你們的支持、協(xié)作，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們連續(xù)協(xié)作、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都能更上一層樓！今日我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

　　一、安全問(wèn)題

　　幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必需細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得快樂(lè)，玩的快樂(lè)。為此在每日的工作中我們就必需留意這些問(wèn)題：

　　1、做好每星期一第一節(jié)的.安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。（班主任工作）玩嬉戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)展每項(xiàng)活動(dòng)，留意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。固然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些沖突，今日你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔(dān)憂，喜愛(ài)摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺侮了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依靠性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫助解決，其實(shí)孩子之間發(fā)覺(jué)沖突是一種正�，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧沖突，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)憂，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，由于在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思索，分析，并推斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，假如孩子自己能解決，這不正說(shuō)明他們力量的提高。假如我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決沖突，例如說(shuō)：對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系！感謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊敬的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢？我想也是你們家長(zhǎng)所盼望的。

　　2、培育幼兒獨(dú)立性

　　在幼兒園，生活上的是有教師幫助，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培育幼兒自理力量的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面。根本上大局部幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細(xì)也很歡樂(lè)。但也有小局部幼兒沒(méi)方法完成。

　　因此幼兒在家的時(shí)間里，盼望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克制依靠性，培育自理力量，這樣也是培育幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子供應(yīng)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具肯定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與教師之間的事，我們都要鼓舞幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，肯定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)受和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必需自己做。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

　　你們好!首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。學(xué)校要我在這天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃�的�?jīng)驗(yàn)，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還很不夠。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

　　一、家長(zhǎng)是孩子的首任老師我認(rèn)為孩子出生后，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。

　　每位家長(zhǎng)都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯(cuò)。

　　二、多鼓勵(lì)、少批評(píng)減輕孩子的精神壓力

　　孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們上班的.家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。

　　三、發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)補(bǔ)習(xí)比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好

　　我就從二年級(jí)到六年級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)鞏固，一開(kāi)始他也不肯學(xué)，我就給他做工作，學(xué)了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補(bǔ)課后，基礎(chǔ)扎實(shí)了，成績(jī)也有明顯的提高，對(duì)這些課程也個(gè)性感興趣了，會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀。

　　四、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?/strong>

　　看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點(diǎn)東西，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　五、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流溝通的時(shí)候

　　我們兩像朋友一樣聊天，很簡(jiǎn)單，也很快樂(lè)，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說(shuō)，有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵(lì)他，要多去問(wèn)老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)��?wèn)不懂的問(wèn)題。

　　六、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活潛力我兒子從小也很懂事。

　　從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開(kāi)始，在生活上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學(xué)，中午盡量在學(xué)校里就餐，晚上放學(xué)自己回家，因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長(zhǎng)一段路，并且要過(guò)公路，這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情都能做了，當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。

　　我的發(fā)言完了。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11