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致辭

最美教師演講稿

時間:2024-07-12 07:49:48 致辭 我要投稿

最美教師演講稿(優(yōu)秀13篇)

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在生活中,接觸并使用演講稿的人越來越多,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,下面是小編整理的最美教師演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

最美教師演講稿(優(yōu)秀13篇)

  最美教師演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!能有機(jī)會參加這次最美教師演講,我感到無比榮幸和自豪。

  從登上講臺的第一天起,我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師。師愛是師德之魂,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),我們肩負(fù)著為社會培養(yǎng)文化、經(jīng)濟(jì)、政治人才的職責(zé),這副擔(dān)子不輕,這就要求我們在工作中要有很高的積極性、事業(yè)心及強(qiáng)烈的責(zé)任感,從教育以來我認(rèn)真鉆研教材,針對學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法。同時,我還積極參與課題研究,認(rèn)真填寫課題手冊,所帶的班級取得了可喜的好成績。

  除了教學(xué),我還長期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實踐,使我深深懂得了:作為一名班主任老師,光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要做一個真正受家長歡迎、受學(xué)生愛戴的老師,不只要知識水平高、業(yè)務(wù)精,更重要的是把愛心融于教育中。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展,我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著,為了組織管理好班級我常常是早來晚走,把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況,平日里,我和學(xué)生進(jìn)行談心,及時掌握他們的思想變化,對學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。

  我們班劉xx同學(xué)由于是二胎,父母歲數(shù)又較大,平時就養(yǎng)成了自由散漫的壞習(xí)慣,上課鈴聲響了有時還不能到位,即使到了也是氣喘吁吁,不喊報告橫沖直撞沖到了自己的`座位,坐下之后還要交頭接耳,竊竊私語擾得周圍的學(xué)生也不能好好學(xué)習(xí),經(jīng)常還打同學(xué),家長多次反映,面對此情此景有時真讓我苦笑不得,此時的我并沒有發(fā)火也不去訓(xùn)斥,而是利用課下時間與他談心讓他認(rèn)識到自己的錯誤,給他講道理,讓他明白不守規(guī)矩就不成方圓,作為學(xué)生我們要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī),不好的習(xí)慣會帶來怎樣的后果,由于長期的說服和教育這個孩子好像長大了許多,也懂事了許多,現(xiàn)在和同學(xué)們能和睦相處了,見了老師有禮貌的問好,班里一有活他就搶著干,面對他一天天的成長我很欣慰,也很有成就感,像這樣的事例舉不勝舉,有耕耘才有收獲,有付出才會有回報,正是因為我的耐心付出,我的學(xué)生們在我的感染下都懂得了去關(guān)心別人、幫助別人。

  在教學(xué)生涯里,我會不斷地努力奮斗,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作

  中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。

  最美教師演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是來自四年級一班的李思賢。今天我演講的題目是—— 《潤物無聲育桃李》。

  老師,這是太陽下最神圣的職業(yè)!人們贊美老師它像園丁一樣開拓心靈,為祖國的山川增添搜索的老師。人們贊美老師那是春雨般的老師,潤物無聲,為中華的復(fù)興而養(yǎng)桃李。我的理想是當(dāng)一名小學(xué)老師因為我身邊有這樣努力工作,默默奉獻(xiàn),不求回報的好老師。他就是我們的——元帥老師!

  說到我們的元帥老師,不得不提他的職業(yè)。這在我們東方省很有名。無論是酷熱難耐的盛夏,還是大雪紛飛的寒冬,我們總能看到他忙碌的.樣子。每天他第一次來教室檢查我們的作業(yè),指導(dǎo)我們早期閱讀。每天下午放學(xué)后,他都為學(xué)困生補(bǔ)習(xí),最后離開教室。在我們心中,元老師就是這樣無私奉獻(xiàn)的好老師。

  我永遠(yuǎn)忘不了,忘不了我們那周的無聲課。上學(xué)期,元老師的嗓子又出毛病了,醫(yī)生建議他休息一周,禁止聲音。否則留下的后遺癥是不可想象的。禁止討厭老師一個星期不說話。對于仇老師來說可能嗎?家人勸他,同事勸他,可仇老師還是堅持給我們上課。課堂上,他為了不說話,用電腦打字、屏幕顯示的方法為我們解疑答惑,學(xué)什么,做什么,一個字一個字地打。那敲擊鍵盤的節(jié)奏,猶如優(yōu)美的旋律在教室里蕩漾。就這樣,為了不耽誤課程,仇老師硬是用這種方法給我們上了一個星期的課。那段時間里,不知為什么,同學(xué)們懂事多了,就連平時上課愛說話的學(xué)生也安靜了下來。這真是“此處無聲勝有聲”!你說,仇老師的無聲課堂,我們能忘懷嗎?

  不能!像這樣的事情還有很多很多,千言萬語,萬語千言,數(shù)說不盡!親愛的仇老師,您的愛,如太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般的甘甜。您的愛,像父愛般嚴(yán)峻,如母愛般細(xì)膩,似朋友般親切。

  親愛的仇老師,您學(xué)而不厭,把知識播入我們的心田;您誨人不倦,用關(guān)愛呵護(hù)我們的成長!您為人師表,千教萬教,教我們求學(xué)真知;您教書育人,千學(xué)萬學(xué),讓我們學(xué)做真人!

  親愛的仇老師,您用一腔熱血點(diǎn)燃未來!您立三尺講臺書寫人生!您無怨無悔托起明天的太陽!

  親愛的仇老師,您就是同學(xué)們心中最好的老師!您潤物無聲育桃李,讓我們發(fā)自肺腑地齊道一聲:尊敬的仇老師——您辛苦了!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

  最美教師演講稿 篇3

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  月缺又月圓,前塵往事浮現(xiàn)。伏筆提按,記錄著遭遇的每道風(fēng)景和每一人事。日影飛逝,許多與小學(xué)相關(guān)的約定,來不及兌現(xiàn)已付諸東風(fēng)。人世風(fēng)景,終究亦只是相忘。但凡我記得的關(guān)于小學(xué)的記憶,也是零零星星,散落太多。然而卻總有一些人和事珍藏在我內(nèi)心的最深處,比如彭秋菊教師,她是我心中最美的教師。

  晨露曉風(fēng),叩醒簾內(nèi)的幽夢。

  落葉方知已入秋,四周的景物皆褪去往日的光彩,顯得寧靜祥和。也便是在微涼的清秋時節(jié),身高未及母親肩膀的我,攜著母親溫?zé)岬氖终,踏入了這所陌生的學(xué)校。濕潤的青石路,涼風(fēng)拂過,菊花的芳香,飄散在潮濕的空氣里,彌漫著清甜味。母親領(lǐng)著我先去了校長室,囑托了幾句,而后匆匆離開了。半晌,有人推門而入,進(jìn)來的是一位高瘦的女士。高挺的鼻梁,深邃的眼睛如大海般深不可測,素白的連衣裙襯得她潔白無瑕。我起身問好,她卻示意我坐下,自我介紹道:“我是你的班主任,彭秋菊教師……”她的聲音很好聽,且名如其人,秋天的菊花,是那么清新淡雅,那么美。

  陰雨連綿的夏季,靜坐小窗,聽雨打殘荷,寥落,也孤獨(dú)。每日繁重的任務(wù),壓得人喘可是氣,又迎來了數(shù)學(xué)測試。她挾著一疊試卷走進(jìn)教室,吵鬧聲頓時消散無蹤,她清了清嗓子說要測試,試卷已傳遍教室,唯獨(dú)剩下筆在白紙上劃動的沙沙聲。待筆落,窗外已是一片艷陽。她瞥了幾眼我的試卷,唯剩嘆息。于是,她把我叫到辦公室了。我越過安靜的走廊,來到辦公室,看見了她辦公桌上的試卷,第一張是我的,75.5分。我心如刀絞,驚慌失措。她慎重地對我說:“這道題教師明明講過很多遍,為什么總是莽撞答題?總要吃虧的!彼袷窃谫|(zhì)問我,又像是在嘆息。她的`眼神毫無波瀾,抽出戒尺,打了一下我的手心,火辣辣的,吃疼的緊。我難過地踏出門檻,不料耳邊出來一句話:“這孩子,跟我小時候真像!蔽业男南曳路鸨挥|動了,抬頭望向窗外的云,靜悠悠的,美如畫卷。

  逝者如斯,云卷云舒,花開花落……我升上了六年級。課間里同學(xué)們不再嬉皮笑臉,反而認(rèn)真地答題,我竟有一絲迷茫,不知所措。每每放學(xué),彭教師都陪我在學(xué)校散步,給我指點(diǎn)迷津!斑@次小考我覺得自我可能會失敗,我無法應(yīng)對這樣的自我!痹谙蛩齼A訴時,我的淚珠總會不覺滑落。頃刻,她總會快速回答我:“不要為暴風(fēng)雨苦惱,生活不是等待暴風(fēng)雨過去,而是要在雨中舞蹈。給自我制定目標(biāo),持之以恒,你終會成功!痹捴,淚珠肆意劃過臉頰。一束陽光穿透枝葉的縫隙,斜射在她身上,她的身影從未如此美麗。那年,我取得不錯的成績……

  如今,我早已小學(xué)畢業(yè)了,我還時常會不經(jīng)意地想起她,可惜我連一張她單獨(dú)的相片都沒有?墒撬利惖纳碛耙幌蚨ǜ裨谖业哪X海中,揮之不去。漫漫人生,因為有彭教師,我才能自由翱翔于天際。

  故事過了很久,回憶釀成老酒,尋覓釀酒的人,身影不再了。當(dāng)我于浩瀚大海中游弋,彭教師化身孤島的藍(lán)鯨,予我棲息的港灣。那么多的故人遠(yuǎn)去,那么多的繁華落盡,抹去昨日的記憶,又該拿什么來淡淡送離。我心之所愿,日漸清晰的,是所有關(guān)于彭教師的回憶,只因她是我心中最美的教師。

  最美教師演講稿 篇4

  我是一名幼兒教師,朋友們都叫我“孩子王”。有人說:“孩子王”沒出息,也有人說:“幼兒教師是高級保姆”。于是,我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨。但在這時,我突然想起一則美麗的寓言,說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀,全國所有的能工巧匠、詩人、學(xué)者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家,他捧著心愛的畫冊,要國王把獎頒給他。于是國王對他搖了搖頭。接著第二個是醫(yī)生。他走到國王面前,陳述自己的功績。國王說:“你也不能獲得這個獎!钡谌齻上臺的是偉大的詩人。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌,讓國王聽得如癡如醉。于是國王卻對他微笑了一下說:“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻(xiàn)的人,而你還不是!苯又钟性S多自認(rèn)為對人類最有貢獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎臺,然而都空手而歸。于是,人們開始議論,這個獎賞究竟要發(fā)給誰呢?最后在一片金色的霞光里,一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前:“陛下,祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座,滿懷敬意地向他鞠了一躬,然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說:“沒有您的`辛勤勞動,也不會有詩人、學(xué)者,也不會有畫家、醫(yī)生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。

  美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),帶著豆蔻年華的激情,帶著稚氣未脫的臉龐,帶著慈母般的心靈,帶著對未來的憧憬,邁進(jìn)了幼兒園的大門,跟最年幼的人在一起,于是,我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,“長不大的孩子”。

  孩子的世界是多姿多彩,有聲有色,是充滿生機(jī)的世界。瞧,濃濃的碧綠,浸潤著清新的晨曦,嫩黃的新芽,吮吸著溫馨的雨露,滿園春光,孕育著未來的甜蜜。綠的世界蘊(yùn)藏著多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪,愛心,必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn)。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥,那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。

  孩子太小,太柔弱,需要老師無微不至的關(guān)懷,吃喝拉撒全部要管,這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實踐中,很注意觀察孩子,發(fā)現(xiàn)孩子不高興,便仔細(xì)詢問原因,逗他高興;孩子頭發(fā)散了,便為他梳好辮子;指甲長了,為他剪指甲;孩子午睡時,我守在孩子身邊,一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……

  幼師剛剛畢業(yè)我就跨進(jìn)了幼兒園的大門,那時,心里的感覺是多么的美好,無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景,那時的激動心情無法言語。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,我即渴望又害怕,面對一群群可愛的孩子,面對一張張可愛的小臉DD他們天真無邪,我以為這就是我一直所向往的童心世界,可是,當(dāng)我真正走近他們時,才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前,哭喊著要媽媽,從媽媽手里接過他們的那刻起,我就深深地知道,我每天面對的不僅僅是這群孩子,而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,孩子們剛來幼兒園,不會吃飯,不會睡覺,不會唱歌,甚至不會聽我的話。面對他們,我一時束手無策,我曾想過退縮,曾想過逃避,可心里始終有個聲音在告訴我“既然選擇了,退縮是不行的,逃避更不行!笔前,面對我曾經(jīng)的選擇,我能放棄嗎?我能退縮嗎?不,我要堅持。如今,每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,看到他們一張張可愛的笑臉時,我心里總是甜甜的。雖然有時累得腰酸背疼,但我感覺卻很踏實,因為有一群喜歡我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙,需要我的精心呵護(hù)與教育,才能成為一幅絢麗的畫卷!

  我想,老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢?

  多一份愛心,便多一份收獲。當(dāng)孩子繪出美麗的畫,跳出優(yōu)美的舞,做出精巧的手工作品時我們的心又是何等地喜悅,欣慰!

  今天的孩子還只是一個個小頑童,但在充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì),這些小頑童將是國家棟梁,民族的希望。現(xiàn)在,我們幼兒教師不光要教給他們知識、技能,更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我,這是我們的責(zé)任。讓我們用愛托起明天的太陽!

  最美教師演講稿 篇5

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  云淡風(fēng)清,秋高氣爽;碩果累累,豐收在望。告別了炎炎夏日,今天,我們

  懷著無比喜悅和激動之情,又迎來了一個新的學(xué)年。

  在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校向新一年級同學(xué)們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀,向在過去一學(xué)年里努力工作,勤奮學(xué)習(xí),并取得優(yōu)異成績的全校師生致以新學(xué)年最誠

  摯的問候!

  春風(fēng)化雨桃李潤,天道酬勤碩果豐。回首剛剛過去的一個學(xué)年,我們?nèi)熒\團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力,銳意創(chuàng)新,用辛勤的汗水和出眾的才智創(chuàng)造了可喜可賀

  的成績,親愛的同學(xué)們,新的學(xué)年孕育著新的'希望和憧憬,今天我們開學(xué)典禮的主題是:崇德勵志,篤學(xué)力行,他的意思是希望我們?nèi)w師生,能夠以品德高尚為榮,勵志圖強(qiáng),專心好學(xué),以實際行動,在新的學(xué)年取得新的成績。

  風(fēng)雨兼程六載路,上下求索三小情,如今我校正循著“規(guī)范、特色和品牌”之路乘風(fēng)破浪。翰墨飄香、歌舞飛揚(yáng)、琴韻悠悠,健兒馳騁,都是三小校園一道道亮麗的風(fēng)景。我堅信孩子們思維的火花在這里可以隨心所欲地綻放,心靈的駿馬在這里可以自由自在馳騁。最后,我衷心祝愿每個小朋友都能成為健康發(fā)展,幸福成長的好學(xué)生!祝愿我們?nèi)w師生在新的學(xué)年里,取得更優(yōu)異的成績,創(chuàng)造更驕人的輝煌!

  謝謝大家!

  最美教師演講稿 篇6

  老師,不同的老師會教給我們知識,教會我們在學(xué)習(xí)生活中做人。

  這輩子最讓我感動的老師是一個鄉(xiāng)村老師,是我這輩子受益最大的老師。她教會了我一種習(xí)慣、一種態(tài)度和一種心情。她讓我愛從無知中學(xué)習(xí),從幼稚中成熟。她播下了希望的種子。更多關(guān)于老師的文章在百度攻略里。

  這輩子最讓我感動的老師是一個鄉(xiāng)村老師,是我這輩子受益最大的老師。

  我記得有一次,我沒做作業(yè)。那是因為,很多時候,我做完作業(yè)后,老師連看都不看一眼。(當(dāng)時我們沒有組長。)有一次下課,老師毫無征兆的來到我座位上,語重心長的對我說:“不寫作業(yè)不好。”當(dāng)時我太驚訝了,久久不能回過神來。不知怎么的,我天真的覺得老師一定是比孫悟空更好的神仙,老師知道別人做什么。從那以后,我更加小心了。

  我還記得那幾個月,作業(yè)總是先寫完,就讓老師改,但是我有個壞習(xí)慣,就是老師在那里忙別的事情的時候,我總愛跺腳,因為我不想叫“老師”這個詞,所以我總是先跺腳再交作業(yè)。終于有一次,老師告訴我,為什么要跺腳?也可以叫老師!我臉紅到脖子根。真的,為什么我要跺腳?為什么不叫老師!從那以后,我對老師更有禮貌了。

  我還記得有一次,老師讓我們練字,我們一直是丁,一直沒得a,這次練字后給老師看。老師看完后說:“這是什么字?回去再寫!蔽揖趩实鼗氐阶簧稀_@時,我們班的書法大王李永輝來到我的桌前!芭叮纯茨阍谶@個字里寫了什么。來吧,我給你寫一個?梢杂眠@個字寫!闭f著寫了一個漂亮的楷書“八”。抄完之后,我發(fā)現(xiàn)它不如李永輝寫的'好。我不得不給老師看。老師仔細(xì)看了一會兒,指著李永輝的單詞說:“我覺得這個單詞最好。”我好尷尬。從此我更愛學(xué)習(xí)。

  這是我的第一位老師。雖然以后教我的老師也會對我產(chǎn)生影響,但是她教會了我一種習(xí)慣,一種態(tài)度,一種心情。是她讓我愛從無知中學(xué)習(xí),從幼稚中成熟。她播下了希望的種子。

  近年來,我從我的同學(xué)李永輝那里得知,她已經(jīng)光榮退休,成為一名教師。真心祝福她幸福安康!

  最美教師演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家上午好!

  很榮幸能踏上這個舞臺,參與最美老師的評比。也很榮幸能借助這樣的機(jī)會與大家分享我平凡而幸福的工作和生活。

  我叫唐美芬,1979年生,97年師范畢業(yè),分配到呼日小學(xué),03年調(diào)入島石小學(xué),至今,我已經(jīng)在農(nóng)村小學(xué)服務(wù)了整整15年。15年的光陰,說長不長,說短也不短。15年的歲月里,我得到過,也失去過,品嘗過成功的喜悅,也感受過失敗后的迷茫和痛苦?稍谶@15年,我一直心懷感恩。感恩每一個欣賞我的領(lǐng)導(dǎo)和老師,感恩每一個幫助過我的同事和朋友,感恩每一個寬容的家長每一個體貼的學(xué)生,感恩我現(xiàn)在所擁有的一切一切。

  1、正是源于感恩,我對這片土地一直不離不棄。

  在我工作的這15年,正我們是昌北地區(qū)教育飛速發(fā)展的15年,卻也是我們經(jīng)歷過最苦最難的15年。還記得1997年,當(dāng)我第一次踏入呼日小學(xué)的時候,不禁被眼前的場景嚇呆了。破舊的校舍,巴掌大的操場,連一棟像樣的教學(xué)樓、一張像樣的黑板都沒有?杉词故窃谶@么艱難的環(huán)境,我還是咬著牙扎根了下來,而且一扎就是十五年。

  在這十五年里,曾經(jīng)有很人善意地勸說我調(diào)回城里。可我,卻一次次地辜負(fù)了他們的好意。不是我不渴望過上更好的生活,而是我已經(jīng)離不開這片土地,工作了這么長的時間,對這里的一草一木,都有了常人難以理解的情感,更何況,這里更需要我。每年的暑假,我也會接到很多家長的電話,他們總是很忐忑地詢問我有沒有調(diào)動,當(dāng)聽我肯定的答復(fù)的時候,他們懸著的心才會放了下來。我明白家長們的擔(dān)憂,這些年來,無數(shù)的優(yōu)秀教師外調(diào),我身邊的同事是換了一茬又一茬,農(nóng)村的教育事業(yè)陷入了前所未有的困境。都說“人往高處走,水往低處流”,我們沒有權(quán)利去批評別人追求更好的生活。只是,推心置腹地想一想,我們農(nóng)村的孩子也是父母的金疙瘩啊,他們比城里的孩子更需要有一個良好的教育環(huán)境,更需要有更優(yōu)秀的老師來教育他們啊。

  其實留在農(nóng)村工作又有什么不好呢?我們這邊山好,水好,空氣好,民風(fēng)淳樸,風(fēng)景優(yōu)美,而且這幾年來我們的教育條件也在不斷地改善,不管是我工作過的呼日小學(xué),還是如今的島石小學(xué),都已舊貌換了新顏,昔日的頹敗破舊已經(jīng)成為了歷史。在這里,我還想跟大家透露的是,即使是有很多優(yōu)秀的老師選擇的外調(diào),但是也有著更多跟我一樣年輕的有理想有抱負(fù)有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋熯x擇了留在農(nóng)村,為農(nóng)村的'教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。所以,我是如此相信,我們的未來不是夢。

  2、源于感恩,我在工作上一直是勤勤懇懇,如履薄冰

  作為一名人民教師,我始終以“學(xué)高為師、身正為范”作為自己畢生的追求。

  多年的教學(xué)生涯,我明白了一個道理。作為一名教師,搞好教學(xué),能出成績才是贏得家長認(rèn)可的關(guān)鍵。可取得好的成績從來都不是一蹴而就的,這就取決于細(xì)節(jié)和堅持。備課、上課、批改、課外輔導(dǎo)、形成性評價等等各個方面都需要老師的認(rèn)真和細(xì)致。要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),就需要老師自己加負(fù)擔(dān)。只有自己把工作做細(xì)了,教學(xué)開展的有的放矢,這樣才能做到教學(xué)的輕負(fù)擔(dān)高效率。令我感動欣慰的是,正是由于我平時細(xì)致踏實的工作,十幾年來,我?guī)У陌嗉壋煽円恢倍级际敲星懊,得到了家長和學(xué)生的肯定。

  作為一名教師,我也深深的明白,我們身上的職責(zé)并不是僅僅是教給學(xué)生知識,取得好的成績。更多的時候,我們還要賦予孩子更多的愛。

  我總是在想:家長把子女交給了我,我就要把他們看作自己的子女一樣,用心的去呵護(hù)他們。不但教給他們知識,更要關(guān)心他們的成長。這么多年來,我是這樣想的,也是這樣做的。例如,去年我們班里有一個叫邵露瑤同學(xué),因為家里出了變故,背負(fù)了沉重的債務(wù),以往活潑的她變得有些寡言少語,我注意到她的變化后,平時給予她更多的照顧,經(jīng)常放學(xué)的時候約她一起走走,沒事的時候找她聊聊天,偶爾給她送幾件衣服,學(xué)校里“營養(yǎng)餐”等救助活動都盡量幫她申報爭取,雖說都是一些非常細(xì)小的事情,但讓她感覺到了溫暖,有了面對困難的信心和勇氣。現(xiàn)在的她,又恢復(fù)了往日燦爛的笑容。說真的,每每看著孩子們在我呵護(hù)下快樂地成長,我很欣慰,也很自豪,我也堅定了自己一生的信念,我要把我更多的愛給予更多孩子。

  3、源于感恩,即使在最苦最難的時候,我也沒有選擇放棄。

  在我工作的這十五年里,我戀愛結(jié)婚生子,經(jīng)歷了人生中最美好最幸福的時光。但也經(jīng)歷了我人生中最黯淡無光的一段歲月。2004年,我的愛人在一次意外事故中造成了高位截癱,胸部以下完全失去了知覺。當(dāng)時年幼的兒子才剛學(xué)會走路,如此大的變故讓我承受著巨大的生活負(fù)擔(dān)和心理壓力。當(dāng)時在醫(yī)院的時候,我們還抱有一絲的幻想,可經(jīng)過一個月的治療卻沒有絲毫的轉(zhuǎn)機(jī),醫(yī)生說,我的愛人的后半生只能在輪椅上度過了。當(dāng)時,我和丈夫抱頭痛哭。可是哭完了之后,我也就想明白了。想明白了也就坦然了,既然已經(jīng)成了事實,那就勇敢地去面對吧。不管有多苦有多難,我們都要繼續(xù)地活下去,而且要活得精彩活活得出色。從那以后,我再也沒有掉過一滴的眼淚,即使在最苦最難的時候,F(xiàn)在回想起來,在這么沉重的打擊面前,我竟是如此的堅強(qiáng)。這幾年來,雖然日子過得苦了一點(diǎn),累了一點(diǎn)的,但我們依然快樂著!

  有人說“有了愛才有教育”。我想我做到了這一點(diǎn),我愛我的崗位,我的學(xué)校,我的學(xué)生,我的家庭。以后的路還很長,要做的事還有很多,我想只要有愛,就有足夠的動力。只要有愛,一切都會變的更美好!

  謝謝大家!

  最美教師演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我很高興也很忐忑走上這個講臺。高興的是又有這么好的機(jī)會和同事們一起暢所欲言;忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的教師》似乎有一側(cè)段距離。因為早已過不惑之年的我,不再年輕,也不再貌美。但是四十多年歲月的沉淀又給了我另一種美,那就是:奉獻(xiàn),美的奉獻(xiàn)。

  那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”的教師呢?我認(rèn)為想要成為一名合格的、優(yōu)秀的、甚至最美的教師,需要做到以下幾點(diǎn):

  一、具有強(qiáng)烈的責(zé)任心

  作為一名教師,每天面對的.是一群天真可愛的孩子,他們的世界純潔如白紙,沒有沾染任何不良習(xí)氣,作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師,在這時扮演著一個極為重要的角色。因此,在我們的心中應(yīng)時刻有一份責(zé)任感,而這份責(zé)任感,我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),并且要始終踐行于實際工作中。責(zé)任心,是一種態(tài)度,只有對教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感,才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心,也是一種能力,教學(xué)有能力高低之分,但是只要心中有這份責(zé)任在,盡職盡責(zé)才能盡善盡美。

  二、做事要細(xì)心

  教師每天面對著一個有著幾十人的班級,每個學(xué)生都是一個單獨(dú)的個體,有著各自的問題,有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問題,并且解決問題,讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)時,要仔細(xì)的審閱,并且循循善誘,和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,取得學(xué)生的信任,為學(xué)生解決困惑,啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上更加健全,而這也是新時代的教師應(yīng)該關(guān)注一個重要教育內(nèi)容。

  三、要有關(guān)愛心

  學(xué)生年齡小,同時也代表著心理上的不成熟,承受能力較輕。教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中,不要對后進(jìn)生感到厭煩,不要用體罰的方式來處理問題,對學(xué)生遇到的心理問題及時關(guān)注并疏導(dǎo),避免悲劇發(fā)生,讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù),尤其是當(dāng)今社會中存在大量留守兒童,因為缺少父母的關(guān)心和教導(dǎo),教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向,得到愛,懂得回報愛。

  四、要有恒心

  “最美”教師的成功,貴在恒心。對待教學(xué),要時刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務(wù)的時候,不要放過一件小事,要做到多和家長溝通,多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中,會遇到各種不同類型、不同性格的孩子,但是對于一名人民教師而言,沒有壞的學(xué)生,只有不懂得教育的老師。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長,作為教師,應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關(guān)注,讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心。

  最后,我覺得作為“最美”教師,應(yīng)該從一些小事做起,從現(xiàn)在做起,并且以自己的責(zé)任心、關(guān)心、愛心、恒心來實踐于教學(xué)中,自覺的做好每一件小事。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

  最美教師演講稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  從十年前選擇這份職業(yè),我就知道了平淡是我們的本色,耕耘是我們的腳步,無悔是我們的追求,燃燒是我們的價值。十年前帶著忐忑的心來到伊川一高,在那里的七年我由一個忐忑的職場新人,成為學(xué)校的義務(wù)能手,帶過班主任,帶過備課組長,所帶的學(xué)生,出過清華,浙大等等,現(xiàn)在想起09年帶學(xué)生去鄭州參加全國競賽還記憶猶新。

  三年前帶著對夢想的期待來到我們伊河這個新的大家庭,當(dāng)時,我是跟著復(fù)習(xí)班來的,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找到我

  說高一缺熟悉教學(xué)的老師你下去帶帶大家,我一聲沒吭到了高一,還記得當(dāng)時沒有老師,我一個人帶四個班,給學(xué)生講專題,四個班上下來衣服都濕透了,但看到學(xué)生們渴望的大眼睛,我感覺一切付

  出都是值得的。到伊河的三年,我曾經(jīng)代表伊河學(xué)校去鄭州一中參加比賽,展現(xiàn)了我們伊河教師的風(fēng)采;三年來一直帶著高中數(shù)學(xué)的教研組長,作為一個新學(xué)校,新教師比較多,我責(zé)無旁貸的擔(dān)負(fù)起新教師的成長,在他們成長的道路上及時的給予幫助,使他們可以盡快的成長。高三的.數(shù)學(xué)成績在歷次考試中都是數(shù)一數(shù)二的。為了配合學(xué)校的工作,我克服種種困難,兩年來一直帶著班主任,因為老公在洛陽工作,我一個人帶著孩子,為了方便班級工作我一直住在學(xué)生宿舍,早上去班級的時候孩子就一個人睡在宿舍,記得去年冬天的一個早上,我正在辦公室,學(xué)校的電工抱著孩子去辦公室找我責(zé)怪的說你怎么把孩子一個扔在宿舍,我在校園看到孩子一個人在哭,當(dāng)時孩子光著身子,我當(dāng)時就哭了,可能最愧對的就是自己的孩子,幼兒園的孩子每天都是自己去幼兒園,下午因為數(shù)學(xué)總是最后兩節(jié)上到六點(diǎn),他總是自己和別的小朋友一塊回來,很少去接過他。

  應(yīng)用于班級管理,我把班級管理分為兩個班委,讓學(xué)生自我管理,同時在自我管理的同時形成競爭,同時把那些成績不好的學(xué)生,通過班級管理也調(diào)動了他們的積極性,和好勝心。在班級中又實行了分組管理,讓學(xué)生分小組管理,制定目標(biāo),在班級后面為每一組分一塊園地,記錄組動態(tài),通過一系列的工作讓班級徹底動起來。

  路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密

  早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是

  淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。

  謝謝!

  最美教師演講稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委

  大家好!

  我叫**,是**小學(xué)數(shù)學(xué)教師,同時負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)這塊沃土上,已經(jīng)默默耕耘了二十年。這二十年的教學(xué),猶如一杯苦丁茶,剛?cè)肟谑菨瓭嗫啵y以下咽,可苦盡甘來,后來有著無盡的美妙回味。

  從走上講臺那天起,我就明白:自己雖沒有藍(lán)天那般高遠(yuǎn)遼闊,但我決定做飄在天空中那片潔白的云霞;自己雖沒有大樹參天般的雄姿,但我要做大樹旁邊的那株綠草;自己雖沒有長江“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的氣魄,但我要做那波濤中的浪花一朵。是的,我可以用那100度的熾熱傾注在我的教學(xué)事業(yè)中,爭取做一個好教師,一個有魅力的教師,一個最美麗的女教師。

  有魅力,最美麗,其核心源于一個字——愛,我們教師的愛,又在哪里呢?就在平常的工作里。每個清晨,身著整潔得體的服裝,把朝陽般的笑容展現(xiàn)給學(xué)生,是一種愛;夕陽西下,久久地佇立在操場目送學(xué)生離開,也是一種愛;當(dāng)學(xué)生成績退步時,坐下來平心靜氣促膝談心,是一種愛;當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時,和學(xué)生同歡笑,共喜悅也是一種愛。

  這種愛,不是如火般的驕陽,但有著潤物細(xì)無聲的神奇;這種愛,有時會沁入孩子的心底,烙上深深的痕跡,使學(xué)生懂得什么是美的.真諦,什么是愛的奧秘。

  有魅力、最美麗的教師,還是一個有思想、有個性的教師。為此,我努力打造自己的精神小屋。宋朝朱熹講過:問渠哪得清如許,為有源頭活水來。對我們教師而言,這活水就是不斷讀書,不斷進(jìn)修。因此,我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,積極撰寫教學(xué)論文,曾多次獲得省市論文一二等獎;認(rèn)真參加公開課比賽,曾得到市區(qū)和中央電教館專家的肯定,20xx年十月,還有幸參加國家教育部主辦的“跨世紀(jì)園丁工程”國家級骨干教師培訓(xùn)班,為我們?nèi)≮A得了榮譽(yù)。

  讀書、思考,這是世界上最珍貴而又廉價的化妝品,這神奇的化妝品,能讓我們教師從頭至腳,由外到里都美麗起來。腹有詩書氣自華,無論走到哪里,都是一道亮麗的風(fēng)景,讓學(xué)生震動,讓家長感動。

  我們教師是愛的使者,讓愛的陽光照進(jìn)孩子幼小的心靈。使孩子們心中明亮,沒有陰影。我們教師是會思想的智者,用理性的光芒啟迪孩子們心中的智慧,而沒有蒙昧,我們教師就像是一位導(dǎo)航員,在人生的長河中,引領(lǐng)孩子溯流而上,盡情欣賞兩岸旖旎的風(fēng)景,而在那長河入海處,等待我們的,必將是姹紫和嫣紅,以及無限的風(fēng)光!

  印度詩人泰戈爾說:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。

  今天,我要大聲地講,自豪地說,讓我干葉的事業(yè)吧,我要做世界上那片最美麗的樹葉!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  最美教師演講稿 篇11

敬愛的教師,親愛的同學(xué):

  大家好:

  邢xx,女,38歲,是汝州市鎮(zhèn)第一初級中學(xué)一名語文教師,本科文化,中學(xué)一級教師。1997年參加工作,任教19年,先后擔(dān)任班主任,語文教師,教務(wù)處主任,現(xiàn)任九年級語文教師。

  堅守農(nóng)村教育第一線,奉獻(xiàn)自己的人生無怨無悔邢艷紅出生在一個普通的農(nóng)民家庭,幼年艱苦的求學(xué)經(jīng)歷在她心里記下了深深的烙印。1997年,她終于拿到了中師畢業(yè)證即將走向工作崗位,她的心里是何等的激動呀!正當(dāng)此時,她的家里卻發(fā)生了一件軒然大波的事情,那年暑假的一天,晚飯后全家人圍坐在農(nóng)家小院里乘涼,父母看到即將上班的女兒心里有說不出的高興,有一種強(qiáng)烈的自豪感!艷紅面對著滿臉滄桑的父母也流露出一種感激。

  此時父親開口說:“艷紅,我已經(jīng)通過親戚給你打通了留在城市工作的關(guān)節(jié),你在城里要好好工作,可不要給父母丟臉呀!”艷紅一聽就愣了,說:“爸,你怎么能這樣子呢?我是農(nóng)村的孩子,咱農(nóng)村太缺少教師,我要留在農(nóng)村,為鄉(xiāng)村孩子們的成才做出點(diǎn)貢獻(xiàn)!备改敢宦犈畠旱脑,頓時發(fā)怒,質(zhì)問道:“多少人想留在城市,我好不容易把工作做好了,你卻不聽我的話呢,你真是個傻孩子!那好,你今后的路你自己走到時受苦受累,是你自己的事情可不要埋怨我們!”從此,艷紅就成了父母眼中的傻孩子。

  就這樣,艷紅被分配到一中去任教。當(dāng)時學(xué)校的條件十分艱苦,教師們住的是低矮狹小的辦公室,是土木結(jié)構(gòu)。兩名女教師分一間辦公室,吃住都在里面。屋里陰暗潮濕,晴天陽光透過瓦礫的縫隙照在屋里,陰雨天外面大下,屋里小下。春夏季節(jié)屋子的墻根處竟能長出桐樹芽;冬季雪花飄進(jìn)屋里加之寒風(fēng)從墻壁上的裂縫刮進(jìn)屋里,住室真是如冷窖一般。

  最可惡的是,一到晚上老鼠亂竄,到處是窸窣之聲,她和同室的女教師嚇得蒙著頭,不敢露面。有時遇到雨霧雪天,往返學(xué)校沒有客車,她只能步行。有一次,她著急往學(xué)校趕,可當(dāng)時路面結(jié)冰,光滑難以行走。

  既不能大步走,又不能慢步行。從家里走到學(xué)校,路程不足五里,她不知道摔了多少跤,當(dāng)她走進(jìn)教室時有的學(xué)生,早已經(jīng)到看到老師狼狽樣,有的學(xué)生問道:“老師您有沒有摔傷?”邢老師說:“摔跤倒不怕,跌倒了爬起來,笑在最后才是幸福!崩蠋煹囊徽Z雙關(guān),讓同學(xué)們也深受鼓舞和啟發(fā)。從此之后邢老師身體力行,從嚴(yán)治班、科學(xué)管理。鉆教材、探教法。新思路,新理念使班級形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。該學(xué)年她帶領(lǐng)的班集體獲得文明班集體,她所教的學(xué)科獲得了同級同科之首,受到上級嘉獎。

  十九年如一日,無怨無悔

  邢老師自步入教學(xué)生涯至今,她全身心投入到教學(xué)工作之中,她的敬業(yè)樂業(yè)有口皆碑,眾人稱贊。在邢老師的眼里,每位學(xué)生都是她的親人,她視學(xué)生如弟妹,既嚴(yán)格要求又百般呵護(hù)。特別重視對留守兒童的關(guān)愛。她每接一個班級,就會認(rèn)真了解每位學(xué)生的家庭背景、成長經(jīng)歷。留心觀察每個學(xué)生的衣著神情。

  1999年那年,她發(fā)現(xiàn)所教的學(xué)生楊xx在滴水成冰的日子里,穿著單薄的`衣服,手指被凍得紅腫,她就意識到這又是一名留守兒童。她利用閑暇時間給xx織一副手套和圍巾,又給她買了凍瘡膏;她教的學(xué)生劉xx,品學(xué)兼優(yōu),但一天上課時發(fā)現(xiàn)她沒來,后得知這個學(xué)生由于家庭貧寒,父母外出打工而輟學(xué),課后邢老師就步行到該生家噓寒問暖,并承諾今后該生的學(xué)費(fèi)由自己承擔(dān),于是xx同學(xué)得以返學(xué)就讀,邢老師又給xx買了一身新衣服。

  不離不棄,視學(xué)生如己親

  邢老師所教的學(xué)生侯志恒是孤兒,父亡母嫁,祖父母年邁無力管教,志恒上網(wǎng)成癮,借錢偷錢玩游戲。有一次志恒走進(jìn)網(wǎng)吧兩天都沒回家,志恒的祖父找到邢老師說:“邢老師,您管管志恒,他無父無母,俺對他嬌生慣養(yǎng)才使他劣性難改!庇谑切侠蠋熣业胶钪竞氵M(jìn)行思想教育,讓他丟棄破罐子破摔的心理,揚(yáng)起生活風(fēng)帆。在邢老師的關(guān)愛教導(dǎo)下,志恒同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng),努力拼搏,求學(xué)路上一直飆升。愛心喚醒沉睡兒,育人勵志成英才。邢老師的關(guān)愛教育下她的學(xué)生,英才輩出,可謂桃李滿天下。

  “自古忠孝兩難全,忠孝天平永難平!毙侠蠋煂W(xué)生是這樣,但對她的親人卻無力周全。邢老師的母親不幸患上了腦梗塞,做了開顱手術(shù)。在母親住院期間,她白天上課,晚上去醫(yī)院照顧母親。至此媽媽落下了偏癱,常年臥床不起,可經(jīng)常侍候老人的是邢老的妹妹弟弟,有節(jié)假日邢老師才能守候在母親身邊。邢老師不是無情,更不是不孝,因為她的天平傾向了事業(yè)的一頭。鮮艷的花朵下面的枝干浸滿了奮斗的汗水,19年的教學(xué)生涯邢老師鍥而不舍、執(zhí)著追求。平凡的路上也灑滿她奮斗的汗水,辛勤的拼搏也鑄就了她事業(yè)的輝煌特獲得殊榮數(shù)不勝數(shù),先后被評為汝州市優(yōu)秀班主任、汝州市文明教師、汝州市德育先進(jìn)個人等。

  漫其修遠(yuǎn)兮,現(xiàn)在邢老師正以矯健的步伐,昂揚(yáng)的斗志投入到教學(xué)環(huán)節(jié)中,為人民的教育事業(yè)正在譜寫著最高昂的樂章!

  最美教師演講稿 篇12

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我心中的最美教師就是我們的班主任劉教師,她也是我們的語文教師。

  劉教師可漂亮啦,她留著長長的頭發(fā),發(fā)梢上稍微有點(diǎn)卷,一陣風(fēng)吹來,長發(fā)飄飄,美麗極了。劉教師的笑容也很甜美,她一笑起來就會讓我覺得自我好像置身在五彩繽紛的花園里,好開心。

  劉教師上的.課也很美。上課時,她經(jīng)常會輔導(dǎo)我們朗讀課文。她讓我們先聽她讀一遍,再自我讀一遍。劉教師朗讀的聲音清脆悅耳,就像是美妙的音樂,可好聽了!接下來我們朗讀的時候,果然提高很大。劉教師還很關(guān)心我們,進(jìn)入三年級了,我們開始使用鋼筆寫字了,劉教師擔(dān)心我們沒有吸足墨水不能寫作業(yè),就為大家準(zhǔn)備了一整瓶墨水,放在講臺上,每個學(xué)生隨時都能夠去使用,這可真解決了我們大家的一個大難題。

  劉教師有時還像個孩子。體育課上自由活動時,我和小伙伴們在跳皮筋,劉教師看到了,就走過來和我們一齊跳。我們還沒緩過神來呢,心想:難道這是一場夢?劉教師怎樣會和我們一齊玩跳皮筋呢?可看著劉教師玩得正開心的樣貌,我們也就放大膽和教師一齊玩了,劉教師還教會了我們一種新的玩法呢!

  劉教師,多謝你教會了我們那么多知識,多謝你讓我們每一天的學(xué)校生活那么歡樂!劉教師,你就是我心中最美的教師!我們愛你!

  寒假里,我和媽媽一齊看了一篇最美教師的xx。經(jīng)過媽媽的講解,我明白了教師的辛苦,也明白了教師是那么地疼愛我們。

  就像我們的駱教師,她每一天辛苦地教我們學(xué)知識,教我們要講禮貌,要講衛(wèi)生,要做個明理懂事的好學(xué)生。而我們還那么不懂事的調(diào)皮搗蛋,還讓她為我們擔(dān)心,真是不應(yīng)當(dāng)。

  此刻,我明白了,其實男教師就像我們的爸爸,女教師就像我們的媽媽。他們每一天就像我們的父母一樣教育著我們,疼愛著我們,保護(hù)著我們。

  我們應(yīng)當(dāng)上課認(rèn)真聽講,不懂的東西多問問教師。好好學(xué)習(xí),天天向上,每次都考取好的成績來回報教師的辛苦教導(dǎo)。

  最終,我要向每一位教師說聲:“教師,多謝您,您辛苦了!”

  最美教師演講稿 篇13

  金色的九月,金色的陽光,在這個金色的季節(jié),我們快樂的迎來了新的教師節(jié)。

  辛勤的老師陪伴我走過了四年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從《吉拉吉拉吉拉》開始學(xué)中文讀漢字,讓我明白做人的道理,在書的海洋中暢游。在6英尺的平臺上,他們總能看到熟悉的身影。他們在6英尺的平臺上流了無數(shù)滴汗水。粉筆總是日復(fù)一日地在黑板上嘰嘰喳喳,年復(fù)一年地寫個不停,寫下無數(shù)春夏秋冬,寫下淵博的知識。他們留在我心里,他們把所有的知識都毫無保留的給了正在求知的學(xué)生。像紅色的蠟燭,把自己點(diǎn)著,照亮了無數(shù)的學(xué)生。

  在我年輕純潔的心靈里,有這樣一個好老師,他總是像冬天溫暖的太陽一樣溫暖我的心。她是我的班主任。她善良,給我們母愛;她學(xué)識淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她是我心中最崇拜最美好的老師。

  四年級一開學(xué),廖老師就開始讓我們寫日記。當(dāng)時作文寫得不好,膽小不敢寫。但是因為作業(yè)的原因,我別無選擇,只能寫。一個星期后,我把日記給了廖先生,本來以為會被罵,沒想到廖先生在日記《話》里寫了一句“好”,還笑著對我說:“你寫得很好,一定要繼續(xù)努力!”

  什么?我寫的好?還是作文寫得好?在此之前,卻沒有人發(fā)現(xiàn)我的作文潛力!然而,正是廖老師這句微不足道的話,讓我愛上了寫作。每天寫作文是必要的。每次老師都會給我四顆星(最滿的是四顆星)和幾個鼓勵的`評語。每次都期待著交日記的那一天。

  老師的嘴給了我無限的關(guān)懷,老師的笑給了我無限的力量,老師的手給了我飛翔的翅膀。老師給了我很多東西,不僅提高了我的寫作水平,也讓我明白了很多做人的道理。這時候我更深刻的感受到,黑板上寫的是真理,擦掉的是功利。那支粉筆畫了一道彩虹,流下了眼淚的真諦。

  勤勞的園丁和燃燒的蠟燭就像一團(tuán)火焰,閃耀著燦爛的笑臉。老師,我的好老師,謝謝你明亮的燭光,謝謝你辛勤的澆灌,謝謝你耀眼的陽光照進(jìn)我的心里。值此教師節(jié)之際,讓我真誠地祝您教師節(jié)快樂!

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