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職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃

時間:2022-10-13 19:22:39 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃合集五篇

  時間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,我們又將會有新的際遇,需要認(rèn)真地為此寫一份職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家收集的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃合集五篇

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1

  經(jīng)過高考的奮力拼搏,我終于實現(xiàn)了人生的第一個夢想。帶著美好的憧憬與希望,我來到了渭南師范學(xué)院,并被該校的傳媒工程系教育技術(shù)學(xué)專業(yè)所錄取。這個專業(yè)對于我來說是如此的陌生,我突然間感到前途一片迷茫,甚至不知所措,它到底是一門怎樣的專業(yè)?這個專業(yè)學(xué)什么?怎樣來學(xué)?如何才能學(xué)好?將來畢業(yè)后的就業(yè)方向是什么........一連串的問題縈繞在我腦際。后來我才發(fā)現(xiàn)之所以迷茫和不知所措正是因為自己沒有一個明確的目標(biāo),對自己將來的職業(yè)生涯沒有一個系統(tǒng)的全面的規(guī)劃。人生彈指間就過了,在這人生短短幾十年內(nèi)若沒有一個好的人生規(guī)劃,好的職業(yè)規(guī)劃,那么我們很難走上成功的道路。因此我們要在我們大學(xué)四年中為今后打下基礎(chǔ),做好揚帆的準(zhǔn)備,才能在四年后昂首啟航。

  轉(zhuǎn)眼間我就跨入20歲的大門了,駐足觀望,社會發(fā)展得如此迅速,經(jīng)濟騰飛,科學(xué)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地地向我們鋪來,人才競爭也越來越激烈,不禁感嘆,在如此殘酷的優(yōu)勝劣汰的競爭中,自己充當(dāng)?shù)氖且粋怎樣的角色呢?能充當(dāng)?shù)氖窃鯓拥慕巧?作為一名本科生,不由得考慮起自己的未來。

  首先,作為一名大一新生,剛剛來到一個新的學(xué)校,面對新的老師和同學(xué),我要努力搞好人際關(guān)系,與同學(xué)朋友和睦相處,互幫互助,多交流。還要多參加學(xué)校及社團(tuán)組織的各種各樣豐富的活動,在活動中不斷增進(jìn)與同學(xué)之間的.友誼,擴大人際交往范圍,增長見識,鍛煉自己的社會實踐能力。

  然后,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),既要學(xué)好文化課,也要學(xué)好專業(yè)課,在大學(xué),我們有很多屬于自己的時間,我們要培養(yǎng)自學(xué)的能力,珍惜大學(xué)里的自由時間和豐富的學(xué)習(xí)資源,逐漸增加自己的知識儲備。

  大學(xué)也是一個不斷塑造健全人格的過程,我們要努力提高自己的思想文化修養(yǎng),培養(yǎng)社會責(zé)任感和集體榮譽感,要在每一次的社會實踐中,服務(wù)社會,奉獻(xiàn)社會。

  最后,必須制定一個契合實際的職業(yè)生涯規(guī)劃。契合實際不僅要契合自身實際,還要符合社會的發(fā)展形勢.

  1.自身的實際能力。2.國內(nèi)外經(jīng)濟形勢和教育技術(shù)專業(yè)的發(fā)展方向.對于我,我可能會選擇努力向這幾個方面發(fā)展:

  第一應(yīng)聘職業(yè)中學(xué)的信息技術(shù)類教師

  (1)職業(yè)類中學(xué)最關(guān)心你是否具有技能證書,所謂的雙師型教師。

  (2)職業(yè)中學(xué)信息技術(shù)類教師可以考慮分為以下六類:

  a、專攻photoshop,本學(xué)期借50本書模仿書中例子,苦練制作出一張光碟。攻略:考證、參加數(shù)字媒體節(jié),多媒體軟件大賽,同時自學(xué)coreldraw。

  b、專攻flash,本學(xué)期借50本書模仿書中例子,苦練作出一張光碟,攻略考證、參加數(shù)字媒體節(jié),多媒體軟件大賽,尤其注意結(jié)合flash腳本+photoshop學(xué)習(xí)

  c、專攻web編程,深入學(xué)習(xí)dw+asp/asp.net+flash參加數(shù)字媒體節(jié),多媒體軟件大賽,結(jié)合flash腳本學(xué)習(xí)

  d、專攻網(wǎng)絡(luò)工程方向,考ccna并申請網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的企業(yè)兼職

  e、專攻影視制作方向,申請在廣師視頻后期制作,通過1年時間認(rèn)真學(xué)習(xí)premiere和ae

  f、專攻3d動畫方向,結(jié)合本學(xué)期3dmax和flash進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  第二.計算機方向

  (1)軟件開發(fā)人員,班上部分同學(xué)可以考慮這個方向。

  (2)軟件測試人員,比開發(fā)容易些,我本科時候全系最漂亮的女生目前就在北大方正電子做測試主管。

  (3)多媒體制作人員,我們學(xué)院實力最強應(yīng)該是這多媒體制作了,包括ui設(shè)計,網(wǎng)頁設(shè)計和動畫設(shè)計。

  (4)網(wǎng)絡(luò)工程師,不喜歡編程,且性格外向的男同學(xué)可以考慮這個崗位,主要就是系統(tǒng)支持和軟件調(diào)試。

  (5)系統(tǒng)工程師,不喜歡編程,且性格內(nèi)向的男同學(xué)可以考慮這個崗位,主要就是系統(tǒng)安裝和配置等。

  以上就是我對于畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃,現(xiàn)在要做的是實現(xiàn)當(dāng)前的小目標(biāo),為未來走上工作崗位打好基礎(chǔ)。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2

  目前,國內(nèi)的心理消費市場正在迅速成長,做人才測評的人的年齡結(jié)構(gòu)也趨于年輕化。在今年參加高考的學(xué)生中,就有不少學(xué)生通過做職業(yè)測評來填報志愿,許多家長甚至帶著孩子排隊去參加測試。人才測評火爆,使得人才測評師的需求也隨之見漲。

  俗話說“女怕嫁錯郎,男怕入錯行”。但在現(xiàn)代職場中,無論男女都怕入錯行。如何充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,實現(xiàn)人生價值,已成為每位求職者關(guān)注的重大問題,“人才測評”目前漸漸被眾多的求職者和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)所認(rèn)知和接受。

  據(jù)介紹,科學(xué)的“人才測評”體系對求職者和用人單位都有很大的幫助。一方面可以幫助求職者客觀地分析自己、獲得職業(yè)信息、掌握求職方法、確定求職方向、避開擇業(yè)誤區(qū),同時還可以幫助用人單位確定用人標(biāo)準(zhǔn)、選擇招聘方法等。

  人才測評是綜合運用心理學(xué)、管理學(xué)、測量學(xué)、考試學(xué)和計算機技術(shù)等多種學(xué)科的'原理和方法,對個體的知識、技能、能力、氣質(zhì)、性格、興趣和動機等素質(zhì)進(jìn)行測量和評價的方法體系。它正逐漸成為企業(yè)、組織普遍采用的選人、用人的必備手段;成為個人職業(yè)發(fā)展的重要輔助、支持工具。

  “人才測評師”是為幫助各類型組織解決人員選拔中運用多種方式做到人職匹配、掌握員工真正的需求、進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃、建立完善的績效管理體系等技術(shù)性問題。

  據(jù)了解,在目前各種各樣的高層管理論壇或HR沙龍中,與“人才”相關(guān)的話題也越來越多。然而,據(jù)一項權(quán)威調(diào)查顯示,目前我國經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)并獲得相關(guān)認(rèn)證的專門從事人才評估工作的專才還相當(dāng)缺乏,雖然企業(yè)非常重視人才挑選的第一關(guān),但找不到合格的“主考官”更是問題,可以說是“千里馬好找,伯樂更難尋”。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3

  一、前言

  現(xiàn)今社會,人們越來越重視自我的發(fā)展完善和實現(xiàn),這就客觀的要求我們對自己的未來做出一個全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃,也可以說就是職業(yè)生涯規(guī)劃。它是我們職業(yè)選擇乃至一生的計劃,對于我們是至關(guān)重要的,職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的認(rèn)識自我,了解自我的優(yōu)缺點、興趣,可以結(jié)合我們的特點作出切合實際的方案,為我們的未來奠定了良好的基礎(chǔ),它成為動力的源泉,鼓勵自我不斷奮進(jìn),追求更高的目標(biāo),給我們提供了指導(dǎo),使我們有了前進(jìn)的方向,幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路,為我們提供豐富的空間和戰(zhàn)士自己的平臺,保證我們將來能夠成為對社會有用的優(yōu)秀人才。

  二、自我分析

 、逦业男愿瘢何业膬(yōu)點是個性樂觀積極,凡事都能想的開,性格隨和,待人友善,為人誠懇,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心,要富有責(zé)任感,有一定的進(jìn)取心和很強的好奇心,常常要對未知的事物追根究底,善于思考發(fā)現(xiàn),善于鉆研,邏輯思維比較強,喜愛團(tuán)隊合作,綜合分析能力好,做事考慮全面,力求公平和效率。缺點是性格略微內(nèi)向敏感,做事沒有主見,有時比較散漫自由,喜歡抱怨,做事時總有很多顧慮,不敢著手嘗試,不善長與人溝通交流,與他人相處時局促不安,職業(yè)規(guī)劃不知道該說什么,跟陌生人相處是總是不能很融洽,口才不好,在公共場合下發(fā)表言論時感覺很緊張,不敢大膽表達(dá)出自己的想法,寫作能力不夠強,不敢冒險,耐性不夠好,做事時常是三分鐘熱度,毅力意志不強,沒有經(jīng)過什么磨練考驗,不具備頑強拼搏的勇氣。

 、嫖业呐d趣:我平時喜歡看書,尤其小說一類的故事性較強的書;我還喜歡聽音樂,對流行類和古典中國民樂興趣濃厚;上網(wǎng)沖浪也是我的愛好,假期回家后我每天都會上網(wǎng)看新

  聞,聊天等;我也喜愛動漫,對其有較廣泛的涉獵。

 、缥业膬r值觀:我認(rèn)為美和協(xié)調(diào)是最重要的呢,用辨證的方法看問題,人要對社會作出貢獻(xiàn),但不是完全脫離自我的需要,應(yīng)該盡量把自身要求同社會聯(lián)系起來,達(dá)到雙方的滿足,互惠互利。同時我們要對生活抱有一種樂觀的態(tài)度,對任何事物都要看到其積極向上的一面,并且以此來激勵自我進(jìn)步,創(chuàng)造出更好的人生價值。

 、栉业哪芰Γ

  專業(yè)技能:經(jīng)濟學(xué),管理學(xué),高等數(shù)學(xué),會計學(xué),經(jīng)濟法。

  英語(能達(dá)到四級水平),計算機(能達(dá)到二級水平),自學(xué)初級日語。

  其他技能:有一定的團(tuán)隊合作能力,組織策劃能力,創(chuàng)新能力,有很強的學(xué)習(xí)思考能力,吸收知識扎實到位,記憶力好,善于觀察。

  三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

  、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文

  一:自我評估(認(rèn)識自我)

 。ㄒ唬 自己的興趣、愛好

  就自身而言,我認(rèn)為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的,具體的講自己對電腦、軍事文學(xué)以及音樂方面比較感興趣,同時還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電 腦,喜歡看書,喜歡聽音樂。喜歡交朋友

 。ㄈ┳约旱穆殬I(yè)能力

  在一般能力上,我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的,在注意力上比較集中,善于觀察,記憶力較強,思維比較開闊,想象力較強。在特殊能力,也就是我的特長上,我認(rèn)為自己并沒有什么特長,只是自己的興趣所到對一些東西投入了,或許會做的較好一點,比如:計算機的掌握與控制,計算能力等,在語言表達(dá)能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好,空間判斷能力也不是很突出。

  大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文打工聯(lián)盟前言

  我們向往著美好的明天,所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,換個角度理解,就是對我們心中的那個藍(lán)圖的描繪。我們對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,就是給自己的夢想插上翅膀。遠(yuǎn)大的'理想總是建立在堅實的土地上的,青春短暫,從現(xiàn)在起,就力爭主動,好好規(guī)劃一下未來的路,去描繪這張生命的白紙。

  一、個人資料

  姓名:XX

  性別:女

  出生年月:1999年1月

  性格:外向

  學(xué)歷:大學(xué)本科一年級

  專業(yè):自動化

  座右銘:思想有多遠(yuǎn),我就能走出多遠(yuǎn)。

  二、自我盤點

  1、興趣愛好:

  業(yè)余愛好:讀書、聽音樂、體育、畫畫

  心中偶像: 比爾.蓋茨

  喜歡的文學(xué)作品:《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與!、《平凡的世界》

  喜歡的歌曲:《愛拼才會贏》、《水手》、《我的未來不是夢》

  2、優(yōu)勢盤點:

  從小生活條件堅苦,讓我也養(yǎng)成了不怕苦的精神,創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程,在這個漫長堅苦的過程中,它將是我唯一的,也是最寶貴的財富。

  3、劣勢盤點:

  因為來自農(nóng)村,沒有經(jīng)濟基礎(chǔ),決定了我的事業(yè)起點相對言要低,而且,到目前為止,還沒有任何工作經(jīng)驗,各類榮譽證書太少。

  4、優(yōu)點盤點:

  樂觀,開朗,而且,我口齒伶俐,膽大,有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

  5、缺點盤點:

  做事不夠細(xì)心,有時候也比較懷疑自己的能力, 惰性較大。

  三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

  當(dāng)劣勢和缺點成為了你前進(jìn)道路上的障礙時,就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點,讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會慢慢培養(yǎng)起來,充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢,真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。

  四、 社會環(huán)境分析

  1、一般社會環(huán)境: 電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,知識信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,不禁感嘆,這世界變化好快。

  2、特殊社會環(huán)境:(將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境。)

  五、角色建議:

  父親:目前,必須搞好學(xué)習(xí),為以后找工作奠定基礎(chǔ),同時,還要多鍛煉自己,讓自己成為同齡人中的強者。

  母親:學(xué)習(xí)要認(rèn)真,最好要考研。

  老師:聰明、機靈古怪。

  同學(xué):有較強的工作能力,聰明。

  六、職業(yè)生涯規(guī)劃

  1、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃

  在這個高科技的社會里,計算機是以成為了日常生活中不可缺少的一部分,而英語更上讓我們無處不體會到它的重要,因此,在大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃上,我將這兩科作為學(xué)習(xí)的重中之重。在學(xué)習(xí)的同時,還努力提高自己各方面的能力,

  大學(xué)一年級:了解大學(xué)年活,了解專業(yè)知識,了解專業(yè)前景,了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。

  大學(xué)二年級:要通過大學(xué)英語四級考試;通過計算機應(yīng)用2級考試;熟悉掌握專業(yè)課知識。

  大學(xué)三年級:著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應(yīng)能力,同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;盡量多體驗兼職,積累工作經(jīng)驗,

  大學(xué)四年級:目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。

  2、近十五年的目標(biāo)

  20xx-2020年:利用3年左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

  20xx-2027年:貯備資金,積累經(jīng)驗;

  20xx年:了解市場行情;

  20xx年:籌劃資金,辦理相關(guān)的手續(xù),準(zhǔn)備建立公司;

  20xx年:擁有自己的公司

  3、求職計劃

  (1)學(xué)位證書、資格證書,是我們求職的敲門磚,是一個公司招聘人才的首要條件,因此,我們要在大學(xué)生期間,拿到相關(guān)的證書。

  (2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書,更多的是注重的個人的能力與素質(zhì),所以,我們在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的同時,還在注重的是個人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。

  (3)對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說,經(jīng)驗的缺乏是一個很突出的問題,要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出,就要在變方面占優(yōu)勢才行,所以,我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗,這一方面可以通過兼職來實現(xiàn),但在其過程中,要懂得總結(jié)經(jīng)驗。

  (4)一定要在大四之前呢把簡歷制好,留下更多的的時間來找工作。

  (5)要時刻關(guān)注招聘信息,積級參加招聘活動,在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。

  七、結(jié)束語

  任何的目標(biāo),只說不做的話到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來,要靠自己去打拼!實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因為挫折而畏縮不前,不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰(zhàn)的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的,每天要對自己說:"我一定能成功,我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動,堅持直到勝利的那一天。"既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的,就要一直走下去。

  在這里,這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了呢,然而,我的真正行動才僅僅開始,F(xiàn)在我要做的是,邁出艱難的一步,朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4

  職業(yè)規(guī)劃決定了人一生的事業(yè)走向,職業(yè)規(guī)劃必須在職業(yè)選擇之前,并與職業(yè)發(fā)展有著密切的關(guān)系。職業(yè)規(guī)劃,需要規(guī)劃后再調(diào)整再規(guī)劃,慢慢的摸索、尋找適合自己的規(guī)劃。

  一、職業(yè)規(guī)劃五要點聽從心的召喚

  在評估過自己的能力,特長和專業(yè)方向之后,一定要順從心的選擇。很多年輕人容易被物質(zhì)條件,社會評價和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇。相信自己的直覺,在判斷自己的職業(yè)前景時一定要讓心說話:我會熱愛這樣的職業(yè),我有能力接受職業(yè)帶來的挑戰(zhàn),我相信自己會干出好成績……如果有了這樣的召喚,請不要在猶豫和彷徨。

  二、尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師

  職業(yè)生涯很長,很多職業(yè)經(jīng)驗是必須靠時間累積。所以對一個初入職場的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì),或許是一個不小的難題。所以在職業(yè)規(guī)劃之前,可以尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行咨詢和了解,從他們身上解讀職場發(fā)展的定律,并少走不必要的彎路。這樣的導(dǎo)師可能是實習(xí)時的上司,可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理,也可能是身邊的學(xué)長學(xué)姐。虛心聆聽,就可以掌握一定的規(guī)律,讓自己的職業(yè)之路走得順暢。

  三、走好職場第一步

  職場的第一步,也是職業(yè)規(guī)劃中的重要內(nèi)容。職場發(fā)展的積累就是從第一步開始的。要學(xué)會分析公司,行業(yè),職業(yè)崗位的優(yōu)勢劣態(tài),同時要了解自己的swot,千萬不能盲從。第一步值千金,千里之行始于足下,第一步的準(zhǔn)確將有可能帶來后面每一步的準(zhǔn)確。很多年輕人抱著“先干起來以后再說”的心態(tài),只能在遭遇挫折時放棄。走對了第一步即使有挫折,也能自我堅持。

  四、職業(yè)發(fā)展要有大目標(biāo)

  職業(yè)規(guī)劃好比人生規(guī)劃,如果局限在一個前途和個人利益方面,那么此一生也就僅僅是一個自我滿足的一生。按照馬斯洛的.需求原理,我們每一個人在求得安全,溫飽之后,是會渴望被人認(rèn)同,被人尊重,甚至是自我理想實現(xiàn)的要求,所以我們的職業(yè)目標(biāo)是必須帶有社會責(zé)任感,當(dāng)然職業(yè)目標(biāo)可以分短期,中期,長期來完成。

  五、在調(diào)整中完善

  職業(yè)規(guī)劃有一個明顯的階段性特征,所以在不同發(fā)展的階段都必須做出相應(yīng)的調(diào)整,甚至是改變。但職業(yè)發(fā)展的宗旨是不變的,就是通過職業(yè)發(fā)展的機會,體現(xiàn)個人的價值,為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。所以有了這樣長期而又宏觀的視野,就會根據(jù)自己的自身狀況的改變而做出應(yīng)該的調(diào)整。職業(yè)規(guī)劃不是將職業(yè)目標(biāo)定得最高就是好,而是切合實際的,可行的,有計劃一步步完成的規(guī)劃才使最好的職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5

  個人資料:

  真實姓名:

  性別:

  年齡:

  籍貫:

  所在學(xué)校及學(xué)院:

  班級及專業(yè):

  學(xué)號:

  聯(lián)系地址:

  郵編:

  正文

  有一句話說,算算用用,一世不窮;不算光用,海千山空。這說的就是事前規(guī)劃的重要性。無論大事小事,長計劃,短安排,總是好的。畢竟,成功只屬于有準(zhǔn)備的人。

  第一章 認(rèn)識自我

  1. 職業(yè)興趣

  我對自己的了解:我不喜歡與人交際,不喜歡表現(xiàn),喜歡沉靜簡單的生活。所以,我不會從事一些需要較廣泛的人際關(guān)系的職業(yè)。個人覺得做一名老師比較合適。

  他人對我的看法:我身邊的人都說,我看起來書生意氣,有做教師的氣質(zhì)與潛質(zhì)。爸媽非常希望我成為一名教師。朋友說,我和小孩子很能溝通,也很會逗他們,也會教育他們,很適合做幼師。

  霍蘭德職業(yè)傾向測試結(jié)果:我屬于AIR型,即藝術(shù)型,研究型和現(xiàn)實型。

  職業(yè)興趣的類型描述和適合的職業(yè):

  現(xiàn)實型(Realistic) 又譯技能型。具有這類傾向的個體,屬于技術(shù)與運動取向。往往身體技能及機械協(xié)調(diào)能力較強,對機械與物體的關(guān)心比較強烈。穩(wěn)健、務(wù)實,喜歡從事規(guī)則明確的活動及技術(shù)性工作,

  甚至熱衷于親自動手創(chuàng)造新事物。不善言談,對于人際交往及人員管理、監(jiān)督等活動不太感興趣。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:需熟練技能方面的職業(yè)、動植物管理方面的職業(yè)、機械管理方面的職業(yè)、生產(chǎn)技術(shù)方面的職業(yè)、手工藝技能方面的職業(yè)、機械裝置與運轉(zhuǎn)方面的職業(yè)等。

  研究型(Investigative) 又譯調(diào)查型。具有這類傾向的個體,喜歡理論思維或偏愛數(shù)理統(tǒng)計工作,對于解決抽象性問題具有極大的熱情。他們通常傾向于通過思考、分析解決難題,而不一定落實到具體操作。喜歡具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的工作,不太喜歡固定程式的任務(wù)。對于人員的領(lǐng)導(dǎo)及人際交往也非情所愿,獨立傾向明顯。適合的職業(yè)有:分析員、設(shè)計師、生物學(xué)家等。

  藝術(shù)型(Artistic) 具有此類傾向的個體,對具有創(chuàng)造、想象及自

  我表現(xiàn)空間的工作顯示出明顯偏好。他們和研究型傾向的個體相同之處在于創(chuàng)造傾向明顯,對于結(jié)構(gòu)化程度較高的任務(wù)及環(huán)境都不太喜歡,對于機械性及程式化的.工作了無興趣。也比較喜歡獨立行事,不太合群。但兩者所不同的是藝術(shù)傾向明顯的個體好自我表現(xiàn),重視自己的感性,直覺力較好,情緒變化較大。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:美術(shù)雕刻以及工藝方面,舞蹈、戲劇等。

  從測試結(jié)果可以看出,我屬于藝術(shù)型的比例占最大,次之,是研究型。其實,藝術(shù)雖然是我最大的興趣,我在這方面卻沒有任何發(fā)展。且這方面的發(fā)展需要大量資金,這是最大的阻礙。故而轉(zhuǎn)到第二興趣,研究型,F(xiàn)實型是我性格中理智踏實的凸顯而已。

  2. 職業(yè)價值觀

  我希望可以有一份安穩(wěn)的喜歡的工作,但不繁忙,不會使我的生活節(jié)奏變得太快。我希望我的工作工資不會太低,也不必過高。將來可以和丈夫一起支撐起一個家庭就好。我希望工作之余,可以有一點時間來做一些有藝術(shù)享受的事或者和家人一起享受時光。不必和太多人打交道,不必費太多心思在交際關(guān)系中。

  3. 性格特征

  我是一個沉靜的女孩,不喜歡快節(jié)奏的生活。平時喜歡自己動手做些小玩意兒,畫畫,種花,聽音樂,欣賞一些藝術(shù)作品。喜歡和一兩個知心好友去遠(yuǎn)方旅行,在旅行中求索一些想不通的問題。我不愿卷入復(fù)雜的人際圈,總是敬而遠(yuǎn)之。喜歡和家人一起享受空閑的時光。就我的性格而言,當(dāng)一名教師是再好不過。

  4. 勝任能力

  由于我所修專業(yè)是生物,故職業(yè)應(yīng)選擇生物教師。另外,我植物學(xué)和生化兩塊的理論學(xué)得不算好,基礎(chǔ)不牢,雖然實驗做的不錯。故不適合教大學(xué),況且我不打算考研,更不可能教大學(xué)生物。就個人能力最高預(yù)算,從事高中生物教育比較合適。但是,

  存在一定的能力缺陷,還需要不斷努力,提升自己的能力值。另外,我英語不錯,也許可以成為一名英語教師或英語翻譯。還有,我在和孩子溝通上確實有長人之處,也有可能成為一名幼師。另外,我比較 富于創(chuàng)造力與動手能力,也可以考慮往室內(nèi)裝飾行業(yè)發(fā)展。

  5. 自我分析小節(jié)

  就個人職業(yè)興趣,職業(yè)價值觀,性格特征三方面而言,我是非常適合當(dāng)教師。然而,從勝任能力來說,倘若,目標(biāo)定位為高中生物教師,能力尚有不足。但是,都說,興趣是最大的動力,我相信我可以憑借自己的興趣,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,扎實基礎(chǔ),提高職業(yè)能力。

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