個人職業(yè)生涯規(guī)劃合集13篇
時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎？我想是時候好好地做一份職業(yè)規(guī)劃了。那么你真正懂得怎么寫好職業(yè)規(guī)劃嗎？以下是小編精心整理的個人職業(yè)生涯規(guī)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃 篇1
一、自我認知
通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。
1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。
3.個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強,工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜歡獨立工作。
4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
5.勝任能力：
1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的上進心，邏輯推理能力比較強;相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標.
2)能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性，而有時候應該是按常規(guī)出牌的;有嚴重的個人中心主義,有時聽不進別人的勸導;
自我分析小結(jié)：
我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。
二、職業(yè)認知與決策
職業(yè)認知
1.家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。
2.學校環(huán)境分析：
我就讀于天津醫(yī)科大學，生活環(huán)境一般，教學設(shè)施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預防醫(yī)學系雖不是全校的學科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。
3.社會環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
在我國，由于預防醫(yī)學為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業(yè)知識技能不夠發(fā)達，(要干實事去國外進修發(fā)展)，報酬也不高。
5.行業(yè)環(huán)境分析：
將來我希望進CDC工作。預防醫(yī)學目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏;不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越重視預防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設(shè)立有CDC;現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。
職業(yè)決策
綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的'職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內(nèi)部因素：
1.優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)
2.頭腦靈活,邏輯推理能力較強具有個人中心主義，頑固
3.具有創(chuàng)造力，認真，負責不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理
4.有毅力,觀察力強
外部因素：
1.機會因素(O)威脅因素(T)
2.新興專業(yè)的工作崗位相對社會環(huán)境不斷變化，
3.多些，疾病預防發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。
4.展前景較大。
結(jié)論：
1)職業(yè)目標：
我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個人能力，最終成為一名在預防醫(yī)學專業(yè)的科研工作者。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑：
考多種證----公務員-----CDC工作者-----進華中研究院
三、計劃與途徑
1.大學期間：20xx年～20xx年
1)大四、五學好各科專業(yè)知識，掌握預防醫(yī)學的基本知識。
2)大四前英語6級爭取過600分，積極考托福，希望能用英語與外國人自由交談。
3)大四前考取全國計算機二級證書。
4)大三開始業(yè)余學習韓語，希望能用韓語和商務伙伴自如溝通.
5)假期實習(和本人專業(yè)相符合的)積累社會經(jīng)驗.
2.大學畢業(yè)的五年：20xx年20xx年(隨機應變)
1)若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學習。
2)考公務員，去CDC工作
3)進科研院
4)去國外留學,學習本專業(yè),繼續(xù)深造.
5)去國外工作.
3.長期計劃：
1)在努力工作之余，不斷學習各方面的知識，增長各方面見識。
2)堅持鍛煉身體。
3)汲取他人各種優(yōu)點，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng)。
4)擴大自己的交際圈，享受友誼。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃 篇2
目標：使自己成為本單位、本企業(yè)的業(yè)務精英，從服務型向管理型轉(zhuǎn)變，成為中高級管理人員。
此時的我已擁有了相當?shù)纳鐣?jīng)驗和生活閱歷，也有了比較豐富的工作經(jīng)驗，同時也積累了一定得客戶資源，在這期間我一方面在領(lǐng)導身邊學習處世經(jīng)驗，努力提高自己的人際交往能力以及辦事效率，尋找晉升機會，向董事會進軍，另一方面籌集資金開辦自己的企業(yè)！
計劃固然好，但更重要的`在于具體時間并取得成效，任何目標只說不做到頭來都會是一場空，然而，現(xiàn)實是位知多變的，定出的目標計劃隨時都可能打破，其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負、每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪、一個人若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗！成功不相信眼淚；成功不相信頹廢；成功不相信幻影，未來要靠自己去打拼。
通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃，我清楚地認識了自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位，這樣就可以使自己保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照目標和理想有條不紊，循序漸進地努力。在此過程中，我們必須堅持信念，必須持之以恒，必須腳踏實地！
我始終相信只有走出來的精彩，沒有等出來的輝煌！自己的路自己去走！我自信、我樂觀、我相信、我能行！
個人職業(yè)生涯規(guī)劃 篇3
自我分析(對自己進行全方位、多角度的的分析)
職業(yè)興趣 喜歡干什么;2、職業(yè)能力 能夠干什么;3、個人特質(zhì) 適合干什么;4、職業(yè)價值觀 最看重什么;5勝任能力 優(yōu)劣勢是什么。
自我分析小結(jié)：
職業(yè)分析(對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行較為系統(tǒng)的分析)
家庭環(huán)境分析。如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
學校環(huán)境分析。如學校特色、專業(yè)學習、實踐經(jīng)驗等
社會環(huán)境分析個人職業(yè)生涯規(guī)劃書模板個人職業(yè)生涯規(guī)劃書模板。如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等
職業(yè)環(huán)境分析
u 行業(yè)分析(如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，u 人業(yè)匹配分析)
u 職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，u 人崗匹配分析)
u 企業(yè)分析(如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服u 務、員工素質(zhì)、工作氛圍等，u 人企匹配分析)
u 地域分析(如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等，u 人城匹配分析)
職業(yè)分析小結(jié)：
職業(yè)定位
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：
內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢因素(S) 弱勢因素(W)
外部環(huán)境因素 機會因素(O) 威脅因素(T)
結(jié)論：
職業(yè)目標 將來從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略 舉例：進入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展)
職業(yè)發(fā)展路徑 舉例：走專家路線(管理路線等)
具體路徑 舉例：xx員 初級xx 中級xx 高級xx
計劃實施
計劃實施一覽表
計劃名稱 時間跨度 總目標 分目標 計劃內(nèi)容
(參考) 策略和措施
(參考) 備注
短期計劃
(大學計劃) 20xx年～20xx年 如大學畢業(yè)時要達到
如：大一要達到 大二要達到...
或在xx方面要達到 如專業(yè)學習、
職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃等 如大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主 ，或為了實現(xiàn)xx目標，我要 大學生職業(yè)規(guī)劃的重點
中期計劃
(畢業(yè)后五年計劃) 20xx年～20xx年 如畢業(yè)后第五年時要達到
如畢業(yè)后
第一年要
第二年要 或在xx方面要達到 如職場適應、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等 省略 大學生職業(yè)規(guī)劃的重點
長期計劃
(畢業(yè)后十年或以上計劃) 20xx年～20xx 年 如退休時要達到
如畢業(yè)后
第十年要
第二十年要
如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等 省略 方向性規(guī)劃
詳細執(zhí)行計劃如下：
評估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。
1、評估的內(nèi)容：
n 職業(yè)目標n 評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直 ，n 那么我將
n 職業(yè)路徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當出現(xiàn) 的'時候，n 我就
n 實施策略評估(是否需要改變行動策略?)如果 ，n 我就
n 其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估)
2、評估的時間：
一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;
當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則
個人職業(yè)生涯規(guī)劃 篇4
當今社會的就業(yè)問題越來越嚴峻，我們每個人都要對自己的就業(yè)的方向有一個清醒的認知，也要有個詳細的職業(yè)規(guī)劃。而對于現(xiàn)在的企業(yè)來說，除了公司的發(fā)展的問題要重視，員工個人發(fā)展問題和規(guī)劃也要重視，求職者和招聘者雙方都重視職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展這塊，才能更好的促進共同發(fā)展與合作共贏。以下是我的個人職業(yè)生涯規(guī)劃：
一、自我解析
我是xx大學畢業(yè)生，學校是本科學校，學的專業(yè)是xxx。我在大年四年里認真的學習了相關(guān)專業(yè)的所有的課程，專業(yè)理論成績是xx分，在全校專業(yè)成績排名是xx名。在學校里我也是學校學生會中的一名成員，也能夠很自如的處理好學校里一些相關(guān)的工作。我也考了英語六級和計算機兩級的證書。
我是個性格開朗、心性隨和的人，平常也是團結(jié)友善，愛結(jié)交朋友，對待學習可以做到認真努力，直到學到位學到精髓為止，對待工作，也是認真的完成手中的工作，敬業(yè)熱情，責任感強，我崇尚簡單健康的生活，也想通過自己的努力，給自己創(chuàng)造舒服輕松的生活空間。
當然人無完人，每個人都是有缺點的，我也不例外。我的缺點就是自我意識太強，不太能聽得見別人的觀點和想法，這對我之后的工作上面的合作可能會成為一定的阻礙，我會盡可能的改掉這樣的毛病，虛心的聽取別人的觀點。
二、職業(yè)規(guī)劃
我的職業(yè)價值觀是能夠從事自己喜歡做的行業(yè)，我一直信奉一句話：興趣是做好的老師。在我自己感興趣的行業(yè)里，憑著自己的努力，一步一個腳印的去做好自己的工作，在自己感興趣的行業(yè)里發(fā)揮出自己的光與熱，在這個領(lǐng)域上站出屬于自己的一塊地方，然后興趣與工作相結(jié)合，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
我的職業(yè)目標是實現(xiàn)自己的財務自由和時間自由。我想通過我的3—5年的努力，在我就業(yè)的領(lǐng)域上面能夠進可能的發(fā)揮出我的價值，能夠?qū)r值轉(zhuǎn)化成為豐厚的報酬，以至于實現(xiàn)我的財務自由，在財務自由的'基礎(chǔ)上，能夠過上我喜歡的舒適輕松的生活，可以想去哪里就去哪里，從而實現(xiàn)我的時間自由。
在畢業(yè)之后的前2年，我致力于工作上面的學習，對于工作的方方面面，我都要虛心的向?qū)I(yè)人士學習，努力的提升自己的工作能力和提升自己的價值，讓自己成為工作中不可或缺的那個。之后就能真正的實現(xiàn)我的目標：時間和財務的雙自由。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃 篇5
姓名：楊xx
學號：XXXXXXXXXX
20xx年x月xx日
序言
我一直處在迷茫之中，現(xiàn)實來的太快，在我還沒有準備好的時候，大學校園已經(jīng)向我敞開了大門，迎接我的到來！迷茫的大一啊，我像一個迷路的小孩不知所措，我應該做點什么？我可以做點什么？我該怎么做？我的未來在哪里？這一切的一切都在等著我去完成！
仿佛在一夜之間我意識到了，自己已經(jīng)不再是個孩子了，未來的一切都需要自己去規(guī)劃，去實現(xiàn)！戴高樂曾說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。而我將要好好的'利用大學這個平臺，讓自己看的更遠，從而走的更遠！我相信，我努力，我可以！
未來，你就等著我吧！我一定會活出我自己的精彩��！
個人資料
姓名：楊xx
性別：女
個人職業(yè)生涯規(guī)劃 篇6
一、個人資料
座右銘：走自己的路，讓別人說去吧
二、自我分析
一根據(jù)人格測試結(jié)果顯示我的性格特點是：
你的性格類型特點:
每個人都希望了解自己性格，相信你也一定很想知道。下面的部分是依據(jù)你的測評結(jié)果而得到的關(guān)于你性格描述。下圖是你的測試結(jié)果，從中可以得知你的性格類型為: 照顧者型-值得信賴和依靠。你在性格各個方面的偏好清晰度如下圖所示:
你具有友善、負責、認真、忠于職守的特點，只要你認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做你認為毫無意義的事情。
你務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡依據(jù)實際情況來考慮問題。你善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息，不喜歡邏輯的思考和理論的應用。你對細節(jié)有很強的記憶力，如聲音的音色或面部表情。
你與人交往時較為敏感，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助，對朋友忠實友好，有奉獻精神。雖然在很多情況下你有很強烈的情緒反應，但通常不愿意將個人情感表現(xiàn)出來。
你做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統(tǒng)。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔責任，你依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分展現(xiàn)出自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
需要提醒注意：
在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，了解自己有什么樣的性格特點有助于我們選擇適合自己的環(huán)境，從而我們可以以自己偏好的方式工作得更好。在了解自己性格特點的基礎(chǔ)上，我們還需要了解是什么在促使我們這樣或者那樣地行事。接下來我們來看看我們行為背后的更深層的原因----動力特征。
二、自我盤點
1、興趣愛好：看書、游泳、乒乓球、聽音樂、看電影、旅游、攝影
2、優(yōu)勢：能吃苦耐勞，注重效率，有創(chuàng)新意識，責任心強、堅持
3、劣勢：見識少，團隊意識不強，不善于處理人際關(guān)系（這些都在改進）、 缺乏隨機應變靈活處理問題的能力
4、優(yōu)點：積極樂觀、做事勤懇、堅持不懈
5、缺點：對于細節(jié)缺乏耐心、靈活處理事情欠佳
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
對于缺點我對盡量去克服和避免，用真誠的心去溫暖和團結(jié)周圍的人，努力營造和構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，對于優(yōu)點我會繼續(xù)保持，并把我的長處積極發(fā)揚，去和更多的人分享和探討我的經(jīng)驗，并幫助周圍的朋友。所謂揚長避短，我會靈活處理生活中的各種事情，具體問題具體分析，努力在實踐中不斷完善自己的思想和規(guī)劃。
你做事的動力如何？
你有沒有發(fā)現(xiàn)？
有人雄心勃勃，不知疲倦地去實現(xiàn)自己的理想？
有人做事情適可而止，不愿意多去嘗試一些新鮮的東西？
在遭遇挫折時有人像泄氣的皮球，一直在失敗的陰影中徘徊，有人卻能愈敗愈戰(zhàn)？
為何會有這種差別？接下來的部分將告訴你：你會有什么樣的表現(xiàn)。這部分將具體描述關(guān)于你動力特點。所謂動力是指我們做事情的內(nèi)在驅(qū)動力。如果把我們比作是火箭，那么動力就是推動火箭的燃料。
下圖顯示了你的動力測驗結(jié)果。圖中的分數(shù)是你的動力人群指數(shù)，表示與他人相比你在人群中的相對位置。如果你的動力類型是什么?
有人愿意推動別人一起實現(xiàn)目標，有人卻寧愿通過單打獨斗達成目標！
有人不懼風險、敢打敢拼，有人偏安一隅，自得其樂！
你是哪一種？知道我們的動力特點之后，我們還可以進一步知道在追求成就以及遇到挫折時我們會表現(xiàn)出什么特點。
屬于主宰型人的你通常熱切地想實現(xiàn)自我價值。你為自己設(shè)置高的標，為它而努力、奮斗。你富有主動性和進取精神，很重視自己的成功。你希望自己出人頭地，成為至關(guān)重要的人物。你能樹立一定的權(quán)威感，說服、影響和帶動大家，為了一個共同的目標努力。當你和同學或者朋友們在一起的時候，你通常是活動的發(fā)起者，讓大家隨你一起進行。在社團或集體中你往往是很有熱情也很有領(lǐng)導力的帥才，通常會激發(fā)大家更好完成任務的愿望。
生活并不是一番風順的，從小到大我們都會遇到各種各樣挫折。這時你是抓住可能的機會積極進取還是為了避免再次失敗消極等待？下圖顯示了你身處逆境時的動力類型。從圖上可以看出你是“安定型”。
“不打無準備之戰(zhàn)”是你信奉的格言，你會事先盡量考慮失敗的可能性。為避免造成無法控制的局面你遲遲都不做決定或不行動。你喜歡采用固有的或傳統(tǒng)的方法，認為這樣安全、保險，不會出岔子。遇到障礙時不夠堅持，很快就妥協(xié)、退而求其次。所以你可能更適合一些風險小或者需要不需要承擔很大責任的工作，你不會覺得壓力逼人。
通過這段的閱讀，相信你對自己有了更深刻的認識。這是我們規(guī)劃職業(yè)生涯的第一步。這些特點對我們將要從事的職業(yè)有什么影響？這是我們都很關(guān)心的問題，下面的部分將從性格和動力的細致分析中幫你找到自己的優(yōu)勢，也發(fā)現(xiàn)自己的不足！
知己知彼，百戰(zhàn)不殆！
你的長處在哪里？
世上沒有兩片完全相同的樹葉。每個人都很獨特。不同的性格類型和動力類型并沒有“好”與“壞”之分，都有其特別的優(yōu)勢和劣勢。古今中外很多人士的成功都建立在對自己優(yōu)劣勢的清楚分析上。下面列出的是你可能存在的`一些優(yōu)勢，你可以仔細思考一下，看看自己是否意識到了這些優(yōu)勢：
能將精力很好地集中在所需要關(guān)注的點上工作熱情、努力、認真，責任意識強，是值得信賴的一個人
你通情達理、善解人意，能友好的與別人合作
做事情的時候會講求實際效果，采用現(xiàn)實可行的方法
關(guān)注細節(jié)是你的強項，能夠以現(xiàn)實的角度看問題，準確地把握事實
你喜歡幫助別人，能為別人提供可靠的支持
很重視公司或組織的傳統(tǒng)，并努力地去維護它
你這種類型的人，大多數(shù)都具有出色的組織才能
你愿意在傳統(tǒng)的機構(gòu)中工作，而且盡心、盡職、盡責
連續(xù)地工作、使用固定的程序做事、做相同的工作你也不會厭煩
你尊重他人，你不會輕易地挑戰(zhàn)別人的地位和能力
有雄心和志向，魄力強，善于影響他人
重視安全和保障，風險控制較好
可以利用這些優(yōu)勢做什么？
上面列出的優(yōu)勢中你具有哪些？除了這些，你一定還有別的很多的優(yōu)勢，你可以把自己的這些優(yōu)勢一一記錄下來，同時想想生活和學習中哪些事情可以說明你這些優(yōu)勢。這些記錄下來的事情在招聘、面試以及簡歷撰寫上將派上用途。
這些優(yōu)勢是你人生中最寶貴的財富。請好好保有并充分發(fā)揮你這些長處。
三、社會，學校，家庭環(huán)境分析
1、社會環(huán)境：中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色，經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，大批的外國企業(yè)進入中國市場，同時也有很多的中國企業(yè)走出國門。要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務，這為畢業(yè)生提供了很多的機會。但是人才的競爭也日益激烈，企業(yè)工作單位對應聘者的要求也越來越高。而且受到美國金融危機的影響，大部分的企業(yè)和用人單位也在裁減人員。不過，近兩年應屆畢業(yè)生都趨向于自主創(chuàng)業(yè)，這種就業(yè)方式成了流行。
2、學校環(huán)境：校園的學習環(huán)境很好，圍繞著一份濃濃的學習氛圍，學校的硬件設(shè)施很完備，師資質(zhì)量也很高。校園內(nèi)的生活環(huán)境很優(yōu)美，綠樹成蔭，有足夠的運動場所提供同學們鍛煉身體。校外的交通也很便捷，周圍有很多的商店和公司，制造了很多的兼職機會。本校院系專業(yè)眾多，涉及就業(yè)方面的知識要求廣泛。每年學校都會舉辦一到兩次的大型招聘會，為在校學生提供應聘機會。此外，每一學年都會在學習，科研，綜合素質(zhì)等多方面設(shè)立獎勵和獎學金的領(lǐng)取辦法，為貧困的學生提供幫助。在校的學生每年都會組團參加省或國家的大型比賽，而且每年在科技研究方面獲獎，學校還提供寒暑假的社會實踐活動的機會。不過校內(nèi)也存在有一定的競爭壓力，還有周圍環(huán)境太過于熱鬧有時會影響學習的心態(tài)。
3、家庭環(huán)境：家中有四名成員：爸爸，媽媽，弟弟和我。爸爸外出工作，媽媽在家當家庭主婦，同時照顧正在上中學的弟弟。自己的家庭情況比較一般，生活在平原的農(nóng)村，但維持生活還算可以。父母和親戚對自己的期望很高，也為我付出了很多艱辛，但他們都挺理解我的，不會給我太大的壓力。相對來說，家庭環(huán)境還是和諧輕松的。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃 篇7
當今的世界到處需要科技，到處需要設(shè)計，到處需要人才，身為環(huán)境設(shè)計的我，這是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇，更是一個展現(xiàn)自己的機會。但現(xiàn)在已是大一的我，時間在催促著我們勇往直前;歲月在激勵著我們奮勇當先，我們沒有太多的時間來蹉跎，來浪費。這就要求我們克服前方的所有荊棘，如果不能克服，我們就會像斷了線的風箏，任憑狂風的撕扯;就會像失去舵的航船，任憑海浪的吞噬!面對這樣嚴峻的形勢，作為大學生，我們必須做好自己的大學生涯規(guī)劃書，沒有目標，就沒有方向，沒有方向，就沒有前進的引導，那樣，我們只會終止我們的行程!
積不跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。學習也一樣，重在積累，點點滴滴的積累，就會有點點滴滴的收獲，水沒有點滴量的積累，怎能成大河流?人沒有點滴量的積累，又怎能成大氣候?!一分耕耘一分收獲，只有點滴的付出，才會有點滴的收獲，我們的未來，當由我們自己來做主，從現(xiàn)在開始，我們也該為自己的未來做點什么了。
業(yè)余愛好：畫畫、吉他、聽音樂。
優(yōu)點：學習上認真、踏實做事情、有耐心。
性格：活潑開朗喜歡克服所有困難險阻，面對所有事，總會微笑面對。
能力優(yōu)勢：很強的上進心，相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定短期和長期目標。
能力劣勢：常常因為一些事而猶豫不決。
我是環(huán)境設(shè)計的一名學生，剛上大一時，我對環(huán)境設(shè)計有著太多太多的疑惑，有著太多太多的不解。時間過去半年多了，我明白了很多，也對這門神秘的科目理解了很多。對于自己一年多的學習，我做了以下的規(guī)劃來學習環(huán)境設(shè)計，并以此作為自己的目標，供自己奮斗。學年規(guī)劃：大一學年，提高自己的基礎(chǔ)知識。大二學年，盡自己努力學好專業(yè)知識、文化知識。努力培養(yǎng)自己的手繪能力和計算機專業(yè)軟件能力，盡量運用自己所學知識做些自己的產(chǎn)品。
大三學年，盡自己努力學好專業(yè)知識，文化知識。努力培養(yǎng)學習、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己獨立自主的能力，培養(yǎng)獨立思考問題的能力，培養(yǎng)獨立活動的能力，培養(yǎng)鑒賞優(yōu)秀產(chǎn)品的能力，為自己將來走上崗業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
大四學年，盡自己最努力完成自己的設(shè)計報告，畢業(yè)論文，準備好自己的畢業(yè)答辯，多和社會上的企業(yè)，公司交流，學習他們的成功產(chǎn)品的設(shè)計，多和老師去參加大學生畢業(yè)招聘活動，給自己多點的就業(yè)途經(jīng)。
現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想、現(xiàn)在的夢想。我也相信有了興趣才能學得好。對于處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。我希望以后可以繼續(xù)深造，并拿下一些技術(shù)類證書，同時也用社會經(jīng)驗來彌補自身不足。
我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的男生。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長，我認為自己比較適合創(chuàng)新、策劃類工作，這兩種工作和我的專業(yè)相符，也算學以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但設(shè)計師一定是我的首選。學校環(huán)境分析：就讀于xx 學院，藝術(shù)與設(shè)計學院/創(chuàng)意學院是xx 學院一個蓬勃向上、充滿活力的二級學院。
下設(shè)藝術(shù)設(shè)計系、動畫系、工業(yè)設(shè)計系、美術(shù)系、中心實驗室、辦公室、學生工作辦公室、藝術(shù)與設(shè)計展覽中心。本院擔綱中韓游戲人才培訓基地、xx 國際服務外包人才培訓基地、xx 工廠創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心、xx 學院動漫研發(fā)中心的主要研發(fā)任務�！耙夤S”是本院重要的產(chǎn)學研實踐平臺。藝術(shù)與設(shè)計學院現(xiàn)有經(jīng)教育部批準的藝術(shù)設(shè)計、動畫、工業(yè)設(shè)計、藝術(shù)教育_個專業(yè)，設(shè)平面藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計、影視動畫、網(wǎng)絡(luò)游戲、機電產(chǎn)品設(shè)計、輕工產(chǎn)品設(shè)計、美術(shù)等專業(yè)方向，在校學生xx 多人。
學院堅持在“人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務”交融滲透層面上的特色發(fā)展，堅持工程背景下的藝術(shù)學科建設(shè)和特色專業(yè)建設(shè)，初步形成了“堅持以動畫原創(chuàng)為抓手，以藝術(shù)表現(xiàn)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新理念為核心，以工程技能為實踐依據(jù)”的復合型藝術(shù)創(chuàng)意人才培養(yǎng)模式。近年來，本院師生在國內(nèi)外各類比賽中屢獲殊榮，贏得了良好的社會聲譽，畢業(yè)生就業(yè)率xx %。
社會環(huán)境分析：我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視大學生就業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在萬千應聘者中脫穎而出。本專業(yè)針對廣告和藝術(shù)創(chuàng)意行業(yè)職業(yè)發(fā)展設(shè)計，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有扎實的專業(yè)知識、綜合的理論知識、良好的藝術(shù)素養(yǎng)、較強的裝飾設(shè)計能力和現(xiàn)代裝飾理念，能熟練運用裝飾設(shè)計知識和各類裝飾設(shè)計軟件工具進行廣告或室內(nèi)設(shè)計及制作的復合型技能人才。
職業(yè)環(huán)境分析：在我國，由于設(shè)計專業(yè)需求量一般，大城市需求量較大，但競爭也大。因此，專業(yè)知識技能不夠好的話就找不到工作，即使找到，報酬也不會很高。即使有能力但由于某種原因不一定會有用。
行業(yè)環(huán)境分析：將來我希望進行教師工作。教師待遇越來越好，工作也穩(wěn)定。而且還可以在課余時間從事與美術(shù)相關(guān)的工作：例如教人畫畫、自己畫畫等。不但提高自己，而且教師受人尊重，教書育人，未做過的'未來培養(yǎng)力量，為國家的發(fā)展做貢獻。國家現(xiàn)在也重視教育將來教師會增加一定的需求。對自己以后發(fā)展有較好的影響。
根據(jù)對的研究，我認為自己正處于過渡期，在離開大學之前，也就是選擇專業(yè)的過程中，我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現(xiàn)在，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。因此，我做了這樣的規(guī)劃：
A—20xx 年~2xx 年：取得本科畢業(yè)文憑以及英語四/六級證書，有實習成果和經(jīng)驗并提高自身素質(zhì)。
B—20xx 年~20xx 年：有能力的話攻讀研究生。如果沒有先找一份關(guān)于設(shè)計的工作。在此期間，我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作，以親身實踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。
C—20xx 年~20xx 年：為自己的工作定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應對自如，從一個職場新人變成一名職場干將。
D—20xx 年~20xx 年：用_年的時間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。
E—20xx 年~20xx 年：尋找其他契機，發(fā)展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來_年自己要干什么。
F—20xx 年~20xx 年：再用xx 年的時間在新的工作環(huán)境，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的第二個事業(yè)高峰，因為當時的自己應該已經(jīng)趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長期的工作，選擇一份繼續(xù)從事或轉(zhuǎn)換另一份新工作。接下來的生活應該已經(jīng)差不多面臨退休，這時就發(fā)揮余力，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作，為社會盡最后一分力，并充實自己。
不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子。
無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術(shù)，防止被時代甩在后面。在前面可以看出，我會比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境，因為那樣可以幫助自己更加全面地了解社會的發(fā)展形勢。隨時隨地，謹記：吸收、吸收、再吸收!只要奔著自己的目標不懈的努力，加上對自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃，相信自己一定會成功的!
個人職業(yè)生涯規(guī)劃 篇8
現(xiàn)在很多大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃并不是完全了解，導致對自己做了錯誤思想。針對這種情況，做出了分析：職業(yè)生涯規(guī)劃指的是一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望。個體的職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭以及社會存在密切的關(guān)系。并且要根據(jù)實際條件具體安排。并且因為未來的不確定性，職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當?shù)淖兺ㄐ浴ｋm然是規(guī)劃，也不是一成不變的。同時職業(yè)規(guī)劃也是個體的人生規(guī)劃的主體部分。
用自己的話說，職業(yè)生涯規(guī)劃的意思就是：你打算選擇什么樣的行業(yè)，什么樣的職業(yè)，什么樣的組織，想達到什么樣的成就，想過一種什么樣的生活，如何通過你的學習與工作達到你的'目標?
個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計應該遵守如下準則：
1、擇己所長。任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具備一定的能力條件。而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進行職業(yè)選擇時擇己所長，從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。運用比較優(yōu)勢原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢行業(yè)。
2、擇己所利。職業(yè)是個人謀生的手段，其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業(yè)時，首先考慮的是自己的預期收益?zhèn)�人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個最大值。這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則。
3、擇世所需。社會的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生。新的職業(yè)也不斷產(chǎn)生。所以在設(shè)計你自己的職業(yè)生涯時，一定要分析社會需求，擇世所需。最重要的是，目光要長遠，能夠準確預測未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向，再做出選擇。不僅僅是有社會需求，并且這個需求要長久。
4、擇己所愛。從事一項你所喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師，是成功之母。調(diào)查表明：興趣與成功機率有著明顯的正相關(guān)性。在設(shè)計自己的職業(yè)生涯時，務必注意：考慮自己的特點，珍惜自己的興趣，擇己所愛，選擇自己所喜歡的職業(yè)。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃 篇9
前言
我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。
一、自我分析
1、優(yōu)缺點分析
SWOT分析法：SWOT是“優(yōu)勢、劣勢、機遇、威脅”4個英文的第一個字母的組合。
優(yōu)勢：學了什么、最成功的是什么、忍耐力如何？作為一個理工類的學生，我能夠得到系統(tǒng)的學習本專業(yè)的理論文化知識，能夠在課堂上領(lǐng)略大家的風采，能夠在圖書館中找到成功的途徑。我不算是個非常聰明的人，但是我的勤奮，我的耐力會彌補我的不足，成功會眷顧那些勤奮的人不是嗎？
劣勢：性格弱點、經(jīng)驗或經(jīng)歷中欠缺什么？我還欠缺著一點自信，有了自信你就成功了一半，這話有些道理，常常做一件事的時候經(jīng)常問自己，我能行嗎？很猶豫，擔心自己的能力。而事后卻發(fā)現(xiàn)自己是有哪個實力的，欠缺的是自信，所以以后每當學校有活動的時候，我都要積極的參加。
機遇：現(xiàn)在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會最急需的職業(yè)？國家越來越注重食品安全
威脅（挑戰(zhàn)）：同學競爭、薪酬過低。競爭在所難免，常常會遇到幾個同班同學去競爭一個崗位，我認為這是一種良性的競爭，有了競爭，會讓自己更好的提高自身的素質(zhì)和職業(yè)技能，可以更好的應對工作。
2、職業(yè)興趣分析
我比較喜歡對新事物進行探索，揭開事物表面的面紗尋求本質(zhì)、對機械的重復做一件事會產(chǎn)生厭惡感，對物質(zhì)的分析組成有比較強的興趣，希望以后能夠從事質(zhì)檢方面的工作或者從事研究工作。
3、職業(yè)能力分析；
我本人對邏輯推理的能力相對比較強，比較喜歡對復雜的事務進行思考，分析。遇到不懂的問題能夠虛心的向有經(jīng)驗的人請教，或者在網(wǎng)上搜尋幫助，直到問題解決。
4、個人特質(zhì)分析；
我喜歡探索事物，通過實驗對物質(zhì)進行分析，而且能夠吃苦耐勞，當遇到挫敗時能夠分析失敗原因，并且重新安排一個新的實踐路線、但是我覺得我缺乏必要的耐性，但是實驗是需要耐心的，缺乏耐心可能會導致實驗前功盡棄、所以在以后的生活中要培養(yǎng)耐性。
5、職業(yè)價值觀。
我個人認為興趣是最好的老師也是最好的`支撐力，在物質(zhì)經(jīng)濟發(fā)達的21世紀找到一份自己趕興趣的職業(yè)不難，但是要想同時具備好的待遇上不易的、所以我們必須用先進的科學技術(shù)與知識來武裝自己，堅信科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，也是競爭的最有利的武器。
二、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析；
家庭條件較好，父母支持我個人的看法，同時會予以幫助和引導
2、學校環(huán)境分析；
南昌大學食品這個專業(yè)是非常強的，學校有強大的師資力量及先進的先進的科學設(shè)備，老師教學十分的認真投入、學習氣氛十分融洽，學風也十分正氣、我相信在如此好的環(huán)境中只要你肯付出，一定能夠?qū)W有所成的。
3、社會環(huán)境分析；
食品作為一種輕工業(yè)它的利潤不是很高，所以相對其他專業(yè)可能工資較低、即使是作為國內(nèi)前三的南昌大學這個專業(yè)的就業(yè)也不是很好，但是這個專業(yè)的考研率還是很高的，可以選擇考研這條道路。
4、職業(yè)環(huán)境分析。
質(zhì)檢這個職業(yè)相對來說比較輕松，但是責任是十分重大的，所以在工作中必須認真仔細，正所謂安全重任重于泰山。
三、職業(yè)定位
1、優(yōu)勢分析；
1工作認真負責———工作認真，有責任心，還有一定的管理能力。
2學習能力強———有自主學習的習慣，能夠很快適應新的工作。
3待人真誠熱情———可以很快融入群體，有親和力。
2、劣勢分析；
缺少無工作經(jīng)驗、有時做事情缺乏理智。
3、機會分析；
隨著經(jīng)濟的發(fā)達和物質(zhì)經(jīng)濟的提高，現(xiàn)在人們越來越關(guān)注食品安全問題了，所以這個職業(yè)很有前途。
4、威脅分析。
社會環(huán)境不斷變化，競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。
四、實施方案
1、中期規(guī)劃：
1）學好各科專業(yè)知識，爭拿獎學金。
2）大二的時候通過英語四級。
3）關(guān)注食品行業(yè)信息，掌握食品行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。
4）假期打工（和本人專業(yè)相符合的工作）積累社會經(jīng)驗。
5）拿到計算機二級證書。
6）大二拿到中級口譯證書，大四拿到高級口譯證書。
7）爭取能夠考研繼續(xù)深造。
2、長期規(guī)劃：
1）在工作之余，不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識。
2）努力工作，積極博取提升的機會。
3）在工作，學習之外，堅持鍛煉身體。
4）汲取他人各種優(yōu)點，不斷提高自身的修養(yǎng)。
5）不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不大的予以改。
6）建立良好的交際網(wǎng)，秉承"君子之交淡如水"的人生座右銘。
3、人生規(guī)劃：
17—21歲：在大學期間好好學習專業(yè)知識，拿到該拿的證書參加各種有意義的活動、順利完成畢業(yè)。
21—25歲：繼續(xù)深造，可以選擇考研或者留學。
26—30歲：參加工作，積累工作經(jīng)驗、爭取組建家庭。
31—40歲：爭取在事業(yè)上有所成就，為家庭乘員提供良好的環(huán)境。
41—50歲：把更多的精力集中在家庭上，孝敬父母及教育兒女。
66—：退休以后在家中做一些自己喜歡的事情，陶冶情操，比如種些花草樹木，如果家庭富裕的話，投生慈善幫助需要幫助的人。
五、評估方案
未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數(shù)，到時候隨機應變吧。不過我最根本的前提是讓我愛的人和愛我的人能夠幸�？鞓返厣�，人活一世總離不了一個情字吧。如果沒了親情友情愛情，就是當微軟總裁人生也沒了意義。
六、結(jié)束語
這就是我對自己的規(guī)劃，有計劃固然是好事，但要做到并不是一件簡單的事，不過只要有努力就一定會有成績。未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數(shù)，到時候隨機應變吧。然而，現(xiàn)實又是多變的，計劃中要有變化，我們要保持清醒的頭腦，解決好隨時遇到的困難。每個人都有自己的理想，理想的實現(xiàn)還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水都是不可能實現(xiàn)的。
美麗的花朵背后是枝葉的風霜雨露，參天大樹的下面是縱橫百錯的根系，成功人士的背后是辛勤的汗水和多少個不眠夜....天下沒有免費的午餐，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影……未來，要靠自己去打拼！大雨過后才會有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠，明天的明天就可以到達，現(xiàn)在我們只許劃好屬于自己的船，做好目前的事情。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃 篇10
人生中經(jīng)歷了很多次畢業(yè)，小學畢業(yè)的時候青澀不懂未來，初中畢業(yè)的時候總覺得高中是一段輕松且美好的日子，高中畢業(yè)的時候以為大學是一段自由且安逸的日子。直到現(xiàn)在，大學畢業(yè)，才讓我意識到，我已經(jīng)在一個成年人的位置上，要對未來做出更多的思考和計劃了。
我本身學的不是教育專業(yè)，但是我很向往教師這份事業(yè)。大學期間我通過自己的努力考到了中學教師資格證，但是由于一些原因，今年畢業(yè)之后沒有辦法直接去應聘教師，所以剛畢業(yè)的這一年我準備先嘗試一些別的行業(yè)，首先我會從服務行業(yè)開始，因為我自己的性格不是特別柔和的那種，所以我想先把自己的性格鍛煉一下。服務行業(yè)主要可以從事的有服務員，客服工作，以及營銷工作等等。這些我會根據(jù)自己當時的情況去選擇。這是我畢業(yè)之后的第一個打算。
其次度過這一年的.過渡期之后，我希望自己可以將性格磨煉到更好的程度，然后再回到自己的城市考取教師崗位。如若順利上崗，首先我會先去提升自己的個人能力。我畢竟不是教育專業(yè)出身的，所以在很多方面都是略低于他人的。在這些方面我都應該去努力學習，并且爭取進行一些突破。我知道自己對這份事業(yè)的熱情是很大的，所以我想在步入教師的一年之內(nèi)，盡快掌握好這一份工作，并且完善自己的業(yè)務能力。為第二年的工作做好準備。
我的確是鐵了心要從事教師這份事業(yè)的，也是鐵了心要往上不斷的攀爬的。以前自己沒有目標，沒有想法，所以才讓我走到畢業(yè)路口時，徘徊不定，猶豫不決。這是沒有計劃、沒有準備帶來的困擾，對待今后的路，我要鄭重去思考和計劃了。我是一個很要強的人，我也相信通過自己的這次努力，我或許可以在這份事業(yè)上取得一些收獲。即使成功不會突然到來，但是我也愿意慢慢等待，慢慢去追求。這條路盡可能的遙遠，但我也不會放棄心中的念想，我會為了成為一名更好的教師而努力，我也會爭取把自己的名氣提升上來。
未來五到十年，我希望可以讓自己穩(wěn)定下來，讓自己真正的踏入這份事業(yè)當中，不要怕吃苦，不要怕累，只要勇敢的往前走就可以了。未來，是值得期待的，這份事業(yè)，是值得堅持的。我會遵循內(nèi)心，努力往前。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃 篇11
對象：處于轉(zhuǎn)折期和探索期的金領(lǐng)、白領(lǐng)； 即將畢業(yè)或剛剛步入社會的大學生； 意欲創(chuàng)業(yè)的人士； 有志于職業(yè)指導工作的人士。
方式：主要通過直接訪談、工具測量等方式了解來訪者的現(xiàn)狀和需求，根據(jù)訪談內(nèi)容及專業(yè)工具測量結(jié)果，和來訪者一起制定適合來訪者本人的可行性職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助來訪者解決職業(yè)生涯以及生活中影響職業(yè)發(fā)展的困惑，讓來訪者在短期內(nèi)確定自己未來的'職業(yè)方向，從而有一個較為清晰的職業(yè)生涯發(fā)展方向，并平衡來訪者的工作與生活，使之和諧發(fā)展。
方案一：
所需時間：3小時，在一周內(nèi)完成
方 式：分三次，每兩天一次，每次2小時進行訪談及工具測量
費 用：100/小時
三次訪談結(jié)束后，根據(jù)來訪者實際訪談內(nèi)容及工具測量結(jié)果，制作出適合來訪者本人的可行性《XXX個體職業(yè)生涯規(guī)劃書》交與來訪者。
方案二
所需時間：6小時，在兩周內(nèi)完成
方式：分三次，每四天天一次，每次2小時進行訪談及工具測量
費用：100/小時
三次訪談結(jié)束后，根據(jù)來訪者實際訪談內(nèi)容及工具測量結(jié)果，制作出適合來訪者本人的可行性《XXX個體職業(yè)生涯規(guī)劃書》交與來訪者。
方案三
所需時間：10小時，一個月內(nèi)完成
方式：分五次，每五天一次，每次2小時進行訪談及工具測量
費用：100/小時
五次訪談結(jié)束后，根據(jù)來訪者實際訪談內(nèi)容及工具測量結(jié)果，制作出適合來訪者本人的可行性《XXX個體職業(yè)生涯規(guī)劃書》交與來訪者。
注：職業(yè)生涯咨詢師計時收費，初始訪談30分鐘（免費）初步了解來訪者現(xiàn)狀，與來訪者共同確定是否需要做“個人職業(yè)生涯規(guī)劃”，30分鐘后開始計費。工作關(guān)系形成后咨詢師會與來訪者簽定保密協(xié)議，用以規(guī)范和保護雙方合法權(quán)益。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃 篇12
前言
當今社會,IT行業(yè)發(fā)展速度突飛猛進,技術(shù)更新?lián)Q代周期小,專業(yè)方向和領(lǐng)域更是林林總總、百家爭鳴,若沒有一個明確的目標而漫無目的的亂走一遭,豈不殆誤時機,浪費年華?俗話說,欲行千里,先立其志。因此,要為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了方向的指引,自然才會有乘風破浪之帆。
自我認知
“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,進行職業(yè)規(guī)劃首先要“知己”,即全面、深入、客觀的分析和了解自己。
1.我的優(yōu)點
熱愛學習,對新鮮事物及不懂的知識有著濃厚興趣,喜歡凡事問個為什么,有條件的話會不斷鉆研直至懂得原理為止;熱愛工作,只要進入工作狀態(tài)常常到達忘我境界,做事情考慮周全,以大局和未來為重,并且在懂得應用知識后會去了解知識背后的核心,從經(jīng)驗上升到理論。
2.我的缺點
過分自信,執(zhí)著的有些過頭;性格急躁,自控能力一般;自身專業(yè)知識水平、能力有待于進一步提高。
3.個人職業(yè)傾向
目前從事的是java服務端的軟件開發(fā)工作,希望可以成為一名技術(shù)管理雙能的工作者。
職業(yè)認知
程序員一般有兩個大方向:技術(shù)與管理。
走技術(shù)路線的人,一定是對技術(shù)癡迷的人。但要走得長遠,我們需要把技術(shù)做穿、做透。如何做穿、做透?計算機底層(C、匯編、逆向工程、驅(qū)動、內(nèi)核)、計算機算法(網(wǎng)格計算、音視屏壓縮、語音識別…)、架構(gòu)(軟件工程、跨平臺、多語言等)都要有涉及。只有我們掌握了這些,才能做到”看問題看到本質(zhì)”、”思想有穿透力”。這些才是最寶貴的,需要沉淀下來,僅僅靠做項目、寫代碼是無法達到的。
對于走管理路線的人,是具有“完成任務為第一要務”、“有計劃、善于管理時間”、“善于與人打交道”性格特點的人,重要的是“綜合素質(zhì)”,而不是“專攻”。必須從思想上發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變:技術(shù)是解決問題,而管理則需要滿足“多快好省”。
而本人對程序員職業(yè)的認知是:技術(shù)與管理并不是物理上的獨立,而是相輔相成的。只做技術(shù)無法深刻理解全局思維,無法更好地為業(yè)務服務;而只做管理,則與程序員漸行漸遠,最終成為一名行外的管理人員,無法在團隊內(nèi)部樹立威望。因此,個人希望可以成為一名技術(shù)管理雙能的工作者。
環(huán)境分析
程序員通常被認為是相當不錯的工作,原因非常多。收入高,福利好(有可能非常好),工作富有挑戰(zhàn)性(通常是正面積極的挑戰(zhàn)),根據(jù)目前的就業(yè)形勢和程序員的需求量,這種職業(yè)競爭壓力很小。
但是,在國內(nèi)的IT環(huán)境下,要成為一名合格的程序員并不是容易的事。在國外,五六十歲還坐在電腦前敲代碼的程序員比比皆是;則在國內(nèi),程序員則靠吃“青春飯”,三十歲還需要靠敲代碼的程序員甚至被稱為loser。這主要因為IT技術(shù)的高速發(fā)展,程序員必須不斷地更新專業(yè)知識,以適應社會的需求。而上了年紀的程序員由于思維和身體原因,無法與剛步入社會正值旺年的年輕一代的學習能力相提并論,只能苦苦掙扎在茫茫學海中,或被迫進入自己并不擅長的管理層面里。
當然,隨著對程序員的認知越來越廣泛,這種情況經(jīng)已有所緩和,但是從教育角度上看來,國內(nèi)形勢還是十分嚴峻�，F(xiàn)在各個大學、IT培訓機構(gòu)為了賺錢拼命擴招,所以不僅IT專業(yè)的學生人比較多,而且其他專業(yè)的學生人數(shù)也比較多,“僧多粥少”就通常意味著就業(yè)壓力大。但是反過來看,現(xiàn)在很多IT企業(yè)都存在“人才荒”的問題,也就是很多企業(yè)都招不到合適的人才,一些從事IT人力資源方面工作的人都普遍反映現(xiàn)在企業(yè)里很難招到合適的人才。初看起來很奇怪“每年有很多IT專業(yè)大學生畢業(yè),很多都找不到工作”,而“企業(yè)每年都缺人,招不到合適的人才”,造成這種奇怪的“人才斷層”現(xiàn)象的根本原因就是現(xiàn)在畢業(yè)生的素質(zhì)明顯下降了,大學招的人多也意味著教學資源平均下來降低了,培訓機構(gòu)為了賺更多的錢以最快的速度培訓出一群“知其然不知其所以然”的學生,所以教育質(zhì)量也降低了,這些就造成了“學生需要工作,企業(yè)需要人”的這種狀況。
未來人生職業(yè)規(guī)劃目標與行動方案
1.階段目標
Phase Ⅰ:理論實踐期
時間:1~3年
目標:將自己學到的理論知識融入實際應用之中
Phase Ⅱ:全面發(fā)展期
時間:7~10年
目標:技術(shù)與管理雙管齊下,精通技術(shù)核心并能帶領(lǐng)和指導團隊工作
Phase Ⅲ:持續(xù)發(fā)展期
時間:10年
目標:從工程化思想解決出來,探索并吸收其它領(lǐng)域思想,引領(lǐng)并指導工程領(lǐng)域
2.行動方案
a) 加強體育鍛煉,保持健康的體魄。俗話講“身體是革命的'本錢”,一個健康的身體是事業(yè)成功的前提和基礎(chǔ)。在今后30年的工作歷程和職業(yè)生涯中,要堅持體育鍛煉,練就一個健康的體魄,為事業(yè)成功提供體力保障。具體說來就是要養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣,每天保證睡眠6~8小時,每周鍛煉兩次或以上。
b) 保持學習勢頭,活到老學到老。首先專業(yè)知識無需多說了,不管是技術(shù)還是管理都必須不斷地學習,攻讀在職研究生便是第一步。另外,學無止境,其它領(lǐng)域也必須接觸,包括英語、廚藝、人力資源管理等等。下一步則是增強英語能力,最重要是口語能力。
c) 保持工作熱情,提升工作效率。勇于承擔單位的各項工作和領(lǐng)導交給的不同任務,接受來自各方面的挑戰(zhàn)與壓力,不斷提高自己的思維能力、組織能力、策劃能力以及研究能力,使自己成為一個綜合素質(zhì)高、業(yè)務能力強的復合型人才。
d) 參與社會公益活動。雖然本人目前并不是一位成功人士,但希望能盡自己一分微薄的力量,參加志愿者活動、無償獻血活動、奉獻愛心等等。不僅心靈得到極大的滿足,同時接觸到更多有志之士,廣交人脈,全方位提升自我修養(yǎng)和履行社會責任與義務。
調(diào)整與評估
計劃固然好,但更重要的在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做,到頭來都會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,這就要求有清醒的頭腦和良好的心態(tài),做到萬變不離其中即可。
成功標準
個人成功標準是專業(yè)上不斷更新,做到滿足同一時期各類相關(guān)公司或企業(yè)對應的要求;學習與工作、家庭與社會相互協(xié)調(diào)發(fā)展,并在最大限度實現(xiàn)個人價值;不違法、不犯罪,對社會有一定貢獻之人。
個人職業(yè)生涯規(guī)劃 篇13
目前我國著力構(gòu)建現(xiàn)代化國民教育體系，力圖建設(shè)一個學習型社會，并且教育的信息化發(fā)展是國民經(jīng)濟和社會信息化的重要組成部分，更是促進科技創(chuàng)新的內(nèi)在要求。所以，中國傳統(tǒng)文化對教育的重視，以及政府和私人企業(yè)對教育部門的投資不斷增加，中國的教育行業(yè)蓬勃發(fā)展。很多民辦的職業(yè)教育大學正發(fā)揮著不可或缺的作用，與公共教育相輔相成。
教育信息化發(fā)展，為職業(yè)教育發(fā)展帶來新機遇，也帶來新挑戰(zhàn)，尤其最近幾年，國家開始大力推廣大學生的職業(yè)規(guī)劃教育，這是相當大的進步， 自"十一五"規(guī)劃綱要實施以來，在中央和各地的關(guān)注推動下，我國職業(yè)教育體系不斷完善，辦學模式不斷創(chuàng)新，招生規(guī)模和畢業(yè)生就業(yè)率再上新臺階，駛上了發(fā)展"快車道"。職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才的重要支撐，在發(fā)展教育，推進職業(yè)教育改革發(fā)展的進程中，職業(yè)教育改革創(chuàng)新和科學發(fā)展帶來的革命性影響和重要意義。
職業(yè)教育的發(fā)展在一定程度上體現(xiàn)了現(xiàn)在人的職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)逐步成熟，沖破了以前傳統(tǒng)教育下，單純追求高學歷，追求高品質(zhì)辦公環(huán)境，尋求工作享受的弊端，由此可見職業(yè)規(guī)劃的重要性已經(jīng)得到人的重視。
社會在變革，很多傳統(tǒng)工作和工作崗位逐漸的走向消亡，這就要求職業(yè)教育要不斷的變化來適應社會的發(fā)展。尤其是一些新的技術(shù)和工種像圖形設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、多媒體等層出不窮，要求工作人員的技術(shù)和技能更加嚴格和多元化，哪怕是一些傳統(tǒng)的工作崗位也需要這樣的人才。
而對于個人而言，要在社會上尋找到適合自己，并能讓自己愉快的工作下去的職業(yè)一直是很多求職者的夢想，但是往往工作中會發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的`人不能很好的適應工作崗位，除了其本身性格特征與該職位不符的，大多數(shù)是因為其不能適應該職位，這點體現(xiàn)在剛開始就業(yè)的人群身上尤其明顯。
為了使學生能夠在出了校門以后還能夠持續(xù)的提高自身的職業(yè)技能，并且獨立思考，靈活的進行自我調(diào)整，職業(yè)教育一方面打下更寬的教育基礎(chǔ)，另一方面則注重放寬專業(yè)技能方面的口徑，使學生掌握適應當今社會的專門職業(yè)技能，能夠以比較寬的路子應對一個開放的社會、一個多變高要求的人才市場。
所以現(xiàn)在職業(yè)教育因材施教，發(fā)展學生們的個人特色，能力、興趣，那么如果是有研究才能的人，經(jīng)過學習后成為研究型人才的可能性也會更大，在職業(yè)選擇分化的時候，能夠讓學生們更好的選擇自己的人生方向。如果一個人發(fā)揮出了自己的天賦，就一定不會平凡，這才職業(yè)生涯規(guī)劃。
但是單純在學校期間開展職業(yè)規(guī)劃是遠遠不夠的，畢業(yè)生不能被錄取的原因，更多的是其本身對自己的自我價值的評價不被面試人員認可，作為一個招聘機構(gòu)，一個人過去的經(jīng)歷只是一個參考，但是看重的更多是未來，你能夠為企業(yè)帶來多少的利益，而你能為企業(yè)帶來多少利益。用人單位在招聘的時候考慮的東西會更多一些，然而你自己都不能理直氣壯的把自己推銷出去，用人單位又憑什么要錄取你呢？很大程度上就取決于你的自我評價，你認為自己能做到什么，你就會做到什么，你認為自己是什么，你就是什么。
希望接下來我們的職業(yè)教育能夠逐步向更好的明天，而希望莘莘學子能夠很好的為自己做一個職業(yè)規(guī)劃，適應社會，發(fā)揮自身的價值。
【個人職業(yè)生涯規(guī)劃】相關(guān)文章：
個人職業(yè)生涯規(guī)劃06-29
個人職業(yè)生涯規(guī)劃-職業(yè)規(guī)劃03-10
個人職業(yè)生涯規(guī)劃【熱】02-22
【精】個人職業(yè)生涯規(guī)劃02-22
大學個人職業(yè)生涯規(guī)劃02-16
面試的個人職業(yè)生涯規(guī)劃02-20