地理科學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭(zhēng)先吧。到底應(yīng)如何做職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編收集整理的地理科學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書，歡迎大家分享。
地理科學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書1
專業(yè)簡(jiǎn)介
該專業(yè)是國家教育部20xx新批準(zhǔn)的工科特設(shè)專業(yè)，學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專業(yè)面向國家城市化與信息化兩大發(fā)展趨勢(shì)，以城市信息學(xué)為主要特設(shè)，融合計(jì)算機(jī)科學(xué)、測(cè)繪科學(xué)、地理信息科學(xué)、城市科學(xué)等基本理論。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握測(cè)繪遙感與地理信息、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、工程管理等理論和方法，具備地理空間信息獲取、管理、分析、表達(dá)和地理空間信息工程設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用等方面的知識(shí)。地理空間信息工程專業(yè)為各行各業(yè)培養(yǎng)從事地理空間信息工程設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)、地理信息服務(wù)與項(xiàng)目管理等工作的高級(jí)工程技術(shù)型人才。
培養(yǎng)要求
該專業(yè)主要學(xué)習(xí)地理信息、數(shù)學(xué)、測(cè)量、計(jì)算機(jī)相關(guān)課程，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的邏輯思想及自主研發(fā)、創(chuàng)業(yè)思維。具有終身學(xué)習(xí)能力能力。
名人學(xué)者
崔鐵軍、郭黎、宋國明等。
課程要求
主干課程
地理學(xué)、地圖學(xué)、遙感原理、全球衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)、空間數(shù)據(jù)庫、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、遙感原理與技術(shù)、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)、地理信息系統(tǒng)原理、地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用、工程數(shù)學(xué)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、攝影測(cè)量學(xué)、GPS理論與應(yīng)用、GIS設(shè)計(jì)與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)GIS、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)等。
學(xué)科要求
該專業(yè)對(duì)地理要求較高。該專業(yè)適合對(duì)地理空間研究感興趣的學(xué)生就讀。
知識(shí)能力
1.畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1.掌握數(shù)學(xué)、物理、地理等方面的基本理論和基本知識(shí)；
2.了解地理與空間信息的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展；
3.結(jié)合所設(shè)置的選修課程，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)面；
4.了解地理空間信息的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及地理空間信息發(fā)展?fàn)顩r；
5.掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；
具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
1、家庭環(huán)境分析
普通小康家庭，經(jīng)濟(jì)狀況僅僅可以支付日常生活開銷，所以沒有多余的金錢以供創(chuàng)業(yè)。
2、學(xué)校環(huán)境分析
天津城市建設(shè)學(xué)院的土建類的學(xué)科比較有名，其畢業(yè)生的推薦工作單位或者對(duì)口單位都是跟土建這方面相關(guān)。每年可以有相關(guān)單位提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，積累相應(yīng)的'工作經(jīng)驗(yàn)。地理信息系統(tǒng)這個(gè)專業(yè)是城建學(xué)院新成立的一個(gè)專業(yè)，總體上與原來測(cè)繪專業(yè)相類似，但側(cè)重計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息的?應(yīng)用和處理。未來實(shí)習(xí)也是和測(cè)繪相同。
3、社會(huì)環(huán)境分析
地理信息系統(tǒng)在近的30多年內(nèi)取得了驚人的發(fā)展，廣泛應(yīng)用于資源調(diào)查、環(huán)境評(píng)估、災(zāi)害預(yù)測(cè)、國土管理、城市規(guī)劃、郵電通訊、交通運(yùn)輸、軍事公安、水利電力、公共設(shè)施管理、農(nóng)林牧業(yè)、統(tǒng)計(jì)、商業(yè)金融等幾乎所有領(lǐng)域。?(加測(cè)繪、應(yīng)急、石油石化等國民經(jīng)濟(jì)各個(gè)領(lǐng)域。)
4、職業(yè)環(huán)境分析
地理信息系統(tǒng)(GeographicInformationSystem)是一個(gè)新興的科學(xué)，所涉及的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。GIS的工作特點(diǎn)：是典型Office工作。具有良好的工作環(huán)境，工作也比較穩(wěn)定：處理的數(shù)據(jù)是國家，省，市，縣，某個(gè)區(qū)域或?qū)ｎ}性信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)(如道路，土地使用，水域，森林，人口普查數(shù)據(jù)等)，薪水比較合理，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增長而水漲船高。找工的方向比較靈活：既可以做純數(shù)據(jù)操作，也可以結(jié)合自己的專業(yè)，在原有的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的提高，成為專業(yè)的Specialist，Analyst或具有地理信息系統(tǒng)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的高級(jí)應(yīng)用人才。容易拓展并得到提升機(jī)會(huì)。做GIS的基本條件與要求：GIS的入門要求低，但發(fā)展方向比較多，提高的空間很大�？梢宰鯣IS?ApplicationDevelopment。這類職位主要是要求具有GIS的基本概念和知識(shí)。同時(shí)具有電腦開發(fā)的背景。這類工作的特點(diǎn)是：具有程序開發(fā)職位的薪水，但沒有那么大的電腦新知識(shí)和技能更新的壓力。主要工作是根據(jù)需要，在一些GIS軟件的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次開發(fā)(面向?qū)ο蟮拈_發(fā)環(huán)境)。只需要跟進(jìn)所涉及的二次開發(fā)的GIS軟件的更新就可以了。
5、畢業(yè)后一到兩年內(nèi)計(jì)劃
大學(xué)計(jì)劃(20xx-20xx)：我現(xiàn)在是大一學(xué)生，已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。本著重視眼前立足長遠(yuǎn)的指導(dǎo)精神，在兼顧學(xué)習(xí)的同時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大交際面、積累與人溝通的經(jīng)驗(yàn)。為未來找工作奠定基礎(chǔ)。大一大二的時(shí)候要將基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)扎實(shí)，特別是高數(shù)。在大二上學(xué)期報(bào)考二級(jí)ACCESS數(shù)據(jù)庫，如可能，在二級(jí)通過之后還會(huì)報(bào)考三級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師。
畢業(yè)后一到兩年內(nèi)的計(jì)劃(20xx-20xx)：有人緣和過人的技術(shù)才能在一個(gè)崗位立足，所以應(yīng)認(rèn)真做事謙虛做人。在工作單位，我認(rèn)為擁有團(tuán)隊(duì)精神才是長久的生存之道。我計(jì)劃跟同事搞好關(guān)系，工作態(tài)度認(rèn)真，工作能力讓領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)可。如果有進(jìn)修的機(jī)會(huì)，我會(huì)嘗試?yán)^續(xù)深造。
6、職業(yè)目標(biāo)評(píng)估
假如我在學(xué)校未能積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，找到適合工作，那么我將考慮考研的可能。假如我在企業(yè)一直做數(shù)據(jù)處理和整合，那么我將不改變我的職業(yè)目標(biāo)。
7、職業(yè)路徑評(píng)估
在學(xué)校中，我所列出的計(jì)劃內(nèi)容不分先后，但至少要完成其中的三條，英語四級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)，學(xué)位證書。無論如何必須完成這三項(xiàng)基本計(jì)劃。
當(dāng)出現(xiàn)新的機(jī)會(huì)的時(shí)候，我將慎重考慮其可行性和實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)，但原則上不變更工作。
8、實(shí)施策略評(píng)估
在校，如未能如愿加入黨組織，則這項(xiàng)計(jì)劃順延至工作時(shí)期。
如果我的工作出現(xiàn)漏洞或者失誤，與同事之間發(fā)生摩擦，我將自我審視并努力減少失誤，緩和人際關(guān)系。
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一、序言
古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。凡事早作打算準(zhǔn)沒錯(cuò)，何況是關(guān)乎自己前途與未來的職業(yè)規(guī)劃呢。更應(yīng)該早點(diǎn)做準(zhǔn)備了。早日有奮斗目標(biāo)，早日有計(jì)劃，我相信，凡事穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印就會(huì)最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
二、自我剖析
我的性格：
我是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，勤奮而負(fù)有責(zé)任感，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會(huì)改變或半途而廢，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。
我喜歡依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟，不會(huì)感情用事，甚至在遇到危機(jī)時(shí)都能夠表現(xiàn)得平靜。
我謹(jǐn)慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性;你天生獨(dú)立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其他人也是如此，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。
我喜歡先充分收集各種信息，然后根據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是運(yùn)用理論去解決。我對(duì)細(xì)節(jié)非常敏感，有很實(shí)際的判斷力，決定時(shí)能夠運(yùn)用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗(yàn)來支持自己的觀點(diǎn)，并且非常系統(tǒng)、有條不紊，對(duì)那些不這么做決定的人沒有耐心。
我有點(diǎn)內(nèi)向，但我并不木訥，只要條件允許，我也喜歡制造快樂的氛圍，我也樂意和他人交往，只是有時(shí)會(huì)靦腆，這是我交際方面的缺點(diǎn)，但是經(jīng)過在學(xué)院辦公室的一年磨練和參加社團(tuán)協(xié)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)后，我相信我一定會(huì)有所進(jìn)步的，一定不讓它成為我的缺點(diǎn)。
我的興趣：
我的興趣很廣泛，喜歡各種棋類，因?yàn)橹榔孱愑欣谥橇�，所以都有意識(shí)地去接觸，雖不算精通，但都略懂一二，我喜歡日語，因此我從大一就開始學(xué)習(xí)日語，至今仍然在學(xué)習(xí)日語，并且還廣泛地瀏覽日本的相關(guān)文化，通過自己的不屑努力，我成功地通過了日語的四級(jí)考試，但我還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在日語方面有更深的造詣。我的專業(yè)是地理信息系統(tǒng)，雖然是被調(diào)劑的，但經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和了解，我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了本專業(yè)，并且對(duì)測(cè)量和二次開發(fā)有了很強(qiáng)的興趣，努力通過各種渠道獲得相關(guān)的知識(shí)，加入了“測(cè)繪與地理信息協(xié)會(huì)”，在里面工作和學(xué)習(xí)，和學(xué)姐學(xué)長交流，有了不小實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為以后的工作埋下伏筆。
我的價(jià)值觀：
關(guān)于價(jià)值觀，我特別認(rèn)同一句話——知足者常樂。找到屬于自己的那一塊奶酪就可以了，千萬不要惦記別人的。我不會(huì)強(qiáng)求自己一定要對(duì)社會(huì)作出多么大的貢獻(xiàn)，無論正面的還是反面的，我知道那都是虛話、空話、套話，只有我努力做到、做好自己應(yīng)該做的，那才是對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)。我的價(jià)值觀教我做好自己，不要好高騖遠(yuǎn)、奢談空想。不過我會(huì)根據(jù)自身的情況確立目標(biāo)，會(huì)為它奮斗到底。
自我能力：
來大學(xué)前，由于中學(xué)的課程比較緊，我很少去玩，同時(shí)也很少參加一些社會(huì)活動(dòng)，實(shí)踐能力相對(duì)較差，但是我經(jīng)常讀書，自然養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，喜歡深究問題，喜歡提問題，喜歡解決問題，喜歡讀各種各樣的圖書，因此我的成績?cè)谥袑W(xué)階段都算不錯(cuò)。由于我的努力與好學(xué)，我在中學(xué)階段學(xué)到了好多東西，并且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
來到大學(xué)之后，我積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，參加多個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)，參與學(xué)院的學(xué)生會(huì)的工作，參加日語培訓(xùn)，掌握一定的日語能力，加入測(cè)繪與地理信息協(xié)會(huì)，掌握關(guān)于測(cè)繪的相關(guān)技巧，經(jīng)過實(shí)習(xí)，能夠比較熟練地使用全站儀和水準(zhǔn)儀，參加了學(xué)院和湖南省的車輛比賽，并都獲獎(jiǎng)了，在學(xué)長的指導(dǎo)下開始進(jìn)行GIS二次開發(fā)，相信我的繼續(xù)努力一定會(huì)積累更多的能力。還有就是我發(fā)現(xiàn)只要膽子夠大，夠真誠，突破人際雷區(qū)其實(shí)很簡(jiǎn)單。因?yàn)樗腥硕枷矚g開誠布公的人，所以坦誠、真實(shí)的與人交往是避開人際雷區(qū)的秘密武器。我還會(huì)多找機(jī)會(huì)、多與老師、師兄師姐、社會(huì)人士加強(qiáng)交流，爭(zhēng)取把自己的人脈關(guān)系打理好。這樣做不僅僅有利于以后的職業(yè)生涯，更重要的是能交到朋友。這是我來大學(xué)后的最大收獲。
大學(xué)的計(jì)劃：當(dāng)務(wù)之急就是過英語六級(jí)，努力準(zhǔn)備，拿到計(jì)算機(jī)三級(jí)的證書，爭(zhēng)取拿到普通話的證書，大學(xué)四年我會(huì)積極參加社會(huì)實(shí)踐，暑假我打算留校，全心全意搞GIS二次開發(fā)，爭(zhēng)取在專業(yè)方面有所突破。
5、各方評(píng)價(jià)
說是各方評(píng)價(jià)，其實(shí)主要是來自家長、老師和同學(xué)的。父母及親戚評(píng)價(jià)我是總是不離“聰明、懂事、有上進(jìn)心”這些詞，但我母親經(jīng)常叫我多說話，不要總是只有碰到合適的話題才開口，要多和人聊天，不管愿不愿意。姐姐也總是告訴我要和同學(xué)老師搞好關(guān)系，要學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)低調(diào)。老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是“認(rèn)真、踏實(shí)、努力、自信、有進(jìn)取心”，不過有時(shí)叫我再大膽一點(diǎn)，有什么想法馬上就說出來，不要管對(duì)與不對(duì)。同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)倒是最貼切，最像我——“有時(shí)冷酷如冰，有時(shí)熱情似火”。他們說我太過冷靜了，有時(shí)候大家都覺得應(yīng)該哭的時(shí)候我卻一點(diǎn)表情沒有，有時(shí)大家覺得不該太鬧騰的時(shí)候我反而在旁邊煽動(dòng)大家活躍。他們都對(duì)我保持良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的.評(píng)價(jià)很高，他們中的一些人也樂意問我一些關(guān)于學(xué)習(xí)上的問題，這是我很受用，使我更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、SWOT分析
SWOT分析表：
優(yōu)勢(shì)（Strengths）
家人的支持;
自己有出人頭地的理想抱負(fù);自己的認(rèn)真、努力。
劣勢(shì)（Weaknesses）
專業(yè)基礎(chǔ)比較差;
英語不太好
機(jī)會(huì)（Opportunities）
學(xué)校有提供本專業(yè)較好的設(shè)備;
學(xué)校地理位置優(yōu)越，本專業(yè)還算吃香
威脅（Threats）
家庭經(jīng)濟(jì)狀況不佳;
沒有過硬的人脈關(guān)系
1、從內(nèi)部（組織）來看
�。�1）優(yōu)勢(shì)：
最大的優(yōu)勢(shì)就是永遠(yuǎn)都有愛我的家人在我身后默默地支持我作出任何我認(rèn)為對(duì)的決定�，F(xiàn)在還增加了了解我的老師和同學(xué)。我現(xiàn)在已經(jīng)深深喜歡上了測(cè)量學(xué)和編程，我喜歡上了自己的專業(yè)，有了自己的理想。為了自己的理想，也為了一貫支持我的家人的幸福生活，我一定會(huì)努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)良的成績畢業(yè)，找到一份好的工作來報(bào)答他們。
�。�2）劣勢(shì)：
我來自于農(nóng)村，家里經(jīng)濟(jì)底子薄，還有就是家人以前沒人搞過測(cè)量方面的工作，不能給我提供各種各樣的資源，再者，我也是初次接觸測(cè)量和編程，這方面的底子比較薄，還有就是我的英語口語和發(fā)音不地道，這是我的缺點(diǎn)，還有就是我個(gè)人的字寫得不好，這會(huì)影響我的求職。
2、從外部（環(huán)境）來看
（1）機(jī)會(huì)：
我在湖南科技大學(xué)讀書，這里有藏書豐富的大圖書館，這里的好多圖書豐富了我的生活。給我們創(chuàng)造了許多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這種環(huán)境下你不學(xué)習(xí)會(huì)覺得不好意思的`。有時(shí)到別的學(xué)校走走逛逛，也許下一個(gè)機(jī)會(huì)就在那里等你。有了這些機(jī)會(huì)，我們就能夠更多的了解社會(huì)，了解社會(huì)上的人了。
�。�2）威脅：
我最大的威脅就是家庭經(jīng)濟(jì)條件不允許我造次，上大學(xué)的錢是向銀行貸的助學(xué)貸款，每月的生活費(fèi)也讓家里為難，所以只能讀到本科，要想繼續(xù)深造得靠自己。上完本科后工作得自己找，因?yàn)槲覀兗沂堑氐赖霓r(nóng)民家庭，沒有什么過硬的人脈關(guān)系，找工作還得靠自己。對(duì)于我來說，大學(xué)畢業(yè)后的一切夢(mèng)想就得靠自己白手起家。我耗得起，可是我父母就得再過幾年苦日子了。再者就是現(xiàn)在的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)很緊張，對(duì)一個(gè)學(xué)歷低的人更甚。
四、后兩年半的行動(dòng)計(jì)劃
1、大二——全面發(fā)展期
大二下學(xué)期：
積極努力地學(xué)習(xí)好專業(yè)課程，夯實(shí)基礎(chǔ)，超越其他同學(xué)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，從聽說、讀寫，翻譯各方面抓起，爭(zhēng)取過英語六級(jí)。
好好準(zhǔn)備學(xué)院舉辦的GIS二次開發(fā)比賽，同時(shí)，暑假在學(xué)校全心全意準(zhǔn)備ESRI的二次開發(fā)比賽，加強(qiáng)和同伴的交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升能力。
2、大三——加強(qiáng)期
�。�1）大三上學(xué)期：
繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，將選修課的學(xué)分修滿。
繼續(xù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，繼續(xù)二次開發(fā)，盡量增強(qiáng)實(shí)踐能力，了解本專業(yè)的現(xiàn)狀，為將來的正式工作做好鋪墊。
�。�2）大三下學(xué)期：
繼續(xù)一如既往的好好抓住專業(yè)知識(shí)這一塊兒。
準(zhǔn)備學(xué)年論文和實(shí)習(xí)報(bào)告。
繼續(xù)復(fù)習(xí)功課，提前做好考研的準(zhǔn)備。做到無后顧之憂。
3、大四——幕布拉開
經(jīng)過大二、大三兩年的準(zhǔn)備、磨礪，這一年幕布將被拉開，我的一切精心準(zhǔn)備的節(jié)目都將準(zhǔn)時(shí)上演。我希望通過努力考回福州大學(xué)的GIS研究所。
五、職業(yè)選項(xiàng)以及選擇理由
通過以上對(duì)自己性格、能力的剖析以及SWOT分析，還有對(duì)未來生活的綜合考慮，我做出了以下幾個(gè)職業(yè)選擇。
1、氣象站工作（公務(wù)員）
作為一個(gè)有上進(jìn)心的地信專業(yè)的學(xué)生來說氣象站是一個(gè)很好的平臺(tái)，氣象站有好多地方利用到我們地信專業(yè)的知識(shí)，有利于我們畢業(yè)后的繼續(xù)發(fā)展，同時(shí)氣象站有好多地方利用到我們地信專業(yè)的知識(shí)，有利于我們畢業(yè)后的繼續(xù)發(fā)展，我們的專業(yè)知識(shí)也有了用武之地。不過現(xiàn)在的氣象站要人比較苛刻，他們需要博士生，而且要想在里面做得好，最好得考一個(gè)公務(wù)員。
2、軟件設(shè)計(jì)師
編程是我接觸了編程語言之后產(chǎn)生的職業(yè)設(shè)想，我現(xiàn)在喜歡上了程序設(shè)計(jì)語言，并且努力地在學(xué)著，我希望能獲得國家的編程獎(jiǎng)項(xiàng)，這有利于我到公司應(yīng)聘，同時(shí)也可以為我考研增加籌碼，我心目中已有了方向，已有了心儀的公司，我會(huì)努力加油，爭(zhēng)取用自己的努力贏得職位，好好地寫代碼，同時(shí)努力對(duì)GIS進(jìn)行二次開發(fā)，增加它的功能，讓GIS充實(shí)世界。
3、DBA（數(shù)據(jù)庫管理員）
通過老師的教學(xué)，還有我自己的自學(xué)，現(xiàn)在在數(shù)據(jù)庫方面已經(jīng)比較感興趣，也比較有信心，倘若在沒能找到軟件設(shè)計(jì)師的工作，我希望通過自己的努力成為一個(gè)DBA（數(shù)據(jù)庫管理員），現(xiàn)如今，數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用已經(jīng)十分普遍，成為一名DBA，將是一個(gè)很好的選擇，所有，我將繼續(xù)學(xué)好數(shù)據(jù)庫的各種知識(shí)，
4、測(cè)工
這是我在自己考研失敗的情況發(fā)生，還有就是我沒能找到編程的相關(guān)工作的情況下我所希望從事的工作，基于自己大一有學(xué)習(xí)測(cè)量的相關(guān)知識(shí)，參加了院測(cè)量比賽，參加了測(cè)繪與地理信息協(xié)會(huì)，大二上學(xué)期，經(jīng)過將近一個(gè)月的測(cè)繪培訓(xùn)，參加了湖南省的測(cè)量比賽，獲得了二等獎(jiǎng)，我更加加深了自己對(duì)測(cè)繪的興趣，我努力熟悉測(cè)量儀器的操作，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，因?yàn)闇y(cè)工相對(duì)比較辛苦，所以有把它放在了后頭，可能也有自己長得比較單薄的原因。
六、崗位職責(zé)和任職資格
無論做任何一項(xiàng)工作，工作者都必須能夠傾其所有，認(rèn)真努力。不只是把這項(xiàng)工作當(dāng)成養(yǎng)家糊口的手段、工具，更應(yīng)該把它看做是一份責(zé)任。既然選擇了，就要負(fù)責(zé)到底。
氣象站的工作人員的要求是相當(dāng)高的，我們得熟悉GIS的操作，得拿到博士學(xué)位，同時(shí)也得盡量考到國家公務(wù)員，努力務(wù)實(shí)，用自己的專業(yè)知識(shí)預(yù)報(bào)各種各樣的氣象問題。軟件設(shè)計(jì)師的要求也相當(dāng)?shù)母撸笫煜ふ莆崭鞣N編程語言的規(guī)則，要求有良好的數(shù)學(xué)和物理知識(shí)，要十分嚴(yán)謹(jǐn)，條理要相當(dāng)?shù)那逦�，這樣才能讓別人看懂你的程序，才能讓計(jì)算機(jī)執(zhí)行你的意志。測(cè)工也是一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ�，它是安全的代名詞，它有誤差的限制，它是很嚴(yán)肅的問題，它的正確與否有時(shí)就關(guān)系到千百人的生命。
地理科學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書3
專業(yè)簡(jiǎn)介
人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)（原專業(yè)名稱：資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)）是以人口、資源、環(huán)境與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的研究、應(yīng)用、管理為內(nèi)容的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性相結(jié)合的專業(yè)。它涉及地理科學(xué)、人文科學(xué)、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)管理等多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。其目的是為了適應(yīng)城市建設(shè)、房地產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)等方面飛速發(fā)展，為社會(huì)提供更多的專門人才。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃等基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、土地資源利用和規(guī)劃、旅游資源規(guī)劃等專業(yè)基本技能，熟悉資源與環(huán)境、城鄉(xiāng)規(guī)劃有關(guān)政策和法規(guī)，了解資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠從事城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、城建管理、土地規(guī)劃和管理、旅游規(guī)劃和開發(fā)及相關(guān)領(lǐng)域工作中的高級(jí)應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)以素質(zhì)教育為宗旨，以實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為根本，為學(xué)生公共素質(zhì)拓展與專業(yè)素質(zhì)拓展提供良好的環(huán)境。
名人學(xué)者
王發(fā)曾、苗長虹、秦耀辰等。
課程要求
主干課程
大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、理論力學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、電動(dòng)力學(xué)、普通天文學(xué)、實(shí)體天體物理、恒星物理基礎(chǔ)、計(jì)算天文學(xué)入門等。
學(xué)科要求
該專業(yè)對(duì)物理、地理科目要求較高。該專業(yè)適合對(duì)自然科學(xué)感興趣，熱愛土木工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃的學(xué)生就讀。
知識(shí)能力
1.掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)；
2.了解人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展；
3.熟悉城鄉(xiāng)資源與環(huán)境、城鎮(zhèn)建設(shè)等方面的相關(guān)方針、政策和法規(guī)；
4.結(jié)合所設(shè)置的選修課程，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)面；
5.提高綜合素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要。
1、中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布會(huì)提出人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)[1]。其中的自主發(fā)展與社會(huì)參與是六大核心素養(yǎng)的兩個(gè)重要維度，而主動(dòng)適應(yīng)與學(xué)生自主發(fā)展是社會(huì)參與的主要能力與態(tài)度，職業(yè)生涯是最貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要和個(gè)人需要并試圖在二者之間建立共同點(diǎn)的活動(dòng)，它關(guān)注學(xué)生未來的發(fā)展，體現(xiàn)以人為本的教育思想。
2、《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》提出新的高考方案，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)選擇、規(guī)劃人生。7月，上海市、浙江省率先試點(diǎn)實(shí)施，其中，浙江省規(guī)定除語文、數(shù)學(xué)、外語為高考必考科目外，學(xué)生可根據(jù)本人興趣特長和擬報(bào)考學(xué)校及專業(yè)的要求，在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)七門高中學(xué)業(yè)水平考試科目中，自主選擇三門作為高考選考科目，該方案賦予學(xué)生前所未有的選擇權(quán)。北京師大裴娣娜教授也指出，圍繞這一方案應(yīng)該為學(xué)生建構(gòu)有人生生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃、高中三年學(xué)業(yè)規(guī)劃三個(gè)層次的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)其中，人生生涯規(guī)劃即人生發(fā)展規(guī)劃就是引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然，解決學(xué)生的社會(huì)價(jià)值觀問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人；職業(yè)生涯規(guī)劃即專業(yè)方向規(guī)劃，解決的問題是讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)生存；高中三年學(xué)業(yè)規(guī)劃主要解決學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的問題。
3、然而，在中學(xué)教學(xué)過程中，職業(yè)生涯長期未受到重視，一般都沒有視為教育的一部分。地理學(xué)科具有綜合性、生活性、地域性的優(yōu)勢(shì)，與之相關(guān)的職業(yè)眾多，更容易對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)能力的培養(yǎng)。人地觀念是地理課程內(nèi)容組織的最為核心的素養(yǎng)之一，能夠在真實(shí)境況中運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)與技能去感悟、分析、理解人地關(guān)系，是地理實(shí)踐力的體現(xiàn)。因此，在課程中設(shè)置職業(yè)生涯內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)了解所學(xué)內(nèi)容在社會(huì)和生活中的實(shí)際應(yīng)用，有利于強(qiáng)化地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活與生存有用的地理。
4、人的一生在不同的發(fā)展階段，有著不同的職業(yè)需求和人生追求。美國心理學(xué)教授霍蘭德根據(jù)人的心理素質(zhì)與職業(yè)傾向?qū)趧?dòng)者分為六種類型，即實(shí)際型、調(diào)研型、藝術(shù)型、社會(huì)型、事業(yè)型和常規(guī)型[3]。其觀點(diǎn)是不同類型的人與職業(yè)的類型可對(duì)號(hào)入座，一個(gè)人如果找對(duì)了“座位”，就能根據(jù)個(gè)人所長，在工作崗位上發(fā)揮最大作用。薩帕將人的職業(yè)生涯發(fā)展劃分為五個(gè)主要階段，分別為成長階段、探索階段、確立階段、維持階段、衰退階段。可見，高中生正處于職業(yè)生涯的關(guān)鍵階段，在這一階段的職業(yè)取向可能很籠統(tǒng)，但接受學(xué)校教育則顯得十分必要。在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下，良好的教育幾乎成為未來職業(yè)發(fā)展的必要條件。應(yīng)在這一時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的教育，使學(xué)生能夠綜合認(rèn)識(shí)和考慮自己的興趣、能力與職業(yè)社會(huì)價(jià)值并開始進(jìn)行擇業(yè)嘗試，逐漸形成職業(yè)決策的意識(shí)和能力，將影響到學(xué)生今后的發(fā)展方向、職業(yè)道路和生活方式。
5、人的一生在不同的發(fā)展階段，有著不同的'職業(yè)需求和人生追求。美國心理學(xué)教授霍蘭德根據(jù)人的心理素質(zhì)與職業(yè)傾向?qū)趧?dòng)者分為六種類型，即實(shí)際型、調(diào)研型、藝術(shù)型、社會(huì)型、事業(yè)型和常規(guī)型[3]。其觀點(diǎn)是不同類型的人與職業(yè)的類型可對(duì)號(hào)入座，一個(gè)人如果找對(duì)了“座位”，就能根據(jù)個(gè)人所長，在工作崗位上發(fā)揮最大作用。薩帕將人的職業(yè)生涯發(fā)展劃分為五個(gè)主要階段，分別為成長階段、探索階段、確立階段、維持階段、衰退階段�？梢�，高中生正處于職業(yè)生涯的關(guān)鍵階段，在這一階段的職業(yè)取向可能很籠統(tǒng)，但接受學(xué)校教育則顯得十分必要。在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下，良好的教育幾乎成為未來職業(yè)發(fā)展的必要條件。應(yīng)在這一時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的教育，使學(xué)生能夠綜合認(rèn)識(shí)和考慮自己的興趣、能力與職業(yè)社會(huì)價(jià)值并開始進(jìn)行擇業(yè)嘗試，逐漸形成職業(yè)決策的意識(shí)和能力，將影響到學(xué)生今后的發(fā)展方向、職業(yè)道路和生活方式。
6、地理學(xué)科具備開展職業(yè)生涯的學(xué)科特質(zhì)。20xx版地理教育國際憲章進(jìn)一步指出，地理學(xué)常常在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)中充當(dāng)橋梁，它卻是惟一關(guān)注空間分異的科學(xué)，如現(xiàn)象、事件、過程在不同地方的變化[5]�？梢�，地理學(xué)發(fā)展不僅關(guān)注區(qū)域分布、區(qū)域特征及其差異，還關(guān)注空間格局的形成過程，關(guān)注多種現(xiàn)象和事物之間的相互關(guān)系。例如，經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、醫(yī)學(xué)、生物、氣候、水文、土壤等，其中大多數(shù)都有專門的學(xué)科開展具體研究。而地理學(xué)從這些學(xué)科中提取與地域分布相關(guān)的信息，并調(diào)查研究其地域分布、結(jié)合方式、相互作用過程等，在綜合分析基礎(chǔ)上運(yùn)用地理思維解決問題。
7、具體到各研究方向，自然地理學(xué)領(lǐng)域可以進(jìn)行自然資源分析、氣候氣象研究、土壤調(diào)查改良工作，還可以進(jìn)行環(huán)境管理、評(píng)價(jià)和監(jiān)控等；人文地理學(xué)包括交通運(yùn)輸、人口狀況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際經(jīng)濟(jì)等方面，許多畢業(yè)生可以參與商業(yè)選址、市場(chǎng)分析、城鄉(xiāng)規(guī)劃、旅游發(fā)展等工作，還可以從事基礎(chǔ)的社會(huì)學(xué)研究；應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域需要運(yùn)用地理信息系統(tǒng)、地圖學(xué)和計(jì)算機(jī)制圖、遙感與攝影測(cè)量等基礎(chǔ)技術(shù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析并解決實(shí)際問題，其就業(yè)領(lǐng)域涉及區(qū)域規(guī)劃、資源探勘、土地利用及調(diào)查、氣象預(yù)報(bào)等多個(gè)行業(yè)。
8、現(xiàn)代地理學(xué)作為一門橫跨自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的綜合學(xué)科，其學(xué)科特性使地理學(xué)的職業(yè)選擇面很廣。根據(jù)《重新發(fā)現(xiàn)地理學(xué)》一書中描述，按照大學(xué)專業(yè)方向數(shù)目統(tǒng)計(jì)，美國地理專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后將從事以下職業(yè)：GIS遙感測(cè)繪、教育教學(xué)、地圖學(xué)、環(huán)境管理、技師、城市/區(qū)域規(guī)劃師、地球科學(xué)家、氣象氣候研究、社會(huì)開發(fā)專家、國際問題專家、交通運(yùn)輸專家、航片解疑專家、生態(tài)學(xué)家、土地經(jīng)濟(jì)學(xué)、不動(dòng)產(chǎn)專家、市場(chǎng)分析師、經(jīng)營管理人員、土壤學(xué)家、農(nóng)學(xué)家、作家、記者、編輯等[6]。根據(jù)北師大地理學(xué)與遙感科學(xué)學(xué)院提供的信息，我國應(yīng)屆畢業(yè)生中，近60%繼續(xù)在國內(nèi)攻讀研究生，近20%出國留學(xué)，其余主要在國土資源、生態(tài)保護(hù)、城市規(guī)劃、信息管理、旅游規(guī)劃、房地產(chǎn)開發(fā)和教育等行業(yè)從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理、科研和教學(xué)工作[7]。除地理學(xué)工作領(lǐng)域外，與地理密切相關(guān)的學(xué)科門類還涉及地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)、水文學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)等相關(guān)學(xué)科。
地理科學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書4
1、確定志向
職業(yè)理想：我作為一名學(xué)地理科學(xué)的學(xué)生，我的志向就是當(dāng)一名好老師，為祖國的教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力。
人生理想：樹立崇高的理想，盡自己的努力培養(yǎng)更多的人才；擁有一顆善良.坦誠的心，關(guān)心世間那些不幸的人；擁有一個(gè)和諧美滿的家庭。
2、自我評(píng)估
在小的時(shí)候就常聽大人們說大學(xué)是如何如何的好，我的父母也希望我以后能考上大學(xué)，替自己爭(zhēng)光，替家人爭(zhēng)光，所以從那以后我就夢(mèng)想著自己有一天能真正的考上大學(xué)。雖然在這過程遇到了許多的挫折，其中也曾彷徨.迷茫過，但最終還是戰(zhàn)勝了他們。經(jīng)過十余載的寒窗苦讀，我終于考上了大學(xué)，終于走出了那個(gè)小山村，到了城市。而當(dāng)我真正的進(jìn)入大學(xué)的校門后，我才發(fā)現(xiàn)自己原來還有許多的不足，而對(duì)自己的職業(yè)以后能干嘛，我確一無所知，更要命的是：大學(xué)的課堂和高中的課堂有很大的不同，這使得我更加的無助。在那段時(shí)間我總是不斷的給自己找借口，說自己是新生剛來不熟悉。然而成績卻不斷下降，甚至在期末考試的時(shí)候還掛了課。直到要寫大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，我才開始認(rèn)真思考自己的大學(xué)生涯該如何度過，才開始正視自己的種種不足，才開始規(guī)劃自己的大學(xué)生涯該如何度過。現(xiàn)下先介紹一下我自己：
3、性格：
我也許是一個(gè)性格較內(nèi)向的人，不是很善于交際，但我會(huì)在大學(xué)期間不斷改正自己這一缺點(diǎn)的。
興趣：我喜歡打乒乓球.羽毛球.聽音樂.下中國象棋.還喜歡看看武打小說。除此之外，我還想能夠去我國的各個(gè)風(fēng)景名勝區(qū)去游玩.探險(xiǎn)。
技能：地質(zhì)地貌.氣象氣候等自然地理科學(xué)
缺點(diǎn)：缺乏一顆恒心，做事有時(shí)是有頭無尾；應(yīng)變能力差；缺乏傷害實(shí)踐。
人生格言：人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時(shí)候就去愛，無謂壓抑自己。其實(shí)，哭也是一生，笑也是一生，何不快快樂樂的去度過自己的一生呢！
4、專業(yè)就業(yè)方向及前景
據(jù)了解，地理專業(yè)包括地理科學(xué).環(huán)境資源與城市規(guī)劃，而我所學(xué)的就是地理科學(xué)專業(yè)。目前地理科學(xué)的就業(yè)方向有：環(huán)保、文教等公共事業(yè)或去地質(zhì)局.氣象局等部門工作。
5、就業(yè)前景
由于工業(yè)革命的影響，人們對(duì)煤炭.石油等不可再生的資源的需求越來越大。如今，地球上仍有許多礦產(chǎn)資源未被發(fā)覺，而要想找到它們，這就需要有專業(yè)知識(shí)的人才的幫助。除此之外，在進(jìn)入21世紀(jì)后，人們對(duì)氣候.地質(zhì)地貌的關(guān)注越來越大，隨著全球氣候變暖，海平面上升，火山.地震等自然災(zāi)害的爆發(fā)更加頻繁，人們對(duì)地理的.發(fā)展也越來越重視。還有，如今的許多的高校仍需地理老師。所以說，地理專業(yè)的就業(yè)前景并不像人們所說的那樣是一門冷門專業(yè)，只要我們認(rèn)真去學(xué)，就業(yè)前景是很廣闊的。
6、目標(biāo)分析
鑒于當(dāng)今地理科學(xué)的發(fā)展方向和自己的興趣愛好，我對(duì)自己設(shè)定了兩個(gè)職業(yè)目標(biāo)。
目標(biāo)一：考研
雖然我們學(xué)校的地理科學(xué)專業(yè)是一門剛開設(shè)不久的專業(yè)，但是我們的學(xué)長學(xué)姐通過自己的努力，給我們開了一個(gè)好頭。在去年的考研大軍中，地理科學(xué)的考研人數(shù)在歷史文化與旅游學(xué)院是最多的，這也許給了我很大的影響，讓我也想在以后加入到考研的大軍中去。考研也許不是我們最好的出路，但考研可以增長自己的見識(shí)，擁有一份較好的工作。
目標(biāo)二：教師
在眾人的眼中，教師都是一個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)，而且社會(huì)地位和工資也在不斷的上升，更主要的是擁有一份穩(wěn)定的職業(yè)對(duì)于家庭來說是很重要的。除此之外，西部地區(qū)的教育資源仍很匱乏，仍需許多的教師。所以說，雖然當(dāng)今的就業(yè)仍很大，但只要有自己的夢(mèng)想，就一定有自己發(fā)展的空間。
7、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體計(jì)劃
總的來講，首先要學(xué)好本專業(yè)的各種課程，很好的掌握本專業(yè)的`知識(shí)，自己在本專業(yè)課程的哪方面不足就補(bǔ)哪方面。除此之外，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)本專業(yè)以外的知識(shí)，以擴(kuò)寬自己的視野，以彌補(bǔ)自己的不足。最后就是要到實(shí)踐中不斷鍛煉自己的社交和實(shí)際工作能力，具體計(jì)劃如下：
大一階段：
雖然大一已經(jīng)快要走完了，；但目前遺留的目標(biāo)就是把省級(jí)計(jì)算機(jī)二級(jí)過了，暑假期間去打工來減輕家庭的負(fù)擔(dān)和參與社會(huì)實(shí)踐。在開學(xué)前，參加學(xué)院組織的去杭州的實(shí)地考察。
大二階段：
大二是非常重要的一年，在這個(gè)階段，要努力通過英語四級(jí)考試，國家二級(jí)計(jì)算機(jī)考試和普通話二級(jí)考試；每天清晨堅(jiān)持去晨讀，確保自己的英語口語順利通過；空余時(shí)間應(yīng)大量閱讀本專業(yè)的書籍，積極參加各種比賽，如：學(xué)術(shù)交流.辯論賽等；課余時(shí)間積極參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)；如果還有剩余時(shí)間，可以去選修一門自己感興趣的課程，以增加自己在找工作時(shí)的砝碼；在暑假期間，積極參與與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。無論怎樣，大二期間是要通過各種考試和加強(qiáng)本專業(yè)的專業(yè)能力。
大三階段：
大三階段除了學(xué)好自己專業(yè)知識(shí)外，還需不斷的完善自己，訂正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí)還需利用大量的時(shí)間去為自己的考研做準(zhǔn)備。還有就是要瀏覽一些與自己專業(yè)和目標(biāo)有關(guān)的書籍。如果有機(jī)會(huì)的吧，應(yīng)該去接觸外面的世界，去了解自己目標(biāo)所需的素質(zhì)，并朝著自己所需的素質(zhì)不斷奮斗。
大四階段：
大四階段要認(rèn)真完成自己的畢業(yè)論文，上學(xué)期去相關(guān)單位實(shí)習(xí)，并努力拿到教師資格證，下學(xué)期應(yīng)努力考上研究生，并努力聯(lián)系工作。
8、結(jié)束語
這就是我的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，由于經(jīng)驗(yàn)不足，還有許多細(xì)致的東西還不是特別清晰，但我想在以后的生活里，隨著經(jīng)驗(yàn)的增加，我對(duì)自己的人生規(guī)劃將更加的完美。但不管怎樣，我現(xiàn)在已經(jīng)選擇了一條自己要走的路。雖然現(xiàn)在的就業(yè)壓力仍很大，但我有了自己的夢(mèng)想，有了自己的追求，有了自己的人生規(guī)劃的導(dǎo)航，我相信自己一定能一步一步的朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，并最終實(shí)現(xiàn)。我相信自己的人生職業(yè)規(guī)劃一定能給自己的夢(mèng)想插上一對(duì)翅膀，讓自己的夢(mèng)想飛的更遠(yuǎn)。
地理科學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書5
專業(yè)簡(jiǎn)介
自然地理與資源環(huán)境專業(yè)前身是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理。20xx年教育部將“資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理”專業(yè)拆分為“人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃”和“自然地理與資源環(huán)境”兩個(gè)專業(yè)。該專業(yè)立足于地球表層特征及其變化、自然資源管理、環(huán)境保護(hù)、3S技術(shù)，能在企事業(yè)單位從事自然地理過程、環(huán)境變化研究和資源管理、環(huán)境保護(hù)或應(yīng)用的高素質(zhì)復(fù)合型專門人才。培養(yǎng)面向醫(yī)藥生產(chǎn)與流通企業(yè)，從事藥物分析、藥物制劑生產(chǎn)在線質(zhì)量檢測(cè)和監(jiān)控等工作的應(yīng)用型技術(shù)人才。
培養(yǎng)目標(biāo)
自然地理與資源環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)具備資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位和行政管理部門從事科研、教學(xué)、資源開發(fā)利用與規(guī)劃、管理等工作的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的高級(jí)專門人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究和資源開發(fā)、規(guī)劃管理的基本技能。
名人學(xué)者
吳履平、鄧先瑞、侯林春等。
課程要求
主干課程
地質(zhì)學(xué)、自然地理學(xué)、國土規(guī)劃、地圖學(xué)、遙感應(yīng)用、管理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、土地評(píng)價(jià)與土地管理、資源學(xué)、水資源計(jì)算與管理、景觀生態(tài)學(xué)、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境化學(xué)、地理信息系統(tǒng)、計(jì)量地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)地理信息系統(tǒng)、遙感與數(shù)字圖像處理等。
學(xué)科要求
該專業(yè)對(duì)地理、物理科目要求較高。該專業(yè)適合對(duì)自然科學(xué)感興趣，熱愛資源環(huán)境的學(xué)生就讀。
知識(shí)能力
1.掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)；
2.掌握資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論和基本方法；
3.了解相近專業(yè)如地理科學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和管理科學(xué)的一般原理和方法；
4.了解國家科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等政策，熟悉環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等有關(guān)政策和法規(guī)；
5.了解資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展；
6.掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的.基本方法；
具有-定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
1.從夢(mèng)想出發(fā)。先開始編織美夢(mèng)，包括你想擁有的，你想做的，你想成為的，你想體驗(yàn)的�，F(xiàn)在，請(qǐng)坐下來，拿一張紙和一枝筆，動(dòng)手寫下你的心愿。在你寫的時(shí)候，不需要考慮現(xiàn)實(shí)因素，盡量寫就好了;
2.給夢(mèng)想定個(gè)期限。審視你所寫的，預(yù)期希望達(dá)成的時(shí)限。有實(shí)現(xiàn)時(shí)限的才可能叫目標(biāo)，沒時(shí)限的只能叫夢(mèng)想;
3.定下小目標(biāo)。從你所列出的目標(biāo)里選出你最愿意投入的、最令你躍躍欲試的、最能令你滿足的四件事，并把它們定為一年內(nèi)最重要的四個(gè)目標(biāo)。接著明確、扼要地寫下實(shí)現(xiàn)它們的重要性和真正理由;
2、假如你不準(zhǔn)備考研，你27或者28歲之前一定要定下來未來的事業(yè)軌跡，千萬不能到了那個(gè)時(shí)候還是在不停的調(diào)整;
3、畢業(yè)后的第一份工作非到萬不得已最好不要選擇自己獨(dú)自開創(chuàng)事業(yè)，除非你在校期間做足了社會(huì)功課，關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點(diǎn)個(gè)人想法。你要認(rèn)清你作為學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，以及你剛畢業(yè)就選擇創(chuàng)業(yè)在一定程度上算是忽略的自己真正的優(yōu)勢(shì)，而且這段時(shí)間你跟很早就在社會(huì)中摸爬滾打的人相比是很稚嫩的，通過創(chuàng)業(yè)鍛煉自己需要的時(shí)間成本對(duì)你來說太高。記住你的基礎(chǔ)比一個(gè)普通人要稍好一些，即使是打工，時(shí)間越長，你的優(yōu)勢(shì)也會(huì)越明顯，要沉得住氣。
4、職場(chǎng)頭幾年可以考慮以下幾種因素選擇入職的公司/行業(yè)：
(1)與專業(yè)關(guān)聯(lián)度;
(2)事業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)多寡或者說發(fā)展?jié)摿?
(3)地理因素或者說與家人(女友)所在地的距離;
(4)公司人文環(huán)境(薪酬福利僅僅是其中很小的一部分，大企業(yè)不見得人文環(huán)境好)和地域的人文環(huán)境(比如有些地區(qū)山水很美，但是百姓生活節(jié)奏都很慢，如果你對(duì)自己要求很高，就建議你別去那類地方);
5、目標(biāo)確定：確立職業(yè)方向、階段目標(biāo)和總體目標(biāo)。職業(yè)方向即從業(yè)方向，是對(duì)職業(yè)的選擇;階段目標(biāo)是職業(yè)規(guī)劃中每個(gè)時(shí)間段的目標(biāo);總體目標(biāo)即當(dāng)前可預(yù)見到最長遠(yuǎn)目標(biāo)，也是在特定規(guī)劃中的終極目標(biāo)。在確定總體目標(biāo)時(shí)，如果能適當(dāng)?shù)乜吹眠h(yuǎn)些，定得高點(diǎn)，則有助于最大限度地激發(fā)規(guī)劃者的潛能。
6、組織(企業(yè))分析結(jié)果：主要是對(duì)職業(yè)、行業(yè)與用人單位的分析，包括對(duì)用人單位制度、背景、文化、產(chǎn)品或服務(wù)、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
7、實(shí)施方案：首先找出自身觀念、知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求之間的差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)。
8、需要注意的是，文案內(nèi)容的順序與規(guī)劃的步驟不是完全一致的。職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就是要進(jìn)行自我評(píng)估，其次是進(jìn)行外部環(huán)境分析，然后才是職業(yè)目標(biāo)的確立;而文案內(nèi)容的順序是先寫出職業(yè)方向和總體目標(biāo)，然后再寫出自我分析和外部環(huán)境分析的結(jié)果。其實(shí)，這并不矛盾。因?yàn)槲陌傅男纬墒墙⒃诎凑２襟E進(jìn)行規(guī)劃的基礎(chǔ)之上的，將職業(yè)方向與目標(biāo)提前，是為了閱讀上的方便，突出核心主題——規(guī)劃的目標(biāo)，并有利于與實(shí)施方案進(jìn)行對(duì)照、檢查和修訂。
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