教師三年的個(gè)人規(guī)劃書
教師三年的個(gè)人規(guī)劃書1
自我認(rèn)知
當(dāng)班主任十余年，在辛苦、勤奮的努力之下，個(gè)人工作能得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。但如何從之前的工作經(jīng)驗(yàn)中，進(jìn)一步做到“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”？之前所帶的班以能做到班級(jí)自主管理為榮，以班級(jí)成績(jī)從落后到卓越為耀，但是這僅僅停留在管理的“術(shù)”之上，現(xiàn)在回想起來(lái)，為什么帶的辛苦，是因?yàn)槿狈Α暗馈眻?chǎng)。
反思自己在學(xué)生發(fā)展，育人方略，班級(jí)文化，育人評(píng)價(jià)，家校溝通，偶發(fā)事件這些方面的我抓住關(guān)鍵點(diǎn)了嗎？學(xué)生不是老師或者其它學(xué)生管理出來(lái)的。激發(fā)學(xué)生的自主能動(dòng)性，即自驅(qū)力，變他律為自律，是我接下來(lái)的要探索的方向。
另外沒(méi)有教不好的學(xué)生，何為好學(xué)生？值得我去探索。怎么樣去判斷育人效果？如何讓學(xué)生感受到成功是成功之母？如何做到良藥不苦口，忠言不逆耳的幸福德育？根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，如何開(kāi)展各個(gè)階段讓學(xué)生喜歡的育人活動(dòng)？如何從生活中產(chǎn)生班主任智慧？一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海里浮現(xiàn)。
接下來(lái)的三年，我將通過(guò)提升自己，向周圍借力來(lái)解決這些的.疑惑并產(chǎn)生出新的疑惑。
具體規(guī)劃
提升自己
進(jìn)行系統(tǒng)的德育理論學(xué)習(xí)。
第一、學(xué)習(xí)發(fā)展心理學(xué)，從專業(yè)的角度去了解當(dāng)代學(xué)生青春期特征。
第二、看教育類相關(guān)書籍，了解西方德育理論。重溫杜威，皮亞杰，埃里克森，弗洛伊德、科爾伯格、馬斯洛，馬卡連柯、蘇霍姆林斯基等人的理論書籍。多看魏書生，李鎮(zhèn)西等現(xiàn)代中國(guó)教育大師的書籍，提煉出他們成功的要素，并與時(shí)代相結(jié)合，學(xué)會(huì)遷移。
從輸入到輸出
豐富理論知識(shí)后，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行提煉，在班主任核心期刊發(fā)表文章，并在設(shè)開(kāi)線上或線下講座。學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力為近年來(lái)德育領(lǐng)域的常見(jiàn)問(wèn)題，也是難解問(wèn)題，將會(huì)是我研究方向。
帶好學(xué)校班主任隊(duì)伍
為班主任賦能減負(fù)，為班主任提供學(xué)習(xí)資源、平臺(tái)和時(shí)間，邀請(qǐng)跨市、區(qū)、校的實(shí)干派專家和班主任給我校班主任進(jìn)行實(shí)操的培訓(xùn)和理論提升，為班主任隊(duì)伍賦能，帶出一支能打硬仗的隊(duì)伍。
幫助班主任們晉升為校、區(qū)、市級(jí)的骨干班主任，幫助班主任們參加“班主任能力大賽”、“班主任風(fēng)采大賽”和“我最喜歡的班主任”評(píng)選，使班主任們獲得成就感和幸福感。從而為學(xué)校班級(jí)穩(wěn)定發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，奠定良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
與班主任們一同編寫學(xué)生教育案例集
做好示范作用，自己每月寫一篇解決學(xué)生問(wèn)題的文章。
抓實(shí)德育育人
開(kāi)展學(xué)生德育育人效果評(píng)價(jià)的探索，并申請(qǐng)市級(jí)課題。
完善德育課程
完善學(xué)校的德育特色課程，并申請(qǐng)xx市好課程。
提升措施
1、參加xx市骨干班主任培訓(xùn)，完成相關(guān)學(xué)習(xí)和作業(yè)。
2、參加xx區(qū)第五屆家庭教師培養(yǎng)工程，完成相關(guān)學(xué)習(xí)和作業(yè)。
3、參加xx市名班主任工作室，完成相關(guān)學(xué)習(xí)和任務(wù)。
4、參加xx區(qū)個(gè)性化指導(dǎo)課程建設(shè)精英班，完成相關(guān)成果。
教師三年的個(gè)人規(guī)劃書2
俗話說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。凡事要有所計(jì)劃。我參加工作已經(jīng)有七年多的時(shí)間了，如何盡快的走向成熟，是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)、為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，特?cái)M定了如下個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，以時(shí)刻鞭策自己，激勵(lì)自己上進(jìn)。
一．個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：
1、教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析：
2、對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有著濃厚的興趣。
3、對(duì)工作認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度，是有效開(kāi)展教學(xué)工作的保證。
4、能夠以充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動(dòng)形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)之中。
5、熱愛(ài)孩子，愿意同孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一年的努力，和孩子們培養(yǎng)起了深厚的感情。
6、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力
7、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，上學(xué)期撰寫的兩
篇論文均獲獎(jiǎng)。
二、不足剖析：
個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)還要進(jìn)一步提高，綜合學(xué)科能力不強(qiáng)。因理論功底以及對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)于課程開(kāi)發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。在今后三年中，我認(rèn)為在教學(xué)方面還要特別加強(qiáng)
1、教育教學(xué)能力
因?yàn)閯偨佑|教學(xué)，加上中途接班，缺乏對(duì)整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)體系的整體認(rèn)識(shí)，對(duì)中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)還要進(jìn)一步研究，教學(xué)把握能力非常不足。備課時(shí)沒(méi)有做到課課深入鉆研、挖掘文本的內(nèi)容，對(duì)文本的研讀不夠、教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)。
2、教科研水平
對(duì)于教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題有過(guò)一定的思考，也想過(guò)一些方法加以解決。但缺乏深入、長(zhǎng)期的研究，僅僅局限于對(duì)課堂教學(xué)的效果的思考，缺少理論支撐。理論功底薄弱，雖閱讀了一些理論書籍，但對(duì)于理論還是一知半解。
3、個(gè)人學(xué)習(xí)
文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，樂(lè)于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
三．個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃目標(biāo)，我將在今后的三年中，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，不斷探求、感悟、反思，通過(guò)認(rèn)真研讀、設(shè)計(jì)、反饋等環(huán)節(jié)，提高自己的教學(xué)水平。爭(zhēng)取明晰自己的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期上一堂校級(jí)公開(kāi)課。并且不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論知識(shí)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思，提高素養(yǎng)。努力成為學(xué)校骨干教師，勤學(xué)型教師，三星級(jí)教師。
四．個(gè)人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)：
第一年度目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)、知識(shí)儲(chǔ)備，爭(zhēng)取成為學(xué)校書香型教師，二星級(jí)教師
1、通讀小學(xué)語(yǔ)文教材，明確知識(shí)體系和階段性要求。
2．深入研讀文本，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)教授學(xué)生、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法學(xué)法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)教案。每一課都做到“有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，對(duì)課堂進(jìn)行深度的思考梳理，寫好教學(xué)反思、期末學(xué)生學(xué)科成績(jī)合格率94%以上，平均分達(dá)到三類學(xué)校平均分、升級(jí)率100%，體育達(dá)標(biāo)率，優(yōu)秀率達(dá)區(qū)要求，輔導(dǎo)學(xué)生在校級(jí)競(jìng)賽中成績(jī)較好。
3、培養(yǎng)良好的班風(fēng)班貌，爭(zhēng)取在三比三評(píng)中獲得三次以上流動(dòng)紅旗。
4．每學(xué)期至少研讀一本專業(yè)類的書籍，還有其他的書籍，寫讀書筆記1萬(wàn)字以上。
5．每月寫一個(gè)教育故事，每周寫一篇教學(xué)反思。
6．每學(xué)期教育教學(xué)論文至少一篇獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)或發(fā)表。
7．每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上。
8．年度綜合考核在82以上。
第二年度目標(biāo)：
潛心鉆研、找尋突破點(diǎn)。
1、根據(jù)所學(xué)的理論知識(shí)，結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)際情況，找準(zhǔn)突破口，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，及時(shí)做好教學(xué)后記，積累教學(xué)科研的.素材。
3．利用聽(tīng)課機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)照自己教學(xué)，調(diào)整方法和策略，提高教學(xué)水平。
4．根據(jù)積累的素材、同伴意見(jiàn)、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫出階段小結(jié)。
5．每月寫一個(gè)教育故事，每周寫一篇教學(xué)反思。
6．每學(xué)期教育教學(xué)論文至少一篇獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)或發(fā)表。
7．每學(xué)期聽(tīng)課25節(jié)以上。
8．家長(zhǎng)滿意度達(dá)90%以上
9．年度綜合考核在82以上、
第三年度目標(biāo)：
厚積薄發(fā)，提升自我
1、通過(guò)三年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)。
2、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，努力使自己的教學(xué)風(fēng)格明晰。
3、認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以論文或研究報(bào)告的形式發(fā)表。
4．爭(zhēng)取成為校級(jí)骨干教師，三星級(jí)勤學(xué)型教師。
五．達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施：
困難自測(cè)：
可能會(huì)因?yàn)楸容^瑣碎的教育教學(xué)工作而忽視目標(biāo)的達(dá)成。
保障措施：
1、把每一學(xué)年的目標(biāo)，分別落實(shí)、分解到每個(gè)學(xué)期按步實(shí)施。根據(jù)教育、教學(xué)實(shí)際，及時(shí)的搜集資料，并根據(jù)學(xué)生和本人的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，力爭(zhēng)完成各項(xiàng)目標(biāo)、
2、爭(zhēng)取同伴互助，從同伴的意見(jiàn)中獲得幫助，共同提高。
3、保證每天有一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，每月有一
篇讀書筆記或隨筆反思。
總之，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團(tuán)結(jié)合作，熱愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生。我會(huì)珍惜這份工作，盡快熟悉教育教學(xué)，嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的青年教師。
教師三年的個(gè)人規(guī)劃書3
一、現(xiàn)狀分析對(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問(wèn)題具體對(duì)待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育。
參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽(tīng)課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記、反思及隨筆，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。
本人在教師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面優(yōu)勢(shì)本人熱愛(ài)幼教工作，積極，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。
薄弱方面在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望以后通過(guò)校內(nèi)外的多聽(tīng)課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想
以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對(duì)《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和所有老師一起在各個(gè)方面努力成長(zhǎng)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師
三、預(yù)期目標(biāo)總目標(biāo)
1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。
2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目20xx年度關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。
加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。
多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。
積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。
20xx年度用教師的愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的'交流，也讓幼兒和幼兒心連心。多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動(dòng)。
對(duì)課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。
20xx年度學(xué)無(wú)止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。
能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。
四、圍繞目標(biāo)的具體措施
1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂(lè)觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響。
2、經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。
3、多聽(tīng)課，多和老教師交流，不恥下問(wèn)，吸取他人的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。
4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(zhǎng)幼兒園教師三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園，喜愛(ài)老師;成為讓家長(zhǎng)滿意和放心的老師;和同事搭配無(wú)暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個(gè)好下屬。
教師三年的個(gè)人規(guī)劃書4
XXX，從教11年，xx市xx區(qū)理工學(xué)校電子商務(wù)講師，電商物流教研組組長(zhǎng)，xx區(qū)優(yōu)秀教師，全國(guó)商業(yè)服務(wù)類技術(shù)能手，xx市中職技能競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。曾獲得：xx市信息化課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)；xx市微課征集評(píng)選一等獎(jiǎng)；xx市xx區(qū)“十三五”教育信息化成果一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生參加X(jué)X省“互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷直播技能”項(xiàng)目獲二等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生參加X(jué)X省“電子商務(wù)技能”項(xiàng)目獲三等獎(jiǎng)。
成長(zhǎng)目標(biāo)
1、通過(guò)名師引領(lǐng)，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。
2、通過(guò)聽(tīng)課、承擔(dān)公開(kāi)課等方法，提高教學(xué)實(shí)踐能力，不斷思考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)反思，從而推動(dòng)本校校本教研和學(xué)科課程教學(xué)改革。
3、參與名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的課題研究任務(wù)，提高科研能力。
4、積極參加企業(yè)實(shí)踐和調(diào)研活動(dòng)，提高自身的專業(yè)知識(shí)水平。
5、在學(xué)術(shù)上取得一定的成果，成為一名具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的教師。
個(gè)人優(yōu)點(diǎn)與不足剖析
�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)點(diǎn)
具有較強(qiáng)的上進(jìn)心，做事比較自覺(jué)，積極追求進(jìn)步；有很高的責(zé)任心，對(duì)于下發(fā)的'任務(wù)，會(huì)第一時(shí)間完成；對(duì)于做的事情，即使遇到困難，也會(huì)想盡一切辦法去解決；敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試；具有一定的求知欲與團(tuán)隊(duì)合作精神。
�。ǘ﹤�(gè)人不足
雖然在教學(xué)一線，有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是重實(shí)踐輕理論，而且知識(shí)面不夠?qū)挿�，寫論文或者做課題研究時(shí)雖有一定的思考，但還達(dá)不到一定的理論高度，缺乏一定的體系和創(chuàng)新。一些新課程的理念在實(shí)際教學(xué)中還難以落實(shí)。
具體行動(dòng)計(jì)劃
�。ㄒ唬┑谝荒辏撼蔀橐幻麑W(xué)習(xí)型專業(yè)教育者
1、根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿�，制訂�?jì)劃，明確自身追求目標(biāo)；
2、積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)；
3、研讀1本教育著作，撰寫2篇教學(xué)反思或案例分析；
4、制作微課1個(gè)；
5、承擔(dān)公開(kāi)課、研究課或?qū)ｎ}報(bào)告2次；
6、參加工作室組織的支教活動(dòng)或送教下鄉(xiāng)活動(dòng)1次。
�。ǘ┑诙辏撼蔀橐幻芯啃蛯I(yè)教育者
1、研讀1本教育著作，撰寫2篇教學(xué)反思或案例分析；
2、發(fā)表教學(xué)論文1篇；
3、承擔(dān)公開(kāi)課、研究課或?qū)ｎ}報(bào)告2次；
4、參加工作室組織的支教活動(dòng)或送教下鄉(xiāng)活動(dòng)1次；
5、制作微課1個(gè)；
6、積極參與省級(jí)及以上學(xué)科教研活動(dòng)；
7、參編教材1本。
（三）第三年：成為一名優(yōu)秀專業(yè)教育者
1、研讀1本教育著作，撰寫2篇教學(xué)反思或案例分析；
2、參與1項(xiàng)區(qū)級(jí)以上教學(xué)研究課題，并形成一定的成果；
3、完成教學(xué)案例1個(gè)；
4、積極參加企業(yè)實(shí)踐和調(diào)研活動(dòng)。
預(yù)計(jì)困難及對(duì)策
1、平時(shí)工作頭緒繁雜，靜心思考的時(shí)間少，而且研修學(xué)習(xí)時(shí)間不夠充裕，接下來(lái)將優(yōu)化工作任務(wù)，提高工作效率，從而擠出更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)提升。
2、寫作水平還沒(méi)有達(dá)到一定的高度，因此在撰寫論文等有所局限，接下來(lái)要多看多寫多反思，寫好后讓優(yōu)秀的同事做修改，努力提升寫作水平。
預(yù)期成果
1、在省級(jí)以上刊物發(fā)表2篇以上論文；
2、制作微課2個(gè)；
3、教學(xué)案例1個(gè)；
4、區(qū)級(jí)以上課題1個(gè)；
5、出版教材1本。
教師三年的個(gè)人規(guī)劃書5
引言：
我是一名幼兒園教師，對(duì)幼兒教育和自身職業(yè)發(fā)展充滿熱情。為了更好地服務(wù)于幼兒成長(zhǎng)和提升個(gè)人能力，我認(rèn)為有必要制定一份三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。
一、學(xué)習(xí)方面。
1、 提高專業(yè)能力。
在未來(lái)三年中，我將參加更多的職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括教學(xué)方法、心理學(xué)、溝通技巧等方面。同時(shí)，我也會(huì)積極參與園內(nèi)和園外的研討會(huì)和交流活動(dòng)，從同事和其他專業(yè)人士身上學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)能力。
2、 學(xué)習(xí)好幼兒英語(yǔ)。
由于英語(yǔ)已經(jīng)成為未來(lái)的'國(guó)際通用語(yǔ)言，我希望自己能夠掌握一些幼兒英語(yǔ)教學(xué)的基本方法和技巧。我會(huì)通過(guò)自學(xué)、參加相關(guān)課程和參與教育論壇等方式，讓自己具備普通的英語(yǔ)交流和教學(xué)能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)工作方面。
1、 多樣化教學(xué)方法。
在教學(xué)中，我會(huì)嘗試采用更多的多樣化和創(chuàng)新教學(xué)方法，如游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法等。通過(guò)這些方法，我能夠更好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率和效果。
2、 多關(guān)注幼兒情感需求。
幼兒情感需求是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一部分。因此，在未來(lái)三年中，我將更加注重幼兒情感需求的關(guān)注和滿足，促進(jìn)幼兒情感發(fā)展健康。
三、團(tuán)隊(duì)合作方面。
1、 積極融入團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)合作是幼兒教育中很重要的一部分。我會(huì)積極融入團(tuán)隊(duì)中，參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)決策。在團(tuán)隊(duì)中，我將與同事一起交流和分享自己的經(jīng)歷和想法，從而達(dá)到共同成長(zhǎng)和提高的效果。
2、 建立良好師生關(guān)系。
在幼兒教育中，良好的師生關(guān)系對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展具有極大的影響。我將在未來(lái)三年中更加注重與幼兒建立良好的關(guān)系，讓幼兒在課堂上感受到我的愛(ài)和關(guān)懷，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
結(jié)語(yǔ)：
以上為我在未來(lái)三年中制定的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書。我將以更加積極的態(tài)度和更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)服務(wù)幼兒教育，不斷提升自己的能力和成就。同時(shí)，我也希望這份個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書能夠?qū)ζ渌變航處熖峁┮恍﹨⒖己徒梃b，共同推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
教師三年的個(gè)人規(guī)劃書6
在今年的八月，我成了一名小學(xué)語(yǔ)文老師，高興之余更多的是忐忑。孩子是祖國(guó)的花朵，將來(lái)我們的孩子能成為一個(gè)怎么樣的人，我們有著不可推卸的責(zé)任，感覺(jué)自己責(zé)任很重。為了自己，更為了我們的孩子，我制定了如下的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。
一、發(fā)展總目標(biāo)：
成為一名充滿愛(ài)心、耐心、上進(jìn)心的優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師。
二、三年發(fā)展規(guī)劃：
第一年(20xx、9—20xx、9)明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
1。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2。在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。
3。學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
第二年(20xx、9—20xx、9)加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉
1。學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2。在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。
3。。要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺(tái)的`第二年，在做好教學(xué)工作之余，我希望有機(jī)會(huì)為考研努力一番，可以進(jìn)一步深造，從而將更深刻更新穎的知識(shí)回饋給學(xué)生。
第三年(20xx、9—20xx、9)教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色
1、能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。
三、具體實(shí)施
1、牢記教師使命，樹立兩種意識(shí)
時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。
3、樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平
(1)課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶�，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)，積累日后教學(xué)論文的素材。
(2)通過(guò)撰寫教育博客日志，反思教學(xué)得失，積極和同行探討研究，把自己的教學(xué)實(shí)踐從實(shí)際層面提升至理論層面，不斷提高理論水平。
我即將邁出我教育旅程的第一個(gè)三年，這是我人生中又一個(gè)重要的步伐。一切都是新的開(kāi)始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋�(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想。
教師三年的個(gè)人規(guī)劃書7
一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：
1、教學(xué)能力：現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任各年級(jí)段的自然教學(xué)工作。由于最近六年都從事低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，因此對(duì)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)有一定
心得。能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。在課堂教學(xué)中較善于引導(dǎo)學(xué)生思考和實(shí)踐。但工作中較缺乏理論研究的能力，在實(shí)踐教學(xué)中還應(yīng)不斷探索如何讓學(xué)生在更自然、更愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)得更積極、更主動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)研究能力：喜歡閱讀各類書籍。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，能夠主動(dòng)參與課題實(shí)驗(yàn)、教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)，教學(xué)實(shí)踐多，理論研究少。
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)：
積極參與科研課題的研究，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力）。
1、教學(xué)能力：參照第二梯隊(duì)教師條件，努力成為梯隊(duì)教師，能在校自然教學(xué)工作中起到一定的推動(dòng)作用、
2、學(xué)習(xí)研究方面：深入教科研一線，努力能成為研究型教師。
三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)：第一年度目標(biāo)：
1、明確界定自己的發(fā)展方向，認(rèn)真思索、
評(píng)價(jià)自身的弱勢(shì)，適切的制定自身發(fā)展規(guī)劃。
2、恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚、
3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)建和諧的課堂和多彩的學(xué)習(xí)生活、。
4、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
實(shí)施方式或途徑：
1、樹立法制觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，踏實(shí)做到遵守法律和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、緊跟教育發(fā)展的形勢(shì)，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀念。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。
3、向校級(jí)骨干教師學(xué)習(xí)，每學(xué)期區(qū)級(jí)聽(tīng)課不少于
3節(jié)，校級(jí)聽(tīng)課不少于10節(jié)，課后及時(shí)撰寫聽(tīng)課后收獲不少于2篇、
4、每學(xué)期上研究課一節(jié)以上，并做好教學(xué)前、后的數(shù)據(jù)和聽(tīng)課教師評(píng)課資料收集工作，及時(shí)做好教學(xué)反思工作、
5、聯(lián)系教改實(shí)際開(kāi)展教育科研。完成相關(guān)實(shí)踐課，年學(xué)期末完成相關(guān)主題的論文一
篇，
第二年度目標(biāo)：
1．規(guī)范和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自身的政治素質(zhì)。
2．繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、把課堂教學(xué)放在核心位置，在課堂教學(xué)中能滲透新理念，并能為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，使他們能自主、活潑地學(xué)習(xí)。建立起教師注重指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自然科學(xué)主動(dòng)探究的教學(xué)模式、
3、把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，
精心上課，注意總結(jié)反思。
4、善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
實(shí)施方式或途徑：
1、學(xué)習(xí)模范教師、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，閱讀他們的專著，提升自身的
思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己、
2、積極運(yùn)用多種媒體信息技術(shù)，使之在自己教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
3、積極參與自然教研活動(dòng)，力爭(zhēng)在教研活動(dòng)時(shí)作一次專題講座。
4、堅(jiān)持書寫教學(xué)敘事等教學(xué)研究類文章，完善個(gè)人專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。
成果形式：
1、每學(xué)期組內(nèi)展示課一次。
2、每學(xué)期自然教研組
網(wǎng)站上上掛相關(guān)文章不少于12篇。
3、組內(nèi)主題講座一次、
第三年度目標(biāo)：
1、以模范教師和師德標(biāo)兵為自己的目標(biāo)，努力向他們看齊，從
思想、言行上更加規(guī)范自己，在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中樹立良好的信譽(yù)、
2、在教學(xué)中能積極主動(dòng)的參與研究與討論，并且著力通過(guò)課題研究，使教學(xué)有進(jìn)一步提高。
3、積極關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)工作做好積淀，并撰寫出有質(zhì)量的專業(yè)論文。
實(shí)施方式或途徑：
1、以模范教師和師德標(biāo)兵為自己的目標(biāo)，努力向他們看齊，從
思想、言行上更加規(guī)范自己，在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中樹立良好的個(gè)人形象。
2、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，為自己教學(xué)所用，堅(jiān)持書寫教學(xué)敘事等教學(xué)研究類文章，完善個(gè)人專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，對(duì)組內(nèi)教師的文章能進(jìn)行及時(shí)回復(fù)和交流。
3、完成對(duì)低年級(jí)自然教學(xué)的反思報(bào)告。
4、與第一梯隊(duì)的兩位老師結(jié)對(duì)，多交流多學(xué)習(xí)，找到差距，努力趕上。
成果形式：
1、教學(xué)研究文章一
篇。
2、成為教研組第一梯隊(duì)成員。
3、積極投身教研組
網(wǎng)站建設(shè)，多寫文稿與組內(nèi)教師交流探討。
四、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施：
1、確保自己獲得較高頻率學(xué)習(xí)和聽(tīng)課的.機(jī)會(huì)。
2、獲得學(xué)校各級(jí)
領(lǐng)導(dǎo)、校辦、外聘專家等切實(shí)有效的指導(dǎo)和幫助；學(xué)校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)部門的日常檢查考評(píng)之后能及時(shí)反饋情況，幫助自己在下階段工作中采取有效的措施進(jìn)行調(diào)整，使對(duì)自己的檢查反思落到實(shí)處。
3、讓閱讀成為自己的習(xí)慣。
個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃
我的長(zhǎng)處在于：
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，有一顆上進(jìn)心；
2、有較強(qiáng)烈的責(zé)任心和正確的服務(wù)意識(shí)；
3、孜孜不倦，樂(lè)于學(xué)習(xí)，并敢于接受新鮮事物，有一定的創(chuàng)新
精神；
4、有比較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)；
5、工作八年來(lái)積累了一定的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
6、個(gè)性開(kāi)朗比較能與人溝通，師生關(guān)系及同事關(guān)系都比較融洽；
7、有一定的普通話基礎(chǔ)，能順利進(jìn)行教育教學(xué)、
8、有一定的教科研能力。
教師三年的個(gè)人規(guī)劃書8
在研究《中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等文件以及第一模塊必修課的過(guò)程中，我意識(shí)到自己在信息技術(shù)方面還有很多需要提高的地方。因此，我制定了以下發(fā)展目標(biāo)：
1、提高選擇適當(dāng)教學(xué)方法并運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題的能力；
2、設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)的信息化教學(xué)過(guò)程的能力；
3、合理選擇和使用技術(shù)資源的能力；
4、加工制作有效支持課堂教學(xué)的數(shù)字教育資源的能力；
5、確保相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源在課堂教學(xué)環(huán)境中正常使用的能力；
6、預(yù)見(jiàn)信息技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并制訂應(yīng)對(duì)方案的能力。
2、發(fā)展計(jì)劃（如何提高能力）
為了實(shí)現(xiàn)以上發(fā)展目標(biāo)，我制定了以下發(fā)展計(jì)劃：
1、加強(qiáng)自身信息技術(shù)研修，不斷研究新的信息技術(shù)知識(shí)；
2、結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、研究目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，深入探討教學(xué)方法，找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題的契合點(diǎn)；
3、根據(jù)研究目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)信息化教學(xué)過(guò)程，提高信息化教學(xué)的有效性；
4、積極了解和研究各種技術(shù)資源，選擇適合自己教學(xué)的資源并加以利用；
5、利用空余時(shí)間制作數(shù)字教育資源，提高課堂教學(xué)效果；
6、定期檢查和維護(hù)相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源，確保其正常使用；
7、在實(shí)際教學(xué)中積極預(yù)見(jiàn)可能出現(xiàn)的.問(wèn)題，并制訂應(yīng)對(duì)方案，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。
希望在教學(xué)中更好地應(yīng)用Flash等軟件，使用截屏工具獲取圖片制作出精美的課件。同時(shí)，提高應(yīng)用電子白板輔助教學(xué)的能力，加強(qiáng)對(duì)于有助于教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的認(rèn)識(shí)，研究如PS、會(huì)聲會(huì)影等軟件，以助于教學(xué)。
在研究過(guò)程中，要認(rèn)真參與本次研究，并模擬練視頻研究中的軟件操作，以服務(wù)于今后的教學(xué)。通過(guò)研究，我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生物課堂教學(xué)中帶來(lái)了很多的便利，如植物向性運(yùn)動(dòng)等這些生命現(xiàn)象通過(guò)動(dòng)畫展示，很直觀形象，利于學(xué)生理解。
為了做好研究規(guī)劃，要認(rèn)真做好本次國(guó)培研究的聽(tīng)課筆記。研究完視頻后，要不斷鞏固研究成果，針對(duì)性地上機(jī)操練，使自己熟練掌握信息技術(shù)的操作能力，以便于今后的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，要增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的頻率。針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，在專家的引領(lǐng)下自主研究，參照一些做得好的案例，反思自己的不足，并及時(shí)改正。此外，還要掌握好PS、Flash等軟件。
預(yù)計(jì)研究成果是能夠更好地將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，制作出精美的課件，借助動(dòng)畫幫助學(xué)生理解抽象概念，突破難點(diǎn)。通過(guò)電子白板的使用，實(shí)現(xiàn)板書與課件的完美結(jié)合，節(jié)約大量時(shí)間，豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，從而提高研究效率。
教師三年的個(gè)人規(guī)劃書9
在過(guò)去的工作中，我一直注重研究、鉆研業(yè)務(wù)并認(rèn)真履行職責(zé)，取得了一定的成績(jī)。但是，我深知自己需要不斷進(jìn)取和研究，以提高自身的素質(zhì)和能力，讓信息技術(shù)為其他學(xué)科服務(wù)。因此，我制定了以下三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：
一、自我分析
一）自身優(yōu)勢(shì)
1.具備較強(qiáng)的事業(yè)心和扎實(shí)的教學(xué)基本功。
2.具備一定的業(yè)務(wù)能力，善于激發(fā)學(xué)生的興趣和設(shè)計(jì)教學(xué)方案。
3.具備必要的學(xué)科知識(shí)和良好的個(gè)人素養(yǎng)，注重信息技術(shù)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。
4.積極研究教育科研理論書籍，反思教學(xué)中的問(wèn)題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
二）不足
1.需要加強(qiáng)對(duì)新課改材的認(rèn)識(shí)。
2.需要更多地下功夫在教學(xué)內(nèi)容的前后銜接上。
3.需要增加研究教育教學(xué)理論知識(shí)的時(shí)間，加強(qiáng)教學(xué)反思。
4.需要進(jìn)一步提高駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平。
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
隨著信息技術(shù)課程越來(lái)越趨向于工具型課程，信息技術(shù)將會(huì)更多地服務(wù)于其他課程，成為服務(wù)性的工具課程。因此，我希望成為“一專多能”的教師，擁有一門專業(yè)技術(shù)（計(jì)算機(jī)操作處理信息技術(shù)），能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識(shí)，并具備獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力。
1.在內(nèi)涵發(fā)展方面，我堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，將學(xué)生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學(xué)生為目標(biāo)。作為一名教師，我注重自身創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展，努力成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，將自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生和教育事業(yè)。同時(shí)，我也致力于提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用水平和課件制作能力，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)的良好整合。
2.在課堂教學(xué)方面，我以“以學(xué)生主體型充分發(fā)展”理念為引領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的研究品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我將“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載”作為促進(jìn)自己研究教學(xué)，提高課堂效益的途徑。同時(shí)，我也深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡我的課程，并能在我的課堂上得到發(fā)展，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，提供足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。我拜名師學(xué)藝，針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)，逐步提高自己的教學(xué)水平和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
3.在思想工作方面，我注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。我從為應(yīng)付比賽到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便，做一個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師。在遵守制度和與人相處方面，我能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。
在專業(yè)發(fā)展方面，我期望成長(zhǎng)為有特色和創(chuàng)新能力的學(xué)者型教師，貼近學(xué)生心靈，成為他們真正的良師益友。我也希望能多寫教學(xué)反思，研究教學(xué)，并發(fā)表相關(guān)論文。
為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我將全面實(shí)施學(xué)校制定的三年規(guī)劃，進(jìn)一步探索現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用方法途徑，培養(yǎng)能夠“開(kāi)發(fā)、應(yīng)用”現(xiàn)代教育技術(shù)的教師和學(xué)生。我也將深化新課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校“真人”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生研究興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。同時(shí)，我也注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)具有廣闊視野的師。我將樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我將發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
成為一名優(yōu)秀的信息技術(shù)教師，能夠充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的`實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、提高教學(xué)水平：積極推進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科的整合工作，在原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)大覆蓋面，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)進(jìn)程，提升理念，營(yíng)造良好的數(shù)字化校園氛圍。
3、增強(qiáng)管理能力：遵循“以人為本”的管理原則，著眼于學(xué)生研究體驗(yàn)，增強(qiáng)自己的管理能力。
4、加強(qiáng)理論知識(shí)：在信息技術(shù)方面不恥下問(wèn)，多向高水平的同行請(qǐng)教。多參加信息技術(shù)教研和交流活動(dòng)，增強(qiáng)理論知識(shí)構(gòu)架。
三、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體措施
1、改變教學(xué)方法：充分發(fā)揮網(wǎng)站教學(xué)模式來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)：在原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)大覆蓋面，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)進(jìn)程，提升理念，營(yíng)造良好的數(shù)字化校園氛圍。
3、加強(qiáng)師生交流：堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。著眼于學(xué)生研究體驗(yàn)，增強(qiáng)自己的管理能力。
4、提高理論水平：在信息技術(shù)方面不恥下問(wèn)，多向高水平的同行請(qǐng)教。多參加信息技術(shù)教研和交流活動(dòng)，增強(qiáng)理論知識(shí)構(gòu)架。
四、預(yù)期成果
1、教學(xué)質(zhì)量顯著提升，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的興趣和研究積極性明顯增強(qiáng)。
2、學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科的整合工作得到進(jìn)一步推進(jìn)，數(shù)字化校園氛圍更加濃厚。
3、管理能力得到有效提升，師生交流更加融洽，學(xué)生研究體驗(yàn)得到有效改善。
4、理論知識(shí)構(gòu)架更加完善，能夠更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 1、積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和課程建設(shè)，爭(zhēng)取成為學(xué)科組長(zhǎng)或年級(jí)組長(zhǎng)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。
2、深入研究信息技術(shù)與其它學(xué)科的整合，探索新的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的研究效果和興趣。
3、參加校內(nèi)外的教育教學(xué)研討會(huì)和講座，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)理論知識(shí)。
4、完成2篇高質(zhì)量的論文或教學(xué)案例，為學(xué)科研究和教學(xué)實(shí)踐作出貢獻(xiàn)。
總之，我將以積極的態(tài)度和認(rèn)真的行動(dòng)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師三年的個(gè)人規(guī)劃書10
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
1、“多做〞、“多想〞、“多聽(tīng)〞，在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改良自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
2、深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知給教師的建議（蘇霍姆林斯基）成為有思想的教師（肖川）教師，做反思的實(shí)踐者（肖川）班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例（張萬(wàn)祥）等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元方案相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。
3、堅(jiān)持每周1—2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和開(kāi)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
�。ǘ╊A(yù)期目標(biāo)：
1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和開(kāi)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
�。ㄈ┚唧w目標(biāo)：
1、加強(qiáng)自己的語(yǔ)文專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2、繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、制定規(guī)律性讀書方案，閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作
4、積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好相關(guān)筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
二、個(gè)人專業(yè)三年開(kāi)展規(guī)劃：
�。ㄒ唬┑谝荒甓饶繕�(biāo)（20xx年）
1、深識(shí)教材，因材施教。認(rèn)真研究小學(xué)語(yǔ)文教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課；。
2、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氣氛。
3、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下教育教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。
5、積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行函授進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育。
具體的實(shí)施的方式和途徑：
1、熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材，按照要求方案來(lái)設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課，愿意上語(yǔ)文課，認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。
2、積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。
3、多問(wèn)，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。
�。ǘ┑诙甓饶繕�(biāo)（20xx年）
1、巧練課堂教學(xué)根本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，深入教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的'教師。
2、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，力爭(zhēng)自覺(jué)閱讀三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想〞和“寫〞，爭(zhēng)取在教育科研方面有所突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。
3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。
�。ㄈ┑谌甓饶繕�(biāo)（20xx年）
1、在兩年的教學(xué)根底上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。
2、積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動(dòng)，多為自己爭(zhēng)取業(yè)務(wù)開(kāi)展時(shí)機(jī)，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和授課水平，爭(zhēng)取在業(yè)余實(shí)踐學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個(gè)全能型的教師。
3、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
4、隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，積累下一套完整的自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。
三、預(yù)期目標(biāo)效果：
通過(guò)對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)到達(dá)如下預(yù)期效果：
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比擬強(qiáng)烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習(xí)與開(kāi)展，創(chuàng)造良好的開(kāi)端。
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校開(kāi)展的學(xué)習(xí)型教師。
四、保障措施
1、積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語(yǔ)文課�；ヂ�(tīng)課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。
2、根據(jù)個(gè)人專業(yè)開(kāi)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改良方案和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新。
3、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識(shí)和水平。
教師三年的個(gè)人規(guī)劃書11
XXX，XX省XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子商務(wù)講師，電子商務(wù)設(shè)計(jì)師，資深淘寶天貓賣家，XX省國(guó)家通用手語(yǔ)研究與推廣中心、XX省國(guó)家通用盲文（視障教育信息化建設(shè)）研究與推廣中心主要成員，XX電視臺(tái)新聞?lì)l道《正點(diǎn)播報(bào)》特約手語(yǔ)翻譯團(tuán)隊(duì)成員，全國(guó)殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師，學(xué)校財(cái)會(huì)電商教研組組長(zhǎng)。曾編寫公開(kāi)出版國(guó)家職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃系列教材《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)》（第二版）和《電子商務(wù)與物流》（第二版）；參與省級(jí)以上科研課題5項(xiàng)，曾獲XX省殘疾人事業(yè)理論與實(shí)踐研究課題論文優(yōu)秀獎(jiǎng)和XX省教育課件設(shè)計(jì)比賽中職組優(yōu)秀獎(jiǎng)；曾輔導(dǎo)學(xué)生參加中國(guó)技能大賽之殘聯(lián)系統(tǒng)職業(yè)院校職業(yè)技能競(jìng)賽獲全國(guó)第五名和“優(yōu)秀技能獎(jiǎng)”。
成長(zhǎng)目標(biāo)
（1）通過(guò)工作室名師的引領(lǐng)和向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)取經(jīng)，不斷提高自身的教學(xué)水平和科研能力，努力成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師；
�。�2）電商技術(shù)發(fā)展日新月異，知識(shí)更新速度快，作為一名電商專業(yè)教師，應(yīng)緊跟專業(yè)發(fā)展前沿，不斷拓展自身的專業(yè)實(shí)踐，提高自己的專業(yè)水平和實(shí)踐能力，努力成為一名學(xué)生欽佩的職業(yè)電商人；
（3）作為一名特殊中職教育的老師，未來(lái)將繼續(xù)深入鉆研手語(yǔ)和盲文等特教技能，為我省殘疾人特教事業(yè)貢獻(xiàn)力量；
（4）發(fā)揮名師工作室的輻射作用，帶領(lǐng)我校財(cái)會(huì)電商教研組全體教師一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平。
個(gè)人優(yōu)點(diǎn)與不足剖析
�。�1）個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析
從教14年，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性進(jìn)取，追求進(jìn)步，注重自身專業(yè)的成長(zhǎng)和實(shí)踐能力的提高，大學(xué)畢業(yè)以后一直保持運(yùn)營(yíng)淘寶天貓店，緊跟電商專業(yè)發(fā)展前沿，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)用于教學(xué)實(shí)踐，深受學(xué)生歡迎。而且本人性格開(kāi)朗，心態(tài)陽(yáng)光，10年的特教經(jīng)歷讓我對(duì)教育事業(yè)有了一番全新的.感悟并且深深地?zé)釔?ài)著我的特教事業(yè)，在充分了解殘疾學(xué)生身心特點(diǎn)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用特教手段做到因材施教，努力讓每個(gè)殘疾的孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)，讓他們生活的更有尊嚴(yán)。
�。�2）個(gè)人不足剖析
本人雖然從教多年，有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，但是日常教學(xué)和班主任管理工作以及家庭等因素占據(jù)我太多的時(shí)間和精力，所以很多時(shí)候未能緊跟最新的教育教學(xué)發(fā)展形勢(shì)，包括最新的教學(xué)方法和信息化教學(xué)手段未能及時(shí)更新并用于自己的教學(xué)實(shí)踐中去，教科研能力仍有待進(jìn)一步提高，教學(xué)成果仍需繼續(xù)積累和沉淀，急需名師給我更多的指導(dǎo)和拔高。
具體行動(dòng)計(jì)劃
第一年（20xx-20xx年）：努力成為一名學(xué)習(xí)型專業(yè)教師
�。�1）積極參加工作室的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)；
（2）認(rèn)真研讀至少兩本與教育相關(guān)的書籍，并做好讀書筆記，提升自己的教學(xué)理論水平；
（3）在省級(jí)以上刊物發(fā)表一篇論文；
�。�4）充分發(fā)揮工作室輻射作用，帶領(lǐng)我校本專業(yè)教研組全體教師一起學(xué)習(xí)工作室網(wǎng)絡(luò)研修的每個(gè)專題內(nèi)容，大家共同成長(zhǎng)；
�。�5）參與省級(jí)以上科研課題一項(xiàng)；
�。�6）承擔(dān)校級(jí)以上公開(kāi)課或者專題報(bào)告講座一次；
第二年（20xx-20xx年）：努力成為一名實(shí)踐型專業(yè)教師
�。�1）堅(jiān)持做好教育教學(xué)改革實(shí)踐，申報(bào)主持一項(xiàng)省級(jí)以上科研課題；
�。�2）參編公開(kāi)出版的中職電子商務(wù)專業(yè)教材一本；
�。�3）在省級(jí)以上刊物發(fā)表一篇有關(guān)教育教學(xué)改革實(shí)踐的論文；
�。�4）積極參加X(jué)X市或者XX省有關(guān)教學(xué)能力或者微課制作方面的比賽，以賽促學(xué)，提升自己的教學(xué)水平和實(shí)踐能力。
�。�5）繼續(xù)深入鉆研學(xué)習(xí)提升特教技能，成為一名優(yōu)秀的特教老師。
第三年（20xx-20xx年）：努力成為一名優(yōu)秀的專業(yè)教師
�。�1）繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新實(shí)踐，提高自身的專業(yè)教學(xué)水平和科研能力；
�。�2）在省級(jí)以上刊物發(fā)表一篇論文；
�。�3）申報(bào)主持的省級(jí)科研課題進(jìn)展順利，并形成一定的成果，能順利結(jié)題；
�。�4）發(fā)揮工作室示范引領(lǐng)和輻射作用，將學(xué)習(xí)的成果和寶貴經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化升華，回歸本校帶領(lǐng)學(xué)校本專業(yè)教研組全體教師一起優(yōu)化本專業(yè)人才培養(yǎng)模式，結(jié)合殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)創(chuàng)新教學(xué)形式，開(kāi)發(fā)適合本校殘疾學(xué)生的校本教材等，提升學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平。
預(yù)計(jì)困難及對(duì)策
�。�1）日常的教學(xué)和班主任管理工作已經(jīng)占用了大部分的時(shí)間和精力，參加工作室線上和線下的研修學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)緊張，做好本職工作以外能騰出學(xué)習(xí)和實(shí)踐提升的時(shí)間更是少之又少，接下來(lái)將優(yōu)化時(shí)間安排，提高工作效率，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，擠出更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)提升。
�。�2）本人理論水平有待提高，所以常常在論文、課題和教材的撰寫中遇到困惑，應(yīng)該多向工作室的名師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，如何撰寫高水平的論文課題教材等。
預(yù)期成果
�。�1）在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文3篇以上；
�。�2）參與省級(jí)以上科研課題至少1項(xiàng)；
（3）申報(bào)主持省級(jí)以上科研課題1項(xiàng)并順利結(jié)題；
（4）公開(kāi)出版教材1本。
教師三年的個(gè)人規(guī)劃書12
一、發(fā)展背景
（1）發(fā)展優(yōu)勢(shì)
美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，具有一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。十幾年的工作經(jīng)歷，也積累了比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。喜歡自己的專業(yè)，平時(shí)常關(guān)注美術(shù)教育方面的動(dòng)態(tài)，積極參加相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)，各門學(xué)科成績(jī)優(yōu)異。個(gè)人的美術(shù)專業(yè)水平扎實(shí)，雖涉足教師基本功比賽，成績(jī)優(yōu)異，但關(guān)于個(gè)人的畫展方面參加不多。這些年，積極報(bào)名參加各類相關(guān)的培訓(xùn)與進(jìn)修，撰寫的論文也在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。
�。�2）發(fā)展不足
教育教學(xué)理論功底還欠深厚，教科研成果還待進(jìn)一步積累。
二、發(fā)展目標(biāo)
總體發(fā)展目標(biāo)：能熟練駕馭課堂，切實(shí)提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力，形成自己一定的教學(xué)風(fēng)格。進(jìn)一步提升教科研水平，夯實(shí)自己的理論功底，力爭(zhēng)三年內(nèi)向區(qū)學(xué)科骨干靠近。
階段發(fā)展任務(wù)：
1、20xx年——20xx年
�。�1）積極參加本學(xué)科相關(guān)的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，總結(jié)。
�。�2）完成本學(xué)科市里立項(xiàng)的課題研究爭(zhēng)取順利結(jié)題。
（3）閱讀2本以上教育教學(xué)專著，認(rèn)真撰寫閱讀反思。
�。�4）撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，投稿或參評(píng)。
�。�5）每日保證20分鐘左右的學(xué)習(xí)時(shí)間。
�。�6）積極完成骨干班的每一次學(xué)習(xí)任務(wù)，多和導(dǎo)師交流。
�。�7）多觀摩一些優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
�。�8）美術(shù)作品參加縣美術(shù)展。
2、20xx年——20xx年
�。�1）每日保證20分鐘左右的學(xué)習(xí)時(shí)間。
�。�2）完成一項(xiàng)課題研究成果報(bào)告的撰寫，爭(zhēng)取能在省里立項(xiàng)或獲獎(jiǎng)。
（3）閱讀2本以上教育教學(xué)專著，認(rèn)真撰寫閱讀反思。
�。�4）撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，爭(zhēng)取在市以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
�。�5）爭(zhēng)取市教壇新秀。
�。�6）積極爭(zhēng)取市美術(shù)展。
3、20xx年——20xx年
�。�1）積極爭(zhēng)取作品參加市美術(shù)展。
�。�2）每日保證20分鐘左右的學(xué)習(xí)時(shí)間。
�。�3）閱讀2本以上教育教學(xué)專著，認(rèn)真撰寫閱讀反思。
（4）撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，爭(zhēng)取能在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
�。�5）爭(zhēng)取市里公開(kāi)課，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)水平。
�。�6）爭(zhēng)取縣或市里一次本學(xué)科的專題講座。
三、發(fā)展措施
1、勤于學(xué)習(xí)，豐厚知識(shí)底蘊(yùn)
�。�1）借助平臺(tái)
借助縣骨干班這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，系統(tǒng)全面地進(jìn)行理論知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。不折不扣地完成每次學(xué)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)與導(dǎo)師和同行間的交流。
�。�2）參加培訓(xùn)
積極報(bào)名參加各類培訓(xùn)，認(rèn)真、專注地聽(tīng)好每一次講座，聽(tīng)好每一堂課。培訓(xùn)后及時(shí)總結(jié)反思，撰寫自己的心得體會(huì)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平。
�。�3）利用網(wǎng)絡(luò)
關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上信息技術(shù)學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，勤于和各地的同行交流切磋，不斷積累個(gè)人的教學(xué)資源。
�。�4）閱讀書籍
每學(xué)期閱讀有質(zhì)量的'教學(xué)專著2本以上，關(guān)注相關(guān)的教學(xué)雜志刊物，豐富自己的事業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行讀后反思。
2、立足課堂，提升教學(xué)水平
（1）精心備課
對(duì)信息技術(shù)省編和市編兩套教材進(jìn)行梳理，列出教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)，進(jìn)行對(duì)比研究，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，深入挖掘教材，充分利用和整合各種教學(xué)資源，設(shè)計(jì)立足學(xué)情，著眼發(fā)展的教學(xué)方案。
�。�2）用心上課
聚焦學(xué)生，著眼發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生利用美術(shù)的眼光來(lái)欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品的能力，關(guān)注學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成，重視培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)技能、技巧地運(yùn)用能力及想象力。用心上好每一堂課，逐漸形成較為穩(wěn)定的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
�。�3）積極研討
充分利用教研組這一校本研修的平臺(tái)，積極開(kāi)展教學(xué)研討。在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)。
3、投身教研，夯實(shí)發(fā)展之路
雖有數(shù)篇論文獲獎(jiǎng)，但缺乏厚重、有力度的文章。課題研究還很薄弱。今后，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，要勤學(xué)多思，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題。多練筆，隨時(shí)將教育教學(xué)中的心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)收集、整理，養(yǎng)成將教育科研滲透于教育教學(xué)每個(gè)細(xì)節(jié)的自主習(xí)慣。
教師三年的個(gè)人規(guī)劃書13
作為教師的我要與新課改同行，適應(yīng)新課程的要求，必須更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探索、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展，這是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的過(guò)程，為使自己在新課改的大潮中有所作為，特制定個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新觀念，用新的教育理念武裝自己的頭腦。在課程改革中，我們面臨的最大挑戰(zhàn)還是觀念更新問(wèn)題，尤其需要強(qiáng)化課程意識(shí)，更新知識(shí)觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，把課程改革過(guò)程當(dāng)作一場(chǎng)思想解放、觀念更新的過(guò)程，切實(shí)把自己的教育觀念統(tǒng)一到素質(zhì)教育的要求上來(lái)，統(tǒng)一到新課程的方向上來(lái)。為此，我要積極參加各級(jí)教育主管部門和學(xué)校舉辦的各種培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，鉆研新教材使自己對(duì)課改有明確的方向。每天抽出一小時(shí)的時(shí)間讀書、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、觀摩名家的教學(xué)，并做好讀書筆記、反思等等，使之成為自己的第一手資料。
二、培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)、擁有廣博的知識(shí)是學(xué)生心目中的好教師應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。很難想象一個(gè)雖知識(shí)淵博但觀念陳舊的老師，會(huì)贏得數(shù)碼時(shí)代學(xué)生們的認(rèn)可和尊重。所以，在這三年中我制定了一個(gè)讀書計(jì)劃，每學(xué)期讀2～3本好書，并做好摘錄與讀后感，涉獵的.范圍應(yīng)囊括教育學(xué)、各種人文札記與人物傳記等等；每天按時(shí)在網(wǎng)上收集相關(guān)信息，關(guān)注時(shí)事，豐富課堂，緊跟時(shí)代步伐、
三、厚積薄發(fā)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方面形成自己的特色。積極參加各級(jí)各類的課堂教學(xué)比賽，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)、完善。同時(shí)，虛心向其他教師、學(xué)者、專家請(qǐng)教，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨(dú)特的完整的教學(xué)體系，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。
四、作為信息時(shí)代的青年教師，應(yīng)努力學(xué)習(xí)并不斷提高自己計(jì)算機(jī)水平以及應(yīng)用能力，積極、努力自學(xué)或者參加培訓(xùn)班，不斷鞏固和增強(qiáng)課件制作能力，為今后教學(xué)軟件的運(yùn)用和改進(jìn)提供實(shí)用的技術(shù)。
五、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，在這三年中，再申請(qǐng)一個(gè)課題，拿出3篇以上有質(zhì)量的教學(xué)案例或論文。為達(dá)此目的我將不斷反思自己的教育行為，學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論，通過(guò)實(shí)踐與理論的對(duì)話，超越自己的思維，反思自己的行動(dòng)，在實(shí)踐中增強(qiáng)才干。
【教師三年的個(gè)人規(guī)劃書】相關(guān)文章：
教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃書11-26
教師三年自我規(guī)劃書通用03-06
教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書08-31