中考滿(mǎn)分作文：“讓”
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的中考滿(mǎn)分作文：“讓”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中考滿(mǎn)分作文：“讓”1
每個(gè)人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽(yáng)。如果要問(wèn)到底哪一縷陽(yáng)光最為耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是豐厚的物質(zhì)……而我卻認(rèn)為那最燦爛的陽(yáng)光莫過(guò)于愛(ài)。
兩年前，我得了一場(chǎng)大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。一天，爸爸用自行車(chē)馱我去醫(yī)院，我坐車(chē)后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒(méi)變，大山般的父愛(ài)沒(méi)變。我依然感受著他的溫暖，他的愛(ài)。
那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來(lái)給我送飯，可是我想吃餃子。他二話(huà)不說(shuō)，放下手里提來(lái)的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買(mǎi)餃子。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了。這時(shí)，雪人似的爸爸一邊走還一邊說(shuō)：“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動(dòng)得流淚了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體;又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里;爸爸的關(guān)愛(ài)，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，我康復(fù)出院。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì)感到心里的安慰。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，我仿佛一下子長(zhǎng)大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì)兒;我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心，讓他們驕傲，我愛(ài)我的`父母，普天下的孩子們都愛(ài)自己的父母。
愛(ài)是一種情懷，更是一種情操。父母的愛(ài)，讓我體會(huì)到了親情的涌動(dòng)，家庭的溫馨和生活的多彩。生活里，到處充滿(mǎn)了愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，祖國(guó)對(duì)我們的愛(ài)……這個(gè)世界，我們享受著被愛(ài)，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛(ài)。是愛(ài)，讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力，營(yíng)造出愛(ài)的美麗空間!
中考滿(mǎn)分作文：“讓”2
獨(dú)倚軒窗，窗外細(xì)雨紛紛，品一杯香茗，亮一盞小燈，擁一本好書(shū)，任淚水涌出了眼眶。
無(wú)云時(shí)借兩縷陽(yáng)光暖暖身子，有雨時(shí)對(duì)著雨兒傾訴心腸。閑暇時(shí)靜坐讀書(shū)，在書(shū)中感悟古今中外的悲喜人生，一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩渦，一次又一次地被閱讀感動(dòng)。
我曾被唐詩(shī)宋詞中文人的大情懷所感動(dòng)過(guò)。我仿佛看到范希文在岳陽(yáng)樓上悲壯地呼喊著“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，聆聽(tīng)杜子美“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”赤誠(chéng)吟哦。是啊，帝王昏庸，官場(chǎng)黑暗，燈紅酒綠，醉生夢(mèng)死。多少有志之士沉迷在溫柔鄉(xiāng)忘了社稷江山黎民百姓，雄心壯志一點(diǎn)一點(diǎn)被西湖歌舞銷(xiāo)蝕，追名逐利最終害了自己苦了百姓。紅塵世俗莫不如此，就連當(dāng)年“氣吞萬(wàn)里如虎”的辛棄疾也慨嘆“闌干拍遍，無(wú)人會(huì)登臨意”;就連在朝堂之上讓貴妃磨硯，力士脫靴，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的李白也游山玩水去也。滿(mǎn)身正氣怎能在官場(chǎng)上污了自己?盛唐也罷大宋也好，是杜拾遺、范文正公們，釀一壇烈酒，留后人暢飲;播一份正義，囑咐歲月收藏。
我也曾被元曲雜劇中的男女癡情所感動(dòng)。她是大府千金小姐，他是十年寒窗窮書(shū)生，她女伴男裝入學(xué)府對(duì)他傾心，無(wú)奈他太過(guò)愚鈍不知她是女郎，兩人的情愫，感天動(dòng)地，她是祝英臺(tái)，他是梁山伯，他許她一個(gè)承諾，生生世世，他還她個(gè)化蝶，纏纏綿綿，比翼雙飛。這樣的愛(ài)情，被珍藏在書(shū)中，吟誦其中的一字一句，像一杯清茶，時(shí)久彌香，永世不忘。
又何人讓我潸然淚下?《史記》中的蘇武!北海牧羊十九載，漢家天子早已換人，可你依舊拿著那根代表朝廷的旌節(jié)眺望遠(yuǎn)方，癡癡地等，癡癡地盼，守候一份忠義氣節(jié)，你足以讓我感到動(dòng)!
我細(xì)細(xì)地咀嚼文字，細(xì)數(shù)閱讀帶給我的`感動(dòng)。嗅著裊裊不絕的書(shū)香，讓感動(dòng)流過(guò)每一條血脈，打開(kāi)心扉，讓感動(dòng)靜靜地在心中蕩漾，把泛起點(diǎn)點(diǎn)的漣漪，永久珍藏。
日記里留下如下詩(shī)句：昨夜寒窗月下，淺斟慢吟品茶，一簾清雨懸掛，書(shū)香漫卷淚花。
中考滿(mǎn)分作文：“讓”3
環(huán)保是什么？是撿起一張廢紙的彎腰；
環(huán)保是什么？是關(guān)緊滴水龍頭的旋轉(zhuǎn)；
環(huán)保是什么？是關(guān)閉一盞電燈的聲音；
環(huán)保是什么？是不亂伐一棵樹(shù)的責(zé)任。
“咳咳！”我咳嗽了幾聲。
這時(shí)的我已經(jīng)是一位年過(guò)花甲的老人，現(xiàn)在我正望著窗外的一棵參天大樹(shù)，不禁想起我而立之年時(shí)的一件刻骨銘心的事。
那時(shí)我心中只想著“賺錢(qián)”，腦袋也被這股勁沖暈了頭，竟干起了盜朩。
幾周后，我把離家不遠(yuǎn)的幾座小山作為“錢(qián)的源頭”。
第二天，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射在大地上，遠(yuǎn)處山丘還沉浸在朦朧之中。我已經(jīng)扛著磨得比紙還薄，用了斜面原理的斧頭推著小車(chē)上山去了。
走在小道上，我心情好得不得了，心中只有紅鈔�，F(xiàn)在就是牛糞擺在我面前，也會(huì)覺(jué)得比香水還香。
走到了小道盡頭，點(diǎn)燃了一根香煙，稍作休息，心中充滿(mǎn)了神圣感。
我選擇了一棵相當(dāng)粗壯的.大樹(shù)。
我起身，拿起斧頭，一步一步地逼近大樹(shù)。大樹(shù)似乎變成了我的敵人。
似乎過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，我來(lái)到大樹(shù)前。如果這時(shí)刮起風(fēng)，那便是腥風(fēng)；如果這時(shí)下起雨，那便是血雨。
只見(jiàn)我左腳向前一步，斧頭舉過(guò)頭頂，發(fā)力，砍！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，斧刃把樹(shù)干砍出了一條深深的傷痕。我費(fèi)力地把其拔出，又是一砍！只聽(tīng)“刷”一聲，大樹(shù)被攔腰截?cái)�，遠(yuǎn)處一群鳥(niǎo)兒被巨響嚇飛了。
我心中充滿(mǎn)了喜悅，簡(jiǎn)直水泄不通。又有七八根樹(shù)倒下，又有七八群鳥(niǎo)兒嚇飛。我欣喜若狂。
正當(dāng)我在砍第十棵時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)從樹(shù)上飛了下來(lái)，停在我頭上，拼命啄，一邊還自言自語(yǔ)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
我被啄得皮開(kāi)肉綻，把啄木鳥(niǎo)趕到了樹(shù)上。
“你干什么？”我質(zhì)問(wèn)道，“壞我的好事�！�
“是你在亂伐樹(shù)！”啄木鳥(niǎo)應(yīng)道。
“什么叫亂伐樹(shù)？我這是為了生存呀！”
“你要生存，我們就不要生存啦？再說(shuō)，沒(méi)了樹(shù)木，導(dǎo)致生態(tài)不平衡，你也活不成！”它氣憤地說(shuō)，“現(xiàn)在人們已經(jīng)在保護(hù)樹(shù)，還在植樹(shù)。而你，卻不為地球著想，地球的環(huán)境如果崩潰了，我們所有生物都活不成！環(huán)保是每一個(gè)人的責(zé)任呀！”
“哐啷！”我手中的斧頭掉在地上，心中充滿(mǎn)了羞愧，為自己的不負(fù)責(zé)任而羞愧。
現(xiàn)在，我已經(jīng)老了，但環(huán)保沒(méi)老。它，還是一樣。以前，現(xiàn)在，都一樣，永遠(yuǎn)是每一個(gè)人的責(zé)任。
中考滿(mǎn)分作文：“讓”4
智慧是什么?智慧是人們世世代代傳下來(lái)的由古人總結(jié)的生活學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。只有智慧，才能使人類(lèi)進(jìn)步，才能使人類(lèi)更好地生存下去，才能讓人類(lèi)社會(huì)得到發(fā)展。因此，智慧在生活中十分重要。
智慧是無(wú)窮無(wú)盡的，我們永遠(yuǎn)也不可能掌握所有智慧。但是，我們要在我們的有生之年，盡可能多的去學(xué)習(xí)智慧，來(lái)充實(shí)我們的生活，哪怕他有家財(cái)萬(wàn)貫，他也只是一個(gè)愚蠢的人，一個(gè)庸俗的人;沒(méi)有人會(huì)想和他多接觸，多交流。而一個(gè)智者哪怕再貧窮，也會(huì)受到人們的尊重與愛(ài)戴。智慧擁有神奇的力量，他可以超過(guò)貧富貴賤，無(wú)視等級(jí)差異，使人們不去過(guò)分注重外在的東西而無(wú)趣地關(guān)注內(nèi)在美。
阿凡提是我們耳熟能詳?shù)娜宋�。阿凡提擁有大智慧是一位智者，深受世界各地的人們喜�?ài)。阿凡提并不富裕，只有一頭小毛驢。和阿凡提同鎮(zhèn)的巴依老爺卻十分富有。每當(dāng)巴依老爺仗勢(shì)欺人的時(shí)候，人們都會(huì)找阿凡提幫忙。阿凡提的財(cái)力、物力遠(yuǎn)不及巴依老爺，按理說(shuō)他根本不能和巴依所抗衡;可是每次阿凡提都能讓巴依老爺啞口無(wú)言，乖乖聽(tīng)話(huà)。這又是為什么呢?原因就是阿凡提擁有大智慧，而巴依老爺沒(méi)有。阿凡提的智慧戰(zhàn)勝了巴依老爺?shù)慕疱X(qián)，這也是世界各地的人們喜愛(ài)阿凡提的原因。
智慧大多數(shù)情況下并不能充實(shí)我們的錢(qián)包讓我們變得富有。但是智慧可以充實(shí)我們的頭腦，凈化我們的內(nèi)心;使我們遠(yuǎn)離塵世的`喧囂，獲得心靈的寧?kù)o。一個(gè)人如果擁有大智慧，那么他的心靈就會(huì)得到升華，她的氣質(zhì)就會(huì)變得超凡脫俗。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一位智者和一群富翁同乘一艘船，富翁們嘲笑智者說(shuō)：“我們都有用不完的金錢(qián)，而你卻一無(wú)所有真是可憐�！敝钦呋卮鹫f(shuō)：“我擁有智慧，可你們沒(méi)有。”富翁們哈哈大笑，不以為然。后來(lái)船碰上了海盜，海盜截取了富翁們的財(cái)產(chǎn)使他們變得一貧如洗。船靠岸后富翁們什么也不會(huì)只能沿街乞討。而智者幫人們解決了許多的問(wèn)題，深受當(dāng)?shù)厝说膼?ài)戴。
智慧的力量就是如此強(qiáng)大。因此我們要把握好自己的青春文化，增長(zhǎng)智慧，讓我們的人生受到洗滌而煥發(fā)光彩。
中考滿(mǎn)分作文：“讓”5
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹?
孟鴻壽，自幼患了軟骨病，身長(zhǎng)腿短，投特別大，腳小而纖細(xì)，走起路來(lái)很艱難但他下定決心苦學(xué)三年，終于成為獨(dú)樹(shù)一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功垂名就。
電燈的發(fā)明，是發(fā)明大師愛(ài)迪生經(jīng)歷了上千次失敗才發(fā)明成功的。上千次失敗充滿(mǎn)了他對(duì)廣明的渴望，也促使他將失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而將光明帶給人類(lèi)。
袁隆平，當(dāng)他還是一名鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，便對(duì)權(quán)威發(fā)起了挑戰(zhàn)，他不再迷信權(quán)威，他要為廣大的農(nóng)民兄弟干出自己的一番偉業(yè)。憑著自己的一腔熱情，他成為了"；雜交水稻之父"；，成為了救饑救貧的人間天使。
我不能說(shuō)挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說(shuō)，如果沒(méi)有挫折作為動(dòng)力，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的。
江淹才思敏捷，妙筆生花，但終究還是"；江朗才盡"；；方仲永智慧過(guò)人，五歲就能"；指物作詩(shī)立就"；，但最終卻"；泯然眾人矣"；。
多彩的彩虹，成功的果實(shí)，決不會(huì)青睞那些整日碌碌無(wú)為的'人。
如果沒(méi)有居里夫人夜以繼日的研究就沒(méi)有鐳的發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有阿炳的苦心拉奏，就沒(méi)有那如泣如訴，哀婉動(dòng)人的《二泉映月》，如果沒(méi)有我國(guó)航天科技工作者的潛心研究，就沒(méi)有"；神五、神六"；的升天，祖國(guó)的輝煌。我們要以勤勞為色彩，搭起我們?nèi)松利惖牟屎纭?/p>
經(jīng)歷了風(fēng)雨，也許我們才會(huì)拋棄高不可攀的幻想，才會(huì)忘記那不堪回首的滄桑，才會(huì)走出落花有意、流水無(wú)情的迷茫。經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有"；眾人皆醉我獨(dú)醒"；的超然；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有"；風(fēng)景這邊獨(dú)好"；的自信；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有"；安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能開(kāi)心顏"；的傲骨；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有"；久在樊籠里，復(fù)得返自然"；的灑脫。
中考滿(mǎn)分作文：“讓”6
又是一年初夏。天氣溫潤(rùn)的讓我有些睡意。
一個(gè)愜意的午后，我無(wú)所事事地在爺爺家附近一條小道上散步。染盡青綠色葉子的銀杏樹(shù)棵棵緊挨，花瓣飄灑一地的桃樹(shù)彎折婀娜，蓬勃旺盛的野草遍地都是——景色著實(shí)迷人。驀地，轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，一大抹的綠色霎時(shí)奪入我的眼眶。
——哦，那是多大的一塊蘆葦?shù)睾�！翠綠的葦葉隨著清風(fēng)一波一波地漾動(dòng)，一陣陣的清香撲面而來(lái)。我深深地吸了一大口氣，再慢慢地呼出來(lái)，那股清香似乎就留在胸腔里了。
“這葦葉真適合包粽子，咱多摘點(diǎn)兒回去�！币痪溆H切的話(huà)語(yǔ)一下打斷了我陶醉的心緒。四周望望，很容易的便發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)挎著竹籃、摘著葦葉，談笑風(fēng)生的婦女。
是呀，該到包粽子的.時(shí)節(jié)了。那甜糯的香氣、黏軟的米團(tuán)，想著便叫我不由地咂咂嘴。——可是，今年包粽子的人…不在了……
猶記得，從前的每一年的初夏，奶奶總會(huì)搬張小木凳，在一個(gè)樹(shù)蔭下包粽子。她挑起一片長(zhǎng)葉，嫻熟地扭著手腕，做成一個(gè)漏斗形；然后舀上滿(mǎn)滿(mǎn)一勺的糯米和一個(gè)大紅棗，小心翼翼地填進(jìn)卷成的粽葉里；接著輕
輕地把米粒拍平、拍實(shí)；再把多余的葦葉熟練地旋折好，最后牽一根細(xì)線(xiàn)，牢牢地把粽子包扎好。奶奶的神情儼然是在雕琢一個(gè)藝術(shù)品。
一個(gè)粽子完成了，奶奶的臉上漾滿(mǎn)笑靨，眸里盡是愛(ài)的陽(yáng)光。而當(dāng)那被綠葉過(guò)濾后的細(xì)碎陽(yáng)光傾在她身上時(shí)，她笑得有些像孩子，有些像天使了。
看到奶奶完成了一個(gè)又一個(gè)的“工藝品”，我也嚷嚷著要學(xué)了。奶奶笑著連聲回答：“好，好！丫頭要學(xué)包粽子。奶奶教，奶奶教�！庇谑�，奶奶手把手地教我。
“首先哪，你要學(xué)會(huì)做模子，喏，你學(xué)著奶奶做一下——對(duì)，對(duì)！就是這樣。然后我們來(lái)加點(diǎn)米，你剛學(xué)包粽子就少加一點(diǎn)呵。接著呢，來(lái)把這個(gè)葦葉包扎起來(lái)……”
奶奶手把手地教著我。在最后旋折葉子和用線(xiàn)包扎粽子時(shí)，我不是因沒(méi)有扎緊而漏米了，就是成品畸形了。當(dāng)我自己都沒(méi)了耐心了，奶奶卻仍舊那么慈祥地指點(diǎn)著�！�
那一切都成了往事了，而奶奶的笑靨，只能永恒在我的記憶里了。
凝望著面前的這大叢大叢的葦葉，回憶著那甜糯的粽子香，我的心中不禁被醉意彌漫。
往日包粽子的人，不在了。但我們可以記下她包粽子的情態(tài)，也許這樣，能把那逝去人的一份情留下。
哦，那清新的初夏、那清新的葦葉喲……
中考滿(mǎn)分作文：“讓”7
又是秋天，落葉紛飛，每一片葉子都帶著一種隔世的靜美。
蒼白的畫(huà)紙平鋪在書(shū)桌上，我手執(zhí)一支狼毫小筆，欲畫(huà)一幅關(guān)于秋日落葉的繪畫(huà)。
陽(yáng)光從窗外流瀉進(jìn)來(lái)，于窗欞跳躍成一曲曼妙的舞，任流動(dòng)的音符點(diǎn)亮略顯陰沉的房間。我在看，看陽(yáng)光一寸寸地漲，漲到潔白的宣紙上。
偶然，一滴墨水從筆上滴下，在光潔的畫(huà)紙上留下痛苦的印跡，開(kāi)成一朵承擔(dān)生命重量的水墨蓮花，那時(shí)，我分明聽(tīng)見(jiàn)宣紙上淺淺的嘆息，溫婉柔和如昔。
我沒(méi)有下筆。
將毛筆隨手在硯臺(tái)上，我轉(zhuǎn)身，面向窗戶(hù)，去細(xì)看那一樹(shù)黃葉�！白鳟�(huà)態(tài)度須嚴(yán)，必格物而后作畫(huà)”，祖父的教導(dǎo)猛然躍上心頭，是啊，我從未細(xì)看過(guò)落葉，又怎畫(huà)好一張關(guān)于落葉的畫(huà)呢？
一樹(shù)黃葉，在秋風(fēng)中飛舞，揚(yáng)揚(yáng)撒撒，熱烈而略帶落寞，一如秋風(fēng)中哀傷的淺唱。
一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片黃葉奮力騰起，用盡力量，做它最初也是最后的舞蹈，從容，安詳，化作細(xì)細(xì)金鳳之中最后一筆詩(shī)意，似破繭而出的蝶，做如若夢(mèng)幻般的飛翔。
真是一幅極美的畫(huà)。秋風(fēng)的隨意一筆，竟成就了如斯的佳作。風(fēng)的一場(chǎng)游戲，卻勝過(guò)多少大家嘔心瀝血而成的仿自然之作。
葉飛，葉落，這本就是最美麗的。揚(yáng)起的瞬間，落葉有著向死而生，向生而死的光輝，圣潔莊嚴(yán)；飛舞的時(shí)刻，葉若天使般飛過(guò)，飛越了永恒，找一條通往未來(lái)的路，讓人信仰著“縱一刻，也千秋”的感嘆；落地的剎那，一切又重新歸于平靜，然而片刻的飛舞，足以使記憶中的美麗永遠(yuǎn)鮮活，化為嶙峋的`微光，照亮落葉的余生。
何必作畫(huà)！
我曾看過(guò)落葉在秋風(fēng)里做最詩(shī)意的舞蹈，那曾給過(guò)我一瞬的美麗，這，便足夠了，又何苦用我拙劣的筆法去破壞那樹(shù)黃葉飛舞的美麗呢？藝術(shù)，是為了留住美，不是為了破壞那些美麗的形象。
想起林清玄，想起他訪(fǎng)問(wèn)過(guò)的三個(gè)畫(huà)家。以藝術(shù)為生命意義者太嚴(yán)肅，以藝術(shù)為游戲者太輕浮，以藝術(shù)為偶然者太講究巧合緣分之說(shuō)，但我喜歡第三說(shuō)。
我看過(guò)美，我記住美，又何必追究是否能以美入畫(huà)呢？
畫(huà)，是我的愛(ài)好；不畫(huà)，是我的選擇，不必冠上“美與藝術(shù)”的大帽子。
不必強(qiáng)求作畫(huà)，畫(huà)出，的確只是一種機(jī)緣，生命中，有更重要的事，那便是：且觀(guān)窗外秋葉飛。
中考滿(mǎn)分作文：“讓”8
臨近期末考試前二個(gè)月，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)女生。她穿著很時(shí)髦，加上又是從大城市里來(lái)的，大家都另眼相看。老師安排她與我同桌，可我發(fā)現(xiàn)她挺愛(ài)打扮，便覺(jué)得討厭！她叫莫潔。
第一天，她就讓我很難堪。她向我借橡皮，我不愿意，扯謊說(shuō)沒(méi)有。哪知她伸手就到我文具盒里拿，還一個(gè)勁。地叫嚷“騙人、小氣"之類(lèi)的話(huà)。叫我這個(gè)大班長(zhǎng)的臉往哪兒擱。
莫潔不同于一般的`女生，她來(lái)后，我們班就變了個(gè)樣，幾天時(shí)間，她就在大部分同學(xué)中樹(shù)立了威信，無(wú)論男生女生都敬她三分。我們班上的男女同學(xué)原先關(guān)系不好，可她一來(lái)，怪了，大家都成了好朋友。她說(shuō)什么大家就聽(tīng)什么，甚至還有人建議改選她為班長(zhǎng)。天哪，我這三連貫的班長(zhǎng)難道就要�！巴司佣�(xiàn)“？我開(kāi)始恨她，總希望她“出丑”。于是，我盼望著考試，哪怕是小考，我要其他同學(xué)明白她低我一等。
還沒(méi)等到考，卻出了一件意料之外的事。她要借我自己收集整理的復(fù)習(xí)資料，我不好拒絕，便給了她。哪知她一借去，幾天也不歸還，我急了。眼看期末考試就要到了，她到底玩什么花招？五天過(guò)去了，她仍沒(méi)有還我主動(dòng)向她要，她支支吾吾的，急得滿(mǎn)臉通紅。我想發(fā)火，可一碰到她那真誠(chéng)的目光，我心又軟了。終于，我忍不住，運(yùn)用所有尖刻而“文雅“的詞匯發(fā)了一通火。她低著頭，眼睛噙著淚，靜靜地聽(tīng)著，什么也沒(méi)有申辯。
第二天，她沒(méi)來(lái)上課，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天莫潔同學(xué)沒(méi)能來(lái)上課，你們知道是為什么嗎了�！巴炅�，準(zhǔn)是這家伙在老師那里打了我的小報(bào)告�！蔽以谛睦镎f(shuō)，老師接著說(shuō)：“我還是從頭說(shuō)吧，莫潔同學(xué)得了肝癌，醫(yī)生說(shuō)她只有兩個(gè)月時(shí)間了。她厭煩城市的喧囂，就到我們這個(gè)小縣城過(guò)完她最后的時(shí)光。最近，她為了使大家學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高，借了余欣同學(xué)自己編的復(fù)習(xí)資料，經(jīng)過(guò)補(bǔ)充，她復(fù)寫(xiě)了五十余份，讓每位同學(xué)有一份。中考滿(mǎn)分作文 wWw.kT250.com 然而，她的病情惡化了，今天她托母親把這些復(fù)習(xí)資料交給了我，并且說(shuō)，這得感謝余欣同學(xué)，是他無(wú)私地把復(fù)習(xí)資料拿出來(lái)，讓全班都能擁有......班主任深情地講著，我卻越聽(tīng)越想哭。
我躲避著同學(xué)們投來(lái)的感激而真誠(chéng)的目光，腦子里一片空白，只是在心里默默地念著：
莫潔，我一好悔！好悔......
中考滿(mǎn)分作文：“讓”9
吃完晚飯，窗外又淅淅瀝瀝的下起雨來(lái)，我忽然想起媽媽晚上還要去公司參加演出彩排(媽媽單位喜迎開(kāi)工慶典)，眼看著老天爺也不開(kāi)個(gè)臉，就關(guān)切的問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝窒掠炅耍�去公司嗎?”“當(dāng)然去了，不能因?yàn)槲乙粋�(gè)人耽誤了整個(gè)活動(dòng)的排練呀，你自己在家參加原創(chuàng)樂(lè)園的現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)吧， 和老師們多討論討論，媽媽走了，再見(jiàn)!”
也許是媽媽的敬業(yè)精神激勵(lì)了我，這次我沒(méi)有貪戀電視節(jié)目，急急忙忙地上校信通原創(chuàng)樂(lè)園論壇了。論壇里好熱鬧呀，博友和老師、家長(zhǎng)們激烈的討論讓我很受教育和啟發(fā)。這時(shí)，我看到王仁元老師寫(xiě)了一首非常貼合今晚意境的小詩(shī)，詩(shī)的內(nèi)容是這樣的：《冒雨聆教》：“盛夏將至，暴雨傾盆，撐傘淌濁，唯網(wǎng)是親。意欲何為，聆劉海明，有何希翼，醍醐灌頂”。此時(shí)此刻，我一個(gè)人在家，幸好有校信通的陪伴，我才不覺(jué)得孤單，聆聽(tīng)著窗外的“刷刷”雨聲、論壇里的`精彩的點(diǎn)撥聲，讓我有一種豁然貫通的感覺(jué)，特別是聯(lián)系王老師“唯網(wǎng)是親和醍醐灌頂”這兩句，實(shí)在是感覺(jué)太精彩了，我忽然有一種想評(píng)論一下這首小詩(shī)的沖動(dòng)。由于我是新來(lái)乍到，竟然沒(méi)有填寫(xiě)回復(fù)主題的內(nèi)容，讓王仁元老師一頭霧水。不過(guò)，王老師還是猜出了我的心意，及時(shí)的回復(fù)了我，這時(shí)，我猛然意識(shí)到自己的失誤，不禁面紅耳赤。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她顧不上換下一身濕漉漉的衣服，一進(jìn)門(mén)就急忙來(lái)到論壇里，我對(duì)媽媽講了剛才的小插曲，媽媽也不禁笑了起來(lái)，囑咐我說(shuō)：“下次一定要注意奧”。接著，我又和媽媽一起拜讀了其他博友們的許多帖子，特別是本草堂劉博濤老師講的有關(guān)學(xué)問(wèn)的觀(guān)點(diǎn)，更是讓我受益匪淺：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，邊學(xué)邊問(wèn)，心有疑問(wèn)，勇于提問(wèn)，不恥下問(wèn)，善于自問(wèn)”。這六“問(wèn)”總結(jié)出了善于提問(wèn)在我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的重要性。我覺(jué)得在平常的學(xué)習(xí)中，我真的很欠缺這“六問(wèn)”。
新學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)這一次網(wǎng)上“充電”，我有信心在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步。在此，我衷心的感謝校信通老師們的辛勤付出和廣大博友們的鼎力支持，我會(huì)努力加油的。
中考滿(mǎn)分作文：“讓”10
我們是鳥(niǎo)兒，假裝得很快樂(lè)——序
學(xué)習(xí)
星期天，圍上圍巾，戴上手套，拿著厚厚的筆記本，來(lái)到“課外”老師家，開(kāi)始了黑色的星期天。
這是常見(jiàn)的鏡頭，初二了，初一時(shí)無(wú)休無(wú)止的吵鬧與瘋狂頓時(shí)煙消云散。Why?“初二了”每位同窗長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一聲。
當(dāng)小學(xué)時(shí)游玩的情景歷歷在目，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)到了初二。
初二，我們的關(guān)鍵；
初二，我們作業(yè)增多；
初二，我們?nèi)蝿?wù)艱巨；
初二……
父母的左、右一聲叮嚀，成了學(xué)習(xí)的助力器，朋友的一聲慰問(wèn)，成了心底的暖流。
然而，面對(duì)繁多的作業(yè)與重大的壓力，我們不得不去面對(duì)，最后成了強(qiáng)顏歡笑。
我們，并不歡樂(lè)。
友情
親昵，是一種真摯友情的代名詞，而現(xiàn)在，再親密的也能用若分若離來(lái)形容。
時(shí)間長(zhǎng)了，新鮮感沒(méi)有了，時(shí)間太緊，相聚在一起的時(shí)候少了，人，總會(huì)隨著時(shí)間一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的變近。
“太忙，過(guò)一會(huì)兒再與你談�！薄拔业淖鳂I(yè)還沒(méi)做好呢，你叫別人一起去吧！”這些推辭總會(huì)產(chǎn)生，從而，心的裂縫越來(lái)越大，隔閡有了，即而爭(zhēng)吵也有了，疏遠(yuǎn)，還是疏遠(yuǎn)。
時(shí)間與學(xué)習(xí)的使命隔開(kāi)了這一切，就如硬幣的兩個(gè)面。
即使下課了，也只能趴在桌上休養(yǎng)生息，教室里是“這里的黎明靜悄悄”。經(jīng)過(guò)了數(shù)學(xué)老師的習(xí)題之考及英語(yǔ)老師的口舌之爭(zhēng)，哪有空與好友聊會(huì)兒天呢？早與初一時(shí)的淘氣揮手Bye-Bye了。
于是，一隔再隔，久而久之，友情這東西已經(jīng)到了18層地獄這位置了。于是，生活中名叫友情的這一束陽(yáng)光消失了。
留有我們的，只有嘆息。
歡笑
二年級(jí)的小妹妹問(wèn)我：“大姐姐，初二苦嗎？”為了讓她不感到壓力，我笑著說(shuō)：“有什么苦，你看我，不也是照要開(kāi)開(kāi)心心嗎？”
父母問(wèn)：“學(xué)習(xí)累不累�！蔽倚χ湴恋�?fù)P起頭：“你看呢？我這么快樂(lè)，會(huì)累嗎？”……
真的嗎？
有同學(xué)講道：“我真正的初中生活是從初二開(kāi)始的，我的顛沛流離的'生活也是從那時(shí)開(kāi)始的�！�
一張冰冷的網(wǎng)，很近，也很緊，遼闊而又狹窄，像一線(xiàn)天，很寂寞的一線(xiàn)天，鳥(niǎo)兒是飛不出去的。
鳥(niǎo)兒的天空不變，一樣的，還是會(huì)起風(fēng)，但鳥(niǎo)兒已經(jīng)習(xí)慣了風(fēng)起云飛的日子。
中考滿(mǎn)分作文：“讓”11
一種體裁
只寫(xiě)記敘文，好好把記敘文復(fù)習(xí)好。
兩個(gè)原則
1、真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事;
2、妙語(yǔ)才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。
三字要求
1、穩(wěn)：寫(xiě)好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開(kāi)頭結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫(xiě)作水平。特別是寫(xiě)作能力較好的同學(xué)，不要強(qiáng)求自己必須寫(xiě)出“驚世之作”來(lái)，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫(xiě)作水平就很了不起了。
2、細(xì)：不要像電視劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述，中間要加入環(huán)境描寫(xiě)、人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，能力好的同學(xué)再來(lái)些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺(jué)描寫(xiě)，是文章細(xì)膩、動(dòng)人。
3、精： 對(duì)于一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”體現(xiàn)在：(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容;(2)寫(xiě)出自己最好的字;(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式)，力求發(fā)揮好自己的水平。
對(duì)于寫(xiě)作能力較好的'同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫(xiě)好的內(nèi)容;(2)有漂亮的書(shū)寫(xiě);(3)精心的安排好開(kāi)頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶�、襯托、聯(lián)想、象征、描寫(xiě)、抒情、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章;(4)采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問(wèn)等手法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語(yǔ)、引用格言名句，增添文采。
四個(gè)流程(保住基本分)
1、審清題意：千萬(wàn)注意，題意審不好，來(lái)個(gè)文不對(duì)題，哪就……應(yīng)該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開(kāi)始答基礎(chǔ)知識(shí)題目。
2、立好中心：至少指導(dǎo)自己想說(shuō)什么，是喜歡、是厭惡?是感動(dòng)、是反對(duì)?是快樂(lè)，是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚(yáng)、是批評(píng)?…………用一句話(huà)把它寫(xiě)在草稿紙上。
3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>
4、寫(xiě)好提綱：
(1)用一句話(huà)寫(xiě)出中心內(nèi)容和主題;
(2)分清開(kāi)頭、中間、結(jié)尾各寫(xiě)什么?
(3)打好開(kāi)頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開(kāi)頭句。
接下來(lái)就是在試卷里寫(xiě)作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開(kāi)頭、結(jié)尾、段落開(kāi)頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫(xiě)好。
中考滿(mǎn)分作文：“讓”12
在人生旅途上，我們不斷前行，但在前進(jìn)路上，我們也會(huì)疲憊，我們有時(shí)也需要停下腳步，稍事休息，為自己充電。
當(dāng)我有時(shí)躊躇不前時(shí)，我會(huì)為自己充電。當(dāng)我的內(nèi)心煩躁之時(shí)，我會(huì)從書(shū)架上隨手取下一本書(shū)，隨意翻開(kāi)，靜靜品讀，或配上一品香茗，給自己一份恬淡和舒適;當(dāng)我因失敗而失落彷徨時(shí)，我會(huì)靜下來(lái)，給自己加油打氣，鼓舞自己前行。為自己充電，方能給予自己前進(jìn)的動(dòng)力。在閑暇時(shí)，倚在窗邊，看天邊的飛鳥(niǎo)略過(guò)熱情似火的晚霞，或是在清晨，傾聽(tīng)第一聲?shū)B(niǎo)鳴，看著蟄伏了一個(gè)冬天的小草，在晨露中閃著微光。為自己充電，給自己前進(jìn)的堅(jiān)持和決心，也充盈自己的內(nèi)心，讓自己的精神世界得以滿(mǎn)足，獲得安寧。
我躊躇滿(mǎn)志時(shí)，總有我身邊的人，為我充電。就在中考的前一段時(shí)間，我受到了來(lái)自我身邊所有人的關(guān)愛(ài)。那段時(shí)間，父母每天晚上都不會(huì)打開(kāi)電視，只為給我復(fù)習(xí)時(shí)的安靜環(huán)境。母親常常陪我直到深夜，還一直叮囑我要早點(diǎn)睡，保證我的睡眠時(shí)間。父親則是每晚睡前為我調(diào)好空調(diào)，拉好蚊帳，希望能節(jié)省我的時(shí)間。姐姐常常與我聊天，或是送來(lái)一些建議，或是為我煲一頓心靈雞湯，更多的是跟我開(kāi)玩笑，放松我的心靈，就連鄰居家不到兩歲的`小寶寶，也知道我在中考，居然變得安安靜靜，不再大吵大鬧。
最令我感動(dòng)的是中考前一天晚上，許多好友給我打電話(huà)，發(fā)短信，為我加油助威，送來(lái)最美好的祝福。奶奶也給我打來(lái)電話(huà)，叫我好好努力，不要緊張，她會(huì)在家里為我焚香祈福。在我們家族的微信群里，來(lái)自各個(gè)親人的一條條中考加油的消息，都是對(duì)我的鼓勵(lì)與期許。望著眼前的每一份祝福，我的鼻尖有一點(diǎn)發(fā)酸，眼眶紅紅的，滿(mǎn)心感動(dòng)。望著出門(mén)后母親加油打氣的姿勢(shì)，我的心下漸漸堅(jiān)定了。是啊，有這么多的人在我身后為我加油吶喊，為我充電，我有什么理由不用最好的成績(jī)回報(bào)他們，有什么理由不展翅翱翔，乘風(fēng)破浪，奪取獨(dú)屬于我的驕傲與榮耀?有身邊的人為我充電，給予我披荊斬棘的勇氣，我方能在人生路上，意氣風(fēng)發(fā)，昂首前行，越走越遠(yuǎn)。
在我人生的路上，我為自己充電，讓自己能邁出再一次前進(jìn)的腳步;在我人生的路上，身邊的人為我充電，讓我能夠揚(yáng)帆起航，大膽地踏浪前行，不懼風(fēng)霜。
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