【精品】中考滿(mǎn)分作文集錦8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的中考滿(mǎn)分作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
尋尋覓覓，尋尋覓覓，我曾經(jīng)的世界。
——題記
好久沒(méi)回到這個(gè)塵土飛揚(yáng)的地方。
坐在老家門(mén)口的石階上，抬頭望望天，一汪藍(lán)藍(lán)的清澈，還有溫柔的云彩。熔化了心。回憶起曾經(jīng)，在這方清澈下，屬于兩個(gè)人的我的世界。
小時(shí)候的我，和外婆一起生活。
我的溫文爾雅讓我愛(ài)上了與鄰居“瘋孩子”不同的兩件事，一是看屋頂天空中的云，還有外婆，用自行車(chē)載著我走街串巷。
經(jīng)常地，總有那么一段時(shí)間，在閑暇之余坐在石階上望著云彩飄動(dòng)，如天上浮島，似一座座城。這是屬于我的世界啊——然后外婆也過(guò)來(lái)了，陪著我，和著清風(fēng)，和塵土飛揚(yáng)，一起看云。這是，我的世界只屬于我倆，不擁不擠。
但總有那么一些片刻，風(fēng)不起，云不涌的，浮躁了我，卻憋出了外婆寧?kù)o致遠(yuǎn)的微笑，還有輕巧的撫摸我，教我耐心，享受寧?kù)o的'美妙，去擁抱這小小的，屬于一老一少的世界。
但小孩啊，終究耐不住寂寞。
見(jiàn)我的世界 開(kāi)始虛無(wú)縹緲起來(lái)，外婆喚醒了發(fā)呆的我，帶入了另一個(gè)更是我倆共有的世界——只見(jiàn)她從院子角落里牽出了她的“坐騎”，不緊不慢地將我抱到后座上。在我印象中，大部分時(shí)間里，外婆都會(huì)載著我晃晃悠悠，見(jiàn)云彩向我們身后逝去——風(fēng)起了，云涌了，我的世界啊，兩個(gè)人，一份純真，綿長(zhǎng)得讓人回味……
斑駁了童年。
這一次，外婆馱著我往百貨超市里趕。
外婆蹬車(chē)是不急的，仿佛這也是一種愛(ài)。她總會(huì)指指天空：看啊，這像什么，那像什么……橙黃橙黃的天空，被一輪紅日和簇簇火花填滿(mǎn)著，地上，一對(duì)人兒，談?wù)撎焐系脑疲两谝粋�(gè)屬于幼小童心的世界中，夕陽(yáng)把這云彩如沙畫(huà)般撒在地上，也把我倆的影子拉得好長(zhǎng)。
我挑了盒水彩筆，我想我要用它勾勒出最美的畫(huà)面——糖、玩具?想了半晌，才畫(huà)了個(gè)大大的圈，和一個(gè)小小的人兒。那是我，單個(gè)的畫(huà)面，好生孤單。“但添上了外婆那就不一樣啦!”猛地想起來(lái)，我的世界，在那段流年中，是屬于兩個(gè)人的呀!我用了五顏六色，千萬(wàn)柔絲。淡藍(lán)色，那是外婆和我一起時(shí)的純樸;金黃色，那是那個(gè)夕陽(yáng)下，我無(wú)法忘卻的一抹艷麗，我還用了紅色，畫(huà)了連著的兩顆心，這是連著的童真世界。
如今，我長(zhǎng)大了，也少有機(jī)會(huì)回來(lái)。外婆也因年老不能匆忙而更換了“坐騎”，那載著我大半個(gè)童年的自行車(chē)，也被擱置在了倉(cāng)庫(kù)角落。撣落灰塵，一切仿佛都在昨天。
但我曾擁有一切幸福。
我小小的心，大大的世界曾經(jīng)屬于兩個(gè)人。一老一少。
曾經(jīng)。也永遠(yuǎn)!
中考滿(mǎn)分作文 篇2
有些同學(xué)聊起天來(lái)口若懸河，寫(xiě)起作文卻筆有千斤，這是為什么?因?yàn)樗奶鞎r(shí)無(wú)拘無(wú)束，寫(xiě)作時(shí)卻縮手縮腳。著名小說(shuō)家卡夫卡說(shuō)：“寫(xiě)作就是把自己心中的一切都敞開(kāi)，直到不能再敞開(kāi)為止。寫(xiě)作也就是絕對(duì)的坦白，沒(méi)有絲毫的.隱瞞�！睊侀_(kāi)顧忌，以我手寫(xiě)我心，將“我”放到作文中，具體顯現(xiàn)“ 我”的行為狀態(tài)，真誠(chéng)袒露“我”的內(nèi)心世界，讀者自會(huì)被你的真情所感染。
如果你的心中激情涌動(dòng)，那么，你可以像郭沫若寫(xiě)《天狗》一樣，任思想感情的潮水放縱奔流：“我把月來(lái)吞了，我把日來(lái)吞了，我把一切的星球來(lái)吞了，我把全宇宙來(lái)吞了。我便是我了!”
中考滿(mǎn)分作文 篇3
活出自己的精彩，做一個(gè)與別人不一樣的自己。
我和別人一樣，勤勤懇懇讀書(shū)，希望將來(lái)考上不錯(cuò)的大學(xué)，畢業(yè)后兢兢業(yè)業(yè)工作。我又和別人不一樣。有自己與眾不同的個(gè)性，有屬于自己的小夢(mèng)想。
從小到大，一直都被大人們不斷地與其他的小孩比較。昨天說(shuō)表妹學(xué)會(huì)游泳，今天說(shuō)堂姐考了年級(jí)前五。每每聽(tīng)到這些夸獎(jiǎng)別人順便貶低自己的話(huà)，我總甩出一副不屑的樣子，心里實(shí)在覺(jué)得煩。也許是骨子里的倔強(qiáng)因子起了作用，我總想著要超過(guò)她們，讓大人們無(wú)話(huà)可說(shuō)。無(wú)奈我從小就是一個(gè)笨小孩。老師夸我聰明，親戚夸我伶俐，可我自己知道，我和其他孩子比，一直都差了那么點(diǎn)。別人能夠輕易解出來(lái)的計(jì)算題，我卻要在腦子里轉(zhuǎn)了好幾圈；人家畫(huà)得一手好畫(huà)，我卻只能描得亂七八糟；其他孩子能唱能跳，而我卻只愿意在角落里擺弄玩具。也許在潛意識(shí)里，我是和其他同齡人不一樣的。
步入初中，原來(lái)閑暇的玩鬧時(shí)間瞬間被繁重的課業(yè)占去了一大半，為了不辜負(fù)父母和親朋好友的期望，我只得老老實(shí)實(shí)和其他同學(xué)一樣坐在教室里，認(rèn)真地聽(tīng)課寫(xiě)作業(yè)，因一道極難的習(xí)題抓破腦袋，為了明天的小測(cè)能夠順利過(guò)關(guān)而咬著唇死背單詞。踩著上課鈴聲進(jìn)教室，下課與死黨膩在一起吵鬧成一團(tuán)的日子漸漸消失了。認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)，我變了，變得乖了。我成功地成為父母心目中的好孩子。不禁在心底問(wèn)自己，你和別人一樣嗎？
我和別人一樣。勤勤懇懇讀書(shū)，將來(lái)考上不錯(cuò)的大學(xué)，畢業(yè)后兢兢業(yè)業(yè)工作。一樣腳步飛快地穿梭于繁華的街道，寂靜的小巷。一樣在難得的周末一覺(jué)睡到自然醒。
我又和別人不一樣。有自己與眾不同的個(gè)性，有屬于自己的小夢(mèng)想。有獨(dú)特的`喜好，有特殊的習(xí)慣。淹沒(méi)在人群里不會(huì)閃光，但認(rèn)識(shí)我的人卻能立馬看到我的所在。骨子里還有別人學(xué)不來(lái)的慵懶與倔強(qiáng)。
這樣和別人一樣抑或不一樣的我，必會(huì)在自己的小世界里，活得特立獨(dú)行，活出屬于自己的精彩。
中考滿(mǎn)分作文 篇4
“失去的總是最好的�！碑�(dāng)我真正讀懂這句話(huà)時(shí)，美好的日子已與我擦肩而過(guò)。
不知道怎么這么快就度過(guò)了初中，每天被繁重的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，沒(méi)有任何時(shí)間去顧及其他的思緒，離別卻迫不及待地來(lái)了……真希望自己是在夢(mèng)游：再回首，仍然是活潑可愛(ài)的同學(xué)；再回首，仍然是我熟悉的母校；再回首，依然是書(shū)聲瑯瑯，笑聲陣陣……
我擔(dān)心，離別會(huì)扼殺美麗的記憶。緊張的升學(xué)階段是枯燥無(wú)聊的，卻因?yàn)橄嗷サ年P(guān)心問(wèn)候而如此溫暖人心；幼稚的吵鬧，如今想起來(lái)是多么溫馨；嚴(yán)厲的批評(píng)，如今卻變成深深?lèi)?ài)意。我真擔(dān)心，忽然有一天我會(huì)忘記他們，忘記發(fā)生在他們身上的悲歡離合。啊，我那三年的美好時(shí)光呀，為什么會(huì)這么短暫而匆匆呢？
中考前一天，我又回到學(xué)校，徘徊在教學(xué)樓前�；ǔ乩锏脑录净ǎ奂t的、乳白的、淡黃的，都迎著陽(yáng)光，將校園裝扮得一派燦爛。那是三年前我們一齊種下的.，如今又鉆出了新芽。它會(huì)開(kāi)得更加燦爛。但是以后整理這花池的，不再會(huì)是我們的手。其實(shí)畢業(yè)也是如此，用你生命的某一階段開(kāi)滿(mǎn)了一個(gè)花池，然后離開(kāi)它，用一個(gè)新的階段去換一個(gè)花池開(kāi)滿(mǎn)。我們所照料的另一個(gè)花池，并且種上自己的花。走過(guò)的路一樣有花開(kāi)，漸行漸遠(yuǎn)還開(kāi)。這樣，離別就不會(huì)結(jié)束曾經(jīng)的美麗，而是繁衍出新的美麗，伴我們一路花開(kāi)。
美麗，不就會(huì)在這繁衍中獲得永恒嗎？我前行的腳步不覺(jué)輕松起來(lái)。
中考滿(mǎn)分作文 篇5
班主任是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真卻平易近人；不甘落后卻不失君子之風(fēng)；話(huà)語(yǔ)風(fēng)趣幽默卻又含義深遠(yuǎn)的人！他變化莫測(cè)的眼神時(shí)時(shí)刻刻閃進(jìn)我的腦子，給我鼓勵(lì)，給我信心，激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，我感激老師對(duì)我的關(guān)注！
記得那次期中考試后，拿到那張僅76分的語(yǔ)文試卷。頃刻間，我心灰意冷，身為語(yǔ)文課代表，每次語(yǔ)文成績(jī)都很不理想，是自己的努力還不夠嗎？為什么每次的努力都會(huì)前功盡棄……想著想著，委屈的淚水劃過(guò)臉頰在這之后，一連好幾天失魂落魄，上課不再積極，下課不再肆無(wú)忌憚……然而這些，我以為沒(méi)人會(huì)關(guān)注的到，但是我錯(cuò)了。
班主任關(guān)注到了，他聽(tīng)說(shuō)我最近總是不在狀態(tài)，于是把我叫到辦公室，展現(xiàn)給我他一如既往的笑臉：“怎么了？最近那么消沉，不像你的風(fēng)格啊？不是挺樂(lè)觀(guān)的嗎？”熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打開(kāi)閘門(mén)的水把憋了很久早就想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)傾瀉出來(lái)：“老師，對(duì)不起，又給班里拉分了，為什么每次就算我平時(shí)再努力最后也是白費(fèi)……”黯然淚下的我再也說(shuō)不下去了，老師站起身拍了拍我的肩并不厭其煩地幫助我分析學(xué)習(xí)中的不足，教給我學(xué)習(xí)方法，指出努力方向，老師的指點(diǎn)，像一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田。
“孩子，知道嗎？要想成功，就要承受得起失�。 崩蠋煹�.眼神中摻雜著鼓勵(lì)、支持，還有堅(jiān)定！聽(tīng)著老師循循善誘的教誨，慚愧、懊悔、信心一起涌入心頭那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對(duì)不起老師對(duì)我始終如一的支持、鼓勵(lì)和信任。
從此以后，每當(dāng)上語(yǔ)文課，我總是享受著老師給我的特殊“待遇”——讓我回答問(wèn)題。尤其是針對(duì)我知識(shí)缺陷的地方，非常給力。除此之外，老師在百忙之中抽出空閑主動(dòng)的不厭其煩地幫我修改作文。
老師對(duì)每個(gè)人都是有關(guān)注的，只是關(guān)注的方式不同，我記憶猶新的是班主任鼓勵(lì)我的眼神，那眼神告訴我只要有目標(biāo)，有信念，有行動(dòng)，有堅(jiān)持，一切都不成問(wèn)題。
一旦得到了鼓勵(lì)、信任和尊重，心靈的創(chuàng)傷和荒漠便會(huì)出現(xiàn)陽(yáng)光和綠洲。班主任在我最脆弱的時(shí)候給予我莫大的幫助，讓我知道有人在關(guān)注我，有人在支持我，有人在時(shí)時(shí)刻刻看著我的行動(dòng)！老師，我對(duì)您心存感激！
中考滿(mǎn)分作文 篇6
多年后，你會(huì)不會(huì)想起這里還有你的一個(gè)家?小燕子，我想你了……
——題記
記得曾經(jīng)
曾記得，那年春天來(lái)得很早很早。
清晨被第一縷陽(yáng)光叫醒的我，聽(tīng)見(jiàn)了外面“嘰嘰喳喳”的聲音，伴隨的是媽媽叫我吃飯的聲音，等我慢吞吞地走出門(mén)后，媽媽已經(jīng)把飯菜端好放在桌上了。
正吃飯時(shí)，不經(jīng)意地縹了一眼墻壁，忽然發(fā)現(xiàn)墻壁上有一個(gè)快要筑好的窩。不一會(huì)兒，有只燕子銜著樹(shù)枝飛過(guò)來(lái)，是燕子窩!原來(lái)早上的叫聲，是這小家伙發(fā)出的。我拿起竹竿，往上揮了揮，想要趕走它，小燕子驚恐地“嘰嘰喳喳”直叫，媽媽看不下去了，慎怪道: “它把窩筑在這一里，又礙不到你，你趕走它干嗎?”
唉，媽媽都發(fā)話(huà)了，就一讓它在這兒住吧，只是多了一個(gè)鄰居罷了。
回憶苦撐
時(shí)間過(guò)了好久，我也習(xí)慣了小燕子住在我家。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，燕子總在我周?chē)w來(lái)飛去，有時(shí)我嫌煩，總會(huì)趕著它回窩。每每這時(shí)，它就會(huì)乖乖地站在地上盯著我，像是在說(shuō):“我錯(cuò)了，不打擾你了�！币苍S是燕子天生好動(dòng)，不一會(huì)又開(kāi)始飛來(lái)飛去的了。
玩游戲時(shí)，小燕子比我還高興，在我周?chē)w上飛下。有時(shí)它飛累了，就靜靜地站在旁邊看著我玩游戲。為此，我得到了伙伴們的艷羨。
吃飯時(shí)，它總會(huì)站在飯桌上，等我給它一些飯菜，然后它就飛一圈，吃一口，飛一圈，吃一口……
它并不怕我，我也從不會(huì)擔(dān)心它會(huì)離開(kāi)。我對(duì)它的感情，而不單單是鄰居，反而多了些什么。
沒(méi)有后來(lái)
原以為日子就這樣過(guò)去，直到那天……
調(diào)皮的弟弟帶領(lǐng)一群孩子，手拿竹竿，硬是把燕子窩捅掉了一半。等我趕回家時(shí)，燕子窩只剩一半頑強(qiáng)地粘在墻上，剩下的一半落在地上，殘破不堪，而小燕子，卻不知所終。
自此，每每聽(tīng)到有燕子的`叫聲，我總會(huì)跑出門(mén)，看看是不是我心中所掛念的小燕子回來(lái)了。每次總是無(wú)功而返，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的小鄰居—燕子，再也沒(méi)有。
每年春天，我都會(huì)想起你，想起，與你為鄰的那些美好時(shí)光。
多年后，你會(huì)不會(huì)想起這里還有你的一個(gè)殘破的家?小燕子，我想你了，我曾經(jīng)的鄰居……
中考滿(mǎn)分作文 篇7
堆出于岸，流必湍之
—題記
出于岸的悟空
話(huà)說(shuō)有一日悟空正在天庭上駕馬狂奔，忽聞如來(lái)駕到。便梳妝打扮欣然前往（好歹也給我封了個(gè)官，自然要巴結(jié)著）。如來(lái)坐在天庭上方。十五分鐘過(guò)去了，悟空燥熱難耐，扭動(dòng)起身子。（30c的天氣不開(kāi)空調(diào)，我一猴頭怎可與你們神仙相比？）恰巧這時(shí)如來(lái)信手拈起玫瑰，眾神立馬笑從眼出，阿諛?lè)畛�。唯�?dú)悟空沒(méi)有一絲喜色。如來(lái)大怒，這潑猴竟敢如此折我面子，于是大叫：“潑猴，站起來(lái)，滾出去！”悟空一腹委屈驟然爆發(fā)，拿起蒲團(tuán)朝佛祖丟去“誰(shuí)稀罕這件草編工藝品！”
后話(huà)大家自然是明白的：如來(lái)大怒抓住悟空丟在了五行山下，后又讓他做了個(gè)保鏢殺他威風(fēng)，哼，你老孫縱然功夫再好，歷經(jīng)八十一難還不得照樣厚著臉央求我開(kāi)路？
眾神紛紛嘆息搖頭，千古第一人哉，竟與佛祖對(duì)抗! 為了保住官職也只能暗自在心里較好，在佛祖面前心冷如鐵，見(jiàn)死不救，誰(shuí)叫你惹了如來(lái)？善哉！善哉！
出于岸的悟凈
話(huà)說(shuō)這悟凈歷經(jīng)層層選拔，過(guò)無(wú)關(guān)斬六將，塞錢(qián)送禮不計(jì)其數(shù)才謀得當(dāng)五帝的貼身秘書(shū)這一職位。貼身秘書(shū)其實(shí)也就是替玉帝遛遛狗，澆澆花，在他半夜想吃飯時(shí)變出一頓大餐，在他無(wú)聊之余請(qǐng)來(lái)歌舞團(tuán)為他助興，給他剝花生、削果皮，凈是一些細(xì)碎小事！悟凈在這段試用期間盡心盡力又打發(fā)了錢(qián)財(cái)讓眾神出面才得轉(zhuǎn)正。
一個(gè)月過(guò)后，由于貼身秘書(shū)的職位與玉帝的日常生活密不可分，于是玉帝為防其窺探自己的隱私，故意摔壞了一個(gè)玻璃杯，把悟凈貶下凡去。悟凈苦不堪言，又紛紛去找原來(lái)“幫助”他的'神仙們，卻一次又一次吃了閉門(mén)羹。
眾神無(wú)奈，玉帝的事怎敢插手？縱然是拿人錢(qián)財(cái)替人消災(zāi)，可這亂子出得太大，心有余而力不足，好自為之吧，誰(shuí)叫你與玉帝隔得太近，誰(shuí)叫玉帝疑心過(guò)重？誰(shuí)叫你是第一個(gè)玉帝貼身秘書(shū)？自求多福吧！阿彌陀佛！
木秀于林風(fēng)必摧之：堆出于岸流必湍之；人高于行，眾必非之。在這個(gè)追求創(chuàng)新的時(shí)代，你是想“出于岸”還是“堅(jiān)守于岸”，無(wú)所作為呢？
我想我必然會(huì)選那“出于岸”。
中考滿(mǎn)分作文 篇8
開(kāi)頭：十六歲，人生的花季，如同美麗的春天，生機(jī)勃勃，散發(fā)著生命的氣息，蓬勃向上的朝氣仿佛把在冬天中都沉睡的生命都喚醒了，盡情地展示著生命的魅力。
我們，就是其中的的代表。任何地點(diǎn)都是我們表演的舞臺(tái)。在我們這個(gè)年齡，充斥著對(duì)知識(shí)的渴望，只要有機(jī)會(huì)，我們就會(huì)撲在知識(shí)上面，大口地吮吸著我們的精神食糧，如同饑餓的嬰兒，吮吸著母親的乳汁。
在我們這個(gè)年齡，我們感受到了成功帶給我們無(wú)盡的.喜悅與歡樂(lè)，看到了一張張洋溢著興奮的笑臉，同時(shí)，我們也感受到了遭遇挫折時(shí)沮喪與悲傷，明白了人生的路依然漫長(zhǎng)和坎坷。但是。我們并沒(méi)有放棄，因?yàn)檫@不是我們十六歲的作風(fēng)。我們擁有昂揚(yáng)向上的斗志與激情，我們不服輸，不會(huì)輕易向困難低頭，我們會(huì)想困難證明十六歲的我們的強(qiáng)大、堅(jiān)韌的堅(jiān)定信念。
在我們這個(gè)年齡，同時(shí)也明白了感恩與回報(bào)。還記得嗎，在我們身處困境時(shí)，是否有人向我們伸出援助之手？當(dāng)然，再我們解脫之后感到了生活的美好與人與人之間的那溫暖。我們十六歲了，不再是從前的那些無(wú)知的小孩了。我們也同樣懂得感恩與回報(bào)，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，共同筑造了社會(huì)這個(gè)溫暖的大家庭。
在我們這個(gè)年齡，擁有著不一樣的思考方式。在不同的年齡面前，相同的問(wèn)題很可能有著不一樣的思路。若是年紀(jì)較大的人，可能只會(huì)走同樣的路。而十六歲的我們卻不一樣，不會(huì)認(rèn)為一個(gè)問(wèn)題只有一個(gè)答案，我們的頭腦靈活，我們懂得創(chuàng)新，懂得舉一反三。正是有了創(chuàng)新，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)發(fā)展，你是否在我們身上看到了祖國(guó)的未來(lái)與希望？
結(jié)尾：此時(shí)的人生，如同一張潔白無(wú)暇的紙，十六歲的我們正在用五顏六色的畫(huà)筆，盡情地在上面作畫(huà)，描繪著十六歲的我們那光明、美好的未來(lái)。
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