感恩老師的班會主持詞

時間：2022-10-06 01:24:02 主持詞我要投稿

感恩老師的班會主持詞

　　主持詞要把握好吸引觀眾、導(dǎo)入主題、創(chuàng)設(shè)情境等環(huán)節(jié)以吸引觀眾。我們眼下的社會，主持人在各種場合變得越來越重要，那么你會寫主持詞嗎？下面是小編為大家收集的感恩老師的班會主持詞，僅供參考，大家一起來看看吧。

感恩老師的班會主持詞

感恩老師的班會主持詞1

　　一：開場白

　　A：敬愛的老師

　　B：親愛的同學(xué)們

　　合：大家晚上好

　　A：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。

　　B：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的過程中實現(xiàn)自我。

　　A：常懷感恩之心，感謝同學(xué)，因為你們讓高二四班的每一個人感受到家的溫暖。

　　B：常懷感恩之心，感謝朋友，因為他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎

　　A：感謝曾經(jīng)幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。

　　B：感謝肯接受我?guī)椭娜�，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

　　AB：高二四班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始。

　　A：首先，我想問問在座的同學(xué)們在你們的眼里什么是感恩，感恩是什么？

　　李晨堯劉舒悅

　　A：感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。

　　B:感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

　　A：常懷一顆感恩的心看待周圍的一切吧，你將會發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽光，隨處彌漫著快樂的氣息。我們有請四位同學(xué)帶來三句半告訴大家他們對感恩的理解。 B：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大氣的人”。

　　A：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。 B：感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

　　A：我想大家都應(yīng)該坐過觀光纜車吧，說起纜車，我不由自主的想起一起纜車上發(fā)生的災(zāi)難。纜車的意外脫落，摧毀了數(shù)十個家庭，當(dāng)纜車跌落山谷，父母緊緊抱著自己的孩子，用自己的生命換來小孩的安全

　　B：是父母給了兩歲半的小孩重生的起點托起他生命的希望接下來讓我們安靜的感受父母愛的偉大（吉他伴奏起靜思片刻）請欣賞根據(jù)這個故事寫出的歌曲《天亮了》

　　A：父愛如山，他沉默無語；

　　B：母愛似海，無時無刻不在包容著你……

　　A:接下來讓我們走進游戲環(huán)節(jié)，現(xiàn)在，到了世界末日，你有一艘諾亞方舟，可以載五個人離開，請在紙上寫下這五個人的名字

　　B:這時，方舟漸漸漏水，你必須選擇一個人，讓他離開方舟，而離開方舟就意味著要淹沒在洪水之中，給你五秒鐘考慮時間，并在紙上劃掉這個人的名字

　　A：漏水仍未停止，再給你五秒鐘時間，請你再劃掉一個人的名字，同樣，他也將被洪水沖走

　　B：請再劃掉一個人的名字他的去留也將由你主宰船上只能留三個人就是你和剩下的兩個人

　　A：我相信，劃掉每個人的名字時，你的內(nèi)心是痛苦的，糾結(jié)的，你從未想過載著他們離開，卻又要無情的.將他們拋棄。我想問問大家，這時你們紙上剩下的兩個人是誰

　　(全班齊聲回答)

　　B:我聽到大家的答案大部分是父母，當(dāng)然也有親人，有朋友。我們紙上留下的人一定是對我們最重要的人，正是因為這深深地愛與感恩，才會將他們留到最后，留在我們身邊。

　　六、小品

　　Ａ：鐵柱在外地上大學(xué)，他的父母來探望，請欣賞小品《探望》

　�。拢嚎赐炅诉@個故事，你覺得主人翁做的對不對，如果是你，你應(yīng)該怎么做？

　　七：感恩的心

　�。粒焊卸鞯男模兄x有你。

　　Ｂ：伴我一生，讓我有勇氣做我自己！

　�。粒涸谶@場班會結(jié)束之前，讓我們來聆聽，×××為我們帶來《感恩的心》

　　Ｂ：希望在這首歌曲你，你能明白，人要學(xué)會感恩。

　　八：結(jié)束語

　�。粒涸谧耐瑢W(xué)參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。

　�。拢菏茄�！感心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

　�。粮卸魇欠e極向上的思考和謙卑的態(tài)度，他是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

　　Ｂ一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界！

　�。粮卸魇且环N處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點。Ｂ：一個有愛心的人，都應(yīng)該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

　　合：感恩的心，感謝有你，１１２１５班，主題班會到此結(jié)束！

感恩老師的班會主持詞2

　　“感謝師恩”主持稿

　　主持人：米雪林（班主任助理）張凱芩（班長）

　　班主任發(fā)言：主持甲：是誰，在幼小的心田上播下夢幻的種子？主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

　　主持合：是您，我們敬愛的老師！

　　主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

　　主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

　　主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報答不完，

　　主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

　　主持合：老師您好！

　　主持乙：六（ 3 ）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。

　　主持甲：感恩要從知恩起，在你的記憶中，老師做了什么讓你感謝的事呢？主持乙：下面是小組討論環(huán)節(jié)，我宣布活動規(guī)則：1、小組討論：確定一名記錄員，每一位學(xué)生都積極發(fā)言，聽的同學(xué)認(rèn)真，對不清楚的.地方等別人發(fā)言完畢再提出來。大家同心協(xié)力整理記錄稿，爭取到班上匯報。（5分）2、爭取到班上匯報（可以有一人，可以組員一起）（10分）3、沒爭取到匯報權(quán)的有補充權(quán)。每補充一點加2分。主持甲：小組討論開始——

　　主持甲：剛才的討論有個組討論認(rèn)真，他們是請讓我們?yōu)樗麄兗臃帧?/p>

　　主持乙：現(xiàn)在請一個小組來匯報你們的討論結(jié)果�！�

　　感謝你們的發(fā)言，恭喜你們組加10分——

　　主持甲：請其他同學(xué)自由發(fā)言為你們組加分！

　　主持甲：知識的海洋無邊無際，老師您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

　　主持乙：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是老師把我高高擎起。

　　主持人甲：我們既然知道老師的恩情比山還高，碧海還深，那么，我們該怎樣感恩呢？下面是名人故事環(huán)節(jié)。

　　主持甲：不論是古代文人墨客、近代建功立業(yè)的偉人，老師是他們一輩子都敬重的人。

　　那么我們該如何尊重老師，如何尊重老師的勞動？下面是主持人提問環(huán)節(jié)，請大家積極交流看法，為你們組加分。

　　主持乙：這里有一則關(guān)于咱們師生的事例，我說給大家聽一聽：有位同學(xué)平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師打開水，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績也不錯，就是作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草。老師對他講了很多次都沒改正。對這件事你有什么看法？

　　主持甲：我們應(yīng)該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業(yè)？（大家

　　交流）