新學期班會主持稿范文

　　在學習、工作生活中，我們越來越需要主持稿，主持稿是主持人于節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目的稿件。你所見過的主持稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的新學期班會主持稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

新學期班會主持稿范文1

　　男：尊敬的各位老師、親愛的同學們！

　　女：親愛的良師益友、兄弟姐妹們！

　　合：大家下午好！

　　男：三年前的邂逅僅僅是一次命運之外的偶然，那么今天的離別則是三年幸福時光經(jīng)過后的必然。

　　女：今天的這個時候，除了互道別離，互致珍重以外，畢業(yè)班會似乎已經(jīng)成了我們踏入高校前的最后一次集體聚首。

　　男：正因為如此，我們承載了太多的祝福與惦念，寄托了太多的關(guān)懷與企盼，藏匿了太多的故事與細節(jié)。

　　女：在今天，當?shù)谝豢|聲音響徹班級的時候，也就意味著又一屆蒙中學子的青春往事將被再次提起，接著在幾小時后被封存在這個熟悉的班級，留駐在我們每個人的腦海。

　　男：今天，讓我們再一次重溫，那些感動過我們的人和事：燈火通明的`教學樓里用功的身影；籃球場上捍衛(wèi)集體尊嚴的男兒霸氣；滿是歡聲笑語的宿舍里不著邊際的閑談，這一切在今天看來是如此的美麗而生動。

　　女：讓我們靜靜享受下一個挑戰(zhàn)，在日復一日與時間的賽跑中，你會變得更加堅強，更加神采奕奕！又一個青春之旅從今日起航。

新學期班會主持稿范文2

　　甲：鑼鼓陣陣，送走舊歲的年華。

　　乙：歡笑聲聲，迎來新的春天、新的學期。

　　丙：我們的面前啊，是清新美麗的校園。

　　丁：我們的心中啊，滿含著對未來的希望和深情。

　　甲：敦誼實驗小學四㈦班《伴著春風，走進新學期》主題班會現(xiàn)在開始。

　　乙：首先讓我們來回顧一下愉快的'寒假，分享一下同學們的快樂，好嗎？

　�、拧⑺膫�學生lun流講述自己的寒假見聞。

　�、�、同學們互相說2分鐘。

新學期班會主持稿范文3

　　甲：xx

　　乙：xxx

　　甲：今天我們班主題班會的內(nèi)容是《自主學習，伴我成長》。首先讓我們齊聲歌唱《中國少年先鋒隊隊歌》，有請劉郝同學作本次指揮，全體起立！全體請坐！

　　乙：其次由我來介紹一下什么是自主學習？自主學習是指教學條件下學生的高品質(zhì)的學習，是相對于被動學習、機械學習而言的，他要求學習者能夠不唯上，不唯書，能夠成為一個獨立，獨特的自我。

　　甲：開展本次活動要使學生在學習活動之前自己能夠確定學習目標、制定學習計劃、作好具體的學習準備，在學習活動中能夠?qū)�學習的進展、學習方法作自我監(jiān)控、自我反饋、自我總結(jié)、自我調(diào)節(jié)，在學習活動之后能對學習結(jié)果進行自我檢查、自我評價和自我補救，培養(yǎng)學生自主學習能力。所以我們本次班會的形式是座談會。下面由我來解釋本次班會形式為座談會的目的。

　　乙：因此，本次《自主學習，伴我成長》班會活動就是為了幫助我們的學生怎樣才能做到自主學習。

　　甲：現(xiàn)在我宣布《自主學習，伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始！

　　乙：下面有請曲金堯同學做班會致詞！同學們作為新中國的下一代，我們肩負著歷史的重任，祖國的建設(shè)與繁榮也離不開我們這一帶，我們用什么使祖國興旺發(fā)達呢————知識！知識改變命運，改變國家。

　　甲：現(xiàn)在請大家做一張調(diào)查問卷。

　　乙：下面我給大家談一項揪心的調(diào)查，這里選取某校四個班級的148名在校生為調(diào)查對象。問卷在上課前十分鐘內(nèi)讓學生做完，當場收存。要求按事實填寫，每題只選一項最相近的選項。問卷發(fā)放148份，回收有效問卷146份。

　　甲：（1）學生知識價值觀的錯位。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，竟有39.59%和4.11%的學生分別認為學習知識對一個人的發(fā)展不一定有重要影響，或根本不重要，學習在他們看來成為可有可無的事情。對于學習的追求目標，5.48%的學生將學習的成功理解為考試獲得高分，71.91%的學生理解為能掌握和運用所學知識，把學習的實質(zhì)片面化、狹隘化。

　　乙：（2）學習主體意識的缺失。對于學習目標，39.73%的學生選擇由教師制定，還有28.76%的學生基本沒有考慮過自己的學習目標。對于不是太難的知識內(nèi)容，51.37%的學生仍選擇由教師講解，多數(shù)學生自己看書習浮于表面，只有4.79%的學生能夠主動提出問題，有12.33%的學生從未對自己的學習進行過自我反思、自我評價。

　　甲：（3）學習動力機制的乏力。調(diào)查表明，學校學生67.13%和21.23%的學生對自己的前途信心不足或沒有信心，說明學生的學習在動力機制上缺乏內(nèi)在推動力量，盡管如此，仍有77。40%的學生選擇學習的目的是為了掌握一技之長，這是支持學校學生學習動機的重要支柱。

　　乙：（4）科學、系統(tǒng)的學習方法的欠缺。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，68.49%的學生承認學習方法對于學習成效的重要性，但在實踐中，學習方法的獲得途徑77.40%的`學生來自自己的學習經(jīng)驗，30。99%的學生不喜歡在書上寫、劃，這就難怪許多學生的課本學完以后依然是“一塵不染”。

　　甲：（5）學習自我監(jiān)控能力的低下。調(diào)查中，只有31.51%的學生能夠自己制定學習目標，23.29%的學生基本不制定學習計劃，對自己的學習經(jīng)常自我反思、自我評價的學生僅占20。55%，這組數(shù)據(jù)表明學生在自主學習中的自我監(jiān)控能力較低，教學中有意識提高學生元認知水平己迫在眉睫。

　　乙：那么，誰能說一下怎樣才能做到自主學習呢？四人小組討論一下。（5分鐘）誰能將組內(nèi)討論的匯報一下？

　　甲：既然我們已經(jīng)知道怎樣做到自主學習�？墒�，我們班的同學大部分還沒有做到，誰能談一下自己有關(guān)這方面做的怎么樣？

　　乙：那么，同學們你們又知道哪些自主學習的故事呢？

　　甲：同學們剛才的發(fā)言都很好。我們是個體的人，我們有選擇命運的能力，一切在我們自己的選擇中，下面，我們進行班會的最后一個環(huán)節(jié)—“我要這樣做”。主要是讓同學們談一談以前什么是我做的不對，以后我要怎樣做；或自己有哪些自主學習的好方法，同大家交流一下。

　　乙：今天，同學們都積極地參與發(fā)言，希望全體同學聽了之后，互相取長補短，共同進步。真正讓自主學習時時刻刻伴隨著我們的成長！

　　甲：“自主學習”是一種值得提倡的學習方法。自己自主學習，做學習的主人，自覺主動的一種學習方法。教育實踐告訴我們，學生一旦做了學習的主人，自覺地去學習，學習的積極性被激發(fā)，學習成效就明顯，正如人們平常所說的，“人也變聰明了”。

　　乙：同學們要克服憂慮心理，在老師給予的學法指導下，走出學習困境，促進文化素養(yǎng)的逐步形成。要克服自卑心理，在“自主”的同時，學會“合作”學習，在合作的過程中，充分體現(xiàn)人文精神和集體智慧的巨大效能，取長補短。

　　甲：下面有請班主任劉忠紅老師作結(jié)束致詞！同學們，未來由我們把握，機會在我們手中！我宣布《自主學習，伴我成長》主題班會到此結(jié)束！

新學期班會主持稿范文4

　　1、甲：伴著春天的音符。

　　乙：踏著歡樂的節(jié)拍。

　　丙：我們隆重告別過去的歲月。

　　丁：我們欣喜地迎來新的世紀。

　　甲：意氣風發(fā)，我們斗志昂揚。

　　乙：豪情滿懷，我們踏上新的'起跑線。

　　甲：新的藍圖應(yīng)該由我們來設(shè)計，那么新的學期將會是怎樣的呢？

　　乙：請欣賞第四小組為大家精心準備的相聲：《猴年說猴》掌聲有請朱珊、朱璐。

　　2甲：接下來請欣賞舞蹈：《xx》。

　　3甲：讓我們的理想像鳥兒在藍天上翱翔。

　　乙：用我們的雙手去創(chuàng)造嶄新的未來。

　　丙：在我們的隊伍中將走出無數(shù)個愛迪生。

　　�。何磥淼氖穬杂涊d著數(shù)不清的張衡。

　　甲：新的學期已經(jīng)到來。

　　乙：讓我們一起來暢談一下自己的打算吧！

　　甲：請欣賞詩朗誦《新年的童話》,

　　結(jié)束語：甲：我們是花朵,

　　乙：我們是綠樹。

　　丙：我們要用智慧與力量去充實每一天。

　　�。鹤屛覀儼橹�春風，走進新學期。

　　甲：最后請班主任給我們講話。

新學期班會主持稿范文5

　　丙：愉快的寒假帶給我們無限的歡樂。

　　丁：嶄新的.學期帶給我們無限的希望。

　　丙：此時此刻，我們的爸爸，媽媽又寄予我們怎樣的期望呢？

　　丁：讓我們一起來看一看各小組的情況。

　　1小組：播放錄相：內(nèi)容父母對孩子的期望。

　　2小組：把家長寫的新學期贈言精心裝裱放在實物投影儀上展出并宣讀。

　　3小組：請來了家長代表做現(xiàn)場發(fā)言。

新學期班會主持稿范文6

　　A：那是什么，這般悅耳動聽？那是青春的放歌唱，

　　B：那是什么，這般沁人心脾？那是青春的鮮花怒放，

　　A：青春是我們摔不壞的皇冠，

　　B：青春是我們?nèi)松�路上最美的風景，

　　A：花季雨季的我們，怎能不為我們的大好年華沉醉，怎能不為一路上春光駐足？

　　B：讓我們攜手同行，穿越時間的花海，

　　合：高一（1）班“挽臂同看春暖花開”主題班會現(xiàn)在開始，

　　A：青春是人生的一堂實驗課，有成功的喜悅，有失敗的痛苦，

　　B：青春是開往未來永不回頭的火車，前方莫測，背后流逝的無法追回，

　　A：青春更是一場放懷的奔跑，沒人能擋住我們與平凡告別，奔向我們所憧憬的一切，

　　B：請聽合唱《奔跑》，

　　（合唱《奔跑》）

　　A：我們與親人挽起手臂，他們支持我們不斷奮斗，

B：我們與老師挽起手臂，他們教我們讀書做人，

　　A：我們與同學挽起手臂，他們陪伴我們走過最難忘的旅行，

　　B：我們共同攜手，寫下了我們自己生活的傳奇，

　　A：就讓同學們用一個相聲演繹校園生活的點滴，在歡笑之余，品嘗我們的苦辣酸甜，

　�。ㄏ嗦暠硌荩�

　　B：謝謝兩位同學的精彩表演，為我們帶來了青春的活力，

　　A：也衷心祝愿同學們每天都可以帶著這樣的歡笑快樂地生活，

　　B：青春，正是我們筆端優(yōu)美的詩行，無論在多遠的未來，讀來依然是一定、一句、一篇都燦爛的巨作，

　　A：就讓我們用詩文來講述自己的青春心情，請傾聽字里行間的，我們穿越現(xiàn)實走向夢想，穿越迷茫走向信心的心聲，

　�。ㄔ娎收b《夢想現(xiàn)實》

　　B：下面讓我們來玩一個游戲（介紹游戲規(guī)則）

　�。ㄓ螒颍�

　　B：小時候，只要凝神天空，就能幻想自己枕著白云，擁用世界，

　　A：長大了，擁有了一些東西，卻也失去了一些，我們會問自己，我們究竟變得富有還是變得貧窮，

　　B：但我們不為這些變化煩惱，盡情的.哭或盡情的笑，都是活著的最好證明，

　　A：生活中真實存在的困難，一定會被風帶走，青春的生活，會是萬里無云，

　　B：繽紛的青春，從校園開始了第一道色彩，請欣賞同學們帶來的小品，他們將用生活中的點滴，以及他們夸張的幽默，為我們講述高中生活中的故事，

　�。ㄐ∑罚�

　　A：因為青春，所以可以偶爾犯錯，因為青春，所以可以繼續(xù)做夢，

　　B：因為青春，所以可以無限幻想，因為青春，所以可以實現(xiàn)希望，

　　A：有缺點可以改正，失敗了可以重來，

　　B：我們都是神的孩子，只要堅守一份倔強，圣潔的光芒就會一直照耀我們?nèi)�奮戰(zhàn)，請聽合唱《倔強》，

　�。ê铣�《倔強》）

　　A：“逆風的方向，更適合飛翔”，多么鼓舞人心的句子，如果在未來的日子里，我們每個人都能懷著這樣一份倔強，誰說我們不能譜寫出最華麗的青春樂章？

　　B：我們用自己的方式展現(xiàn)了我們的青春風采，那么班主任老師對年少的我們又有什么樣的祝福呢？

　�。ò嘀魅伟l(fā)言）

　　B：菁菁校園，描繪了學子絢麗的夢想，

　　A：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水，

　　B：當我們挽臂走過青春，走過花季雨季，回過身看，那一片春暖花開，是我們最絢爛的年華，

　　A：讓我們攜手走過三年爛漫的歲月，一起邁向精彩未完的未來，

　　合：高一（1）班主題班會“挽臂同看，春暖花開”到此結(jié)束，謝謝大家！

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