婚宴回請(qǐng)主持詞

　　婚宴回請(qǐng)主持詞【1】

　　晚上好。

　　在這天地之合的喜慶之日，我們相聚在溫馨、典雅的××大酒店，為××先生和××小姐舉行回門(mén)婚宴。

　　我十分榮幸地接受新郎新娘的重托，擔(dān)任今天婚宴的主持。

　　首先，我代表兩位新人向參加今晚禮宴的來(lái)賓和親朋好友表示真誠(chéng)的歡迎和衷心的謝意，希望大家今晚可以過(guò)得愉快，并留下一個(gè)特別美好的記憶。

　　現(xiàn)在是18點(diǎn)18分，吉日良辰已到。

　　我榮幸地向大家宣布：××先生和××小姐新婚回門(mén)禮宴現(xiàn)在開(kāi)始。

　　一、歡迎新郎新娘

　　天也笑地也笑，張燈結(jié)彩齊歡笑;天也新地也新，我們歡天喜地迎新人。

　　有請(qǐng)一對(duì)新人閃亮登常(示意鼓掌)

　　(音樂(lè)響起，新郎新娘唱著《你是我心內(nèi)的一首歌》上場(chǎng)，到臺(tái)面時(shí)放禮花)

　　一對(duì)幸福的人，邁著幸福的步，含著幸福的笑，走上幸福的路。

　　在這燈火輝煌、熱鬧非凡的婚禮殿堂，我想是緣是份把他們兩顆純潔的心相溶在一起，把這對(duì)鐘愛(ài)一生的新人結(jié)合得甜甜蜜蜜，是天是地把這對(duì)心心相印的夫妻融合得恩恩愛(ài)愛(ài)，美滿幸福。

　　讓我們以熱烈的掌聲祝他們百年好合，永結(jié)同心。

　　朋友們，讓我們祝福的掌聲熱烈些～～再熱烈些。

　　二、介紹新郎新娘

　　下面首先讓我介紹二位新人：

　　新娘××，今年×周歲，××系畢業(yè)，現(xiàn)就職于××公司，主管該公司××工作。

　　新郎××，今年×周歲，于××畢業(yè)，現(xiàn)就職于××公司，主要××工作。

　　新郎新娘由相識(shí)、相知到相愛(ài)，經(jīng)受了愛(ài)情的考驗(yàn)，今天終于走進(jìn)了新婚的殿堂。

　　他們的結(jié)合，包含著父母的期望，包含著親朋好友的祝福。

　　請(qǐng)大家以熱烈的掌聲向這一對(duì)珠聯(lián)壁合、佳偶天成的新人致以最真誠(chéng)的祝賀，祝福他們相親相愛(ài)，日久天長(zhǎng);事業(yè)有成，蒸蒸日上;家庭和-諧，幸福美滿。

　　(鼓掌)

　　三、邀請(qǐng)雙方父母

　　此時(shí)此刻，我想還有兩對(duì)夫妻此時(shí)此刻是最激動(dòng)最高興的，那就是新郎、新娘養(yǎng)育之恩的父母。

　　“天上四時(shí)春為首，人間百行孝為先”。

　　在這幸福的時(shí)刻，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)我們偉大的、慈祥的、勞苦功高的、喜上眉梢的新郎新娘父母上臺(tái)。

　　問(wèn)：叔叔，阿姨，今天開(kāi)心嗎?高興嗎?

　　來(lái)，新郎新娘，抱一抱自己的媽媽，也抱一抱自己的丈母娘(婆婆)。

　　瞧，這多么幸福的一家。

　　四、父母代表致辭

　　親情，友情，愛(ài)情，都是真情;父子情，母女情，才是人間第一情。

　　在這溫馨而感人的時(shí)刻，請(qǐng)新娘的父親代表雙方父母，把他們的心里話說(shuō)出來(lái)與大家一起分享吧。

　　(新娘父親致辭)

　　多么感人至深的語(yǔ)言埃父母的愛(ài)，如一股股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能滋潤(rùn)我們的心田;雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。

　　這份沉甸甸的愛(ài)有誰(shuí)能夠真正償還呢。

　　五、新人感恩鞠躬

　　二位新人，來(lái)，用你們深深的鞠躬來(lái)表達(dá)你們對(duì)父母深深的感恩之情。

　　拓展閱讀：

　　主持詞寫(xiě)作【2】

　　主持詞的寫(xiě)作沒(méi)有固定格式，它的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。

　　不同內(nèi)容的活動(dòng)，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。

　　一、主持詞的寫(xiě)作，首先要突出活動(dòng)主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢(shì)，各種主體性活動(dòng)很多。

　　了解了活動(dòng)主題以后，通過(guò)主持詞的寫(xiě)作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動(dòng)主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動(dòng)推向高潮。

　　二、寫(xiě)好開(kāi)場(chǎng)白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導(dǎo)入主題，主持詞開(kāi)場(chǎng)白的寫(xiě)作非常重要。

　　必須掌握三個(gè)環(huán)節(jié)：

　　一是先聲奪人，通過(guò)對(duì)所有來(lái)賓的問(wèn)候，將觀眾的注意力全部吸引過(guò)來(lái)。

　　比如：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問(wèn)候，可以讓所有的觀眾都對(duì)號(hào)入座，調(diào)動(dòng)起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。

　　二是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和當(dāng)時(shí)情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂(lè)于接受。

　　比如：《 2006年7月9日中國(guó)濟(jì)南國(guó)際兒童廣場(chǎng)晚會(huì)主持詞》的開(kāi)場(chǎng)白中這樣寫(xiě)道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠(yuǎn)方的山巒又勾畫(huà)出一個(gè)個(gè)令人喜愛(ài)的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風(fēng)兒歇息了，鳥(niǎo)兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動(dòng)著愛(ài)的琴弦在輕輕歌唱。

　　由于當(dāng)時(shí)設(shè)定的演出場(chǎng)地是在泉城公園中，主持詞通過(guò)對(duì)特定的周邊環(huán)境的描述，并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊(yùn)，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。

　　其三，觀眾被吸引之后，應(yīng)迅速導(dǎo)入主題，進(jìn)入節(jié)目欣賞。

　　開(kāi)場(chǎng)白寫(xiě)得再好，也不能好無(wú)休止的朗誦下去，因?yàn)檫@里不是詩(shī)歌朗誦會(huì);所以，將觀眾的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，應(yīng)迅速切入主題，讓觀眾進(jìn)入第一個(gè)節(jié)目的欣賞，讓活動(dòng)演出拉開(kāi)帷幕。

　　主持詞的開(kāi)場(chǎng)白，從篇幅上可長(zhǎng)可短;但應(yīng)該把握好以上三個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題的目的。

　　三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的主持詞的寫(xiě)作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂(lè)，不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。

　　采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫(xiě)作。

　　四、注意對(duì)象，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫(xiě)作的主持詞，在語(yǔ)言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語(yǔ)言。

　　具有少兒特點(diǎn)的語(yǔ)言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過(guò)分成人化的語(yǔ)言，則失去了少兒童天真的特性。

　　在集會(huì)或聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始的時(shí)候，成年人往往這樣開(kāi)場(chǎng)：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們?cè)谥鞒旨瘯?huì)或聯(lián)歡會(huì)時(shí)，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛(ài)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學(xué)們：大家好!”當(dāng)我們成年人介紹某位領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會(huì)的有書(shū)記×××同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎書(shū)記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動(dòng)”等等。

　　五、借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)的寫(xiě)作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力中國(guó)格律詩(shī)詞經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨(dú)特的文化景觀。

　　格律詩(shī)詞講究修辭，用字精煉，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)規(guī)范，意境含蓄深遠(yuǎn)，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結(jié)在一起，以至在中國(guó)人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時(shí)空的精神家園。

　　在主持詞的寫(xiě)作中，不可能?chē)?yán)格按照舊體詩(shī)詞的句式和字?jǐn)?shù)(甚至詞性對(duì)仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫(xiě)作，而是寫(xiě)出詩(shī)風(fēng)詞韻就很可以了。

　　俗話說(shuō)：“詩(shī)乃心語(yǔ)，情乃詩(shī)魂”。

　　寫(xiě)詩(shī)重在一個(gè)“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。

　　首先要有感情，才會(huì)觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫(xiě)，這就需要熱情。

　　因此，主持詞的寫(xiě)作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫(xiě)作，才能寫(xiě)出煽情、感人的主持詞。

　　散文詩(shī)的特點(diǎn)是，它兼有散文與詩(shī)歌兩種體裁的屬性，本質(zhì)上還是一種詩(shī)歌的形式。

　　它借用于散文的外觀和部分寫(xiě)作手段與詩(shī)歌的語(yǔ)言、靈魂結(jié)合為一體，為表達(dá)主題而服務(wù)。

　　無(wú)論是詩(shī)詞和散文詩(shī)的這些特點(diǎn)，都成為了主持詞寫(xiě)作中經(jīng)常借鑒的寫(xiě)作手法。

　　比如，在主持詞寫(xiě)作中，運(yùn)用詩(shī)詞寫(xiě)作中的對(duì)仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)具有音樂(lè)的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn)，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。

　　比如：甲：我們從西河遺址走來(lái)，身上凝聚著開(kāi)拓未來(lái)的力量乙：我們從平陵古城走來(lái)，綻開(kāi)一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)想甲：我們傳承著李清照、李開(kāi)先的遺風(fēng)呵合：勤奮學(xué)習(xí)天天向上，做一個(gè)新時(shí)代的中華小兒郎甲：請(qǐng)聽(tīng)童聲獨(dú)唱：中華小兒郎。

　　自從1985年，在中央電視臺(tái)的春節(jié)晚會(huì)上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來(lái)，主持詞這門(mén)新興的藝術(shù)形式已經(jīng)發(fā)展了二十多年時(shí)間。

　　主持詞已經(jīng)成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不可或缺的重要組成部分。

　　可以說(shuō)，主持詞是我國(guó)藝術(shù)門(mén)類中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會(huì)而出現(xiàn)，很少像詩(shī)歌、散文那樣成為獨(dú)立的藝術(shù)主體。

　　但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價(jià)值，值得人們回味、欣賞。

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