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主持詞

教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞

時(shí)間:2022-10-08 06:29:28 主持詞 我要投稿

教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞

  交流是信息互換的過程。彼此間把自己有的提供給對方。通過溝通交流,信息流動(dòng)傳播的過程。下面為大家分享了教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的主持詞,一起來看看吧!

教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞

  教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞1

  教育是一門藝術(shù),是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,是一項(xiàng)用心來做的事業(yè)。面對集中辦學(xué)后生源質(zhì)量的下降,面對均衡分班后的新形勢,面對層出不窮的新問題,我們的老師們也在與時(shí)俱進(jìn),不斷探索、研究,這次被年級(jí)組推舉的6位老師,就是在教學(xué)方面比較突出的老師,讓我們一起傾聽他們與學(xué)生的故事,分享他們的教學(xué)智慧。

  一、老師們,如果讓我們也用昆蟲來喻人的話,我們會(huì)把自己比作什么呢,螞蟻?蜜蜂?蜻蜓?瓢蟲?潘老師愿意《做一只快樂的螢火蟲》

  “每個(gè)人都是昆蟲,但我確信,我是一個(gè)螢火蟲!倍嗝葱蜗蠖种t遜的比喻,潘老師用自認(rèn)為小小的光照亮和溫暖了孩子的心,也讓自己保持著一顆純真的童心,保持著語文老師優(yōu)雅的氣質(zhì),她的小恰恰反襯了她的大智慧,反襯出她的大收獲。

  接下來有請年輕教師李x老師的《學(xué)習(xí) 成長 收獲 感恩》

  二、前期,我們做了一個(gè)統(tǒng)計(jì),我校35歲以下教師人數(shù)達(dá)到了10多人,可以說,我們的一中雖然是我們塔城為數(shù)不多的古老中學(xué),也是一所年輕的中學(xué),因?yàn)槲覀冇羞@么多充滿活力的年輕教師,他們精力充沛,容易和學(xué)生溝通,他們中的很多人,像李維老師一樣,已經(jīng)憑借自己的努力脫穎而出,我記得做過歷屆交流的有代xx、英x、齊xx、孫xx、姜xx、吳x、曹xx劉xx等,當(dāng)然還有很多大賽獲獎(jiǎng)的青年教師,他們已經(jīng)成為我校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,也衷心希望所有年輕老師都潛心鉆研業(yè)務(wù),取得更大進(jìn)步。

  下面有請八年級(jí)語文備課組長馬xx的《做一名求真務(wù)實(shí)受學(xué)生歡迎的教師》

  三、一個(gè)教師的魅力從哪里來?課堂的高效如何獲得?快人快語的馬老師向我們做了自己的詮釋——那就是追求自我和課堂的本真,精心的備好每一節(jié)課,給予學(xué)生更多鍛煉的機(jī)會(huì),最重要的是傾注全部熱情用自己的正能量感染學(xué)生,非常喜歡那句“師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì),有時(shí)比淵博的'知識(shí)更重要”的確是的,初中的這點(diǎn)知識(shí)傳授,難不倒我們的老師,為什么會(huì)出現(xiàn)差異,可能就在于此,學(xué)習(xí)馬老師,求真務(wù)實(shí),建立良好的師生關(guān)系,使學(xué)生“親其師,信其道!

  下面中年教師,數(shù)學(xué)教研組長鄧x 老師《 默默耕耘,靜待花開》

  四、聽很多老師說過和鄧?yán)蠋熞粯拥慕?jīng)歷,不管身體不適還是精神不爽,只要一站上三尺講臺(tái),立即就變成了激情飛揚(yáng)的戰(zhàn)士。感動(dòng)鄧?yán)蠋煂τ诼殬I(yè)的敬畏感,送走一屆學(xué)生,又精神抖擻地迎接下一批,重復(fù)日復(fù)一日,年復(fù)一年的工作,卻不被所謂的職業(yè)倦怠所俘虜,仍能保持那份細(xì)膩、嚴(yán)謹(jǐn)、真誠和執(zhí)著。感動(dòng)二,鄧?yán)蠋熞恢痹谟眯你@研,用心總結(jié),用心教學(xué),目的是“使這個(gè)學(xué)科充滿了趣味與挑戰(zhàn),使原本固化為書本上文字符號(hào)的知識(shí)變得富有生機(jī)與魅力”,多詩意的語言,教師就是知識(shí)和學(xué)生之間的媒介,這也應(yīng)該成為我們共同的追求。

  接下來有請九年級(jí)備課組長王xx《教學(xué)有法,教無定法,貴在得法》

  五、王老師不愧是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,交流內(nèi)容條理分明,娓娓道來,她從課前備課環(huán)節(jié)、課堂環(huán)節(jié)和作業(yè)及輔導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)分享了自己的經(jīng)驗(yàn),可以概括為16個(gè)字:注重細(xì)節(jié)、培養(yǎng)習(xí)慣,授之以漁、錘煉能力,她用自己扎實(shí)的基本功,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格影響學(xué)生,也收獲了滿滿的果實(shí)。

  有請物理教研組長韓xx老師《不渝的信念,執(zhí)著的追求 》

  六、我在多個(gè)場合提到過這句話“人生的幸與不幸往往取決于少年時(shí)站在講臺(tái)上的那個(gè)人”韓老師是幸運(yùn)的,她遇到了那么好的老師,塑造和影響了這么優(yōu)秀的她,韓老師的學(xué)生也是幸運(yùn)的,因?yàn)樗麄冇龅搅隧n老師,她既教書又育人,贏得學(xué)生心,她創(chuàng)新教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生興趣,她善于總結(jié)積累,研究成果豐富。我想她也一定會(huì)塑造和影響她的學(xué)生。

  發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,很多的老師開場白都說,一到要交流經(jīng)驗(yàn),才開始梳理自己,這當(dāng)然是他們自謙的話,但也提醒我們的老師,平時(shí)我們除了要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更要不斷反思教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),從教學(xué)實(shí)踐中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能真正實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目標(biāo)。

  在這里我也順便說一下,我們學(xué)校的老師在這方面做得真不錯(cuò),除了每學(xué)期至少在網(wǎng)站上發(fā)表一篇教育教學(xué)論文外,也積極參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng),不斷獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。這次的xx地區(qū)教育雜志免費(fèi)刊登了我校12位老師的文章,省了每人150元的錄用費(fèi),我們統(tǒng)計(jì)了一下,我校是所有縣市各學(xué)校發(fā)表數(shù)量最多的,第二名是x小6篇。我們很自豪也深受鼓舞,希望我們繼續(xù)努力,在教育實(shí)踐的田野里且歌且行。

  教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家上午好!

  今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)我們非常榮幸的請到了濱州授田英才學(xué)園的      老師,博興博奧學(xué)校的    老師,這兩位班主任是濱州市知名的的班主任,也是山東省的知名班主任,首先讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝!

  眾所周知,學(xué)校的工作千頭萬緒,很多都要靠班主任來落實(shí),所以班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂,是學(xué)校德育工作的重中之重。班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者,班級(jí)活動(dòng)的組織者,是學(xué)校與班級(jí)、學(xué)校與家長之間關(guān)系的紐帶和橋梁,班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,班主任工作對學(xué)生的'一生都會(huì)產(chǎn)生影響。

  班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,但是班主任工作又是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作,有的時(shí)候盡管下了很大功夫,花了很多時(shí)間,搞得精疲力竭,辛苦非凡,但效果卻可能是連班主任自己都不滿意。

  如何有效地開展班主任工作,是擺在我們面前的課題,為了提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的平臺(tái),共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力,使我校班主任工作邁向新臺(tái)階,我們召開了這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),希望大家通過這次交流會(huì)能有所收獲。

  這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)有四個(gè)內(nèi)容:

  第一項(xiàng):XX小學(xué)優(yōu)秀班主任代表發(fā)言

  第二項(xiàng):博興博奧學(xué)校的     發(fā)言

  第三項(xiàng):濱州授田英才學(xué)園得劉曉杰老師發(fā)言

  第四項(xiàng):互動(dòng)交流

  第五項(xiàng):XXX校長總結(jié)發(fā)言

  活動(dòng)過程:

  第一項(xiàng):XX小學(xué)優(yōu)秀班主任代表發(fā)言

  首先請我校一年級(jí)班主任XXX老師發(fā)言,她的發(fā)言是(                )

  下面請三年級(jí)班主任XXX老師發(fā)言,他的題目是(                 )

  下面請六年級(jí)班主任XXX老師發(fā)言,她講的是(                 )

  感謝老師發(fā)言

  第二項(xiàng):博興博奧學(xué)校的     發(fā)言

  下面請我們用熱烈的掌聲歡迎來自博興博奧學(xué)校的     為我們做精彩發(fā)言;

  感謝    老師的精彩發(fā)言。

  第三項(xiàng):濱州授田英才學(xué)園得劉曉杰老師發(fā)言

  濱州授田英才學(xué)園的劉曉杰老師雖然年輕但是班主任經(jīng)驗(yàn)卻很豐富,讓我們一起來分享她做班主任的苦與樂,大家歡迎。謝謝劉老師的發(fā)言。

  上面五位班主任為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路,用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石,可以攻玉!弊屛覀冊趯(shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法,相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。

  第四項(xiàng):互動(dòng)交流

  請?jiān)谧母魑话嘀魅吾槍ψ约涸诎嗉?jí)管理中的種種困惑向兩位優(yōu)秀的班主任請教。

  第五項(xiàng):XXX校長總結(jié)發(fā)言

  最后我們請XXX校長做最后的總結(jié)發(fā)言,大家歡迎。

  本次班主任工作交流會(huì)結(jié)束,謝謝大家!

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