2016年中學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告
師德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會(huì)道德體系的組成部分，是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。下文從師德出發(fā)，小編為大家提供師德師風(fēng)的自查報(bào)告范文，僅供參考!
由于教師工作時(shí)的對(duì)象是學(xué)生，尤其初中教師，面對(duì)的初中學(xué)生正處于身心發(fā)育，人格健全的關(guān)鍵時(shí)期，能不能得到良好的教育，對(duì)他們一生世界觀、人生觀的確立具有不可替代的影響，教師能否把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)，公平、公正地關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做到“幼吾幼以及人之幼”成為教師職業(yè)道德的基本要求。
近年來(lái)，由于受到商品經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，社會(huì)上拜金主義的抬頭，教師的思想也受到了嚴(yán)重的沖擊，個(gè)別教師有償家教，更有教師收受學(xué)生家長(zhǎng)貴重禮品，甚至禮金，甚至出現(xiàn)向家長(zhǎng)索要的丑陋現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了教師的現(xiàn)象，也有部分教師在教育孩子的過(guò)程中不夠耐心，出現(xiàn)了體罰改變相體罰的簡(jiǎn)單粗暴的教育手段，極端的甚至出現(xiàn)了導(dǎo)致學(xué)生身體致殘，心靈重創(chuàng)的嚴(yán)重教育事故，這一切引起了上級(jí)教育主觀部門的重視。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門接連發(fā)文要求做好師德師風(fēng)的自查自糾工作。我們城北中學(xué)校長(zhǎng)室、黨員部、及工會(huì)都十分重視上級(jí)的文件精神。對(duì)師德師風(fēng)工作進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)我校的師德師風(fēng)進(jìn)行了全方位的自查，對(duì)今后師德師風(fēng)的工作提出了更高的要求，下面我們就從三方面來(lái)作一個(gè)匯報(bào)。
一、一年來(lái)的師德師風(fēng)建設(shè)工作
1、領(lǐng)導(dǎo)重視制度先行
為了把師德師風(fēng)工作落到實(shí)處，校長(zhǎng)室經(jīng)過(guò)充分醞釀，廣泛征求廣大教職員工的意見(jiàn)，把教師的師德師風(fēng)納入到職效工資的考核范圍，同時(shí)把有償家教、體罰學(xué)生、收受貴重禮品(禮金)等嚴(yán)重違反師德的行為，實(shí)施一票否決制度，考核直接進(jìn)入不合格，取消所有評(píng)先評(píng)優(yōu)及評(píng)職的資格。
黨支部把“城北中學(xué)2012學(xué)年服務(wù)型基層黨組織建設(shè)”工作納入到師德師風(fēng)建設(shè)的范疇，要求黨員教師以身作則、身體力行“學(xué)楷模，師德育人;結(jié)對(duì)子，業(yè)務(wù)育人;重行動(dòng)，幫教育人;強(qiáng)學(xué)習(xí)，文化育人。”
2、學(xué)習(xí)文件，執(zhí)行有力
教育局暑期師德學(xué)習(xí)的通知精神，我們對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行了重新學(xué)習(xí)，并由王光第副校長(zhǎng)針對(duì)目前教育教學(xué)過(guò)程中違反師德的一些常見(jiàn)的言行作了《對(duì)教師師德的拷問(wèn)》的主題報(bào)告要求大家有則改之無(wú)則加勉。并要求全體教師對(duì)自己的師德師風(fēng)作出自我評(píng)價(jià)和反思，形成文字上交歸檔。
3、尊師愛(ài)生、和諧氛圍
以我校“和樂(lè)文化”為校心的校園文化建設(shè)為依托我校對(duì)教師提出了《教師尊重學(xué)生》100條，要求教師能夠做到公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，充分尊重學(xué)生的想法，最大限度包寬學(xué)生的無(wú)知和錯(cuò)誤，做到有愛(ài)心、有耐心、有恒心誨人不倦。此外還發(fā)布了主要針對(duì)學(xué)生的禮儀手冊(cè)，要求學(xué)生在尊師重教的基礎(chǔ)上，能夠修身養(yǎng)性，全面提高自身的素質(zhì)，從而為創(chuàng)建和諧、平等、互敬互愛(ài)的師生關(guān)系打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
4、樹(shù)立榜樣、德藝雙修
結(jié)合暑期師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)及新教師師德培訓(xùn)我校分別認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了劉佳芬同志的先進(jìn)事跡及龔金川校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)劉佳芬事跡之后要求每一位教師都寫了學(xué)習(xí)心得，許多教師都紛紛表示與劉佳芬校長(zhǎng)相比，我們更應(yīng)善待學(xué)生，努力工作，做一個(gè)有愛(ài)心的教師，我們還在此基礎(chǔ)上挖掘身邊的先進(jìn)典型。我們特別讓葛紹國(guó)、葛賽芬、毛明亞、林可贊、孫青、張君波等老師介紹了他們?cè)诮逃ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，葛紹國(guó)老師的老黃牛精神令我們敬佩，葛賽芬老師的報(bào)告“點(diǎn)點(diǎn)滴滴總關(guān)情、字字句句都是愛(ài)”，令我們?yōu)橹畡?dòng)容，林可贊老師在教育學(xué)生過(guò)程中的一言一行處處洋溢著母愛(ài)的光輝，令我們感動(dòng)，而毛明亞、孫青、張君波老師在班級(jí)管理中嘔心瀝血、絞盡腦汁所表現(xiàn)出來(lái)的教育智慧令我們贊嘆，全體教師不但為劉佳芬、龔金川校長(zhǎng)這樣的英雄人物而感動(dòng)，也為我們身邊存在的許許多多優(yōu)秀教師而自豪，教師們?cè)趲煹聨燂L(fēng)的體會(huì)文章中紛紛表示，向榜樣學(xué)習(xí)、身體力行，一定要做一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮媒處煛?/p>
二、對(duì)師德師風(fēng)的自查
根據(jù)上級(jí)要求，我們以問(wèn)卷調(diào)查的形式向全校學(xué)生的家長(zhǎng)發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1326份，回收1295份，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)教師有從事有償家教的，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)體罰或變相體罰的，更沒(méi)有利用職務(wù)之便接受或索取學(xué)生家長(zhǎng)禮品、禮卡(禮金)的教師，也沒(méi)有利用教師職務(wù)之便向?qū)W生銷售教輔材料的，家長(zhǎng)對(duì)教師師德師風(fēng)總體評(píng)價(jià)，認(rèn)為好的1120人，較好的132人，一般的43人。總體上看師德師風(fēng)得到了江口人民的肯定，我校教師的辛勤付出也得到了社會(huì)各界的肯定，局、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)校指導(dǎo)工作時(shí)都充分肯定了我校教師的敬業(yè)精神，江口街道商會(huì)更是出資5萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)我校表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師，但成績(jī)面前我們不自滿，我們?cè)趯W(xué)生座談會(huì)及與教師交流溝通過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)有部分教師存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象，部分教師對(duì)待成績(jī)好的學(xué)生、成績(jī)差的學(xué)生沒(méi)有一碗水端平，也有個(gè)別教師在教育教學(xué)學(xué)生時(shí)不夠耐心，也有部分教師存在工作不夠認(rèn)真，自我抱負(fù)水平不高的問(wèn)題。
三、糾正措施及行為
針對(duì)“學(xué)規(guī)范、轉(zhuǎn)作風(fēng)、保純潔”的教師職業(yè)道德主題教育活動(dòng)，結(jié)合自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們主要采取以下措施進(jìn)行整改：
1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，要求班子成員對(duì)自己公正廉潔、勤政務(wù)實(shí)、公開(kāi)辦事制度;對(duì)依法治校、依法執(zhí)教、規(guī)范辦學(xué)等方面加強(qiáng)自查自省，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
2、建立家長(zhǎng)監(jiān)督制度，由學(xué)校黨支部牽頭，我校德育部門配合、設(shè)立有20位家長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)委員會(huì)，隨時(shí)接受家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督，并定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)的會(huì)議，征詢家長(zhǎng)要負(fù)會(huì)對(duì)我們師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議，更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)生。并設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)電話，接受學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。
3、繼續(xù)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，將教師的師德師風(fēng)與教師的業(yè)績(jī)考核，評(píng)先評(píng)優(yōu)評(píng)職密切掛鉤，對(duì)嚴(yán)重違反師德的行為形成高壓態(tài)勢(shì)，促進(jìn)全體教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)，形成更為健康的教育教學(xué)氛圍。
4、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，通過(guò)黨內(nèi)動(dòng)員學(xué)習(xí)，通過(guò)民主生活會(huì)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，要求黨員教師模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為群眾做出表率。
5、定期進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，包括對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查和對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，防患于未然。
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