歷史教師自薦信

時間：2022-10-07 17:58:26 自薦信我要投稿

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歷史教師自薦信

自薦信是推薦自己適合擔(dān)任某項工作或從事某種活動，以便對方接受的一種專用信件。下面是小編整理的關(guān)于歷史老師的求職自薦信范文幾篇，歡迎大家閱讀參考。

歷史教師自薦信

歷史教師自薦信范文一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

首先,真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的求職信。

我叫XX，是xx師范學(xué)校的畢業(yè)生，所學(xué)的專業(yè)是xx。

我來自農(nóng)村，艱苦的條件磨練出我頑強拼搏、不怕吃苦的堅韌個性。

我很平凡，但我不甘平庸。

未來的道路上充滿了機遇與挑戰(zhàn)，我正激越豪情、滿懷斗志準備迎接。

我堅定地認為：天生我材必有用，付出總會有回報!

大學(xué)時期，在抓好專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時，我更注重的是綜合素質(zhì)的提高。

在校期間，我選修了中國革命史、公共關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、寫作等課程;自學(xué)了網(wǎng)頁制作、計算機編程等，掌握了制作網(wǎng)頁的技能，多次參加學(xué)校組織的對教師進行的信息技術(shù)培訓(xùn)，曾給學(xué)校的全體教師講過Animator、Flash、Authoware軟件的使用，另外我在本學(xué)期的高一歷史組組內(nèi)集體備課時，給組內(nèi)另外三位老師講怎樣用Flash、Photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評。

實踐是檢驗真理的唯一標準。

我深深地懂得實踐的重要性，我擔(dān)任過宣傳委員、實踐部干事、鄧研會干事、環(huán)保協(xié)會理事等職位。

暑假期間，我積極地參加了學(xué)校組織的深入社區(qū)的社會實踐，受到當(dāng)?shù)鼐用竦囊恢潞迷u。

**年度被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，**年度被評為優(yōu)秀團干和入黨積極分子。

鑒于畢業(yè)六年來的教育、教學(xué)實踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學(xué)和班主任工作。

特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷，使我一定能使貴校的學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個新的臺階。

如果您給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報貴校。

本著檢驗自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的，我來了。

也許我并不完美，但我很自信：給我一次機會，我會盡我最大的努力讓你滿意。

我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻給貴單位。

“敢于創(chuàng)新，勇于開拓”是我執(zhí)著的追求。

“天道酬勤”是我的人生信念。

最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上!全體員工健康進步!

此致

敬禮

歷史教師自薦信范文二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好! ,真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職信。

這有一顆熱情而赤其是EXCEL。

善于向他人學(xué)習(xí)與交流，堅持每學(xué)期觀摩課堂教學(xué)15節(jié)以上。

本人進行過高中大循環(huán)教學(xué)二輪，一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，進行過誠的心渴望得到您的了解與幫助。

在此，請允許我向作簡短的自我介紹。

多次校級示范性公開課，多次參加了高中新教材培訓(xùn)課和關(guān)于高考的知溫先發(fā)，男，中共黨員，江西省石城縣人，出生于1982年12月，2005年7月，畢業(yè)于湖南文理學(xué)院歷史學(xué)本科教育專業(yè)，獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位，在校期間擔(dān)任過系學(xué)生會主席、學(xué)生黨總支書記。

畢業(yè)后一直在江西省重點中學(xué)石城中學(xué)從事高中歷史教育教學(xué)工作，現(xiàn)為中教一級教師。

本人政治覺悟高，思想積極上進，2003年加入中國共產(chǎn)黨，工作以優(yōu)秀黨員標準來嚴于律己，受到學(xué)校的好評，于2007、2008、2010這三年度獲得石城中學(xué)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號; 不過，這些榮譽的獲得與具有較高的教學(xué)水平是密切相關(guān)的，工作上能服從學(xué)校安排，愛崗敬業(yè)，勤心治教，專心治學(xué)，博采眾長，提升自我。

教育能面向全體學(xué)生，有機結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，善于將思想教育滲透于教學(xué)之中，關(guān)愛學(xué)生，因材施教，教學(xué)基本功扎實，能堅持用普通話教學(xué)，能熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，熟悉WORD和EXCEL的操作，尤識講座，能正確指導(dǎo)與培養(yǎng)青年教師。

2005年9月至2008年6月高中循環(huán)歷史教學(xué)及任班主任。

2008年9月至2011年6月高中循環(huán)歷史教學(xué)及任班主任和備課組長，尤其2011年本人擔(dān)任高三文科2個班的的班主任，在高考中，兩個班的學(xué)生高考成績都超額完成學(xué)校的二本指標。

2011年9月至今擔(dān)任高一歷史教學(xué)及任班主任和備課組長。

總之，本人教學(xué)成績略有成就，教學(xué)成果顯著，個人競賽碩果累累并獲得相關(guān)的榮譽: 2008年被江西省贛州市教育局評為 “教學(xué)新秀”稱號; 2008年度獲得江西省石城中學(xué)“優(yōu)秀教師”稱號; 2010年被聘為石城縣高考歷史學(xué)科指導(dǎo)并擔(dān)任組長; 2011年獲得江西省石城縣中小學(xué)“首屆教學(xué)能手”稱號; 在2011年高考中，本人擔(dān)任高三文科2個班的的班主任，2個班的高考都超額完成學(xué)校的二本指標教學(xué)技能方面： 2006年度獲得江西省石城中學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽歷史組貳等獎; 2006年指導(dǎo)學(xué)生黃雯君、溫麗霞同學(xué)參加贛州市中學(xué)生“紀念長征70周年”小論文競賽分別獲得市教研室貳、叁等獎; 2008在江西省贛州市課堂教學(xué)競賽中，獲市教研室高中組歷史學(xué)科叁等獎 2008年度獲得江西省石城縣縣教研室優(yōu)質(zhì)課競賽歷史組貳等獎; 2008年度江西省石城中學(xué)“看圖命題”教學(xué)基本功競賽中獲壹等獎; 2010年度江西省石城中學(xué)“限時課件制作”基本功競賽中獲貳等獎 2011年江西省贛州市課堂教學(xué)競賽中，獲市教科所高中組歷史學(xué)科貳等獎; 從教以來，本著對學(xué)生、家長負責(zé)、對學(xué)校和社會、對黨和國家負責(zé)的精神，以全部精力投入到德育工作中去，取得良好的效果，于2006、2007、2009年度獲得江西省石城中學(xué)“優(yōu)秀班主任”稱號;2009年開始本人擔(dān)任藝術(shù)特長班班主任，在教育過程中取得佳績，于2010年中共江西省石城縣縣委、縣政府授予本人“優(yōu)秀班主任”稱號;并多次在全校班主任例會上做經(jīng)驗介紹，于2008年我代表學(xué)校參加江西省省級骨干班主任培訓(xùn)并獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。

關(guān)心學(xué)生的成長、思想、生活、學(xué)習(xí)是德育工作的重點，深入學(xué)生，加強對學(xué)生的溝通與了解是班主任的職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗是提升自己能力的臺階，總結(jié)的經(jīng)驗，鮮明的案例要與人分享，我經(jīng)驗、案例、感想都很實在獲得不同等次的獎項，如下： 2007年德育論文《家訪必備和方法》，在“中學(xué)綜合”學(xué)科優(yōu)秀論文評選中獲貳等獎，發(fā)獎單位是贛州市教育教學(xué)科學(xué)研究所; 2007年度論文評選中《隨筆》，獲江西省石城中學(xué)叁等獎; 2009年德育案例《他(留守孩)終于停手了》，在“中學(xué)綜合”學(xué)科優(yōu)秀論文評選中獲壹等獎，發(fā)獎單位是贛州市教育教學(xué)科學(xué)研究所; 三、教研方面：從教以來邊從事教學(xué)工作，邊注意總結(jié)教育、教學(xué)方面的經(jīng)驗教訓(xùn)與案例，并寫成論文。

1、論文《淺談新課改下的歷史教學(xué)方法》獨著，于2008年12月在《學(xué)習(xí)方法報---教研周刊》版第24期(總6769期)發(fā)表(刊號：CN14―0706 F ) 2、論文《信息技術(shù)在歷史教學(xué)過程中的應(yīng)用及應(yīng)注意的問題》獨著，于2008年12月在全市中學(xué)歷史教研論文評比中獲壹等獎，發(fā)獎單位是贛州市教學(xué)研究室; 3、論文《淺析新課標下中學(xué)生的鄉(xiāng)土史教學(xué)》獨著，于2009年6月在“江西省教育科研論文評比”中獲壹等獎，發(fā)獎單位是贛州市教育教學(xué)科學(xué)研究所; 4、論文《新課改下歷史課堂教學(xué)的兩點感悟》獨著，于2008年12月在教育教學(xué)的同時，本人不斷的加強自身的專業(yè)知識，提高個人的文化素養(yǎng)，積極響應(yīng)并完成上級有關(guān)部門的精神，努力爭取學(xué)習(xí)的機會，于2006年參加江西省石城中學(xué)首批骨干老師培訓(xùn);2008年學(xué)校推薦我分別參加江西省骨干教師新課程培訓(xùn)和江西省骨干班主任培訓(xùn)(并獲優(yōu)秀學(xué)員稱號)，2011年推薦我參加省級學(xué)生心理培訓(xùn)。

經(jīng)過培訓(xùn)，我在各方面的能力都得到了很大的提升。

鑒于畢業(yè)六年來的教育、教學(xué)實踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好重在全市中學(xué)歷史教研論文評比中獲貳等獎，發(fā)獎單位是贛州市教研室; 點高中的歷史教學(xué)和班主任工作。

特別是多年來我努力工作的勁頭，認5、論文《關(guān)于新課改背景下史料教學(xué)問題的思考》獨著，于2008年12月獲壹等獎，發(fā)獎單位是江西省石城中學(xué); 6、論文《提高學(xué)史興趣，達成教學(xué)目標》獨著,于2007年8月在全國“什么是有效的歷史教學(xué)”優(yōu)秀論文評比中獲貳等獎，發(fā)獎單位是中學(xué)歷史教學(xué)參考雜志社; 7、論文《中學(xué)歷史教學(xué)中――情景教學(xué)法的應(yīng)用》獨著，于2006年12月在“贛州市中小學(xué)教師教育教學(xué)論文評比”中獲壹等獎，發(fā)獎單位是贛州市教育學(xué)會。

四、繼續(xù)教育：真負責(zé)的態(tài)度，嚴謹務(wù)實的作風(fēng)一定能在貴校發(fā)揮特有的作用。

給我一個平臺，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報貴校。

手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員! 若承蒙賞識，請撥打電話1座機電話號碼68，恭盼回音。

最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上! 此致敬禮!

歷史教師自薦信范文三

尊敬的xx各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

在大學(xué)四年中，本著自強不息、學(xué)以致用的原則，我一直以一絲不茍的精神對待學(xué)習(xí)，力圖把知識學(xué)得扎實、明白、透徹。

由于我的不懈努力，在每次考試中都取得了優(yōu)異的成績，連年獲得獎學(xué)金，在班級名列前茅。

在認真學(xué)好專業(yè)課的同時，注重綜合知識和綜合能力的提高。

我相信只有問題沒有學(xué)科，所以所讀書籍涉獵頗廣，利用課余時間廣泛涉獵了歷史、文學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等方面的書籍，還特別認真的學(xué)習(xí)了教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識，極大的開闊了自己的視野，豐富了自己的知識，也為我日后能夠成為一名合格的歷史教師打下了堅實的理論基礎(chǔ)。

我相信未來社會需要的是高素質(zhì)質(zhì)的復(fù)合型人才，成功的學(xué)習(xí)者在充分的認識到書的價值的同時，也應(yīng)認識到書的無價值。

因而我在學(xué)習(xí)之外，積極參加了各種各樣的課外活動，如教師技能大賽、“行走在團旗下”知識競賽活動、到中小學(xué)的實踐活動等。

所有這些活動都有利于我提高自身的表達能力和語言組織能力，為我20xx年成功的走上人民教師的崗位提供了必備的條件。

作為師范專業(yè)的學(xué)生，我們在加強教師基本技能和職業(yè)技能訓(xùn)練的同時，也很注意在教育實習(xí)中的實踐。

在這方面我也嚴格要求自己，無論在試講階段還是在實習(xí)階段，我都按著備課——試講——講課——總結(jié)的步驟一絲不茍的來進行，一步一個腳印，不敢有半點懈怠。

聽課達30多節(jié)，講課達20多節(jié)，并利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段——課件來配合教學(xué)。

并講了一堂公開課，得到在校師生的一致好評，從而得到了“優(yōu)秀”的評分成績，使自己的能力得到了大家的認可。

在努力使自己成為知識、能力上的富有者的同時，我也時時不忘提高自身的精神修養(yǎng)。

四年中積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，愛護同學(xué)，和全班同學(xué)一起，為使我們班成為全校的優(yōu)秀班集體而奮斗!

我堅信命運之神只垂青于有準備的人，目睹過去深感母校的培養(yǎng)恩深，注目將來惟有以熱血、真誠、眼淚和汗水回報社會的贈與，讓生命之燭高舉奮斗之光!

我將貴校作為首選目標，是因為貴校擁有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和積極進取的拼搏精神。

我相信在貴校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，我一定會學(xué)得更多，做得更好。