有關(guān)寫(xiě)大自然的作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)大自然的作文7篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)大自然的作文 篇1
大自然是美麗的，大自然是沸騰的，在這自由的王國(guó)里，人類(lèi)是霸王，動(dòng)物是霸王。
大自然給了我們快樂(lè)，而人們呢？每天破壞環(huán)境，到處丟垃圾，到處破壞這些花草樹(shù)木，真是好心沒(méi)好報(bào)，要是有一天，大自然懲罰人們的話，人們可不知道怎么辦？
在這美麗的國(guó)家有飛翔的鳥(niǎo)，快樂(lè)的花朵們跳著美麗的舞蹈，在大自然的懷抱里快樂(lè)的生活。嘩啦啦，嘩啦啦，小溪在唱著美妙的'歌兒，在這地球的四周流淌。樹(shù)木人隨風(fēng)飄揚(yáng)，真是一個(gè)快活又沸騰的大世界！
世界像媽媽一樣愛(ài)我們，愛(ài)動(dòng)物們，愛(ài)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)河流。但是，人們卻破壞，不知道人們?yōu)槭裁床恢勒湎幔?/p>
大自然既然是我們的母親，我們一定要珍惜！
寫(xiě)大自然的作文 篇2
冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地暖融融的。春天是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。
20xx年的春天，我觀察了幾次大自然中的螞蟻，從中得到了許多啟示。
有一次，我們?nèi)胰ヒ骊?yáng)馬龍壩看望耄耋之年的姥姥，我無(wú)意中在樹(shù)底下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的螞蟻洞穴，便把堵在洞口的大石子搬開(kāi)，仔細(xì)觀察起來(lái)。沒(méi)想到這些螞蟻以為敵人來(lái)攻擊了，紛紛逃出洞穴，不過(guò)，人類(lèi)有人類(lèi)的規(guī)矩，螞蟻們也有自己王國(guó)的制度哦！你瞧，有的大螞蟻背著小螞蟻，有的螞蟻抱著飯粒，還有的`螞蟻抱著卵囊，它們一個(gè)個(gè)忙而不亂，有條不紊地逃亡著，場(chǎng)面非常壯觀！
還有一次，我吃飯時(shí)不小心把飯粒掉到了地上，不一會(huì)兒，一大群螞蟻排著整齊的隊(duì)伍向飯粒進(jìn)攻，就好像j隊(duì)里整裝待發(fā)的士兵，個(gè)個(gè)英姿颯爽、神氣十足！它們有的抬前面，有的抬后面，有的螞蟻力氣可大了！一個(gè)人就能舉起一粒飯，真不愧是自然界的舉重高手��！等我做完作業(yè)再來(lái)看時(shí)，螞蟻和飯粒早已無(wú)影無(wú)蹤，我想此時(shí)此刻它們正在享用勞動(dòng)所獲的美味吧！
從這兩件事里，我終于明白了千萬(wàn)年來(lái)螞蟻擁有的“神秘力量”是什么了，它就是——團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量！讓我們149班的全體同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)，為校運(yùn)會(huì)而加油吧！努力吧！
寫(xiě)大自然的作文 篇3
天空下，茂密的森林，芬芳的花朵，深藍(lán)的大海，碧綠的草原……充滿生命的自然啊，你是人類(lèi)共棲的朋友，是人類(lèi)所生存的家園！
——題記
在那一輪火紅的太陽(yáng)升起時(shí)，自然界的'小生命都精神起來(lái)了。太陽(yáng)，給了它們生存的力量，頑強(qiáng)的生命力。當(dāng)人類(lèi)也隨著太陽(yáng)的升起起床，拉開(kāi)窗簾，一縷縷陽(yáng)光照射進(jìn)房子里，照射進(jìn)人類(lèi)的身體上，照射進(jìn)我們的心里。
我們走出房子，進(jìn)入大自然的懷抱時(shí)，心里不僅有高興，還有無(wú)限激動(dòng)。踩著石子路，聞著花香，聽(tīng)著小鳥(niǎo)唱歌，望著周?chē)w舞的蝴蝶，給人們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)上，都帶來(lái)放松的感覺(jué)。它能讓悲傷的人感到快樂(lè)，讓對(duì)生命放棄的人感到生命的重要，讓惱怒的人感到世界的溫柔。自然，不就是一個(gè)無(wú)處不在的心理醫(yī)生嗎？它能讓人們的心理保持健康狀態(tài)。
順著小徑走進(jìn)森林的世界，抬頭，太陽(yáng)被高大的樹(shù)擋住。雖然身體沒(méi)有和陽(yáng)光接觸，但周?chē)謮训臉?shù)干也在保護(hù)著自己，心里猶然而生出一種強(qiáng)烈的安全感。不要怕在這里迷路，這里會(huì)有路通向外面的世界，所以，在森林中一定要包心放下，有身體來(lái)感受，才能體會(huì)到，自然界，有著可親的生命，它能給人類(lèi)遮風(fēng)擋雨，阻擋無(wú)情的洪水。那死去的樹(shù)，樹(shù)早以枯竭，快看，又一種生命！它居然在這種惡劣的環(huán)境下生存！那便是菌類(lèi)。自然界中，生命無(wú)處不在。
我喜歡海。在光著腳丫踩在金色的沙灘來(lái)到大海的面前，可以感受到，自然界中這個(gè)龐大的東西，是多么可愛(ài)。天水相接的地方模糊極了，沒(méi)有一點(diǎn)層次，好象天和海是一個(gè)整體，人置身于深海中。海浪從不經(jīng)意中出現(xiàn)，一浪推一浪，一直涌到沙灘上，沖洗了腳丫。它們好象很歡迎人類(lèi)，總是給人類(lèi)帶來(lái)幾只貝，然后笑著離開(kāi)了。你若站在那里，閉上雙眼，一陣風(fēng)吹來(lái)，清涼而又舒暢。走在沙灘上，你能發(fā)現(xiàn)許多貝，還有幾只小蟹在歡快地玩耍。拾貝，和蟹說(shuō)話，這些可愛(ài)的生命，讓你不禁喜歡上這個(gè)地方。
自然，充滿生命的地方，人類(lèi)、動(dòng)物、植物共同的家園。當(dāng)?shù)厍驌碛心愕臅r(shí)候，便擁有了無(wú)限美好和希望。
寫(xiě)大自然的作文 篇4
我們學(xué)習(xí)了第三單元《大自然的啟示》這一組課文，讓我懂得了：動(dòng)物、植物是我們的老師，我們要向它們學(xué)習(xí)，我還知道了：如果不按照自然規(guī)律辦事，就會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果。
我們組成了綜合性學(xué)習(xí)小組。決定拜螞蟻為師。
經(jīng)過(guò)我們的觀察知道螞蟻有六條腿、兩只觸角、身體有半個(gè)米粒那么大，分為頭、胸、腹三部分。
我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題?為什么螞蟻出洞尋找食物不會(huì)迷路呢?難到螞蟻的視力和記憶力非常好嗎?我上網(wǎng)查了一下資料，不出我所料，果然螞蟻的視力和記憶力非常好，它不僅能根據(jù)陸地上的景物認(rèn)路，還能利用太陽(yáng)在藍(lán)天上射下的陽(yáng)光認(rèn)路和它的位置認(rèn)路。
根據(jù)螞蟻的這種功能，我產(chǎn)生了一個(gè)奇思妙想——發(fā)明一個(gè)向?qū)У?鞋子。這種鞋子可以幫盲人認(rèn)路。盲人們穿上這總鞋子就會(huì)很容易的走向自己想去的地方。穿上這總鞋子的人，在走過(guò)的路上會(huì)留下一總特殊的味道。人類(lèi)是聞不到這總味道的，只有這總鞋子才能辨認(rèn)出這總味道，它會(huì)用語(yǔ)音系統(tǒng)告訴你應(yīng)該向那走，這總氣味不會(huì)受到任何干擾。所以盲人穿上這總鞋子到哪都不會(huì)迷路了。
世間萬(wàn)物都是人類(lèi)的老師，只要多觀察、多動(dòng)腦筋，就會(huì)有很多的奇思妙想和發(fā)明創(chuàng)造。
寫(xiě)大自然的作文 篇5
在魯班那個(gè)時(shí)代是沒(méi)有鋸 ，人們要想將木頭等硬的東西切斷，只能用斧子砍，而且很慢，人們一直找不到合適的工具。
一天，魯班去登山采藥，在途中腿被一種鋒利的草劃傷，于是他將這株草帶回去研究，經(jīng)過(guò)不斷的改革、改良、加工，就發(fā)明至今仍在不斷使用的鋸。
大自然其實(shí)就在我們每個(gè)人的身邊，那為什么魯班就能夠發(fā)明那么好的工具呢？這是因?yàn)轸敯嗄軌蚣?xì)心觀察周邊的每件物品，還不只有這一點(diǎn)，他還能去思考問(wèn)題，就是因?yàn)檫@些，魯班才發(fā)明出了鋸，當(dāng)然，許許多多的發(fā)明家都是有這兩點(diǎn)：細(xì)心觀察，思考問(wèn)題。他們才能發(fā)明出好的.工具。
只要我們有一雙明亮的眼睛看世界，認(rèn)真思考，也能發(fā)明出許許的東西的。
寫(xiě)大自然的作文 篇6
沒(méi)有人能夠離開(kāi)母親的懷抱，沒(méi)有人能離開(kāi)父親的肩膀，沒(méi)有人能離開(kāi)手足的羈絆，那么，誰(shuí)又能離開(kāi)大自然賦予我們的一切呢？
窗外的陽(yáng)光明媚，我走出屋子，漫步于田間小路之間，欣賞著優(yōu)美的風(fēng)景，聆聽(tīng)著大自然的歌唱。自然它將自己最美好的靈氣，無(wú)私的奉獻(xiàn)給它的子女——這世界上的一切生靈，當(dāng)然也包括人。世界萬(wàn)物都是他自己的兒女，它將它所擁有的一切奉獻(xiàn)出來(lái)，不求回報(bào)。這便是大自然——地球上一切生靈的母親。
看那樹(shù)木多么翠綠，看那青山多么俊秀，看那溪流多么清澈…這所有的一切多么美好，這美好的一切都出自它那雙靈巧的手，它用自己的雙手創(chuàng)建了生靈的天堂，為一切生靈提供了一切。我多么想與他對(duì)話，來(lái)表達(dá)我對(duì)大自然的謝意。
清晨，鳥(niǎo)兒清脆婉的`歌唱與小溪的笑聲匯成了一曲動(dòng)人的歌曲，這是大自然的歌唱。蟬鳴猿啼，蝶舞鳥(niǎo)鳴，這都是它內(nèi)心的歌唱。它用它那天籟般的歌聲給生靈們帶來(lái)快樂(lè)的心情。
我原以為，大自然永遠(yuǎn)都這么溫順善良，然而有一天，它憤怒了，“人類(lèi)”它最寵愛(ài)又最優(yōu)秀的子女的所作所為已讓它無(wú)法容忍了。它帶來(lái)了風(fēng)暴，裝走了人類(lèi)的家園；它吹來(lái)了狂沙，掩埋了人類(lèi)的希望；它引來(lái)了洪水，沖走了人類(lèi)的幸福。此時(shí)此刻，我多么想與大自然有一次對(duì)話，我想請(qǐng)求它的寬恕，不要再憤怒，不要再傷害它的子女了。
美麗善良的大自然�。∧憧稍�(tīng)到那些來(lái)自天堂的呼喚？你可曾看見(jiàn)你憤怒帶來(lái)的災(zāi)難？你可曾希望你一手創(chuàng)造的世界被自己一手摧毀嗎？收手吧！善良的大自然，作為你的子女——一個(gè)人類(lèi)，我真誠(chéng)的向你致以歉意，請(qǐng)您傾聽(tīng)我的話語(yǔ)，使世界重拾往日之面貌。
寫(xiě)大自然的作文 篇7
大自然的河，宛若一條碧綠的帶子；大自然的山，宛若以為高大雄偉的戰(zhàn)士；大自然的春，生機(jī)勃勃；大自然的夏，烈日當(dāng)空；大自然的冬，白雪皚皚；大自然的一切都像是一幅絢麗多彩的油畫(huà)，讓人回味無(wú)窮。我們要用心去感受，才能發(fā)現(xiàn)大自然的美。
春，邁著輕盈的腳步來(lái)到人間。鳥(niǎo)兒們也來(lái)了性，在柳樹(shù)的枝頭上迎吭高歌，小草們似乎聽(tīng)得懂鳥(niǎo)兒的歌唱，輕悄悄的鉆出泥土，探出頭來(lái)。花朵也不甘示弱，跳起了搖擺舞。柳樹(shù)已是一個(gè)年過(guò)花甲的老人了，可是他也擺起了雙手跳起舞來(lái)�！懊C花絮晚，菲菲紅素輕。日長(zhǎng)雄鳥(niǎo)雀，春運(yùn)獨(dú)紫荊。”這句話或許就是描寫(xiě)那些場(chǎng)景的。過(guò)了不久，便下起了鵝毛細(xì)雨，那雨就像是蠶絲一樣，輕輕地在天空中飛舞。雨隨著風(fēng)到了山里，滋潤(rùn)了竹筍，那竹筍就像是被施了魔法，忽然躥的一下，就高了幾十厘米。春還真是一位母親。
夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，知了在樹(shù)上“吱吱吱……”地亂叫，似乎是要用唱歌來(lái)打摸這難熬的時(shí)光。嘻嘻，可我們小孩真是最喜歡夏天的.，因?yàn)橄奶欤蠹铱梢圆活櫼磺械貨_向游泳池，痛痛快快的享受一番。不過(guò)，夏天會(huì)下雷陣雨，這可忙壞農(nóng)民了，農(nóng)民們?cè)诩业胗浿切┑久住＿@雨來(lái)得快，去得也快。并沒(méi)有把農(nóng)民的稻米給沖走。哈哈，原來(lái)這是夏天給人門(mén)開(kāi)的一個(gè)玩笑�。�
“解落三秋葉，能開(kāi)二月花”這是一首描寫(xiě)秋天的風(fēng)的詩(shī)。是啊！秋天的風(fēng)是清爽的，也是豐收的。秋天到了，田野里一片金黃，就像是用金黃的地毯鋪上去似的。這下人們個(gè)個(gè)是喜笑顏開(kāi)。秋天，果然是一個(gè)歡喜的季節(jié)。
我們這里的冬天雖然沒(méi)有下雪，卻獨(dú)有一番情趣，每年冬天的早晨，我們都早早的來(lái)到學(xué)校，因?yàn)樵趯W(xué)校中，我們個(gè)個(gè)都在盡情歡笑，繞著榕樹(shù)追逐打鬧，以此驅(qū)逐寒冷。
什么是自然，所有的一切是自然，自然界是巨大的，可以這么說(shuō)自然是無(wú)限的。源頭深，水就流淌不息，水流而魚(yú)生長(zhǎng)，是自然之理，根深而樹(shù)木生長(zhǎng)，樹(shù)木生長(zhǎng)
而結(jié)果實(shí)，也是自然之理，學(xué)習(xí)也正如自然，水聚得多成江河，可流淌不息，是魚(yú)兒的依靠，樹(shù)根扎得越深，生長(zhǎng)出來(lái)的果實(shí)也就越可口，是樹(shù)葉們的依靠。我們應(yīng)該一點(diǎn)一點(diǎn)地積累知識(shí)，讓我們心中的樹(shù)根扎得更深！
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