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【精品】大自然作文匯總六篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的大自然作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
大自然作文 篇1
可以說(shuō)，世界上的一切美好的東西都值得我去愛！而藏在我內(nèi)心深處的愛卻是對(duì)大自然的愛！那無(wú)邊無(wú)際的草原，波瀾壯闊的大海，更令我向往。總之，一句話我愛大自然！
大自然像一位神奇的畫家。她拿出她那神奇的畫筆為人們服務(wù)。
首先，她為春姑娘設(shè)計(jì)了一套淺綠色的裙子。這時(shí)，太陽(yáng)公公伸了個(gè)懶腰。慢騰騰的從被子里爬了出來(lái)。不久，小草探出了小腦袋。柳樹也長(zhǎng)出了新頭發(fā)。鳥兒們?cè)诳罩薪蚪驑返馈．?dāng)小草弟弟和柳樹姐姐談話時(shí)，淘氣的風(fēng)弟弟也來(lái)湊熱鬧。他一會(huì)和柳樹姐姐打招呼，一會(huì)又撓撓小草弟弟：一會(huì)和小鳥妹妹捉迷藏，玩的不亦樂乎。
夏姐姐看見了就再三催促妹妹讓她快點(diǎn)過(guò)去。就這樣春姑娘依依不舍的.離開了。夏姐姐興高采烈的來(lái)值班，這次大自然給他做了一條色澤鮮艷的裙子，太陽(yáng)公公看見了花裙子便把眼睛睜的更大了，一不小心刺到了小草，他立刻站直了腰。一不在意太陽(yáng)公公又刺到了樹木，樹木就舒展開了自己的胳膊長(zhǎng)得更加壯大了！花兒們?cè)谶@個(gè)時(shí)刻也都揚(yáng)起了高傲的頭：有粉的、有藍(lán)的、有白的……
不知不覺中秋姑娘來(lái)了，大自然給了她一身金黃色的衣服。在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，許多樹都結(jié)滿了果實(shí)，蘋果樹的孩子一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得又大又圓，只不過(guò)他們好像都很害羞，個(gè)個(gè)都露出紅撲撲的小臉蛋。梨樹的孩子也不錯(cuò)，他們個(gè)個(gè)亭亭玉立……
冬天來(lái)了！這回大自然又是給冬姑娘設(shè)計(jì)了一件雪白色的皮襖，不就下起了紛飛大雪。那些雪娃娃們坐著降落傘，安全的到達(dá)目的地。過(guò)了一會(huì)，地面上、樹上、房子上……到處雪白一片，銀裝素裹。這時(shí)，花壇里的植物們說(shuō)：“太好了，太好了，有被子蓋了！”
我愛大自然的一年四季，更愛大自然！
大自然作文 篇2
三月九日上午還是26攝氏的溫度，下午一場(chǎng)大風(fēng)過(guò)后，就將氣溫吹到0攝氏度。在這一天中，我們經(jīng)歷“四季 ”。這速度就好像我們?cè)谟螛穲@坐的過(guò)山車一樣——急劇下滑！
今天，天氣回暖。中午放學(xué)時(shí)，我要求爸爸陪我去看我最喜歡的那一片櫻花林。
途中，我看見有一簇簇迎春花已經(jīng)開放。它的枝條又長(zhǎng)又密，中間的花蕊星星點(diǎn)點(diǎn)，惹人喜愛！
到櫻花樹邊一看，除樹梢上的幾朵花朝我們綻開粉紅色的笑臉之外，那樹上大都是粉色的可愛的.小骨朵。
在微風(fēng)中，它們貪婪地吸收著新鮮的空氣。它們時(shí)而相擁；時(shí)而在低聲吟唱；時(shí)而又竊竊私語(yǔ)；時(shí)而又像是在和我招手。讓我心神舒暢，流連忘返……
��！這就是春天，這就是泉水丁咚，百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴的季節(jié)！
感謝大自然，賜予我們春風(fēng)和細(xì)雨；
感謝大自然，賜予我們綠色和鮮花；
感謝大自然，賜予我們可愛的四季；
感謝大自然，賜予我們鮮活的生命！
我熱愛自然，感恩自然！
大自然作文 篇3
自然給我的感覺有兩種，一是親近，二是神秘。親近是因?yàn)榇笞匀皇遣赣蹅兊模衩厥且驗(yàn)榇笞匀豢偯缮弦粚用婕�，讓人想探究它�?/p>
星灣學(xué)校第一次秋游儀式啟動(dòng)!目的地：美得讓人不能自拔的太湖。早上，咱們懷著激動(dòng)的心情坐上了車，一路上咱們歡聲笑語(yǔ)。2班和4班比唱歌，我一邊欣賞著美景一邊聽歌。壯觀連綿的山巒，讓人陶醉的太湖猶如一幅山水墨畫展現(xiàn)在窗外，那水天一色的經(jīng)管實(shí)在是壯觀，看不見盡頭的太湖，看不見盡頭的藍(lán)天，在天涯海角相會(huì)，我分不清什么是天，什么是湖了。微風(fēng)使水面泛起波瀾，感覺軟軟的，好想摸一摸，和煦的陽(yáng)光照在湖面上波光粼粼。
咱們到了臨湖公園，咱們蕩秋千，咱們拍照片，咱們象在走迷宮似的把公園走遍了。那發(fā)自內(nèi)心的笑聲，回蕩在天際，久久不能平息。老師也非常活潑，也和咱們玩，咱們開心之余，已坐上了車，到了下一個(gè)目的地——天堂島。
天堂，一個(gè)另人神往的地方，天堂島，一個(gè)另人陶醉的大地。小木橋上留下了咱們銀鈴般的笑聲，小羊兒記住了咱們的`身影，大山小賣部映下了咱們的可愛。老師坐下與咱們做模型，飛到了樹上，老師和咱們一起想辦法。秋千上一次次的來(lái)回開啟了咱們心中緊鎖的緊張學(xué)習(xí)生活。
“采橘子的七四班，上下躥跳真可愛……”橘子，我來(lái)啦!頑皮是孩子的天性，是什么也抹不去的，大家放肆吧，體驗(yàn)勞動(dòng)的成果，體驗(yàn)成果的艱辛……
最后，咱們真的要走了，再見了，我要走了，一切美麗的太湖事物，但是，我會(huì)留住對(duì)你們所有的記憶……
大自然作文 篇4
這里是一個(gè)美麗的地方。天空一碧如洗，猶如一望無(wú)邊的大海。一群群小鳥飛過(guò)，給湛藍(lán)的天空帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
一棵棵大樹有著不同的顏色，有黃的、綠的、青的。它們有著不同的品種：有楊樹、有柳樹，還有銀杏樹。幾片葉子落下來(lái)，真好像一只只綠色的蝴蝶在飛舞。每一片葉子都很美，你找不到兩片相同的葉子。大樹真是美麗的.代表。
一座座雄偉的大山頂天立地，宛如一個(gè)個(gè)巨人迎風(fēng)而立。大自然在它們的保護(hù)下一定會(huì)永遠(yuǎn)美麗、碧綠！大地上長(zhǎng)著許多不同顏色的花朵，幾只蝴蝶飛來(lái)飛去，大地變得更加美麗。大地上長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的生命，大地真是生命之源。
小河清澈見底。幾條小魚游了過(guò)來(lái)，好好像在水里快樂的比賽。我要為小魚加油喝彩。突然，我發(fā)現(xiàn)有一只小魚一動(dòng)不動(dòng)的，它沒在游泳，它就好像是一位觀眾。
�。〈笞匀徽媸敲啦粍偈瞻�！
大自然作文 篇5
學(xué)習(xí)了《人類的老師》和《蝙蝠和雷達(dá)》后，我明白了：人們研究鯨的“流線型”形體，發(fā)明了航行速度極快的輪船；研究蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，飛機(jī)就能夠在夜里安全地飛行；研究蜻蜓的飛行情形，研制成了具有優(yōu)良性能的飛機(jī)。
這就就是“仿生學(xué)”，我覺得很有意思，對(duì)它很感興趣，便開始四處搜集有關(guān)的資料。水母耳內(nèi)的聽石聽到由空氣和波浪摩擦產(chǎn)生的次生波，便迅速往深海里鉆。于就是，人們模仿水母耳內(nèi)的結(jié)構(gòu)與功能，制造出了能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)的.“水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀”。它的出現(xiàn)，對(duì)航海、漁船有著重要的好處。青蛙的眼睛看活動(dòng)的東西很敏銳，但對(duì)靜止的東西卻視而不見。人們根據(jù)它的這一點(diǎn)，發(fā)明了能準(zhǔn)確指揮飛機(jī)降落的“電子蛙眼”。別看蚊子很厭惡，它也能給人類帶來(lái)啟示。人么模仿蚊子呈鋸狀的口器，制造了完全感覺不到疼痛的“無(wú)痛針頭”，給人么打針減少了痛苦……
原先，大自然中有許許多多人類的老師，萬(wàn)事萬(wàn)物都能帶給我們啟示，此時(shí)只有留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。我從駱駝的駝峰得到啟示，準(zhǔn)備發(fā)明一個(gè)營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存機(jī)，為老人、兒童等身體虛弱的人們儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)。我相信只要努力學(xué)習(xí)，掌握更多與有關(guān)“仿生學(xué)”的知識(shí)，必須能實(shí)現(xiàn)我完美的愿望。
大自然作文 篇6
在一個(gè)天氣晴朗的下午，小明準(zhǔn)備上小區(qū)的最高處看夕陽(yáng)。
陽(yáng)光上千萬(wàn)把利劍直刺入小明的眼里。突然小明發(fā)現(xiàn)，在他的旁邊有一個(gè)鳥籠，小明看見了，懷著好奇的心情驚訝地想：〞為什么有個(gè)鳥籠在這兒呢？〞后來(lái)，小明又被那色彩繽紛，交幻無(wú)窮的夕陽(yáng)吸引了，便再也不理睬那不起眼的鳥籠。半小時(shí)過(guò)去了，小明準(zhǔn)備下樓，但他看見那不起眼的鳥籠多了一樣?xùn)|西――一只機(jī)靈的鳥。他目不轉(zhuǎn)睛地看著那只鳥，也想把那只機(jī)靈的小鳥拿走，心里卻想到老師說(shuō)的話：〞鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥眩鼮槲覀冏龀隽嗽S多貢獻(xiàn)，讓稻谷們成長(zhǎng)，給予我們豐富的糧食，讓我們健康的成長(zhǎng)。所以我們不要傷害小鳥，應(yīng)該愛戴小鳥。〞小明想到了老師說(shuō)的這些話，便放飛的小鳥，小鳥還回頭望望小明好像在說(shuō)：〞謝謝你！小朋友，謝謝你！給我一次放生的機(jī)會(huì)。
然而，小明卻親眼目睹了了一件和他違背放生的.事。在一次下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩，有位同學(xué)捉到一只小鳥，卻不肯放走它，他這樣做是不對(duì)的，應(yīng)該放飛山鳥，給小鳥一次放生的機(jī)會(huì)。
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，捕捉小鳥的事件隨處可見。其實(shí)，這樣做是不對(duì)的，應(yīng)該保護(hù)小鳥，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，呼喚人們要保護(hù)小鳥，讓我們的生活變得更加和諧美好！
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