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大自然的作文【集合6篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的大自然的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大自然的作文 篇1
上個(gè)周末,我回濱江小區(qū),看見(jiàn)“半家半野貓”阿咪在健身。阿咪縱身一躍,四只爪子牢牢地抓在樹(shù)干上,臀部微微向上撅,然后飛速地竄進(jìn)樹(shù)冠。不一會(huì)兒,阿咪就已經(jīng)威風(fēng)凜凜地站在樹(shù)冠頂上了?墒窍乱幻胨膭(dòng)作把我的心都提到嗓子眼了!她突然從樹(shù)頂上跳了下來(lái)!哎呀,誰(shuí)還能比她更大膽呢?我心想:阿咪從這么高的地方跳下來(lái),不怕骨折嗎?結(jié)果令人出乎意料的是,她竟然完好無(wú)損地走到河邊舔水喝。
為什么阿咪能從高處跳下來(lái)卻安然無(wú)恙?原來(lái),貓的腳底有一塊肉墊,它比別的部位上的肉都要厚一點(diǎn)。這塊肉墊對(duì)貓來(lái)說(shuō)是十分重要的,好像貓咪離了它就不能動(dòng)了。“肉球小墊”的'功能可多了!它可以確保狩獵時(shí)不發(fā)出聲響,讓“主人”潛伏在暗處;它可以幫助貓咪獲取地面信息,使貓咪在凹凸不平的地上也能走得四平八穩(wěn);它還可以用來(lái)幫助貓咪減震、散熱、消音,防滑呢!
瞧!知道貓咪的厲害了吧?我真希望人們可以造出這樣的鞋。∧俏揖湍軓母咛幹苯犹聛(lái)啦。我們生活中有許多發(fā)明都來(lái)源于大自然,大自然是我們的老師。
大自然的作文 篇2
這個(gè)暑假,我有幸拜讀了20世紀(jì)50年代最為知名的俄羅斯兒童科普類(lèi)作家伊林·謝加爾所寫(xiě)的《大自然的文字》。伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí),影響許許多多青少年的科學(xué)心靈!洞笞匀坏奈淖帧肥且亮值牧硪槐局鳌对谀阒?chē)氖挛铩罚ㄒ喾Q(chēng)《你身邊萬(wàn)物的故事》)的中文選本。這本書(shū)的主要內(nèi)容,由三個(gè)部分構(gòu)成。一是寫(xiě)了人類(lèi)生活中“大自然的文字”,而這也是本書(shū)的“書(shū)名”;二是“我們城市里的事”,描述了街道、地鐵等城市建筑;三是“日常用品來(lái)自何處”。其中,令我感觸最深的是“大自然的文字”這一部分,這也是本書(shū)的精華所在。
這個(gè)世界里,很多人可能認(rèn)為,在中國(guó),中文就是中國(guó)的文字;在日本,日文就是日本的文字……no!其實(shí),人們也許并不知道,植物、石頭、鮮花……,所有這一切都有自己的“文字”。不僅如此,人類(lèi)還都可以看懂天地萬(wàn)物的“文字”。比如,在石頭上發(fā)現(xiàn)有恐龍是足跡,就能預(yù)測(cè)出這種恐龍大約出現(xiàn)在什么年代;如果要預(yù)測(cè)出這個(gè)地方原來(lái)是什么樣子,就要通過(guò)“大自然的文字”石頭……很神奇,對(duì)于石頭我很感興趣,后來(lái)我看了書(shū)才知道:原來(lái)有一次在建筑工地一個(gè)挖土工的鐵鍬刨到了一塊灰色的石頭。對(duì)你來(lái)說(shuō)就是這塊石頭,然而對(duì)于認(rèn)識(shí)“大自然文字”的人來(lái)說(shuō),這是石灰?guī)r。后來(lái)人類(lèi)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),它是由居住在大海里的.小貝殼形成的。這就是說(shuō),很久很久以前,如今聳立著一座城市的地方,曾經(jīng)是大海。這時(shí)我才明白,原來(lái)不懂“大自然文字”的我現(xiàn)在也能懂“大自然文字”了。
這本書(shū)除了大自然的文字這一部分,《大自然的文字》還講述了船員如何在航海時(shí)辨別方向;飛行員在飛行過(guò)程中靠云朵辨別天氣變化;還有地質(zhì)人員推斷地質(zhì)變化,推測(cè)出這個(gè)地方原來(lái)是什么樣子!羞@些生動(dòng)的例子,者說(shuō)明了只要我們留心觀察大自然,我們也能獲得很多知識(shí)和奧秘。這正是《大自然的文字》最引人入勝之處。
這個(gè)暑假,自從我讀了《大自然的文字》以后,我深深懂得了要留心觀察,善于實(shí)踐,多思考。這樣,我們才可以了解更多的“大自然的文字”,發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘。
大自然的作文 篇3
一個(gè)身在城市的人,很少有機(jī)會(huì)走進(jìn)大自然,工作,學(xué)習(xí)讓人們不堪重負(fù)。今天,我終于有機(jī)會(huì)走進(jìn)自然,欣賞迎澤公園的春景。
走進(jìn)東門(mén),小路兩旁參天的松樹(shù),柳樹(shù),臭椿,密密的織成一張大傘。傘陰中,金黃的連翹花在迎風(fēng)歌唱,粉紅的桃花在吐露它的芬芳。再向前,就到了槐樹(shù)的領(lǐng)地,他們象是戰(zhàn)士,守衛(wèi)著身下的小花小草們。
過(guò)道兩旁,種著幾株貼梗海棠。它們紅勝火焰,比其它花更加艷麗,成為花海中的一顆璀璨的明珠,人們紛紛在這里留影,而蜜蜂們也被這迷人的芳香吸引來(lái)了,紛紛鉆入5片“火焰”般花瓣中心的那金黃的花蕊,吸取甜絲絲的花粉。
來(lái)到湖邊,只見(jiàn)那高大的垂柳,古色古香的石橋倒映在那碧綠的湖水之中。湖上,人們放下平日里的工作重?fù)?dān),坐在船上享受這湖上春景,或一人享受這獨(dú)自的幽靜;或一對(duì)情侶坐在船上談心;或是一家人聊聊平日里的`趣事!按得娌缓畻盍L(fēng),”一陣涼爽的春風(fēng)拂面而來(lái),將心頭的一切苦悶吹至千里之外,垂柳也在風(fēng)中翩翩起舞,炫耀自己嫩綠的長(zhǎng)發(fā)。
再向前,槐樹(shù)下種了許多美人蕉,約有上千棵。從東到西,越靠東長(zhǎng)的就越好,最東面的已經(jīng)開(kāi)出了花,黃色的象金,白色的象玉;ㄔ陲L(fēng)中輕輕的搖擺,向游人們打著招呼。人們看著這些可愛(ài)的花,心情別提有多舒暢了。
西北面,有一座小山。上面栽著許多桃樹(shù),有似火的深紅,還有那粉紅的碧桃。那些沒(méi)有開(kāi)放的小花苞,更是惹人喜愛(ài)。它們就如小嬰兒的臉,胖乎乎粉嘟嘟的。登上小山的最高處,有一座亭子坐落在小角落里,好象是一位世外隱士隱居山林之地。
春天是一個(gè)美麗的季節(jié),一個(gè)希望的季節(jié)。它不同于夏天的驕陽(yáng)似火,也不象秋天那樣即將沉睡。愿你和我一起走進(jìn)春天,感受和諧,希望之美!
大自然的作文 篇4
去年暑假時(shí),我回到故鄉(xiāng),至今想起,仍然回味無(wú)窮,因?yàn)槟抢锷矫魉悖教幠軌蚵?tīng)到大自然的聲音。
晨曦初露,村內(nèi)到處飄飄緲緲,籠罩著一層輕輕的薄霧,猶如羞達(dá)達(dá)的少女蒙上一層薄薄的面紗,給人一種輕柔朦朧的美感。不久,拂面的清風(fēng)吹走了薄霧,映入眼簾的就是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚,有的亭亭玉立,有的鶴立雞群,有的則邊冒出水面的勇氣也沒(méi)有。這一景,流淌著淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,一天的開(kāi)始由大自然的美景拉開(kāi)了序幕。
來(lái)到村后面的小山,只見(jiàn)青樹(shù)綠蔓,草盛花繁,一派生機(jī)勃勃的景象。蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來(lái),嚶嚶嗡嗡地開(kāi)始了它一天的工作。蝴蝶也展開(kāi)漂亮的翅膀,在繁花綠草中翩翩起舞?盏厣,一群天真無(wú)邪的小孩在追逐吵鬧,追蜜蜂,撲蝴蝶,采鮮花……你爭(zhēng)我搶?zhuān)娴貌灰鄻?lè)乎。大自然在唱歌了,它以優(yōu)美的旋律告訴我們——這就是它的聲音,使人快樂(lè)的聲音!
再向前走,只聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴鳥(niǎo)叫。抬頭一望,只見(jiàn)畫(huà)眉、杜鵑在樹(shù)上跳跳走走,快活得猶如神仙。這樣一幅詩(shī)情畫(huà)意的圖畫(huà),我還沒(méi)有欣賞完,一陣流水聲引起了我的注意。哇,大自然真的會(huì)妙手點(diǎn)睛!我趕快向小林走去,原先就是一條彎彎曲曲的小溪。此時(shí)溪水清澈見(jiàn)底,鵝卵石粒?蓴(shù),小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去,!大自然又為我們奏上一曲了。
其實(shí),大自然的`聲音處處可聽(tīng),只就是此刻人們都在忙碌,沒(méi)有注意到罷了。在緊張的生活中透可就是氣來(lái)時(shí),我們不妨到山間來(lái)走一走吧,大自然的聲音絕對(duì)會(huì)我們放松身心,心曠神怡,使我們產(chǎn)生豐富的想象,領(lǐng)悟到可貴的哲理,也讓我們久久回味,忘記一切世俗的煩憂。
敞開(kāi)胸懷,理解一切屬于大自然的聲音吧,我們就會(huì)活得很開(kāi)心!
大自然的作文 篇5
童年是美好的,是富有詩(shī)意的,是奇妙的,也是奇跡的發(fā)源地。
瞧!這一張畫(huà)……在這張畫(huà)上我們可以看到一位勤奮的男孩子,在自己的童年辛勤的努力著。他穿著淡白色的毛衣,露出一半面白而軟滑的小臉蛋兒,一雙黑珍珠般的大眼睛,盯在那英文版的《世界百科大全書(shū)。地理學(xué)》的詞條兒上,在這本書(shū)旁邊有一本十分厚實(shí)的'地理學(xué)書(shū)藉,這張桌子是紅色的,而且還是花格子的,注意看!不要馬虎!他那專(zhuān)心的神態(tài),左手按著書(shū)本,右手握著筆,筆尖兒在筆記本上認(rèn)真地,一絲不茍的寫(xiě)著。他那雙專(zhuān)注的大眼睛,像不知疲倦的機(jī)器,盯在書(shū)本上。
聽(tīng)……外邊一片嘈雜,在這晴朗、明媚的春天,兄弟們有草地上踢打著足球,還有潑水玩的姐妹,還有同他一樣喜歡玩乒乓球的伙伴在水泥地上激情的玩著,歡樂(lè)著,伙伴們沒(méi)有叫他,因?yàn)榕滤l(fā)火,雖然弟和妹同在叫他,但是他似乎沒(méi)有察覺(jué)。再嘈雜的聲音也不能動(dòng)搖他的毅志、恒心。
看到他,我就想起了慚愧的我,我不是玩自己喜歡的運(yùn)動(dòng),就是看到一點(diǎn)點(diǎn)新鮮的東西,也會(huì)放棄作業(yè)或者工作,去聞個(gè)鮮,古人說(shuō)“兩耳不聞窗外事,只讀桌上圣賢書(shū)”。如果我向畫(huà)上的小男孩一樣用功的去學(xué)習(xí),我想我會(huì)十分的成功,十分的出色。我想把這些壞毛病改掉,但是自己怎么也做不到。例如:有一次爸爸和叔叔們?cè)谕膺呎務(wù)撘患,我?tīng)到一點(diǎn)風(fēng)聲,就放下了作業(yè),走出門(mén)來(lái)聽(tīng)他們說(shuō),同他們一起“吹!坝谑悄翘斓淖鳂I(yè)做得心不在焉。
看看畫(huà)上的男孩,他的專(zhuān)注啟示我:只要有毅力,有恒心就一定能克服缺點(diǎn),努力學(xué)習(xí),早日成功!
畫(huà)上的小男孩讓自己在童年的時(shí)光里,在科學(xué)的海洋里去發(fā)現(xiàn)、研究;去知識(shí)的花海中賞析,他一定是一位天才,他的童年是奇跡的發(fā)源地,我們難道不應(yīng)該抓緊時(shí)光,努力學(xué)習(xí)?
大自然的作文 篇6
大家都聽(tīng)過(guò)二部曲吧?但是,我今天要講的不是這個(gè)三部曲,而是——我們身邊的二部曲。這個(gè)二部曲,不是大音樂(lè)家作的曲,也不是大音樂(lè)家演奏的,它是自然的,不帶任何雜音的。大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
第一曲——鄉(xiāng)村交響曲
“沙沙……”一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉翩翩起舞,發(fā)出了笑聲。樹(shù)下是一條清澈的`小溪,“嘩啦啦……”小溪為樹(shù)葉打起了拍子,樹(shù)葉跳得更來(lái)勁了!皣\嘰嘰嘰……”樹(shù)上的小鳥(niǎo)也唱了起來(lái),為樹(shù)葉伴奏。小溪邊,有一棟茅屋。茅屋后,是一片竹林。“哈哈哈——”的笑聲在竹林里響起。原來(lái),是一群小孩子在竹林里“打游擊”。小溪的左岸上,有兩只老貓?jiān)诖蚣,他們正在?zhēng)奪一條魚(yú),兩貓互不相讓?zhuān)斑鬟鬟鬟鳌贝虻貌豢砷_(kāi)交。“唧唧……”一只母雞帶著一群小雞覓食來(lái)了,老貓們停止?fàn)幊,虎視眈眈地望著小雞,雞媽媽反應(yīng)快,“咕咕咕——”發(fā)出警報(bào),帶著小雞逃離了。
第二曲——校園協(xié)奏曲
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了,校園里安靜下來(lái)!暗诺诺诺拧庇幸粋(gè)學(xué)生遲到了,他焦急地奔跑在走廊上,心里肯定很擔(dān)心被罰站吧?在一個(gè)教室里,老師正在上課。他叫一個(gè)學(xué)生讀課文。一個(gè)女同學(xué)從容地站起來(lái),聲音脆生生的,很是好聽(tīng)。聽(tīng)得陽(yáng)光都不愿離開(kāi),落在了她的書(shū)上,久久不動(dòng)。又一個(gè)學(xué)生站起來(lái),他真是個(gè)淘氣包,讀得超快,“噼噼啪啪……”,像是在爆爆米花!岸b忊彙毕抡n了。同學(xué)們飛也似的奔下樓,三五成群地跑著,玩著,笑著,快樂(lè)極了。
這美妙的二部曲,就在我們身邊。只要我們用心去感受,就能發(fā)現(xiàn),音樂(lè),就在我們身邊。
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