[經(jīng)典]大自然的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的大自然的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大自然的作文 篇1

　　藍(lán)藍(lán)的天漸漸地陰了下來(lái)，風(fēng)像是被惹怒了一般“嗖嗖”地狂吹，把行人的臉刮得生疼。雷像是發(fā)火似的，臉漲得通紅，對(duì)著大地狂吼了起來(lái)。閃電如指揮師一般，“嚓嚓”地從空中落下來(lái)，劈倒了一棵又一棵大樹(shù)。云兒姑娘嚇得臉色發(fā)青，給那美麗的藍(lán)天蒙上了一層烏黑的面紗。

　　她流下了一滴接一滴，一串接一串豆大般驚恐的淚珠。湖里蕩漾起了一圈圈擴(kuò)散的波痕。鳥(niǎo)兒都急忙飛回了自己的巢，發(fā)抖地抱在一起。街道上的行人，邁著匆匆的腳步往家趕。行人手里的花雨傘上，雨滴們狠狠砸下，“滴答滴答”演奏著暴怒的交響曲。路上的車子駛過(guò)，濺起許多高高的水花。新生的小草，在雨滴狠狠地捶打下蜷縮了起來(lái)，閉上了眼睛。

　　啊！多么可怕啊！四歲的小女孩害怕地鉆進(jìn)了媽媽溫暖的懷抱，嚇得泣不成聲，眼淚無(wú)聲的往外“嘩嘩”地流。媽媽不停地?fù)崦�著小女孩，不斷地安慰小女孩。但雷聲一響，她還是被嚇得毛骨悚然。出租車?yán)^續(xù)行駛著，豆大般的雨滴繼續(xù)狠狠地砸在地面上。雨越下越大，越下越大。路上空無(wú)一人。小女孩緊緊抱著媽媽，不敢看見(jiàn)窗外的一切。媽媽溫柔地安慰道：“‘嘩啦啦，嘩啦啦’雨滴在彈琴；‘嗖嗖，嗖嗖’風(fēng)在吹號(hào)；‘轟隆隆’雷在敲鼓；‘嚓嚓，嚓嚓’閃電在敲小擦。多美妙的演奏曲��！”

　　小女孩好奇地抬起小頭，擦干眼角的眼淚，去看看外面的世界，是否與媽媽說(shuō)的`一樣有趣？一道閃電劈過(guò)天空，“嚓嚓”似乎是一位穿著燕尾服的指揮家拿著指揮棒，靈巧地在空中晃來(lái)晃去，發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的摩擦聲。小女孩嘿嘿的笑了。只聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆，轟隆隆”好像是雷公公在揮舞著手中的鼓棒，面帶笑容地敲打出美妙的音樂(lè)。再聽(tīng)到“嗖嗖，嗖嗖”宛如風(fēng)哥哥帥氣地拿起沉重的小號(hào)，放在嘴邊吹出動(dòng)聽(tīng)的歌聲。最后聽(tīng)，“嘩啦啦，嘩啦啦”雨滴靈活的手指在黑白相間的琴鍵上跳躍，一串串優(yōu)美的歌聲從那指縫間跳出來(lái)。哇！真好聽(tīng)！

　　不知不覺(jué)間，家到了。小女孩趴在窗戶上，快樂(lè)地品賞著那大自然快樂(lè)而輝煌的演奏。她深深地沉醉在這大自然優(yōu)美的歌聲中，無(wú)法自拔。我相信，她在這美好的交響曲中即使入睡，也一定能做個(gè)美好的夢(mèng)！

大自然的作文 篇2

　　大自然是人類的好老師，它既神奇又偉大。當(dāng)一名揭開(kāi)大自然奧秘的科學(xué)家，這是我的理想。這次“大自然的啟示”綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)給了我一次機(jī)會(huì)。

　　一天，老師布置了一個(gè)任務(wù)給我們，讓我們?nèi)�尋找大自然�?啟示。晚上，我們小組在一起討論：研究什么東西呢?我們個(gè)個(gè)都在冥思苦想。正在這時(shí)，媽媽按下開(kāi)關(guān)，日光燈亮了�！叭展鉄�!”我大叫起來(lái)，“日光燈的發(fā)明是從哪兒得到的啟示呢?它跟大自然有什么聯(lián)系呢?”出于好奇，我們決定“打破沙鍋問(wèn)到底”。

　　接下來(lái)，我們上網(wǎng)搜索，去圖書(shū)館看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，在學(xué)校里請(qǐng)教了科學(xué)老師。真是“功夫不負(fù)有心人，踏破鐵鞋無(wú)覓處”。終于讓我們找到了，原來(lái)日光燈是從螢火蟲(chóng)身上得到啟示的：螢火蟲(chóng)開(kāi)始活動(dòng)時(shí)，呼吸加快，體內(nèi)吸進(jìn)大量氧氣，螢火蟲(chóng)的肚皮下就發(fā)出碧瑩瑩的光亮來(lái)，由于螢火蟲(chóng)不同的呼吸節(jié)奏便形成了時(shí)明時(shí)暗的“閃光信號(hào)”。螢火蟲(chóng)發(fā)出來(lái)的光雖然亮，但沒(méi)有熱量，人們稱這種光為“冷光”。物理學(xué)家們認(rèn)為，這是非常理想的光，三十多年前，人們模仿螢火蟲(chóng)發(fā)光的原理創(chuàng)造了日光燈。真想不到小小的螢火蟲(chóng)還能給人類這么多的啟示呢!我和同伴們?nèi)缤�發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，興奮地跳了起來(lái)，因?yàn)槲覀兘议_(kāi)了日光燈的發(fā)光之謎，也嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。

　　啊!大千世界真是無(wú)奇不有，我一定要好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索大自然的奧秘!

大自然的作文 篇3

　　神奇的大自然真美麗�。∽匀唤缋镉性S多茂盛的樹(shù)木，像許許多多 的綠蘑菇，也有許多五顏六色的花和綠油油的草，組合在一起 像一幅美麗的'圖畫(huà)。

　　春天柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的柳芽，像剛睡醒的嬰兒。

　　夏天藕娃娃在淤泥里鉆出嫩綠的芽，一天天長(zhǎng)大像一把把雨傘 連在水面上，并開(kāi)著一朵朵美麗的 荷花。

　　秋天到了！大自然帶給我們各種美味的水果 和食物。

　　我非常喜歡這美麗的自然，你們喜歡嗎？

大自然的作文 篇4

　　日落日出、蛙谷蟬鳴、杏花春雨，筍芽破土……美妙的大自然讓我心醉神迷。

　　池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”每當(dāng)聽(tīng)到這首《童年》，我的腦海中就不由自主地想起蟬兒。蟬的幼蟲(chóng)一生下來(lái)就會(huì)在陰暗潮濕的地下生活三四年，然后破繭而出。在小樹(shù)枝上，把皮脫下來(lái)，成為蟬。蟬的生命是短暫的，它日夜不停地歌唱。渺小的蟬，用一生的精力在為夏天鳴唱。它把有限的生命都交給整個(gè)夏天。心甘情愿付出一切，直到生命的終結(jié)。短暫的夏天，蟬活出了自己的.精彩。教給我們知識(shí)的老師，他們就像一只蟬兒，伏在教育這片土地上默默地奉獻(xiàn)自己。

　　有一天，我在樹(shù)下休息，卻被蜜蜂蟄了一下，我就開(kāi)始討厭蜜蜂�？捎幸惶煳业脚笥鸭铱匆�(jiàn)蜜蜂在采蜜，我的朋友還拿蜂蜜給我吃。我嘗了一口，啊，真甜！沒(méi)想到這蜜蜂這么能干，我贊嘆了一番。聽(tīng)朋友說(shuō)：釀一斤蜜，蜜蜂要采一萬(wàn)朵花。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？小蜜蜂啊，你把辛苦留給自己，卻把甜蜜留給別人。從此，我開(kāi)始喜歡上勤勞的小蜜蜂了。

　　啊，奇妙的大自然，我深深為你陶醉，你給我?guī)��?lái)了許多啟示。

大自然的作文 篇5

　　春天里的一天，我去郊外游玩。

　　天氣非常晴朗。藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云。白云有時(shí)像幾頭大象、有時(shí)像幾只小兔、有時(shí)又像幾匹小馬、還有時(shí)像。

　　大雁從南方飛回來(lái)了！它們會(huì)排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字。

　　遠(yuǎn)處有一片連綿不斷的大山。一條彎彎的小河從山腳下流過(guò)來(lái)。河水清澈見(jiàn)底如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的`懷抱里。一群小金魚(yú)歡快的在水中游來(lái)游去，激起了一個(gè)個(gè)小水花。 它們就像是在玩捉人的游戲，你捉我，我捉你，快樂(lè)極了！小河的兩岸樹(shù)木繁多，樹(shù)上有很多鳥(niǎo)窩。許多鳥(niǎo)兒在樹(shù)上跳來(lái)跳去，嘰嘰喳喳地快樂(lè)的唱著歌。碧綠的草地上盛開(kāi)著五彩斑瀾的野花，有黃的 、紅的、白的、粉的。美麗極了！看！蜜蜂在花叢中忙著采蜜，蝴蝶在花叢中舞蹈。

　　春天的大自然真美��！

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