(優(yōu))大自然作文400字

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的大自然作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大自然作文400字 篇1

　　春夏秋冬四個季節(jié)，處處都是迷人的色彩，將我們的大自然裝扮的格外美麗。

　　第一陣春風(fēng)吹來，細雨撒落在大地，是萬物復(fù)蘇的春天。這是一個溫暖的季節(jié)，把我們帶入了如癡如醉的世界。那細細的春雨好像早晨的甘露，滋潤著大地，讓我們感受著甜蜜的生活。

　　燦爛的陽光灑向大地，這是一個魚跳荷花開的夏天，是一個清爽的季節(jié)。綠色向大地撲面而來，山清水秀，山清的像一面鏡子映著大自然。打開窗戶讓陽光照進來，讓夏日的涼風(fēng)無私地吹進來，多么美好的夏日��！

　　一片金黃色的地毯鋪開，這就是五谷豐登的'秋天，是一個豐收的季節(jié)。秋風(fēng)掠過大地時，稻田里掀起了波浪，后浪推前浪，像滔滔江水連綿不絕。農(nóng)民伯伯傳來一陣歡聲笑語，鳥兒們嘰嘰喳喳叫著，好像在說：“這是大自然送給秋天最好的禮物�！�

　　寒風(fēng)吹過隆冬來臨，第一片雪花從空中慢慢悠悠地飄落下來，這是一個溫馨的季節(jié)。大地襯托著雪花，山上的松樹都變成了一個個胖娃娃。我們都歡快的堆起了雪人，打起了雪仗�？粗�這些雪花，小狗也在雪地里打起了滾，看到這兒我總是情不自禁的說：“這冬天是一幅多么美麗的圖畫呀！”

　　大自然像一支美妙的歌曲，細細品味，感受著大自然，一切都是色彩斑斕，是如此的美麗動人，讓我們的生活處處充滿了樂趣。

大自然作文400字 篇2

　　生物是人類的好老師，是它們給了我們許多啟示。

　　有一次，我去海洋公園游玩，看見企鵝在水中自由自在的樣子，忍不住想摸摸它們，可被冰冷的水一激，凍得我的手發(fā)紅，但看見企鵝無憂無慮地在水中游泳，一到岸上羽毛立刻干了，我由此產(chǎn)生了疑惑——為什么企鵝的羽毛能防水和保暖呢？

　　原來企鵝身上長滿了又密又細軟的羽毛，連水都透不進去，在羽毛的下面還長有密密的絨毛緊緊裹著身體，就像穿著羊絨襖和羽絨大衣一樣，這樣企鵝就既不怕水也不怕寒冷了。另外，在企鵝的皮膚下面有一層很厚的'脂肪，這層脂肪也起到了特別好的保溫作用。

　　我靈機一動，一個好主意在我腦子中飄過，對呀！我可以設(shè)計一件既能防水又能保暖的套裝。去南極考察的科學(xué)家只要穿上它，在冰天雪地中不會被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，而是可以自由自在的走動，科學(xué)家一旦要下海，不用準備什么，可以直接跳下海，上岸后甩一甩身子，衣服就干了。

　　大自然中處處都有人類的好老師，我為自己的發(fā)明感到自豪。

大自然作文400字 篇3

　　小紅莎是個十分愛大自然的孩子。有好幾天，她都看到人們亂砍亂伐大樹，心里很是氣憤。有一天，她實在忍不住了，就跑過去，對他們說：“你們不能傷害樹木，樹木是我們的朋友！”“哼，小姑娘，你別管我們的事！”一位叔叔說�！澳氵�是自己玩去吧！”他把紅莎推開，繼續(xù)砍伐大樹。

　　太可惡了！人們竟然連自己的樹木朋友都敢傷害！小紅莎晚上坐在床上還在想。她夢見自己在一位仙女身旁，仙女說：“紅莎，我會帶你到20年后的地球去看看�！闭f完，她拉起紅莎的手，來到了20年后的'地球。天哪！這還是我們的家園嗎？天空灰蒙蒙的，地上有成片的垃圾。紅紗覺得自己有些渴了，便想和仙女說一聲，卻發(fā)現(xiàn)仙女早已不見蹤影。她只能自己去找水喝。

　　她來到一條小溪前，發(fā)現(xiàn)溪水骯臟無比，成千上萬只魚兒浮在水面上，奄奄一息。她傷心地嗚嗚哭起來。一轉(zhuǎn)頭，小紅莎發(fā)現(xiàn)成片的森林被砍伐得只剩樹樁了，鳥兒們在樹樁上哭泣。她哭得更大聲了。一陣狂風(fēng)吹來，小紅莎被卷了起來。

　　“哇！救命�。　奔t莎驚醒了。她對自己說：“一定要保護大自然，不要砍樹��！”她找來伙伴們，一起做了些宣傳單，發(fā)放給人們。人們終于被說服了，開始保護環(huán)境。他們除去了砍樹計劃，減少開汽車，政府也減少了工廠的數(shù)量……環(huán)境終于一天比一天好了。紅莎看到美麗的大自然再一次恢復(fù)了生機，她高興地笑著說：“我要堅持下去，讓環(huán)境變得更美好！”

大自然作文400字 篇4

　　美麗的大自然，給了我們許多啟示，我們應(yīng)該保護大自然，不能亂丟垃圾、吐啖、砍樹，還不能浪費資源。一定要保護環(huán)境，保護大自然！

　　不能空口無憑，下面我就給大家介紹一下大自然的啟示。

　　人類根據(jù)鯊魚做出了飛機，根據(jù)蝙蝠做出了雷達。人類根據(jù)蜻蜓的翅膀發(fā)明了飛機，根據(jù)蝙蝠的嘴和耳朵發(fā)明雷達，根據(jù)鯨魚的外形發(fā)明了輪船，根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了“電子蛙眼”。

　　人們依據(jù)大自然的啟示，發(fā)明了這么多東西，我也想發(fā)明一些東西。

　　上學(xué)帶一大盒水彩筆很麻煩，而且十分浪費，在變色龍可以變色的啟示下，我想發(fā)明一種可以變出很多顏色的水彩筆。每天上學(xué)，只帶一支小小的水彩筆，不但可以畫出錦繡的圖畫，還不用造那么多支水彩筆。有的'同學(xué)戴著眼鏡，十分不方便，幾個月就得換一次，視力也越來越差。在貓頭鷹眼的啟示下，我想設(shè)計一種讓眼睛越來越好的，能適應(yīng)各種度數(shù)的眼鏡。我知道螞蟻是用觸角來傳遞信息的，聯(lián)想到盲人他們看不到東西和人，感到很心痛，于是，在螞蟻的啟示下，我想發(fā)明一種和螞蟻觸角一樣，但功能是能辨認人和東西的儀器，把這個觸角安裝在盲人的手上，這樣盲人就可以用它來感知外面的世界了。

　　大自然中，給我們的啟示實在太多了，只要用心體會，都能讓我們對生命有更深一層的體認，像鯨魚、小鳥不都是很好的例子嗎？

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