【優(yōu)】大自然作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的大自然作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大自然作文 篇1

　　經(jīng)歷億萬年的凝聚，以迸發(fā)的姿態(tài)，展示奇異的風(fēng)采。這就是鐘乳石，萬年的打磨，讓你變得大氣、穩(wěn)重，千千萬萬的鐘乳石，組成了今天我們?nèi)サ牡钐谩�—泰安地下大裂谷�?/p>

　　“咣當(dāng)咣當(dāng)”坐上鼎鼎有名的綠皮小火車，看著蒙蒙細(xì)雨中的山山水水，一路的清新愜意。中午12點(diǎn)，來到了泰安地下大裂谷的入口，乘黃色電瓶車，攜著雨絲，我們迫不及待地來體驗(yàn)譽(yù)有吉尼斯世界紀(jì)錄之稱的地下宮殿。進(jìn)入洞口，環(huán)顧四周，高高的石壁上長滿了晶瑩剔透的“蘑菇”，他們緊緊地抱在一起，形成了一個(gè)高聳入云的鐘乳石。我不由得把手伸向他們，感覺涼涼的，滑滑的，有一溫潤如玉。這時(shí)，爸爸對(duì)我說：“石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí)，就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，日久天長洞頂?shù)木托纬闪绥娙槭�。洞底的就形成石筍了�！薄皧W，原來鐘乳石是這樣形成的啊!大自然真是一個(gè)最神奇的'雕塑家!”我感嘆道。我的目光移動(dòng)到地上，地上的鐘乳石像極了《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》里的滴滴，上面是一個(gè)傘形，黑白的斑點(diǎn)相映成趣，下面是一個(gè)圓柱體，白的沒有一絲瑕疵。真想把它一口吃掉，我偷偷地做了個(gè)鬼臉。

　　好像就在眨眼間，我已經(jīng)套上了鞋套，坐上了船，準(zhǔn)備出發(fā)。一路上的景色怎能用一個(gè)“美”字可以形容?其中，令我印象最深的是一個(gè)叫“珠鎖如玉”的鐘乳石大型畫卷。在密密麻麻的鐘乳石組成的窗簾后，隱隱約約可以望見一個(gè)姑娘掩面小憩，再近一些，再近一些!我迫切的想要看到這個(gè)女孩在干什么。但是，恰好是一個(gè)向外的彎道，我離那個(gè)掩面的姑娘越來越遠(yuǎn)，直至她在我的眼前消失不見……這時(shí)，我的心里真是悵然若失。

　　但并沒有讓我失望很久，在不經(jīng)意間，我聽到了嘩嘩的水聲。一個(gè)由鐘乳石組成的瀑布悄然出現(xiàn)在了我的旁邊。我輕輕一瞥，卻猛然的瞪大了雙眼，大自然的鬼斧神工把我驚呆了：那個(gè)瀑布高約二十米，由一層層凹凸不平的鐘乳石構(gòu)成，清涼的水紛紛揚(yáng)揚(yáng)從巖石上灑下，有的在水面上開出了一朵朵白花;有的在地面上歡快的扭動(dòng)著身體;有的則調(diào)皮的落到我們的頭發(fā)里，衣服上……

　　尖叫聲打破了我的遐想，一個(gè)由高往低的俯沖，讓我渾身清涼。當(dāng)旁邊的鐘乳石越來越高時(shí)，落差也越來越大，就像樂師在彈奏鋼琴曲，而現(xiàn)在正是高潮。我一邊在欣賞旁邊宮殿般的鐘乳石，一邊享受著這些小型瀑布。這時(shí)，眼前的美景忽然不見了，我急速的向下墜去。我疑惑極了，不由得四處張望，“咦，鐘乳石去哪里了?”正想著，激流就已經(jīng)拍打在我身上，雖然渾身衣服都濕透了，但我還是大呼“爽啊!”這個(gè)急流為我們帶走了滿身的燥熱，也算是功德圓滿吧。

　　大裂谷，你使我的到了鍛煉，也使我有了敢于挑戰(zhàn)一切的勇氣。雖然我們暫時(shí)告別，但，終究會(huì)再見的。

大自然作文 篇2

　　今天，我們班開了一個(gè)綜合性討論回會(huì)，了解了很多知識(shí)，知道了人們從大自然的動(dòng)植物身上得到了很多啟示，如果你感興趣的話，就和我們一起去看個(gè)究竟吧!

　　在丁老師的主持下，我們盼望已久的討論會(huì)終于開始了。同學(xué)們爭先恐后地舉起手，王首翰說：“人們從鯨的`身上得到了啟發(fā)，發(fā)明了輪船。”陳禹沖又說：“人們從蜻蜓的身上得到了啟發(fā)，發(fā)明了飛機(jī)，可是飛機(jī)總飛不平穩(wěn)，東撞西撞的，怎么回事?原來，科學(xué)家忽略了一個(gè)重要的地方，蜻蜓每個(gè)翅膀末端有一個(gè)黑點(diǎn)，它能控制蜻蜓平穩(wěn)飛行�！蔽矣终f：“科學(xué)家從狗的身上得到了啟發(fā)，發(fā)明了電子鼻�！睂O銘說：“人們海豚身上得到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。”班級(jí)里像發(fā)生了抗日爭一樣。

　　這次同學(xué)們都有很大的收獲，知道了大自然的收獲，知道了大自然是人類的老師，人們從動(dòng)植物身上得到了很多啟發(fā)。比如：飛機(jī)，潛水艇，電子鼻，電子蛙眼，監(jiān)控系統(tǒng)和人造發(fā)光植物，等等。這些都是大自然的貢獻(xiàn)。

大自然作文 篇3

　　風(fēng)，有很多種，有龍卷風(fēng)、微風(fēng)、春風(fēng)、冷風(fēng)……有的人認(rèn)為龍卷風(fēng)、冷風(fēng)……是一種對(duì)人們有害的風(fēng)，而微風(fēng)、春風(fēng)……是一種溫暖的風(fēng)，吹著就很舒服，這些都是沒有帶心情，去感受的，用心情去感受風(fēng)，那就有些不同了。它有時(shí)也會(huì)在別人眼里，變成與它本身就不同的風(fēng)，它們是由人們的心情而認(rèn)為的。

　　比如：有一個(gè)人心靈受到了極大的傷害，不管多溫暖的風(fēng)，吹在那個(gè)人的'身上，那個(gè)人會(huì)認(rèn)為，這是世界上最冷得風(fēng)了，越吹越不舒服。

　　還有一個(gè)人在冬天，他的心靈也受傷了，可不同的是，有一個(gè)人來到了他的身邊，悄悄地融化了他那冰冷的心，他的心頭全是溫暖，這時(shí)，給他吹最冷的風(fēng)，都會(huì)覺得這是最溫暖風(fēng)了。

　　而帶沒有心情去感受這來自大自然的風(fēng)，只能感受出外表的風(fēng)，帶心情去感受的不只是風(fēng)，很有許多的事物，體現(xiàn)不同的感受，會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，我相信，每個(gè)人，都會(huì)發(fā)現(xiàn)的。

大自然作文 篇4

　　我愛傾聽柔和的風(fēng)聲、傾聽激越的雨聲，傾聽雄壯的雷聲……

　　柔和的風(fēng)聲像曼妙的古琴聲，轉(zhuǎn)柔婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽。你聽：那清涼的晚風(fēng)吹來，葦葉發(fā)出“沙沙”的聲音。葦稈上正在安睡的水鳥受驚了，它背上披著月光，“嗖”的一聲飛出去，“唧唧喳喳”地叫了幾聲，落在附近的葦稈上。月光被晚風(fēng)吹搖的葦葉的倒影遮來掩去，晚風(fēng)過后，月亮又靜靜地嵌在蘆葦?shù)挠爸�。水鳥又飛回巢里，伴著徐徐的晚風(fēng)進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。

　　聽是什么聲音在響？原來是天上的雷公公在呼喚著大地，淅淅瀝瀝的`小雨淋濕著大地，春天的花都盛開了，蝴蝶都翩翩起舞，小草都茂盛起來；小鳥站在高高地樹上唱歌，青蛙在跳舞……雨聲越來越大，眼前一片朦朧，雨聲掉在屋頂上滴答滴答的，那聲音像雨仙子一樣在彈琴，那聲音悅耳動(dòng)聽……

　　大自然的聲音奇妙無比，有風(fēng)聲、雨聲、雷聲，讓我們用心去感受吧！大自然帶給我們的聲音是如此豐富而美妙，只要你用心去聆聽，就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

大自然作文 篇5

　　大自然中的一切事物都可以給我們啟示：荷花是那么的純潔，那是讓我們心地善良；蜜蜂在花叢中來回勞作，那是讓我們勤勞；太陽每天無私地給我們溫暖，那是讓我們學(xué)會(huì)寬容別人……大自然是偉大的老師，只要認(rèn)真觀察大自然，就會(huì)從中受到啟迪。

　　記得有一次，我和同學(xué)們正高高興興地走在回家的路上，突然，我感覺腳下踩到了什么東西，我抬起腳一看，是一只已經(jīng)被我踩成兩段的.蚯蚓，雖然它已經(jīng)被我踩成兩段了，但是它還是在哪里努力的爬著，我以為它很快就會(huì)死掉了，就沒去管它了。可當(dāng)我寫完作業(yè)下來玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那里的一只蚯蚓變成了兩只，而且還在那里一起玩游戲呢。我感到很奇怪，就把它們裝進(jìn)一個(gè)盒子里，帶回了家。

　　我跑進(jìn)屋里，打開了電腦，搜集資料，我頓時(shí)恍然大悟，以下就是我找到的資料：蚯蚓切成兩段一般來說可以存活，但切到心臟就不行了。它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是重復(fù)重復(fù)再復(fù)制的，就要看你怎么切蚯蚓了，如果切到心臟，那兩段都不能活了，如果沒切到心臟，那兩段都能活。從那一刻起，我立刻感到了它堅(jiān)持不懈的精神。

　　現(xiàn)在，我從那只蚯蚓身上得到了啟示，變得堅(jiān)強(qiáng)了，每當(dāng)我快要放棄時(shí)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出那只蚯蚓，它似乎在對(duì)我說：“加油”！

　　謝謝你，是你在我放棄時(shí)，給我鼓勵(lì)。

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