【精華】大自然作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的大自然作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

大自然作文 篇1

　　別以為只有人才說(shuō)話， 大自然也有語(yǔ)言。 這語(yǔ)言到處都有， 睜開(kāi)眼睛就能看見(jiàn)。 你看那天上的晚霞， 這就是大自然的語(yǔ)言： 晚霞紅彤彤的， 明天準(zhǔn)熱。 你看那地上的小蛇， 這也是大自然的.語(yǔ)言： 小蛇在地上行走， 馬上下雨。 荷花在水塘里開(kāi)放， 不就像一個(gè)個(gè)字符？ 大自然在水塘上寫(xiě)著： 夏天來(lái)到人間。 大雪從天空中落下， 不就像一朵朵米號(hào)？ 大自然在天空上寫(xiě)著： 冬天就在眼前。 如果太陽(yáng)從天空升起， 你會(huì)把方向發(fā)現(xiàn)。 它升起時(shí)是東邊， 這也是大自然的語(yǔ)言。 如果你發(fā)現(xiàn)了北極星， 你會(huì)把方向發(fā)現(xiàn)。 它會(huì)指向北方， 這也是大自然的語(yǔ)言。 大自然的語(yǔ)言啊， 真是妙不可言。 不愛(ài)學(xué)習(xí)的人從來(lái)看不見(jiàn)，

　　街第二小學(xué)四年級(jí):溫淑培 粗心大意的人永遠(yuǎn)找不到。

大自然作文 篇2

　　大自然里有許多美妙的聲音。一年四季，它都說(shuō)了什么呢？

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”鬧著飛上藍(lán)寶石一般的天空，鴨子“嘎嘎”叫著，“撲通撲通”跳下水，小河“嘩啦啦”唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。

　　夏天，太陽(yáng)公公紅通通的，熱得流汗了，于是一場(chǎng)太陽(yáng)雨從天而降，“滴滴答答”給曬干的.莊稼洗了個(gè)澡。蟬們熱極了，“知了、知了”地叫著。討厭的蚊子出來(lái)活動(dòng)了“嗡嗡嗡”，好像“UFO”。青蛙也受不了這么熱的天氣，“呱呱”叫著，跳進(jìn)水里涼快涼快。

　　秋天，天氣漸漸涼了，樹(shù)葉們急紅了臉，“啪嗒”一聲從樹(shù)上掉下來(lái)。小松鼠搖了搖手里的松果，“叮鈴鈴”，動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，便開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬用的食物了。

　　冬天，北風(fēng)“呼呼”地吹著，吹得地上的樹(shù)葉“簌簌”地響。風(fēng)過(guò)了，一切都安靜下來(lái)。一年就這樣結(jié)束了。

　　只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的聲音非常美妙！

大自然作文 篇3

　　春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，春意盎然。為了走進(jìn)春天，走進(jìn)大自然，昨天，學(xué)校組織五、六年級(jí)同學(xué)到溧陽(yáng)天目湖踏青。

　　走進(jìn)天目湖景區(qū)，我不禁為她的美而贊嘆。這里遍地青草鮮花，花壇里淡黃的蝴蝶花正開(kāi)得旺盛，楊柳在微風(fēng)中舞動(dòng)著長(zhǎng)發(fā)，遠(yuǎn)處湖光山色，真是風(fēng)景如畫(huà)，美不勝收。我深吸一口氣，清新而又涼爽。我們迎著春風(fēng)，向第一個(gè)景區(qū)進(jìn)發(fā)。

　　鄉(xiāng)村田園充滿了濃郁的農(nóng)家氣息。用木頭、茅草建成的南山茅屋用木欄圍成了一個(gè)小園，園中種植著小麥、水芹等農(nóng)作物。南山茅屋旁有個(gè)遠(yuǎn)古磨坊，用木梁搭成的天篷下，放著石磨等磨具，旅客們紛紛上前觀察。我想象著古人推磨、勞作時(shí)的情景，這肯定很費(fèi)力，我現(xiàn)在明白了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”詩(shī)句的含義。

　　鄉(xiāng)村田園這個(gè)景區(qū)里種著許多茶樹(shù)，一簇簇茂盛的茶葉中，擠出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。采茶工人戴著草帽、手套，挎著籃子，在茶樹(shù)間細(xì)心地采茶。我沿著山坡望去，密密麻麻的茶樹(shù)，呈現(xiàn)出一大片綠色，有深綠、墨綠、淺綠、淡綠和嫩綠，富有層次感，好似綠色的浪濤一層層涌向山頂。

　　接著我們又去了歡樂(lè)世界，那是一個(gè)由草繩、木柱組成的樂(lè)園，同學(xué)們放下背包，在這兒游戲、休息。

　　用過(guò)午餐，我們向逍遙橋進(jìn)發(fā)。逍遙橋分三段，中間一段大部分浸入水中，搭了兩塊木板，游客的腳才不會(huì)被浸濕。同學(xué)們過(guò)橋時(shí)總要扶一扶鐵索，鐵索輕輕一晃，整座橋就劇烈地?cái)[動(dòng)起來(lái)，許多同學(xué)前仰后合，站不穩(wěn)，晃晃悠悠地跑上岸，心中的害怕變成了逍遙，這就是叫它“逍遙橋”的原因吧。

　　過(guò)了逍遙橋，我們參觀了“天下第一壺”，然后去海洋世界觀察魚(yú)兒們。一路上，開(kāi)滿了潔白、淡紫的小花，發(fā)出沁人心脾的.清香。柳絮紛飛，好似陽(yáng)光下晶瑩的雪花，飄落到地上、我們的頭發(fā)上，拿過(guò)一片，可真像棉花。湖面上鋪滿了柳絮，遠(yuǎn)看好像一層泡沫，十分美麗。我們?cè)诤�里山參觀了中華曙猿館、狀元閣，觀看了精彩的吳橋雜技表演，意猶未盡地離開(kāi)了天目湖。

　　這次春游踏青，使我們與大自然更加親密，更加了解和熱愛(ài)大自然，發(fā)現(xiàn)大自然充滿了詩(shī)情畫(huà)意。以后的接觸大自然活動(dòng)我一定要積極參加，擁抱大自然，感受大自然給予我們的美與芬芳。

大自然作文 篇4

　　風(fēng)，輕輕地吹，吹響了大自然悠揚(yáng)的樂(lè)曲，吹來(lái)了大自然盎然的生機(jī)，吹起了我們那感恩大自然的心，不由得泛起陣陣漣漪……

　　感恩大自然的奉獻(xiàn)。小雨淋瀝，泉水叮咚，訴說(shuō)著心中的喜悅;夜鶯歌唱，喜鵲報(bào)春，講述著人間的歡樂(lè);紅梅傲雪，白杏吐蕊，綻放著生活的芬芳。無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品;無(wú)論是煙波浩渺的太湖，還是清澈見(jiàn)底的漓江，都是大自然慷慨大方的饋贈(zèng)品……這一切的一切，都是大自然無(wú)私的奉獻(xiàn)。她讓我們擁有了更多的美好，就像母親一樣，悉心地呵護(hù)著我們每個(gè)人，感恩她那無(wú)私的奉獻(xiàn)，是我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

　　感恩大自然的眷顧。聆聽(tīng)自然，萬(wàn)物皆有情。當(dāng)我們感到孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，大自然會(huì)將微風(fēng)拂過(guò)，撫慰我們空虛的心靈;當(dāng)我們傷心欲絕的時(shí)候，她會(huì)飄下絲絲細(xì)雨，訴說(shuō)著人間的真情;當(dāng)我們覺(jué)得滿目枯黃的時(shí)候，她會(huì)送上一抹耀眼的新綠，讓我們倍感心曠神怡……大自然如此眷顧我們，我們不也應(yīng)該給予她一些真誠(chéng)的祝愿麼?時(shí)刻不忘眷戀她，熱愛(ài)她，感恩她!

　　感恩大自然的慰藉。久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖，為我們送來(lái)清爽;沙漠里的一片綠洲，為我們帶來(lái)生存的.希望;寒冬中的一縷陽(yáng)光，為我們帶來(lái)會(huì)心的溫暖……這是大自然對(duì)我們心靈的慰藉，驅(qū)散了讓人感到迷茫的陰霾，照亮了你我前進(jìn)的方向。她讓我們懂得了做山一樣的人，不一定要高大巍峨，但是要端莊挺立;做水一樣的人，不一定要波瀾壯闊，但務(wù)必要清澈明凈。大自然激勵(lì)我們奮勇向前，鼓勵(lì)我們駕著小舟駛向成功的彼岸，讓我們不負(fù)眾望，共同感恩大自然的慰藉。

　　一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情”，這正是大自然的寫(xiě)照呀!假如我是一名詩(shī)人，我會(huì)用最美的語(yǔ)言贊美她;假如我是一位畫(huà)家，我會(huì)用最絢麗的色彩描繪她;假如我是一位歌唱家，我會(huì)用最動(dòng)聽(tīng)的歌聲感恩她……

　　讓我們心存感恩，為大自然點(diǎn)贊，為大自然歌唱：贊美這成長(zhǎng)路上風(fēng)霜雨雪的奇觀，歌唱那前行途中鳥(niǎo)語(yǔ)花香的陪伴!

大自然作文 篇5

　　美麗的大自然。

　　大自然，是多么的美妙�。∵@里有花草樹(shù)木，鳥(niǎo)獸叢林。但這些動(dòng)植物都有生命，假如你是一個(gè)獵人，捉到一頭獅子，那么這一頭獅子也會(huì)感到惋惜和痛苦，因?yàn)樗鼈円灿邢才�哀�?lè)。

　　大自然的水是多么美妙呀！那水流動(dòng)的聲音好像是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

　　對(duì)了！我還要告訴你們動(dòng)物是靠空氣進(jìn)行呼吸的，植物是靠溶解在水中的.氧氣進(jìn)行呼吸的。

　　大自然你是多么的美麗，奇妙，大自然是美麗的。

大自然作文 篇6

　　大自然是個(gè)奇妙無(wú)比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘，并不起眼的青蛙，引起了我的好奇心。大自然的植物秘密作文300

　　青蛙大家都見(jiàn)過(guò)，他成為了科學(xué)家多年來(lái)研究的對(duì)象，使科學(xué)家發(fā)現(xiàn)他有‘視而不見(jiàn)’的本領(lǐng)。所以他不僅是‘殺蟲(chóng)王者’，還是讓科學(xué)家分明‘電子蛙眼’的.功臣呢！

　　原來(lái)在一百多年前，科學(xué)家開(kāi)始第一個(gè)試驗(yàn)：在一間房里放了一個(gè)電器，害蟲(chóng)飛來(lái)飛去，青蛙眼疾手快地伸出舌頭抓住了害蟲(chóng)。通過(guò)多次證明了：青蛙的眼睛是十分明銳的。

　　科學(xué)家有座了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，把死了的害蟲(chóng)放進(jìn)去，青蛙一動(dòng)不動(dòng)，這次實(shí)驗(yàn)證明了：青蛙對(duì)靜止的東西‘視而不見(jiàn)’�？茖W(xué)家根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，從青蛙的身上發(fā)明了‘電子蛙眼’，開(kāi)創(chuàng)了新的世界。

　　二百多年后‘電子蛙眼’的幫助下，人們能更加準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)降落。大自然真是人類(lèi)的老師��！

　　大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，更有待我們用心去探索！

大自然作文 篇7

　　大自然真美��！湛藍(lán)的天空，碧綠的草原，清澈的小河，可愛(ài)的動(dòng)物……多美��！

　　天空一碧如洗，就像一望無(wú)際的大海一樣湛藍(lán)。遠(yuǎn)處，一群小鳥(niǎo)正嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在議論著在哪造溫暖的小窩。茂密的'樹(shù)林里，另一群鳥(niǎo)兒正在歡快地唱歌，小動(dòng)物們伴隨著歌聲跳起優(yōu)美的舞姿。瞧！嫩綠的草地上，小兔正在活蹦亂跳，像是在跳快步舞。小鹿正在四處奔跑……多熱鬧啊！小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子。一條條可愛(ài)的小魚(yú)在水里快樂(lè)地游來(lái)游去。

　　大自然美麗作文啊，大自然真是美不勝收！

大自然作文 篇8

　　寫(xiě)大自然的畫(huà)的作文 暑假中，姨媽家喬遷之喜，她邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)タ葱路孔印?走進(jìn)姨媽的新家，我就被一幅畫(huà)吸引住了。我問(wèn)：“姨媽，您畫(huà)的畫(huà)真漂亮，好像真的`！”姨媽說(shuō)：“這是大自然畫(huà)的��！”我疑惑不解，她又說(shuō)，“怎么？不相信！你走近點(diǎn)看看。”我走進(jìn)一看，那是一扇窗口，奇怪的是沒(méi)有玻璃窗，取而代之的是一只畫(huà)框，鑲在雪白的墻壁上，遠(yuǎn)看還以為是一幅畫(huà)呢。我問(wèn)姨媽為什么這么做，她說(shuō)窗外的景色如此迷人，不�？纯床痪吞�可惜了嗎？

　　的確，外面的景色非常美，一大片竹林錯(cuò)落有致，陽(yáng)光透過(guò)茂密的竹葉灑落下來(lái)，斑斑駁駁。微風(fēng)吹過(guò)，竹葉像在撥弄琴弦，發(fā)出“沙沙沙”的響聲，伴著小鳥(niǎo)不停的鳴叫，仿佛是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。風(fēng)兒稍大，竹梢便隨著它左右搖擺，好像跳起了優(yōu)美的舞蹈。 姨媽的新家這幅畫(huà)，一直烙印在我的腦海里。不久之前，咱們又去姨媽家。大自然的畫(huà)呢？姨媽說(shuō)，幾天前拆掉了畫(huà)框，換上了兩扇玻璃窗。

大自然作文 篇9

　　波蘭人認(rèn)為，大自然中的氣息、光影和聲響，都可使孩子長(zhǎng)得更為結(jié)實(shí)、更為健康，所以他們總是樂(lè)意讓嬰幼兒盡早投入大自然的懷抱。

　　實(shí)際上，波蘭家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子接觸大自然甚至早在孩子誕生尚未滿月的“新生兒時(shí)期”就業(yè)已開(kāi)始了。當(dāng)我們的新生兒還被緊緊地裹在襁褓中并被“密閉” 在室內(nèi)時(shí)，波蘭的小不點(diǎn)們已有幸躺在小睡車(chē)?yán)�，盡情享受戶外明媚的陽(yáng)光和滿眼的綠意了。當(dāng)然，家長(zhǎng)們帶新生兒外出時(shí)一般會(huì)選擇風(fēng)和日麗的天氣。同時(shí)，為了 防止過(guò)分強(qiáng)烈的陽(yáng)光可能灼傷孩子柔嫩的皮膚，細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)給孩子的小臉蓋上薄薄的面紗。

　　孩子長(zhǎng)到2至3個(gè)月大時(shí)，常常被大人帶到花園或森林中，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的鳴叫。波蘭家長(zhǎng)認(rèn)為，讓孩子聽(tīng)鳥(niǎo)叫有利于聽(tīng)覺(jué)器官的生長(zhǎng)和發(fā)育。此外，孩子還可能被帶往田野，躺在青草地上，盡情呼吸田野美妙的氣息，好奇又快樂(lè)地觀察著周?chē)�陌生的世界�?/p>

　　波蘭家長(zhǎng)認(rèn)為，半歲大的孩子完全可以接觸水了。他們或讓孩子的小手觸碰清涼的溪水，或鼓勵(lì)孩子仰臉接受細(xì)雨的沐浴。孩子和水的“親密交流”不僅可以增加孩子觸覺(jué)器官的敏感性，而且對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還是一種鍛煉肢體肌肉的健身運(yùn)動(dòng)（或至少是一種愉快的`活動(dòng)）。

　　十來(lái)個(gè)月大的孩子已開(kāi)始對(duì)色彩和香味十分敏感。這時(shí)，波蘭家長(zhǎng)往往會(huì)抓住機(jī)會(huì)，讓孩子欣賞彩虹、晚霞和鮮花，豐富他們的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，五花八 門(mén)的不同的花香對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也可能是一種嶄新的經(jīng)歷。當(dāng)孩子投身于大自然之時(shí)，他們的聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)等器官，也會(huì)接受到大量的全新的信息，并由此得到了 鍛煉和發(fā)展。

　　1歲左右的孩子大多已開(kāi)始學(xué)步，也學(xué)會(huì)了最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流。波蘭家長(zhǎng)此時(shí)往往將小動(dòng)物引入孩子的世界。當(dāng)孩子稍大些，家長(zhǎng)常常在盛夏時(shí)節(jié)帶他們外出露營(yíng)，或練習(xí)游泳、跳水。孩子們還學(xué)會(huì)采摘好看的樹(shù)葉、野花，或捕捉蜻蜓、蝴蝶等小動(dòng)物做生物標(biāo)本。

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