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大自然的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的大自然的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
大自然的作文 篇1
今天中午我甭提多高興了，媽媽給我買(mǎi)了兩個(gè)小精靈—小鴨子。
看著這兩只小鴨子，捧在手里，暖暖的，光光的，真讓人愛(ài)不釋手。黃黃的羽毛，稚嫩的小翅膀，長(zhǎng)長(zhǎng)的小扁嘴，紅紅的鴨蹼，非常可愛(ài)。最有趣的是，它們的頭上和尾部有一撮黑毛。它們的叫聲不是像大鴨子一樣“嘎嘎嘎”地叫，而是像小雞一樣“唧唧唧”地叫著，我用盒子和報(bào)紙給它們搭了一個(gè)舒服的窩。 我突發(fā)奇想，大鴨子會(huì)在游泳，而剛出生的小鴨子會(huì)不會(huì)游泳呢?就想試驗(yàn)試驗(yàn)，可立刻遭到爸爸的反對(duì)，怕鴨子凍著了，不讓我試�？晌乙幌�，《丑小鴨》中故事中，小鴨子們出了殼就會(huì)游泳了，這兩小鴨子也一定會(huì)游泳，無(wú)奈的爸爸只好同意了。
我端了一盆水，放在凳子，小心翼翼拿來(lái)兩只鴨子，先放一只到盆里，我還擔(dān)心它會(huì)被淹死，誰(shuí)知道這出生幾天的小鴨子，給我小時(shí)候一樣好玩水，先是頭一伸，左右看了看，“唧唧”叫了兩聲，接著自由自在在水中玩了起來(lái)�？磥�(lái)的擔(dān)心真是多余的，我連忙把另外一只鴨子也放入水中。好事來(lái)了，兩只鴨子嬉戲著，你趕我，我追你，你啄我一下，我啄你二下。用腳滑動(dòng)著水，激起了一朵朵水花，邊玩邊鬧，有時(shí)還把頭伸進(jìn)水里，可能也想找點(diǎn)小魚(yú)小蝦吃，看著它們盡情地玩耍，我也開(kāi)心極了。
我抓起一只小鴨子，準(zhǔn)備收“兵”，小鴨子身子還是暖暖的，羽毛上也沒(méi)水。只是背上有一顆顆晶瑩透亮的.水珠，就像在荷葉上水珠一樣，引起了我好奇。這鴨毛為什么不沾水?我把剛拿上來(lái)的鴨子放回水中，繼續(xù)觀察鴨子游泳。 我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小鴨子，它們的羽毛好整齊啊，不像小雞那么凌亂，還發(fā)現(xiàn)鴨子游泳時(shí)有幾個(gè)“小動(dòng)作”，時(shí)常把頭扭過(guò)來(lái)，把嘴從后往前在羽毛上蹭幾下，有時(shí)頭也在羽毛上蹭，別的也沒(méi)看出個(gè)什么，我記得以前在《讓孩子愛(ài)上科學(xué)的動(dòng)物書(shū)》上看過(guò)鴨子的詳細(xì)介紹，我得認(rèn)真琢磨琢磨呀!
原來(lái)鴨子的羽毛呈弧線形，羽毛和羽毛之間形成了均勻空隙，有空隙當(dāng)然就有空氣，滿身的空氣，就相當(dāng)我們?nèi)嗽谒杏辛司壬α�，�?dāng)然就能浮起來(lái)了。羽毛中空氣不會(huì)跑掉和羽毛不沾水，是因?yàn)樗鼈冇鹈夏ㄓ椭辛擞椭挠鹈匀徊徽此�，鴨子的油脂�?lái)源于尾部的皮脂腺，而鴨子扭頭用嘴梳理羽毛，是從后面用嘴取油脂，然后用嘴抹在羽毛上，有了油脂的羽毛還起到密封空氣作用。頭的油脂大家也就知道了吧，和身體一接觸，頭上就油脂了。
我得到了啟示，油脂可以防水。這就是我的觀察和發(fā)現(xiàn)，喜歡小鴨子朋友，也去買(mǎi)兩只吧!
大自然的作文 篇2
尊敬的人類(lèi)：
你們好!我是你們?nèi)祟?lèi)賴以生存的大自然。可是隨著人類(lèi)對(duì)大自然破壞的日益加劇，我們現(xiàn)在已經(jīng)危機(jī)重重。
“是啊!”樹(shù)大哥流著眼淚說(shuō)：“人類(lèi)啊，我們樹(shù)木給你們擋住風(fēng)沙，抵抗洪災(zāi)，呼出氧氣，你們卻這樣日夜砍伐我們，我們的'兄弟姐妹都變成了一棟棟樓房，一件件家具，有的還在煙囪口上飄上天空……我們?yōu)槟銈冏隽耸裁�，你們又�?duì)我們做了什么?”
“對(duì)，人類(lèi)不斷砍伐樹(shù)木，使成千上萬(wàn)的鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸。還有，你們不斷捕殺我們動(dòng)物，你們會(huì)得到懲罰的。就說(shuō)上一次的非典疫情吧，就是因?yàn)槟銈儾稓⑽覀児迂偸秤玫暮蠊�。反思吧，人�?lèi)!”果子貍憤憤地說(shuō)。
“我是水，也要來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?nèi)祟?lèi)。我原本是一條清澈的小河，可是你們?nèi)祟?lèi)工廠卻亂排廢水，使我變成了一條骯臟的臭水溝。我的很多兄弟姐妹都要來(lái)投訴你們?nèi)祟?lèi)�！�
就連空氣也要來(lái)告發(fā)人類(lèi)：“我原來(lái)是清新的空氣�？墒悄銈兊墓S太多，亂排廢氣，我就變得渾濁了……”
人類(lèi)啊，請(qǐng)住手吧，讓我們一起和諧共處!
大自然的作文 篇3
今天我早早就醒來(lái)了，因?yàn)檠�，今天我們就要脫離父母，去秦嶺抱龍峪探索神奇的大自然啦！我們太陽(yáng)花小分隊(duì)一起乘車(chē)穿梭在車(chē)水馬龍中，我們的大巴車(chē)?yán)锞拖袷潜谆C(jī)一樣，各種歡聲笑語(yǔ)熱鬧極了！
到達(dá)了目的地以后，生活老師教我們做了一些熱身游戲，還手把手教了我們?cè)趺创顜づ瘢笪覀兘K于開(kāi)啟了秦嶺探索之旅，果然是青山綠水，滿眼的綠色，又有溪流作伴，潺潺的流水聲與鳥(niǎo)兒的鳴叫聲湊出了一曲清新的交響樂(lè)，青草香中野果滿山，野草莓遍地都是，紅瑪瑙般的鑲嵌在草叢中，還夾雜著小小的紫色野花，太美了，我激動(dòng)得完全顧不得書(shū)包的沉重，突然，有人發(fā)現(xiàn)了只金色的毛毛蟲(chóng)，原來(lái)這是出身高貴，一身金衣的金蟈蟈，稀奇又好看。接著，又發(fā)現(xiàn)了一只乳白色的毛毛蟲(chóng)，生活老師告訴我們這種蟲(chóng)子只能看不能摸，因?yàn)�，他可能有毒。我們還看到了跳高中的芭蕾舞家——螞蚱，一抬頭，一只湖藍(lán)色的胡蝶正在翩翩起舞，不一會(huì)兒，我們就在一棵核桃樹(shù)下停了下來(lái)，當(dāng)我看到了讓人垂涎欲滴的大核桃時(shí)，我激動(dòng)得差點(diǎn)要爬上去！隨后我們還采集了許多美麗的`樹(shù)葉，我要用它拼成最美麗的圖畫(huà)。越走越遠(yuǎn)，剛才看到的一切都是那么不舍，我真羨慕這些小蟲(chóng)這些植物，他們居然可以有這樣仙境般的家。
時(shí)間爺爺總嫉妒我們擁有快樂(lè)，他好像變魔法似的讓時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)中天就快就黑了，我們下山吃過(guò)飯，搭了帳篷，洗漱完畢我們還搞了個(gè)精彩的睡衣晚會(huì)，大家玩得特別開(kāi)心。等大多數(shù)人都睡著時(shí)，已經(jīng)零晨12:33分了，我拿出水彩筆，悄悄的點(diǎn)燃我們的“雪花牌小燈”，寫(xiě)著我的小夢(mèng)想。
第二天早晨， 我們伴著大公雞的打鳴聲起了床了，早飯后，生活老師帶我們總結(jié)了此次探索的收獲，大家踴躍發(fā)言，還用各種各樣的作品來(lái)記錄自己的所見(jiàn)所聞，我突然覺(jué)得我們B7班的同學(xué)都很棒！
之后，我們依依不舍的乘車(chē)回到學(xué)校，大家互相揮手告別，沒(méi)關(guān)系，美好的旅程已經(jīng)在我們的腦海里清晰地印了下來(lái)，等著我們慢慢品味。
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