大自然的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的大自然的作文7篇，歡迎大家分享。

大自然的作文 篇1

　　周末，爸爸帶我來(lái)到鄉(xiāng)下玩耍。停好車后，我跟著爸爸沿小路往有山的方向走去。

　　路邊有一條小河，這里的河水真清澈��！連河底的水草和小石子都看得清清楚楚。咦？河里竟然還有一群小魚在游來(lái)游去。我仔細(xì)看了一下，小魚都是逆著河水游的。我正贊嘆著小魚“力爭(zhēng)上流”的精神，突然，小魚四下散開(kāi)，全都不見(jiàn)了，只聽(tīng)到“嘎嘎”的叫聲，原來(lái)是游來(lái)了一群鴨子�？粗�在河里暢游的鴨子，我想起了“春江水暖鴨先知”的詩(shī)句。

　　不知不覺(jué)我們來(lái)到了山下，爸爸告訴我，冬天大多植物的葉子會(huì)調(diào)落，落下的樹(shù)葉會(huì)化作肥料。等到春天來(lái)臨，植物會(huì)重新長(zhǎng)出綠綠的葉子，而且比以前長(zhǎng)得更高更大。

　　再往前走，我看到了很多高高的樹(shù)，爸爸告訴我，樹(shù)的作用可多了，可以用來(lái)做柴火、建房子、做家具、造紙，還可以做勞動(dòng)工具，爸爸還說(shuō)我現(xiàn)在就好比一棵小樹(shù)苗。我心里暗暗地想：我這棵小樹(shù)苗在爸媽和老師的'栽培下，一定會(huì)變成一棵大樹(shù)，成為有用之材。

　　時(shí)間過(guò)得真快，太陽(yáng)就要落山了，我們也準(zhǔn)備回家了。今天跟著爸爸也學(xué)到了很多我不知道的知識(shí)。大自然真的好神奇，今后我還要在這神奇的世界里學(xué)習(xí)更多知識(shí)。

大自然的作文 篇2

　　夜晚，格外得安靜，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲響。忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)“嘩啦啦，嘩啦啦—”的聲音。不知道發(fā)生什么事了，把從睡夢(mèng)中的人們都驚醒了。后來(lái)才得知，原來(lái)是一場(chǎng)傾盆大雨降臨。飄飄灑灑的雨絲在浩瀚的夜空中沒(méi)有一絲的跡象。雨立刻在黑色的'夜晚中變得沒(méi)有了色彩，雨和夜晚融為一體了。

　　她開(kāi)心地唱著歌，仿佛是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)要開(kāi)始了。

　　河水是第一個(gè)來(lái)參加音樂(lè)會(huì)的，雨珠滴落在河水中，發(fā)出“滴答，滴答”的聲音，他們正在彈奏著，演唱著；接著樹(shù)葉弟弟來(lái)參加音樂(lè)會(huì)了，雨珠落在了樹(shù)葉上，在樹(shù)葉上旋轉(zhuǎn)和舞蹈，發(fā)出“沙沙沙—”的奇妙音樂(lè)；石頭哥哥來(lái)參加音樂(lè)會(huì)了，雨珠滴落在石頭上，快要把石頭穿破了，“咚咚咚—”，是雨珠妹妹和石頭弟弟的合聲嗎；接下來(lái)，該是花朵姐姐出場(chǎng)了，雨珠滴落在花朵上，花朵和雨珠就發(fā)出了悅耳的鋼琴聲，上演了“曇花一現(xiàn)”，花瓣合攏了，雨珠被花朵包住了，發(fā)出“噠噠噠”的聲響，那是雨珠和花朵姐姐的合奏嗎；又來(lái)了一位莊嚴(yán)的音樂(lè)家，他是小草，他和雨珠妹妹一起演奏了一首貝多芬的《月光曲》；一位盛裝出行的音樂(lè)家隆重出場(chǎng)，她就是柳樹(shù)，她婀娜的身軀，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)觸碰到湖水，雨珠妹妹又和她演奏了一首交響曲……接下來(lái)，所有的音樂(lè)家們都到了音樂(lè)會(huì)場(chǎng)中，有瀑布，有小鳥(niǎo)，有螢火蟲(chóng)，還有……

　　天空中的小星星們、月亮姐姐都沉醉在了這美妙的歌聲中了。他們?cè)谶@神奇、奇妙的歌聲中，也榮升到了這華美的境界。

　　這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)實(shí)在是太動(dòng)聽(tīng)了，他們都希望這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)能夠延續(xù)，永不停止。

　　不知什么時(shí)候了，雨悄悄地停了，風(fēng)輕輕地拂過(guò)水面，散發(fā)出一圈圈的波紋。波光粼粼，雨在這平靜中消失了。

大自然的作文 篇3

　　從我出生到現(xiàn)在，我的伙伴都一個(gè)個(gè)的來(lái)臨，又一個(gè)個(gè)地走了。唯一沒(méi)變的，只有一個(gè)朋友，那就是大自然。

　　大自然，這里的一花一草，一樹(shù)一鳥(niǎo)，無(wú)一不是我的朋友、它們友好的朝我招手、微笑、眨著和善的眼睛。

　　那片草地，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。草地，你默默的生長(zhǎng)在這片土地上，為人類提供了新鮮的空氣。還記得我上次來(lái)你這里嗎？學(xué)習(xí)疲勞的我到處走走，轉(zhuǎn)眼便走到了這里，這片嫩綠的草地上，頓時(shí)感覺(jué)到空氣清新，疲勞盡失。草地，謝謝你！

　　那片樹(shù)林，對(duì)我來(lái)說(shuō)那么熟悉。每當(dāng)我走進(jìn)去的時(shí)候，鳥(niǎo)叫聲正在歡迎我，樹(shù)葉沙沙聲在給我拍手。讓我在樹(shù)林里充滿了愉快之情。

　　你們好嗎？美麗的小野花？你們嬌小玲瓏的身影，讓山野充滿了生機(jī)。嘿！那一泓山泉，你甘甜的.泉水比可樂(lè)還好喝呢！唉——那幾只飛舞的蝴蝶，這么急著去干嗎呀？我猜你們一定找到一片花海，正準(zhǔn)備去嬉戲呢！

　　轉(zhuǎn)眼間，夕陽(yáng)西下，我該回家了，揮手告別我的朋友，帶回滿懷好心情和一陣陣大自然的芬芳。

大自然的作文 篇4

　　我們每個(gè)人都生活在大自然中，每天呼吸浙大自然的氣息，這是多么快樂(lè)的一件事呀！大自然每天為我們付出著，而我們又能為大自然的生物做些什么呢！

　　每個(gè)人都喜歡美麗的鮮花，在大路邊看見(jiàn)那朵鮮花漂亮便隨手摘了下來(lái)，大家都不喜歡小草便隨意地去踐踏它，當(dāng)您在破壞大自然這中的生物時(shí)，您有沒(méi)有想過(guò)這些植物的感受，有的人隨便到山上去砍樹(shù)。當(dāng)您們把樹(shù)砍光了，您們有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí)您們又該怎么辦？難道別的地區(qū)發(fā)生類似的事情您就沒(méi)有想過(guò)么嗎難道非要親身體驗(yàn)一下才肯罷休嗎？到那個(gè)時(shí)候就完了，到時(shí)后悔都來(lái)不及，我希望大家做一些對(duì)大自然有益的事情，大自然無(wú)回報(bào)的付出給人類，我們不應(yīng)該為他做一些事情嗎？負(fù)責(zé)我們的心里一定會(huì)感到內(nèi)疚的所以大家快行動(dòng)起來(lái)吧！

　　通過(guò)許許多多的'事情，我們明白了大自然給我的啟示，更讓我懂得了應(yīng)該怎樣去保護(hù)我們的大自然，保護(hù)我們美麗的家園，讓我們大家園更加美麗。

大自然的作文 篇5

　　從大自然的啟示上明白了，雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒(méi)有了。可是，我從螞蟻的身上，收獲了一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。大自然的啟示作文350字四年級(jí)

　　記得有一次，我在家門口散步，忽然看見(jiàn)地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么?于是我好奇地蹲下仔細(xì)的觀察著這只小螞蟻。只見(jiàn)他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來(lái)。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推著餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來(lái)就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒(méi)有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來(lái)回走動(dòng)，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開(kāi)了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒(méi)什么可以看的.了，回家吧。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一大群螞蟻向這塊餅干走來(lái)，帶頭的正是那只小螞蟻!那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來(lái)了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。 小小的螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神，何況我們?nèi)四?。所以，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。

大自然的作文 篇6

　　神奇的大自然，千姿百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚……人在與大自然相處的過(guò)程中獲得了愉悅。大自然在給人們美好的感受的同時(shí)，也給人們更多的啟示。

　　一個(gè)晚上，我出來(lái)外面玩了一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)“小蠟燭”，于是我問(wèn)媽媽：“為什么’小蠟燭’也可以飛呀?”

　　“傻孩子，那不是’小蠟燭’，是螢火蟲(chóng)�！眿寢屝χ�回答。

　　螢火蟲(chóng)在夏季之夜閃閃發(fā)光，暖暖的夜幕籠罩在大地上，成群的螢火蟲(chóng)的點(diǎn)點(diǎn)熒光與晴空的`點(diǎn)點(diǎn)繁星相輝映。

　　“螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光呢?”我好奇地問(wèn)。

　　“你自己回家查一查資料吧，這樣記憶更深刻一些�！眿寢屨f(shuō)。

　　我回家后便按照媽媽說(shuō)的去做，資料上是這樣說(shuō)的：螢火蟲(chóng)的光來(lái)自尾部的光細(xì)胞，發(fā)光細(xì)胞內(nèi)還有兩種復(fù)雜的有機(jī)物，熒光素和熒光酶，在體內(nèi)直接能源物質(zhì)三磷腺苷的參與下，熒光素快速反應(yīng)，發(fā)出波段為黃綠色的光子。看到這，我不禁感慨：大自然可真神奇啊。

　　螢火蟲(chóng)給了我一個(gè)啟示：永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人，我們要保持好奇心，探索更多的奧秘。

大自然的作文 篇7

　　坐在長(zhǎng)滿青苔的大石頭上，閉上眼睛，頭枕微風(fēng)，獨(dú)自傾聽(tīng)大自然的聲音。

　　我的耳朵靈敏地轉(zhuǎn)動(dòng)著，不放過(guò)一絲聲響。很快，一陣嘰嘰喳喳的聲音傳入我的耳朵里。抬頭一看，一群鳥(niǎo)兒正投入地唱著歌，歌聲里包含著它的'所思所想所見(jiàn)所聞，歌聲是那么悅耳、悠長(zhǎng)，就像一條小河悠悠流過(guò)。

　　忽然，河流變成了“飛流直下三千尺”的瀑布，落入深潭撞開(kāi)萬(wàn)朵蓮花，聲音震耳欲聾，濺起飄飄灑灑的水霧。歌聲停頓了一下，變成了一望無(wú)際的大草原，羊兒們悠閑地吃著草。我聽(tīng)得入了迷。鳥(niǎo)兒不知什么時(shí)候飛走了。我想：這群小鳥(niǎo)去的地方還真不少！

　　風(fēng)在樹(shù)枝間跳著舞。我聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)葉用獨(dú)特的“嘩嘩”聲說(shuō)著悄悄話。它們好像在談?wù)撝�自己的生活。�?tīng)，那片發(fā)黃的葉子在抱怨時(shí)間過(guò)得太快，希望一年中有兩個(gè)春天。另一片樹(shù)葉還很年輕，它在風(fēng)中不停地跳著搖擺舞。其它的樹(shù)葉被它們吸引了，也加入了它們，它們談天說(shuō)地，好不快活。我真想和它們也說(shuō)說(shuō)話，可惜我不是樹(shù)上的一員。

　　那陣風(fēng)兒鉆過(guò)茂盛的樹(shù)林，躍過(guò)開(kāi)滿小花的草地，拂過(guò)水面，吹過(guò)人群。我緊緊跟著它。��！我聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)葉大合奏；聽(tīng)見(jiàn)了花兒打的節(jié)拍；聽(tīng)見(jiàn)了小魚吹出的泡沫爆裂的聲音；聽(tīng)見(jiàn)了蚯蚓的腳步聲。我還聽(tīng)見(jiàn)了……

　　突然，風(fēng)屏住了呼吸，樹(shù)葉安靜了下來(lái)，小花和小草緊緊靠在一起，哦，是我不小心驚擾了它們嗎？

　　我依依不舍無(wú)奈地離開(kāi)了這個(gè)聲音的舞臺(tái)。

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