[通用]大自然作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的大自然作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

大自然作文 篇1

　　地球是生命的搖籃，人類(lèi)是地球的驕子。她給予我們生存所需的一切，離開(kāi)她我們一刻也無(wú)法生存下去。然而，隨著科技進(jìn)步與社會(huì)的快速發(fā)展，人類(lèi)為滿足日益增長(zhǎng)的物質(zhì)生活需求，正不自覺(jué)地步入掠奪性資源利用和破壞性生產(chǎn)的誤區(qū)。

　　在我們生活的這個(gè)世界上，一方面，工業(yè)污水源源不斷地流入江河湖海，天空到處彌漫著黑色的煙塵，堆積如山的垃圾。另一方面，森林面積銳減，土地沙漠化，氣候變異，酸雨成災(zāi)，旱澇肆虐，生態(tài)災(zāi)難頻繁，水資源和自然資源逐漸枯竭……人類(lèi)的生存與發(fā)展正面臨著環(huán)境不斷惡化所帶來(lái)的嚴(yán)峻威脅，地球及其居民好象進(jìn)入一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)地帶。警鐘早已敲響，但是，人類(lèi)對(duì)于環(huán)境惡化進(jìn)程的遏止仍顯得過(guò)于蒼白無(wú)力。

　　美好的地球環(huán)境是我們賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。但，每當(dāng)我們的自身利益與環(huán)境利益相互矛盾時(shí)，人類(lèi)總是只顧眼前利益和自身利益，而環(huán)境利益卻被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在腦后。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?yōu)樽非笏�謂的“衛(wèi)生”而大量使用一次性筷子，為此付出的代價(jià)森林被毀，水土大量流失，生態(tài)失衡；為獲取看似貴重的毛皮、虎骨，滿足渺小的口腹之欲，有人甘冒違法的風(fēng)險(xiǎn)，瘋狂地捕殺野生動(dòng)物……據(jù)統(tǒng)計(jì)，人類(lèi)工業(yè)化發(fā)展的一百多年來(lái)，特別是最近幾十年來(lái)，隨著工業(yè)化的不斷升級(jí)和其它人類(lèi)活動(dòng)的增加，物種滅絕的速度比自然滅絕的速度要快一千倍之多。如果人類(lèi)再不節(jié)制自己的.行為，我們的后代將會(huì)見(jiàn)不到除人類(lèi)之外的其它生物，甚至將可能無(wú)法在這個(gè)星球上繼續(xù)生存下去，人類(lèi)也將面臨滅絕。這決不是危言聳聽(tīng)。面對(duì)著我們一手造成的惡果，面對(duì)著逝去的、將要逝去的，以及那些在人類(lèi)的屠刀下呻吟的生命，我們——地球上最聰明的動(dòng)物，該怎么辦……

　　警鐘已經(jīng)長(zhǎng)鳴！環(huán)境需要我們保護(hù)，家園需要我們建設(shè)。我們每個(gè)人可以做許多事情來(lái)保護(hù)我們生存的環(huán)境，如回收廢舊電池，節(jié)約水電，不吃口香糖，不亂扔雜物，不用塑料袋，不用一次性筷子，植樹(shù)造林，綠化荒山；到城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村開(kāi)展以“保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境”為主題的大規(guī)模的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，號(hào)召大家立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園，為人類(lèi)生活創(chuàng)建一個(gè)美好和諧的環(huán)境。

　　大自然與我們是不可分割的共同體，地球則是我們共同的家園。天藍(lán)地綠，山川秀美是我們共同的追求和理想。為把我們的綠色家園建設(shè)得更加美好，為給我們的子孫后代留下一片綠色的天地，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)我們的地球，也保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己吧！

大自然作文 篇2

　　古人有過(guò)一句極為深刻的話：師法自然。說(shuō)得真棒!大自然給咱們上過(guò)的課的確非常多非常多，且一節(jié)比一節(jié)美妙。先請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事。

　　有人為了曬衣服，曾在相距不遠(yuǎn)的兩棵樹(shù)上拴了鐵絲，久而久之，鐵絲形成了鐵箍也就牢牢地勒進(jìn)了樹(shù)干，硬是在樹(shù)上勒出了一道深深的印溝。兩年后，鐵箍更是深深地勒進(jìn)了樹(shù)里，可憐的樹(shù)看來(lái)是必死無(wú)疑了，但奇跡偏偏因此而發(fā)生，那堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)非但沒(méi)有勒死，反而站得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，硬是把那可怕的鐵箍活活地吞了進(jìn)去!而這一切恰好被一位絕望之極的老人看到，也就得到了重新活下去的勇氣。老人得的是癌癥!他戰(zhàn)勝病痛活了下來(lái)。多活了好幾年，臨去世時(shí)他說(shuō)的最后一句話是：感謝那棵樹(shù)!

　　瞧!大自然多深刻，雖然不聲不響，卻能給人超常的力量。

　　是的，類(lèi)似的.故事還非常多。成熟的麥穗低垂著頭，那是在教咱們謙虛。一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教咱們團(tuán)結(jié)。溫柔的水珠能滴穿巖石，那是教咱們堅(jiān)韌。蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，那是教咱們勤勞。含差草默默收攏葉片，那是告訴咱們切莫過(guò)分張場(chǎng)。

　　是的，大自然是最好的老師。只要咱們肯學(xué)，天天都會(huì)有收獲。

大自然作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，嚴(yán)冬已經(jīng)消逝了，春天悄悄地來(lái)到了人們的身邊。

　　春天是什么？春天是一首悅耳的曲子。春天是萬(wàn)物中蘇醒最早將萬(wàn)物呼喚的象征。她不怕苦不怕累，時(shí)時(shí)刻刻都在為人們裝點(diǎn)美麗的春天。春天是怎樣的季節(jié)呢？春天是一個(gè)充滿溫暖，充滿美好的季節(jié)。春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái)，詩(shī)人們對(duì)春的贊美數(shù)不勝數(shù)，是因?yàn)榇禾炀吧�宜人，到處都可以吟�?shī)作對(duì)。漫步幽幽綠草地，只見(jiàn)花朵姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采下幾朵，慢慢品味，不知不覺(jué)已陶醉其中。

　　春是一位畫(huà)家。“曉看紅濕處，花重錦官城”這是詩(shī)人們對(duì)春的贊美。當(dāng)我朗讀這句詩(shī)時(shí)，春天的美景仿佛就在眼前，一個(gè)人正在用他神奇的畫(huà)筆描繪著大自然的`春天，你看：果樹(shù)們開(kāi)出了艷麗的花朵，農(nóng)民伯伯在田間播撒著希望的種子，柳樹(shù)吐出了新的嫩芽，小草也從黑黑的泥土里鉆了出來(lái)……到處都洋溢著春的氣息啊！

　　春是一位藝術(shù)家。每天早上一起床，就能聞到清新的空氣，能感受到春風(fēng)在吹拂。但是鳥(niǎo)兒也沒(méi)有休息，也是忙得不亦樂(lè)乎，每時(shí)每刻都在放聲高唱。夜晚，在崗位上工作了一天的人們來(lái)到馬路上，新建的濱江路上，唱歌，散步。其實(shí)，動(dòng)物們也不甘落后，它們聚在一起，舉辦森林交響樂(lè)會(huì)，青蛙、鳥(niǎo)成為了森林音樂(lè)會(huì)的主角。

　　春是一位大自然科學(xué)家。春是播種的季節(jié)，農(nóng)民們都在播種稻谷，田野里一片繁忙的景象。大自然的四季是迷人的，春來(lái)自大自然，大自然受春的影響而豐富多彩。春更是神奇的，還有許許多多的美景等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>

大自然作文 篇4

　　帶著單反，扛上行裝，溫暖的陽(yáng)光給了我無(wú)比明媚的好心情，踩著細(xì)碎的步伐，踏入這片我未曾涉足的林間，尋找我最?lèi)?ài)的芬芳自然。

　　清晨，太陽(yáng)帶著入火的熱情升起，傾城的露水反射這太陽(yáng)的光輝，耀眼奪目。土膏上的芳草，翠綠如茵，清新之味，沁人心脾。野芳嬌立于微潤(rùn)的土壤之上，更顯亭亭，嬌顏欲燃的花瓣上附著這露珠，如同初生的嬰孩臉上的淚珠，清新純凈，十分嬌嫩可愛(ài)。清晨的林間妙趣橫生。在你陶醉于草木之美時(shí)，突然劃過(guò)一喉清涼的鸝鳥(niǎo)的鳴叫聲，當(dāng)你順著這聲音去尋找，卻無(wú)跡可尋。大自然和奇妙，永遠(yuǎn)讓人捕捉不到一絲痕跡，但當(dāng)你見(jiàn)到花開(kāi)花落，聽(tīng)到蟲(chóng)鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，你便是擁有了它，你那被大自然清晰得一塵不染心早已真真切切地感受到了大自然的存在。

　　臨近午后，陽(yáng)光在云中悠閑地穿行，盡情會(huì)擦著光和熱，林間的樹(shù)木仿佛也被它感染了，樹(shù)葉在陽(yáng)光的炙烤下微微發(fā)燙，翠綠的葉子在光我映襯下更顯青蔥油亮。我撫摸著綠葉，那精致的紋路向兩邊延伸，細(xì)小而不起眼的.紋路起著不可忽視的作用，它們要一刻不停歇地運(yùn)輸能量，這種神奇的鏈條在植物循環(huán)系統(tǒng)中至關(guān)重要，這都出自大自然的手筆，那無(wú)懈可擊的精湛思維，那充滿魔力的手法讓我贊嘆不已！就在我輕輕握住葉片的時(shí)候，我感到自己的每一寸肌膚都充滿力量，當(dāng)我握住葉片，便是握住了自然，擁有了自然。

　　傍晚時(shí)分，陽(yáng)光漸漸褪去了原有的光彩，微弱的光暈?zāi)z滯在天空。此時(shí)，你是否聽(tīng)見(jiàn)簾子外頭蟋蟀的鳴叫聲，閉上眼是否能想象到它們歡快地跳躍于草叢之間的場(chǎng)景。聽(tīng)到那些最渾然天成的音樂(lè)，想到那些畫(huà)面時(shí)，我選擇毫不猶豫地關(guān)上了那人工合成缺乏自然之趣的聲音，我又一次感受到與大自然同在的的感覺(jué)。

　　返程的路似乎比來(lái)時(shí)更短，不久又身處于喧鬧的城市，那與大自然的親密接觸，一直一直在在心中，身處于這個(gè)世界，我一直擁有大自然！

大自然作文 篇5

　　蒲公英姐姐，你要走了。我很舍不得你走，可是我舍不得也沒(méi)有辦法呀。冰雪蒲公英姐姐，我剛來(lái)小荷，也是你介紹的，為什么你又要走了呢？我在這里只有祝福你，愿你上初中以后，成績(jī)還是名列前茅。好嗎？

　　最真誠(chéng)的祝�！�—天使小丫頭

　　雖然你還是可以上小荷，但我知道你還是會(huì)和冰雪蒲公英姐姐一樣，離開(kāi)小荷。你們兩個(gè)是我在小荷里最親密的.伙伴，為什么都要走呢？我并不想要我的朋友一個(gè)個(gè)都離開(kāi)我，我也不愿意。我很想結(jié)交幾個(gè)好朋友，可以聽(tīng)我傾訴。不要走啊，雪欣兒在默默地祈禱著。我也祝福你，當(dāng)大雪飄下來(lái)的時(shí)候，我送你一片雪花，當(dāng)作離別的祝福吧。雪花上面，會(huì)有我最真誠(chéng)的祝福。

　　最善良的祝福——秋思兒

　　我對(duì)你并不是怎么熟悉，只不過(guò)看推薦會(huì)員上有你的名字罷了。我很喜歡思這個(gè)字，看到秋思兒這個(gè)名字自然很敏感。我很希望能跟你做上朋友。我有顆善良的心，我也希望你也是一個(gè)善良的人。可是我總是找不到你，不知你在哪兒。秋思兒姐姐，你究竟在哪兒？是在小荷嗎？你知道有一個(gè)人在期盼你嗎？我不知道你是不是也要離開(kāi)，但是我還是想祝福一下你，我也想送一個(gè)雪花，上面繡上了善良二字，你說(shuō)好嗎？秋思兒姐姐？

大自然作文 篇6

　　葉子的離開(kāi)，是風(fēng)的不舍還是樹(shù)的不挽留。

　　大自然總是很奇妙的，它也像人一樣。會(huì)哭，會(huì)笑，也會(huì)玩耍，它也給我們?nèi)耸且粯拥模�它也有生命�?/p>

　　對(duì)于大自然，人們總是讀不懂它，也看不懂它。如果，有時(shí)你靜下來(lái)去聽(tīng)大自然說(shuō)話，這時(shí)你總會(huì)有許多收獲，人們對(duì)大自然總是很虧欠的，人們對(duì)它實(shí)施了太多的殘暴。壁如砍樹(shù)，垃圾污染等，總是在傷害大自然，也聽(tīng)不到大自然在哭泣。

　　大自然也會(huì)像個(gè)孩子一樣，開(kāi)心時(shí)，便是晴天，傷心時(shí)便是雨天，人們對(duì)也大自然的哭泣總是視若無(wú)睹。是�。∷麄冏x不懂大自然，也聽(tīng)不懂大自然。

　　大自然的聲音總是很美妙的，你想象以下，在一個(gè)風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早上，薄薄的`濃霧升起，這時(shí)，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱起了大合奏，小溪在河里嘩嘩地笑著，動(dòng)物們也唱起歌，營(yíng)造了一副美麗的景色，著聲音只屬于大自然，這聲音，也只有大自然聽(tīng)的到。

　　大自然哭泣了，但誰(shuí)也不知道，所以，大自然很憤怒，它創(chuàng)造出了地震、海嘯、沙塵暴，讓人們意識(shí)到它的怒火，可人們似乎總是對(duì)它視若無(wú)睹，仿佛這一切都沒(méi)有發(fā)生似的，直到最后，人們才有覺(jué)悟，可是那時(shí)已經(jīng)晚了。

　　它有四個(gè)小伙伴春，夏、秋、冬。春夏秋冬總是幫助大自然管理季節(jié)，當(dāng)然，也陪大自然玩耍。它們也是大自然最重要的伙伴。

　　我呢？很是喜歡大自然，大自然就像我們的家一樣，聽(tīng)大自然說(shuō)話，仿佛是在聽(tīng)最美妙的聲音。

　　所以，人們應(yīng)該理解大自然和尊重大自然，雖然我們可能聽(tīng)不懂大自然說(shuō)話，可是我們可惜保護(hù)它不去受到傷害。

　　聽(tīng)?zhēng)е�人說(shuō)話，就像母親的話語(yǔ)一樣，給你溫暖和幸福，是一樣，我們?cè)搶?duì)聽(tīng)大自然的話。大自然就像母親一樣，我們要像白虎母親一樣保護(hù)大自然，對(duì)于“母親”的話，我們也該聽(tīng)。

　　聽(tīng)大自然說(shuō)話要用自己的良知去感悟，用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言去品讀它。

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