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自然作文

大自然的作文

時(shí)間:2024-01-23 16:09:22 自然作文 我要投稿

大自然的作文[范例8篇]

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的大自然的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

大自然的作文[范例8篇]

大自然的作文 篇1

  今天,老師同我們一起來到了大自然的懷抱,這里百花齊放,小溪嘩嘩流淌,多么美麗呀!大家隨我一起來看看吧。

  近處,寬闊的大地上擠滿了翠綠的青草,春草經(jīng)過了春雨的裝飾后換上了碧綠碧綠的春裝,小草隨風(fēng)搖曳著,好像在給春風(fēng)伴舞。被小草擁抱著的是那五顏六色的小野花,它們迎著春風(fēng)姐姐的笑容將花蕊盡情綻放,爭(zhēng)奇斗艷,誰也不甘示弱,就像巨大的地毯上鑲嵌的各色彩繪。草地旁邊是一條清澈見底的小溪,小魚小蝦在那里嬉戲玩耍,它們已經(jīng)把這里當(dāng)做它們溫馨的家園了,看著它們自由自在的樣子,真不忍心去打擾它們。

  不遠(yuǎn)處有一片密林,那耀眼的陽光是太陽送給密林的披肩,是那樣的光彩奪目。

  放眼望去是那被溪水環(huán)抱的山脈,翠綠的衣裝是青草送給大山新一年的禮物。

  抬起頭,蔚藍(lán)的`天空飄著幾朵白云,就像一塊湛藍(lán)的布匹上點(diǎn)綴的點(diǎn)點(diǎn)白雪。

  在大自然中,我們的心靈也變得舒暢,更加愉悅了起來。

  專家點(diǎn)評(píng):

  這是一篇寫景的文章,我們跟隨作者從近到遠(yuǎn),從下到上,欣賞了大自然的美,讓我們心情舒暢,精神愉悅。文章運(yùn)用大量的比喻句、擬人句,形象生動(dòng)地描繪了一幅大自然的美景圖。

大自然的作文 篇2

  同學(xué)們,你們知道嗎?世界上有許多珍稀的動(dòng)物正在漸漸的消失,你只想讓它們活在記憶里嗎?我給你舉些例子吧!平均每四分鐘就有四頭大象被殺、平均每小時(shí)就有一條鯨魚被殺、平均每天就有六頭海豹被殺害……大自然的懲罰已經(jīng)開始,事實(shí)就在眼前。

  昨天下午,我和爸爸媽媽一起看《新聞聯(lián)播》,貴州發(fā)生了旱災(zāi),那里的水稻、小麥、花生……全部都枯死了,土地干的裂開了縫,農(nóng)民伯伯沒辦法,只好用自己喝的水,也就是井水來灌溉它們。因?yàn)檫@些莊稼是他們的衣食父母,怎么能眼睜睜的`看著它們死掉呢。

  還有在四川發(fā)生了洪災(zāi),強(qiáng)降雨達(dá)到每小時(shí)一百二十毫米。就是因?yàn)橄绿蟮挠陮?dǎo)致泥石流、山體滑坡,高速公路被堵塞,車輛無法前行。還造成了不同程度的人員和財(cái)產(chǎn)損失。

  這么多的災(zāi)害都是大自然給我們的懲罰,它看著我們?nèi)祟愃烈饪撤淠尽C殺動(dòng)物、排放污水;破壞自然環(huán)境,心里在滴血呀!所以從現(xiàn)在開始我們大家要愛護(hù)動(dòng)、植物,保護(hù)自然環(huán)境,不要再讓大自然發(fā)脾氣了,好嗎?

大自然的作文 篇3

  在古代,因?yàn)榇髽渥罱咏炜,所以人們一直以為樹掌握著自然萬物,把它稱做大自然的精靈。甚至在陵墓旁也會(huì)種上一些樹,以此來悼念逝去的親人,為他們祈福。

  其實(shí),以現(xiàn)代的眼光來看,樹何嘗又不是大自然的精靈呢?它會(huì)努力張開懷抱來迎接陽光,會(huì)深深扎根泥土之中來親吻大地,會(huì)盡力展開枝椏來承載雨露,會(huì)輕柔舒展身姿來親和萬物……它可以與自然萬物完美地融合在一起。

  同樣樹的靈氣在與人的接觸中更表現(xiàn)得淋漓盡致。它仿佛可以洞察人們的心靈一樣,因人們的微笑、哭泣、憤怒、懊惱而時(shí)時(shí)發(fā)生改變。詩人們婉轉(zhuǎn)的篇章中我們常常尋找到樹的婆娑身影,它的靈氣貫穿詩篇:“昔我往矣,楊柳依依”,讓那欲語害羞的繾綣變得更蒙朧;“忽如一夜春風(fēng)來,干樹萬樹梨花開”,讓那突如其來的喜悅變得更壯觀;“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴”,讓那淚眼愁腸的孤獨(dú)變得更凄慘……樹如同精靈一樣揮著魔法棒,讓詩篇變得優(yōu)美動(dòng)聽。

  樹,以一種特殊的身份展現(xiàn)在人們的`面前,它表達(dá)了太多的哲理,全身上下充滿了暗喻,四季更迭,樹的葉子綠過變黃,表現(xiàn)著似水流年,此去經(jīng)年,讓我們珍惜眼前的美好;黃葉飄然,落葉歸根,表現(xiàn)著路途慢慢要記得思鄉(xiāng)報(bào)恩,讓我們珍重曾經(jīng)的感情;欣欣向榮,枝繁葉茂,表現(xiàn)著向往陽光,前進(jìn)不止,讓我們向往美好的未來;狂風(fēng)暴雨,堅(jiān)忍不拔,表現(xiàn)著毅力堅(jiān)強(qiáng),未言放棄,讓我們體味人生的坎坷。無論前途多么坎坷,都要腳踏實(shí)地地去開創(chuàng)屬于自己的一片天空……

  樹身上承載了太多的故事,被賦予了太多的哲理。作為大自然的精靈,它將所有的靈氣都播撒在大地之中。它的郁郁蔥蔥,讓人們明白了生活的真諦,同時(shí)也將所有的話語凝結(jié)在自己身體里,讓一切都隨著春風(fēng)、在空中搖擺……

大自然的作文 篇4

  我們的世界是五彩繽紛的,因?yàn)槊恳环N東西、植物、小動(dòng)物都有屬于自己的色彩,正是因?yàn)槿绱,這個(gè)世界才會(huì)充滿樂趣。

  看這一幅圖,天空中一朵白云,底下兩座山坡,一些草坪,中間一條小河,小河里有幾塊石頭。單單看這幅圖,我覺得很單調(diào),于是我給這幅圖添加了一些有趣的事物。比如說,一只可愛的小兔正在草坪上專心的吃它的蘑菇,一個(gè)漂亮的小姑娘蹲在草坪上撫摸著花兒,嘴里還說道:“花兒花兒你真美!”草坪上還爬著兩只七星瓢蟲。中間的小河里面,我畫了幾朵美麗的荷花,然后添加了一些可愛的小魚。我又在天空中畫了一個(gè)小太陽,又給原來的.云朵添了個(gè)伴兒。添加好了,我左看右看還覺得缺少了什么,啊!想起來了!是顏色!,于是我給草坪涂上了翠綠色,小兔涂上了粉紅色,于是這只小兔就是粉紅兔了。接著,我給小河涂上了淡藍(lán)色,使它看起來清澈見底。然后,我給荷花涂上桃紅色,這樣它就非常美麗了。最后,我把高大的山坡涂上青綠色。好了!一幅美麗的圖畫展現(xiàn)在我眼前,我很開心!

  看!當(dāng)這幅圖什么顏色都沒有時(shí),它一點(diǎn)都不好看,可當(dāng)它加上顏色,就變得豐富多彩了,這就是我們的大自然。

大自然的作文 篇5

  在我的眼中,有許許多多的景象,在大自然這個(gè)奇妙的世界里,有著無窮無盡的奧秘,等著我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)。在我眼中,我認(rèn)為大自然里充滿了生機(jī)勃勃;動(dòng)物門歡樂的歌唱;跳舞。

  夏天的晚上是熱鬧的,看:小動(dòng)物們都扛著椅子去找好位子聽演唱會(huì),這個(gè)小型的演唱會(huì)是在荷葉盛開的池塘上舉行的,演唱會(huì)開始啦,先是請(qǐng)去①號(hào)參賽者小青蛙,小青蛙走上小型的舞臺(tái),手中正拿著一個(gè)吉他彈著優(yōu)美的曲子呢!…………在我的眼中認(rèn)為,大自然的夏天是這樣過的。

  春天的早晨的陽光是明媚的,人門的心是著急的,鳥兒的'早晨是最快樂的,嘰嘰喳喳…………看鳥兒洪亮的聲音是小學(xué)生們的鬧鐘,每天都定時(shí)的唱著歌謠。到了下午,鳥兒就落在電先桿上,在藍(lán)天的映照下,鳥兒是多么像音符啊,為人門帶來優(yōu)美的歌聲,讓我們覺得不在寂寞,不在勞累,我們都伴著鳥兒的叫聲進(jìn)到了夢(mèng)境,鳥兒多么像一個(gè)催眠師!

  秋天的豐收總是這么令人感到興奮的,農(nóng)民伯伯的笑聲透過了田野,秋天,螞蟻成群結(jié)對(duì)的去尋找食物準(zhǔn)備過冬!

  冬天的天氣總是那么的寒冷,動(dòng)物不像夏天一樣開演唱會(huì)啦,而是在隱避的地方好好的睡回一次大覺,這樣,荷塘的荷花都枯萎了,只有梅花不怕冬天,他們?cè)谥淅涞奶炱惺㈤_了一朵朵黃色的小花。它這種精神是多么的值得我門學(xué)習(xí)。

  大自然的知識(shí)是多么有趣的,我眼中的大自然是這樣的,你呢?

大自然的作文 篇6

  上周日的晚上,我寫完了作業(yè),拉著媽媽去樓下玩。玩著玩著,我仰頭看起了星星。突然我看到了一顆閃著紅光的星星。正當(dāng)我要向媽媽報(bào)告時(shí),我突然反映了過來:這不是星星,是飛機(jī)!

  一個(gè)問題在我的腦海里閃過,在夜里,飛機(jī)的四周肯定是一片漆黑的,那飛機(jī)是怎么在黑暗中飛行的呢?就在我不聲不響地呆站在原地思考了幾分鐘以后,媽媽的聲音忽然飄進(jìn)了我的耳朵里:“寶貝,想什么呢?”我趕忙應(yīng)付道:“沒什么,就是在看星星而已!蔽艺f完后,走到運(yùn)動(dòng)器械邊上,假裝在玩,可實(shí)則是在想這個(gè)問題。過了好長(zhǎng)時(shí)間,我就是想破了腦袋也沒能想出個(gè)名堂。只好對(duì)媽媽說:“我們回家吧。”“好!”媽媽只是簡(jiǎn)單地回答了我一句。

  回到家里,我什么也不干,一直在回憶和這個(gè)問題有關(guān)的文章。突然,我的腦袋靈光一現(xiàn),想起了我曾在《名師點(diǎn)撥》上看到的'一篇文章。

  那篇文章上說,人們因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)蝙蝠能夠在夜間飛行而不撞到障礙物,便開始了對(duì)它的研究?茖W(xué)家曾對(duì)蝙蝠做了三次實(shí)驗(yàn)。這幾次實(shí)驗(yàn)都在房間里掛上了鈴鐺,只要一碰到,就會(huì)“叮叮……”響個(gè)不停。第一次,科學(xué)家用膠布封住了蝙蝠的眼睛,可是蝙蝠在里面飛了幾個(gè)小時(shí),一個(gè)鈴鐺都沒響。第二次,科學(xué)家封住了蝙蝠的嘴巴,可是一把蝙蝠放進(jìn)去,鈴鐺就被撞得“叮!眮y響。第三次,科學(xué)家封住了蝙蝠的耳朵,可結(jié)果和第二次實(shí)驗(yàn)一樣。這幾次實(shí)驗(yàn)表明,蝙蝠能在夜間飛行,靠的不是眼睛,而是嘴巴和耳朵配合才行的?墒,光有嘴巴和耳朵能怎么樣?終于,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠的嘴巴能發(fā)出一種聲音,名叫超聲波。超聲波碰到物體會(huì)迅速反彈回來,蝙蝠的耳朵將反彈回來的聲波收集起來,就可以知道方向了。而人類模仿蝙蝠造出了雷達(dá),所以人們稱蝙蝠是人類的老師。

  回憶到這,我就明白了,人類將雷達(dá)裝到了飛機(jī)上,所以飛機(jī)就可以像蝙蝠一樣在夜間飛行了。

  不僅蝙蝠是人類的老師,人類還模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野車,模仿薄殼結(jié)構(gòu)造出了許多既堅(jiān)固又省料的建筑,模仿某些貝類造出了外殼堅(jiān)硬的坦克。而這些動(dòng)物都是人類的老師。

  大自然真是人類最棒的老師了!

大自然的作文 篇7

  今天早上起床后,我在自家院子里發(fā)現(xiàn)了一樣有趣的東西,它就是美麗的霜。我對(duì)于霜是十分喜愛的,因?yàn)樗蔷К摳邼嵉哪,因(yàn)樗寝D(zhuǎn)瞬即逝的身影。

  小時(shí)候,我最喜歡的事情就是早上起床后去院子里看植物了。于是在一個(gè)深秋的早晨,我與霜邂逅了。那時(shí)我還不知道它是什么,就好奇的用手摸了一下,呵!那冰冷的`感覺,我相信自己永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。但我對(duì)它實(shí)在是太好奇了,就又將鼻子湊近,聞了聞它的味道,發(fā)現(xiàn)它什么味道也沒有。過了一會(huì)兒,太陽出來了,它在陽光的照射下消失的無影無蹤了。中午吃飯的時(shí)候我將這件事告訴了媽媽,媽媽說那是霜,是秋冬之季才會(huì)出現(xiàn)的。

  從那以后,我發(fā)現(xiàn)我對(duì)霜有了濃厚的感情,只要霜一出現(xiàn),我就會(huì)觀察它一會(huì)兒。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)霜真的是無處不在,地面、綠化帶,甚至一片落葉上,你都可以發(fā)現(xiàn)它的身影。它出現(xiàn)的模樣永遠(yuǎn)是不同的,有時(shí)像個(gè)小雪花一樣,有時(shí)又像小米粒,還是還像……雖然我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,對(duì)霜的形成、消失原因有了一個(gè)大致的了解,但我仍對(duì)它有不可割舍的感情。

  很多人說起霜,都認(rèn)為它是冷酷的,是無情的,因?yàn)樗敛华q豫的扼殺了植物的最后一絲綠色。但是我卻認(rèn)為,它結(jié)束了植物的最后一絲生命,是為了來年植物更茁壯的成長(zhǎng)著。從這方面看,霜難道不像一個(gè)目光長(zhǎng)遠(yuǎn),顧全大局的有才之人嗎?而且,霜也并不是孤獨(dú)的,因?yàn)樗奶匦,所以它的朋友都是?jiān)強(qiáng)不屈的,可以在冬天傲然挺立的,比如寒梅,比如松柏。

  看了我的描述,你難道不喜歡霜嗎?

大自然的作文 篇8

  我們生活在大自然的懷抱里,這里有神奇的植物——食人花。

  神秘果,這里有神奇的動(dòng)物——會(huì)上樹的彈涂魚、會(huì)理刺的貓,還有神奇的自然現(xiàn)象——日全食、流星雨。

  在非洲有一種神秘果,只要吃了這種果子,幾小時(shí)里無論你吃辣的。酸的。苦的,都會(huì)覺得甜絲絲的。

  貓的舌頭可神奇啦!它不僅能梳理身上的毛,還可以理刺呢,難怪貓是吃魚的高手啦!

  日全食是種非常難得見到的自然現(xiàn)象,它是太陽被月亮遮住了,就形成了日全食。書上說日全食出現(xiàn)時(shí)會(huì)看到很壯觀的'日冕現(xiàn)象,這是真的嗎?

  其實(shí)我不知道大自然中的事情還有很多,所以我要努力讀好書,積累更多的知識(shí),像航天員叔叔一樣到太空去探索秘密,像潛水員叔叔一樣到大海里探索奧秘,親自去了解和認(rèn)識(shí)大自然,愛護(hù)我們的大自然。

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