大自然的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的大自然的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大自然的作文 篇1

　　帶著一份淳樸，帶著一份純真，投入大自然的懷抱，與自然萬(wàn)物對(duì)話，咀嚼大自然的滋味，放飛自己的心靈，我們就能感受到大自然的美妙和神奇。

　　題 記

　　“真倒霉，又考砸了�！毕挛绶艑W(xué)后，我坐在書桌前，心煩意亂，情緒低落到了極點(diǎn)。天陰沉沉的，烏云密布，壓得我喘不過氣來。我索性走出屋子，到院子里散散心。

　　忽然，我看到在院子的一角，有東西一閃一閃的。是什么？我很是驚詫。走近一看，原來是一張破舊的蜘蛛網(wǎng)。我知道，這是蜘蛛歷盡艱辛、絲絲縷縷辛勤編織而成的。在蛛網(wǎng)中，有一只色彩斑斕的小蝴蝶不斷地掙扎，致使蛛網(wǎng)不停地晃動(dòng)。多么美麗的蝴蝶��！可憐的'它被困在了小小的蛛網(wǎng)中，拼命地掙扎，不能自由自在地在花間飛舞。此時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了它在翩躚起舞的媚姿，心中頓生惺惺相惜之感。

　　小蝴蝶絲毫也沒有放棄，奮力扇動(dòng)雙翅，同死神作著殊死搏斗，大有不掙破蛛網(wǎng)決不罷休的意思。我環(huán)顧四周，慶幸的是并沒有發(fā)現(xiàn)蜘蛛，這增加了小蝴蝶的勝算。我不禁為小蝴蝶加油：再使把勁，掙破蛛網(wǎng)就自由了。但是事情并不像我想得那么簡(jiǎn)單，小蝴蝶掙扎得越厲害，翅膀就越是被蛛網(wǎng)粘得結(jié)實(shí)，就更難以逃脫。小蝴蝶，你會(huì)成功嗎？我的心怦怦直跳，手攥得緊緊的。

　　也許是力不從心吧，小蝴蝶突然安靜下來。“怎么，你要放棄嗎？不能啊！不要��！”我心里默念道。我死死地盯著眼前的一切，焦急地等待著，心里懷著沉甸甸的希望。一秒，兩秒……時(shí)間在流逝。終于，小蝴蝶又重新開始扇動(dòng)翅膀。原來它是稍作休息，積蓄力量，繼續(xù)與死神搏斗。霎時(shí)，我的心中充滿了對(duì)小蝴蝶的無限敬意。隨著小蝴蝶的不斷掙扎，蛛網(wǎng)終于被撕開一個(gè)小口子。可是，由于雙翅上粘了太多蛛絲，小蝴蝶仍不能掙脫死神的羅網(wǎng)。小蝴蝶仍在拼命地?fù)浯颍瑠^力地抗?fàn)�，粉紅色的小尾巴左右搖擺，顯示了它的斗志……我震撼了：小蝴蝶，你真?zhèn)ゴ螅?/p>

　　上天似乎也被小蝴蝶深深地感動(dòng)了，流出了淚水。雨點(diǎn)打在蛛網(wǎng)上，蛛網(wǎng)順著被小蝴蝶撕開的口子裂了開去。此刻，絕望的小蝴蝶仿佛又看到了希望，再次拼命扇動(dòng)雙翅，終于掙脫了蛛網(wǎng)，迎著風(fēng)雨，飛向浩渺的天空……

　　望著小蝴蝶漸漸遠(yuǎn)去的身影，我似有所悟，內(nèi)心陡然升起了一團(tuán)火，一團(tuán)熾熱的希望之火，奮斗之火。

大自然的作文 篇2

　　雨“嗒嗒”的落在我的小傘上，我他著雨水，漫步在一條幽靜的鄉(xiāng)間小路上。細(xì)心凝想： 世界上真的有“人間天堂”嗎？其實(shí)，在每一個(gè)人的心中，都有一個(gè)屬于自己的“天堂”。是九寨、是黃龍、是香格里拉……或是神奇的海底龍宮、奇妙的天上人間、茂盛的原始森林……但我并不神往于此地。望著天空的我，不禁陷入了深深的沉思，思緒中開始勾勒我心中的圣地……

　　在一片綠茵茵的草坪的映襯下，幾朵粉紅、淺藍(lán)的“無名花”顯得格外耀眼。蜜蜂辛勤的工作著，來來回回，似乎不知疲憊。在草坪的西邊，有一座亭子，碧瓦飛甍。在亭子的一旁，小溪正靜靜的流向遠(yuǎn)方，不時(shí)還會(huì)從中跳出幾條銀光閃閃的小魚。在這一片美景的四周，便是連綿起伏的山脈，山中綠樹陰陰。樹下掩蓋著幾戶人家，不時(shí)發(fā)出幾聲狗叫。山中早已傳出了“丁丁”的'伐木聲。正當(dāng)是清晨，那淡淡的薄霧籠罩著大地，清新的泥土味和花香，沁人心脾。那鳥兒與大地的共鳴便成了天地之中最完美的合奏。

大自然的作文 篇3

　　十一那天，媽媽在墻角邊看見了一只“撲撲”亂飛、羽毛還沒長(zhǎng)成的小鳥，小鳥蹦來蹦去，媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才把它捉了家。

　　回到家后，我看見媽媽手里拿著一只小黃雀，興奮不已。雖然我非常它，但不敢捉它，任憑它在地上亂跑，它還不時(shí)的和我玩起了躲貓貓。終于，我在一張桌子下面捉住了它。我把它抱在手里，仔細(xì)地端詳著它：黃色的頭冠，不住的抖動(dòng)著，好像在說：“小心點(diǎn)，別捏死我！”，一雙水靈靈的大眼睛和一身灰褐色的羽毛，可愛極了。

　　隨后，我又把它放進(jìn)一個(gè)鐵絲籠里。晚上，小鳥把頭縮進(jìn)翅膀里，進(jìn)入了甜美的.夢(mèng)想。我想，我一定要把小鳥養(yǎng)大，讓它重返蔚藍(lán)的天空。

　　第二天清晨，我跑去看我的小鳥，讓我沒想到的是，小鳥居然死了！我悲痛不已。在中午時(shí)，我把它埋在了泥土里。

　　每天晚上我都能夢(mèng)到我的小鳥。對(duì)不起了，小鳥！是我使你不能自由地蹦跳，快樂的歌唱；再見了，大自然的精靈！你本應(yīng)屬于藍(lán)天，卻死在了我的籠中。如果你能不死，我會(huì)立刻把你放歸大自然，讓你去找媽媽；是你用生命讓我知道人類該如何與自然界的動(dòng)物、昆蟲和平共處。

大自然的作文 篇4

　　大自然的聲音是最美妙的，大自然的聲音是最獨(dú)特的，它沒有復(fù)雜的旋律，卻能震撼心靈。

　　“沙沙沙，沙沙沙”，遠(yuǎn)處傳來一陣細(xì)細(xì)的聲音，我正漫步在公園的林蔭道上。這是誰(shuí)的聲音呢？我閉上眼細(xì)細(xì)聆聽，像一曲低吟淺唱的民謠，又像是絲竹管擊那般的清脆。突然，一陣清風(fēng)迎面而來，帶來三月桃花的香氣，和一陣泌人心脾的清爽。手臂也感覺一陣清涼，細(xì)細(xì)的雨絲落在了我的手上，在指尖跳躍、舞蹈，我仰起頭，密密斜斜的.雨絲在我眼前織下一道道斜線。哦，下雨了。但我并不想躲，我想就這樣被雨淋著，感受它的觸摸，感受它的輕撫，去細(xì)細(xì)聆聽雨打樹葉的音樂，去慢慢品味久違的純粹。

　　雨越下越大，由斜斜的雨絲變成了豆大的雨滴，由“滴滴答答”變成了“嘩嘩啦啦”，充滿了力道，我只好躲進(jìn)了路邊的屋檐下，正當(dāng)我還要享受這音樂時(shí)，清脆的聲音打斷了思緒——叮叮叮、咚咚咚，咦？這又是什么聲音呢，我抬頭望去，屋里掛著一串風(fēng)鈴，這風(fēng)鈴的聲音多么清脆悠揚(yáng)啊，不，這不是風(fēng)鈴的聲音，是風(fēng)兒的聲音。聲音突然又?jǐn)嗔�，風(fēng)兒去哪兒啦？原來， 風(fēng)兒莽莽撞撞地疾馳在小路上，于是，小花小草溫順的彎下了腰，風(fēng)兒便很快放過了它，然而大樹可不干，筆筆直直的站在那，倔強(qiáng)地瞪向風(fēng)兒，被激怒的風(fēng)兒一生氣，卷起地上的砂石樹葉，和豆大的雨珠一拍即合，一起往大樹上砸去——啪啪啪、啪啪啪，大樹搖晃一下，依然沒有倒下去，樹葉吹掉了好些片。風(fēng)兒和雨珠見大樹始終不愿妥協(xié)，玩得也沒意思啦，終于放過了大樹。

　　刷刷刷、刷刷刷， 雨更大了，天徹底陰了下來。我聽見了風(fēng)兒的怒吼，雨水的憤怒。它們瘋狂地肆虐著房子的屋頂，此時(shí)的聲音，可不像之前那樣輕柔，仿佛要把墻壁都洗掉一層皮，轟——電婆婆也出來湊熱鬧了，他們仨一拍即合，一起來洗刷人間……

　　不知什么時(shí)候，雨停了，遠(yuǎn)處，幾只不知名的小鳥清脆婉轉(zhuǎn)地啼叫，是從遠(yuǎn)方傳來的空靈的聲音，仿佛是在慶賀一場(chǎng)暴風(fēng)雨的過去。 大樹的綠葉，滲透出水淋淋的綠，綠的那么舒服，對(duì)的那么養(yǎng)眼。一滴雨珠，順著風(fēng)鈴的管子滑過……

　　我深呼吸一口氣，快速的穿過花花草草，有多久沒有停下來欣賞身邊的美呢？這場(chǎng)雨，在不知不覺中，滋養(yǎng)了我的心靈，給我?guī)�來了心靈的震撼。我想，我要快點(diǎn)回家，告訴媽媽，我聽了一場(chǎng)音樂會(huì)，一場(chǎng)大自然的音樂會(huì)。

大自然的作文 篇5

　　要下雪了，我走在大街上，頭頂?shù)奶炜詹辉傥邓{(lán)，而是變成了陰沉沉的灰色，整個(gè)天空仿佛下沉了許多，在下面有一種壓迫感�！皢琛�”一陣凜冽的寒風(fēng)刮過，我的耳朵馬上就被凍得生疼。咦？我的頭被什么東西冰了一下，這股涼意透徹全身。我向天上望去，哇！下雪了。

　　起初雪下的很小，零零星星的雪花從天上飄落，如果伸出手來，好一會(huì)兒才能接著一個(gè)。雪花是那樣的晶瑩剔透，惹人喜愛，但還沒來得及好好欣賞，就像來時(shí)一樣神秘，雪花一下就消失了。就在我為沒能欣賞到雪花的真面目而惋惜的時(shí)候，雪，下大了。

　　我抬頭望著天空，鵝毛般的大雪從天空上飄落下來，周圍的建筑物立刻穿上了一件白紗。路上的人們無論大人還是小孩都高興的手舞足蹈起來：有人追著雪跑，有人伸出手來接雪，有人甚至張開嘴巴，去吃來自天空的'雪。

　　雪下了一整天，第二天一出門，首先映入眼簾的就是皚皚白雪。房檐上、樹上、地面上、車上，都積滿了雪。最有趣的是自行車上的雪和人們手中的雪了。自行車上的雪高高低低、奇形怪狀，有些雪積在了車把和車座上，和它們的形狀一模一樣。有些雪積在了車筐里，從車筐里冒了出來，像好奇的小腦袋伸出來仔細(xì)觀察這個(gè)冰雪世界。還有些雪下到了車輪上，竟然有很大的弧度。人們手中的雪就更有趣了，它們一會(huì)兒變成雪球，一會(huì)兒變成雪人，一會(huì)變成雪山。我在雪地里走著，腳下的雪酥酥的，軟軟的，似乎有陣陣暖意涌上心頭……

　　啊，雪——大自然的禮物，我喜歡你。

大自然的作文 篇6

　　人類雖然很聰明，但是還有很多地方要向大自然學(xué)習(xí)。我舉幾個(gè)例子吧!

　　人類發(fā)明了船，可以在水上行走，但水下的世界是怎樣的呢?于是人類想到可以發(fā)明能潛水的船，但是，還要解決一個(gè)問題，在潛艇試水的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)的潛艇“咕咚、咕咚”兩下就沉下去了，怎么也浮不起來，由此，一位科學(xué)家把魚解剖，發(fā)現(xiàn)魚的肚子里有一個(gè)充滿空氣的“小袋子”——魚鰾，魚在浮上水面的時(shí)候，把“袋子”充滿空氣，像游泳圈一樣產(chǎn)生巨大的浮力，魚在潛水的時(shí)候，把魚鰾收縮排出空氣就沉下去了。人類通過“魚鰾”的原理，給潛水艇安裝了一個(gè)沉浮艙就解決了問題，你瞧!這就是人類要跟大自然學(xué)習(xí)的原因。

　　我們都知道，當(dāng)初發(fā)明的飛機(jī)是不能停在空中的，人類通過學(xué)習(xí)蜂鳥，發(fā)明了直升飛機(jī)。

　　人類在大自然中學(xué)到的知識(shí)還有很多，比如：研究青蛙發(fā)明了“電子蛙眼”，受到蝙蝠的啟示發(fā)明“雷達(dá)”……這些例子多的數(shù)不勝數(shù)。

　　大自然真是千姿百態(tài)、無奇不有，值得我們好好學(xué)習(xí)!

　　大自然給人們帶來了許多啟發(fā)，不信，我來講幾個(gè)小故事給你聽。

　　從前，有一個(gè)能功巧匠的人，名叫魯班，一次，魯班上山去砍柴，到了山頂上用斧子怎么也砍不斷大樹，只好無奈地下山了，到了半山腰，魯班突然腳下一滑，連忙抓住身邊的大根小草，這才站穩(wěn)，他覺得手心傳來一陣劇痛，攤開手一看，原來是被那株小草劃破了手掌，魯班心想，既然小草能劃破手掌，如果放大點(diǎn)，能不能鋸斷樹木呢?魯班按照小草的`模樣造出了鋸子，于是魯班上山去試了試，果然很快就把樹木鋸斷了。

　　還有一次，魯班看天氣，快要下下雨啦，便躲在了一座亭子里，可是魯班覺得這還是太麻煩了，要是能造出隨身帶的就好了。又過了幾天，魯班正在街上散步，邊思考邊想問題。突然，天上烏云密布，下起了大雨，魯班正想去什么地方躲雨，水里上來了幾個(gè)孩子，他們正想去游泳，見下雨了便每個(gè)人在水里個(gè)摘了一片荷葉，舉在頭頂上，擋住了大雨，魯班靈機(jī)一動(dòng)，既然荷葉能擋住雨，那我就按照荷葉的樣子做吧，一回到家里，魯班就找來竹子和羊皮，把竹子搭成荷葉的形狀，再把羊皮鋪在上面，這就是最初的雨傘。

　　大自然給我們的啟示真是回味無窮呀。所以我們要多看書，才能了解這么多知識(shí)!

大自然的作文 篇7

　　明媚的早晨，我們一家人去登山。山道兩旁綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香，令人神清氣爽、心曠神怡。我似一只快樂的小鳥在他們面前飛翔。突然，我在一根樹枝上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)白白的圓圓的東西。

　　我很奇怪，問爸爸：“爸爸，這是什么東西？”

　　爸爸俯下身子一看，說：“這是蝴蝶的蛹�！�

　　我好奇地問：“蝴蝶的蛹就是蝴蝶的家嗎？它待在里面怎么不出來呀？”“哈哈。”爸爸摸著我的頭，笑著說，“里面不是蝴蝶。蝴蝶和蠶一樣，一生要經(jīng)歷很大的變化。你知道蠶的一生經(jīng)歷了幾個(gè)階段么？你不是養(yǎng)過……”

　　我沒等爸爸說完就搶著說：“我知道�？茖W(xué)課上老師給我們講過，蠶的'一生從卵開始，到幼蟲，再到蛹，最后變成蟲。原來這就是蛹啊！”

　　“是啊，蝴蝶的一生也是從卵開始。剛從卵中孵出的毛毛蟲會(huì)先將卵殼吃掉，吃了卵殼后的幼蟲就開始尋找合適的植物作為食物。當(dāng)幼蟲完成了取食和生長(zhǎng)的任務(wù)后，就開始選擇地點(diǎn)，吐絲固定它的身體，蛻皮化蛹。蛻皮的過程是痛苦的，它就像是在經(jīng)歷死亡，會(huì)承受劇烈的疼痛，似乎整個(gè)身體要裂成碎片，像插著無數(shù)把鋒利的刀。要經(jīng)歷幾次這樣的苦難和折磨，它才會(huì)最終成為一只蝴蝶，一只絕頂美麗的蝴蝶……”

　　“哦�！蔽胰粲兴�思地點(diǎn)點(diǎn)頭。我原來只知道羨慕蝴蝶的飄逸，羨慕蝴蝶的美麗，羨慕蝴蝶的浪漫，卻不知道蝴蝶是經(jīng)歷了一生的辛苦才換來這一刻的輝煌。我們的人生何嘗不是如此呢？

　　大自然就是一本書，一本高深的書。我們只有細(xì)細(xì)體會(huì)，才會(huì)理解、頓悟。

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