大自然的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的大自然的作文5篇，歡迎大家分享。

大自然的作文 篇1

　　同學們你們去仔細觀察過大自然中的神奇嗎？今天我就帶你走進神秘的大自然吧！

　　你們知道科學家從動植物所發(fā)明出來的物品嗎？由我來告訴你們吧！例如：科學家從蝙蝠可以在夜晚上飛行，而且可以不撞到任何物品，從中獲得啟示發(fā)明了雷達；從青蛙的眼睛的'視覺原理，已研制成一種成功的科學用品——蛙眼……。

　　今天，我就帶你們來做一個試驗吧！

　　我們可以先準備一朵含羞草，為什么要準備呢？因為上次我去公園看見了一朵花——含羞草，我現(xiàn)只要一碰含羞草它就會合攏，所以為了解開含羞草之迷，我們必須準備一朵含羞草。然后輕輕的碰一下它，再觀察含羞草它的水份有什么變化，如果你實在看不出來的話就可以準備一本比含羞草有關的書籍，查找含羞草的資料，你會發(fā)現(xiàn)其實含羞草葉柄的基部有一個水鼓鼓的薄細胞——葉枕，里面充滿了水。如果你去碰它，它的水份就會立即向上部和兩側滾去，這樣葉片就像失去了一層保護模，一下子就放松下來！

　　從這次試驗我們可以想到，其是大自然是非常神秘的，只要你留心去觀察就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事！

大自然的作文 篇2

　　生機勃勃的春天過去了，烈日炎炎的夏天來到了，夏天是萬物生長的季節(jié)，各種聲音是自然的音樂盒，像天天都在舉行音樂會，仔細聆聽那些聲音你一定會感覺到它的美妙與神奇。

　　“嘩啦啦，嘩啦啦”這是什么聲音？外面下起了傾盆大雨，那雨猛烈極了，霎時間，空中仿佛狂魔亂舞，從那灰蒙蒙的云中撒下千絲萬線，雨還在下著，雨柱又如一排排利箭傾斜著射向地面，又像是美妙的音樂。大風“呼呼”得刮著，閃電雷聲“轟隆隆”，像演奏著交響曲。大雨過后，太陽公公也露出了燦爛的笑臉，池塘里的'荷葉上蹲著幾只青蛙在歡快地“呱呱”地叫著，像為這極時雨而引吭高歌，接著“撲嗵，撲嗵”跳進池塘里。傍晚，草叢里便會傳來陣陣清脆悅耳的鳴叫聲，聽！蟋蟀們又開在演唱會了！

　　大自然的聲音還有很多種，小鳥在枝頭上“嘰嘰喳喳”地唱歌，母雞帶著小雞們參觀外面的世界“咕咕”地叫著，這一切匯成了天籟之聲！

　　大自然的聲音，數(shù)也數(shù)不清，只要我們用心傾聽，細心聽，用心領會，你定會聽到其中美妙的旋律。

　　用心聽，用心去感悟，你的世界將會更加豐富多彩！大自然就是一位位音樂大師的聚會，在大自然這座音樂大廳里，我們可以聽到如莫扎特《小夜奏鳴曲》一樣的“沙沙，嘩嘩，吱吱”聲；也可以聽到貝多芬的《月亮曲》中“嗚嗚，嗯嗯”聲；也可以聽到朗朗的《第九交響曲》中“轟轟隆隆”聲，來吧！我們一起走進大自然！

　　來吧！我們一起來聆聽大自然中各位音樂大師的表現(xiàn)！也將獻給我們最美的視聽盛宴！

大自然的作文 篇3

　　“謝謝評委老師！剛才，老師指出的第一個問題，我一定多加練習，盡快改正；第二個問題(牙齒不齊，影響發(fā)音)，我會多注意，爭取讓牙齒早日長齊。”

　　說這話的是一個六七歲的小男孩，稚嫩的童聲，吐出的卻是成人化的語言，讓人感覺有些怪。

　　近日，觀看某電視臺播出的少兒誦讀比賽，幾歲的孩子，個個都像“小大人”，一點也看不到兒童身上應該有的天真活潑。

　　這樣的“小大人”現(xiàn)象，并不鮮見。在中小學生座談會、演講比賽、評優(yōu)發(fā)言等場合，學生口才、表達越來越好，但仔細聽聽，其中不少卻充滿成人常用的空話、大話，內容空洞，套話連篇。

　　一位小學老師介紹，在學校里，察言觀色、處事乖巧、成績不錯的孩子很受歡迎。比如，課堂上如果有人回答不出問題而惹老師生氣，幾個小干部就會主動舉手，緩解尷尬氣氛；遇到老師生日或教師節(jié)，孩子們會主動給老師送禮物；選班干部，孩子們也懂得買些巧克力、牛肉干、果凍給同學，好拉到更多的“選票”。

　　少年兒童本應純潔無瑕、天真爛漫，過早成熟，反映的可能是一種世俗化、庸俗化傾向。比如，男孩子在一起常常比誰的爸爸官更大、誰家的車更高級；小女孩常常穿吊帶衫、迷你裙、露臍裝，相互攀比名牌；有小朋友說，“現(xiàn)在同學關系很難處”，過生日不請客，大家就會嘲笑他“小氣”；別人請客就得送禮，禮物太便宜，還會被笑話。

　　“小大人”現(xiàn)象，恐怕是家長觀念世俗、急功近利結出的“苦果”。一位朋友的孩子讀小學三年級，40人的班中竟有25 名干部，只有15名“群眾”。原來，不少有門路的家長紛紛打招呼，希望讓孩子當干部“鍛煉”一下。老師只好每一個“職位”都設置若干“副手”。有的家長為了讓孩子在競爭“干部”中勝出，還教孩子拉關系等成人常用的“法寶”。

　　學校教育也存在一些問題。面對升學的壓力，老師們對不同成績、不同家庭出身的學生，冷熱兩張臉，即便排位置，也要好學生先挑；有的老師還通過學生讓家長辦事，這些“小事”都在潛移默化地影響著兒童的價值判斷和行為模式。

　　千萬不可低估不良社會環(huán)境的污染。正像學者指出的'那樣，電視文化、娛樂文化及商業(yè)文化，給兒童的精神世界所造成的傷害是巨大的；影視、網(wǎng)絡等大眾傳媒在加速地將少年兒童推入成人世界。在廣告中，兒童成為主角，稚嫩的童聲成為商家賺錢的機器。在各種各樣的“選秀”節(jié)目中，也時常見到兒童的身影。

　　兒童提前“成熟”，不但會被扼殺想象力、創(chuàng)造力，更會影響其健康人格的形成和塑造。著名兒童文學作家秦文君說，大自然不需要早熟的果子，因為那是生澀的，揣著童心的兒童，才是健康的。希望“小大人”現(xiàn)象能引起全社會的關注，讓少年兒童回歸童年，回歸童真。

大自然的作文 篇4

　　沙沙沙，沙沙沙……銀杏樹的葉子就像一把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。而伴隨沙沙聲的還有隱居在樹下的三位歌唱家--蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆，一聲聲、一陣陣，一大片，遠遠近近，組成一部宏大的自然交響樂。使得人們好不自在。

　　嗚~~嗚~~隨著呼嘯的北風，紛紛揚揚，一場瑞雪悄然已至，清晨，遍地潔白，千樹萬樹開滿了梨花。筆直的水泥路上已經(jīng)蓋上了一條長長的白地毯，一直伸向遠方、遠方，再雪天相接的地方，那麼的純潔，那麼的晶瑩，真叫人不忍心把腳踩上去，免得弄壞了這條罕見的.，大自然給與我們的銀白色地毯。

　　孩子們也嘻嘻哈哈的在這天然的地毯上嬉戲、游戲，打雪仗、滑雪，再公園里的冰面上滑冰車……看--在那邊有一群可愛的孩子，在一望無際的雪地里追逐著，呀！

　　有一個小孩兒摔倒了，不怕，因為這條銀色的地毯是柔軟的，孩子順勢在柔軟的雪地上打了個滾兒，一骨碌兒站了起來，孩子樂了，逗得大人們也哈哈大笑，因為孩子已經(jīng)成了真正的雪人。我看著他們是那？的自由，那？的歡快！使我也想加入他們的游戲。

　　我愛大自然，愛他的春光明媚，愛它的蟬聲陣陣，愛他的麥浪滾滾，愛他的銀裝素裹……它就像四副流動的圖畫，在我們面前徐徐鋪開，緩緩綻放光彩！我愛大自然！

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