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大自然作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的大自然作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大自然作文 篇1
在爺爺那一代，山清水秀，鳥語花香。在森林中，百靈鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在唱優(yōu)美動聽的歌聲。在小村莊中，到處是人們的歡歌笑語。紅的花。綠的草。裝點著美麗的小村莊，在二十一世紀(jì)，一座座高大的廠房如雨后春筍般拔地而起，一輛輛高級轎車在馬路上飛馳，一艘艘豪華輪船在海面上航行。地球上萬物無憂無慮，一派歡樂祥和的景象。
人們?yōu)榱艘粫r之快 開始為所欲為。隨地吐痰。排放廢氣。亂扔垃圾。把美麗的大自然給破壞了。草地上，公園里隨處可見垃圾，把大自然弄得片體麟傷
長此以往，大自然受盡了痛苦，終于有一天，大自然發(fā)怒了。到處都是火災(zāi)。水災(zāi)。旱災(zāi)。甚至是地震 海嘯。
就拿最近日本9.0級的地震來說吧。它不僅沖毀了許多人的`家園和物資，還奪走了許多人的生命。人們哭了。這就是大自然的報復(fù)吧。這就是大自然給人們帶來的災(zāi)害吧。敬愛的人們，大自然之所以報復(fù)你們是因為你們破壞環(huán)境所造成的��！親愛的人們，讓我們來保護(hù)環(huán)境吧!因為地球只有一個，地球不能克��！
大自然作文 篇2
每天早晨，出了家門，我都要四處張望，并豎起耳朵，并不是在找什么人，也不是在找什么東西。我只是想多觀察觀察大自然。我覺得它實在是太美了，盡管生活在喧鬧的城市，我還是禁不住要多看幾眼，我更想多聽幾聲——我以為，大自然的聲音真是太美妙了，任何樂器都不能與它相提并論。
比起景象，我更喜歡聲音。
春夏秋冬的景象，誰都能道出一二來，春夏秋冬的聲音，又有幾個人能注意呢?
你可曾聽到過——春天，春雨連綿的聲音，微風(fēng)拂面的聲音，冬眠動物伸懶腰的聲音，甚至樹木吐芽、抽枝，小草迫土而出的聲音……你可曾聽到過——夏天，陣雨轟隆的聲音，蚊蠅振翅的聲音，樹葉沙沙的聲音，知了聒噪的聲音……你可曾聽到過——秋天，陰雨連綿的.聲音，秋風(fēng)蕭瑟的聲音，枯葉落下的聲音，樹木結(jié)果的聲音，百花凋零的聲音，動物準(zhǔn)備過冬的聲音……你可曾聽到過——冬天，寒風(fēng)凜冽的聲音，雪花飄落的聲音，動物冬眠的鼾聲，走在雪地上的吱呀聲……太多太多的聲音是多么美妙。有許多的聲音令人憎惡，但這都是大自然的聲音，都純凈的不加一絲雕鑿。
有人厭惡大自然的聲音，厭惡鳥叫、蟬鳴，更厭惡蒼蠅、蚊子的嗡嗡聲，厭惡一切大自然的聲音。試想，沒有了聲音，我們這個世界將會多么寂寞。
喜愛吧，聲音，多么美好，一切都是那么美好!
大自然作文 篇3
人們常說：“大自然是人類的老師�！蔽乙幌�，的確是啊!你瞧：
為了使盲人的生活更加方便，科學(xué)家從蝙蝠身上得到了啟示。他們根據(jù)蝙蝠的超聲定位器原理，仿制了盲人用的“探路儀”。往這種探路儀內(nèi)裝一個超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電線桿旁、橋上、臺階上的人。
人們還模擬藍(lán)海藻的`不完全光合器，設(shè)計出仿生光解水的裝置，從而獲得大量氫氣。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)貝用它的蛋白質(zhì)生成的膠體非常牢固，這樣的膠體可以應(yīng)用在外科手術(shù)的縫合上和補(bǔ)船等一切事情上。
另外，我還要提醒大家：我們應(yīng)保護(hù)環(huán)境，多栽一些花草樹木，不要隨地亂扔果皮和紙屑，要不然就會遭到大自然的報復(fù)，就會失去我們美麗的家園和寶貴的生命。
大自然作文 篇4
大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啟示：它告訴人們，過度地砍伐樹木，會破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰;魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇……我也有通過大自然得到一些啟示。
有一次我生日的時候，我姐姐送了我一只小烏龜。那只烏龜比我的拳頭小一些，背上的殼長著六角形的紋路，好像一個小型迷宮。我非常喜歡這只小烏龜，每天放學(xué)回家寫完作業(yè)后，它就跟我一起玩，它給我?guī)砹撕芏鄻啡�。不僅吃飯、玩耍時跟它玩，而且我總喜歡睡覺時抱著它入睡。
有一次，我放學(xué)回家時，它可能是見到我很高興，便迫不及待地爬出了我給它做的“家”，那時的我沒有發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬到我的腳邊，我竟不小心踢了它一腳，把它踢得四腳朝天，它躺在地上，不停地?fù)u晃著它的四只腳，想奮力地翻身，可是無濟(jì)于事。過了幾分鐘，它仍然沒有翻過身來，我便用腳尖輕輕地給它翻轉(zhuǎn)身體。然后只見小烏龜邁著緩慢的步子爬到我的.腳邊，用爪子抓我的腳，用舌頭舔舔我的鞋面，睜著圓滾滾的雙眼凝視著我，似乎在說：“謝謝你，小主人�！�
從這件事中，我明白了一個道理：人生活在世上，要幫助別人，要做一些對別人有益的事情。這樣才會得到來自別人的感謝，自己又會更加開心。
大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啟示：它告訴人們，過度地砍伐樹木，會破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰;魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇……我也有通過大自然得到一些啟示。
有一次我生日的時候，我姐姐送了我一只小烏龜。那只烏龜比我的拳頭小一些，背上的殼長著六角形的紋路，好像一個小型迷宮。我非常喜歡這只小烏龜，每天放學(xué)回家寫完作業(yè)后，它就跟我一起玩，它給我?guī)砹撕芏鄻啡�。不僅吃飯、玩耍時跟它玩，而且我總喜歡睡覺時抱著它入睡。
有一次，我放學(xué)回家時，它可能是見到我很高興，便迫不及待地爬出了我給它做的“家”，那時的我沒有發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬到我的腳邊，我竟不小心踢了它一腳，把它踢得四腳朝天，它躺在地上，不停地?fù)u晃著它的四只腳，想奮力地翻身，可是無濟(jì)于事。過了幾分鐘，它仍然沒有翻過身來，我便用腳尖輕輕地給它翻轉(zhuǎn)身體。然后只見小烏龜邁著緩慢的步子爬到我的腳邊，用爪子抓我的腳，用舌頭舔舔我的鞋面，睜著圓滾滾的雙眼凝視著我，似乎在說：“謝謝你，小主人。”
從這件事中，我明白了一個道理：人生活在世上，要幫助別人，要做一些對別人有益的事情。這樣才會得到來自別人的感謝，自己又會更加開心。
大自然作文 篇5
在那個天氣晴朗的早晨，我騎著自行車，在花園的徑上穿梭。我把車停在了樓下的廣場上，我正準(zhǔn)備去玩耍，但是，還沒轉(zhuǎn)眼，我就看見不遠(yuǎn)處正有一群東西，黑壓壓地向這邊爬來。
因為我還不知道那是什么，所以我就向那片黑壓壓的東西走去。走近一看，才知道，原來那是由一只只得不起眼的螞蟻組成的“螞蟻軍團(tuán)”。
“那些螞蟻們要干什么？它們又要到哪里去呢？”我心里產(chǎn)生了疑問。在仔細(xì)觀察一陣子后，我發(fā)現(xiàn)了：一只螞蟻的力量是搬不起比較大的食物的'，而多數(shù)螞蟻結(jié)合起來，卻可以搬起很大的食物。這樣，疑問就解開了：螞蟻在搬食物，它們要找一個巢穴，把找到的食物放進(jìn)巢穴里。
螞蟻的團(tuán)結(jié)，啟發(fā)了人類，讓人類發(fā)明了一種游戲，那就是拔河。這個游戲讓同一方的人團(tuán)結(jié)起來，配合起來，把繩子拉過去。
螞蟻的團(tuán)結(jié)，讓人類佩服，也啟發(fā)了人類。它們就像隊，所向披靡；像草，堅持不懈；像盔甲，堅不可摧！螞蟻團(tuán)結(jié)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
大自然作文 篇6
你見過山嗎？山是高大雄偉的。你見過海嗎？海是廣闊無垠的。你見過平原嗎？平原是一望無際的。它們無一不顯示了大自然的魅力。大自然是偉大的，人們能從大自然中學(xué)習(xí)到很多道理。
奇怪，奇怪，真奇怪——今天晚上，天空中出現(xiàn)了一條黃色的線，接著，天上傳來“轟隆隆，轟隆隆”的聲響。我嚇了一大跳，急急忙忙地跑到媽媽身邊。我好奇地問：“媽媽，天上的黃線是什么？還有天上又怎么會出現(xiàn)“轟隆隆”的聲音？”媽媽告訴我黃色的線是閃電，天上之所以有這樣的.聲音是因為天上打雷了。
我正半信半疑的時候，爸爸從后面走了過來，他說：“你看著我！”爸爸要干什么呢？我好奇地看著爸爸，他找來一節(jié)電池和兩根電線，把電池兩端各接上一根電線。爸爸拿著兩根電線要我仔細(xì)觀察，會發(fā)生什么呢？我?guī)е蓡栒J(rèn)真凝視著爸爸的雙手。爸爸小心翼翼地將兩根電線頭碰在一起，我目不轉(zhuǎn)睛地看著線頭。這時，線頭周圍開始冒出了火花，接著發(fā)出像鞭炮一樣“啪啪”的聲音。爸爸說：“雷電的產(chǎn)生也是這個道理，冒出的火花也就是閃電，而發(fā)出的鞭炮聲就是雷電聲了！”
這次實驗，使我明白了大自然有很多奧秘，只要用心觀察，勇于探究，動手實踐，就會有所收獲！
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