教師教學(xué)工作自我鑒定(15篇)
自我鑒定是個人在一個階段對自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié),它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)生活做指導(dǎo),讓我們抽出時間寫寫自我鑒定吧。你所見過的自我鑒定應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家收集的教師教學(xué)工作自我鑒定,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師教學(xué)工作自我鑒定1
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,貫徹義務(wù)教育理念,努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,面向全體學(xué)生進行知識和本事、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造”,塑造學(xué)生健全人格,全面提高學(xué)生素質(zhì),讓學(xué)生認識語文與生活的聯(lián)系,進取倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式,圓滿完成教學(xué)任務(wù),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
以閱讀教學(xué)為主,共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個單元一個主題,到達相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、融入自我的生活體驗,感悟課文的思想內(nèi)涵,進而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,品味含意豐富的語句。
2、加強了朗讀,注意課文中的聯(lián)想與想像,了解直接抒情與間接抒情的表達方式,學(xué)習(xí)抒情性語言。
3、在理解課文資料、熟悉科學(xué)文藝作品特點的同時,引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。
4、學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
5、在優(yōu)美的古文中漫步,在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,結(jié)合自我的體驗鑒定作品的思想資料;了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù),體會語言運用的妙處;積累了常見的文言詞語,增強了語感。
6、在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上,體會游記散文借景抒情的特點;品味了古詩文名句的思想感情,并結(jié)合親身體驗加深了理解。
(一)完成了六次綜合性學(xué)習(xí),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的本事,開拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生的口語交際本事。
1、獻給母親的歌
(1)經(jīng)過活動,讓學(xué)生多側(cè)面地認識了母親,體會母親的關(guān)愛,培養(yǎng)孝敬母親的情感;
(2)讓學(xué)生學(xué)會了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達感情,學(xué)會理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵;
(3)培養(yǎng)學(xué)生用多種表達方式(口語交流或書面寫作等)來表達自我真情實感的`本事。
2、尋覓春天的蹤跡
(1)經(jīng)過尋覓、觀察春天的蹤跡,讓學(xué)生深入認識了大自然的物候特征,了解一點生命在春天里成長變化的過程及特點,培養(yǎng)熱愛春天的情感;
(2)在觀賞春天、贊美春天的活動過程中,加深對春天的體驗和感悟,培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的本事;
(3)培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣,學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自我的感悟和感情,培養(yǎng)能將描述與抒情相結(jié)合的語言表達本事。
3、科海泛舟
(1)經(jīng)過活動激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣,培養(yǎng)崇真求是的科學(xué)態(tài)度;
(2)引導(dǎo)并幫忙了學(xué)生深入、全面認識科學(xué),在追求科學(xué)的過程中具有人文關(guān)懷意識;
(3)培養(yǎng)了學(xué)生正確地把科技信息傳達給他人的口語交際本事和寫作淺顯的科學(xué)小品、科普短文的文字表達本事。
4、到民間采風(fēng)去
(1)借“采風(fēng)”引導(dǎo)了學(xué)生關(guān)注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛生活;
(2)培養(yǎng)學(xué)生運用問卷調(diào)查、采訪、搜集整理文獻資料等方法的本事;
(3)培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達本事、文字表達本事和加工分析資料的本事。
5、古詩苑漫步
(1)經(jīng)過此次活動,引導(dǎo)了學(xué)生進一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌,感受古代詩詞作品的豐富多彩,感受文學(xué)形象,發(fā)展思維本事,受到情感、態(tài)度、價值觀方面的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和必須的審美情趣,提高文化品位;
(2)經(jīng)過分門別類輯古詩、別出心裁品古詩、聲情并茂誦古詩等活動,讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞、吟誦、演唱古詩詞以及圍繞一個主題查找有關(guān)資料的基本方法,積累名言警句,發(fā)展語言本事,培養(yǎng)學(xué)生寫作和口語交際的本事;
(3)經(jīng)過此次活動,激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情,樹立學(xué)生的自信心,讓學(xué)生經(jīng)過漫步古詩苑的活動,體驗到成功的喜悅,培養(yǎng)交流與合作的本事。
(二)結(jié)合單元教學(xué)要求,指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作,完成情景良好。學(xué)生的作文水平得到了提升。
1、媽媽,您聽我說
2、二十年后
3、春天的贊歌
4、有家真好
5、朋友
6、歡樂的春之旅
7、五一節(jié)最開心的一件事
8、理解
(三)堅持上好閱讀課。
在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生由原先的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃,每周一節(jié)的閱讀課堅持不懈,學(xué)生主動提出要看書,并且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去,學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展,課外知識幾乎由原先的一無所知到略知其二,文學(xué)素養(yǎng)得到了提升,同時也對學(xué)生學(xué)會做人起到了必須的促進作用。
三、教育教學(xué)效果和不足
一期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下,在同行的大力支持下,在學(xué)生的良好配合下,教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽,學(xué)生的知識和本事得到長進。但學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識有待加強,朗讀水平也有待繼續(xù)提高,來期必須更加完善這些工作。
教師教學(xué)工作自我鑒定2
時光荏苒,從xxxx年xx月踏上三尺講臺至今已近xx年,拋去曾經(jīng)初入社會的稚氣,回想曾經(jīng)的幾分期待,幾分擔(dān)憂,而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過xx年來努力地工作和不斷地學(xué)習(xí),我不斷進步、不斷成長,獲益良多。
一、思想品德
教師作為人類靈魂的工程師,需要良好的師德。因此xx年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性,并一直努力去做到。平時,我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,共同進步。
二、教學(xué)工作
作為一名新老師,我認識到不斷提高,增加知識的深度和廣度以及自身的學(xué)識的重要性。在這一年里,我擔(dān)任xxxx年級的英語教學(xué)工作。雖然工作繁忙,我不斷學(xué)習(xí),除了參加新教師培訓(xùn),一有空閑時間,我便潛心研究教學(xué)方法,將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。也積極虛心地聽取指導(dǎo)老師及其他同事的意見,并進行及時的調(diào)整。平時的教學(xué)工作中我認真?zhèn)湔n,并及時反思,針對學(xué)生課堂上出現(xiàn)的問題,進行改進,致力于營造活躍的課堂氣氛,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。雖然在這一年的工作中,我的教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。
三、班主任工作
要成為一名合格的教師,不僅要懂得“教書”,更要懂得“育人”。xx年級小學(xué)生很多方面還處于很懵懂的階段,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣,班中有許多學(xué)生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗,所以任務(wù)甚是艱巨。
班主任的日常工作有監(jiān)督學(xué)生早讀,第一節(jié)課后,老師也要到操場監(jiān)督學(xué)生做操。主題班會是班主任工作的重要部分。回顧班主任工作,我的'最大感觸是:對學(xué)生要有一顆包容的心。犯錯誤是學(xué)生必不可少的。每一個學(xué)生都在錯誤中成長。對犯錯誤的學(xué)生,要加以批評,也要給予改正的機會。
經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐,但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高;其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時還過于急躁,需要有更多的耐心。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”便是我此刻的心情寫照,相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,我定能改善不足,發(fā)揚優(yōu)點,在教育的路上越走越好!
教師教學(xué)工作自我鑒定3
一晃一年的時間過去了,飛逝的時間讓我更加覺的人生的寶貴,一年里,自己覺得既有可喜的成就,也存在不足之處,為了更好開展下一年的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對自己這一年的工作做一個自我鑒定。
工作上半年,我是畢業(yè)班班主任,無論在班級管理上還是在教育教學(xué)上,自己都沒有經(jīng)驗,在這種情況下只有向老教師請教,借鑒鄰班的管理經(jīng)驗,學(xué)習(xí)老教師的談話技巧和處理問題的方法,另外向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)求教,多與我班的任課教師交流,特別是向有經(jīng)驗的老教師請教,使得我們班的成績一直保持穩(wěn)定并最終取得優(yōu)異成績。
在緊張的高三總復(fù)習(xí)階段,作為黨員我積極參加教育活動,做到準(zhǔn)時聽課,認真做筆記,深入思考,精心寫心得體會;作為班主任,自己帶領(lǐng)全班學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動;同時為了提高自己的理論水平和教育教學(xué)效果,自己不斷的從新的教育教學(xué)理論中汲取營養(yǎng);作為任課教師,自己積極參加教學(xué)處組織的各項培訓(xùn)活動,不斷的更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)手段,同時為了準(zhǔn)確地把握高考的走向,多次外出參加培訓(xùn),改變自己的復(fù)習(xí)模式,找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的重點和難點。
在做好教育教學(xué)和管理工作的同時,時刻注意學(xué)生的思想狀況和情緒波動,我認為高三學(xué)生的思想和情緒狀態(tài)好壞直接影響學(xué)習(xí)效果好壞,這兩方面我是常抓不懈,經(jīng)常利用班會、休息時間、課間或體育課,針對個別學(xué)生進行談話,使學(xué)生始終保持良好學(xué)習(xí)的狀態(tài)和愉悅的心情。做好此項工作同時,做到寬嚴(yán)結(jié)合,賞罰有度,但鼓勵多于批評,關(guān)愛多于指責(zé),最終形成良好的師生關(guān)系。
總的來說這一年還是小有所成,但是很多方面仍待改進,往后的教學(xué)工作,我將會更好的配合學(xué)舉辦的.各種活動,更嚴(yán)的要求自己、更好的發(fā)展自己、更快的提高自己,為了更和諧的處理師生同事關(guān)系。
作為一名人民教師,這既讓我感到非常光榮,又覺得責(zé)任很重大,所以任教期間本人總是嚴(yán)格要求自己,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,方面嚴(yán)格要求自己,積極向有經(jīng)驗的老師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
教師教學(xué)工作自我鑒定4
此刻回顧自我在課堂教學(xué)中,確有很多值得深思的地方,現(xiàn)就自我在教學(xué)過程中遇到的一些問題和現(xiàn)象反思如下:
新課程強調(diào)實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)中這種被動的學(xué)習(xí)態(tài)度,提倡和發(fā)展多樣化學(xué)習(xí)方式,異常是提倡自主、探究與合作的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)生的主體意識、能動性、獨立性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐本事。教師在探究教學(xué)中要立足與培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究,學(xué)會在實踐中學(xué),在合作中學(xué),逐步構(gòu)成適合于自我的學(xué)習(xí)策略。教師在教學(xué)中就要敢于“放”,讓學(xué)生動腦、動手、動口、主動進取的學(xué),要充分相信學(xué)生的本事。
鑒于此,我也試著在課堂中“放”。殊不知,這一“放”便“放”出了問題,效果也不夢想。整堂課看似設(shè)置了許多問題,一環(huán)緊扣一環(huán),但不管什么問題,難易程度如何,總是組織學(xué)生小組討論,課堂構(gòu)成一種新的定式:提問——討論——回答,反反復(fù)復(fù),一堂課下來要討論十多次,每次的時間都不長,簡單的問題不必討論學(xué)生已經(jīng)明白,可復(fù)雜的問題學(xué)生根本就沒弄明白,這樣的課看起來熱熱鬧鬧,可學(xué)生根本沒有體驗。布置了探究任務(wù)之后,教師袖手旁觀,任憑學(xué)生去交流,只等到規(guī)定的時間到了,叫幾個同學(xué)說一說,然后教師進行鑒定,把答案統(tǒng)一一下,或?qū)W(xué)生鼓勵一番。我認為這些做法是不妥當(dāng)?shù),是有違于新課程理念的。由此我不斷的反思,原先敢“放”并不意味著放任自流,而是科學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生自覺的完成探究活動。當(dāng)學(xué)生在探究中遇到困難時,教師要予以指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生的探究方向偏離探究目標(biāo)時,教師也要予以指導(dǎo)。
一、轉(zhuǎn)變觀念,重新定位主角
新課程改革是一場教育理念革命,要求教師“為素質(zhì)而教”。在教學(xué)過程中應(yīng)擺正“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的正確關(guān)系,樹立“為人的可持續(xù)發(fā)展而教”的教育觀念,完成從傳統(tǒng)的知識傳播者到學(xué)生發(fā)展的促進者這一主角轉(zhuǎn)變。這是各學(xué)科教師今后發(fā)展的共同方向。在“以學(xué)生發(fā)展為本”的全新觀念下,教師的職責(zé)不再是單一的,而應(yīng)是綜合的、多元化的。
在新課程資料框架下,絕大多數(shù)教師由于知識的綜合性與前瞻性不足,難以獨自很好地完成對學(xué)生課題的所有指導(dǎo)工作,要求教師之間必須建立起協(xié)作的工作思想。從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其他相關(guān)學(xué)科,從習(xí)慣于孤芳自賞到學(xué)會欣賞其他教師的工作和本事,從獨立完成教學(xué)任務(wù)到和其他教師一齊取長補短。
在新形勢下,教師第一次處于被學(xué)生選擇的地位,必須重新審視自我的知識結(jié)構(gòu),將終身學(xué)習(xí)內(nèi)化為自學(xué)行為,時刻堅持學(xué)習(xí)、研究、反思、發(fā)現(xiàn)、探究、創(chuàng)新及鑒定的態(tài)度,力求成為一個學(xué)識淵博、具有扎實的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代化信息素質(zhì)的教育工作者。
二、以人為本,創(chuàng)新教學(xué)模式
俗話說:教無定法。在教學(xué)過程中,學(xué)生的知識獲取、智力和非智力因素培養(yǎng),不能單_一種固定的教學(xué)模式。教學(xué)模式涉及知識、教師和學(xué)生三大要素,教與學(xué)是一個共同發(fā)展的動態(tài)過程,應(yīng)明確教學(xué)過程的復(fù)雜性,綜合三大要素,權(quán)衡利弊,博采眾法之長,靈活選擇教學(xué)方法。既要改革創(chuàng)新,又要著眼實際,積極參與創(chuàng)設(shè)啟發(fā)式、開放式、范例式、合作式的教學(xué)方法。
在新課程改革中,智力因素的開發(fā)并不是素質(zhì)教育的全部,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、興趣、意志、態(tài)度、習(xí)慣等非智力因素是推進教學(xué)進程與實現(xiàn)教學(xué)效果的動力系統(tǒng),對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程起著發(fā)動、維持、調(diào)節(jié)的作用。在授課中重視物理實驗和物理知識的講授,結(jié)合介紹物理學(xué)家的故事,物理趣聞和物理史料,讓學(xué)生了解知識的產(chǎn)生和發(fā)展,體會物理在人類歷史發(fā)展長河中的作用。善于比較新舊知識的不一樣點,引發(fā)認知沖突,培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生尋找當(dāng)前問題與自我已有知識體系的內(nèi)在聯(lián)系,強化問題意識與創(chuàng)新精神。最終還應(yīng)經(jīng)過比較、分類、類比、歸納演繹和分析綜合等邏輯思維方法,向?qū)W生展示知識的`來龍去脈,使之知其然,更知其所以然。
三、課堂教學(xué)案例
一部好的電影,精彩別致的開頭能扣人心弦,讓人產(chǎn)生非往下看的強烈欲望。一首好歌,只要前奏一響,就可撥動聽眾心靈中的琴弦,“未成曲調(diào)先有情”。課堂教學(xué)也是這樣,引人入勝的課堂導(dǎo)入,既能吸引學(xué)生的注意力,又能激發(fā)起學(xué)生的求知欲,還能起著承前啟后,建立知識聯(lián)系的作用。微格教學(xué)理論把課堂教學(xué)分解成幾個環(huán)節(jié),對應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)技能,這種理論認為教學(xué)是一種技術(shù),是能夠被教師們在課堂教學(xué)中復(fù)制、應(yīng)用。課堂教學(xué)導(dǎo)入是一種技能,是指教師在課堂教學(xué)中處理導(dǎo)入這一教學(xué)環(huán)節(jié)時,利用各種教學(xué)媒體,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,啟迪學(xué)生思維,集中學(xué)生注意力,使其主動學(xué)習(xí)新知的教學(xué)行為方式。
其實,在日常教學(xué)實踐中,我們大部分教師在教學(xué)設(shè)計時已經(jīng)經(jīng)常思考“應(yīng)采用什么方法能夠有效導(dǎo)入課堂教學(xué)”,可是對課堂教學(xué)導(dǎo)入的方式、課堂教學(xué)導(dǎo)入的有效性思考不夠,異常是針對具體教學(xué)資料,采用案例研究的方法優(yōu)化導(dǎo)入,使導(dǎo)入的思想性、針對性、科學(xué)性、有效性更為突出,我們教師的關(guān)注還不夠。要提高課堂教學(xué)導(dǎo)入的針對性,我們必須依據(jù)具體的教學(xué)資料,研究學(xué)情,也就是要把握好學(xué)生原有的基礎(chǔ),也要能比較準(zhǔn)確地估計出,經(jīng)過我們的教學(xué),學(xué)生能到達的預(yù)期目標(biāo),這就是說,我們必須關(guān)注學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),設(shè)計與鑒定我們的課堂教學(xué)導(dǎo)入。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!痹谛乱惠喺n程改革的大潮下,我們要不斷反思,與時俱進。
教師教學(xué)工作自我鑒定5
本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué),三年級教授的是計算機入門知識,四年級講授的幻燈片制作資料。根據(jù)三、四年級學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)及學(xué)習(xí)特點,我現(xiàn)將本學(xué)期以來的教學(xué)體會鑒定如下:
一、打好扎實基礎(chǔ),養(yǎng)成良好習(xí)慣
對于三年級學(xué)生來說,本學(xué)期剛開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計算機知識,(大部分學(xué)生接觸過電腦但沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí))作為信息技術(shù)教師,我覺得幫忙學(xué)生打好扎實的基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。為此,我從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,開展教學(xué)工作。
對于剛開始接觸計算機的'學(xué)生來說,他們一般都有較濃厚的興趣,進取性較高,但較迷茫,不知從何處學(xué)習(xí)。此時,我以講故事的形式介紹計算機的發(fā)明、發(fā)展過程,讓學(xué)生在簡便愉快的氛圍下理解計算機基礎(chǔ)知識。然后,我以打比方的方式介紹計算機的組成原理,用我們?nèi)松眢w的各個部分來類比計算機的組成部件,學(xué)生比較容易理解和掌握計算機的基本組成原理。接下來,我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。對于剛學(xué)習(xí)計算機的學(xué)生來說,練習(xí)鍵盤本來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情,如何堅持學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的進取性,我選擇了金山打字通軟件,該軟件里面有打字練習(xí)游戲。從此入手,學(xué)習(xí)變得簡便趣味了,學(xué)生在不知不覺中掌握了鍵盤操作。
二、合作探究學(xué)習(xí),體驗學(xué)習(xí)樂趣
四年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了必須的計算機知識,具備必須的基礎(chǔ)知識和基本操作技能。在本學(xué)期的幻燈片制作課程教學(xué)中,我主要采取的教學(xué)方式是讓學(xué)生分組合作完成各自的主題制作項目。每個小組選取一個主題制作項目,自我搜集制作所需的圖片、聲音、動畫等素材,完成各自的創(chuàng)意設(shè)計,然后制作完成各自的主題項目。在此過程中,我主要是講解關(guān)鍵的制作技術(shù),同時輔助各小組,供給技術(shù)上的支持。根據(jù)各小組的完成情景,學(xué)生基本上能制作圖文并茂的作品。在此過程中,學(xué)生不但能掌握各種幻燈片制作技術(shù),并且提高了大家互相協(xié)作的意識,增強了團隊精神。當(dāng)然,項目完成的質(zhì)量還不算太高,諸如創(chuàng)意設(shè)計還有待提高,我相信經(jīng)過進一步努力學(xué)習(xí),學(xué)生會有長足的提高。
教學(xué)是一個長期復(fù)雜的過程,如何進一步組織好學(xué)生、組織好教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量,是我長期值得研究的課題,我將一如既往的扎實工作,提高工作效率,高標(biāo)準(zhǔn)的完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
教師教學(xué)工作自我鑒定6
物星轉(zhuǎn)移,新的一年又來到了,在過去的一年里,我堅持四項基本原則,擁護黨的路線方針政策,遵紀(jì)守法,關(guān)心事實政治,努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟,認真貫徹黨的教育方針,終于幼教事業(yè)、熱愛幼兒,認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,努力提高水平和能力。
在實習(xí)工作中我能吃苦,以集體利益為重,不計較個人得失,不遲到、不早退,堅持出滿勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,在不同崗位上盡到自己的職責(zé)。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,不計個人得失,積極參加各項活動工作中從不計較個人得失,除了努力做好自己的本職工作以外,還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配,幫助學(xué)校做好工資調(diào)級工作。工資調(diào)級任務(wù)急,工作量大,一點也不能出差錯,我能認真核查,仔細查對,保證了工資調(diào)級的順利完成,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。
這一年期間,我分別擔(dān)任大班老師工作,我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃,協(xié)調(diào)班級工作,管理好班級財務(wù),作好家長的聯(lián)導(dǎo)溝通工作,擔(dān)任各科教學(xué)時,以幼兒為主體,不斷提高教學(xué)能力積極開展主題探究活動,創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的年齡特點,選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容,注重幼兒個性與語言的發(fā)展,積極參加教研活動,認真觀察、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式,逐漸改變老的教學(xué)模式,注重師生互動、生生互動及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以幼兒為主體,給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導(dǎo),認真完成教學(xué)活動,堅持每周備課,寫好效果檢查,認真鑒定工作中的得失。
作為一名幼兒教師,我能做到言傳身教,作孩子的楷模,做他們的知心朋友,在課堂上傳授他們知識,在生活中關(guān)心他們飲食起居,在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點,做到對每一個幼兒的情況心中有數(shù),特別是對相對較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒,更是傾注了更多的愛心和耐心,__小朋友剛轉(zhuǎn)入我班,由于到了一個陌生的環(huán)境,陌生的老師,陌生的小朋友,他變沉默了,對老師和小朋友表現(xiàn)得不親近,象一個長滿刺的小刺猬,誰碰他他就扎誰,愛期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他,消除他的陌生感,鼓勵小朋友主動與他交往,對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法,多表揚,活動時盡量鼓勵他多發(fā)言,如他不愿意也不強求,慢慢地他開始轉(zhuǎn)變了,對待老師和小朋友不再拒絕,現(xiàn)在他已逐漸地融入班級這個大集體中,健康快樂地成長。__小朋友不愛說話,我就經(jīng)常找她談心,聊她感興趣的話題,鼓勵她大膽與小朋友交往,現(xiàn)在她進步多了,能主動找老師說話,與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育,家長的配合是分不開的,也更需要老師和家長之間的交流與溝通。
為了更好的投身于幼教改革中去,我認真學(xué)習(xí)新《綱要》,寫好讀書筆記,學(xué)習(xí)幼兒教育新觀念,結(jié)合我國十五科研課題,認真開展課題研究,在活動中我還注意面向全體,注意個別差異,因材施教,使每個孩子都得到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),為培養(yǎng)幼兒自信開朗,愿意交往合作的性格,我嘗試開展各種主題活動,在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參加,讓每個孩子都能盡情展示自己的才能,讓每個孩子都能在原有水平上得到發(fā)展,滿足他們自信心的需要,活動得到家長和老師的一致好評。
為了提高自己的教學(xué)研究水平,參加了市教研活動及__地區(qū)的教研活動,學(xué)到了不少的知識,對我受益匪淺。
在工作實踐中,我越來越感覺知識的不足,于是我克服工作繁忙、家庭負擔(dān)重的困難,利用休息時間參加大專的學(xué)習(xí),以期提高自己的專業(yè)知識和文化水平更好的工作。20xx年,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下,在自己的努力下,我取得了一定的成績,設(shè)計的教學(xué)活動“美麗的.樹葉”獲市三等獎、主題活動“玩紙板”獲市區(qū)域活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎、美術(shù)作品“國粹”獲市校園文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫比賽二等獎。在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中,__小朋友在市講故事比賽中獲三等獎,__小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。指導(dǎo)的七名幼兒參加全國“素質(zhì)杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。
作為一名幼兒教育工作者,我熱愛自己的職業(yè),始終以踏實的工作態(tài)度,對待每一天,雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著,在今后的工作中我將揚長避短,為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。
一年的工作有成績也有不足,在今后的工作中要不斷的加強理論學(xué)習(xí),更加積極的參加教研活動,不斷提高教育教學(xué)水平,更好的為幼兒服務(wù),為家長服務(wù)。
教師教學(xué)工作自我鑒定7
“做一名好教師”是許多教師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘來要求自我,現(xiàn)將一學(xué)年的工作鑒定如下:
一、思想政治方面
認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重團體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下頭的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何
組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情景。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其堅持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯?不足。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到教師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面
我熱愛自我的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自我,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
四、德育方面
加強守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。教育學(xué)生要注意環(huán)保,積極參加學(xué)校組織的各項活動,增強自身安全、法律意識。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中,我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),不斷提高自我的業(yè)務(wù)本事。盡職盡責(zé)地做好本職工作。愛是教師美麗的語言,我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,用愛去對待學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長。我們應(yīng)當(dāng)用先進的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識與技能,努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用之才。教學(xué),是一曲愛的奉獻,我們的生命會因奉獻而精彩,因開拓而閃亮,因耕耘而芬芳,因奮斗而更美麗。
總而言之,此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天作出自我奉獻。
教師教學(xué)工作自我鑒定8
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,一學(xué)期來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下,我認真做好教學(xué)工作和班主任工作,進取完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下頭我把20xx年度的工作做簡要的匯報鑒定。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
二、教育教學(xué)情景
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定貼合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納鑒定提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合本事的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自我的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對自我的教學(xué)促進很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個班有個學(xué)生,后進生的人數(shù)也相對多。所以,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的.工作。我認為對后進生要給予異常的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自我對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,不要刻意的給他們布置過多的作業(yè),給他們留出足夠休息的時間,因為他們真的更需要休息。多與家長聯(lián)系,讓這些孩子多讀點書,努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
四、班主任工作情景
本年度我繼續(xù)擔(dān)任一年一班的班主任,一年的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情景。我平時十分注重與學(xué)生的交流,經(jīng)過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。此刻班級情景穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出.作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的進取性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
以上是我一學(xué)期來的工作鑒定,不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正.我必須再接再厲,努力工作。
教師教學(xué)工作自我鑒定9
一學(xué)年來,我本著對職業(yè)負責(zé)、對專業(yè)負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)的原則,勤勤懇懇地工作著,F(xiàn)將本學(xué)年的工作情況匯報如下:
一、德
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動,也積極學(xué)習(xí)精神,在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
二、能
工作中,我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,改好每一次作業(yè),關(guān)心每一名學(xué)生。經(jīng)常給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補習(xí)功課,針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整教育教學(xué)策略。本學(xué)年,我任教九年級四班政治教學(xué),我以和藹可親的態(tài)度與學(xué)生相處,以靈活多變的教學(xué)手段進行課堂教學(xué),所以受到了學(xué)生的喜愛。
工作之余,我不斷加強自身的學(xué)習(xí),多讀書,多鉆研,積極撰寫教育教學(xué)論文。在教務(wù)和校務(wù)工作中,我牢固樹立服務(wù)意識,盡全力做好自己的工作。
三、勤
我每天堅持在學(xué)校認真工作,從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時,認真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,做好各項教育教學(xué)工作。
一年來,我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,積極參加學(xué)校組織的校本教研活動和各類上級組織的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動。
四、績
1、教學(xué)成績:
作為教師,首要的是組織好自己的教學(xué)。所帶九四班政治教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)同級同科第三名,平均成績38.96。我撰寫的論文《淺談新課改理念下如何上好農(nóng)村中學(xué)體育課》榮獲全國中學(xué)生導(dǎo)報教學(xué)研究一等獎。一年來,由于我勤懇工作,在20xx年園區(qū)組織的職工運動會上被評為優(yōu)秀教練員。在各項比賽中,集體項目籃球賽榮獲第二名,拔河賽榮獲第二名;個人單項比賽中分別榮獲一、二、三等獎。
2、班務(wù)管理
(1)、營造氛圍,促進優(yōu)良班風(fēng)的形成,狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。
一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,訂出切實可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級制度》。我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次,我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,我班學(xué)生的日常用語文明多了。
(2)、改革班級制度,大膽任用人才,放手學(xué)生管理
開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況先任命了班干部通過一個月的表現(xiàn),以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,本著用人唯賢,選出了新的、得力班干部,組成班委。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干部,安排好職務(wù),下放權(quán)力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉,效果不錯。
總結(jié)成績之余,我也積極反思自己的不足,在今后的工作中,我將揚長避短,努力學(xué)習(xí),不斷提高,努力工作,再創(chuàng)佳績,做好工作計劃,有條理地開展工作,不負教師這個光榮稱號。
教師教學(xué)工作自我鑒定2
本人很榮幸地跨進__第__中學(xué)任教已經(jīng)一年,作為一名人民教師,這既讓我感到非常光榮,又覺得責(zé)任很重大,所以任教期間本人總是嚴(yán)格要求自己,希望能夠?qū)Φ闷饘W(xué)生的未來,家長的希望,和學(xué)校的榮譽。下面,本人將對這一年來任教的表現(xiàn)情況,作出一個客觀的新教師自我鑒定。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,本人從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向有經(jīng)驗的老師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期工作做出鑒定,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,鑒定經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。
作為一名教師,我能全面地貫徹執(zhí)行黨的方針和九年義務(wù)教育,注重并注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表。
在教學(xué)上,剛踏上講臺的我,沒有實踐經(jīng)驗,但我時刻向同事請教,同事聽完我的課后,我會及時讓他們給我分析,指出優(yōu)缺,并傳授更好的教學(xué)方法。平時自己也非常注重學(xué)習(xí),多聽前輩的課,多上網(wǎng)聽名師的課,聽完課后會及時鑒定,以便吸取精華。身為教師,要不斷地更新并豐富自己的'知識,且讀書是的備課。所以周末或是假期,我會經(jīng)常在圖書館借閱相關(guān)的書籍認真閱讀,每備一節(jié)課時,我會認真地把每一本練習(xí)冊和相關(guān)的案例看過并思考,遇到不懂的或有疑問的地方,我會請教同事或查閱資料、上網(wǎng)討論等,直到自己完全明白后才開始寫教案,你里做到不上不備之課。每上完一節(jié)課,我會認真的做鑒定和反思,力求在磨課中提升自己的教學(xué)水平。
在班級管理方面,除了盡心盡責(zé)之外,我更注重積累有效管理班級的技巧和經(jīng)驗。我常學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西前輩的管理方法,并模仿之。每天找2-3位學(xué)生談話,促進彼此之間的距離,了解學(xué)生的特點后,更好的教育學(xué)生。在學(xué)生面前我非常注重“無聲勝有聲”的教育方法。比如自己會隨手撿起地上的紙屑,隨手關(guān)門、關(guān)燈,主動向?qū)W生問好等,從行動上感染學(xué)生。
我想,找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己應(yīng)該珍惜,說句心里話,自己還是有很多不足的地方,我記得中國有句老話,"不怕慢,就怕站",即使離一個優(yōu)秀的教師的差距還是存在,每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫,吾將上下而求索,只要自己不斷努力,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平,提高自己的工作效率,提高自己的為人修養(yǎng),多做好人,多干好事,就一定可以成功。
我想,找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己應(yīng)該珍惜,說句心里話,自己還是有很多不足的地方,我記得中國有句老話,"不怕慢,就怕站",即使離一個優(yōu)秀的教師的差距還是存在,每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫,吾將上下而求索,只要自己不斷努力,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平,提高自己的工作效率,提高自己的為人修養(yǎng),多做好人,多干好事,就一定可以成功。
最后,感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這一年來的對我教育工作的支持和肯定,請相信我在以后的日子里一定會加倍努力,努力成為一名優(yōu)秀的靈魂工程師,為廣州第_中學(xué)爭取更多的榮譽!
教師教學(xué)工作自我鑒定10
在不知不覺中一年的時光悄然而逝,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下;在全校師生的大力支持、努力配合下,我較好的完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù);仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎β蛋殡S著充實,汗水伴隨著收獲,默默耕耘在三尺講臺上,我滿懷信心地期待著明天太陽的升起。現(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下匯報。
一、積極學(xué)習(xí),努力提高政治思想覺悟
作為一名教師,肩負著時代的重任和祖國的重托,我深切地認識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。我永遠忠誠于黨的教育事業(yè),實事求是,努力弘揚“為公、務(wù)實、創(chuàng)新、爭先”的實效精神。平時,我積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),始終嚴(yán)格要求自己,力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。工作中,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,團結(jié)同事,及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、師德方面
全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。忠誠于人民教育事業(yè),關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。保護學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。始終嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表、在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。
三、工作方面
作為教師,我熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于教學(xué)工作中,參加工作后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,在課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法。根據(jù)學(xué)校的需要,一年來我先后任教語文、數(shù)學(xué)等不同學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。都取得了較好的`成績,從新課改以來,進一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志,多次參加各種教育培訓(xùn),不斷加強自己專業(yè)課程的學(xué)習(xí),工作成績顯著。
四、學(xué)習(xí)探索先進的教學(xué)理念
在這個信息極度發(fā)達的時代,我能及時學(xué)習(xí)。緊跟時代步伐,充分利用學(xué)校提供的便利的網(wǎng)絡(luò)資源。盡可能的利用多媒體教學(xué),同時在班級管理中,能及時利用網(wǎng)絡(luò)資源,充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性,努力提高工作實踐能力
五、不放棄不氣餒
一年來,在實際工作中,也遇到了各種困難。在不影響教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,抱著邊學(xué)邊干的態(tài)度,積極工作,積極主動的向老教師學(xué)習(xí)。一年來,自己的實踐能力也得到了提高,在全校老師及全體學(xué)生的共同努力下,班級管理方面方面也取得了一定的成績。
路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作,踏踏實實地做人,我將一如既往。我將以不懈的探索奮斗來回報學(xué)校對我的培養(yǎng)。
教師教學(xué)工作自我鑒定11
一轉(zhuǎn)眼,四月份就要結(jié)束了,此刻,我對這個月的工作做以下鑒定。
一、所教班級基本情景:
二年級xx班共有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人,優(yōu)等生xx人,中等生xx人,學(xué)困生有xx人。二(3)班共有學(xué)生xx人。其中優(yōu)等生xx人,中等生xx人,學(xué)困生xx人。
二、利用學(xué)生的眼睛,供給觀察的機會
眼睛是思維的窗戶,“看”是獲得知識的必要首環(huán)。小學(xué)語文教材課文中有許多插圖,它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合,構(gòu)成教材的整體。我在課堂教學(xué)中,就引導(dǎo)學(xué)生觀察題目,觀察課文的插圖的畫面,體會文章中心思想,揣摩圖中描述事件的主題,刻畫人物的性格或描繪景物的特點。這不僅僅能提高學(xué)生語言文字的理解、表達本事,并且能夠提高學(xué)生想象本事和藝術(shù)的審美、鑒賞本事。
三、利用學(xué)生的嘴巴,供給表達的機會
要把課堂還給學(xué)生,學(xué)生為主體,教師只是引導(dǎo)者。堵住學(xué)生的嘴巴,無疑就是桎梏學(xué)生的思考。所以,教學(xué)中應(yīng)讓每個同學(xué)都有口頭表達的機會。學(xué)生的口頭表達本事提高了,能夠讓他們質(zhì)疑、辯論,這不僅僅有利于知識的鞏固,更有利于思維的激活和發(fā)展。
四、利用學(xué)生的頭腦,供給思考的機會
教學(xué)中最重要的是讓學(xué)有思考的機會,不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”,尤其要讓學(xué)生有“靜思”的機會,不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學(xué)生思維進取性的標(biāo)志,真正有效的.思維活動往往是“無聲”的內(nèi)化過程。
五、利用學(xué)生的雙手,供給操作的機會
動手操作不僅僅貼合兒童的年齡特點,并且貼合他們的思維發(fā)展特點。小學(xué)生天生好動,經(jīng)過動手操作,可使學(xué)生的手、眼、腦等協(xié)同發(fā)展。同時,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維,也離不開動作思維的重要支柱與過渡。當(dāng)然,讓學(xué)生動手要注意啟發(fā)性,不能一味追求動手操作而把學(xué)生的思維停留在最低層次。
六、利用學(xué)生的時間,供給交流的機會
1、組織學(xué)生討論。讓學(xué)生左右前后四人組成一個討論組,一般應(yīng)讓后進生先發(fā)表意見,討論時每個同學(xué)都進取發(fā)言,教師可隨時參加某一小組的討論。
2、鼓勵質(zhì)疑問難。每節(jié)課都要讓學(xué)生提問,讓學(xué)生回答,教師再補充。
3、交換批改作業(yè)。家庭作業(yè),平時練習(xí)等可組織同座學(xué)生對換批改,教師再檢查。這樣不僅僅減輕了教師的負擔(dān),并且使學(xué)生對不一樣解法作了交流。
七、利用學(xué)生的空間,供給表現(xiàn)的機會
人都有自我表現(xiàn)的要求,小學(xué)生更有這愿望,尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到教師的夸獎。甭提有多歡樂了。所以,課堂上要讓學(xué)生暴露自我,適時讓他們上黑板板演、上講臺當(dāng)教師。當(dāng)他們板演和演講后,急需教師或同學(xué)們的評析,教師應(yīng)恰如其分的肯定、表揚、矯正等。
八、培優(yōu)輔差,提高本班成績
應(yīng)對差生我沒有歧視,而是在開學(xué)初建立差生檔案,制定了“幫”“個別輔導(dǎo)”等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵,更加嚴(yán)格要求。使差生提高,優(yōu)生更優(yōu)。
總之,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,從想學(xué)到學(xué)會,運用到發(fā)展,不斷走向“質(zhì)”的飛躍,發(fā)展學(xué)生智力,提高學(xué)生整體素質(zhì)。本月的工作按照計劃已有條不紊地完成了。期望在以后的工作中兩個班成績能再上一個新臺階。
教師教學(xué)工作自我鑒定12
初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求物理課程在注重科學(xué)知識的傳授的同時,更需重視技能的訓(xùn)練,注重讓學(xué)生經(jīng)歷從生活走向物理,從物理走向社會的認識過程。學(xué)生經(jīng)過從自然、生活到物理的認識過程,就能揭示隱藏其中的物理規(guī)律,并將所學(xué)應(yīng)用于生產(chǎn)生活實際,讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。所以物理課程的構(gòu)建應(yīng)貼近學(xué)生生活,貼合學(xué)生認知特點,在此我就近幾年新課標(biāo)下初中物理教學(xué)寫幾點教學(xué)反思。
教學(xué)反思一:物理教師要改變學(xué)科的教育觀。
物理傳統(tǒng)的教學(xué)模式偏重于知識的傳授,強調(diào)理解式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)下教師要改變學(xué)科的教育觀,始終體現(xiàn)“學(xué)生是教學(xué)活動的主體”,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)。重視物理學(xué)資料與實際生活的緊密聯(lián)系,美國現(xiàn)代心理學(xué)家布魯納說:“學(xué)習(xí)最好的刺激,乃是對所學(xué)材料的興趣。”對剛接觸物理的學(xué)生來說,唯一的基礎(chǔ)材料則是現(xiàn)實生活,這就要求教學(xué)活動必須圍繞著學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會來展開,教師要抓住時機不斷地引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑的過程中,創(chuàng)設(shè)認知“沖突”,激發(fā)學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,便能順利地建立物理概念,把握物理規(guī)律。
例如:在講慣性知識時,能夠提出以下問題:在車上豎直向上拋東西時,為什么車子在快速開動,人卻站在車上不動能夠接到拋出去的東西同學(xué)們會想,是的,東西拋上去了,我們和汽車一齊在快速前進,怎樣還能正好接到被豎直拋出去的東西呢進而引導(dǎo)學(xué)生思考產(chǎn)生這種想象的原因。
在講聲學(xué)和光學(xué)時候,能夠問為什么打雷和閃電明明是同事發(fā)生的,為什么我們總是先看到閃電,再聽見打雷的聲音。
地球時刻在自西向東自轉(zhuǎn),并繞太陽公轉(zhuǎn),為什么我們在地球上筆直向上跳時,地球走了,我們落下來怎樣還會落在原先起跳的地方呢。
在講力的作用是相互的時候,可講述為什么溜冰時候,你向前推墻壁,自我卻反而是向后運動了,人劃船時候,怎樣是要向后劃水,船才會向前。
這樣學(xué)生經(jīng)過不斷地設(shè)疑,不斷地質(zhì)疑,有利于激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,會在生活中發(fā)現(xiàn)各種各樣的物理現(xiàn)象和規(guī)律,為下一步學(xué)習(xí)物理學(xué)知識打下堅實的基礎(chǔ)。
教師教學(xué)工作自我鑒定13
時光飛逝,不知不覺走上教師這條道路快一年了。在這一年的時間里,我滿懷信心,努力工作和不斷學(xué)習(xí),深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,使我獲益良多。此刻我總結(jié)一下近一年的得與失,因為回顧走過的路就能夠更好的看清前面的路。
作為一名新教師,當(dāng)然在教學(xué)方面還欠缺很多的經(jīng)驗,但是從走上講臺的第一天開始,我就決定必須要全心全意、竭盡全力地把我的學(xué)生教好,于是無論多么忙,在這一年的時間里我都會經(jīng)常擠出時間去聽本校年長有經(jīng)驗教師的課,還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座,并且用心參加新教師培訓(xùn),從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗。
在這一年的時間里,忙碌伴隨著充實,我一共在校開過兩節(jié)公開課,到林溪鄉(xiāng)校開過一節(jié)新教師匯報課,我深切的感受到了公開課真的很能磨練人,前輩老師的指點讓我受益很多,不管從教學(xué)方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高。
在這一年里我努力做到以下兩點:
第一、教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,自我的品德十分重要。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,用心參加進修學(xué)校組織的各類新教師培訓(xùn)活動,用心參加學(xué)校組織的各種活動。我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自我,不管在課堂上還是在課堂外我都十分注意自我的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學(xué)習(xí),充實自我的頭腦。
第二、在教學(xué)中,我每次都很認真?zhèn)湔n、上課、聽課,做好課后反思,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。平時我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗并及時向他們請教。在課堂上我嚴(yán)格要求自我,也嚴(yán)格要求學(xué)生;在課外,我與學(xué)生一齊玩、一齊笑,成為他們生活中的大姐姐。我努力用一顆平等、博愛及寬容的.心去看待、教育每一位學(xué)生。
經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐,但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計潛力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候,有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的資料把握不全面。其次論文意識不強。最后,有時自我的脾氣太過孩子氣,在處理有些事情時過于急躁,還需要有更多的耐心與經(jīng)驗。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中,我會不斷地完善自我和提高自我,越做越好的。相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,我定能改善不足,發(fā)揚優(yōu)點,在教育的路上越走越好。
教師教學(xué)工作自我鑒定14
“每一個孩子都是天使送給媽媽們的禮物”一直非常喜歡這句話,因為“這個禮物”讓呵護變得更有意義、讓心靈變得更為純真、讓笑容變得更加燦爛,我想我是幸運的因為我可以同時擁有幾十個這樣的禮物,雖然在他們的口中我只是“老師”。下面我就將我平凡的工作來和大家一起分享一下這份幸運:愛是教師最美的奉獻。
在我從教的幾年中碰到了好幾位這樣的`“特殊幼兒”,因為他們的特殊性,讓我必須有更多的責(zé)任感,投入更多的熱情與激情。今年班上有一位患有先天性耳聾的孩子,他叫xx。記得剛?cè)雽W(xué)那天,他媽媽誠懇地說:本來要把他放到聾啞學(xué)校去,知道有幾個他認識的小朋友也在我班里,我想讓他有個伴,那幾個小伙伴他認識,所以想讓他試試看,不行的話,我們再想辦法好了。我想既然來到我班了,我就會全力以赴,讓他開心的留下,讓他的父母放心。
我看著這張可愛的小臉蛋,期盼著能從好的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音,可他只是瞪著眼睛看著我……我開始有點懼怕,這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個班?幾天下來,小成還算能干,小朋友做早操排隊,他也會走過來排隊,他看到老師敲鈴知道要集合。為了讓他與其他小朋友一樣,我每天上課時有意識地用身體語言給他提示,鼓勵他。下課時,我讓班上幾個能干的小朋友與他一起玩,不讓他覺得與其他孩子不一樣。有一次上課時,我驚訝地發(fā)現(xiàn)他高高舉起了小手,嘴里還不停地叫老師、老師,叫得雖然不是很清楚,但他會回答問題了。一下子我們班的老師有多開心,我們的努力沒有白費,一段時間后,小成已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。
在生活護理上,我們對他也是加倍的關(guān)心和耐心的照顧,成成很喜歡上幼兒園,特別喜歡畫畫,喜歡老師在小朋友面前夸他畫畫得好,看到小朋友為他鼓掌,他就知道小朋友也在表揚他、喜歡他。
教師教學(xué)工作自我鑒定15
一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我認真學(xué)習(xí)馬列主義 ,熱愛教學(xué)事業(yè),以學(xué)生為主體,積極完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)。具體做了如下工作:
1、認真?zhèn)湔n,根據(jù)學(xué)生的實際,因材施教,做到一課一備,心中有數(shù)。
2、認真上課,以人為本,探索新的,適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
3、積極批改作業(yè),只要學(xué)生交了的作業(yè),我都能夠認真批改,及時批改。并付上鼓勵的.評語,鼓勵學(xué)生發(fā)展。
4、積極參加教研教改活動,寫教學(xué)論文三篇,獲得縣一等獎的一篇、二等獎的兩篇。
5、積極做好班主任工作,一心撲在學(xué)生的學(xué)習(xí),生活,發(fā)展上,做學(xué)生的知心人,給學(xué)生及時解決各種問題。
6、認真完成了學(xué)校交給的所有任務(wù)。所帶的班今年被學(xué)校多次評為文明班。
盡管我在教育教學(xué)工作取得了一定的成績,但是也存在許多問題,需要我在以后的教學(xué)工作中進一步完善,應(yīng)該養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,努力學(xué)習(xí)前沿科學(xué),適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。
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