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工作自我鑒定

班主任工作自我鑒定

時間:2023-06-20 18:21:31 澤楠 工作自我鑒定 我要投稿

班主任工作自我鑒定(通用20篇)

  自我鑒定是個人在一個時期對自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié),自我鑒定可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗,讓我們好好寫一份自我鑒定總結(jié)一下吧。你想知道自我鑒定怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的班主任工作自我鑒定,歡迎閱讀與收藏。

班主任工作自我鑒定(通用20篇)

  班主任工作自我鑒定 1

  在擔(dān)任xx班實習(xí)班主任這一年的時間里,我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的是快樂與欣慰。

  一、一視同仁,平等相處

  影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的`氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,我不因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候,堅持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

  二、尊重學(xué)生,以誠相待

  曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作貓和老鼠的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是師道尊嚴(yán)的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,我從為采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。

  三、抓住時機(jī),增進(jìn)了解

  作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因為我除了數(shù)學(xué)課時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時,我積極與同學(xué)們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機(jī)會;在每次學(xué)校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

  一年班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。在此,我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。

  班主任工作自我鑒定 2

  三年的磨練,三年的努力,從初為人師的新鮮稚嫩,到漸漸適應(yīng)并跟上工作節(jié)奏。我體驗到了身為一名教師的酸甜苦辣,也深切地體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。

  一、春風(fēng)化雨,用自己的師德感化學(xué)生

  有人說:教師是人類靈魂的工程師。身為低年級的班主任老師,我深刻地領(lǐng)會到教師的言行和品德對學(xué)生的潛移默化的重大影響,這就促使著我嚴(yán)格要求自己,為學(xué)生做好榜樣,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

  二、十年樹木,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識

  作為教師,首要任務(wù)就是授課。

  為了上好課,我做了下面的工作:

  課前準(zhǔn)備。備好課:認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  其次要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的`輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  然后積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  最后培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,興趣是學(xué)生的老師,只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。

  三、桃李不言,當(dāng)好一班之主任

  在班主任工作方面,一開始的時候,我們在與學(xué)生溝通了解方面做得不夠好。經(jīng)過老師的指教,后來的幾個星期,除了上課時間,我們基本上是跟班的。因為是二年級的孩子,很多孩子在跟我們交流方面比較主動,我們都很快地融入了這個班級,師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,才能充分了解學(xué)生。在我擔(dān)任班主任工作的時間里,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育。

  當(dāng)好一個班主任,除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律以外,更要留心他們的心理狀況,使他們無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)具有一個良好的心理素質(zhì),這樣對他們開展工作也會容易些,效果也明顯些。在擔(dān)任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛、和睦的良好關(guān)系。

  展望未來,身為青年教師的我任重而道遠(yuǎn)。今后的歲月里,我一定要不斷努力學(xué)習(xí),不斷反思改進(jìn),用愛心、信心、耐心、恒心、寬容之心,把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多姿!

  班主任工作自我鑒定 3

  自擔(dān)任班主任工作以來,我大膽創(chuàng)新,用心探索班主任工作新路子,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人”的教風(fēng),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會生活為目標(biāo),狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,勤勤懇懇,扎扎實實的做好各項工作。

  一、思想提高,愛崗敬業(yè)

  工作以來,我思想用心,要求提高,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。一向以愛國心,事業(yè)心,職責(zé)心“三心”為動力,全身心投入學(xué)生管理工作,以良好的師德形象,獨具特色的管理方式,充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。

  二、一視同仁,平等相處

  影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個重要因素在于班主任對待學(xué)生的態(tài)度。所以,在班級管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛,在處理問題上,始終做到一視同仁,沒有平時表現(xiàn)好壞之分,沒有班委之分,也沒有成績好壞之分,就事說事,堅持平等的原則。

  三、尊重學(xué)生,以誠相待在擔(dān)任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢

  在自我在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),尊重學(xué)生個性發(fā)展,彼此無高低、準(zhǔn)備之分,愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,鼓勵學(xué)生的.創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問題時,我從未采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而是通過講事實、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的理解。

  四、抓住時機(jī),增進(jìn)了解

  為了加強(qiáng)對學(xué)生的了解,注重學(xué)生的健康發(fā)展,我堅持查課、查宿,認(rèn)真組織開好每一場班會,重視與學(xué)生交心溝通。個性是在這次支農(nóng)勞動期間,與學(xué)生同吃、同住、同勞動,把握每一次接觸的機(jī)會,增強(qiáng)了彼此的了解與信任,建立了深厚的友誼。

  五、言傳身教,為人師表

  俗話說:“身教重于言教”,教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣示范作用,所以,在工作中我始終遵循:千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)作真人。做到為人師表,修德修才。

  一年的班主任工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。今后,我也將繼續(xù)憑著自我對教育事業(yè)的摯愛深情和強(qiáng)烈職責(zé)心,努力干好班主任工作。

  班主任工作自我鑒定 4

  今學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在各位任課老師的大力支持下,我比較順利地完成了本學(xué)期的班級管理工作,取得了一定的成績。本學(xué)期我主要抓住“三心”:

  一、“愛心”:

  沒有愛心就沒法對學(xué)生進(jìn)行教育,特別是xx的孩子們,年齡小,你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時,我及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的'溫暖。

  二、“耐心”:

  小學(xué)xx年級的孩子小,上課紀(jì)律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,互相打小報告,無法去上課。此時,對孩子要循循善誘,耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,挖掘孩子身上的閃光點,要多表揚(yáng)、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責(zé)。

  三、“育心”:

  學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,針對全班學(xué)生不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。

  今后,我將更努力、更用心去做“一分耕耘一分收獲”的教育工作。

  班主任工作自我鑒定 5

  在XX老師的幫助指導(dǎo)下,我對如何去做一名班主任有了一個初步的了解和認(rèn)識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個全新的概念,這對我以后的工作有著極大的幫助。實習(xí)的這幾個月,我努力做好班主任工作,行動上與學(xué)生融洽相處,把班級管理工作滲透到實習(xí)生活的每一個角落,理論上加強(qiáng)班級管理方法、學(xué)生心理學(xué)的學(xué)習(xí)。

  班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。

  誠然,在教育學(xué)生"學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活"的'過程中,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

  這些問題,我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。雖然離成為一名優(yōu)秀的班主任要有一定的距離,但相信通過日后的努力,會慢慢長大的。

  一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  班主任工作自我鑒定 6

  一年來,我把愛崗敬業(yè),認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,完成學(xué)校交給的工作,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,具體的工作情況如下:

  一、我的思想

  堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動,并及時做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展,我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進(jìn)取、為人師表,在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

  二、我的紀(jì)律

  我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  三、我的教學(xué)

  我認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  四、我的課堂

  我組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的.情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。

  五、我的作業(yè)

  根據(jù)學(xué)期開始的計劃,在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  總之,一年一度的教育教學(xué)中,今天也算告一個句號,過去成了歷史,這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)微笑,也永遠(yuǎn)刻入心底,但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

  班主任工作自我鑒定 7

  自擔(dān)任班主任工作以來,我大膽創(chuàng)新,積極探索班主任工作新路子,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人”的教風(fēng),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會生活為目標(biāo),狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,勤勤懇懇,扎扎實實的做好各項工作。

  一、思想進(jìn)步,愛崗敬業(yè)

  工作以來,我思想積極,要求進(jìn)步,擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。直以愛國心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動力,全身心投入學(xué)生管理工作,以良好的師德形象,獨具特色的管理方式,充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。

  二、視同仁,平等相處

  影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個重要因素在于班主任對待學(xué)生的態(tài)度。因此,在班級管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛,在處理問題上,始終做到一視同仁,沒有平時表現(xiàn)好壞之分,沒有班委之分,也沒有成績好壞之分,就事說事,堅持平等的原則。

  三、尊重學(xué)生,以誠相待

  在擔(dān)任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起和諧的'師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),尊重學(xué)生個性發(fā)展,彼此無高低、準(zhǔn)備之分,愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問題時,我從未采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而是通過講事實、擺道理化解他們的問題。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。

  班主任工作自我鑒定 8

  在思想上,我不斷要求積極上進(jìn),熱愛祖國、熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項方針,遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏,在工作時向黨遞交入黨申請書,并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時被評為優(yōu)秀學(xué)員有很強(qiáng)的上進(jìn)心,勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀。

  在學(xué)習(xí)上,我時刻嚴(yán)格要求自己,憑著對考研目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能,有了踏實的理論基礎(chǔ),作到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,從而提高了自身的思想文化素質(zhì),為成為一名優(yōu)秀的'青年教師而不懈奮斗。

  在工作上,我不忘認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,工作踏實,任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng)。由于工作積極努力,成績突出,被評為院優(yōu)秀教師,得到其他老師和同學(xué)們的一致好評。

  在學(xué)習(xí)期間,我能自覺將所學(xué)知識用于指導(dǎo)小,初,高中的英語教學(xué)實踐。周末,暑期我一直帶著輔導(dǎo)班,大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開展教學(xué)法創(chuàng)新的能力,所帶班級的學(xué)生學(xué)英語的興趣大大增加了,因而學(xué)習(xí)成績?nèi)〉么蟠蟮倪M(jìn)步。我還結(jié)合單位工作實際,出色的做好了自己的工作,得到了學(xué)校和上級機(jī)關(guān)的高度評價。

  我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)。永不忘校訓(xùn):為人師表,敬業(yè)奉獻(xiàn)!

  班主任工作自我鑒定 9

  本學(xué)期由我擔(dān)任初一(1)班主任,現(xiàn)對本人這學(xué)期的工作作如下鑒定。主要做了如下工作:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

  并結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展,讓他們構(gòu)成與社會相適應(yīng)當(dāng)價值觀、時效觀以及信念觀,讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,人僅有一向堅持提高,才能在競爭的社會中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班團(tuán)體的教育,建立起良好的團(tuán)體榮譽(yù)感,并為了班團(tuán)體的利益而努力奮斗。

 。ǘ┙Y(jié)合本班實際情景,狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤,為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,我采取了以下措施:

  (1)找后進(jìn)生談心,了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問題,以便采取有針對的措施。

 。2)深入班內(nèi)調(diào)查,并向班干部了解班級情景,隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。

  (三)加強(qiáng)班級體建設(shè),提升班團(tuán)體的凝聚力。

  由于初一是新班團(tuán)體,學(xué)生來自不一樣的班級,互相之間了解甚少,這不利于班團(tuán)體的良性發(fā)展,為此,我做了如下措施,以增強(qiáng)班團(tuán)體的凝聚力:

 。1)制定團(tuán)體共同完成的目標(biāo),在學(xué)習(xí)生活中以團(tuán)體觀念熏陶大家。如:打掃衛(wèi)生,我安排了八人為一小組,負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔,并有專人負(fù)責(zé)檢查,并將每周的結(jié)果公布于黑板,對于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰。這樣有利于學(xué)生為了團(tuán)體的利益而努力。經(jīng)過一學(xué)期來看,效果是比較明顯的。

 。2)對于晚修、自習(xí)的紀(jì)律和每一天的出勤,也實行分組評比。本班共分為5組,每組一個組長,每一天有專人對完修、自習(xí)的紀(jì)律和每一天的出勤進(jìn)行考核,每月進(jìn)行一次評比;對于優(yōu)秀的組,要表彰;對于較差的組,要團(tuán)體批評。讓同學(xué)們感到要與團(tuán)體“共存亡”。

 。3)利用班會課,我也時常跟他們討論團(tuán)體的作用;也利用每周的文體課,開展一些團(tuán)體性質(zhì)的文體活動,讓他們感到團(tuán)體隨時在他們身邊。

 。ㄋ模┙Y(jié)合時代的'需要,我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)教育。

 。1)開展“愛護(hù)環(huán)境、從身邊做起”的主題班會。經(jīng)過觀看vcd讓同學(xué)們明白環(huán)境保護(hù)的重要性;經(jīng)過豐富多彩的小品等文娛活動,將環(huán)保的意識灌輸給每個同學(xué)。

 。2)倡議同學(xué)們在生活當(dāng)中做好環(huán)境保護(hù)的表率,并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學(xué)們不亂扔垃圾,見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。

  (3)本學(xué)期,我利用文體課,開展了一次全班性的環(huán)保知識競賽。經(jīng)過競賽,使同學(xué)們明白了自我該怎樣去保護(hù)環(huán)境,去愛護(hù)我們完美的家園——地球。

  一學(xué)期來,經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,本班無論是在學(xué)業(yè)水平上,還是在班級管理上,都取得了不錯的成績;但仍還有不少的問題,如:后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果仍然不夢想仍然有部分同學(xué)的團(tuán)體觀念淡薄等等。我將繼續(xù)努力,認(rèn)真汲取教訓(xùn),鑒定經(jīng)驗,爭取在下學(xué)期做得更好。

  班主任工作自我鑒定 10

  本學(xué)期我擔(dān)任初一年級班主任工作。本學(xué)期班主任工作的重點是把握住關(guān)鍵期。核心工作是對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣,形成有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體。在這一學(xué)期中,我依據(jù)學(xué)校工作計劃,堅持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開展班級管理工作。切實做到以德育人,全面發(fā)展,為此,我著重從以下幾個方面開展自我鑒定:

  一、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求人心穩(wěn)定,班風(fēng)穩(wěn)重,學(xué)風(fēng)踏實

  從小學(xué)升入初中,對于學(xué)生來說,是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。初一年級正處在中學(xué)的起跑線上。起始階段往往也是分化階段,所以在初一年級的這個適應(yīng)時期,邁好中學(xué)第一步非常重要。而建立團(tuán)結(jié)向上的班集體將會幫助學(xué)生更好的邁出這一步。所以我從建立起班集體入手,緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育,逐步形成良好的班級風(fēng)氣。把他們還沉浸在松散的心拉回來,及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,我都及時注意學(xué)生的.思想動向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的`可喜局面。不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。

  二、加強(qiáng)理想教育和自我教育

  發(fā)揮了學(xué)生工作主動性,讓學(xué)生自己管理自己。在做好班級整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了學(xué)生自我管理理念。采用“幫,帶,放”的方式逐步培養(yǎng)了一批能自主管理的學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生。讓每位學(xué)生都參與到了班級管理之中,每個學(xué)生都有班級職務(wù),每個學(xué)生都是班級的主人,同時也是互相管理的對象,以此來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任心,帶動所有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)步,集體意識的進(jìn)步。

  三、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育、紀(jì)律教育

  我對班級的每一個同學(xué)都嚴(yán)格要求,不搞特殊化。抓好行為規(guī)范,從對小事負(fù)責(zé)做起;讓他們牢記不會做小事的人,也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,學(xué)會做小事。在實踐中增強(qiáng)責(zé)任感。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,根據(jù)本班特點,有目標(biāo)、有措施,創(chuàng)設(shè)自己的特色。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育,令行禁止,紀(jì)律嚴(yán)明,創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育;A(chǔ)道德教育是教會學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則,是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對自己負(fù)責(zé)做起,從自我評價做起。堅持以德育人,堅持搞好班會活動,提高自我評價的自覺性和能力。開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù)公共財物,樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會創(chuàng)新,做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

  四、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展

  以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向,以學(xué)生能更快地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活為目標(biāo),協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,及時了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  五、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

  1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力,在實際工作中采取家訪,請家長來訪的形式,匯報學(xué)生在校的表現(xiàn),爭取家長支持配合。

  2、尊重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,以表揚(yáng)為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點,給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,增強(qiáng)他們信心,比如有的后進(jìn)生勞動很積極,肯賣力,可以委任其勞動委員一職,負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理,有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)xx委員一職。他們在記錄班級xx的同時也約束規(guī)范了自己的行為,班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。

  3、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,先進(jìn)帶動落后,在先進(jìn)群體的感召下,加之班主任循循善誘,天長日久,后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道。

  此外,加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項檢查活動,努力爭創(chuàng)文明班集體。愛護(hù)公共財物,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,堅持每天晨掃和午掃,嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。積極參加學(xué)校各項活動,培養(yǎng)集體主義觀念。及時做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主要加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。

  作為班主任,我加強(qiáng)了與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)工作。對學(xué)生情況,班主任及時與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,及時溝通,共同做好學(xué)生教育工作。

  班主任工作自我鑒定 11

  本學(xué)年我擔(dān)任xx班的班主任工作,本著對學(xué)校、學(xué)生負(fù)責(zé)的進(jìn)取態(tài)度,盡自我的一切努力、進(jìn)取探索班級管理新路子,帶好這個班。xx班大部分學(xué)生自我約束能力較差,學(xué)習(xí)不夠自覺,紀(jì)律難管。難教、難管就成了要教好這個班所面臨的頭痛問題。對此我采取了一系列的措施,來輔助管理。

  一、在本學(xué)年中我努力創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛

  尊重學(xué)生個性,具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,具有能激發(fā)尖子生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)和鼓勵中下層學(xué)生努力學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)當(dāng)把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生,應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度,鼓勵學(xué)生超過教師,愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。

  二、采用了個別談話等形式

  讓他們樹立信心,實行了發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),充分利用班會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑禮貌形象”等進(jìn)行苦口婆心的.教育,從情入口、感之以心。

  三、愛學(xué)生如親人

  對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,對成績或生活情景較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫忙,日常經(jīng)過班會、升旗、宣傳欄、板報等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部,樹立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求成為學(xué)生的自覺行動。

  四、虛心向同事學(xué)習(xí)

  由于本人的班主任工作經(jīng)驗的不足,在教學(xué)、管理中還存在很多不足的地方,對此我認(rèn)真的調(diào)查研究,不斷吸收別人的經(jīng)驗,以豐富自我,使自我成長提高的速度快。

  在教學(xué)中我一向遵循的準(zhǔn)則是:千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律,精心組織教學(xué),受到學(xué)生們的普遍好評。

  班主任工作自我鑒定 12

  在八周的實習(xí)時間里,很多人很多事都讓在不知不覺中感覺長大了,成熟了,在這里我要衷心感謝那些給我?guī)椭c支持的家人,指導(dǎo)、勉勵我的老師,以及身邊一直守候我的朋友說聲感謝。

  以下幾點是我對自己實習(xí)中的自我鑒定:

  首先是觀摩實習(xí)學(xué)校的教學(xué)活動和班主任工作。在一周的時間內(nèi)我基本熟悉了實習(xí)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作,然后就到我實施教學(xué)活動了。教學(xué)前備課寫教案是當(dāng)務(wù)之急,要把教案的具體內(nèi)容的.完整性及教案的有序排列,如課題、教材、班級、課時、教師,再是課程類型、教學(xué)目的、教學(xué)重難點、教學(xué)方法和使用教具及教學(xué)過程等。經(jīng)過一段時間的練習(xí)、老師的指導(dǎo)我寫的教案從開始的雜亂無序到后面的高質(zhì)量完成,還有課件制作均為上乘之作,受到原任教師的一致贊成。

  在上課前的前倆周的實習(xí)上課教學(xué),我表現(xiàn)出緊張,語言表達(dá)、課堂講解和教學(xué)組織都不盡人意,但經(jīng)指導(dǎo)教師的反復(fù)指點、引導(dǎo),逐漸擺脫了畏怯心理,而進(jìn)入到良的教學(xué)狀態(tài)。教學(xué)心態(tài)和教學(xué)能力、教學(xué)效果均得到極大的提高與改善,當(dāng)為期八周的在校實習(xí)即將結(jié)束時,我感受收獲良多,對如何去當(dāng)一名合格的教師增強(qiáng)了信心。

  總之在教育實習(xí)期間,學(xué)生們能夠按照指導(dǎo)教師的要求去認(rèn)真?zhèn)湔n,并認(rèn)真寫教案,做到對教材的熟悉;上課時做到教態(tài)自然、語言規(guī)、表達(dá)流暢、有層次感有重點及難點,講課力求生動、自然。與學(xué)生互動達(dá)到最佳課堂效果。而且作為美術(shù)、書法專業(yè)課,課前的示圖準(zhǔn)備很重要,能使學(xué)生的情緒熱烈更加精神集中,因此我頗費(fèi)心力、功夫去準(zhǔn)備。我為了能調(diào)動學(xué)生的上課情趣,應(yīng)用多媒體和多樣教具教學(xué),板書按排有序,字工整規(guī)等等。

  班主任工作是實習(xí)中的重要內(nèi)容,我十分重視。在原班主任的帶領(lǐng)下,首先對班里的情況進(jìn)行各方面的調(diào)查,然后有針對性的制定班主任工作計劃,積極開展各項工作。在當(dāng)班主任工作期間,做班上日常工作,如帶學(xué)生早讀、組織眼保健操和廣播體操,與學(xué)生聊天從中了解思想動態(tài)等。還有細(xì)心請教原班主任管理班級的方法和技巧,比如怎樣有效地表揚(yáng)和批評學(xué)生等。另外多參加集體活動,如在?趯嶒炛袑W(xué)高中部的實習(xí)生,組織班上同學(xué)參加學(xué)校組織的歌詠比賽,并且還拿到了獎項,還有參與校運(yùn)動會并付出極大的努力。

  在向原任班主任教師獲取帶班經(jīng)驗的同時,學(xué)會如何帶班、如何當(dāng)班主任。即注重個別教育又關(guān)注大多數(shù)同學(xué)的思想狀況。對于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,著重在培養(yǎng)提高。再有和家長溝通,引導(dǎo)家長要多一些時間和耐心去和孩子交流,多多注意培養(yǎng)孩子良的品行習(xí)慣,另外適時召開主題班會,做到形式多樣及豐富多彩,如陳志博、劉黎紅同學(xué)表現(xiàn)不錯。通過擔(dān)任班主任,同學(xué)們的工作能力大大增強(qiáng),并與學(xué)生產(chǎn)生了情感,得到了大家的認(rèn)可。

  班主任工作自我鑒定 13

  在我的原有印象中,班主任工作是一項繁重枯燥的工作,所以,末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。在擔(dān)任高一(3)班實習(xí)班主任這一年的時間里,我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,擔(dān)任班主任能夠給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的歡樂與欣慰,F(xiàn)將我的工作鑒定,工作心得整理如下:

  一、尊重自己,為人師表

  俗話說:“身教重于言教!苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己必須的確定能力,也有了自己必須的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫忙帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都十分注重自己在班中的表現(xiàn),時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。僅有尊重自己、為人師表的教師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

  二、抓住時機(jī),增進(jìn)了解

  作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有必須區(qū)別的,因為我除了數(shù)學(xué)課時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實地了解班內(nèi)情景。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸,在每一天上課間操時,我堅持跟操,了解他們的情景;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時,我進(jìn)取與同學(xué)們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機(jī)會;在每次學(xué)校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。經(jīng)過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

  三、尊重學(xué)生,以誠相待

  以往有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生進(jìn)取的調(diào)動,能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一(3)班實習(xí)班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,我從為采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要經(jīng)過講事實、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的理解。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,我虛心地理解,沒有因為“我是教師,我理解學(xué)生的批評,這多丟面子”而拒絕理解。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的.信任。

  四、一視同仁,平等相處

  影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的教師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所應(yīng)對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,我不因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候,堅持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心,進(jìn)取地去發(fā)展他們自己。

  五、鉆研教學(xué),提高自己

  在這一年的擔(dān)任高一(3)班實習(xí)班主任期間,我深深地明白要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里,我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,做好教學(xué)工作計劃,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

  一學(xué)期實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。在此,我衷心地感激給了我無數(shù)幫忙的高迪教師。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,做好班主任工作鑒定,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

  班主任工作自我鑒定 14

  作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作:

  一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

 。1)思想品德教育

  這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大夢想。增強(qiáng)團(tuán)體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,構(gòu)成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的團(tuán)體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

  (2)對學(xué)生進(jìn)行量化考核

  按照學(xué)!缎袨橐(guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做禮貌監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

  二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

  現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,構(gòu)成正確的團(tuán)體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

 。1)選拔培養(yǎng)班干部

  在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!可是,單純的所謂的"xx",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自我的"好朋友",以便在以后的'班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)當(dāng)是先xx后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣能夠最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,并且選出的干部往往又比較夢想。最終再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會組合。實踐證明,在xx選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

  班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,所以對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情景,鑒定得失,并加以改善,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。

  (2)增強(qiáng)班級的凝聚力

  團(tuán)體是在活動中產(chǎn)生的,大團(tuán)體如此,小團(tuán)體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫忙。經(jīng)過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的進(jìn)取影響,經(jīng)過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中構(gòu)成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

  四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),并且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握必須的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。

  在班級工作中盡管我取得了必須的成績,但也有許多需要改善的地方。在今后的班主任工作中,我必須鑒定經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作更上一層樓。

  班主任工作自我鑒定 15

  我來到這所中學(xué)工作也有三年了,如今我任職于初中一年級xx班的班主任,初一班主任工作也滿一年了,馬上就要升級成初二的班主任了,那我對自己一年的初一班主任的工作也有自己的鑒定。

  我擔(dān)任初一的班主任也是第一次,所以面對這情況,我在工作是是萬分小心的,就怕沒有管理好初一xx班主任,因此工作中半點不敢插諢打科的,一直就努力誠懇的工作。每天按時去到教室巡邏,一年來沒有一次不這樣的。對待班上有些學(xué)生不怎么學(xué)習(xí),我也是找他們進(jìn)行談話,引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)中去,與他們交心,也認(rèn)真的了解每一個學(xué)生的家庭情況以及心理狀態(tài),并且對他們的性格也進(jìn)行了分析,這樣做讓我省了很多力,對他們了解之后做事情就輕松多了。

  這一年工作我都遵守著學(xué)校的規(guī)章以及制度,配合學(xué)校其他工作,把班主任的工作做到位,盡量不給人落下不好的印象,深入工作中,落實自己的工作,按時在校打卡,做好分內(nèi)的`職責(zé)。一年我一次都沒有吃到、缺勤以及曠工和早退現(xiàn)象,遵守班主任工作的制度。

  班主任是一個班級的核心,只有我穩(wěn)住了,學(xué)生們才能夠?qū)P膶W(xué)習(xí),喜歡所在班級。我這一年做了很多的工作,尤其是針對學(xué)生家庭的,我每隔一段的時間就會進(jìn)行家訪,以便于充分了解學(xué)生狀況,也是希望在他們升入初二也能夠順利的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中,家是他們的堅實后盾,只有他們的家庭支持他們,我想學(xué)習(xí)就不是問題了。我?guī)ьI(lǐng)這這一群可愛的學(xué)生努力的向前走,不敢松懈絲毫。

  生活中,我也是一個很愛笑的人,只是出于班主任角色的需要,不得不維持嚴(yán)肅的面容,也是為了鎮(zhèn)住學(xué)生。平時不工作的我,還是比較和藹的,也樂于與人去交往的,喜歡熱鬧,喜歡多色調(diào)的生活。與人打交道有著自己的方式,不會輕易迎合誰。

  這一年的工作也讓我了解了自己,以前總是覺得自己不能去做好管理者的工作,但是我自從接觸這個以后,我就發(fā)現(xiàn)自己在這方面還不錯,所以對于以后的工作,我是很有信心做好的,因為有著期待,有著對工作的喜愛,我相信我這個班主任只會更好,努力終究不會白費(fèi)了,我對之后的工作更會努力了,做一名出色的初中班主任。

  班主任工作自我鑒定 16

  一個月的結(jié)束了,通過這次,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

  在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我唯有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達(dá)每一個核心思想。

  這一個月來,我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的.眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的。中國人才指南網(wǎng)

  同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進(jìn)步!

  我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

  在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。

  完畢了,這個是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,現(xiàn)在想來,日子還是過去了,而且可以拿到優(yōu)秀生,所以,得到一個啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。

  班主任工作自我鑒定 17

  在這個年時間里面,親自感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣,涉及的范圍非常廣,而自己還要擔(dān)任授課,所以感慨頗深。

  作為班主任,特別是中專生的班主任,他們畢竟沒有大學(xué)的年齡,但又不是高中生的升學(xué)壓力,他們要面對的是就業(yè),所以管理方面更加講究技巧,才能應(yīng)對自如,做一名合格的班主任。

  首先是構(gòu)建師生對話平臺,在教學(xué)過程中師生交流是非常重要的,由極是班主任,更要深入了解學(xué)生的動態(tài),想法。“嚴(yán)師出高徒”這話沒錯,但這還不夠。班主任工作是以促動學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中,班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ,他所扮演的角色是良師益友的角色。因而,在班主任工作中,必須淡化教育者?角色痕跡,與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段,自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促動者。中專生即將走向社會,等待他們的是一個五彩的世界,他們腳下的路在哪里他們將走向何方班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),不是喋喋不休的說教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對話,再次注重每一位學(xué)生的差異性是絕對的,在任何時候、任何情況下學(xué)生總會有差別。這就決定了作為班主任,接受每一個學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、協(xié)助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛,它像陽光一樣,灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生,歧視后進(jìn)生,是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說:一個人,愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說:一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然,對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動,但是,只要班主任拿出真誠的愛心,就會發(fā)現(xiàn),后進(jìn)生也有很多可愛之處,也有很多閃光點,不失時機(jī)地實行教育指導(dǎo),就能促使他們持續(xù)進(jìn)步。

  最后是讓班級管理科學(xué)化出了問題才去解決,這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。要想把一個班級管好,隨意是不行的,必須講究科學(xué),講究方法,這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上,很多班主任創(chuàng)造了很多行之有效的制度與方法,使自己持續(xù)地完善。如:班干部輪流坐莊,競爭上崗;師生共議,同樹良好班風(fēng);制定切實可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級量化考核管理制度;展開“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用,展開班級各類明星評比活動。另外,我們還能夠選好主題,定期召開班會;準(zhǔn)確使用表揚(yáng)和批評這個武器,建立問題集體評議制度;按學(xué)生類型,召開教導(dǎo)會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等。

  班主任工作自我鑒定 18

  這一年我擔(dān)任小學(xué)二年級的班主任,班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,一個良好的班團(tuán)體對每個學(xué)生的健康成長有著巨的作用。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點之一,那么如何在日常的'班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。所以嘗試了以下的做法,收到了必須的效果。

  一、讓學(xué)生展示自己,樹立自信

  二年級的學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速恢地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示自我的平臺,比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話,在課堂上朗讀給家聽。此外還經(jīng)常利用班會課,開展一些小活動,諸如查字典比賽,詞語接龍,講故事比賽益智身心,鼓勵學(xué)生為家表演,增強(qiáng)自信。

  二、特殊學(xué)生的教育

  對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,比如教師講課愛插嘴,坐立姿勢不端正,上課愛做小動作。針對這些情景,我主要是將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學(xué)生。如我班的xx同學(xué),他原先就是一個學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生,習(xí)慣也很不好,之后在我的耐心教育下,變得聽候多了,作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,課堂上回答問題很進(jìn)取,此刻教師和同學(xué)都很喜歡他了。

  三、家校溝通,攜手共進(jìn)

  孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作。所以,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責(zé),也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時饋給家長,僅有雙管齊下,才能收到教育的效果。所以,我經(jīng)常利用小靈通,與家長堅持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,共同商量對策。

  總而言之,班主任的工作是任而道遠(yuǎn),每一天都要用心去對待。

  班主任工作自我鑒定 19

  本學(xué)期,我擔(dān)任七年級xx班班主任,這是我第一年從事教育工作,擔(dān)任班主任,讓我深感職責(zé)重大。初一是初中三年的起始年級,基礎(chǔ)打不好,對學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生活都會產(chǎn)生影響,為取得一個好的開始,本學(xué)期,我主要做了以下工作:

  一、了解學(xué)生

  了解學(xué)生是開展班主任工作的前提,為了班級工作的順利開展,學(xué)期初,我盡可能的與每個學(xué)生交流,熟悉他們的.性格,學(xué)習(xí)情景。

  二、組織和培養(yǎng)班團(tuán)體

  初一學(xué)生升入新的學(xué)校,學(xué)習(xí)、生活都發(fā)生了很大變化,應(yīng)對新的同學(xué)和環(huán)境,有許多不適之處,為了消除他們的陌生感,盡快適應(yīng)新的學(xué)校、班級和同學(xué),我努力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識,使學(xué)生能夠逐漸融入新的班級,熟悉身邊的同學(xué),并逐漸熱愛此刻的生活,在此基礎(chǔ)上,我經(jīng)過組織學(xué)生開展各種團(tuán)體活動,增強(qiáng)學(xué)生們的班級凝聚力,使他們構(gòu)成一個團(tuán)結(jié)的整體。

  三、加強(qiáng)班級管理

  初一學(xué)生處于轉(zhuǎn)型時期,塑造性強(qiáng),嚴(yán)格的管理能夠使他們走上良好的發(fā)展方向,為培養(yǎng)學(xué)生們構(gòu)成良好的習(xí)慣,本學(xué)期,我采用先嚴(yán)后松的管理方式,經(jīng)過嚴(yán)格管理,使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)生活并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,由被管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞴芾怼?/p>

  四、組織建立培養(yǎng)班委會

  為更好的對全班學(xué)生進(jìn)行管理,我發(fā)現(xiàn)并提拔了一些職責(zé)心強(qiáng),工作進(jìn)取的學(xué)生擔(dān)任班干部,逐步培養(yǎng)他們構(gòu)成自我管理的意識。

  五、做好安全和品德教育

  作為學(xué)生,首先要學(xué)會做人,作為班主任,則要對每個學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé),為保證每個學(xué)生能夠平安歡樂的度過初中生活,自開學(xué)初,我便強(qiáng)調(diào)個人安全,提高自身道德品質(zhì)。

  六、從整體上提高學(xué)習(xí)成績

  初一是整個初中階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),為了不讓任何一個學(xué)生掉隊,我盡可能的管好每個學(xué)生,逐漸灌輸學(xué)習(xí)的意義,讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,從而主動學(xué)習(xí),并在此基礎(chǔ)上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  從整體來看,我?guī)У陌噍^開學(xué)有明顯提高,但不足之處仍有很多,特別是在細(xì)節(jié)方面,無論學(xué)習(xí)還是工作都有待提高,班級凝聚力還有待進(jìn)一步加強(qiáng),下學(xué)期,我將針對本學(xué)期存在的問題進(jìn)行改善,爭取讓整個班級再上一個新臺階。

  班主任工作自我鑒定 20

  一個月的實習(xí)已經(jīng)過去了,在實習(xí)的過程中,我學(xué)到了很多的知識,也成長了很多。

  在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我唯有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達(dá)每一個核心思想。

  這一個月來,我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注,他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習(xí)。

  同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講,爾后以熱烈的.掌聲鼓勵,鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進(jìn)步!

  我在工作之余,把自己在教學(xué)中思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

  我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

  在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的學(xué)老師、關(guān)心和助過我的同學(xué)。

  實習(xí)完畢了,這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,現(xiàn)在想來,日子還數(shù)去了,而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生,所以,得到一個啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。

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