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品學兼優(yōu)生事跡的學生自我介紹
我是來自2014級10班的李響。目前在班級里擔任班長一職。我獲得過全國數(shù)學競賽省一等獎、校一等獎學金、校“陽光少年”稱號等榮譽；六月份作為第一批團員入團。我的興趣愛好廣泛，通過了浙江省學生藝術(shù)特長水平西畫B級測試，曾獲市網(wǎng)球少年賽女子組雙打第五名。我喜愛文學，曾發(fā)表多篇文章。同時我積極參加校內(nèi)活動，加入了校越繡文學社，并參與出版了校第一期刊物《筆觸》。
我成績優(yōu)異，在班中每次單元考總分都是排名第一，在段中的成績也是名列前茅，每次大考都未曾下過前五名。在第一學期我便獲得了校一等獎學金——學期初，我走上了那條領獎的紅地毯，登上主席臺，領取上學期一等獎學金和“陽光少年”的獎狀。學校組織了提高班，令我欣喜不已——那些有些難度的題目擴展了我的思維，讓我覺得極有意思。在三月份的全國數(shù)學競賽中，我取得了省一等獎的成績。常有同學問我是怎樣學習的，我總是答道：“認真�！闭n堂上認真聽講，作業(yè)認真完成、整理訂正，考試時認真仔細……我嚴謹?shù)刈龅健渡嚼C好習慣》上的每一條。仿佛并沒有比別的同學付出更多的時間與努力，只是認真造就了我。
老師曾經(jīng)跟我說：“你和曾經(jīng)幾屆班長比，最大的優(yōu)勢在于學習。很少有同學既成績好，又有能力的�！睂W習的空余，我用心做好班長的職責。班長要負責的事情很多，而我時常要在午休和整理課時忙碌文學社、提高班之事，有時還有團校的會議。有朋友勸我放棄班長的職位，我微笑著告訴她：實際上當班長更是一個鍛煉能力的機會。曾在下午連續(xù)一星期放學后留下帶領同學們布置班級，為班級收獲了“美麗教室”評比二等獎；曾負責我們班的第一次值周，得到了班住任和政教處任益老師的贊賞。還有班主任節(jié)，還有勵志聯(lián)盟……我與同學們一起完成了多少任務與活動。這次“品學兼優(yōu)生”推選時，班中四十七位同學竟一致將班里唯一的名額投給了我。滿滿的感動中有些始料不及，卻堅定了我向前的信念。
這么多如繁星般閃耀的獎項與榮譽，許多同學一直夢想得到；而我，其實從不曾追逐繁星。我邁著不疾不徐而堅定的步伐，堅持不懈地追趕著那一輪紅日——我的理想。在追逐太陽的過程中，便收獲了許多閃亮的星。而我知道，我的目標，還在前方。
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