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總結(jié)

支教志愿者活動總結(jié)

時間:2024-08-13 14:13:00 總結(jié) 我要投稿
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支教志愿者活動總結(jié)

  有些東西只有真正親身實踐過才會深刻理解其意義。下面是小編為大家整理的支教志愿者活動總結(jié),歡迎閱讀。

支教志愿者活動總結(jié)

  支教志愿者活動總結(jié)一

  為期兩天的志愿者支教活動畫上了圓滿的句號。本次活動的地點是南充市闕家新祠堂小學,到現(xiàn)場學生35名。本次支教團隊有八個志愿者組成,由沙釬帶隊;顒悠陂g,主要目的是針對該村小所缺乏的綜合素質(zhì)課程進行修補,如英語、體育、手工等課程。針對此次支教活動的情況,我們團隊進行了以下總結(jié)。

  一、前期工作準備:

 。、思想方面:

  由對前幾次支教活動所了解到的情況來看,我們得知那里的學生多為留守兒童,從小便由爺爺奶奶帶大,由于家中普遍貧困,他們一般都不善與人交流,往往存在潛在的自卑感;缺乏教育的引導,在課堂上不懂禮貌,不講規(guī)矩。對此,我們團隊確立了一個正確的支教方案,從學習上、心理上,給他們快樂和關(guān)愛,用愛心、耐心、細心引導他們正確認識自己。

  2、備課方面:

  我們各自進行了明確的課程分工,針對課堂上出現(xiàn)的一些突發(fā)狀況和學生接受知識的能力,總結(jié)了上一次的經(jīng)驗,積極開展備課工作。改進:由于教學工具的不完善,不能更好的吸引孩子的學習興趣。所以,應逐漸完善教學工具。

  二、教學過程方面:

  1、上課階段:

  思路:課堂上改變傳統(tǒng)的’填鴨式‘教學模式,采用師生互動,以學生為主體啟發(fā)引導的教學模式。

  成效:由于根據(jù)從學生整體掌握的知識水平出發(fā),學生接受能力變快,從而順利的開展教學。

  問題:一方面,由于不同年級的學生一起上課,然而不同年齡段的學生接受能力不同,掌握的知識水平不同,常出現(xiàn)高年級的學生比低年級的學生更易教學的情況,影響了教學進度。另一方面,在表揚課堂作業(yè)完成較好的同學的同時,有些同學表現(xiàn)出了不滿意的態(tài)度。

  改進方法:由于條件限制,高低年級學生一起上課,建議老師在教學過程中從易到難,對于不同的教學對象,要用不同的教學方法施教;應多鼓勵完成作業(yè)較差的學生,增加他們的自信,樹立正確的人生觀。

  2、課后階段:

  成效:通過升國旗、唱國歌,樹立了孩子的愛國意識;軍事化模擬訓練,在鍛煉了身體的同時培養(yǎng)了他們的團隊合作意識;志愿者與孩子們一起做游戲,增進了彼此的`交流,有利于教學活動的開展。

  三、總體:

  支教,帶去的不僅是知識,還有愛與關(guān)懷。我們與孩子們的溝通交流,讓他們感受到了心的溫暖;我們與孩子們的開心玩樂,讓他們擁有快樂的體驗;我們與孩子們的教學互動,讓他們更明白知識與命運是緊緊相連。通過我們的努力,希望孩子們可以更健康、快樂、有理想的長大!

  支教志愿者活動總結(jié)二

  隨著20XX年5月22日最后一次活動的結(jié)束,我系青年志愿者協(xié)會在上邊村文化室的支教活動也暫時告一段落,義務支教活動總結(jié)。在與上邊村村長協(xié)定后,支教活動從5月22日正式開始,之后每周星期日上午在上邊村文化室開展支教活動,每次活動經(jīng)過我系參與成員的充分準備和認真總結(jié)之后展開。總體上說,本次支教活動取得了不錯的成績。

  一、前期準備

  1、我協(xié)會和上邊村村長取得聯(lián)系后,向村長提出支教策劃何方案,在開展支教活動前在上邊村做好宣傳。

 。、在每次支教活動開始前,我協(xié)會會選拔一批優(yōu)秀志愿者,要求他們在支教前做好的準備,確定教學內(nèi)容。

  二、支教活動具體內(nèi)容

 。薄⑴鲎仓R,激蕩智慧

  在支教活動中,英語是我們教學的主要內(nèi)容,我們志愿者針對年級差別的學生,采用不同的教學方式和內(nèi)容,高年級一英語為主,低年級以畫畫、默寫字母為主,工作總結(jié)《義務支教活動總結(jié)》。

 。、鍛煉身體,增強體質(zhì)

  支教活動中,志愿者們教小朋友跳舞、玩游戲、做體操等,同時也教他們上體育課時應注意的安全問題,加強了他們的安全意識。

 。、科學知識,你我共享

  我們開展了趣味腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽,小朋友們熱情的參與其中,并從中學會怎樣去思考,動腦筋想辦法。

  三、不足之處

  1.活動內(nèi)容安排有待完善。支教活動雖然安排合理但局部仍然粗糙。首先是對支教活動的各個方面考慮不周全,有些各方面出現(xiàn)空缺;其次參與支教的成員準備得不夠充分,負責人未能及時監(jiān)督和檢查任務落實情況;再者是對支教對象(學生)的管理機制未建立起來。

  2.某些教學內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性,這支教的活動的'展開有些阻礙。

  四、反思

  1.探索更加合理的支教模式和職教內(nèi)容。

  2.加強參與支教人員之間的交流,彼此之間相互總結(jié)經(jīng)驗,以增加經(jīng)驗和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務落實情況,減少不必要的阻礙和麻煩。

  3.制定出適應學生的支教制度,更加完善支教活動的人員安排和活動模式。

  4.不斷發(fā)掘資源,充分利用現(xiàn)有資源,使活動更加豐富多彩,使活動能長期進行。

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