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幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)3篇
運(yùn)動(dòng)會(huì)充分體現(xiàn)了合作、分享、健康、快樂(lè)的精神。下面的是小編分享的與幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)3篇有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪(fǎng)問(wèn)應(yīng)屆畢業(yè)生公文網(wǎng)!
第一篇：
籌備了近一個(gè)月的城西幼兒園第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)終于成功拉下帷幕，雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一幕幕精彩的畫(huà)面、熱鬧的氣氛仍然記憶猶新。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以“親子同樂(lè)、運(yùn)動(dòng)快樂(lè)、強(qiáng)身健體、立志成才”為主題，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，幼兒收獲了快樂(lè)與成功，家長(zhǎng)們收獲了童貞，老師們也從中獲得了成就感�，F(xiàn)將本次運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，策劃成功
我園領(lǐng)導(dǎo)十會(huì)重視本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行，我們特別成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由張園長(zhǎng)和曹園長(zhǎng)擔(dān)任總指揮，由總務(wù)部負(fù)責(zé)策劃，安保部則負(fù)責(zé)道具及安全保障。其他成員也分工明確，各負(fù)其責(zé)。活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排合理，運(yùn)動(dòng)會(huì)分兩天四場(chǎng)進(jìn)行，活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，四場(chǎng)活動(dòng)都開(kāi)展的十分順利，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
二、讓幼兒真正體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)
本次活動(dòng)是以孩子和家長(zhǎng)為主體，主要體現(xiàn)“親子同樂(lè)、運(yùn)動(dòng)快樂(lè)”這個(gè)主題，所以我們各班在體育游戲設(shè)計(jì)上，都符合各班年齡層幼兒生理和心理特點(diǎn)，非常有趣味性。活動(dòng)當(dāng)天，幼兒與家長(zhǎng)們都玩的很開(kāi)心，讓幼兒感覺(jué)到原來(lái)運(yùn)動(dòng)是如此的快樂(lè)。
三、增強(qiáng)了家園聯(lián)系
本次活動(dòng)面向全體家長(zhǎng)開(kāi)放，家長(zhǎng)們既觀(guān)看了孩子們的器械操和早操表演，了解了自已孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，又親自參與了親子游戲。每場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的家長(zhǎng)拔河比賽都是一個(gè)高-潮，家長(zhǎng)們都積極參與，孩子們?cè)谝慌詾榘职謰寢尲佑�，氣氛十分熱烈。從活�?dòng)中和活動(dòng)后的反響來(lái)看，家長(zhǎng)們對(duì)本次活動(dòng)的組織和安排都是十分滿(mǎn)意的。
四、展示了我園教師的良好風(fēng)采
為了籌備這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師們和孩子都十分辛苦。每天都努力練習(xí)，只為把孩子們和自已最好的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)們。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，老師們都拿出最好的狀態(tài)，與孩子和家長(zhǎng)一起游戲。很好的向社會(huì)展示了我園的體育特色活動(dòng)成果和我園教師的的良好風(fēng)采。
此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)的意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。我們以后會(huì)組織更多類(lèi)似的活動(dòng)，給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相信在以后的活動(dòng)中，我們還會(huì)收獲更多，孩子們也會(huì)收獲的更多。
第二篇:
12月2日，我園教師和小朋友們以飽滿(mǎn)的精神和積極的態(tài)度迎來(lái)了“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”2xx-x年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
早上9：30，在操場(chǎng)上，所有家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)就位，隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的響起，各班教師和幼兒都邁著整齊的步伐，精神抖擻，口號(hào)響亮，排著整齊的隊(duì)伍陸續(xù)入常接著，黃園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，然后孩子們向家長(zhǎng)進(jìn)行了團(tuán)體操的展示，每個(gè)小朋友都是那么的積極和喜悅，滿(mǎn)面洋溢著童真的笑臉。為了開(kāi)好本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我園教師群策群力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，每一個(gè)項(xiàng)目、每個(gè)動(dòng)作無(wú)一不浸透著老師對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。孩子們也在教師的認(rèn)真教導(dǎo)下，不怕苦不的不斷練習(xí)，最后成就了孩子們完美的展示。
本次活動(dòng)中，最精彩就是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。親子活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)處處洋溢著家長(zhǎng)和孩子們的歡聲笑語(yǔ)。家長(zhǎng)和孩子們都熱情地參與其中，他們不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。在這些活動(dòng)當(dāng)中，最別具一格的游戲是“推小車(chē)運(yùn)彩球”，由于推小車(chē)需要掌握一定的技巧，所以家長(zhǎng)們?cè)谂赃呌旨?dòng)又擔(dān)心，熱烈歡快的游戲讓家長(zhǎng)們興奮積極地參與，充分的拉近了家長(zhǎng)和孩子之間的距離，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)中的快樂(lè)、童真。家長(zhǎng)們的積極參與、孩子默契配合，為活動(dòng)添了更精彩的一筆，更是把此次運(yùn)動(dòng)會(huì)推向的高-潮。
在歡樂(lè)的氣氛中，我們的活動(dòng)結(jié)束了。通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的感觸頗深。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠這樣順利的開(kāi)展，跟每位教師的辛苦付出，家長(zhǎng)積極配合是分不開(kāi)的。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們的爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說(shuō)“老師們真棒!孩子們真棒!我們的孩子家長(zhǎng)們更棒!
通過(guò)這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)大了，我們的家園更緊密了，我們的孩子更堅(jiān)強(qiáng)了，所有的家長(zhǎng)和孩子在參與活動(dòng)的過(guò)程中鍛煉了身體，體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、游戲的快樂(lè)、比賽的智慧，同時(shí)我們的家長(zhǎng)也體會(huì)到久違的童真，運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿(mǎn)成功是我們對(duì)家長(zhǎng)的最好匯報(bào)。
讓我們一起記住此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的美好瞬間吧!
第三篇：
首先，真心的歡迎朱園長(zhǎng)工作室的成員到我們園參加我們xx-x年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
昨天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是場(chǎng)面熱鬧、活動(dòng)有序、人人參與，孩子們興高采烈、老師們忙中有樂(lè)。這是每一位班級(jí)老師，特別是體育組老師的工作有效的展現(xiàn)，讓我們?yōu)楹⒆拥谋憩F(xiàn)、為自己的工作喝彩!
昨天下午，園長(zhǎng)工作室的各位園長(zhǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了專(zhuān)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，我們的部分老師也參加了，現(xiàn)在，我把各位園長(zhǎng)對(duì)我們的鼓勵(lì)和寶貴的建議集合，向大家反饋：
本次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，用園長(zhǎng)的話(huà)就是“造勢(shì)比較好”。橫幅掛起來(lái)，彩旗插起來(lái)，老師和孩子都有感覺(jué)了，老師的激-情感染和影響帶動(dòng)了孩子，無(wú)論是從環(huán)境上還是從心理上，讓每個(gè)人都知道：我們要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了。下午的大電視播放上午的入場(chǎng)式，吸引了離園的家長(zhǎng)和孩子停下了腳步，有許多家長(zhǎng)問(wèn)：網(wǎng)站上有嗎?幼兒園網(wǎng)站的點(diǎn)擊率這下應(yīng)該可以上升。
1. 充分利用幼兒園的場(chǎng)地，因地制宜，整場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)分上、下午場(chǎng)進(jìn)行，避開(kāi)了場(chǎng)地與幼兒和家長(zhǎng)人多的問(wèn)題，巧妙地處理好孩子為主，家長(zhǎng)參與的問(wèn)題。入場(chǎng)儀式有創(chuàng)新;每個(gè)班的口號(hào)有新意;每個(gè)班都有個(gè)性化的裝扮;廢舊利用的道具各有特色，例如，小二班自制的瓶子道具，孩子拿著笑臉瓶寶寶上場(chǎng)很有創(chuàng)意;
2. 本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的安排緊湊，流暢有序，每項(xiàng)分工很好。運(yùn)動(dòng)會(huì)的流程設(shè)計(jì)豐富、活潑，活動(dòng)中所有人的精神和-諧、積極向上，很富感染力。從運(yùn)動(dòng)會(huì)中可以看出，其實(shí)，這是一種精神的傳遞，是教育幼兒園積極向上精神的傳遞。所有的表演都體現(xiàn)積極向上的面貌，包括老師隊(duì)伍，無(wú)論什么時(shí)候都是一樣的有凝聚力的集體面貌;我們大家要記�。簣F(tuán)結(jié)一直是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3. 升旗儀式很壯觀(guān)，每個(gè)孩子唱起國(guó)歌，很有感染力;運(yùn)動(dòng)會(huì)充分體現(xiàn)了合作、分享、健康、快樂(lè)的精神。也充分體現(xiàn)了以幼兒為本的精神，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，讓小班的孩子先進(jìn)場(chǎng);安排的座位靠近洗手間;
4. 幼兒的入場(chǎng)式體現(xiàn)了孩子積極向上的精神面貌，孩子的自主性和獨(dú)立性表現(xiàn)得比較好，從中體現(xiàn)了教師主導(dǎo)、幼兒主體的教育理念;例如小班寶寶表演，每個(gè)人都自己走上場(chǎng)并找到自己的位置;中班的彩虹傘老師和孩子一起游戲;大班的早操表演有氣勢(shì)。跆拳道孩子的表演與所有孩子的互動(dòng)，讓場(chǎng)下的孩子都動(dòng)起來(lái)增添觀(guān)賞性和參與性，這樣也更受孩子們的喜愛(ài)。
溜冰隊(duì)、旗隊(duì)和鼓隊(duì)的孩子都很專(zhuān)注地做好自己事情，充分體現(xiàn)了孩子的主人翁精神。
5. 教師展風(fēng)采：女教師表演的健美操很有熱情，男教師的帶操很有氣勢(shì)，富有陽(yáng)剛之氣。兩位主持人很好、很到位，有靈性、有感染力，為運(yùn)動(dòng)會(huì)增添了不少活力;現(xiàn)場(chǎng)老師們的主人翁精神，團(tuán)結(jié)合作很受鼓舞。
6. 家長(zhǎng)的理解和支持很難寶貴，我們臨時(shí)調(diào)整場(chǎng)地，家長(zhǎng)都很理解，下午的親子游戲按時(shí)積極參與，也很投入。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一位老奶奶用專(zhuān)業(yè)相機(jī)拍照，是體現(xiàn)家園配合的好景色;
7. 用郭園長(zhǎng)的一句話(huà)點(diǎn)評(píng)：小班孩子可愛(ài)、中班孩子活潑、大班孩子陽(yáng)剛、教師隊(duì)伍健康，快樂(lè)的氛圍充分體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的精神。
二、反思及改進(jìn)：
1. 旗隊(duì)入場(chǎng)由于位置的一點(diǎn)改變，孩子的隊(duì)形就受影響了，由此，我們的老師反思，在做這件事之前要有第二個(gè)方案?jìng)溆�，可以在需要的時(shí)候使用，比如可以走其他的路線(xiàn)，就會(huì)靈活許多。這點(diǎn)也是我們需要積累的經(jīng)驗(yàn)。
2. 有園長(zhǎng)向我們建議：入場(chǎng)式的創(chuàng)意還不夠，每個(gè)班有不同更好。這點(diǎn)我們可以理解為：我們可以在活動(dòng)前，組織孩子自制入場(chǎng)式的道具，做什么樣的道具，和孩子商量好再做，各班的口號(hào)也可以和孩子一起來(lái)編，孩子們拿著自己做的道具，喊著自己編的口號(hào)入場(chǎng)，那份成功感和自豪感，自然會(huì)讓孩子印象更深刻。
3. 雖然，很多園長(zhǎng)對(duì)我們孩子的入場(chǎng)式給予了表?yè)P(yáng)，但我們回過(guò)頭來(lái)想想，我們還是還不敢、不夠放手，我們還不夠相信孩子。入場(chǎng)的時(shí)候，老師們都很緊張，不停的提醒，要走哪條線(xiàn)，口號(hào)要響亮。孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)自主參與的意識(shí)和能動(dòng)性調(diào)動(dòng)還不夠，很多時(shí)候老師安排的比較多，以后，我們可以思考這個(gè)問(wèn)題：制定的線(xiàn)路，讓孩子多練習(xí)幾次，讓孩子自己喊口號(hào)踏步行進(jìn)是否可行能，這些都要實(shí)踐來(lái)證明，如何組織是最有效的。這種自主意識(shí)是靠平時(shí)的培養(yǎng)和練習(xí)，沒(méi)有捷徑可走的。希望在這方面的工作有好做法的班級(jí)，可以和大家分享。
4. 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們看到兩位主持人很賣(mài)力，不停的提示和調(diào)動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛還是不夠熱烈，那是因?yàn)槭裁丛?是主持人還不夠吸引，他們要穿上奇怪的衣服?班級(jí)老師反應(yīng)不夠，不能帶動(dòng)孩子?可是有的老師手掌都拍紅了，孩子還是無(wú)動(dòng)于衷。我們要培養(yǎng)孩子為別人喝彩、為別人加油的激-情，要培養(yǎng)博愛(ài)的情懷，這些都是我們值得思考的地方。
每項(xiàng)工作開(kāi)展前有計(jì)劃，有詳細(xì)的措施，人人發(fā)揮主人翁精神，共同為一件事情努力，始終把孩子的利益放在首位，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慢慢滲透、轉(zhuǎn)變我們的教育理念和行為，才是最佳的辦法。我們不要怕失誤，發(fā)現(xiàn)了，及時(shí)修正，這就是進(jìn)步，希望我們每個(gè)人都有求進(jìn)步。
最后：
感謝各位園長(zhǎng)給予肯定和鼓勵(lì)，集大家點(diǎn)評(píng)和反思，我們知道：我們所做的一切都是為了孩子，以孩子為本的思路就體現(xiàn)在活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，過(guò)程中孩子所表現(xiàn)出來(lái)的就是我們對(duì)孩子的教育影響的結(jié)果。我們會(huì)記住本次運(yùn)動(dòng)會(huì)存在的不足，繼續(xù)努力，為孩子健康、快樂(lè)的參與運(yùn)動(dòng)做好每一項(xiàng)工作!
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