久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

作文評語

初中作文評語,優(yōu)秀初中在評語

時間:2022-10-08 12:47:36 作文評語 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

初中作文評語集錦,優(yōu)秀初中在評語大全

  初中作文評語應(yīng)該怎么寫?我們應(yīng)該以鼓勵為主,同時指出學(xué)生作文里不足的地方!以下是:優(yōu)秀初中在評語大全,請閱讀!

初中作文評語集錦,優(yōu)秀初中在評語大全

  初中作文評語集錦【1】

  1.文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  2.內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。

  3.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。

  4.特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

  5.文章能過清新有趣的語言,描寫了的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

  6.詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,內(nèi)容更豐富更生動。

  7.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

  8.全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

  9.全文通俗易懂,趣味性強。

  10.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

  11.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。

  12.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體

  13.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。

  14.取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

  15.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

  16.語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味

  17.本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步,大海不僅給予我美的享受,還引起我的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,我為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量的人。本文讀后給人以美感,引人深思。

  18.除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言,生動地展示了當代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

  19.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

  20.文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!

  21.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰說白開水不是最佳的飲料?

  22.全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

  23.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

  24.作者形散神聚地駕馭能力很強,整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!

  25.作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

  26.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生,對你的觀點我十分認同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

  27.這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到滴水看世界的效果。

  28.如許娟秀的字跡,清晰嚴整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺,這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎? 文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

  29.文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。

  30.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

  31.姑娘,別忘了學(xué)海無涯樂作舟,書山有路趣為徑!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪,那北大、清華的門開著,少了一個你,多遺憾呀!

  32.好筆力,好見地,讀史有眼,立論有識,小子可造其竭力用功勉成大器。前程遠大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問世了!能作此語,莫謂祖國無人也。

  33.細致的內(nèi)心活動描寫,巧妙的前后照應(yīng),證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,我仿佛看到了21世紀的巴金!

  34.你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個堅強的孩子,是個懂事的孩子,因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興,只要把握住今天,你的未來一定會是美好而幸福的。

  35.一只不起眼的丑小鴨,飛進了我的叢林,我憐愛她的自卑和嬌弱,我欣賞她的誠實和坦率,我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨,真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

  36.作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

  37.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生,對你的觀點我十分認同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

  38.這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到滴水看世界的效果。

  39.自然界有許多小精靈,只要你仔細觀察它,它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強。看,這些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說的一樣,螃蟹橫走可愛,人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,大人也得佩服。

  40.字是人的臉,這次作文書寫有明顯進步,你的臉上也光彩多了。不過,你一向討厭的錯別字老跟著你,給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方:不會寫的字問字典,寫完作文后,請教老師或同學(xué),你愿意試一試嗎?

  41.第一次獨自做飯,免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序,作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經(jīng)驗不足,就要格外細心;越細心,就越慌神兒。好在小作者挺機靈,關(guān)鍵時刻能急中生智,轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點,文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂,文章可寫得步驟清楚。

  42.周智瑩小朋友真幸運,她能有個‘月亮娃娃’。她太喜愛這個娃娃了,所以對它觀察得很細致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的:藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個靜物比較容易,要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點:她不僅寫了這個靜物各部分的顏色、大孝樣子,還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài),最后還寫出了自己的聯(lián)想,字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜愛之情。

  43.老師曾經(jīng)對你說過,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字,原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言,為你的進步老師感到高興。今后,發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點,學(xué)習(xí)上,繼續(xù)努力,認真書寫,那么你會取得更好的成績的,相信你會做到的!

  44.當你把自己的杰作——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候,老師真為你感到驕傲,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的,對嗎?告訴你,學(xué)習(xí)就像畫畫一樣,只要我們肯下功夫,收獲會更大。

  45.你把拔河比賽中的長繩比作拿不定主意的孩子,太貼切了!比賽雖然失敗了,但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,就更好了!

  46.你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,盡管你對作文有些膽怯,但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情,老師一定非常喜歡你的。

  47.你是一個聰慧敏感的孩子,你也曾有一個快樂的家庭,你也愛你的家,可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,你就不愛它了嗎?用你的聰慧,用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

  48.在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空,看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說:秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

  49.當老師打開你的作文本時,總能聽到一陣哭泣,原來是標點符號,因為你太不重視他們了。你想想,當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時,你不是也會哭嗎?

  50.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫,說明你是一個善于觀察的孩子?墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

 

  初中作文評語集錦【2】

  字跡

  A、本子清秀、整潔,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點臟端端正正的字跡,讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧,我字沒有你寫的好看

  B、隨隨便便,字哪能不像貓?zhí)偷乃频淖植辉诟褡又虚g,當然看起來不順眼你的字東倒西歪,是不是今天風(fēng)太大,才刮成這樣的我不相信你的字寫不好,永遠就這么潦草認真耐心地寫,你會寫的比我還要棒

  內(nèi)容

  A、這般豐富的內(nèi)容,簡直和作家寫出來的差不多呀你的習(xí)作有血有肉,讀起來真是一大享受你的作文內(nèi)容具體,我讀的十分過癮你平時肯定愛看作文書,才寫出這么多字

  B、干巴巴的內(nèi)容如同白開水,一點味道也沒有,多加些優(yōu)美的詞句就好喝了不如劉維維字數(shù)多(或者舉其他差生名字),你不覺得有點難為情嗎你的作文像90歲老太太的嘴,干癟空洞,講話直漏風(fēng)

  語句

  A、流暢生動的語句,好似廬山瀑布,飛流直下,通順極了比喻得十分貼切,說明你一向觀察細心你怎么想出這么巧妙的擬人句的反問句運用在這里多么合適這個感嘆句表達了你當時真實的感情古詩引用恰到好處,我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去歇后語用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了

  B、作文疙疙瘩瘩,讀起來很難受,如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤句子像被誰切斷了,不完整寫好后仔細讀一讀,就會發(fā)現(xiàn)不通的地方不要怕麻煩,好文章都是改出來的不能老指望別人替你改,要學(xué)會自己修改每句話

  層次

  A、小節(jié)分的清清楚楚小節(jié)劃分合適一個小節(jié)講一層意思,段落分明

  B、層次混亂,一節(jié)包含那么多內(nèi)容,讀著有喘不過氣來的感覺小節(jié)分的太少,你舍不得多分嗎中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)一、二小節(jié)不該分,要合并這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上

  詳略

  A、重點突出重點部分寫的詳細,不錯事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了按游覽的順序記敘了各個風(fēng)景點,重點描寫了

  B、第X節(jié)寫的過于羅嗦看不出這篇作文重點是什么不是重點的內(nèi)容應(yīng)該簡單寫一寫

  題目

  A、題目新鮮,像春天的竹筍,又嫩又脆題目很有意思,讓人忍不住想看下去告訴我,你從哪想出這么絕妙的題目題目加標點符號(省略號、問號、感嘆號、破折號),與眾不同我很喜歡你這個有趣的題目

  B、題目老一套,人家就沒多大興趣看你的作文了這樣的題目人人都會起,太一般內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號動動腦筋,換個啥題目更合適我看題目不如叫《》更恰當一些

  標點

  A、標點打得規(guī)規(guī)矩矩,看出來你是個做事頂真的人標點用得十分準確

  B、內(nèi)容再精彩,標點馬馬虎虎亂打,大家也不愿意讀你的作文丟了許多標點,你想讓我一口氣不停地讀下去,憋死我呀標點可不好吃啊標點打的太多,讀起來一跳一跳的,仿佛瘸子走路希望你認真打好每個標點一句話意思說完了應(yīng)該打句號省略號占兩格,不能打在一個格子里

  初中作文評語集錦二

  內(nèi)容好

  1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時代脈搏,盡現(xiàn)時代氣息。

  2.脈絡(luò)分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。

  3.詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定制。

  4.敘述詳細具體,細節(jié)描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

  5.以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。

  6.想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。

  7.景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

  8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。

  9.事件過程描述詳細具體,內(nèi)容雖多但有條不紊、井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

  10.外貌描寫生動形象,人物容顏逼真、穿著恰當合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真所謂相由人生。

  11.環(huán)境描寫客觀真實,環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

  12.神態(tài)描寫生動傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物言談舉止具有鮮明獨特的個性。

  內(nèi)容差

  1.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。

  2.敘述簡略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個性特征。

  3.詳略安排不當,主次不夠分明。

  4.內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點式的細描。

  5.與時代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。

  主題好

  1.重點突出,中心明確,立意鮮明。

  2.觀點明確,好惡立場分明,使人一目了然。

  3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。

  4.主題嚴肅,思想高尚,進取心較強。

  主題差

  1. 中心不夠明確,立意不夠清晰。2. 主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。

  3. 雖有中心主題,但表達不夠充分有力,言而不實,空而無力。

  4.主題不夠嚴肅,思想之中尚有糟粕。

  情節(jié)好

  1.情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。

  2.情節(jié)波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

  3.情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

  情節(jié)差

  1. 情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。

  2. 情節(jié)變化平淡無奇,缺乏新意。

  3. 情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。

  4. 過程詳細,結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

  5. 構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實。

  6. 情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

  修辭

  1.比喻生動、形象、貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強了。

  2.適當?shù)剡\用對比、比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

  3.不失時機地運用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。

  4.巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

【初中作文評語,優(yōu)秀初中在評語】相關(guān)文章:

初中評語09-21

初中的評語07-02

初中的評語02-16

初中的作文評語09-05

初中作文評語07-28

初中優(yōu)秀學(xué)生評語06-23

初中生優(yōu)秀評語01-17

初中優(yōu)秀生期末評語10-18

初中優(yōu)秀班干部評語11-26

初中生評語優(yōu)秀01-03