小學生作文的批改評語

　　從孩子們專注的心情和動作看出，他們學得比任何一次都要認真，可能是由于小老師的高帽子，也可能是初次嘗試的新鮮感，還可能是身邊同伴的習作吸引了他們，大家都認真地學習著，細細地品味著，也許從來沒有這樣埋頭來學習，更不會這樣欣賞言語�？纯春⒆觽兊狞c評，就知道他們學會了什么：“你的想象真豐富，而且用了比喻、擬人的寫法，多好呀！”“這兒的動作描寫得真好，動詞用得很確切�！�

　　學會欣賞

　　作文評語二、增進友誼

　　“你的作文進步真大，我想你肯定會更出色的，加油呀！”“你的字寫得真棒，作文也寫得不錯，我應該向你學習，祝你更上一層樓！”看著這些評語，我相信孩子們的心像春天一樣溫暖！在平時，總是提醒同學們相互幫助，團結友愛，學會傳遞愛心，現(xiàn)在才明白，教育不是說教，就是這樣簡簡單單。

　　文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　二、文章對……的氣氛渲染充分而恰到利益，對文章重點…作了細膩而逼真的刻畫。

　　三、…切合實際，蘊含著質樸而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　四、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　五、事例敘述生動、詳細、趣味性強，且與后面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

　　一一、文章能過清新有趣的言語，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　六、文章前后連貫，形成完備的抽象。

　　七、文章言語清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小干練，值得一讀。

　　八、本文內容生動豐富，言語新穎清新，結構獨特合理。

　　九、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。

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