高考語(yǔ)文作文寫(xiě)作素材

時(shí)間：2022-10-05 23:26:26 作文素材我要投稿

高考語(yǔ)文作文寫(xiě)作素材

　　高考語(yǔ)文作文寫(xiě)作素材大家積累了多少，同學(xué)們，只有多積累，多閱讀我們的寫(xiě)作水平才能提升!以下是高考語(yǔ)文作文寫(xiě)作素材，一起看看吧!

高考語(yǔ)文作文寫(xiě)作素材

　　高考語(yǔ)文作文寫(xiě)作素材：好風(fēng)憑借力【1】

　　閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

　　一只狐貍失足掉到了井里，不論他如何掙扎仍沒(méi)法爬上去，只好呆在那里。

　　公山羊覺(jué)得口渴極了，來(lái)到這井邊，看見(jiàn)狐貍在井下，便問(wèn)他井水好不好喝，狐貍覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，心中暗喜歡，馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，極力贊美井水好喝，說(shuō)這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸由羊趕快下來(lái)，與他痛飲。

　　一心只想喝水信以為真的由羊，便不假思索地跳了下去，當(dāng)他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐鋰共商上蟛的辦法。

　　狐貍早有準(zhǔn)備，他狡猾地說(shuō)：“我倒有一個(gè)方法，你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來(lái)，我們就都得救了。

　　”公山羊同意了他的提議，狐貍踩著他的后腳，跳到他背上，然后再?gòu)慕巧嫌昧σ惶�，跳出了井口�?/p>

　　狐貍上去以后，準(zhǔn)備獨(dú)自逃離。

　　公由羊指責(zé)狐貍不信守諾言。

　　狐貍回過(guò)頭對(duì)公山羊說(shuō)：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒(méi)看清出口之前就盲目的跳下去。

　　要求：全面理解材料，但可以先擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文。

　　立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬：不要脫離材料的含意，不要套作，不得抄襲。

　　不少于800字。

　　以下為切合題意：①做事要先考慮清楚事情的結(jié)果，然后再去做。

　�、诓灰つ啃湃嗡耍朴谒伎�。

　　以下為符合題意：③要信守諾言(講誠(chéng)信要看對(duì)象)。

　　④做事要三思而后行。

　　⑤不要被甜言蜜語(yǔ)所蒙騙。

　�、奚窖�?yàn)槭裁磿?huì)上當(dāng)受騙?

　　以下為基本符合題意：⑦為人要誠(chéng)實(shí)，不要過(guò)河拆橋。

　�、嗖灰焕�(qū)使。

　�、嵊龅嚼щy，不要慌張，要等待機(jī)會(huì)。

　　寫(xiě)作指導(dǎo)：

　　材料中的故事出自希臘的《伊索寓言》，故事告訴人們：聰明的人應(yīng)當(dāng)事先考慮清楚事情的結(jié)果，然后才去做。

　　不過(guò)，作為題意材料作文的素材，這道作文題又是很具開(kāi)放性的，考生對(duì)材料理解的每一個(gè)側(cè)面、每一個(gè)角度都可以看作一個(gè)話(huà)題，都可以構(gòu)思作文，因而能讓每位考生都有話(huà)可說(shuō)，有事可寫(xiě)，有情可抒，有理可議。

　　如果從公山羊的角度寫(xiě)，可以總結(jié)教訓(xùn)，談“三思而后行”，談“主見(jiàn)與輕信”，甚至可以談“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”;如果從狐貍的角度寫(xiě)，可以獲得啟示，談“困境中求生存”，談“急中生智”，談“借的智慧”;如果結(jié)合狐貍與公山羊來(lái)寫(xiě)，可以運(yùn)用對(duì)比手法，談?wù)?ldquo;聰明與糊涂”或“合作”問(wèn)題，等等。

　　由于材料中提到“公山羊指責(zé)狐貍不信守諾言”的事，考生很可能大談“誠(chéng)信”問(wèn)題，然后搬出2001年高考的優(yōu)秀作文來(lái)，走進(jìn)宿構(gòu)的誤區(qū)，陷入抄襲的泥淖，以致“下筆千言，離題萬(wàn)里”。

　　習(xí)作佳作：

　　好風(fēng)憑借力

　　狐貍失足掉進(jìn)井里，在山羊的協(xié)助下，它又跳出了井口。

　　這便是“借”的智慧。

　　濾過(guò)浮躁的氣息，褪去歷史的枷鎖，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)浪潮中尋找前進(jìn)的方向，可趕超西方，路在何處?曰：借!

　　“君子性非異也，善假于物也。

　　”借他山之石，可以攻玉。

　　一季的波詭云譎，一季的風(fēng)生水起，沒(méi)有石橋玉樓，沒(méi)有秦磚漢瓦，可上海這個(gè)背倚滾滾長(zhǎng)江面向浩瀚大洋的城市，卻能獨(dú)占經(jīng)濟(jì)螯頭。

　　這其中，“借”功不可沒(méi)。

　　依稀記得百余年前“師夷長(zhǎng)技”的吶喊，未曾忘懷傳播西方文明的先驅(qū)徐文啟;黃浦江上聲聲汽笛仍在耳畔，四方土語(yǔ)與歐美語(yǔ)言交會(huì)……就是這么個(gè)敢于“借”的城市，不愿充當(dāng)傷痕斑斑的獨(dú)孤英雄，不喜歡長(zhǎng)期處于孤芳自賞的形態(tài)，坦誠(chéng)地向世界“借”文化，“借”技術(shù)，“借”經(jīng)驗(yàn)，“借”人才，于是迎來(lái)了德國(guó)大眾，迎來(lái)了赫赫總裁，迎來(lái)了發(fā)展史上的神話(huà)。

　　崇洋而不媚外，在“借物”中一躍站到了世人面前。

　　“偷來(lái)梨蕊三分白，皆得梅花一縷魂。

　　”似乎北京在“借”方面更勝一籌。

　　淡去了轟轟烈烈的歷史，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴，卻依稀保留著王者的氣魄，而又融入了某些時(shí)代因素，北京借來(lái)的，是一種精魂!

　　背靠長(zhǎng)城，面南而坐，端肅安穩(wěn)，盡管沉淀了千年文化積習(xí)，卻不排斥時(shí)代潮流。

　　這里沒(méi)有鋪天蓋地的外商，卻有中科院——那種執(zhí)著、鉆研的精神;這里沒(méi)有那許多叱咤商界的CEO，卻有鼎鼎大名的學(xué)者導(dǎo)師——那種拼搏、實(shí)干的精神;沒(méi)有一夜而起的眾多“歐式建筑”，卻有古樸莊嚴(yán)的四合院——一樣凝結(jié)著智慧。

　　借來(lái)的精神與其固有的精神融合，讓北京平穩(wěn)中蒸蒸日上，不標(biāo)榜清高出世，不排斥別種文化，似淺實(shí)深，似散實(shí)精，在“借”中騰飛!

　　北京和上海，如兩條巨龍，引領(lǐng)我們走向“借”的坦途：可以借來(lái)他國(guó)技術(shù)并化為我有，可以引進(jìn)外來(lái)資金為我國(guó)創(chuàng)造財(cái)富，可以借西班牙的斗牛士精神、日本的大和精神、美利堅(jiān)的“山姆大叔”精神、德意志的愛(ài)國(guó)精神，結(jié)合中華民族的“老黃牛”精神，匯成國(guó)民趕超精神，讓民族復(fù)興不再是夢(mèng)!

　　好風(fēng)憑借力，已將京滬推向世人面前;

　　好風(fēng)憑借力，正將中華巨龍推往云端;

　　好風(fēng)憑借力，讓我們乘著它一飛沖天!

　　【教師點(diǎn)評(píng)】

　　材料作文，理解角度不同，得到的啟示也就不盡相同。

　　本文能在正確領(lǐng)會(huì)寓言中心的基礎(chǔ)上，獨(dú)辟蹊徑，從狐貍脫險(xiǎn)的角度看出“借”的智慧。

　　又以上海與北京的發(fā)展為例，較好地闡述了“借”的作用和意義。

　　“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，這詩(shī)句的引用既使得文章主題顯豁，又增添了文章的氣勢(shì)與魅力。

　　而排比句段的運(yùn)用，也使文章平添許多文采與靈氣。

　　2017年高考語(yǔ)文作文寫(xiě)作素材：聽(tīng)的藝術(shù)【2】

　　美國(guó)知名主持人林克萊特有一天訪(fǎng)問(wèn)一名小朋友，問(wèn)他說(shuō)：“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)做什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯……我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員!”林克萊特接著問(wèn)：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦?”小朋友想了想：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。

　　”當(dāng)在場(chǎng)的觀(guān)眾笑得東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。

　　沒(méi)想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之心遠(yuǎn)非筆墨所能形容。

　　于是林克萊特問(wèn)他說(shuō)：為什么你要這么做?”小孩的答案透露了這個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)!!!”

　　啟示：這就是“聽(tīng)的藝術(shù)”。

　　一是聽(tīng)話(huà)不要聽(tīng)一半。

　　二是不要把自己的意思，投射到別人所說(shuō)的話(huà)上頭。

　　要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，用心聽(tīng)，虛心聽(tīng)。

　　2017年高考語(yǔ)文作文寫(xiě)作素材：真正的高手【3】

　　據(jù)說(shuō)，左宗棠很喜歡下圍棋，而且，還是個(gè)高手。

　　有一次，左宗棠微服出巡，看見(jiàn)有一茅舍，橫梁上掛著匾額“天下第一棋手”，左宗棠不服，入內(nèi)與茅舍主人連弈三盤(pán)。

　　主人三盤(pán)皆輸，左宗棠笑道：“你可以將此匾額卸下了!”

　　隨后，左宗棠自信滿(mǎn)滿(mǎn)，興高采烈地走了。