綜合素質(zhì)作文高分素材

時(shí)間：2023-03-12 21:33:19 作文素材我要投稿

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綜合素質(zhì)作文高分素材

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的綜合素質(zhì)作文高分素材，歡迎閱讀與收藏。

綜合素質(zhì)作文高分素材

　　綜合素質(zhì)作文高分素材篇1

　　1、金無足赤，人無完人。

　　2、贊揚(yáng)學(xué)生極其微小的進(jìn)步，比嘲笑其顯著的劣跡高明。

　　3、教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子�！招兄�

　　4、生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　5、一句話，一盞燈，也許改變?nèi)艘簧?/p>

　　6、了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一個孩子，就是了解生命的前奏。

　　7、人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識，就無形生命而言，每個幼小的'生命仿佛都是為得到賞識而來到人世間的。

　　8、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定�！ふ材肥颗囵B(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望�！R卡連柯

　　綜合素質(zhì)作文高分素材篇2

　　1、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。

　　2、創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。

　　3、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的`生活，從自由的生活中得到真正的教育�！招兄�

　　4、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟�！招兄�

　　綜合素質(zhì)作文高分素材篇3

　　1、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�

　　2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[

　　3、太陽底下最光輝的職業(yè)。

　　4、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　5、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　6、師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n愈

　　綜合素質(zhì)作文高分素材篇4

　　1、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基

　　2、沒有愛，就沒有教育�！K霍姆林斯基

　　3、讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路�！K霍姆林斯基

　　4、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的.評判。——盧梭

　　5、愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福�！K霍姆林斯基

　　6、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾

　　7、教育植根于愛。——魯迅

　　8、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感�！獝垡蛩固�

　　9、錯誤在所難免，寬恕就是神圣�！ㄆ�

　　綜合素質(zhì)作文高分素材篇5

　　1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�

　　2、身教重于言傳。——王夫之

　　3、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的'學(xué)生。——陶行知

　　4、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速�！钯�

　　5、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�

　　6、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�

　　綜合素質(zhì)作文高分素材篇6

　　1、通向人類真正偉大境界的道路只有一條——苦難的道路。——愛因斯坦

　　2、斗爭是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁。——歌德

　　3、以勇敢的`胸膛面對逆境�！R拉斯

　　4、人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過�！鼱柼�

　　5、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹�！障＝�

　　6、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓�！惗喾�

　　7、不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻來。

　　8、逆境是通向真理的第一條路�！輦�

　　綜合素質(zhì)作文高分素材篇7

　　1、在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德�！系滤锅F

　　2、人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德�！�

　　3、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人�！獎�

　　4、土扶可城墻，積德為厚地�！畎�

　　5、有許多種的教育與發(fā)展，而且其中每一種都具有自己的重要性，不過道德教育在它們當(dāng)中應(yīng)該首屈一指�！獎e林斯基

　　6、教育的.唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫爾巴恃

　　7、人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的�！踉X夫

　　8、道德可以彌補(bǔ)智慧的不足，而智慧卻無法彌補(bǔ)道德的不足�！�

　　綜合素質(zhì)作文高分素材篇8

　　1、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

　　2、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！薄招兄�

　　3、“在教師手里操著幼年人的`命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”——陶行知

　　4、“因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處�！薄招兄�

　　5、“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’�！薄招兄�

　　綜合素質(zhì)作文高分素材篇9

　　1、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。——愛因斯坦

　　2、像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。

　　3、教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的'溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識越多，上課就越輕松�！K霍姆林斯基

　　4、教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高

　　5、教師的威信首先建立在責(zé)任心上�！R卡連柯

　　綜合素質(zhì)作文高分素材篇10

　　1、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹�！K霍姆林斯基

　　2、人類的.精神與動物的本能區(qū)別在于，我們在繁衍后代的同時(shí)，在下一代身上留下自己的美、理想和對于崇高而美好的事物的信念�！K霍姆林斯基

　　3、沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的國土——美國詩人惠特曼

　　4、才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)�！酌�

　　5、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當(dāng)著親愛的人的面前時(shí)，洋溢于我們心中的喜悅�！嚑柲嵫┓蛩够�

　　綜合素質(zhì)作文高分素材篇11

　　1、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！_(dá)爾文

　　2、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知

　　3、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�

　　4、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶

　　5、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的'興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。——盧梭

　　綜合素質(zhì)作文高分素材篇12

　　1、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用�！K霍姆林斯基

　　2、教育者的'個性、思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量�！K霍姆林斯基

　　3、追求理想是一個人進(jìn)行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)�！K霍姆林斯基

　　4、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！K霍姆林斯基

　　5、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心�！K霍姆林斯基

　　綜合素質(zhì)作文高分素材篇13

　　1、在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。 ——孟德斯鳩

　　2、人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。 ——但丁

　　3、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 ——劉備

　　4、土扶可城墻，積德為厚地。 ——李白

　　5、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 ——神涵光

　　6、一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。 ——郭沫若

　　7、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為。

　　——斯賓諾莎

　　8、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者。

　　——羅曼？羅蘭

　　9、有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而已；這不是因?yàn)樗麄兩顔握{(diào)刻板，就是因?yàn)樗麄儗Ｐ囊灰獗枷蛞粋€目標(biāo)而無暇旁顧。

　　——鄧肯

　　10、人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明朗的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的。

　　——契訶夫

　　11、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜。

　　——克雷洛夫

　　12、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。 ——狄德羅

　　13、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。 ——貝多芬

　　14、裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因?yàn)榈滦惺庆`魂的力量和生氣。 ——盧梭

　　15、美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德也。 ——培根

　　16、我們有力的道德就是通過奮斗取得物質(zhì)上的成功；這種道德既適用于國家，也適用于個人。 ——羅素

　　17、養(yǎng)成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。 ——魯迅

　　18、自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。

　　——鄒韜奮

　　19、要留心，即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥。 ——德謨克利特

　　20、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

　　——諸葛亮

　　21、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。 ——德謨克利特

　　奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。 ——白居易

　　22、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。 ——高爾基

　　23、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。 ——列夫？托爾斯泰

　　24、嚴(yán)格意義上說，社會的`道德首先應(yīng)該維護(hù)社會的公平。道德是講“應(yīng)當(dāng)?shù)摹保鐣墓绞亲畲蟮摹皯?yīng)當(dāng)”。比方說，市場經(jīng)濟(jì)訴諸的是效益手段，多勞多得是符合市場經(jīng)濟(jì)原則的；但道德要考慮社會的公平問題。那么，我們社會的政策、法律在維護(hù)人們正當(dāng)獲得利益、權(quán)利的同時(shí)，還主張要維護(hù)保護(hù)弱勢群體的利益。我們社會所實(shí)行的先富與共同富裕的這樣一個基本政策，其中就表達(dá)了道德對社會公平的一種要求。

　　——中國人民大學(xué)教授葛晨虹做客強(qiáng)國論壇接受嘉賓訪談時(shí)說。

　　綜合素質(zhì)作文高分素材篇14

　　1.蘇子有言：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬”，變化在于瞬息之間，很多人被這瞬息洪流，或裹挾前進(jìn)，或淹沒其中。因而在這個時(shí)代，想成為弄潮好手，需在變化中抓住時(shí)機(jī)勇于創(chuàng)新，完善自我。（時(shí)代發(fā)展與變化、年輕人的擔(dān)當(dāng)）

　　2.梅花不爭春，獨(dú)自傲立于寒冷冬日，在一片雪白之間，黯淡了一山春色，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷；毛毛蟲不甘和其他小蟲一樣，只能蠕動在綠葉之下，偏要破繭成蝶，在花叢中翩翩起舞；蒲公英不甘停留在寸土之間，偏要隨風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)，看盡人間景色。生活中無端的盲從，只會讓我們迷失方向，作為時(shí)代的新青年，要敢于不同，引領(lǐng)時(shí)代新風(fēng)貌。（個性、不隨波逐流）

　　3.周恩來自幼抱負(fù)不凡，為中華之崛起而讀書；司馬遷胸懷宏圖大志，書寫史家之絕唱；陳涉發(fā)出“燕雀安知鴻鵠之志？”的感嘆，留下一段英雄傳奇，我們也要有蹈厲之志，矢志不移地用奮斗譜寫青春之歌。（志向、目標(biāo)）

　　4.作為祖國新一輩青年，除了要有風(fēng)云之志，還需要有披荊斬棘的勇氣、銜石填海的毅力和隨機(jī)應(yīng)變的智慧，只要我們有的放矢、鍥而不舍就一定會有金石為開的一天。（勇氣、毅力、智慧）

　　5.“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，自辟新路，拓寬視野，引領(lǐng)新風(fēng)，突破傳統(tǒng)的思維方式，就是能令各個領(lǐng)域欣欣向榮的.源頭活水。讓我們有勇氣和膽略去做一朵“領(lǐng)異標(biāo)新”的、不按部就班的“二月花”，如此，才能引領(lǐng)百花齊放、生機(jī)勃勃的景象。（新時(shí)代景象，擁抱變化）

　　6.我們要“迎難而上，開拓進(jìn)取”。在這個海晏河清的時(shí)代，我們當(dāng)然可以去享受它帶給我們的富足和愉悅，但安于現(xiàn)狀會讓一個人喪失斗志，貪圖安逸會讓一個靈魂沉重不堪。作為時(shí)代的青年人，要不忘初心，牢記使命，肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。（新時(shí)代下的年輕人、使命與責(zé)任）

　　7.“戶樞不蠹，流水不腐。”唯有變化，才能帶給這個時(shí)代新的生機(jī)。任何規(guī)則、現(xiàn)象，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，必然會出現(xiàn)需要改進(jìn)的漏洞、需要發(fā)展的渴求。而變化，正是讓時(shí)代的細(xì)胞保持能夠時(shí)刻分裂的活性，不因長久的相同而導(dǎo)致衰老倒退。（擁抱變化，新時(shí)代的變革，社會變遷）

　　8.崢嶸歲月中，革命先驅(qū)不忍山河受難，于暗淡世間振臂吶喊；血性兒女，或?yàn)槭匦l(wèi)山河，喋血沙場；或在沒有硝煙的戰(zhàn)場，籌謀交鋒，甘做“隱形的守護(hù)者”。和平年代里，新青年應(yīng)當(dāng)立志報(bào)國，堅(jiān)守崗位、深耕鉆研，為振興民族揮灑青春、奉獻(xiàn)一生。（社會責(zé)任感、新青年的擔(dān)當(dāng)）

　　9.我們常說，這是消費(fèi)主義的時(shí)代，沒人能逃過金錢的誘惑；我們常嘆，這是功利主義的時(shí)代，沒人能忽略利益的衡量；我們常常隨波逐流，視“個人主義”為普世價(jià)值。但仍有這樣一群人，在時(shí)代的滾滾洪流中泛舟而下，卻不隨世浮沉。他們是時(shí)代的脊梁，是民族的希望，是國家的未來。（青年人的堅(jiān)守，社會責(zé)任）

　　10.吾輩青年，當(dāng)有少年心事當(dāng)拿云之志，當(dāng)懷且將新火試新茶之勇。若目光短淺，著眼困頓，無異于井底之蛙坐享一井之寬�？v使一人，也要似有千軍萬馬，不懂何為望而卻步半途易轍，只道乘風(fēng)破浪騏驥一躍�？v使山窮水復(fù)無路可走，也要放長雙眼尋找柳暗花明又是一村。（青年人的志向、眼界與勇氣）