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關(guān)于“copy”行動(dòng)的優(yōu)秀作文素材
“copy”行動(dòng)是什么呢?它就是由一個(gè)同學(xué)根據(jù)另一個(gè)同學(xué)所說(shuō)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作的表演。今天,我們就玩了一次copy游戲。
游戲規(guī)劃是:一位老師或同學(xué),在講臺(tái)上做一系列動(dòng)作,下面的同學(xué)一邊看老師的動(dòng)作,一邊進(jìn)行記錄,動(dòng)作做完后,門外的同學(xué)進(jìn)來(lái),選一名同學(xué)說(shuō)出他自己的記錄,然后從門外進(jìn)來(lái)的同學(xué)按記錄做出動(dòng)作。
第一次是老師做動(dòng)作,全體同學(xué)做記錄,張杰和弓子軒去門外,由邢澤義進(jìn)行監(jiān)督,防止他們偷看。游戲開(kāi)始了,老師先站著看了一會(huì)兒同學(xué)們,雙手插緊放在肚前,然后把頭斜過(guò)去,看了一會(huì)兒手機(jī),然后轉(zhuǎn)身用右手拿起手機(jī),左手翻開(kāi)機(jī)蓋,看了一會(huì)兒,然后又放下,看了一會(huì)兒窗外,又轉(zhuǎn)過(guò)身去擦黑板……老師演完,先讓張杰下來(lái),讓李成瑞讀自己的記錄,只見(jiàn)李成瑞讀完看手機(jī)的一部分后,忘記了讓張杰把手機(jī)放下,害的張杰抱著手機(jī),想放也放不下(李成瑞沒(méi)讀老師放手機(jī)的一部分,所以老師不讓他放);然后到了擦黑板的時(shí)候,張杰左手拿手機(jī),右手握著黑板擦,在右下角擦后,應(yīng)到左上角去擦,可是李成瑞只讀了“又在上面擦”,并不知道方位,致使張杰在黑板上胡亂擦;然后應(yīng)該在磚塊的邊緣和黑板擦的邊緣互相碰撞,可是張杰卻用黑板擦的正面和磚石的正面使勁的撞,全班哄堂大笑。然后張杰到了劉藝輝跟前,李成瑞念到老師把劉藝輝的耳朵拽了一下,敲了一下他的頭,只見(jiàn)張杰“張老先生”先拽了一下劉藝輝的右耳朵,又用手指頭點(diǎn)了一下劉藝輝的頭,又摸了一下他的頭,最后又用勁彈了一下他的頭,全班狂笑不已。他們的結(jié)果,當(dāng)然是圓滿失敗了啦!
第二次的表演者是弓子軒,只見(jiàn)他又手抬平,手掌伸直,活像一個(gè)木乃伊,只見(jiàn)他一兒抬平,一會(huì)兒豎立,一會(huì)兒拍手……輪到邢澤義了,讀記錄的是李星桐,前面寫的還不錯(cuò),可到了后面就胡亂表演開(kāi)了,一會(huì)兒放手,一會(huì)兒抬手……唉,又是一對(duì)“走樣”演員。
第三次表演者為劉藝輝和成瑞杰。他們表演的是“蛤蟆走”,“復(fù)制品”李成瑞和李宇翔,可是他倆就不可能表演成功嘛……
通過(guò)這次copy(復(fù)制)游戲,我知道了觀察和描述是要相結(jié)合的。
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