大學生期望工資調(diào)查報告范文

　　調(diào)查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來。下面，小編為大家分享大學生期望工資調(diào)查報告，希望對大家有所幫助!

　　大學生期望工資調(diào)查報告 1

　　一、調(diào)查背景介紹:

　　改革開放以來，經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們對教育的重視程度提高，我國勞動力素質(zhì)也不斷提高，加之我國人口基數(shù)較大，以及國家出臺的大學擴招政策，致使近年來勞動力市場供需不平衡，供大于需。大學生作為人才資源的較高層次的一類, 其就業(yè)過程是國家高層次人力資源配置過程中最初始和最主要的環(huán)節(jié)。

　　目前大學生就業(yè)問題越來越越嚴重，國家也出臺了一系列的促進就業(yè)的政策。做為大學生的我們，了解大學生的就業(yè)期望是很有必要的。本調(diào)查報告對本校學生期望工資進行客觀的調(diào)查，為同學們提供提供一些就業(yè)建議，為大學開展就業(yè)指導課提供參考依據(jù)。

　　二、調(diào)查結(jié)果闡述：

　　本次問卷涉及12個不同的問題。我們對大學生的年級、對工資的期望值、當工資達不到理想要求時的選擇等問題進行逐一調(diào)查。

　　(一)調(diào)查年級分布

　　我們對學校四個年級都進行了調(diào)查，以使數(shù)據(jù)更具普遍性，以下是各個年級抽樣的分布：

　　(二)大學生的就業(yè)選擇傾向

　　對“畢業(yè)后打算去哪工作”的調(diào)查結(jié)果顯示，國有企業(yè)和三資企業(yè)所占比例是最大的(二者均占31%);自己創(chuàng)業(yè)占了17%多于國家機關(guān)單位(10%)，其他的占11%。見圖2所示。

　　(三)對專業(yè)前景的看法

　　對“您認為您現(xiàn)在所在專業(yè)的就業(yè)前景如何”的調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)的同學對自己所在專業(yè)的未來就業(yè)前景是樂觀的(其中非常樂觀的占21%，抱有一定希望的占50%);壓力很大的占了28%，完全沒有就業(yè)前景的1%。可見我們所在學院的學生對就業(yè)的壓力相對來說是比較樂觀的。

　　(四)意向求職崗位

　　對“您的意向求職崗位”的調(diào)查結(jié)果顯示，有一半以上的人選擇了“管理類”(52%);銷售類占15%;行政類占10%;財務類占9%;余下的就是技術(shù)類研發(fā)類及其他。

　　(五)對工資水平的期望

　　對“您所希望獲得的工資”的調(diào)查結(jié)果顯示，期望月薪在3000元以上的占79%，其中，59%的人期望月薪“3000至5000”，20%的人期望月薪“5000以上”。在月薪低于3000元以下的選擇中，“2000至3000”的選擇比例為21%，“1000至2000”的選擇為0。從中可以看出，大學生對于工資的要求與日常生活平均標準有密切的關(guān)系。

　　(六)找工作看重的因素

　　在“您在找工作時最看重的因素排在前三的”調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學生選擇了個人發(fā)展機會(29.7%)，緊接著是工資福利(25.7%)，然后是企業(yè)發(fā)展(16.7%)，可見學生在畢業(yè)之初較看重的還是個人的發(fā)展，對工資的要求反倒沒有那么高。

　　(七)當工資達不到理想要求時的選擇

　　對“求職時，您意向的單位能給的薪水不能達到你預期的水平，你的選擇”的調(diào)查結(jié)果顯示，有一半的人選擇“努力工作以爭取發(fā)展機會”(53%);“先簽約干著再說”的占17%;放棄重新選擇、推遲簽約再觀望一下以及不好說的各占10%�？梢姶蠹覍�工作的機會還是很珍惜的。

　　(八)其他調(diào)查

　　在獲得以上調(diào)查結(jié)果的同時，我們還對“您對學習的態(tài)度是怎樣的”“您參加各類競賽及獲獎情況”“您認為大學生成績好壞對以后找工作的影響程度”“您認為現(xiàn)在所具有的工作經(jīng)驗對以后找工作的影響程度”等問題進行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)同學對學習還是比較重視的，但并沒把學習看作是最重要的影響因素。(對學習態(tài)度調(diào)查中顯示大多數(shù)同學是處于不是很認真的狀態(tài)，且在認為成績對工作的影響的看法中絕大多數(shù)選擇有一定的影響);大部分被調(diào)查者對學校的各項競賽的參與及獲獎情況表現(xiàn)不是特別積極;大多數(shù)被調(diào)查者認為自己現(xiàn)在所具有的社會經(jīng)驗對以后就業(yè)有重要影響。

　　三、結(jié)論(調(diào)查結(jié)果分析)

　　由調(diào)查結(jié)果可以看出，大學生對于期望工資有不同要求，但大都大同小異。其中我們總結(jié)以下幾點。

　　(一)更加注意個人發(fā)展。在“找工作看重的因素”圖5中，我們發(fā)現(xiàn)大學生比較看重的是個人的發(fā)展，注重提高自己的綜合素質(zhì)和工作技能，以此適應發(fā)展越來越快、現(xiàn)代化程度越來越高的社會。

　　(二)對工作單位選擇存在“歧視”。在“就業(yè)選擇傾向”圖2及“您的意向崗位”中大學生偏向于名氣大的國企，事業(yè)單位工作，且普遍希望就職于工資水平比較高的“管理類”，這是極不理性的行為，也透露出了當前社會中一些不良價值觀深入大學生的心中。

　　(三)大部分在校大學生認為自己所在專業(yè)的就業(yè)前景較為樂觀。見“您對自己所在專業(yè)的就業(yè)前景看法”及圖3。

　　(四)大部分大學生把自己的工資期望定在2000-4000元/等。見“您所希望獲得的工資”及圖5。

　　四、給出的建議

　　針對本次《大學生期望工資調(diào)查》的調(diào)查結(jié)果，我們對于大學生及學校給出如下建議對策。

　　(一)給大學生的'建議

　　大學生應該樹立正確的擇業(yè)觀，努力提升個人能力。根據(jù)本次調(diào)查，很多大學生在擇業(yè)時有一定的“歧視”以及很多不切實際的地方，而這些觀念確實與我國目前的就業(yè)形勢形成了很大的差距(比如有52%的人選擇管理類的工作崗位)。隨著高等教育由過去的精英型向大眾化轉(zhuǎn)變，大學生的數(shù)量呈幾何倍數(shù)增長，樹立正確的擇業(yè)觀、調(diào)整工資期望成了必走之路。其次就是重視校內(nèi)及校外活動，這有利于鍛煉大學生的才能，培養(yǎng)吃苦精神，提升個人能力。

　　(二)給學校的建議

　　學校在大學生上學期間應加強實踐教育。在積極引導、充分發(fā)展校內(nèi)實踐活動的基礎(chǔ)上，引導學生向社會學習，實現(xiàn)教學、實踐與課外活動的有機結(jié)合。針對當代大學生對社會兼職的渴望，學校也應重視實習制度，與用人單位建立長期的供需伙伴關(guān)系。這樣才能更全面的提升學生的能力。

　　完善高校的就業(yè)服務體系。隨著就業(yè)形勢的不斷變化，學校也應不斷完善就業(yè)服務體系。首先做好就業(yè)信息的提供和傳遞境界。其次是完善求職技巧的指導工作。最后是充當就業(yè)協(xié)議達成過程中的橋梁作用。這樣才能真正做到為學生提供就業(yè)服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀。

　　五、結(jié)束語

　　我們小組五人在經(jīng)過課題篩選、問卷設計、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析處理和報告起草后終于完成了這份調(diào)查報告，如今我們的調(diào)查實踐已完成并且達到了我們預期的成果。

　　《大學生期望工資問卷調(diào)查報告》的主要貢獻在于：使我們了解大學生對工資水平的要求、對工作崗位的選擇等，有助于大學生認識自己，幫助其樹立正確的擇業(yè)觀。其次是為學校開展就業(yè)指導提供參考。

　　本次調(diào)查的不足之處主要是樣本容量比較少，且覆蓋面較窄(僅限于我們學校)。由于本小組調(diào)研時間、人力、財力所限，所以僅僅針對我們學院進行了調(diào)查，我們對本校四個年級發(fā)放了100份問卷，實際收回100份，問卷回收率100%，問卷有效率100%。如果有更好更豐富的數(shù)據(jù)來源，應當可以得到更理想的效果，其理論貢獻及對實踐的指導意義也更大。

　　大學生期望工資調(diào)查報告 2

　　一、引言

　　背景介紹：隨著高等教育的普及和就業(yè)市場競爭的加劇，了解大學生就業(yè)期望薪資成為評估就業(yè)市場匹配度、指導高校職業(yè)規(guī)劃教育的重要依據(jù)。

　　研究目的與意義：明確大學生薪資期望現(xiàn)狀，為政府、高校及企業(yè)制定相關(guān)政策提供數(shù)據(jù)支持。

　　二、研究方法

　　問卷設計：包含基本信息（如專業(yè)、學歷層次）、期望薪資范圍、影響因素選擇（如地域、行業(yè)、個人能力等）及對就業(yè)市場的認知等。

　　樣本選�。翰捎梅謱与S機抽樣法，確保樣本代表性。

　　數(shù)據(jù)收集與處理：通過在線問卷平臺發(fā)放并回收，使用統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析。

　　三、調(diào)查結(jié)果分析

　　學科差異：理工科學生期望薪資普遍高于文科學生，具體數(shù)據(jù)為……

　　地域因素：一線城市大學生期望薪資顯著高于其他地區(qū)，平均期望值為……，分析原因可能包括……

　　行業(yè)偏好與期望薪資：IT/互聯(lián)網(wǎng)、金融行業(yè)期望薪資最高，而教育、文化傳媒行業(yè)相對較低，背后的.原因分析……

　　個人能力與期望的關(guān)系：自我評價能力高的學生，其期望薪資也相應提高，相關(guān)性分析……

　　四、問題與挑戰(zhàn)

　　理想與現(xiàn)實的差距：多數(shù)學生的期望薪資高于市場平均水平，可能導致就業(yè)難或滿意度低。

　　信息不對稱：部分學生對行業(yè)薪資標準缺乏準確了解，影響合理期望的形成。

　　教育與市場需求不匹配：某些專業(yè)的期望薪資與行業(yè)實際支付能力存在偏差。

　　五、建議

　　對高校：加強職業(yè)規(guī)劃教育，增加行業(yè)薪資透明度教育，引導學生合理設定薪資期望。

　　對政府：發(fā)布更詳細的行業(yè)薪資報告，促進信息對稱；優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升高薪行業(yè)吸納能力。

　　對企業(yè)：建立公平透明的薪酬體系，增強對優(yōu)秀畢業(yè)生的吸引力。

　　六、結(jié)論

　　當前大學生的就業(yè)期望薪資在一定程度上反映了教育投資回報的期待，但需注意與就業(yè)市場實際情況相協(xié)調(diào)。通過多方面的努力，可以促進人才的合理流動和高效配置，提高就業(yè)市場的整體滿意度。

　　大學生期望工資調(diào)查報告 3

　　一、引言

　　背景介紹：隨著經(jīng)濟形勢的變化和高等教育的普及，大學生就業(yè)問題日益受到社會關(guān)注，其中薪資期望是衡量就業(yè)市場供需關(guān)系及畢業(yè)生心態(tài)的重要指標。

　　研究目的與意義：探討大學生期望薪資水平的'變化趨勢，分析其背后的社會經(jīng)濟因素，為高校教育改革、企業(yè)招聘策略及政府政策制定提供參考。

　　二、研究方法

　　調(diào)查對象：20XX年即將畢業(yè)的本科生和研究生。

　　數(shù)據(jù)收集：采用在線問卷形式，共發(fā)放問卷5000份，有效回收4800份，有效率96%。

　　分析工具：使用SPSS統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析，包括描述性統(tǒng)計、方差分析等。

　　三、調(diào)查結(jié)果

　　專業(yè)差異：理工科學生的期望薪資高于文科學生，具體數(shù)據(jù)對比分析。

　　學歷影響：研究生的期望薪資普遍高于本科生，差距分析。

　　地域差異：一線城市大學生的期望薪資顯著高于二線及以下城市。

　　性別差異：是否存在顯著性別差異及可能原因分析。

　　四、影響因素分析

　　經(jīng)濟環(huán)境：宏觀經(jīng)濟狀況對大學生期望薪資的影響。

　　教育投資回報預期：教育成本與未來收入預期的關(guān)系。

　　行業(yè)發(fā)展趨勢：熱門行業(yè)與冷門行業(yè)薪資期望的對比分析。

　　個人能力與經(jīng)驗：實習經(jīng)歷、技能證書等因素對期望薪資的影響。

　　五、討論

　　對比歷史數(shù)據(jù)，分析期望薪資變化趨勢及原因。

　　探討大學生期望與企業(yè)實際提供的起薪之間的差距，及其對就業(yè)市場的影響。

　　討論如何通過教育和政策引導，合理調(diào)整大學生的就業(yè)期望。

　　六、結(jié)論與建議

　　總結(jié)主要發(fā)現(xiàn)，強調(diào)大學生期望薪資的關(guān)鍵影響因素。

　　針對高校、企業(yè)和政府提出具體建議，如加強職業(yè)規(guī)劃教育、優(yōu)化薪酬體系、完善就業(yè)政策等。

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