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毽球興趣小組活動總結(jié)報告匯總
篇一:毽球社團(tuán)工作總結(jié)
為了豐富校園課余生活,增強學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,進(jìn)一步推動學(xué)校毽球運動的開展和技術(shù) 水平的提高,這一學(xué)期我們的毽球興趣活動在體育教師的組織下有序地進(jìn)行,并取得了一定的成效。毽球興趣小組活動給學(xué)生們帶來了歡樂,帶來了喜悅,學(xué)生們在活動中讓我們看到他們的另一面,F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下:
一、 學(xué)生們天真可愛、活潑好動,很喜歡毽球這個新興的課外興趣小組活動。因此我們利用毽球課外興趣小組活動的有利時機,為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過毽球課 外興趣小組活動,鍛煉了學(xué)生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)良品德,陶冶美的情操。為將工作落到實處,學(xué)校高度重視學(xué) 校的毽球訓(xùn)練工作,為確保活動開展得有序、有效、安全,平時按學(xué)初要求堅持訓(xùn)練與體育課上、課外體育活動相結(jié)合,給同學(xué)們養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣,通過 一系列的措施,切實提高了毽球隊的訓(xùn)練效率。
二、本學(xué)期的毽球課外興趣小組活動組織嚴(yán)密,活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃,及早動手,積極籌劃,使毽球興趣小組活動時間、地點、人員固定, 保證了活動的穩(wěn)定性。另外,活動內(nèi)容全面、具體,教師提前備課,活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快,每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多 的知識,而且思維能力、動手能力大大提高,自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
三、教師認(rèn)真組織實施,提高訓(xùn)練水平 ,為切實增強學(xué)生毽球水平,營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的訓(xùn)練氛圍,認(rèn)真組織,積極實施,在加強、增強實效性上開動腦筋。為進(jìn)一步加強毽球的訓(xùn)練力度,通過各種形 式的對抗練習(xí),發(fā)展了學(xué)生的毽球技能,鍛煉了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,提高了學(xué)生的身體素質(zhì),同時培養(yǎng)了學(xué)生善于動腦、敢于創(chuàng)新、大膽實踐的優(yōu)秀品質(zhì),讓學(xué)生體 驗到了體育訓(xùn)練的快樂。活動時要根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處,補足他們的短處,教師要分類指導(dǎo),制定不同的目標(biāo),實施不 同的教育。
總之,通過開展毽球興趣活動小組,進(jìn)一步提高了學(xué)生對毽球活動的興趣愛好,我們也從中發(fā)現(xiàn)了一批毽球苗子。在老師和同學(xué)們的共同努力下,我校毽球有了不錯的成績。一學(xué)期以來,雖然取得了一些成績,但組織過程中還有許多不足之處,這些都有待在今后的教學(xué)活動中加強指導(dǎo)和改進(jìn),把毽球這一運動推廣到每位學(xué)生課外生活中去,發(fā)揮好這一運動的優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識,為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。
篇二:踢毽子興趣小組活動總結(jié)
學(xué)校為了擴大學(xué)生興趣的需求,開設(shè)了多種興趣小組。我們展開踢毽子活動,它讓我再次回味挑戰(zhàn)自己的兒時快樂場景。他們對踢毽子比較感興趣。我們組有20名學(xué)生,由于水平不同,在練習(xí)過程中我們采用個別指導(dǎo)練習(xí)法、分小組練習(xí)法。讓每一個學(xué)生在自己原有水平上,得以發(fā)展。
在活動中讓學(xué)生始終在輕松、快樂的氛圍中進(jìn)行鍛煉。為了增強對毽子的熟練掌握,在活動中我和學(xué)生們一起參與,其目的就是培養(yǎng)學(xué)生踢毽子的技能。學(xué)生在學(xué)習(xí)此內(nèi)容前已經(jīng)有過很多運動項目的經(jīng)驗,因此在教學(xué)中遇到踢毽子的環(huán)節(jié)時,采用自己獨立完成與同學(xué)合作完成的教學(xué)手段,考慮到了學(xué)生的實際困難,對于不同水平的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。
對于學(xué)生出現(xiàn)“抬腿過低”“部位不準(zhǔn)確”等,進(jìn)行徒手的練習(xí),讓學(xué)生通過練習(xí),體會擰腰、轉(zhuǎn)跨用力。手拿毽子下放,體會腳擊毽子的準(zhǔn)確時機。我們在練習(xí)中主要采用小組練習(xí),針對學(xué)生出現(xiàn)“到處亂飛”等現(xiàn)象,我們讓學(xué)生固定面積練習(xí),每人在一定區(qū)域內(nèi)練習(xí),在練習(xí)時提高學(xué)生腳對毽子的控制能力。通過小組比多,學(xué)生通過動體、動腦、實踐和體驗,在鍛練身體的同時,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這種學(xué)習(xí)方式相比過去更加主動和更積極,學(xué)生的鍛煉的興趣更濃、思維更活躍。
學(xué)生在自己的水平上,根據(jù)自己的能力和經(jīng)驗做各種踢的練習(xí),如盤踢、拐踢、兩人合作、多人合作等練習(xí),提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)配合。通過踢毽子讓學(xué)生們領(lǐng)略到了體育的快樂,掌握了體育技能,提高了身體素質(zhì)。
存在的不足與建議:
1、社團(tuán)人員的確立與選拔,F(xiàn)在隨著運動會及快樂體育的開展,各種形式的體育項目得以補充,我們踢毽子小組人數(shù)的確立與人才的選拔。對于今年第一次開展,社團(tuán)活動人員水平差異過大,教學(xué)內(nèi)容沒法合理進(jìn)行。
2、場地設(shè)施的配備;顒有〗M較多,活動場地的配置不全面。如:休息座椅,放置書包的衣柜等。
3、踢毽子普及不到位,學(xué)生沒有基礎(chǔ)。學(xué)生沒有任何基礎(chǔ),每周一次教學(xué)課根本達(dá)不到練習(xí)的效果,建議課間操、體育課等添加各種活動,使踢毽子項目得以普及。
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