關(guān)于研究報(bào)告
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么一般報(bào)告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于研究報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于研究報(bào)告1
我們發(fā)現(xiàn)除夕守歲、貼春聯(lián)、拜年、發(fā)壓歲錢(qián)、吃餃子、貼"福"字、放爆竹、掃塵這些習(xí)俗是最常見(jiàn)的，也是最主要的，從古流傳至今。
掃塵就是年終大掃除，北方稱“掃房”，南方叫“撣塵”。在春節(jié)前掃塵，是我國(guó)人民素有的傳統(tǒng)習(xí)慣。因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切“窮運(yùn)”、“晦氣” 統(tǒng)統(tǒng)掃出門(mén)。每逢春節(jié)來(lái)臨，家家戶戶都要打掃環(huán)境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網(wǎng)，疏浚明渠暗溝。大江南北，到處洋溢著歡歡喜喜搞衛(wèi)生、干干凈凈迎新春的氣氛。 春聯(lián)的一個(gè)源頭是桃符。最初人們以桃木刻人形掛在門(mén)旁以避邪，后來(lái)畫(huà)門(mén)神像于桃木上，再簡(jiǎn)化為在桃木板上題寫(xiě)門(mén)神名字。春聯(lián)的另一來(lái)源是春貼。古人在立春日多貼“宜春”二字，后漸發(fā)展為春聯(lián)。原來(lái)春聯(lián)題寫(xiě)在桃木板上，后來(lái)改寫(xiě)在紙上。桃木的顏色是紅的，紅色有吉祥，避邪的意思，因此春聯(lián)大都用紅紙書(shū)寫(xiě)。
貼"福"字，是我國(guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)俗。"福"字現(xiàn)在的解釋是"幸福"，而在過(guò)去則指"福氣"、"福運(yùn)"。春節(jié)貼"福"字，無(wú)論是現(xiàn)在還是過(guò)去，都寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，也是對(duì)美好未來(lái)的祝愿。民間為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿，干脆將"福"字倒過(guò)來(lái)貼，表示"幸福已倒""福氣已到"。
除夕守歲是最重要的年俗，俗名“熬年”。。除夕晚上，與家老小熬年守歲，歡聚酣飲，共享天倫之樂(lè)，這是炎黃子孫至今仍很重視
的年俗。待第一聲雞啼之后，新的一年開(kāi)始了，男女老少均著節(jié)日盛裝，先給家族中的長(zhǎng)者拜年祝壽，然后走親串友，相互道賀祝福。守歲的習(xí)俗，既有對(duì)如水逝去的歲月含惜別留戀之情，又有對(duì)來(lái)臨的新年寄以美好希望之意。
餃子是一種歷史悠久的民間吃食，深受老百姓的歡迎，民間有"好吃不過(guò)餃子"的俗語(yǔ)。每逢新春佳節(jié)，餃子更成為一種應(yīng)時(shí)不可缺少的佳期肴。究其原因：一是餃子形如元寶。人們?cè)诖汗?jié)吃餃子取"招財(cái)進(jìn)寶"之音，二是餃子有餡，便于人們把各種吉祥的東西包到餡里，以寄托人們對(duì)新的一年的祈望。在包餃子時(shí)，人們常常將金如意、糖、花生、棗和栗子等包進(jìn)餡里。餃子這一節(jié)目佳肴在給人們帶來(lái)年節(jié)歡樂(lè)的同時(shí)，已成為中國(guó)飲食文化的一個(gè)重要組成部分。
過(guò)年第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹為中國(guó)特產(chǎn)，亦稱"爆仗"、"炮仗"、"鞭炮"。其起源很早，至今已有兩千多年的歷史�，F(xiàn)在我們一般的人都認(rèn)為放爆竹可以創(chuàng)造一種喜慶氣氛，是節(jié)日的一種娛樂(lè)活動(dòng)，它可以給人們帶來(lái)歡愉和中國(guó)民間有"開(kāi)門(mén)爆竹"一說(shuō)。即在新的一年到來(lái)之際，家家戶戶開(kāi)門(mén)的第一吉利。春節(jié)早晨，開(kāi)門(mén)大吉，先放爆竹，叫做“開(kāi)門(mén)炮仗”。爆竹聲后，碎紅滿地，燦若云錦，稱為“滿堂紅”。這時(shí)滿街瑞氣，喜氣洋洋。
拜年是中國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新、相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。古時(shí)"拜年"一詞原有的含義是為長(zhǎng)者拜賀新年，
包括向長(zhǎng)者叩頭施禮、祝賀新年如意、問(wèn)候生活安好等內(nèi)容。遇有同輩親友，也要施禮道賀。 拜年一般從家里開(kāi)始。初一早晨，晚輩起床后，要先向長(zhǎng)輩拜年，祝福長(zhǎng)輩健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事如意。長(zhǎng)輩受拜以后，要將事先準(zhǔn)備好的"壓歲錢(qián)"分給晚輩。在給家中長(zhǎng)輩拜完年以后，人們外出相遇時(shí)也要笑容滿面地恭賀新年，互道"恭喜發(fā)財(cái)"、"四季如意"、"新年快樂(lè)"等吉祥的.話語(yǔ)，左右鄰居或親朋好友亦相互登門(mén)拜年或相邀飲酒娛樂(lè)。
壓歲錢(qián)是由長(zhǎng)輩發(fā)給晚輩的，有的家里是吃完年夜飯后，人人坐在桌旁不許走，等大家都吃完了，由長(zhǎng)輩發(fā)給晚輩，并勉勵(lì)兒孫在在新的一年里學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)，好好做人。有的人家是父母在夜晚待子女睡熟后，放在他們的枕頭下，更多的人家是小孩子們齊集正廳，高呼爺爺奶奶、爸爸媽媽新年快樂(lè)，列隊(duì)跪拜；而后伸手要紅包。甚而追討到爺爺奶奶的臥房，一齊跑到床沿，大嚷特嚷：“壓歲錢(qián)，壓歲錢(qián)！”老人家還嫌不夠熱鬧，故作小氣，由討價(jià)還價(jià)到圍攻摸索，最后把老祖宗的紅包挖掘出來(lái)，大家搶掠一空，才呼嘯而散。老人家逢此情景卻樂(lè)不可支，認(rèn)為這是新年事事順利的好兆頭。過(guò)年給壓歲錢(qián)，體現(xiàn)出長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)，和晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬，是一項(xiàng)整合家庭倫理關(guān)系的民俗活動(dòng)。春節(jié)拜年時(shí)，長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢(qián)分給晚輩，據(jù)說(shuō)壓歲錢(qián)可以壓住邪祟，因?yàn)?歲"與"祟"諧音，晚輩得到壓歲錢(qián)就可以平平安安度過(guò)一歲。
中國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)不僅是漢族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)期間，少數(shù)民族和漢族同胞一樣,舉行各種民間活動(dòng)，豐富多彩，喜氣洋洋。作為中國(guó)的一份子，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化
關(guān)于研究報(bào)告2
調(diào)查原因：我們的生活中時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到漢字，可是，許多人都會(huì)不注意、不在乎漢字的一些運(yùn)用，導(dǎo)致了寫(xiě)錯(cuò)別字的后果。
調(diào)查目的：為了防止?jié)h字被其他的人亂用，使其他人明白寫(xiě)錯(cuò)別字的危害，對(duì)漢字造成了一些什么樣的不良影響，讓小學(xué)生不要在日記本上寫(xiě)錯(cuò)別字。
調(diào)查人員：十全十美小組。
調(diào)查方法：去大街小巷各個(gè)街口，尋找一些錯(cuò)別字，在自我的日記本中、寫(xiě)的文章中找一些容易寫(xiě)錯(cuò)的錯(cuò)字，發(fā)現(xiàn)之后立刻改正。
調(diào)查結(jié)果：1、此刻有許多廠家為了賺更多的錢(qián)，便亂改成語(yǔ)。如：衣服店廣告：“衣衣不舍”、“衣”見(jiàn)鐘情；摩托車廣告：“騎”樂(lè)無(wú)窮等。2、還有的人為了寫(xiě)字方便，不費(fèi)時(shí)間，便把“雪糕”寫(xiě)成“雪羔”；把“豆腐”寫(xiě)成“豆付”；3、有的'課外書(shū)中能夠稱得上是錯(cuò)字連篇，錯(cuò)字一個(gè)又一個(gè)的出此刻我們的眼前，使我們讀的時(shí)候也很費(fèi)勁；4、在我們的日記本中也找到了錯(cuò)字，把“阻”寫(xiě)成“擔(dān)”、“寶”字下頭寫(xiě)成“王”字底；“太”字寫(xiě)成“大”或“頭”等。這一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都能夠破壞我們的好文章。
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我想說(shuō)：“漢字是自我的祖國(guó)創(chuàng)造的，我們應(yīng)當(dāng)好好讀寫(xiě)和記憶，如果我們不注意和認(rèn)真，等將來(lái)會(huì)出現(xiàn)許多笑話的。假如我們連字都能寫(xiě)錯(cuò)，那我們將來(lái)還能干什么呢？”所以，我呼吁大家必須要用好漢字！
關(guān)于研究報(bào)告3
�。ㄒ唬┱n題的提出
1.問(wèn)題的由來(lái)和背景
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。如何才能教好作文，我們老師在作文教學(xué)中下足了功夫，可為什么依然收效甚微。古人云：三分文章七分改。現(xiàn)代作家趙樹(shù)理也說(shuō)過(guò)，好文章是改出來(lái)的�？梢�(jiàn)寫(xiě)好作文，離不開(kāi)“修改”過(guò)程的嚴(yán)格錘煉。對(duì)于作文創(chuàng)作有了一定基礎(chǔ)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，下功夫于“修改”，是非常重要的。然而長(zhǎng)期以來(lái)，在作文教學(xué)研究領(lǐng)域，一直側(cè)重于“寫(xiě)前指導(dǎo)”的研究，忽略對(duì)作文的“批改與評(píng)價(jià)”。教師在作文評(píng)改中耗費(fèi)大量時(shí)間與精力卻收效甚微。早在1978年，葉圣陶先生在一次座談會(huì)上就談到：“我當(dāng)過(guò)語(yǔ)文教師，改過(guò)學(xué)生作文不計(jì)其數(shù)，得到一個(gè)深切體會(huì)：徒勞無(wú)功�！笔赂艚�40年，這種“徒勞無(wú)功”的現(xiàn)象依然在不斷上演。其主要原因是作文評(píng)改多采用單一的“教師指導(dǎo)”的形式，作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生被排斥在評(píng)價(jià)過(guò)程之外。作文教學(xué)中，老師往往只重視了教師的教，而忽視了學(xué)生的學(xué)；未能從知識(shí)與技能獲得的過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；未能從學(xué)生的內(nèi)部發(fā)展需要激發(fā)學(xué)生對(duì)于作文評(píng)改的共鳴。導(dǎo)致學(xué)生對(duì)作文的評(píng)改視若無(wú)睹，評(píng)價(jià)的反饋?zhàn)饔秒y以實(shí)現(xiàn)。最終的結(jié)果是學(xué)生不知作文的目的，沒(méi)有了寫(xiě)好作文的內(nèi)在動(dòng)力，作文水平提高緩慢，教師的教學(xué)效率低下。
那么，作文怎么評(píng)、怎么改才能提高效率，真正促使學(xué)生作文能力得到提高呢？課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。作文的批改與評(píng)價(jià)必須從“指令性、接受式”向以學(xué)生為本、師生互動(dòng)、立足發(fā)展的教學(xué)觀轉(zhuǎn)變，向激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。重視作文的批改與評(píng)價(jià)，創(chuàng)新評(píng)改方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己與他人的習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)、欣賞與修改，實(shí)際上就是教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中也指出：“學(xué)生要養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí)，做到文從字順。能與他人交流寫(xiě)作心得，互相評(píng)改作文，以分享感受，溝通見(jiàn)解�！蔽覀冋J(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力和習(xí)慣，是作文教學(xué)的一項(xiàng)固有的和極重要的任務(wù)，因?yàn)樾薷淖魑牡哪芰土?xí)慣，是寫(xiě)作能力的一個(gè)極重要的組成部分；不會(huì)自己修改文章的人，不可能學(xué)會(huì)寫(xiě)文章�！俺踔凶魑脑u(píng)改方式創(chuàng)新研究”這一課題的提出，就是為了探索一條切實(shí)有效的作文評(píng)改之路，真正授之以漁，讓學(xué)生對(duì)自己與他人的作文學(xué)會(huì)并樂(lè)于評(píng)價(jià)、欣賞與修改，在修改的過(guò)程中增強(qiáng)遣詞造句、語(yǔ)言感知的能力，使寫(xiě)好作文成為學(xué)生的內(nèi)在需求，全面提高學(xué)生的作文水平。
2.課題的界定和說(shuō)明
評(píng)改新模式。評(píng)改是寫(xiě)作的一個(gè)延伸。好的作文是評(píng)出來(lái)的，改出來(lái)的，評(píng)改更要舍得花時(shí)間。課題中提出的評(píng)改新模式與以往作文教學(xué)中的評(píng)改模式不一樣，首先評(píng)改主體不同，由舊模式中教師為主體向新模式中學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變，由以往單一的教師的評(píng)、改到合作化、多元化的評(píng)、改，作文評(píng)改新模式的創(chuàng)建力求在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)自改、小組合作互評(píng)、全班多向互動(dòng)式評(píng)改交流等途徑，逐步培養(yǎng)學(xué)生自改能力，讓學(xué)生由樂(lè)改到善改，從而達(dá)到提高寫(xiě)作能力的目的。
3.國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究領(lǐng)域現(xiàn)狀述評(píng)及研究意義
4.課題試圖解決的問(wèn)題及其理論意義和實(shí)踐價(jià)值
本課題以探究作文批改的新模式為研究方向，重新給作文評(píng)改的角色定位，“主角”由“教師”向“學(xué)生”的轉(zhuǎn)變，發(fā)揮學(xué)生主體性，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力。使作文評(píng)改臻于學(xué)生自主、自能操作的范式。因此，如何充分發(fā)揮學(xué)生主體性，如何處理好教師評(píng)改與學(xué)生評(píng)改的關(guān)系，作文評(píng)改的有效模式的探索等都是本課題關(guān)注和試圖解決的問(wèn)題。立足于實(shí)踐，發(fā)揮學(xué)生主體性，探究作文評(píng)改新模式這一研究過(guò)程本身就包容了理論知識(shí)與抽象知識(shí)的整合，包容了新課標(biāo)提出的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)。本課題的研究必能促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，在獨(dú)立與合作研究過(guò)程中構(gòu)建知識(shí)，也必定能將教師從繁雜無(wú)功的作文評(píng)改中解脫出來(lái)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)。
5.課題研究的理論依據(jù)
�。�1）新課程標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生要養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí)，做到文從字順。能與他人交流寫(xiě)作心得，互相評(píng)改作文，以分享感受，溝通見(jiàn)解�！毙抡n標(biāo)對(duì)于發(fā)揮學(xué)生主體性的重視是對(duì)本課題研究的有力支撐。
�。�2）建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)者要真正獲得知識(shí)，主要不是通過(guò)教師的傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會(huì)文化背景和情境下，利用必要的學(xué)習(xí)資源，通過(guò)與其它人的協(xié)商、交流、合作以及本人進(jìn)行意義建構(gòu)而獲得。這為本課題的研究提供了理論依據(jù)。本課題將在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)學(xué)生作文修改中的主動(dòng)探究、合作交流，改變以往單一的被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式，并形成新的學(xué)習(xí)方式。
（二）研究的目標(biāo)
通過(guò)作文評(píng)改新模式的探究，調(diào)動(dòng)學(xué)生的作文積極性，使學(xué)生掌握一定的修改作文方法，在修改的過(guò)程中提高學(xué)生鑒賞作文、修改作文的能力及自身的'寫(xiě)作水平，使學(xué)生樂(lè)寫(xiě)樂(lè)改，并以改促寫(xiě)，進(jìn)入到寫(xiě)作的良性循環(huán)。提高習(xí)作講評(píng)課的效率，構(gòu)建以學(xué)生為主體的習(xí)作評(píng)改模式，進(jìn)而提高學(xué)生在中考中的作文成績(jī)。
�。ㄈ┭芯康膬�(nèi)容
1.如何在作文評(píng)改的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于作文及修改作文的興趣。
2.在作文評(píng)改的研究中如何能使學(xué)生掌握一定的作文修改方法，切實(shí)提高修改作文的能力、作文水平及鑒賞能力。
3.在對(duì)作文評(píng)改新模式的探究過(guò)程中，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，使學(xué)生樂(lè)寫(xiě)樂(lè)改，并以改促寫(xiě)，使寫(xiě)作進(jìn)入良性循環(huán)。
4.構(gòu)建以學(xué)生為主體的習(xí)作講評(píng)課模式。
�。ㄋ模┭芯康膶�(duì)象與范圍
課題研究的對(duì)象：山陽(yáng)縣元子街中學(xué)七至九年級(jí)學(xué)生。
�。ㄎ澹┭芯康姆椒�
1.現(xiàn)狀調(diào)查法：課題組教師選定研究對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方法分析學(xué)生現(xiàn)有作文水平、教師作文批改方式、教材內(nèi)容、學(xué)生生活等，找出對(duì)策。
2.資料研究法：通過(guò)搜集資料，總結(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、優(yōu)秀教師的研究成果、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)了解同行的研究動(dòng)態(tài)和特色，充分吸取已有的寶貴經(jīng)驗(yàn)，從而為本課題的研究奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.行動(dòng)研究法：課題組成員積極參加課題研究實(shí)踐，根據(jù)研究目標(biāo)與策略進(jìn)行實(shí)踐，邊實(shí)踐邊反思，不斷完善自己的教育教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)效果。
4.個(gè)案研究法：課題組成員在課堂實(shí)踐中要及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)切實(shí)有效的作文批改模式，以點(diǎn)帶面，達(dá)到整體推進(jìn)的效果。
5.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：研究者要能夠從大量的教學(xué)實(shí)踐中提煉、概括出與研究目標(biāo)、內(nèi)容相契合的信息，形成富有理性的經(jīng)驗(yàn)，并物化為經(jīng)驗(yàn)、理論文章。
�。┭芯康牟襟E
�。�1）確定課題，成立課題組，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)的作文教學(xué)理論進(jìn)行搜集和整理，并組織教師認(rèn)真分析當(dāng)前作文批改和習(xí)作講評(píng)中存在的問(wèn)題，提出一些具體的措施。
（2）制定課題研究的實(shí)施方案，實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查，落實(shí)課題組成員分工。
�。�1）課題組成員根據(jù)課題的操作方案與學(xué)校相關(guān)的作文教學(xué)常規(guī)進(jìn)行實(shí)踐，對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地反饋與總結(jié)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有效的指導(dǎo)，并作詳細(xì)的記錄。積累課題實(shí)施中的各種典型案例、教學(xué)設(shè)計(jì)。
�。�2）在20xx年5月進(jìn)行一次系統(tǒng)地階段性總結(jié)，為以后教學(xué)工作的改進(jìn)做好準(zhǔn)備。
3.總結(jié)階段（20xx.6）
整理所收集的材料，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，進(jìn)行結(jié)題鑒定。
�。ㄆ撸┭芯康慕M織、分工及保障
1.課題組分工
課題負(fù)責(zé)人：周軍紅
成員：郭麗萍馬朝春
2.課題研究保障
�。�1）經(jīng)費(fèi)保證
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視課題的研究工作，為研究經(jīng)費(fèi)提供了優(yōu)越條件，并能夠協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，協(xié)助課題組進(jìn)行有效的管理，便于課題的開(kāi)展與實(shí)施。
（2）人員保證
課題組各成員都是語(yǔ)文教學(xué)第一線的教師，態(tài)度認(rèn)真，勤奮刻苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，均為學(xué)校的中堅(jiān)力量，具有豐富的語(yǔ)文教學(xué)和作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較高的教學(xué)科研能力和活動(dòng)組織能力。課題組老師多次發(fā)表教科研論文，在各級(jí)各類的教學(xué)基本功比賽、教學(xué)論文評(píng)比中均有獲獎(jiǎng)。
�。ò耍╊A(yù)期研究成果
1.課題研究方案；
2.研究論文集：發(fā)揮學(xué)生主體性，探究作文評(píng)改新模式的教育教學(xué)論文匯編；
3.教學(xué)案例與設(shè)計(jì)集萃：發(fā)揮學(xué)生主體性，探究作文評(píng)改新模式研究中優(yōu)秀教學(xué)片斷及教學(xué)設(shè)計(jì)集萃；
4.學(xué)生作文集：發(fā)揮學(xué)生主體性，探究作文評(píng)改新模式課題研究中學(xué)生優(yōu)秀作文及精彩點(diǎn)評(píng)匯編；
5.課題研究報(bào)告：發(fā)揮學(xué)生主體性，探究作文評(píng)改新模式的課題研究結(jié)題報(bào)告。
6.形成習(xí)作講評(píng)課的常規(guī)教學(xué)模式。
關(guān)于研究報(bào)告4
一、問(wèn)題的提出
從網(wǎng)上獲悉，我國(guó)在校學(xué)生3。2億，平均近視率超過(guò)60%，其中小學(xué)生為35%，初中生為65%，高中生達(dá)79％。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。最近“近視”這個(gè)冷酷的殺手以排山倒海之勢(shì)也向我們學(xué)校發(fā)起了進(jìn)攻，因此，務(wù)必要制止這種“疾病傳染”。那么，為什么患近視的學(xué)生越來(lái)越多？學(xué)生的眼睛到底是怎樣近視的？于是我們針對(duì)我們學(xué)校五六年級(jí)的部分同學(xué)作了調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、問(wèn)卷調(diào)查
�。�1。你是不是近視?A
A。是的B、不是
�。�2。你是如何近視的?（B）
A、看電視過(guò)度B、坐姿不端C。其它
�。�3你近視多少度?B
A。100以下B。500以下C。更高
2、走進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活。
3、查閱有關(guān)書(shū)籍并調(diào)查詢問(wèn)同學(xué)，了解近視的主要原因及近視給自我?guī)?lái)的影響。
4、透過(guò)多種途徑，了解近視可能會(huì)引發(fā)的并發(fā)癥。
三、調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的`原因：
大多數(shù)同學(xué)都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究證明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如沒(méi)有良好的看書(shū)與寫(xiě)字姿勢(shì)、看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。歸納總結(jié)如下：
1、看電視距離太近、時(shí)光太長(zhǎng)
2、寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確
3、讀書(shū)姿勢(shì)不正確
4、在光線太強(qiáng)的地方看書(shū)
5、在光線太弱的地方看書(shū)
6、長(zhǎng)時(shí)光坐在電腦前
7、邊走邊看書(shū)
8、在床上躺著看書(shū)
9、不認(rèn)真做眼保健操
10、不合理飲食
11、遺傳因素
四、我們采取的防控措施
1、給家長(zhǎng)宣傳預(yù)防近視眼的相關(guān)知識(shí)。
2、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)用眼的管理與監(jiān)督。
關(guān)于研究報(bào)告5
1 基本概況
呼倫貝爾市總面積25.3萬(wàn)km2，南部與興安盟相連，東部以嫩江為界與黑龍江省為鄰，北和西北部以額爾古納河為界與俄羅斯接壤，西和西南部同蒙古國(guó)交界。呼倫貝爾草原位于大興安嶺以西，由東向西呈規(guī)律性分布，地跨森林草原、草甸草原和干旱草原3個(gè)地帶。多年生草本植物是組成呼倫貝爾草原植物群落的基本生態(tài)性特征。呼倫貝爾市有林地面積1.90億畝，森林覆蓋率49％。呼倫貝爾市探查到的各類礦產(chǎn)達(dá)40余種，礦點(diǎn)370多處。該市野生植物資源也相當(dāng)豐富，共有野生植物1 400多種，有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的野生植物達(dá)500種以上。野生動(dòng)物品種和數(shù)量繁多，受國(guó)家保護(hù)的一、二、三類野生動(dòng)物和受自治區(qū)保護(hù)的野生動(dòng)物品種有30余種，受國(guó)家保護(hù)的鳥(niǎo)類有60多種。
2 主要環(huán)境問(wèn)題及分析
2.1 生態(tài)系統(tǒng)退化嚴(yán)重
呼倫貝爾市自開(kāi)發(fā)以來(lái)，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯下降。生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞最明顯表現(xiàn)在土地沙化對(duì)草地生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)的影響。全市土壤侵蝕面積達(dá)632萬(wàn)hm2，其中強(qiáng)度侵蝕面積近615萬(wàn)hm2。坡耕地中有水土流失現(xiàn)象的1 417萬(wàn)hm2，中強(qiáng)度水土流失面積近617萬(wàn)hm2。侵蝕強(qiáng)度在三級(jí)以上，急需治理的耕地面積達(dá)3 418萬(wàn)hm2。土壤養(yǎng)分流失和土層活化現(xiàn)象非常嚴(yán)重。由于林地面積減少，生態(tài)屏障作用大大減弱，蓄水防洪能力降低,，許多河流水量已明顯減少。
2.1.1對(duì)草地生態(tài)系統(tǒng)的影響
呼倫貝爾大草原正在遭受到嚴(yán)重的沙化侵襲，生態(tài)狀況正呈嚴(yán)重惡化之勢(shì)。據(jù)最新監(jiān)測(cè)顯示，呼倫貝爾市沙化土地面積131萬(wàn)hm，同時(shí)，還有近111萬(wàn)hm2的土地具有明顯沙化趨勢(shì)。而且每年擴(kuò)展的沙化土地呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。目前已經(jīng)形成了3條不規(guī)則分布的大沙帶，面積達(dá)88萬(wàn)hm2，其中流動(dòng)沙地4萬(wàn)hm2、半固定沙地6萬(wàn)hm2，另外還有近300萬(wàn)hm2的潛在沙化區(qū)域。
沙化危害是多方面的：一是導(dǎo)致草原植被退化，吞噬草場(chǎng)；二是嚴(yán)重危及牧民的生產(chǎn)和生活；三是給鐵路、公路的安全運(yùn)營(yíng)帶來(lái)重大隱患；四是沙塵天氣逐漸增多，沙塵暴頻發(fā)；五是降低草原蓄水保土功能，濕地萎縮。
2.1.2對(duì)濕地生態(tài)系統(tǒng)的影響
呼倫貝爾草原有4處較大濕地,即呼倫湖濕地、輝河濕地、莫爾格勒河濕地和二卡濕地，以上濕地被稱為“呼倫貝爾草原之腎”，滋潤(rùn)草原，調(diào)節(jié)著草原氣候，增加降水量，遏止草原荒漠化，對(duì)草原生態(tài)環(huán)境影響很大。
濕地的消失有自然變遷的原因，但更多是由人為因素造成的。由于過(guò)度放牧，很多濕地實(shí)際載畜量為理論載畜量的數(shù)倍，草地退化、荒漠化日趨嚴(yán)重，導(dǎo)致濕地面積急劇縮小、濕地的縮減和破壞，使?jié)竦厣鷳B(tài)功能、社會(huì)效益得不到正常發(fā)揮，抵御自然災(zāi)害能力喪失。位于大草原腹部的4大濕地由于近些年干旱，海拉爾河水量小，而且干旱周期正在加長(zhǎng)，濕地萎縮，生物多樣性遭到不同程度破壞，豐水周期遠(yuǎn)不能恢復(fù)枯水周期所造成的破壞損失，這也是致使?jié)竦匚s生態(tài)環(huán)境逐漸惡化的主要原因之一。
2.2 水環(huán)境污染問(wèn)題
呼倫貝爾市水資源總量為286.6億m3。其中，地表水資源量272億m3，占全國(guó)地表水資源量的1％，占全區(qū)地表水資源量的73％；地下水資總量14.6億m3。呼倫貝爾市水資源儲(chǔ)量很豐富，但廢水排放量將大幅度增加，隨著城鎮(zhèn)污水處理廠的建設(shè)，生活污水入河量也將大幅度增加，地表水主要城鎮(zhèn)下游河段污染形勢(shì)嚴(yán)峻。在枯水期地表水環(huán)境容量很小，大量城鎮(zhèn)污水的排入將造成枯水期水質(zhì)超標(biāo)。針對(duì)呼倫貝爾市工業(yè)廢水和COD排放量最大的行業(yè)仍將是造紙行業(yè)，占全市工業(yè)廢水和COD排放量70%和90%。工業(yè)廢水污染物排放量形勢(shì)十分嚴(yán)峻，廢水排放量、COD、氨氮排放量都急劇增加。而生活污水各類污染物排放量預(yù)計(jì)都有所。
2.3 工業(yè)大氣污染趨于嚴(yán)重
呼倫貝爾市的煤炭探明儲(chǔ)量是遼寧、吉林、黑龍江3省總和的1.8倍。呼倫貝爾市作為重要的能源基地，豐富的煤炭資源將促進(jìn)電力行業(yè)高速發(fā)展，但大氣環(huán)境污染仍然以煤煙型大氣污染為主，二氧化硫、煙塵、氮氧化物排放量大幅度增加。未來(lái)城市生活大氣污染物排量增加并不明顯，而工業(yè)耗煤量及各種污染物的排放量急劇增加，工業(yè)污染源仍然是大氣的主要污染排放源。
2.4 固體廢物逐年增加
豐富的礦產(chǎn)資源促進(jìn)電力行業(yè)、煤炭行業(yè)的快速發(fā)展，與此同時(shí)工業(yè)產(chǎn)生的固體廢物也將迅速增加。預(yù)計(jì)，粉煤灰、煤矸石的產(chǎn)生量將分別達(dá)到1 153萬(wàn)t和203萬(wàn)t，分別占工業(yè)固體廢棄物產(chǎn)生總量的79%和14%，固體廢物的綜合利用將面臨前所未有的壓力。人口不斷增加，垃圾排放量也不斷增加，居民生活水平提高，集中供熱、燃?xì)獾钠占昂蜕鐣?huì)整體素質(zhì)的進(jìn)步，使人均產(chǎn)生垃圾量逐步下降。而經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然導(dǎo)致工業(yè)固體廢物的排放量呈數(shù)倍增加，因此重點(diǎn)應(yīng)放在工業(yè)固廢處理工作上。
3 解決對(duì)策
3.1 重點(diǎn)開(kāi)展草地和濕地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)工作
根據(jù)呼倫貝爾草地生態(tài)系統(tǒng)沙化情況及趨勢(shì)，對(duì)于退化、沙化草原，要近早實(shí)施圍封禁牧、季節(jié)性休牧、劃區(qū)輪牧和退牧還草等，實(shí)行草畜平衡制度，不能錯(cuò)過(guò)演替初期的有利時(shí)機(jī)，加快草原保護(hù)和恢復(fù)；對(duì)于沙化土地，要采取封禁保護(hù)、林草植被建設(shè)等措施，加緊恢復(fù)和增加林草植被，遏制沙化擴(kuò)展；對(duì)于沙化十分嚴(yán)重，生態(tài)狀況極端惡劣地區(qū)，要適度實(shí)施生態(tài)移民，促進(jìn)林草植被的自然修復(fù)。 濕地不僅具有強(qiáng)大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)功能，而且具有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候、促淤造陸和維護(hù)生物多樣性等重要生態(tài)功能。濕地的逐漸減少與草地的沙化有不可分割的關(guān)系，對(duì)于河流和湖泊周邊的濕地恢復(fù)比較簡(jiǎn)單，主要是引水入濕地，保持濕地的水生環(huán)境；對(duì)于草地中部的濕地，可以通過(guò)建設(shè)引、調(diào)水工程措施恢復(fù)治理濕地，有效恢復(fù)濕地周邊生態(tài)環(huán)境。此外，草地沙化和濕地萎縮的一個(gè)重要原因就是草地生理性缺水，因此應(yīng)提倡發(fā)展節(jié)水產(chǎn)業(yè)，保護(hù)珍貴的水資源用于保障草原生態(tài)用水的需要。
3.2 有重點(diǎn)地治理水環(huán)境問(wèn)題
加大對(duì)工業(yè)污染的治理和改造力度，推行清潔生產(chǎn)，進(jìn)一步降低污染物排放量，提高廢水回用率。對(duì)于擴(kuò)、改建項(xiàng)目的污染物增量應(yīng)在原有的項(xiàng)目中消化。對(duì)重點(diǎn)水污染源實(shí)行自動(dòng)在線監(jiān)控。有重點(diǎn)有計(jì)劃的減少污染的排放量，在建設(shè)污水處理廠的同時(shí)考慮中水回用工程及污水東儲(chǔ)夏排工程，保證全年河流水質(zhì)達(dá)標(biāo)。 還要積極實(shí)施污水資源化，實(shí)施污水資源化戰(zhàn)略，能在較大程度上緩解有限的水資源與用水量日增兩者之間的矛盾。首先要充分認(rèn)識(shí)污水的.價(jià)值，凈化后的污水也是一種可貴的資源，并積極加大科技投入，以保障凈化后的污水的水質(zhì)。
3.3 嚴(yán)格控制工業(yè)大氣污染
煤炭行業(yè)造成的大氣污染要嚴(yán)格控制，按照國(guó)家電力發(fā)展的技術(shù)政策和淘汰目錄，逐步淘汰效率低、能耗高、污染嚴(yán)重的老機(jī)組。淘汰落后的生產(chǎn)工藝和技術(shù)，優(yōu)先考慮清潔生產(chǎn)工藝，使煙塵和氮氧化物排放達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
3.4 推進(jìn)固體廢物的綜合利用
煤炭工業(yè)產(chǎn)生的固體廢物能夠再利用，還能夠促進(jìn)其他行業(yè)，如建筑行業(yè)的發(fā)展。因此，應(yīng)有效利用這些工業(yè)固廢，大力發(fā)展水泥、粉煤灰制磚、煤矸石制磚等，淘汰實(shí)心粘土磚，以提高煤矸石、粉煤灰、爐渣等固體廢棄物的綜合利用，積極推進(jìn)變廢為寶，促進(jìn)資源的循環(huán)利用。
通過(guò)對(duì)以上環(huán)境問(wèn)題的分析，希望在加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展環(huán)境污染防治工作，保障飲用水安全，降低各類污染物排放，努力遏制煤煙型大氣污染，加大企業(yè)污染防治力度。強(qiáng)化監(jiān)管，嚴(yán)把建設(shè)項(xiàng)目管理審批關(guān)，禁止高消耗、高排放行業(yè)的盲目投資擴(kuò)張和低水平重復(fù)建設(shè)，從源頭上控制新污染源的產(chǎn)生和生態(tài)環(huán)境的破壞。使全市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量保持基本穩(wěn)定，將“生態(tài)建市”的理念貫徹到實(shí)際工作中，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)提供生態(tài)安全保障。全面推進(jìn)生態(tài)市創(chuàng)建工作。
關(guān)于研究報(bào)告6
晚飯后，北京第13中學(xué)的白麟和媽媽在街上散步，突然，前頭“哐當(dāng)”一聲，只見(jiàn)一個(gè)男孩子把一大捆廢紙扔進(jìn)了垃圾箱。媽媽搖頭嘆息：“就這么扔了，多浪費(fèi)呀，這廢紙還可以回收和再利用的�！眿寢屧谠旒垙S工作，有一種節(jié)約用紙的職業(yè)習(xí)慣。
白麟心中一驚，像這樣隨手扔紙的現(xiàn)象在班里是司空見(jiàn)慣了的。他是北京西城區(qū)青少年科技館環(huán)保小組的成員，一直為自己沒(méi)能為環(huán)保做點(diǎn)事而煩惱。今天聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，頓時(shí)來(lái)了靈感：廢紙問(wèn)題關(guān)系到每個(gè)人的生活，何不做一個(gè)關(guān)于廢紙的研究課題？他把這個(gè)想法與同小組的好朋友張鵬凱一說(shuō)，“好！”兩人一拍即合。
刺激的跟蹤行動(dòng)
正是三伏天，明晃晃的太陽(yáng)無(wú)遮無(wú)掩地直往行人身上傾瀉。白麟和鵬凱在街上四處找收廢紙的小販，熱得滿頭大汗。研究廢紙的回收問(wèn)題，首先要搞清楚的是垃圾堆中廢紙所占的比例，以及被丟棄在垃圾堆中的廢紙與被順利回收的廢紙的比例。在這方面，收廢紙的小販自然是權(quán)威�？伤麄�?cè)趲讉�(gè)住宅小區(qū)晃了大半天，竟連一個(gè)小販的影子都沒(méi)見(jiàn)到。沮喪之際，忽聽(tīng)前頭拐角處傳來(lái)抑揚(yáng)頓挫的吆喝聲：“收廢紙嘍……”他倆精神一振，拔腿跑了過(guò)去。
“叔叔，您每天能收多少?gòu)U紙？”小販警惕地打量著他們，一看他們這么小，就放心了，認(rèn)真回答完后，還好心地加上一句：“你們也要收廢紙嗎？這活不賺錢(qián)的�！�
這天，他們決定到一家垃圾回收站去做實(shí)地調(diào)查�？衫厥照驹谀睦锬�？小販們?yōu)榱松僖恍└?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都把回收站的地址看作是商業(yè)秘密，輕易問(wèn)不出來(lái)。鵬凱動(dòng)了動(dòng)腦筋，他們決定秘密跟蹤，順藤摸瓜，這可夠刺激的。尋找了近一個(gè)小時(shí)后，他們盯住了一個(gè)小販，兩人騎著自行車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在后頭。小販東街問(wèn)一聲西街吆喝幾句，不緊不慢的，可把兩個(gè)人急壞了。眼看太陽(yáng)從中天溜達(dá)到了西山頂，小販停，他們也停，小販走，他們忙跟上去，一直向北過(guò)了三環(huán)路，又過(guò)了四環(huán)路，路越走越荒涼，風(fēng)沙也越來(lái)越大，這樣騎了七八公里路，終于遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了一家垃圾分類回收站。
研究數(shù)據(jù)出乎意料
傍晚時(shí)分，估計(jì)大部分家庭都把垃圾清理了，白麟和鵬凱顧不上吃晚飯，拿著彈簧秤在一個(gè)垃圾箱旁忙開(kāi)了。他們把整箱垃圾翻出來(lái)，一股怪怪的氣味直往鼻子里鉆，他們的胃里一陣翻江倒海。定了定神后，他們開(kāi)始稱垃圾的總重量，然后，把垃圾里的廢紙一張一張地挑出來(lái)。他們想通過(guò)這樣的抽樣統(tǒng)計(jì)，來(lái)得出廢紙?jiān)谌粘＠械谋壤龜?shù)據(jù)。
做完了最后一個(gè)垃圾堆的取樣調(diào)查，兩人有說(shuō)有笑地往白麟家走去。門(mén)開(kāi)了，白麟媽媽圓睜著眼瞪著他倆，徑直把他們拉到鏡子前。哈，鏡子里出現(xiàn)了兩個(gè)蓬頭垢面的人！他們露出兩排雪白的牙齒，自我解嘲：科學(xué)家嘛，就是這樣的。
當(dāng)晚，數(shù)據(jù)出來(lái)了，垃圾中廢紙的比例平均占46%，最高的竟有68%。每回收一噸廢紙可節(jié)約原木0。7噸，煤0。4噸，水300噸。北京市日產(chǎn)垃圾上萬(wàn)噸，這些垃圾大都被掩埋了。依此計(jì)算，光北京市每天就有7000噸原木、4000噸煤和300萬(wàn)噸水隨垃圾被白白掩埋掉了！
在這個(gè)意想不到的數(shù)據(jù)面前，他們震驚了，廢紙的回收和再利用問(wèn)題刻不容緩！
在一個(gè)垃圾箱前，他們攔住一個(gè)剛倒完垃圾的阿姨問(wèn)：“您知道廢紙是可以再利用的嗎？”阿姨滿臉疑惑，茫然地?fù)u了搖頭。白麟和鵬凱心里裝著那個(gè)沉甸甸的數(shù)據(jù)，陷入深深的沉思中。他們查閱過(guò)大量的資料，了解到國(guó)外回收廢品的成功之道在于宣傳和教育，使男女老少都知道垃圾可以回收再利用，應(yīng)分類投放，廢紙甚至還要分新聞紙、包裝紙、衛(wèi)生紙三類投放。可我們的垃圾箱只有一個(gè)，里邊廢紙、塑料和各種爛菜葉混在一塊……
那天晚上，鵬凱躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，他越來(lái)越堅(jiān)定了自己的看法：“當(dāng)前我國(guó)的廢紙?jiān)倮脝?wèn)題應(yīng)當(dāng)把宣傳放在首位，強(qiáng)化居民的廢紙?jiān)倮靡庾R(shí)，在學(xué)校里重新喊響‘節(jié)約每一張紙’的口號(hào)�！�
一不小心成了名人
20xx年3月，北京市隆重召開(kāi)市政協(xié)會(huì)議。會(huì)上，每位委員桌上都擺了一份提案，廢品分類回收和再利用問(wèn)題作為國(guó)家大事被提上了議事日程。與此同時(shí)，在660天調(diào)研的.基礎(chǔ)上，白麟和鵬凱寫(xiě)就的幾萬(wàn)字的論文《廢舊紙張的回收與再利用》，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，《中國(guó)教育報(bào)》、《科技日?qǐng)?bào)》相繼報(bào)道了兩位中學(xué)生關(guān)心國(guó)家環(huán)保事業(yè)的事跡，一時(shí)間白麟和鵬凱成了校園內(nèi)外的小名人。
20xx年5月20日，喜報(bào)傳來(lái)，他們的論文榮獲北京市青少年小論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，專家們高度評(píng)價(jià)：論文擁有大量第一手資料，數(shù)據(jù)翔實(shí)可信，達(dá)到了研究生的論文水平。
“目前廢紙回收率僅為20%，也就是說(shuō)每5張紙中，有4張不能回收！”同學(xué)們很驚訝。北京第13中學(xué)提出了“節(jié)約每一張紙”的倡議。小東是白麟的同桌，這天他拉住白麟開(kāi)玩笑：“小專家，我可是你倡議的堅(jiān)決擁護(hù)者，你看，我的考試卷子都變成黑紙了，夠意思吧？”原來(lái)小東把做過(guò)的考試卷又用來(lái)當(dāng)草稿紙，連背面都密密麻麻地寫(xiě)滿了字，整張紙幾乎沒(méi)有空白。自從看了他們的論文后，班里同學(xué)意識(shí)到節(jié)約用紙就是為國(guó)家節(jié)約能源。從此，值日的同學(xué)又多了一個(gè)任務(wù)，每天打掃衛(wèi)生時(shí)，他們會(huì)專門(mén)把垃圾中的廢紙收集起來(lái)。前一個(gè)學(xué)期用過(guò)的作業(yè)本，以往都是隨手扔了，現(xiàn)在大家都要把剩下的白紙撕下集中起來(lái)裝訂成冊(cè)再利用。白麟和鵬凱的論文在學(xué)校里刮起了一股節(jié)約用紙的旋風(fēng)。
有一天鵬凱放學(xué)回家，上樓梯時(shí)，迎面碰到鄰居叔叔拎著一大捆廢紙下來(lái)，叔叔一見(jiàn)是鵬凱，忙熱情地招呼：“鵬凱，放學(xué)啦，你們寫(xiě)的論文我看過(guò)了，我家現(xiàn)在打印機(jī)用的紙把正反兩面都利用起來(lái)了�！笔迨暹呎f(shuō)邊把手中的廢紙舉起給鵬凱看，“我們?nèi)覉?jiān)決響應(yīng)你們的倡議，廢紙決不亂扔。我這正要把這個(gè)月積起來(lái)的廢紙拿去賣呢�！冰i凱聽(tīng)著，心里甜滋滋的。
叔叔下樓去了，剛走到拐角處，卻又把頭探了回來(lái)，像是自言自語(yǔ)，又像是在對(duì)鵬凱說(shuō)：“初中生寫(xiě)出了研究生水平的論文，了得！”
鵬凱聽(tīng)了，心中一動(dòng)，想：只要不忘了自己作為一個(gè)公民的責(zé)任，踏實(shí)地去干，其實(shí)我們每一個(gè)中學(xué)生都可以為社會(huì)做一些事的。
關(guān)于研究報(bào)告7
一、提出問(wèn)題
每年夏季最炎熱的時(shí)候，報(bào)紙和小區(qū)公告欄上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)停電的公告，隨著我們家里的電器越來(lái)越多，停電也是不可避免的，尤其是近期停電次數(shù)也增多了，由此說(shuō)明用電量呈直線上升。于是，我對(duì)我們家最近十年來(lái)的`用電情況作了一次調(diào)查。
二、分析問(wèn)題
1. 調(diào)查方法。
(1)查閱有關(guān)書(shū)籍、上網(wǎng)瀏覽。
(2)通過(guò)《宿舍用電抄表記錄本》和《購(gòu)買(mǎi)民用電費(fèi)用記錄卡》了解情況。
(3)調(diào)查訪問(wèn)家人、相關(guān)人員。
2.研究的方面。
(1)關(guān)于電的知識(shí)(電的定義、電的基本概念、電的產(chǎn)生)。
(2) 20xx-2009十年來(lái)家庭用電的情況。
(3) 家中常用電器近十年來(lái)的變化情況，現(xiàn)在都新增加了哪些家用電器。
三、得出結(jié)論
1.電是與靜電荷或動(dòng)電荷相聯(lián)系的能量的一種表現(xiàn)形式,也是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間的產(chǎn)生排斥力和吸引力的一種屬性。電是一種自然現(xiàn)象，一種能量。它是自然界四種基本相互作用之一。電或電荷有兩種：正電和負(fù)電。帶電物體同性相斥、異性相吸，其吸引力或排斥力遵從庫(kù)侖定律。電是個(gè)一般術(shù)語(yǔ)，包括了許多種由于電荷的存在或移動(dòng)而產(chǎn)生的現(xiàn)象。這其中有許多很容易觀察到的現(xiàn)象，像閃電、靜電等等，像電磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)等等。利用物體之間摩擦(如靜電,閃電)、導(dǎo)線切割磁力線(如發(fā)電機(jī))、化學(xué)轉(zhuǎn)換(如干電池)、光照射半導(dǎo)體(如光電池)、利用磁鐵和線圈、太陽(yáng)光等方法可產(chǎn)生電。
2.因?yàn)橄募拘枰褂秒婏L(fēng)扇和空調(diào)等電器乘涼，冬季需要使用電暖器等電器取暖，所以夏季和冬季的用電量比其他時(shí)間多。又由于夏季的電風(fēng)扇、空調(diào)所用電量比冬季的電暖器用電量多，因此夏季用電量比冬季用電量多。20xx-2009十年來(lái)，家中用電量呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，年總用電量、夏季用電量和冬季用電量均約為十年前的2.5倍。
3. 近十年來(lái)，家中的常用電器越來(lái)越多。娛樂(lè)用電器有電視機(jī)、電腦等，飲食用電器有電冰箱、微波爐、電飯鍋、電磁爐、抽油煙機(jī)、烤箱、榨汁機(jī)、豆?jié){機(jī)、電餅鐺、消毒柜等，照明用電器有電燈、落地?zé)�、吊燈等，生活用電器有電熨斗、電�?dòng)按摩盆、電動(dòng)按摩浴缸、電吹風(fēng)、電風(fēng)扇、空調(diào)、電話、電子壁掛畫(huà)、電水壺、家庭影院、DVD、錄音機(jī)、電熱水器、加濕器、浴霸、電暖器等。
關(guān)于研究報(bào)告8
調(diào)查研究目前已成為研究MBA學(xué)位論文寫(xiě)作過(guò)程中的重要方法之一，作為MBA學(xué)位論文的調(diào)查研究報(bào)告，一般意義上的調(diào)查研究報(bào)告在專業(yè)性、學(xué)術(shù)性和深度要求上有其特殊的要求。所調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題應(yīng)主要界定在工商管理和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，且調(diào)查研究的具體對(duì)象要有代表性和典型性。
調(diào)查研究是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)、直接地收集有關(guān)企業(yè)為現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)狀況或相關(guān)資料的方法，運(yùn)用科學(xué)的分析和綜合的方法進(jìn)行研究，從而闡明企業(yè)生存與發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)過(guò)程。調(diào)查研究法是研究工商管理領(lǐng)域中常用的基本研究方法，它綜合運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查研究法、觀察研究法等方法以及談話、問(wèn)卷、個(gè)案研究、測(cè)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)等科學(xué)方式，對(duì)有關(guān)企業(yè)管理的問(wèn)題進(jìn)行有計(jì)劃的`、周密的、系統(tǒng)的了解，對(duì)調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，借以發(fā)現(xiàn)存在的管理問(wèn)題，做出調(diào)查研究及分析報(bào)告，提出企業(yè)的決策建議和改進(jìn)措施。
調(diào)查研究一般包括調(diào)查和研究?jī)蓚�(gè)階段，旨在了解企業(yè)，且搜集事實(shí)和相關(guān)資料，對(duì)企業(yè)管理的問(wèn)題和現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的研究，從而認(rèn)識(shí)企業(yè)管理的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。調(diào)查研究法具有如下特點(diǎn)：第一，目的性。調(diào)查研究具有很強(qiáng)的針對(duì)性和目的性，這也是調(diào)查研究法的生命力所在。第二，綜合性。調(diào)查研究作為一門(mén)系統(tǒng)的研究方法，必須綜合運(yùn)用各方面的知識(shí)和方法進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。第三，實(shí)踐性。實(shí)踐性是調(diào)查研究最為突出的特點(diǎn)。調(diào)查研究首先離不開(kāi)調(diào)查，而調(diào)查本身就是一種實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)查要求一定要是實(shí)地考察，方能體現(xiàn)調(diào)查研究的價(jià)值。
調(diào)查研究法是科學(xué)研究所不可缺少的重要工具，調(diào)查研究作為一門(mén)廣泛運(yùn)用的實(shí)證研究方法，必須遵循科學(xué)研究的一般原則：第一，客觀性原則。調(diào)查研究本身就是一種科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)查研究必須保持研究的客觀性，即對(duì)客觀事實(shí)堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度。第二，理論聯(lián)系實(shí)際原則。調(diào)查研究必須以企業(yè)的調(diào)查實(shí)踐為基礎(chǔ)，調(diào)查實(shí)踐是調(diào)查研究的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。這也就決定了調(diào)查研究的內(nèi)容和目的。第三，系統(tǒng)性原則。調(diào)查研究要求完整地、全面地認(rèn)識(shí)和概括研究現(xiàn)象和經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，揭示現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系。第四，科學(xué)性原則。調(diào)查研究是建立在實(shí)地調(diào)查和正確的邏輯推理上。
總之，調(diào)查研究要從MBA教育的客觀現(xiàn)實(shí)出發(fā)，從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，必須堅(jiān)持事實(shí)求是的態(tài)度，尊重客觀事實(shí)，并采取認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，遵守科學(xué)研究的規(guī)范。所以，調(diào)查研究法的作用具體如下：
第一，為MBA學(xué)員提供研究專題的第一手材料和數(shù)據(jù)，揭露企業(yè)存在的問(wèn)題，暴露矛盾，通過(guò)不斷解決各種矛盾促進(jìn)企業(yè)持續(xù)的發(fā)展。
第二，為企業(yè)有關(guān)部門(mén)制定管理政策、戰(zhàn)略規(guī)劃、完善企業(yè)管理提供事實(shí)依據(jù)，為不同層次和不同要求的企業(yè)管理層提供預(yù)測(cè)和建議。
第三，調(diào)查研究可以了解企業(yè)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)或存在的問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的新見(jiàn)解、新理論，從而推進(jìn)該領(lǐng)域工作的科學(xué)化。
關(guān)于研究報(bào)告9
一、問(wèn)題的提出
我們班的同學(xué)姓氏一樣的有很多，可姓“曾”的只有我一個(gè)。我不禁有點(diǎn)好奇：“曾”姓到底是怎么來(lái)的呢?姓“曾”的又有多少人呢?于是我打算做一個(gè)關(guān)于“曾”姓的研究報(bào)告。
二、調(diào)查方法
1、查閱一些關(guān)于“曾”姓的書(shū)籍，并了解它的來(lái)歷。
2、查一查相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)那些姓“曾”的歷史名人
3、上網(wǎng)瀏覽，了解姓“曾”的人的人口數(shù)量。
4、詢問(wèn)家人，聽(tīng)聽(tīng)姓“曾”的祖祖輩輩的故事。
三、調(diào)查情況和資料整理
1、我去查了關(guān)于“曾”姓的'書(shū)籍，知道了“曾”姓的來(lái)歷：鄫國(guó)太子巫，出奔于鄰近的魯國(guó)為官，其后裔以原國(guó)名“鄫”為氏，后去掉偏旁，表示離開(kāi)故城，稱為曾氏。曲烈(鄫侯)也就成為了曾姓的始祖。
2、歷史上“曾”姓的名人
在知道了“曾”氏的來(lái)歷，我不禁有點(diǎn)好奇：你說(shuō)我們這些姓“曾”的人，有多少是像那孔子一樣的歷史名人呢?于是我并且查看了資料。這一看，還發(fā)現(xiàn)了不少嘞!
曾子、曾國(guó)藩、曾鞏、曾公亮、曾幾......
3、曾姓在當(dāng)今中國(guó)姓氏排行中是第三十八位、臺(tái)灣第十六位的大姓，人口眾多，約占全國(guó)漢族人口的百分之零點(diǎn)四九，約650萬(wàn)人。
最后，我又在奶奶膝下聽(tīng)著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，奶奶竟告訴我我是曾國(guó)藩的后代，我半信半疑，最后我不禁為我的先輩感到自豪，更為我的姓氏自豪!
關(guān)于研究報(bào)告10
一、問(wèn)題的提出
最近有很多市民都患上流感，我們都很想更深一步了解流感這一常見(jiàn)病例。于是，我決定做一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、上網(wǎng)瀏覽查閱流感的起因。
2、從報(bào)刊上搜集有關(guān)預(yù)防流感的知識(shí)。
3、通過(guò)多種信息途徑，了解更多流感疾病的介紹，和預(yù)防措施介紹。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容
網(wǎng)絡(luò)流感的起因主要通過(guò)空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播。
報(bào)刊預(yù)防流感的'知識(shí)大力宣傳流感預(yù)防知識(shí)，提高師生員工防病知識(shí)和意識(shí)；開(kāi)展群眾性體育鍛煉，增強(qiáng)廣大群眾體質(zhì)和抗病能力。
注意個(gè)人衛(wèi)生，勤換、洗、曬衣被，隨氣溫變化，注意添減衣服，避免雨淋著涼，熬夜過(guò)勞。
網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、書(shū)籍流感疾病介紹 流感病毒可分為甲（A）、乙（B）、丙（C）三型，甲型病毒經(jīng)常發(fā)生抗原變異，傳染性大，傳播迅速，易發(fā)生大范圍流行。
癥狀：1、起病急驟，畏寒、發(fā)熱，體溫在數(shù)小時(shí)至24小時(shí)內(nèi)升達(dá)高峰，39-40℃甚至更高。伴頭痛，全身酸痛，乏力，食欲減退。呼吸道癥狀較輕，咽干喉痛，干咳，可有腹瀉。 2、顏面潮紅：眼結(jié)膜外眥充血，咽部充血，軟腭上有濾泡。
四、結(jié)論
1、流感現(xiàn)在正在威脅著我們，因此我們更要勤洗手，注意衛(wèi)生，定期注射“流感疫苗”，注意室內(nèi)通風(fēng)。盡量少到人多擁擠的地方，牢記流感癥狀，如果自己或他人有此癥狀，立刻通知大人或送至醫(yī)院檢查。
2、流感是個(gè)及其危險(xiǎn)的家伙，大家一定要注意衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)自己，希望流感能盡快遠(yuǎn)離我們。
關(guān)于研究報(bào)告11
首先，請(qǐng)?zhí)釂?wèn)：
眼睛是心靈的窗戶。健康明亮的眼睛，外面五彩繽紛，一眼就能知道千姿百態(tài)的世界，這樣才能更好地學(xué)習(xí)和生活。但是上了高中以后，我們班的同學(xué)越來(lái)越多的學(xué)生戴著眼睛，學(xué)生的視力越來(lái)越差。為什么有這么多近視，近視為什么近視，還有什么預(yù)防方法是因?yàn)椴涣嫉难劬α?xí)慣？
二、調(diào)查目的：
調(diào)查我校學(xué)生近視情況，找出近視的原因、近視對(duì)個(gè)人的影響、預(yù)防及治療方案。
三、調(diào)查方法：
1.經(jīng)過(guò)網(wǎng)上調(diào)查，詢問(wèn)同學(xué)、老師近視的主要原因。
2.訪問(wèn)當(dāng)?shù)刂行W(xué)，了解近視發(fā)病率及學(xué)生存在的問(wèn)題。
四、調(diào)查結(jié)果：
1、現(xiàn)狀，全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查最新數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)小學(xué)生近視發(fā)病率22.8%，中學(xué)生55.2%，高中生70.3%。
2、近視的原因
專家分析說(shuō)，主要有四個(gè)原因，學(xué)生們的眼睛過(guò)度。用眼睛不衛(wèi)生。眼睛健康知識(shí)不足；飲食結(jié)構(gòu)單一，眼部營(yíng)養(yǎng)不足。其中63%的學(xué)生眼睛太長(zhǎng)，60%的學(xué)生不注意眼睛衛(wèi)生，50%的學(xué)生不努力做眼保健操，60%的學(xué)生缺乏眼部營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。
因此，近視的主要原因是閱讀學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力很大。特別是在高中生階段，因?yàn)橛懈嗟腵作業(yè)和考試，所以每天學(xué)習(xí)的時(shí)間很長(zhǎng)，連續(xù)一次作業(yè)時(shí)間很長(zhǎng)，睡眠時(shí)間很短。
五、摘要：
近視要為未來(lái)做準(zhǔn)備，所以任何人都要從小養(yǎng)成良好的眼睛使用習(xí)慣。對(duì)已經(jīng)近視的人來(lái)說(shuō)，要好好理解治療，控制近視的加深。最近近視越來(lái)越多，因此有必要加強(qiáng)全社會(huì)對(duì)近視的認(rèn)識(shí)，在全社會(huì)普及健康用眼的知識(shí)。
同時(shí)，要增加對(duì)近視的研究，找到更好的治療方法，使近視患者早日獲得好的視力。
關(guān)于研究報(bào)告12
據(jù)調(diào)查研究我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)，低視力近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)證明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22、78%，中學(xué)生為55、22%，高中生為70、34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。所以兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來(lái)越多孩子們的眼睛到底是怎樣近視的僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎為了解中學(xué)生近視情景及引起近視的相關(guān)因素，我針對(duì)我們學(xué)校的部分七年級(jí)同學(xué)作了一次調(diào)查。
一、調(diào)查研究問(wèn)卷
(略)
二、研究分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：
大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果證明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
看電視距離太近
在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書(shū)
在光線太弱的光下看書(shū)
長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前
不合理飲食
一：?jiǎn)栴}的提出：
眼睛是心靈的'窗戶，擁有了一雙健康明亮的眼睛，外面五彩繽紛，千姿百態(tài)的世界才能一目了然，才能更好的學(xué)習(xí)，生活。但進(jìn)入高中以來(lái)，我們班越來(lái)越多的同學(xué)戴上了眼睛，同學(xué)們的視力越來(lái)越差為什么會(huì)有這么多的人近視為什么會(huì)引發(fā)近視近視有哪些危害又有哪些預(yù)防方法僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎
二：研究目的：調(diào)查我校學(xué)生的近視情景，找出近視的原因、近視對(duì)個(gè)人的影響及其預(yù)防和治療方案。
三：研究方法：
1、經(jīng)過(guò)網(wǎng)上調(diào)查和詢問(wèn)同學(xué)，教師，了解近視的主要原因。
2、走訪當(dāng)?shù)匦W(xué)，初中，了解近視的發(fā)病率及學(xué)生中存在的問(wèn)題。
四：研究結(jié)果：
1、現(xiàn)象：全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)證明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22、8%，
中學(xué)生為55、2%，高中生為70、3%。
2近視的原因
專家分析，主要是四點(diǎn)原因：學(xué)生用眼過(guò)度;用眼不衛(wèi)生;缺乏眼保健知識(shí);
飲食結(jié)構(gòu)單一，缺乏眼營(yíng)養(yǎng)。其中，63%的學(xué)生用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，60%的學(xué)生不注意用眼衛(wèi)生，50%左右的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真做好眼保健操，60%左右的學(xué)生缺少眼營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。
所以，近視的主要原因是看書(shū)學(xué)習(xí)，這是因?yàn)閷W(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力較大，尤其是在高中生階段有較多的作業(yè)和考試，導(dǎo)致了兩長(zhǎng)一短的現(xiàn)象，即每日學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，一次連續(xù)作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，睡眠時(shí)間短。
中學(xué)生眼球正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，調(diào)節(jié)本事很強(qiáng)，伸展性也較大�？墒情L(zhǎng)時(shí)間的注視近物，視力負(fù)荷過(guò)重，致使眼睛得不到充分休息，是導(dǎo)致近視進(jìn)展的主要原因。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)的近視是始于高中階段，或者是在高中時(shí)期，近視的程度變得更加深。所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中必須要注意勞逸結(jié)合，適時(shí)放松眼睛，如眺望遠(yuǎn)方，做眼保健操等。
我們發(fā)現(xiàn)看電視和玩電腦對(duì)近視的影響也越來(lái)越大。如今生活水平高了，大家重視生活質(zhì)量，家家戶戶都有電視機(jī)，此刻的大學(xué)生的電腦普及率也越來(lái)越高。然而，這些電子產(chǎn)品給我們的精神生活帶來(lái)富足的同時(shí)也給我們的健康帶來(lái)了隱患。事實(shí)上，這些隱患是能夠避免的，這就要求大家做到合理使用這些電子產(chǎn)品。
其他用眼不衛(wèi)生情景包括使用不潔凈的毛巾或手擦眼睛、走路、乘車時(shí)看書(shū)，在強(qiáng)光下看書(shū)寫(xiě)字等等。這些情景也不容忽視，因?yàn)樗?0%的近視的引發(fā)因素。至于遺傳方面的原因則要注意不能近親結(jié)婚，近親結(jié)婚加大了后代近視等疾病的發(fā)病機(jī)會(huì)。
3、近視的危害：
近視對(duì)人造成必須的困擾，就調(diào)查顯示，這些影響大部分表此刻生活中。據(jù)資料顯示，近視對(duì)生活具有如下危害：
①視力低下，給生活帶來(lái)諸多不便;
�、谥懈叨冉暎瑫�(huì)導(dǎo)致眼球突出，眼瞼松弛，影響容貌;
�、劢暬颊咂浒變�(nèi)障、青光眼的發(fā)病率明顯高于正常人;
�、苤懈叨冉�，異常是高度近視容易引發(fā)玻璃體混濁、視網(wǎng)膜出血和脫離而致盲;
�、萁暢^(guò)600度可產(chǎn)生必須的遺傳因素，不但影響自我，并且會(huì)影響下一代，這是最可怕的。
人們也研究到了近視對(duì)學(xué)習(xí)的影響，如一些專業(yè)對(duì)視力有著較為嚴(yán)格的要求：
�、賳窝垡暳Φ陀�1、0者，不能錄取理工類的海洋運(yùn)輸、船舶駕駛、民航航行管理業(yè);
�、陔p眼視力低于1、0者，不能錄取警校、軍官學(xué)校、精密儀器、海關(guān)專業(yè);
�、蹎窝垡暳Φ陀�1、0者，不能錄取醫(yī)科、藝術(shù)類的舞蹈、音樂(lè)、電影、攝影專業(yè);不認(rèn)真做眼保健操
三、調(diào)查結(jié)果：
經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無(wú)所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書(shū)距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來(lái)的醫(yī)學(xué)研究證明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
四、提議
(一)看書(shū)時(shí)作姿要端正，光線要充足。讀寫(xiě)要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
(三)在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。
(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。
(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽(tīng)從儀醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。
五、體會(huì)
為有效預(yù)防近視等眼�。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛，不讓我們將來(lái)后悔。應(yīng)對(duì)21世紀(jì)視覺(jué)危機(jī)的挑戰(zhàn)，我們要勇于理解挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝敵人!
關(guān)于研究報(bào)告13
一、問(wèn)題的提出
最近，我們班里多了幾副眼鏡，又有幾個(gè)同學(xué)加入了眼鏡一族中。為什么會(huì)有那么多同學(xué)近視了呢？我決定對(duì)同學(xué)們的近視狀況調(diào)查一下。
二、調(diào)查的方法
�、辈稍L調(diào)查班里同學(xué)近視狀況、人數(shù)及近視原因。
�、采暇W(wǎng)瀏覽如何預(yù)防近視、注意用眼衛(wèi)生。
⒊請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士。
三、調(diào)查狀況和資料整理
采訪人數(shù)40人
近視狀況輕微近視中度近視高度近視不近視
近視人數(shù)21人8人2人9人
所占比例52．5％20％5％22．5％
近視主要原因不注意看書(shū)的姿勢(shì)。常看電視，玩電腦游戲長(zhǎng)時(shí)光玩電腦游戲，看電視。十分注意用眼衛(wèi)生。
四、結(jié)論
�、卑嗬锏耐瑢W(xué)已經(jīng)大部分都近視了，我們要找出近視原因。還要做到看書(shū)、電視電腦屏幕時(shí)持續(xù)良好的距離，否則會(huì)導(dǎo)致散光或近視度數(shù)加深。
�、仓卸冉暫透叨冉暤耐瑢W(xué)們的近視原因都是�？措娨暎骐娔X�？闯鲭娨暫碗娔X對(duì)我們的`視力有很大的毒害，我們要盡量的少看甚至不看它們，別讓鏡片越變?cè)胶瘛?/p>
五、推薦
�、币B(yǎng)成看書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，眼與書(shū)本之間應(yīng)持續(xù)30厘米左右的距離。
�、膊灰醋舟E太小或模糊的書(shū)報(bào)，寫(xiě)字不要寫(xiě)得太小。
⒊教育兒童改正不合理的用眼習(xí)慣，如趴在桌上、歪頭看書(shū)或?qū)懽�，躺在床上看�?shū)，吃飯時(shí)看書(shū)，在強(qiáng)光下或暗
關(guān)于研究報(bào)告14
一、問(wèn)題的提出
我們?nèi)A夏兒女都自稱是龍的傳人。作為龍的傳人，關(guān)于“龍”這個(gè)字，我的心中充滿了疑問(wèn)和好奇。“中國(guó)人為什么喜歡自稱龍的傳人？“龍”這個(gè)字是怎樣演變而來(lái)的？“龍”這個(gè)字的背后有什么歷史文化淵源呢？帶著這些疑問(wèn)，我對(duì)“龍”這個(gè)字的演變歷史做了研究。
二、研究方法
1.文獻(xiàn)分析法
2.訪談法
三、資料整理
1、起源
“龍”字在古代是一個(gè)象形字。這個(gè)形主要來(lái)自于一種神異動(dòng)物，《說(shuō)文解字》說(shuō)龍是鱗蟲(chóng)之長(zhǎng)，它和“麟、鳳、龜”并稱為禮記四靈之一。能大能小，會(huì)飛會(huì)游泳，能吞云吐霧“雛形期，也稱夔龍期。主要是夏、商、周時(shí)期，距今已由5000多年的歷史。它的特點(diǎn)是：抽象、神秘，但也具有現(xiàn)代龍的雛形，其用途主要是，作為青銅器上的裝飾花紋。
2、演變
商朝時(shí)期龍形構(gòu)成期，也稱飛龍期。主要是春秋戰(zhàn)國(guó)至秦漢時(shí)期，距今4000多年左右。它的特點(diǎn)是：粗狂、雄健，其用途是用于貴族墓葬品和其他工藝品的裝飾圖案。
隋唐的龍，豐滿雄健、氣勢(shì)逼人，其用途是除青銅器以外，還有建筑物和工藝品的裝飾圖案。隋唐時(shí)期是“龍”構(gòu)成期。
最初在商周時(shí)期的甲骨文里，“龍”字還是很形象的，就是一個(gè)“龍”的形象。甲骨文中“龍”字為獸首蛇身之狀，頭頂著一個(gè)表示刀狀器的“辛”字符號(hào)。如下圖
甲骨文、金文、篆體、繁體龍字雖多有異形體，但演化卻有一條明顯的`規(guī)律，主體是龍的頭部，為巨口有牙，頭上方有“辛”字頭，右旁是彎曲之身。
四、研究結(jié)論
1、“龍”字在古代是一個(gè)象形字。這個(gè)形主要來(lái)自于我國(guó)古代傳說(shuō)中的一種神異動(dòng)物。
2、龍是中華民族的圖騰和象征，已經(jīng)有8000多年的歷史了，我們中國(guó)人都自稱是龍的傳人。封建時(shí)代用龍作為帝王的象征。
3、龍字的演變過(guò)程：
4.此刻很多“書(shū)法大師”喜歡寫(xiě)這個(gè)龍字，寫(xiě)起來(lái)龍飛鳳舞，很有表現(xiàn)力。對(duì)“龍”字雖經(jīng)多種藝術(shù)性處理，但主體形態(tài)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性變化，傳承脈絡(luò)清晰。
關(guān)于研究報(bào)告15
自從有一種東西來(lái)到了這個(gè)世界，一切似乎都變了，變得一片渾濁。他是什么？它就是煙，煙，這個(gè)無(wú)情的黑手一次又一次的伸向人們，把一個(gè)個(gè)年輕的生命給奪去了。有些人會(huì)說(shuō)，吸煙得我們來(lái)說(shuō)沒(méi)什么壞處嗎，他很好啊，不但能使我們提神……可你又怎么能夠知道其中的還呢？告訴你們，一根看上去普普通通的煙其中可包含了上千種毒素��！聽(tīng)到現(xiàn)在你一定會(huì)大吃一驚。我上網(wǎng)看書(shū)藉查了查，并做了記錄：
信息的`渠道：
1、網(wǎng)上查閱
2、書(shū)籍
3、打聽(tīng)、詢問(wèn)
涉及的方面
一、吸煙的害處：
1、失去聽(tīng)覺(jué)
吸煙者比非吸煙者較早失去聽(tīng)覺(jué)，吸煙者患中耳炎的機(jī)會(huì)較非吸煙者高3倍。
2、心臟病發(fā)
吸煙令心跳加速，增加患高血壓和血管閉塞的風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致心臟病發(fā)及中風(fēng)。正在服用避孕
藥的女性，吸煙會(huì)增加形成血凝塊及心臟病的風(fēng)險(xiǎn)。吸煙者患肺癌的機(jī)會(huì)較非吸煙者高20倍，90%男性肺癌個(gè)案及80%女性肺癌個(gè)案均由吸煙引起。
二、吸煙而死亡的人：
因吸煙引發(fā)慢性阻塞性肺部疾病死亡的占吸煙患病死亡的45%。因吸煙患食道癌、胃癌、肝癌、結(jié)核、猝死和缺血性心臟病而死亡的，占因吸煙患病死亡的5—8%。全國(guó)僅1990年就有60萬(wàn)人死于吸煙患病，推算20xx年因吸煙患病死亡的人將達(dá)到85萬(wàn)
三、怎樣克制住吸煙：
時(shí)時(shí)刻刻又提醒自己不要吸煙，還可以買(mǎi)一些戒煙產(chǎn)品（選對(duì)好產(chǎn)品）。
現(xiàn)在大家可以清楚的了解吸煙了吧！他們是人類的殺手，當(dāng)你正在吸煙時(shí)，請(qǐng)一定要好好控制住自己，不要被煙癮所迷惑，最好是不要吸煙。大家的青春掌握在自己的手里，請(qǐng)保護(hù)好自己的生命�。。�
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