研究報告（精華）

　　隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家收集的研究報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

研究報告1

　　課題研究的背景和意義

　　化學課堂教學有一個非常突出的問題，那就是：教師講的激情飛揚，學生聽的昏昏欲睡，我們的學生卻沒有得到預期的效果，化學小課題開題報告。教學沒有豐富的教學收獲，同時，受升學考試、上級部門、社會、家長對教育的更多渴求等方方面面的壓力，以"考試"為中心，"題海戰(zhàn)術(shù)"、使學生厭倦了學習，失去了對學習的興趣，這種不利于學生成長和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的教學方式也困擾著校長和教師。

　　針對以上課堂教學中的現(xiàn)實問題，需要有效教學理念的指導。為了克服"教師很辛苦，學生很痛苦"的被動局面，我們在教學中應該改變學生學習方式，以飽滿的精神狀態(tài)積極參與課堂教學活動，實行師生互動、生生互動的探究式改革，學會并自覺地在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上建構(gòu)自己的知識框架和理論體系；積極實施有效課堂教學，構(gòu)筑初三化學教育優(yōu)質(zhì)工程。

　　課題名稱的界定和解讀

　　有效教學是為了提高教師的工作效益，重視學生的全面發(fā)展，強化過程評價和目標管理而提出的，目前得到教育界普遍關(guān)注的一種新的教學理念，開題報告《化學小課題開題報告》。所謂教學有效性是指通過一段時間的教學后，教師幫助學生完成了學習任務，實現(xiàn)了教學目標和促進了學生進步與全面發(fā)展，包括知識、智力、情感、創(chuàng)造力、思維與實踐能力等方面。也就是說，學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有完成本節(jié)課的教學內(nèi)容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學。同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的`發(fā)展，也是無效或低效教學。

　　課題研究的步驟和舉措

　　課堂是教學的主陣地，每一位學生由于各自的學習狀況，學習方法，自主學習能力不同，體現(xiàn)出來的就是成績的不同。面臨初三升學的重大壓力，希望在課堂提高學習效率，從而減少在課外使用的大量學習時間，來達到減負的目的。

　　(一)準備階段：6月--7月初，

　　研討課題的研究的構(gòu)架，調(diào)查本校學生多元學習方式與有效學習狀況，及其教學實施現(xiàn)狀7月--8月準備課題開展的一些具體工作。

　　(二)研究實施階段：9月--11月底，

　　1、根據(jù)研究方案，啟動課題研究

　　2、根據(jù)研究方案，在化學課堂中具體實施。

　　3、及時收集研究信息，注意調(diào)控，不斷完善操作過程。

　　4、完成相關(guān)操作，寫好資料，經(jīng)驗的總結(jié)。

　　(三)總結(jié)階段與結(jié)題階段：12月

　　1、匯集材料，整理分析研究結(jié)果，撰寫研究論文

　　2、申請結(jié)題，上交研究成果

　　課題成果的預期和呈現(xiàn)課題論文

　　分析階段有調(diào)查問卷，談話記錄等。

　　課題展示附有展示用的課件。

研究報告2

　　一、問題的提出：

　　全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。因此，兒童及青少年近視的防治越來越被學生、家長及社會所關(guān)注。為什么患近視的學生越來越多？學生的眼睛到底是怎樣近視的？為了解小學生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我們小組針對本班同學的近視情況展開了一次調(diào)查。

　　二、調(diào)查方法：

　　1、上網(wǎng)查資料，了解什么是近視及產(chǎn)生近視的原因。

　　2、調(diào)查走訪同學，了解近視眼同學的學習和生活習慣

　　3、查閱有關(guān)書籍，了解近視

　　危害和預防方法。

　　4、調(diào)查本班同學近視狀況及近視眼比例。

　　三、調(diào)查情況和資料整理：

　　本班共有56名同學，近視的人數(shù)有22人，占全體同學的五分之二，和去年相比，呈上升趨勢。

　　四、結(jié)論：

　　1、青少年的近視率在逐年上升，這與學生繁重的.學習任務和越來越發(fā)達的社會生活是分不開的。

　　2、近視眼是可以預防的，要做到“五要”和“三不要”：“五要”：

　　要養(yǎng)成良好的讀寫習慣；

　　要減少連續(xù)學習時間，并每天做眼保健操；學習環(huán)境要合理、采光；

　　要注意均衡飲食，多點戶外活動；要定期檢查視力。

　　“三不要”：

　　不要養(yǎng)成趴著、躺著、行走、乘車閱讀習慣；不要在昏暗的燈光下或在強烈的陽光下看書；不要在被窩里打著手電筒看書。

　　同學們，眼睛是心靈的窗戶，我們要好好地保護眼睛，讓它永遠閃爍著明亮的光芒！

　　組員：金新翰薛洲陽潘力琛張彬夏益鋒虞鑫

研究報告3

　　第一部分 蜜蜂養(yǎng)殖項目總論

　　總論作為可行性研究報告的首要部分,要綜合敘述研究報告中各部分的主要問題和研究結(jié)論,并對項目的可行與否提出最終建議,為可行性研究的審批提供方便。

　　一、蜜蜂養(yǎng)殖項目背景

　　（一）項目名稱

　�。ǘ�）項目的承辦單位

　�。ㄈ�）承擔可行性研究工作的單位情況

　�。ㄋ模╉椖康闹鞴懿块T

　�。ㄎ澹╉椖拷ㄔO(shè)內(nèi)容、規(guī)模、目標

　�。�六）項目建設(shè)地點

　　二、項目可行性研究主要結(jié)論

　　在可行性研究中,對項目的產(chǎn)品銷售、原料供應、政策保障、技術(shù)方案、資金總額籌措、項目的財務效益和國民經(jīng)濟、社會效益等重大問題,都應得出明確的結(jié)論,主要包括：

　�。ㄒ唬╉椖慨a(chǎn)品市場前景

　�。ǘ�）項目原料供應問題

　　（三）項目政策保障問題

　�。ㄋ模╉椖抠Y金保障問題

　�。ㄎ澹╉椖拷M織保障問題

　　（六）項目技術(shù)保障問題

　�。ㄆ撸╉椖咳肆ΡＵ蠁栴}

　　（八）項目風險控制問題

　　（九）項目財務效益結(jié)論

　�。ㄊ�）項目社會效益結(jié)論

　�。ㄊ�一）項目可行性綜合評價

　　三、主要技術(shù)經(jīng)濟指標表

　　在總論部分中,可將研究報告中各部分的主要技術(shù)經(jīng)濟指標匯總,列出主要技術(shù)經(jīng)濟指標表,使審批和決策者對項目作全貌了解。

　　四、存在問題及建議

　　對可行性研究中提出的'項目的主要問題進行說明并提出解決的建議。

　　第二部分 蜜蜂養(yǎng)殖項目建設(shè)背景、必要性、可行性

　　這一部分主要應說明項目發(fā)起的背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。

　　一、蜜蜂養(yǎng)殖項目建設(shè)背景

　�。ㄒ唬﹪�家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃

　�。ǘ�）項目發(fā)起人以及發(fā)起緣由

　�。ㄈ�）……

　　二、蜜蜂養(yǎng)殖項目建設(shè)必要性

　�。ㄒ唬�……

　�。ǘ�）……

　　（三）……

　　（四）……

　　三、蜜蜂養(yǎng)殖項目建設(shè)可行性

　�。ㄒ唬┙�(jīng)濟可行性

　�。ǘ�）政策可行性

　�。ㄈ�）技術(shù)可行性

　�。ㄋ模┠Ｊ娇尚行�

　　（五）組織和人力資源可行性

　　第三部分 蜜蜂養(yǎng)殖項目產(chǎn)品市場分析

　　市場分析在可行性研究中的重要地位在于,任何一個項目,其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠址的選擇,都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結(jié)果,還可以決定產(chǎn)品的價格、銷售收入,最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中,要詳細研究當前市場現(xiàn)狀,以此作為后期決策的依據(jù)。

　　一、蜜蜂養(yǎng)殖項目產(chǎn)品市場調(diào)研

　�。ㄒ唬┟鄯漯B(yǎng)殖項目產(chǎn)品國際市場調(diào)研

　�。ǘ�）蜜蜂養(yǎng)殖項目產(chǎn)品國內(nèi)市場調(diào)研

　�。ㄈ�）蜜蜂養(yǎng)殖項目產(chǎn)品價格調(diào)查

　�。ㄋ模┟鄯漯B(yǎng)殖項目產(chǎn)品上游原料市場調(diào)研

　　（五）蜜蜂養(yǎng)殖項目產(chǎn)品下游消費市場調(diào)研

　�。�六）蜜蜂養(yǎng)殖項目產(chǎn)品市場競爭調(diào)查

　　二、蜜蜂養(yǎng)殖項目產(chǎn)品市場預測

　　市場預測是市場調(diào)研在時間上和空間上的延續(xù),利用市場調(diào)研所得到的信息資料,對本項目產(chǎn)品未來市場需求量及相關(guān)因素進行定量與定性的判斷與分析,從而得出市場預測。在可行性研究工作報告中,市場預測的結(jié)論是制訂產(chǎn)品方案,確定項目建設(shè)規(guī)模參考的重要根據(jù)。

　�。ㄒ唬┟鄯漯B(yǎng)殖項目產(chǎn)品國際市場預測

　�。ǘ�）蜜蜂養(yǎng)殖項目產(chǎn)品國內(nèi)市場預測

　�。ㄈ�）蜜蜂養(yǎng)殖項目產(chǎn)品價格預測

　　（四）蜜蜂養(yǎng)殖項目產(chǎn)品上游原料市場預測

　�。ㄎ澹┟鄯漯B(yǎng)殖項目產(chǎn)品下游消費市場預測

　　（六）蜜蜂養(yǎng)殖項目發(fā)展前景綜述

　　第四部分 蜜蜂養(yǎng)殖項目產(chǎn)品規(guī)劃方案

　　一、蜜蜂養(yǎng)殖項目產(chǎn)品產(chǎn)能規(guī)劃方案

　　二、蜜蜂養(yǎng)殖項目產(chǎn)品工藝規(guī)劃方案

　�。ㄒ唬┕に囋O(shè)備選型

　�。ǘ�）工藝說明

　�。ㄈ�）工藝流程

　　三、蜜蜂養(yǎng)殖項目產(chǎn)品營銷規(guī)劃方案

　　（一）營銷戰(zhàn)略規(guī)劃

　�。ǘ�）營銷模式

　　在商品經(jīng)濟環(huán)境中,企業(yè)要根據(jù)市場情況,制定合格的銷售模式,爭取擴大市場份額,穩(wěn)定銷售價格,提高產(chǎn)品競爭能力。因此,在可行性研究報告中,要對市場營銷模式進行詳細研究。

　　1、投資者分成

　　2、企業(yè)自銷

　　3、國家部分收購

　　4、經(jīng)銷人代銷及代銷人情況分析

　　（三）促銷策略

　　……

　　第五部分 蜜蜂養(yǎng)殖項目建設(shè)地與土建總規(guī)

　　一、蜜蜂養(yǎng)殖項目建設(shè)地

　　（一）蜜蜂養(yǎng)殖項目建設(shè)地地理位置

　�。ǘ�）蜜蜂養(yǎng)殖項目建設(shè)地自然情況

　　（三）蜜蜂養(yǎng)殖項目建設(shè)地資源情況

　�。ㄋ模┟鄯漯B(yǎng)殖項目建設(shè)地經(jīng)濟情況

　　（五）蜜蜂養(yǎng)殖項目建設(shè)地人口情況

　　二、蜜蜂養(yǎng)殖項目土建總規(guī)

　�。ㄒ唬╉椖繌S址及廠房建設(shè)

　　1、廠址

　　2、廠房建設(shè)內(nèi)容

　　3、廠房建設(shè)造價

　�。ǘ�）土建總圖布置

　　1、平面布置。列出項目主要單項工程的名稱、生產(chǎn)能力、占地面積、外形尺寸、流程順序和布置方案。

　　2、豎向布置

　�。�1）場址地形條件

　�。�2）豎向布置方案

　�。�3）場地標高及土石方工程量

　　3、技術(shù)改造項目原有建、構(gòu)筑物利用情況

　　4、總平面布置圖（技術(shù)改造項目應標明新建和原有以及拆除的建、構(gòu)筑物的位置）

　　5、總平面布置主要指標表

　�。ㄈ�）場內(nèi)外運輸

　　1、場外運輸量及運輸方式

　　2、場內(nèi)運輸量及運輸方式

　　3、場內(nèi)運輸設(shè)施及設(shè)備

　　（四）項目土建及配套工程

　　1、項目占地

　　2、項目土建及配套工程內(nèi)容

　�。ㄎ澹╉椖客两�及配套工程造價

　　（六）項目其他輔助工程

　　1、供水工程

　　2、供電工程

　　3、供暖工程

　　4、通信工程

　　5、其他

　　第六部分 蜜蜂養(yǎng)殖項目環(huán)保、節(jié)能與勞動安全方案

　　在項目建設(shè)中,必須貫徹執(zhí)行國家有關(guān)環(huán)境保護、能源節(jié)約和職業(yè)安全方面的法規(guī)、法律,對項目可能造成周邊環(huán)境影響或勞動者健康和安全的因素,必須在可行性研究階段進行論證分析,提出防治措施,并對其進行評價,推薦技術(shù)可行、經(jīng)濟,且布局合理,對環(huán)境有害影響較小的最佳方案。按照國家現(xiàn)行規(guī)定,凡從事對環(huán)境有影響的建設(shè)項目都必須執(zhí)行環(huán)境影響報告書的審批制度,同時,在可行性研究報告中,對環(huán)境保護和勞動安全要有專門論述。

　　一、蜜蜂養(yǎng)殖項目環(huán)境保護

　�。ㄒ唬╉椖凯h(huán)境保護設(shè)計依據(jù)

　�。ǘ�）項目環(huán)境保護措施

　　（三）項目環(huán)境保護評價

　　二、蜜蜂養(yǎng)殖項目資源利用及能耗分析

　�。ㄒ唬╉椖抠Y源利用及能耗標準

　　（二）項目資源利用及能耗分析

　　三、蜜蜂養(yǎng)殖項目節(jié)能方案

　　（一）項目節(jié)能設(shè)計依據(jù)

　�。ǘ�）項目節(jié)能分析

　　四、蜜蜂養(yǎng)殖項目消防方案

　�。ㄒ唬╉椖肯�防設(shè)計依據(jù)

　　（二）項目消防措施

　�。ㄈ�）火災報警系統(tǒng)

　�。ㄋ模�滅火系統(tǒng)

　�。ㄎ澹┫�防知識教育

　　五、蜜蜂養(yǎng)殖項目勞動安全衛(wèi)生方案

　�。ㄒ唬╉椖縿趧影踩�設(shè)計依據(jù)

　�。ǘ�）項目勞動安全保護措施

　　第七部分 蜜蜂養(yǎng)殖項目組織和勞動定員

　　在可行性研究報告中,根據(jù)項目規(guī)模、項目組成和工藝流程,研究提出相應的企業(yè)組織機構(gòu),勞動定員總數(shù)及勞動力來源及相應的人員培訓計劃。

　　一、蜜蜂養(yǎng)殖項目組織

　�。ㄒ唬┙M織形式

　�。ǘ�）工作制度

　　二、蜜蜂養(yǎng)殖項目勞動定員和人員培訓

　�。ㄒ唬﹦趧佣▎T

　�。ǘ�）年總工資和職工年平均工資估算

　�。ㄈ�）人員培訓及費用估算

研究報告4

　　學習撰寫教育敘事研究報告也還將是教育教學研究及教師繼續(xù)教育培訓中的新動向。

　　一、什么是教育敘事研究報告 《論語》可說是最早的教育敘事研究報告集子。 撰寫教育敘事研究報告的前提，一是必須進行教育敘事研究，二是要了解什么是教育敘事研究報告。了解教育敘事研究，可先從了解什么是“教育敘事”開始。所謂“敘事”，就是敘述故事。所謂“教育敘事”，就是源于生活和文學的敘事，被引進到教育領(lǐng)域，特別是在教師培訓和教師專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域中，就已被賦予了教育本身的涵義。對什么是教育敘事研究的解釋很多，如：“以敘事的方式反思并改變著自己的生活”。(劉良華，20xx) “所謂教育敘事研究，就是通過教育主體的故事敘說來描繪教育行為、進行意義建構(gòu)并使教育活動獲得解釋性的意義理解。”(岳龍，20xx) “教育敘事研究的重要意義就在于：它通過教育生活經(jīng)驗的敘述促進人們對于教育及其意義的理解�！�(丁鋼，20xx) 什么是“教育敘事研究報告”?筆者一句話的理解，即：開展教育敘事研究后，是對“案例”、“教學日記”、“教育隨筆”等引領(lǐng)開發(fā)的一種文本。教育敘事研究報告是案例寫作構(gòu)思上的新突破，是教學日記寫作風格上的新嘗試，是“教育隨筆”中研究者以敘事、講故事的方式表達對教育的理解和解釋的文體。在報告中，多數(shù)情況下是教師本人采用講故事的方式敘述自己的教育經(jīng)歷和體驗，實質(zhì)是反思自己的教育教學實踐。它不直接定義教育是什么，也不直接規(guī)定教育應該怎么做，它只是給讀者講一個或多個教育故事，讓讀者從故事中體驗教育是什么或應該怎么做。

　　二、撰寫教育敘事研究報告的意義 教育敘事研究報告的撰寫意義，實質(zhì)是即“以敘事的方式反思并改變教師自己的教學生活”。讓教師在日常的教學生活中，對自己的教學工作進行反思、研究、記錄成敘事研究報告。這不僅能夠時時的對自己的教學進行適時的總結(jié)，而且還可以對自己今后的教學提供豐富的經(jīng)驗。對于教育研究者而言，作教師實際生活的敘事研究無疑是進入了一個極富人文關(guān)懷和情感魅力的領(lǐng)域。但是教師敘述自己的教育故事不是為了炫耀自己的獨到的教學研究方法，它的最主要的目的是通過自我敘述來反思自己的教育生活，并且能夠在反思中改進自己的`教育實踐，從而重建自己的教育生活。從這個意義上說，教師進行教育敘事研究報告的撰寫，實際上將教育轉(zhuǎn)化為了教師的教育教學生命。用一位教育名人的話說就是“教育敘事研究報告的確是教師專業(yè)生活事件的真情告白，為廣大教師提供了一個極富人情味、極具人文關(guān)懷、極具情感魅力的思索領(lǐng)域。” 在新一輪的新課程改革中，教育敘事研究報告的撰寫還是轉(zhuǎn)化教師教學觀念和教學行為的突破口和催化劑。能使教師的教學實踐上升到理論的高度，從而解了長期存在的教師教學實踐和理論研究相脫節(jié)的問題，給教學改革帶來一個全新的理念和新的發(fā)展。

　　三、如何撰寫教育敘事研究報告 教育敘事研究報告的撰寫沒有一個統(tǒng)一的格式。一個相對完整的教育敘事研究報告一般包括：標題、引言、述說教育教學過程，反思或討論等。 教育敘事研究報告撰寫過程與教師是零距離。我們教師每天的工作與生活都跟一個個精彩的具有“鮮活生命”的學生教育事件、教育敘事(個案故事、課堂故事等)勾連在一起。這些故事既是教師教育生活的點綴，也是教育敘事研究很好的素材。我們教師通過每天的細微觀察，選擇有一定影響和意義的教育教學事件，抓住“本質(zhì)東西”進行獨特視覺的觀察，并藝術(shù)化的描寫，給這些“故事”賦予獨特的情感體驗，就會讓人讀后有一定的啟迪和借鑒作用。好的教育故事魅力還會讓人讀后久久回味無窮。 教育敘事報告的敘事內(nèi)容，專家認為：“走進生活找故事”是教育敘事研究報告的基本內(nèi)容，最大特點就是通過一個個真實的教育故事的描述，去追尋教育參與者的足跡，在傾聽教育參與者內(nèi)心聲音的過程中，發(fā)掘教育個體或者群體行為中的隱性知識并揭示其蘊涵的價值和意義。 教育敘事研究報告撰寫形式多樣。如《論語》，孔子的學生通過回憶、口述及故事的方式，“研究了教師孔子的生活與思想。如筆者所發(fā)表在《教育科學研究》(20xx.8)中的一篇較短的教育敘事研究報告，《你可以坐著回答問題》一文如下： 一堂公開課正在多功能的教室里有序的進行著，來聽課的教師多數(shù)是外校的。 “小芹，你把表現(xiàn)阮恒動作與表情的句子讀讀”。 “老師，行”。 這位學生讀得不好，不是少讀幾個字，就是讀錯幾個字，讀完時臉通紅�！靶∏郏�你怎么啦”，老師溫和的問這位學生。 “今天教室里與往常不一樣，老師，我心慌，腳有點站不穩(wěn)”。 “你下次回答問題，就坐著吧，其他同學也可以這樣”。 一堂傳遞著“閱讀教學是教師、學生和文本的對話”的理念之課，在師生間或是站著或是坐著的交流中進入高潮與尾聲。 教育敘事研究報告的呈現(xiàn)方式，上海師范大學專家岳龍博士指出：敘事角度可以靈活多變，隨心所欲地轉(zhuǎn)換，這是教育敘事研究報告的一大特色。撰寫時可用聽聞、查閱文件、采訪、轉(zhuǎn)訴等等方法來調(diào)度。常用的教育敘事方法主要有順敘、倒敘、插敘。

　　四、撰寫教育敘事研究報告的要求 歸納一些成功的教育敘事研究報告，發(fā)現(xiàn)集中體現(xiàn)在以下5個方面。

　　(1)內(nèi)容真。要求教育敘事研究報告所敘述的是來自已經(jīng)發(fā)生過的教育事件，而且是真實可信的教育故事。決不是教育者憑空捏造的“美麗的謊言”。在特定的環(huán)境、人物、時間、背景等眾多因素下才會有一定的故事發(fā)生。因此，教師平時善于捕捉這些教育故事的“源文件”。只有“原汁原味”的教育事件才有特定的意義。

　　(2)理念新。在教育敘事研究報告中，敘述的對象必須是新問題。把握好教育敘事中人物的角色，用新視覺去動察新的理念，才能使故事的人物角色“更飽滿”，敘述更具有“誘惑力”。

　　(3)情節(jié)精。同樣是一件事不同的人敘述效果就不一樣。原因就是有的人能夠在抓住“事件本質(zhì)”的前提下，繪聲繪色得講述。講故事也是一種技巧和藝術(shù)。特別是關(guān)鍵處、有沖突的地方，問題的梗節(jié)所在的時候，事情的高潮部分，更要具有“藝術(shù)處理”。教育敘述必須有“情節(jié)化”描寫，千萬不能進行“記賬式”敘事。

　　(4)感悟深。所選的事件(故事)，要有一定代表性、突發(fā)性、可借鑒性，要讓讀者從教育敘事研究中獲得一定的理性感悟，或有某種教育靈感。

　　(5)主題明。一份完整的教學敘事研究報告必須有一個照亮整個文章的“主題”。這個“主題”常常是一個教學理論中己經(jīng)被提交出來討論的問題，但它與理論研究中的“主題”的不同之處在于：教學敘事研究報告的“主題”是從某個或幾個教學事件中產(chǎn)生，是從“實事”中“求是”，而不是將某個理論問題作為一個“帽子”，然后選擇幾個教學案例作為例證。

研究報告5

　　現(xiàn)在企業(yè)面臨著越來越殘酷的競爭，深化企業(yè)改革，設(shè)備管理在企業(yè)管理中的作用越來越受到關(guān)注。礦山企業(yè)由于在設(shè)備管理方面存在問題，每年都會遭受巨大的經(jīng)濟損失，阻礙了企業(yè)的發(fā)展。設(shè)備是一個企業(yè)的重要組成部分，隨著改革的深入，設(shè)備管理工作也面臨挑戰(zhàn)，如何管好，用好，維護好設(shè)備，提高設(shè)備管理的水平和使用效率，為企業(yè)創(chuàng)造最大的經(jīng)濟效益。

　　1設(shè)備管理普遍存在的問題

　　1.1設(shè)備更新速度慢，裝備落后不能適應生產(chǎn)發(fā)展的需要。

　　現(xiàn)在市場經(jīng)濟深入人心，按勞分配，大大提高了企業(yè)職工的積極性，生產(chǎn)指標也在增長。企業(yè)裝備的更新速度，由于管理落伍，資金不到位等，換代緩慢。機器落后給企業(yè)的經(jīng)濟增長，成本的降低帶來了一定的影響，如能耗高，維護費用高等。

　　1.2設(shè)備日常維護保養(yǎng)工作欠缺

　　對設(shè)備的維修制度執(zhí)行不夠徹底，很多企業(yè)沒有重視設(shè)備維修制度的重要性，按計劃維修，致使許多設(shè)備錯失了最佳的維修時間，無形中增加了設(shè)備維修費用。 對那些易損耗，需清潔潤滑的部件維護不到位。礦山企業(yè)的工作環(huán)境決定了礦山設(shè)備平日的維護要遠遠高于其他行業(yè)。但是很多企業(yè)重視的是設(shè)備的維修，而忽視了設(shè)備的日常潤滑，清洗，導致了設(shè)備的損耗提高，維修間隔短暫等。 對設(shè)備的封存不夠完好，既沒有采取防潮，防塵等直接錯失，也沒有專門的人員看管檢修等，這也影響了設(shè)備的技術(shù)狀況。

　　2企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)營管理與設(shè)備經(jīng)營管理的統(tǒng)一

　　2.1企業(yè)的.設(shè)備管理部門，應該重點管理好那些使用頻率高，對企業(yè)生產(chǎn)起決定的設(shè)備進行重點管理，著重維護及時時檢測其運行狀態(tài)。

　　對那些容易損壞的部件，管理人員應在設(shè)備使用前后，以及運行過程中三檢查原則，確保設(shè)備無故障運行或盡量減少設(shè)備因故障而停機影響生產(chǎn),若在檢查過程中發(fā)現(xiàn)部件損壞或殘缺影響生產(chǎn)應及時更換。此外，根據(jù)設(shè)備在全年中的使用情況和技術(shù)情況，對那些對生產(chǎn)起決定性作用的，利用率高的設(shè)備要先行進行檢查。設(shè)備管理人員也要時常深入生產(chǎn)現(xiàn)場對設(shè)備做檢查。將設(shè)備的管理，維護等合理的結(jié)合起來，促進設(shè)備的有效利用。

　　2.2對庫存管理和庫存盤活要有統(tǒng)一的思想。

　　設(shè)備管理部門應該在次思想下，合理對設(shè)備配置進行重組。依據(jù)企業(yè)對設(shè)備的使用狀況和生產(chǎn)的任務，提出相應的盤活庫存的建議，使設(shè)備管理，價值管理，增值管理有機結(jié)合起來。

　　2.3設(shè)備的運營和管理是企業(yè)資產(chǎn)的重要組成部分，不要僅僅不設(shè)備作為生產(chǎn)工具來管理，好應靈活應用，把設(shè)備作為經(jīng)營的對象來管理。

　　企業(yè)可以通過重組，流動等發(fā)揮設(shè)備的效益，達到設(shè)備的保值和增值。企業(yè)可以把那些閑置的設(shè)備可對外租賃，轉(zhuǎn)讓，對外攬活等手段對設(shè)備資產(chǎn)進行運營�？傊�，企業(yè)就是運用多種手法，對設(shè)備進行合理的利用，達到設(shè)備資產(chǎn)的有效利用，從而達到提高企業(yè)效益。

　　3加強設(shè)備管理的相關(guān)政策

　　3.1完善設(shè)備管理制度,有步驟地推進企業(yè)設(shè)備管理現(xiàn)代化 企業(yè)為了適應新的市場模式，制定合理的科學的完善的設(shè)備管理制度。

　　企業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)是設(shè)備，對設(shè)備的管理關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展。對設(shè)備管理制度的完善使設(shè)備管理人員有法可依，檢查人員有法可循，加大對設(shè)備管理的針對性。也應該改變傳統(tǒng)思想，提高設(shè)備的綜合效益，達到設(shè)備周期費用的最經(jīng)濟目標，減少企業(yè)對設(shè)備費用的投資。

　　3.2強化人員培訓,提高操作、維修技術(shù)和管理水平 科技是第一生產(chǎn)力，設(shè)備是科技的表現(xiàn)，技術(shù)人員是科技的載體。

　　對設(shè)備的管理，關(guān)鍵在于對設(shè)備的維護，操作和管理人員的技術(shù)素質(zhì)等。面對當前的設(shè)備管理人員的流動性大，技術(shù)水平低等特點，應采取一定的的措施，穩(wěn)定設(shè)備管理隊伍，培養(yǎng)他們愛崗敬業(yè)的素質(zhì)，提高他們的技術(shù)水平。

　　3.3 加強對設(shè)備的現(xiàn)場管理，提高設(shè)備的運營效率。

　　企業(yè)設(shè)備管理的重點就是對現(xiàn)場設(shè)備的管理。以礦井提、通、壓、排主要設(shè)備為龍頭,重點抓好供電及采掘防爆設(shè)備的管理,同時對新設(shè)備的安裝現(xiàn)場嚴格把關(guān)。為保證新設(shè)備安裝任務的按期完成和生產(chǎn)設(shè)備的正常運行,采取定人蹲點、劃片包干、分片負責的包保管理辦法,做到安裝、生產(chǎn)兩不誤,保證工程按期投產(chǎn)。堅持制度過硬,嚴肅查處違章違紀行為。對違章違紀人員嚴格按礦定《獎懲標準》處理。督促生產(chǎn)單位按規(guī)定時間對設(shè)備實施大、中、小修,同時搞好日維護保養(yǎng),提高設(shè)備運轉(zhuǎn)率,避免生產(chǎn)時間停產(chǎn)檢修設(shè)備。

　　3.4應用科學管理技術(shù),提高設(shè)備管理水平。生產(chǎn)的發(fā)展促使設(shè)備管理工作提高效率,加強管理指令的準確性、及時性和系統(tǒng)性。

研究報告6

　　隨著世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟的不斷完善，企業(yè)之間的競爭也日益嚴峻。如何在這樣激烈的競爭中，保存實力、求得發(fā)展已被越來越多的企業(yè)列入發(fā)展規(guī)劃中。而企業(yè)文化，就像拯救企業(yè)的靈水一樣，地位愈加突出。那么，什么是企業(yè)文化呢？很多企業(yè)干部和員工對企業(yè)文化的概念依然很模糊，他們普遍狹窄的認為企業(yè)的墻報、廣播和業(yè)余文化生活就是企業(yè)文化。其實企業(yè)文化的范圍很廣，而遠不是這么簡單。那什么是企業(yè)文化呢？

　　為更好的了解企業(yè)文化的本質(zhì)及其作用，本人于X年X月至X月X日通過訪問法，資料搜集法對XXXX科技有限公司進行調(diào)查�？傮w來說企業(yè)文化，很廣泛從多方面對于企業(yè)的發(fā)展提出理念，對于人才的要求有獨到的見解。然而企業(yè)的文化管理方面的存在一些問題，就這些問題而展開分析，并提出改進的建議。

　　一、XX市XX科技有限公司概況

　　XXXX科技有限公司成立于20xx年，位于XX市福田區(qū)益田路，法定代表人是劉某某，注冊資本（萬元）100，企業(yè)的經(jīng)營范圍：興辦實業(yè)（具體項目另行申報）；服裝設(shè)計，國內(nèi)商業(yè)、物資供銷業(yè)（不含專營、專賣、�？厣唐罚�；計算機系統(tǒng)集成；弱電工程設(shè)計；計算機軟件、硬件產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計；微波產(chǎn)品、電子產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)及銷售（不含限制項目）。

　　二、企業(yè)企業(yè)文化的簡要介紹

　�。ㄒ唬┮云焚|(zhì)為基礎(chǔ)

　　企業(yè)逐步健全推行質(zhì)量保證體系，在管理上堅持："優(yōu)秀人才、優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)秀服務"。產(chǎn)品的質(zhì)量是我們的誠信。推行：零缺陷服務，為用戶提供滿意度。

　　（二）以創(chuàng)意為發(fā)展

　　勇于創(chuàng)新，創(chuàng)新是高科技企業(yè)的靈魂，是企業(yè)保持旺盛生命力的基礎(chǔ)，是取得競爭優(yōu)勢、立于不敗之地的法寶。時刻虛心學習、永遠大膽創(chuàng)新，是每一個員工的責任。

　　（三）以成果分享為共同目標

　　一個成功的企業(yè)，只有不斷的分享，在此過程中也要不斷的接受批評，而管改進自我，以優(yōu)秀的成果造�？蛻�。服務客戶、服務社會。

　　一個企業(yè)的文化體現(xiàn)在管理上。對于以上企業(yè)文化的分析，發(fā)現(xiàn)企業(yè)文化在管理方面的存在一些問題：

　　三、XXXX科技有限公司企業(yè)文化管理問題及其原因

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)的管理制度不夠健全

　　企業(yè)文化中可以看出，對于企業(yè)利益與品質(zhì)的保證較多的，相對而言對與員工利益的保證就十分欠缺。比例過分的失調(diào)，很顯然只有的體制實行起來，不能靈活應對，涉及范圍太�，F(xiàn)在市場發(fā)展迅速，而企業(yè)不能夠與時俱進，對于制度給予相應的改善。陳舊的制度導致員工工作缺乏動力，也使得許多員工也抱著混口飯吃的態(tài)度工作。很多員工認為自己在企業(yè)的發(fā)展空間小，不能夠很好的體現(xiàn)自身的價值，在企業(yè)文化中也提到了“優(yōu)秀人才”但是根據(jù)調(diào)查很多人都沒有受企業(yè)任何專業(yè)的培訓。這也暴露的體制不能夠很好實施的缺點。

　　（二）企業(yè)員工對企業(yè)文化認識不足

　　很多企業(yè)員工認為企業(yè)文化，那是企業(yè)高層的事情，與自己沒有多大的利益關(guān)系。也不會想花時間在這上面。更多是考慮與自己利益相關(guān)的事情。企業(yè)在企業(yè)文化上的宣傳力度很欠缺，在調(diào)查過程中也有高層說到：現(xiàn)在工作繁忙，很難有時間去做文化建設(shè)的宣傳和配合工作，對于如何宣傳企業(yè)文化感到束手無策。還有些人認為企業(yè)子要效率好，那么企業(yè)文化就會自然形成。這也是現(xiàn)在階段絕大多企業(yè)的想法。

　�。ㄈ�）在建立企業(yè)文化上沒有良好的溝通平臺

　　企業(yè)自身對于企業(yè)文化的了解十分的欠缺，以利益為第一，員工對企業(yè)目標缺乏具體的了解，沒有形成企業(yè)的共同價值觀，危機而感缺乏，企業(yè)的歸屬感不強，時常表現(xiàn)出持才傲物、工作上因為分工不太合理，出現(xiàn)了互相推工作的情況，常常以“很忙”為由來拒絕參加院內(nèi)的文娛活動，同事之間往往只存在工作關(guān)系，缺乏潤滑。中層領(lǐng)導班子的管理能力問題突出，院中層領(lǐng)導班子成員大多是由專業(yè)技術(shù)拔尖的員工擔任，他們的普遍特點是工作壓力、工作責任越來越多，管理任務繁忙，而對于管理上的知識沒有系統(tǒng)的學習和研究。所以導致了企業(yè)與員工矛盾重重。

　　四、完善XX市xx科技有限公司的企業(yè)文化管理的`建議

　　（一）企業(yè)管理制度的完善

　　管理制度要形式多樣，機制靈活，卻又不失威信。涉及企業(yè)本身的利益以及員工的利益。注重管理水平的提高，貫徹落實各項規(guī)章制度，同時要取得全體員工的一致認可，追蹤全球最新技術(shù)、經(jīng)營管理理念。給予員工不斷的培訓、深造機會，激發(fā)工作熱情和創(chuàng)新活力。堅持以人為本，廣為接納和儲備具有先進管理經(jīng)驗和技術(shù)專長的科技人員，形成良好的人才知識結(jié)構(gòu)，為企業(yè)創(chuàng)造更多財富。

　　（三）加強對于企業(yè)文化的宣傳

　　首先明確企業(yè)的奮斗目標，召集員工對于企業(yè)文化的共同學習，使其對于企業(yè)文化有深入的了解。不定期詢問員工意見，還可以同時創(chuàng)業(yè)企業(yè)文化特色如：人本文化特、色整體文化特色、創(chuàng)新文化特色、求實文化特色、服務文化特色等，讓員工參與其中。找到屬于自己的文化特色。使企業(yè)文化深入人心。

　　（三）建立雙向溝通的模式，讓員工與企業(yè)間形成良好溝通

　　企業(yè)對于自身的文化要有深入的了解。對于員工要給予人性化的管理，不定期的了解員工對于企業(yè)的看法，認真的考慮或者采取接納。讓員工對于企業(yè)有較強的歸屬感，企業(yè)對于員工給予更多積極的關(guān)注，可以公開的鼓勵員工，挖掘他們的潛在的能力。在節(jié)假日給予適當?shù)膯柡颉ｉ_展各種活動，拉近員工與企業(yè)之間的距離。良好的溝通與合作使企業(yè)內(nèi)運作順暢，增加效益。

　　以上就是我通過對于XXXX科技有限公司在企業(yè)文化方面調(diào)查之后的所感。通過此次的調(diào)查過程認識到企業(yè)文化實質(zhì)是以企業(yè)管理哲學和企業(yè)精神為核心，凝聚員工歸屬感、提高積極性和創(chuàng)造性的人本管理理論。優(yōu)秀的企業(yè)文化應該是以人為本、以價值觀塑造為核心的文化管理，是對人的管理與對物的管理的有機結(jié)合。一個企業(yè)具有良好的企業(yè)文化才能在現(xiàn)在商業(yè)場上立于不敗之地。

研究報告7

　　相對于國家級、省級、市級、區(qū)級和校級等集體課題，“個人課題”是由教師個人自主申報，獨立主持，為了自身的專業(yè)發(fā)展，研究個人在教育教學中具體而微觀的教育問題的課題，也屬于教育科學研究課題范圍。

　　我主要負責的是后期資料的整理和結(jié)題報告的撰寫，很高興能夠參加到我們這個課題的大家庭里，大家群策群力，為課題的順利開展都做出了自己的貢獻。

　　華東師大博士生導師葉瀾教授認為“沒有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師的精神解放，就沒有學生的精神解放；沒有教師的主動發(fā)展,，就很難有學生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。”而個人課題項目，最重要的意義就是引導教師自我解決教育中遇到的問題、難題，促進教師專業(yè)化成長。教師在個人課題研究中，緊密聯(lián)系日常工作，積少成多，使科研進入常態(tài)化。只有這樣，教師自身生命質(zhì)量的提高才能更好的讓學生得到發(fā)展。

　　走上工作崗位十年的時間，在這十年的教學中，我不斷地摸索教學方式，不斷地嘗試改變傳統(tǒng)的教學方式，對新的教學模式（課題學習）慢慢的有了一點點理解。課題學習作為新課程教學內(nèi)容的一部分，它有一些這樣的特征，首先它有一個主問題，在這個主問題的引導下，學生可以根據(jù)問題的要求，去搜集資料組成小組，尋找資源，最后解決問題。

　　一、課題學習的的意義

　　1、課題學習有助于學生感受英語，體驗英語，把英語與實際生活聯(lián)系起來，真正的做到學以致用，用英語知識來解釋生活中的現(xiàn)象，提高我們的生活品質(zhì)。

　　因為我們的學校在農(nóng)村，現(xiàn)在學生家長買地下彩票的現(xiàn)象還比較嚴重，由此我設(shè)計了研究性課題，讓學生在研究性課題中理解，收到了較好的效果。

　　2、課題學習有利于向?qū)W生滲透英語思想方法

　　在初中英語教學中，我認為適時適度地向?qū)W生滲透英語思想方法和用英語思維解決問題是很有必要的。課題學習中蘊涵著大量的英語思想、英語方法，需要我們?nèi)ネ诰颉Ｃ鎸ι�活、生產(chǎn)中的實際問題，通過抽象、概括、分析、綜合將生活問題轉(zhuǎn)化為英語問題。

　　3、課題學習有利于培養(yǎng)學生的探究能力

　　和接受性學習相比，課題學習具有更強的問題性、實踐性、參與性和開放性。通過學生自主獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達與交流等探索活動，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展，特別是探索精神和創(chuàng)新能力發(fā)展有很大的幫助。

　　這學期以來我積極投入了學校的課題研究�；仡櫻芯恐�路，感覺既充實又有實效。“在研究中發(fā)現(xiàn)問題，在問題中研究，在研究中成長”這是我最大的體會。

　　一、主動學習，注重過程

　　課題研究重在過程，這是我校參與課題研究老師的共識。而我更是努力經(jīng)歷的研究過程，體味研究的酸甜苦辣。為了了解到最新最切合實際的知識，我經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書籍，學習其中的精華理論，追蹤先進的理念思想，努力提高自我的研究修養(yǎng)。積極吸收。通過閱讀，我認識到：教師要客觀地把握學生層次，必須深入地了解學生，研究學生，根據(jù)學生不同的個性、特點、心理傾向、知識基礎(chǔ)、接受能力進行分層設(shè)組。用動態(tài)、發(fā)展的觀點對待學生，隨時注意學生的發(fā)展變化，作必要的層次調(diào)整。然后規(guī)定不同層次的教學目標，運用不同的方法進行教學，使各類學生各有所獲，使學生的興趣和自信心都得到提高，在各自的區(qū)域內(nèi)得到充分的發(fā)展，使每一次學習后都有一種成功感在激勵著自己，在不斷獲取成功和遞進中得到一種輕松、愉悅、滿足的心理體驗，激發(fā)再次成功的欲望。從而增強學習英語的興趣和信心。

　　二、積極參與，勇于實踐

　　平時不管多忙多累，我總能認真及時完成課題組布置的各項研究任務。尤其是針對其中的'問題研究，我總是進行深入地學習與思考，力求在實踐摸索中找到答案。學習反思內(nèi)容也都是我在認真學習相關(guān)文章之后的真切感受。

　　反思這兩年來的課題研究過程，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒�，現(xiàn)將研究成果概述如下：

　　1.研究的主要內(nèi)容

　　我們此次研究主要是從最基本的作業(yè)入手，通過改革傳統(tǒng)的“題海戰(zhàn)術(shù)”方式，認真研究學生的作業(yè)規(guī)律，切實解決目前普遍存在的英語作業(yè)“高耗低效”現(xiàn)象，進而對作業(yè)布置的量、布置的內(nèi)容、布置方式、批改方式、批改頻率、批語的表達等進行研究。提高作業(yè)質(zhì)量，實現(xiàn)“減負提質(zhì)。”；使我們的學生在愉快的合作氛圍中、自主地參與到科學的探究之中

　　2.研究的主要方法

　　在課題的研究過程中，我們主要采用以下研究方法：

　�。�1）實驗法：課題小組成員對子課題分別進行試驗研究，組織課題小組教師開展各種教研活動，在活動中搜集資料進行分析和綜合，及時提煉經(jīng)驗、摸索規(guī)律。設(shè)置實驗班與對照班，對照研究，分析試驗結(jié)果撰寫實驗報告。

　　（2）行動研究法：在重視理論指導的基礎(chǔ)上，強調(diào)實踐和探索，邊學習，邊實踐，及時提煉經(jīng)驗、摸索規(guī)律。

　　（3）經(jīng)驗總結(jié)法：在研究中不斷總結(jié)已有經(jīng)驗，及時修正研究中出現(xiàn)的問題，修正研究方案，深入開展課題研究，將感性認識階段的經(jīng)驗上升到理性認識階段，并指導課題研究。

　　同時也發(fā)現(xiàn)研究中還存在著一些問題，主要表現(xiàn)在：

　　1、學校課題實驗管理的相關(guān)制度建立不夠健全，執(zhí)行不夠嚴格，在很大程度上制約教師參與課題實驗研究的熱情，阻礙了課題實驗研究的縱深發(fā)展。

　　2、課題研究還只停留在較為淺顯的層次，還只是一些零散的經(jīng)驗，未能建立完整的體系；

　　3、我本人在實驗教學中，雖然改變了傳統(tǒng)的教學摸式，但放得不開，擔心教學質(zhì)量，課堂上學生主體地位體現(xiàn)的不夠充分。

　　4、教師理論支撐的力度不夠，歸納總結(jié)的能力不強，課題實驗工作的開展和反思過于單薄，研究的深度廣度不夠，對實驗研究過程中的經(jīng)驗難以提升。

　　5、實驗教學中的基本課型探索較少，缺少一些細化的實際操作的內(nèi)容。

研究報告8

　　從牙牙學語到能書會寫，我們與漢字結(jié)下了不解之緣，與漢字結(jié)識到熟悉就像一場浪漫的旅程。今天，我?guī)Т蠹襾砹私鉂h字的獨特魅力。

　　傳說漢字是一個名叫倉頡的人發(fā)明的，但我覺得漢字的產(chǎn)生其實是因廣大勞動人民的需要，經(jīng)過長期的社會實踐而來的。

　　甲骨文，是最早的漢字，起初漢字被刻在獸骨之上，既是象形字又是表音字，甲骨文筆畫纖細，寫法也不固定。緊接著是金文，金文是刻在銅器上的文字，字的線條粗壯，早期部分字形的象形性還明顯，晚期之后，字形逐規(guī)整、美觀。篆書是我國最早統(tǒng)一的文字，小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細基本一致，象形意味不明顯。而后形成的隸書成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。它將篆書圓轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆，象形意味已基本消失，筆畫簡化，書寫方便。接著發(fā)展起來的楷書，字形方正，筆畫規(guī)整平直，比隸書更加便于書寫和認識，而且一直通行至今。草書則是龍飛鳳舞，但書寫速度快。最后是行書，則是總結(jié)了草書和楷書的特點，行書書寫速度也較快，字形比草書更工整，是現(xiàn)如今最常用的一種。

　　漢字不僅歷史悠久而且結(jié)構(gòu)多種多樣，如上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)等，變化多端。同時含義還和偏旁有關(guān)。如三點水都和水有關(guān)；木字旁和木有關(guān)；蟲子旁和昆蟲有關(guān)……

　　漢字的含義十分豐富。你知道企業(yè)的“企”嗎？它的意思是說如果這個企業(yè)沒有人，那這個企業(yè)也就終止了。“債”這個字的含義則是說人有責任把借來的東西還給別人。一個女性朋友離開自己家去到另一個家就是出“嫁”！“騙”這個字大家都非常熟悉，它的'意思是說你騙人了會被別人看扁的�！靶拧笔恰叭恕焙汀把浴苯M成，是說人要說到做到，不能言而無信。

　　漢字的讀音也十分有趣，你知道嗎？一個字有多種讀音。比如：“數(shù)”既可以讀“數(shù)學”的“shù”，又可以讀“數(shù)東西”的“shǔ”。當然還有一音多字的，如：“yī”有身上的“衣”、依依不舍的“依”、排名第一的“一”�！皊hí”有十全十美的“十”、小心腳下的“石”、對于吃貨來說，“食”是最香的。

　　只要有足夠的創(chuàng)造力，漢字也可以是有聲音的。“沙沙沙”是風吹過樹葉的聲音，猶如一場音樂會，多么美妙啊！“滴答滴答”是屋檐上的雨水在準備跳傘，它縱身一躍精準地落了地�！皣\嘰喳喳”是小鳥在唱歌了，這歌聲十分美妙如遠處高樓上傳來的笛聲一般悠揚。

　　漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。我愛你，漢字。

研究報告9

　　調(diào)研目地：根據(jù)進行地域垃圾分類回收狀況調(diào)研和調(diào)查，調(diào)研各地區(qū)垃圾分類回收狀況，從這當中掌握現(xiàn)如今社會發(fā)展垃圾分類回收狀況，并思索實質(zhì)上獨立思考所屬，試著尋找解決方案，感受科學研究難題的全過程。

　　一、實踐活動早期

　　主題活動前的提前準備，在XX年5月3日大家就開會研究，確立主題風格，調(diào)查方位，瀏覽目標和實際職責分工等重要事兒，為大家即將開始的社會實踐活動夯實基礎(chǔ)。

　　出門調(diào)研：

　　時間

　　地址

　　關(guān)鍵瀏覽目標

　　關(guān)鍵方法

　　XX—5—10

　　高校

　　學員

　　阻攔式瀏覽，問卷調(diào)查

　　XX—5—11

　　荔香公園

　　游人

　　阻攔式瀏覽，問卷調(diào)查

　　XX—5—17

　　太陽荔景住宅小區(qū)

　　小區(qū)家中

　　上門服務瀏覽，問卷調(diào)查

　　XX—5—18

　　桂廟二村飲食店

　　店主

　　上門服務瀏覽，問卷調(diào)查

　　出門調(diào)查前，大家先提前準備問卷調(diào)查，及其難題的制訂，及其搞好明確職責和排序，作簡易的禮貌培訓；一同抵達到達站后依據(jù)小組長所布置任務，去調(diào)研瀏覽；

　　高校垃圾分類回收調(diào)研：

　　受調(diào)研群體為學員，校園內(nèi)清掃工及其垃圾池工作員，另外大家也查看一些工作員工作內(nèi)容，親自體會她們的工作中以得到大量的材料。另外大家也發(fā)放問卷調(diào)查，盡可能留意派發(fā)不一樣性別，不一樣年紀，不一樣學校的同學們以得到各個方面的信息內(nèi)容。

　　荔香公園

　　受調(diào)研群體為旅游觀光游客，生態(tài)公園游人，生態(tài)公園內(nèi)的清掃工，一些生態(tài)公園管理方法等，對于生態(tài)公園客流量大的特性，游人真實身份有多種等特性，大家不但分配很多的問卷調(diào)查，設(shè)計方案大量的難題，以各種各樣方法與瀏覽目標溝通交流，以或大量的信息內(nèi)容。

　　太陽荔景住宅小區(qū)

　　受調(diào)查對象關(guān)鍵為一些家中及其小孩子，根據(jù)瀏覽掌握大家在家里，在日常日常生活的習慣性，家長在垃圾分類回收上是不是為小孩塑造榜樣，對孩子教育有沒有重視過這種層面，小孩有沒有真真正正培養(yǎng)垃圾分類回收的.習慣性這些，有利于大家掌握開展垃圾分類回收的艱難所屬。

　　高校桂廟二村的飲食店

　　受調(diào)查對象是營業(yè)員、店主，瀏覽掌握老總對不一樣垃圾分類回收是不是適用，想要出一份力；營業(yè)員在垃圾分類回收的狀況；

　　中后期數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析解決：

　　在調(diào)查全過程中，大家對于不一樣年紀，不一樣文化藝術(shù)層級，不一樣真實身份，不一樣地區(qū)的群體分配問卷調(diào)查以保證調(diào)研的穩(wěn)定性。在其中大家發(fā)放400份問卷調(diào)查，收購390份。

　　在期間大家的調(diào)研最先發(fā)覺，大家對垃圾分類回收定義頗為模糊不清，非常少開展垃圾分類回收，一般是一概丟掉。調(diào)研中發(fā)覺大概占52。08%會在開展垃圾分類回收，但這大多數(shù)局限性與能賣為和不能賣，做為廢料分離。

　　隨后大家發(fā)覺，很多人連一些基本上的專業(yè)知識不了解或不注意到。在實地調(diào)查中，大家設(shè)計方案了一道相關(guān)垃圾分類回收常是的題型：“即黃色垃圾桶裝哪些種類的廢棄物�！睌�(shù)據(jù)顯示，僅有大家所調(diào)研的390人群中人，僅有30人即占33%是能精確解答問題。如下圖所顯示：

　　1：金屬材料可樂瓶；

　　2：厚紙板；

　　3：廢報刊；

　　4：玻璃容器

　　這在其中向大家表明出，大家對垃圾分類回收的專業(yè)知識也有進一步提高，乃至即便有垃圾分類回收那樣的收購歸類組織，考慮大家的不了解和粗心大意，遠遠地未保證垃圾分類回收。

　　盡管說成大家的一些生活常識不了解，但從上或是人自身的心態(tài)難題，廢棄物是放移位的資源，大伙兒真真正正保證垃圾分類回收才有益于社會發(fā)展，有益于自然環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展觀。在然后的調(diào)研中，大家發(fā)覺，很多人或是想要在家里就廢棄物，它是很非常好的，僅有靠大伙兒才可以真真正正保證垃圾分類回收普及化，真真正正保證環(huán)境保護，合理的運用資源，即便如此，或是有非常一部分人沒想過這個問題，沒有這類觀念心態(tài)。如下圖所顯示：

　　系列產(chǎn)品1表明在家里有開展垃圾分類回收，沒有，沒有這類念頭系列產(chǎn)品2表明會按可回收利用與不容易可回收利用倒垃圾，不容易，不確定性系列產(chǎn)品3表明會把廢棄物取得垃圾處理場去賣，不容易，沒有這類念頭

　　大概占60%的群眾想要在家里開展垃圾分類回收，盡可能分離可回和不可回收循環(huán)利用以使資源獲得循環(huán)利用。雖然比例不宜顯著，這也是一種好的發(fā)展趨勢。

　　從人實質(zhì)上說，普及化垃圾分類回收或是有非常大缺乏，出了人自身外別的要素也許也可以上下大家的個人行為。因此大家有設(shè)計方案給此外一個題型，掌握大家覺得開展垃圾分類回收較大艱難是啥時，絕大多數(shù)人（239即61.28%）覺得是垃圾分類回收無法得到妥善處置，以下所顯示：

　　1、大部分人不兼容；

　　2、垃圾分類回收后無法得到妥善處置；

　　3、四風問題風靡等，也在一定水平上有一定的危害；

　　4、別的要素

　　諸多人覺得如今即便自身保證垃圾分類回收，再然后的六成中卻沒有獲得更強的對策或?qū)�業(yè)的組織或工作人員去管理方法，干了也不起作用。也許這有一定的大道理，但垃圾分類回收最先是由每個人學起，才可以再次開展下來，大家無法邁出重要的一步，又怎能了解不可以完成？

　　3、信息內(nèi)容來源于：

　　大家組是以對一部分群眾以問卷調(diào)查的方法進行調(diào)研，區(qū)劃年齡層且崗位遍布普遍，在其中有教師、醫(yī)師、學員、公司員工，家庭婦女、離休老年人等。大家還對一部分食店采用問卷調(diào)查及訪談方式，為此掌握大家對垃圾分類回收了解和不一樣反映。

　　部分范疇的調(diào)研和樣版的稀缺會產(chǎn)生結(jié)果的輕率，但大家早已盡可能以至少的時間和最少耗費得到信息內(nèi)容。如大家選擇的瀏覽地區(qū)生態(tài)公園，院校，小區(qū)等都較為有象征性的反映不一樣群體，不一樣層級的垃圾分類回收的信息內(nèi)容，可以非常好的保證調(diào)研的穩(wěn)定性，是大家的調(diào)研，社區(qū)實踐活動做的更有使用價值�。�

　　4、一些提議：

　　實際上從對調(diào)查對象意見反饋的信息內(nèi)容能夠看得出，大家大家垃圾分類回收觀念還不高，無法積極的開展垃圾分類回收，并且在意他人的念頭比較比較嚴重。因此大家開會研究的到一些提議是：

　　垃圾分類回收應從娃娃抓起，院校應給予有關(guān)這些方面的專業(yè)知識教育學員，使其變成良好的習慣；

　　政府部門加強宣傳，大力提倡全員開展垃圾分類回收：

　　另外爸爸媽媽也應當塑造模范，一方面保證垃圾分類回收，另一封面能非常好的文化教育下一代，讓垃圾分類回收非常好的獲得執(zhí)行和普及化。

　　相關(guān)部門改進如今的垃圾桶設(shè)計，使其更吸引住大家主動的開展垃圾分類回收。

　　每一個家中最少拜會2個不一樣種類的垃圾箱。

　　總體而言，依據(jù)大家的調(diào)研分析個人所得，絕大部分人十分想要開展垃圾分類回收，大家垃圾分類回收的觀念較強，只需多方面適度的正確引導和給予一些資源，垃圾分類回收一定能獲得普及化，在非常大水平上節(jié)約資源，完成可持續(xù)發(fā)展觀��！

研究報告10

　　上海市兒童零食消費習慣怎樣?少年兒童攝取各種零食的比例是多少?歷經(jīng)3個月的調(diào)查，昨日市消委協(xié)同上海社科院青少年兒童研究室協(xié)同公布的《上海兒童零食(休閑食品和飲料)消費習慣調(diào)查報告》表明，少年兒童已變成零食的關(guān)鍵消費人群，但絕大多數(shù)零食并不適合少年兒童整包服用。市消委號召，上海市應當發(fā)布有目的性的寶寶食品規(guī)范。

　　一、上海市少年兒童吸煙率已達17.8%

　　依據(jù)調(diào)研，上海市少年兒童早已變成休閑零食和飲品的中重度消費人群。在開支上，父母均值每一個月為少年兒童選購休閑零食的額度做到185元，選購瓶裝飲料的額度做到107.9元，等同于每日約有十元錢用在小孩的零食上。調(diào)研數(shù)據(jù)信息另外表明，69.8%的父母表明自身的小孩每日或基本上每日都吃休閑零食，而伴隨著小孩年紀的提高，對休閑零食的消費頻率也是有顯著提高�，F(xiàn)階段，3至16歲滬籍少年兒童約為150數(shù)萬人，上海學員健康管理中心上年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，上海市少年兒童的吸煙率早已做到17.8%。"調(diào)研發(fā)覺，高頻率消費休閑零食和飲品的.少年兒童中，超過正常體重的占比較高。"上海社科院社會調(diào)研管理中心研究者劉波說，數(shù)據(jù)信息表明，在3至七歲高頻率消費零食的少年兒童中，超過正常體重的占比為9.4%;8至十二歲環(huán)節(jié)超過正常體重的占比為14.7%;13至16歲環(huán)節(jié)，超過正常體重的占比為25.4%。

　　二、一部分零食對青少年健康組成危害

　　據(jù)統(tǒng)計，少年兒童現(xiàn)階段消費較多的主要是彭化類和曲奇餅干點心類休閑零食，而消費較多的飲品主要是含乳飲料類、蔬果汁類、飲品類和炭酸類。在此次調(diào)查的132種零食中，絕大部分零食人體脂肪給予動能占有率及其飽和脂肪給予動能占有率都大大的超出了以上數(shù)量。如"張君雅小姑娘"泡芙，人體脂肪給予動能占有率做到59%，飽和脂肪酸給予動能占比達46%;而荷蘭藍罐曲奇這兩個指標值也各自做到43%和28%。

　　復旦公共衛(wèi)生服務學校藥理學專家教授郭紅衛(wèi)強調(diào)，現(xiàn)階段目前市面上的一些零食存有高效率能量、高脂肪、高鈉的難題，他們中的一些成份并不適合少年兒童很多服用。例如，身體每日攝取鈉元素不可以超出2克(等同于5克食用鹽)，而在此次調(diào)研隨機抽取的132種零食中，鈉成分最大的一款九制陳皮，成人一天吃兩塊就早已超標準。郭紅衛(wèi)進一步覺得，依據(jù)現(xiàn)階段上海市的具體零食消費及服用習慣性，提議父母將少年兒童青少年兒童飲食中由零食給予的動能操縱在15%之內(nèi)。

　　三、零食還需科學研究攝取

　　但是調(diào)研另外表明出一個難堪的現(xiàn)況：49.8%的父母表明不明白休閑零食和瓶裝飲料上的營養(yǎng)素參考值，這一占比在不一樣文憑父母的身上沒有明顯的差別。也就是說，因為欠缺判斷力，父母難以對少年兒童開展合理的具體指導。在征求權(quán)威專家建議的基本上，上海消委就少年兒童服用的休閑零食和飲品得出以下提議：

　　(1)食材攝取要以主食為主導，零食不能替代主食。小孩吃零食不必間距主食太近，正中間最少間隔1.5-2鐘頭，臨睡前不可吃零食，不然不利消化及睡眠質(zhì)量，還提升了患蛀齒的概率;充分考慮肥胖癥、高鈉飲食搭配等現(xiàn)況，并融合現(xiàn)階段上海市的具體零食消費及服用習慣性，提議少年兒童青少年兒童飲食中由零食給予的動能不超過15%。

　　(2)少吃人體脂肪給予動能占有率超出30%、飽和脂肪給予動能占有率超出10%的食品類。

　　(3)少食糖份高的食品類和飲品，鈉成分較高的食品類還要限定攝取，低齡化少年兒童少食帶有咖啡堿的食品類和飲品。

　　(4)少喝汽水。

　　市消委理事長陶愛蓮表露，為了更好地讓父母對小孩攝取的零食有更加形象化的印像，市消委將發(fā)布"消委幫你算"。到時候，父母只需在官在網(wǎng)上"兒童飲食計算方式"中鍵入小孩的年紀、性別及其休閑零食的營養(yǎng)素參考值(如鈉、人體脂肪、動能等標值)，就可以精準計算該商品小孩一天合適服用的份量。

研究報告11

　　第一章 市場發(fā)展概況

　　第一節(jié) 市場及產(chǎn)品介紹

　　第二節(jié) 市場發(fā)展概況回顧

　　第三節(jié) 市場相關(guān)政策、法規(guī)和標準解讀

　　第二章 市場發(fā)展特點分析

　　第一節(jié) 市場競爭程度

　　一、市場集中度

　　二、市場競爭類型

　　第二節(jié) 市場壁壘

　　一、市場進入門檻

　　二、市場成長門檻

　　三、市場壁壘預測

　　第三節(jié)市場發(fā)展優(yōu)劣勢分析

　　一、市場發(fā)展優(yōu)勢分析

　　二、市場發(fā)展劣勢分析

　　第四節(jié) 市場周期性、季節(jié)性等特點

　　第三章 市場供需格局分析及預測

　　第一節(jié) 20xx—20xx年市場容量統(tǒng)計及影響因素分析

　　第二節(jié) 20xx年國內(nèi)空氣分離產(chǎn)品總體供給分析

　　一、主要區(qū)域產(chǎn)量情況

　　二、20xx-20xx年市場供給趨勢及影響因素分析

　　三、20xx年空氣分離行業(yè)新增產(chǎn)能分析

　　1、新增產(chǎn)能分布情況

　　2、20xx年市場整體產(chǎn)能分析

　　第三節(jié) 20xx年國內(nèi)本行業(yè)產(chǎn)品消費總體情況分析

　　一、區(qū)域消費市場分析

　　二、20xx-20xx年市場需求趨勢及影響因素分析

　　三、20xx年市場需求領(lǐng)域及構(gòu)成分析

　　1、主要需求行業(yè)及需求份額分析

　　2、下游需求結(jié)構(gòu)變化情況分析

　　第四節(jié) 20xx-20xx年國內(nèi)供需格局預測

　　一、市場供給預測（20xx-20xx年）

　　二、市場需求預測（20xx-20xx年）

　　三、影響市場供需結(jié)構(gòu)主要因素分析及預測

　　第四章 市場價格走勢及影響因素分析

　　第一節(jié) 20xx—20xx年市場價格走勢

　　第二節(jié) 影響市場價格走勢主要因素

　　第三節(jié) 市場價格地區(qū)分布與主要影響因素

　　一、市場價格地區(qū)分布

　　二、市場價格區(qū)域性影響因素分析

　　第五章 市場銷售渠道及客戶群研究

　　第一節(jié) 市場銷售渠道結(jié)構(gòu)

　　一、主力型渠道

　　二、緊湊型渠道

　　三、伙伴型渠道

　　四、松散型渠道

　　第二節(jié) 市場營銷渠道建立策略

　　一、大客戶直供銷售渠道建立策略

　　二、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)銷渠道優(yōu)化

　　三、渠道經(jīng)銷管理問題

　　第三節(jié) 市場主要客戶群分析

　　一、客戶群消費特征分析

　　二、客戶群穩(wěn)定性分析

　　三、客戶群消費趨勢

　　第六章 市場重點企業(yè)市場調(diào)查

　　第一節(jié) 外銷與內(nèi)銷優(yōu)勢分析

　　第二節(jié) 標桿企業(yè)調(diào)查

　　一、企業(yè)一

　　1、企業(yè)介紹與空氣分離相關(guān)業(yè)務

　　2、20xx—20xx年產(chǎn)銷統(tǒng)計數(shù)據(jù)

　　3、企業(yè)產(chǎn)品投放區(qū)域格局

　　4、企業(yè)營銷渠道構(gòu)架及策略

　　5、企業(yè)市場競爭力（SWOT）分析

　　二、企業(yè)二

　　1、企業(yè)介紹與空氣分離相關(guān)業(yè)務

　　2、20xx—20xx年產(chǎn)銷統(tǒng)計數(shù)據(jù)

　　3、企業(yè)產(chǎn)品投放區(qū)域格局

　　4、企業(yè)營銷渠道構(gòu)架及策略

　　5、企業(yè)市場競爭力（SWOT）分析

　　三、企業(yè)三

　　1、企業(yè)介紹與空氣分離相關(guān)業(yè)務

　　2、20xx—20xx年產(chǎn)銷統(tǒng)計數(shù)據(jù)

　　3、企業(yè)產(chǎn)品投放區(qū)域格局

　　4、企業(yè)營銷渠道構(gòu)架及策略

　　5、企業(yè)市場競爭力（SWOT）分析

　　……

　　第七章 進出口市場（含進出口統(tǒng)計）

　　第一節(jié) 進口市場

　　一、進口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

　　二、進口地域格局

　　三、進口量與金額統(tǒng)計

　　第二節(jié)產(chǎn)品出口市場

　　一、出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

　　二、出口地域格局

　　三、出口量與金額統(tǒng)計

　　第三節(jié) 20xx年進出口市場貿(mào)易環(huán)境

　　第八章 對市場基本判定結(jié)論與發(fā)展預測

　　第一節(jié) 對市場基本判定結(jié)論

　　第二節(jié) 對市場發(fā)展預測

　　一、20xx—20xx年市場容量/規(guī)模預測

　　二、20xx—20xx年市場價格走勢預測

　　三、20xx—20xx年市場進出口預測

　　四、20xx—20xx年市場前景預測

　　第九章 本課題報告主要結(jié)論及策略建議

　　第一節(jié) 本報告主要結(jié)論及觀點

　　第二節(jié) 調(diào)研機構(gòu)獨家策略建議

　　一、宏觀策略角度

　　二、中觀產(chǎn)業(yè)角度

　　三、微觀企業(yè)角度

研究報告12

　　隨著改革開放的進一步深化，中國的經(jīng)濟實力和綜合國力不斷增強，人民生活水平不斷提高，消費問題尤為重要。隨著高校的不斷擴大，從1998年到XX年，中國大學生總數(shù)在短短7年內(nèi)從108萬激增到XX萬以上。大學生的數(shù)量大大增加，他們作為一個特殊的消費群體出現(xiàn)了。同時，大學生在同齡人中具有較高的文化知識水平和相對較好的思想道德素質(zhì)，具有榜樣和示范作用。

　　他們不僅在青年早期對年輕人的消費觀有了新的變化，而且與同齡人的消費觀也有所不同。關(guān)注大學生消費的新變化，引導他們樹立正確的消費觀，不僅有利于大學生的健康成長，而且對正確引導社會消費也有很好的示范作用。因此，全面細致地了解大學生的消費行為已經(jīng)成為高校思想道德教育不可或缺的一部分，正確引導大學生的消費觀念已經(jīng)成為用社會主義榮辱觀教育大學生的重點。

　　當代大學生不僅消費能力不斷提高，而且消費結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多元化趨勢。當代大學生除了基本生活消費和學習消費之外，還會越來越多地選擇在網(wǎng)絡(luò)交流、溝通、戀愛等諸多方面進行消費。鑒于大學生消費較高。

　　xx學院教育系副教授李翔對他所教的43名niit052班學生的月生活費進行了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，20%的人月入1000元以上，約50%月入500-1000元，約30%月入500元以下。在他們班的學生中，超過35%的人有電腦，大約60%的大學生有手機。因此，網(wǎng)絡(luò)和通信費用在大學生消費支出中所占的比重比以前更大。

　　調(diào)查顯示，在中國，“再窮也不可能窮。”孩子考上大學，買東西需要錢和東西，這不僅導致一些家庭財務透支，還容易讓孩子養(yǎng)成亂花錢，貪圖享樂的壞習慣。他的研究發(fā)現(xiàn)，大學生的消費心理趨同和攀比。

　　大學生的消費心理，由于所處的環(huán)境和自身的群體特點，往往采取和大多數(shù)人一樣的消費行為，大部分學生在消費過程中更多的是“從眾”，這就是大學生消費的“趨同心理”。趨同的心理表現(xiàn)是，當消費者看到別人買東西時，即使物品本身并不那么需要，他們也會隨大流，以確保自己與群體的一致性。

　　如果沒有正確引導趨同心理，就會發(fā)展成攀比炫耀的心理。攀比炫耀心理其實是一種超越自我價值的自我虛構(gòu)，表現(xiàn)為對追逐物質(zhì)生活的`名牌和時尚的高度渴望。這樣，很多大學生就把各種名牌(而不是優(yōu)異的學習成績或者特殊的才能)作為炫耀的資本。

　　Xx認為，大學生的消費行為是多元化的，主要表現(xiàn)為:一是過早消費:消費水平和質(zhì)量超過了經(jīng)濟發(fā)展的實際水平；二是畸形消費，太多太快，偏向高檔消費；三是奢侈消費，追求不切實際的奢華和格調(diào)；四是炫耀消費，把高消費當作社會優(yōu)越感和虛榮心的手段；五是懸浮消費，追求一種脫離經(jīng)濟社會發(fā)展和個人消費承受能力的消費；第六是情感消費，以對消費品的占有和享受作為彌補精神空虛的手段。

研究報告13

　　一.問題的提出.

　　我們作為學生，紙和我們的關(guān)系密不可分的，可以寫作業(yè)、打草稿等。而就是因為用紙的地方太多了，我們常常就會忘記節(jié)約。無論在哪里，都有很嚴重的紙張浪費的情況。紙張浪費還會污染環(huán)境。所以，我針對紙張的浪費做了一個研究報告。

　　二. 調(diào)查方法.

　　1、閱讀書籍、報刊、上網(wǎng)查找資料。

　　2、詢問家人，從他們口中獲得資料。

　　3、調(diào)查學校里的紙張浪費情況

　　三. 調(diào)查情況和資料整理。

　　學校用紙調(diào)查:

　　我通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)班級里存在巨大的紙張浪費現(xiàn)象。在中、低年級里，有很多同學經(jīng)常用作業(yè)紙來疊飛機或是撕成碎片然后撒著玩。在垃圾桶里還能看見許多的空白的作業(yè)紙或是只用了一點的紙……在校門口的大箱子（專放白色垃圾）里都是白花花的一片，這些可都是紙��！就這樣扔了，浪費實在是太大了！在學校里，打印的東西都只打一面，另一面全是空白。一些老師的備課本一學期下來有許多空白。有些老師會重復使用，但大多數(shù)老師并不重復使用，而是扔掉！這樣就造成了巨大的紙張浪費情況。

　　家人用紙調(diào)查：

　　在爸爸工作的地方，打印資料或名單什么的，往往只用一面打印。有一些資料，只是多打或是少打了一個字或標點，就要扔了重打，這樣不是太浪費了？還有，爸爸的單位上要是需要通知一些事情，即使口頭可以通知的事，也要打印出來發(fā)下去。他們看完以后就都堆在柜子里，十分浪費……于是，爸爸就把不用的、只打印了一面的紙拿回來給我，可以用來打草稿、練字、畫畫等，用完后還可以折紙……

　　電腦用紙資料調(diào)查：

　　據(jù)統(tǒng)計，每回收一噸廢紙可以再造出800公斤的再生紙，挽救17棵大樹，節(jié)約3立方米的垃圾填埋空間，還可以節(jié)約50%以上的造紙能源，減少35%的.水污染。每張紙至少可以回收兩次，辦公用紙、報紙雜志、舊信封紙等第一次回收可以再造制成稿紙等；第二次回收后還能做成衛(wèi)生紙.……

　　四、總結(jié)

　　節(jié)約紙張雖然沒有節(jié)約水、電那樣被人們重視，可如果浪費紙張，就會破壞生態(tài)環(huán)境。因為紙是由樹、竹或蘆葦做的，大量地破壞它們，無限制地采伐它們，生態(tài)環(huán)境資源就會快速消耗殆盡，所以我們一定要節(jié)約用紙，節(jié)約一切可節(jié)約使用的資源啊！

　　五、建議

　　1、可以在作業(yè)本的背面做演草。

　　2、學習資料最好用手寫，不僅避免打印的浪費，還可增強記憶。

　　3、在演草紙上寫字不要寫得太大，避免浪費。

　　4、作業(yè)本要集中一個寫，不要老是換本子。

　　5、提高思想上的認識。

　　6、做好紙張垃圾的分類，把還有利用價值的紙張回收并再利用。

　　最后，希望每個人都加入到節(jié)約用紙的行列里來。

研究報告14

　　一、課題名稱：關(guān)于課堂教學情境創(chuàng)設(shè)的研究與實踐

　　(子課題)化學課堂情景創(chuàng)設(shè)的實踐與研究階段性報告

　　二、課題研究的可行性論證：隨著課程改革的發(fā)展推進，課程價值更傾向于追

　　求科學素養(yǎng)中的情感態(tài)度與價值觀。新的化學課程理念“注意從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情景中感受化學的重要性，了解化學與日常生活的密切關(guān)系，逐步學會分析和解決與化學有關(guān)的一切簡單的實際問題。”建構(gòu)主義認為：把學生置于真實意義的問題情境中，貼近學生的日常生活和社會生活實際，注意從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活背景中感受、體會、學習，這樣才能使學習更為有效。從學生學習的角度看，建構(gòu)主義學習觀認為：學習是學生在與周圍環(huán)境相互作用的過程中，逐步建立起關(guān)于外部世界的知識，從而使自身知識結(jié)構(gòu)得到發(fā)展，知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境即社會背景下，借助他人（包括教師和學習伙伴）的幫助，利用必要的學習資料，通過建構(gòu)意義的方式而獲得。情景教學就是利用某一情景的創(chuàng)設(shè)來引發(fā)學生的認知沖突及情感沖突，引導學生注意新知識、關(guān)注所學內(nèi)容。它既可以讓學生身臨其境，又可以讓學生情不自禁，從而使知識教學生動形象，豐富多彩,注重了傳統(tǒng)教學忽視教學過稱中“情”與“境”的交融。本課題正是以課堂的“情景設(shè)計”對化學教學有效性的影響為引線，以觀察樣本，運用觀察、統(tǒng)計、訪問等現(xiàn)代教育科學研究方法，達到聚焦課堂，有效教學的目的。

　　三、課題研究目標：

　　通過創(chuàng)設(shè)師生間的和諧的學習情境來縮短學生與老師、學生與學生、學生與教學內(nèi)容的心理距離，促使學習者能以最佳的情緒狀態(tài)主動參與，形成一種教學相長的效果.通過創(chuàng)設(shè)真實的情景，以最接近學生的生活體驗，來調(diào)動他們的全部感受力和經(jīng)驗，促使學生自主學習，保持持久的學習動機，從而提高化學課堂教學效果。

　　四、研究成員：哈二十五中學陸書豐五、課題研究的歷程與措施：

　　學習研討相關(guān)理論，進行大量的文獻查閱，做好前期準備工作，修改、完善課題研究方案。在調(diào)查、分析、研討的基礎(chǔ)上制訂初步行動計劃。

　　實施初步行動計劃，在行動研究中進一步學習理論著作和論文。

　　六、課題研究的成果：

　　相關(guān)論文：初中化學創(chuàng)設(shè)教學情境的`點滴做法

　　七、課題研究存在的主要問題及今后的設(shè)想：

　　在課題研究中有時收集信息不夠及時，造成原始材料的積累數(shù)量少。原因分析不夠全面。課堂實際的教學經(jīng)驗總結(jié)，缺乏理論的支撐。在今后的課堂研究中盡量避免這樣的問題發(fā)生。將自己的計劃設(shè)計更詳實，隨時調(diào)整計劃，根據(jù)學生現(xiàn)在處于初四備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時期，加入學生心理動機方面的研究，將課堂教學情境設(shè)計更適合學生的長遠發(fā)展。

研究報告15

　　一覺醒來，被蚊香熏得頭暈乏力的長沙市民陳先生對此有切身體會。5月22日，記者對蚊香、花露水等夏季常用驅(qū)蚊產(chǎn)品進行試驗，發(fā)現(xiàn)這些產(chǎn)品如果使用不當，就可能變成大家身邊的“隱形殺手”。

　　一覺醒來頭暈惡心，蚊香熏的

　　5月21日，陳先生睡覺前在臥室里點了一盤蚊香，還順手把門窗都關(guān)上了。一覺醒來，他感覺胸口被一塊巨石壓住了似的，喘不過氣來，費力坐起來后，頭暈惡心，渾身無力。家人立即把他送到了附近的醫(yī)院。

　　心肺功能，正常肝功能，正常。檢查結(jié)果讓醫(yī)生也有些詫異，一番詢問后，“病因”找到了，“問題出在你點的那盤蚊香上�！贬t(yī)生說，蚊香燃燒時形成的煙霧微粒會刺激人的呼吸道，加上處在封閉的房間里，煙霧微粒進入肺部并一直累積，就會出現(xiàn)呼吸困難、頭暈惡心、渾身乏力的癥狀。

　　點一盤蚊香等于連抽6包煙？

　　一盤蚊香被點燃燒盡散發(fā)出的超微顆粒被吸入后，對人體造成的傷害等同于一個人連續(xù)抽完6包煙。湖南農(nóng)業(yè)大學環(huán)境科學與工程系教授龔道新對這一說法表示認同，他是環(huán)境污染化學及毒理學的專家。

　　龔道新說，一般滅蚊產(chǎn)品的成分是菊酯，一種能夠有效殺死蚊蠅的農(nóng)藥，菊酯本身對人體是沒有毒的，但蚊香燃燒時釋放出的超細微粒，可以被吸入肺部并長期留存，短期內(nèi)可能引發(fā)哮喘，讓人出現(xiàn)頭痛惡心的癥狀。

　　“很多人夏季防蚊的第一步就是把門窗都關(guān)緊，然后點蚊香，這樣室內(nèi)超細顆粒物的濃度會迅速增加，對人體的傷害更大�！饼彽佬绿嵝�，使用蚊香一定要保持室內(nèi)通風，家有老人、小孩、孕婦和慢性病患者，最好不要使用。

　　試驗

　　蚊香熏半小時，濕紙巾變黃

　　一個大玻璃碗，一張用水浸潤的`紙巾，一盤蚊香。蚊香散發(fā)的超微顆粒對人體產(chǎn)生的危害有多大，記者打算做一個試驗。

　　點燃蚊香，將被浸潤的紙巾放置在蚊香上方六七厘米的位置，扣上玻璃碗�；野椎臒熿F逐漸將玻璃碗填滿，5分鐘后，紙巾向下的一面出現(xiàn)淡淡的黃色，背面依舊是白色。10分鐘后，紙巾上的黃色加深，原本白色的背面也開始泛出淡淡的黃色。半小時后，紙巾向下的一面已呈黃褐色，用手指觸摸，明顯感覺到附著了一層顆粒物，而背面的黃色也已十分明顯。

　　濕潤的紙巾如同人體的肺部，長時間處于封閉空間里，蚊香散發(fā)的顆粒物大量附著在上面，對人體產(chǎn)生的危害顯而易見。

　　越土的辦法越安全

　　“除了保持室內(nèi)干凈外，紗窗、蚊帳、滅蚊燈、電蚊拍，這些常用的驅(qū)蚊方法其實是最有效的。”龔道新說，夏季驅(qū)蚊最好采用安全天然的方法，用蚊帳或紗窗把蚊子隔絕在外或在臥室內(nèi)放置幾盒開蓋的清涼油和風油精。

　　龔道新還提醒，很多市民認為電熱蚊香和噴霧滅蚊劑對人體的危害比燃燒蚊香要小得多，這是不科學的，“這些產(chǎn)品有效成分都是具有殺蟲成分的化學制劑菊酯，區(qū)別只在于它們的載體不同�！�

【研究報告】相關(guān)文章：

關(guān)于近視的研究報告_研究報告07-09

研究報告08-03

研究報告06-22

飲水機市場研究報告-研究報告02-05

空氣研究報告11-30

漢字的研究報告(經(jīng)典)08-17

研究報告作文07-16

學生研究報告08-04

課題研究報告08-24

（經(jīng)典）研究報告作文07-21