小學英語教師報告模板
在現(xiàn)在社會，報告有著舉足輕重的地位，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編精心整理的小學英語教師報告模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學英語教師報告模板1
尊敬的領導：
我熱愛教育，遵守教育法守教育法律法規(guī)，熱愛工作，奉獻，積極進取，真誠，團結同志，無論個人得失，都有義務教困難學生。20多年來，我一直在進行循環(huán)教育，常年擔任班主任。我有很強的工作責任感，認真努力，無條件服從學校布置的任何工作任務，常年超負荷工作，熱情奮斗在教育教學一線。從早到晚，樂于奉獻，致力于教育教學工作，因此，我的教育教學工作得到了全體師生的好評。以下是我的報告。
一、英語教學
在英語教學中，我可以根據(jù)學校的工作目標和教科書的內容，了解學生的實際情況，通過研究教科書，研究具體的教學方法，制定可行的學期工作計劃，可以為整個學期的英語教學工作設定目標和方向，確保整個教學工作的順利發(fā)展。在教學過程中，學生是主體，教師有責任讓學生學好知識。因此，在教學之前，我認真研究教材，研究學生掌握知識的方法，不斷探索，嘗試各種教學方法，積極聽課，吸收相關教學經(jīng)驗，提高教學水平。
通過利用網(wǎng)絡資源和各類相關專業(yè)的書報雜志，了解現(xiàn)代教育的趨勢，開闊教學視野和思維。我注重課堂教學效率，注重課堂教學學生的主要作用和教師的主導作用，不斷探索課堂教學的新思路和方法，引導學生發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題的`能力，培養(yǎng)學生的發(fā)展精神和創(chuàng)新意識。為了能使學生更好地發(fā)揮天賦能力，在教學的設計和安排上，我更加注意教法新穎有創(chuàng)意，以便更好地調動和發(fā)揮學生的主體性，使他們真正成為學習的主角。
此外，在教學中，我更注重教他們如何學習，我經(jīng)常教學生如何總結和總結他們所學到的知識，因為我通常更注重課堂教學，課堂氣氛活躍，學生對學習英語非常感興趣。我教的班級英語成績在年級前列。我的公開課一直受到大家的好評，并多次獲獎。
二、班主任工作
自從我從事校長工作以來，我一直堅持校長是班級經(jīng)理，也是班級成員樹立榜樣，用自己的個性魅力感染學生，影響學生，要求學生做，校長首先要做。在學生中。在工作中，我尊重每一個學生，不歧視，不諷刺。我堅持腳踏實地、細致、耐心的工作作風，嚴格要求自己，對每一個學生負責。從培養(yǎng)學生的責任感入手，要求學生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。
及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點來欣賞、表揚和鼓勵，使他充滿信心，使表揚和鼓勵成為成功的催化劑。事實證明，有時表揚和鼓勵比批評教育更有效。由于我的不斷鼓勵和欣賞，學生的學習熱情得到了提高，班級學習氛圍強烈，加上科學的班級管理，良好的教師道德感染學生，班級凝聚力強，健康向上，學習成績一直是年級最好的，得到了家長和同事的一致好評。
還可以重視班主任工作中學生干部能力的培養(yǎng)，倡導學生自我管理。平時與老師密切配合，針對不同特點的學生采取不同的方法，努力在成長過程中得到最好的指導。下班后，經(jīng)常通過電話聯(lián)系、家訪、家校聯(lián)系簿等方式與家長溝通，共同探討家庭教育的科學方法。自擔任班主任以來，已被授予學校優(yōu)秀班主任稱號。
三、指導青年教師工作成果
在對青年教師和實習生的幫助和教學中，我做到了政治關懷，商業(yè)上幫助他們，真誠地對待他們。xx在我的悉心指導和熱情幫助下，老師迅速成長，在教育教學中發(fā)揮了積極作用�，F(xiàn)在她是學校的骨干教師之一。同時，我也可以積極參與指導實習生。盡力而為，不計報酬。在完成教學工作后，我還認真學習先進的教學理論，重視教育和教學的研究。經(jīng)常參加一些校外觀察活動，與同行討論教學方法，了解新的教學理念。
在未來，我將一如既往踏上時代的節(jié)奏，腳踏實地，不斷完善自己，超越自己，把余熱奉獻給我深愛的教育事業(yè)。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
小學英語教師報告模板2
尊敬的領導：
作為一名小學英語教師，在教育教學工作中，我為所有學生樹立了以學生為主體、培養(yǎng)學生積極發(fā)展的教學理念，重視學生的個性發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。以下是我的報告。
一、教學工作
我一直從事三個班的英語教學。因為是跨年級教學，備課是備課的關鍵，所以每天備課的時間比較多。雖然三個班的備課很辛苦，但在我的精心準備下，學生們學得很開心，很扎實。每次在校園里遇到學生，他們都爭相用英語跟我打招呼。這時，我感到非�？鞓泛蜐M足，疲勞似乎消失了。忙碌而繁瑣的日常工作，但也學到了很多東西，感覺很開心。
我也積極參與研究工作，每兩周的研究小組研討會就會生動地舉行。每學期，我都會主動參加研討會，反應更好。同時，我還開展了豐富多彩的英語活動，如學校英語朗誦比賽。本次活動的`開展為區(qū)域朗誦比賽的年度獲獎鋪平了道路。我們的英語手寫報紙也展示了學生豐富的想象力、英語寫作和繪畫能力，學生在欣賞作品的同時，也激發(fā)了學好英語的興趣。
二、考勤
在做好教育教學的同時，我也嚴格遵守學校的規(guī)章制度。按時上下班，不遲到，不早退，請假。積極主動，努力工作。從不斤斤計較，事業(yè)心強，責任心強。
三、業(yè)務進修
經(jīng)過三年的努力學習，我終于取得了成績xx師范大學英語專業(yè)學士學位。隨著新課程改革對教師專業(yè)能力要求的提高，除了教學，我還參加了各種英語培訓，我也珍惜兄弟學校討論活動，我經(jīng)常聽學校其他教師的正常課程，不僅限于英語課程，如中文課程讓我受益很多，意識到課程和課程是相互關聯(lián)的。
總之，我在工作中發(fā)揚了努力工作的精神，不顧個人得失，以學校為家，以教學為基礎；團結友誼，互相幫助，虛心向有經(jīng)驗的老師學習；關心學生，但永遠不要放松嚴格的要求。所有這些行動都源于一個目標。我想成為一名優(yōu)秀的人民教師。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
小學英語教師報告模板3
尊敬的領導：
時光飛逝，驀然回首，一學期的教學工作即將結束，回顧這學期的英語教學，我感觸頗深。這學期對我來說是一個全新的開始，我有一個全新的身份。從最初的困惑到現(xiàn)在的逐漸適應，我不知所措，抱怨，但更多的是收獲。收獲是經(jīng)驗，收獲是從理論到實踐的轉變，收獲與小學生的情感，教學工作一點一點地記住伴我成長。以下是我的報告。
本學期擔任三、五、六年級英語教學。面對跨三年的工作，一開始很迷茫，怕調整不了心態(tài)。畢竟高低年級的教學還是有區(qū)別的。雖然之前有過一年的代課經(jīng)歷，但也是第一次接觸六年級和三年級。我是學校唯一的全職教師，心里更沒底，沒有專業(yè)的師傅可以教自己。一開始，經(jīng)常安排不好的時間，每天忙碌，很累，事情質量不高。漸漸地，堅持自己對這份工作的追求，開始收獲經(jīng)驗和快樂。
一、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n
新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不知道重難點，不知道怎么上課。在這方面，我的心非常恐慌，害怕因為課堂表現(xiàn)不好而影響學生對知識的掌握和對這門課的興趣。當我第一次接手這些班級時，我首先通過分析詢問相關老師，大致了解他們的基本情況。三年級剛開始學英語，五年級基礎差，后進生占大部分，六年級兩班基礎好。
教學前，我認真研究教材，分析重點和難點，根據(jù)教材內容和學生實際情況設計相應的教學方法，寓教于樂，讓學生盡可能快樂輕松地學習。在課堂上，采用多種教學方法，引導學生多說多做，調動學生的積極性，讓每個學生盡可能多地參與課堂。課后，我及時批改作業(yè)，及時分析問題，認真評價作業(yè)本，做好課后輔導。經(jīng)過一天的教學工作，再次整理教案，寫下不足之處，同時盡量多寫教學反思。
二、努力向老教師學習，向優(yōu)秀教師學習
經(jīng)驗是新教師最稀缺的東西之一，老教師經(jīng)驗豐富，所以我經(jīng)常問他們一些教學問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考，但我不會盲目復制。幸運的是，我工作的時代網(wǎng)絡如此發(fā)達，以至于我可以與其他同行交流經(jīng)驗，或者在網(wǎng)上聽名師的課。優(yōu)秀教師們身上有很多的閃光點，我會根據(jù)學生的實際情況借鑒他們的教學方法，讓自己的`課堂也盡量精彩些。同時，我也積極參加校內外活動。在校園教學和研究中，認真聽老教師的課，展示自己的教學；參加校外講座，觀察骨干教師的優(yōu)質課堂；及時參加新教師培訓，豐富專業(yè)知識。
三、養(yǎng)成一些小習慣，幫助自己專業(yè)成長
在業(yè)余時間，我試著讀更多關于教育理論的書，尤其是英語教學。學會記錄，我會及時寫下教學事件，慢慢思考，理解。我也喜歡觀察，瀏覽網(wǎng)頁上的教育信息，查看同行的優(yōu)秀文章，及時了解周圍的教育情況，并努力使自己不過時。
當然，作為一名新教師，在教學工作中仍存在許多不足。作為五個班的教學工作，我經(jīng)常時間分配不好，課后輔導學生的時間少。課后，我及時糾正了作業(yè)。因為一節(jié)課的教學時間有限，作業(yè)本上的錯題往往只能在課堂上集體評論幾分鐘，個人輔導的機會很少。同時，家庭作業(yè)的重新批準也做得不好，經(jīng)常引導學生糾正，但學生經(jīng)常忘記重新批準。我對后進生的說服教育缺乏力度，雖然也關注后進生，但沒有時時抓緊他們，給他們輔導的機會少。我需要在教學語言表達能力、英語專業(yè)教學能力、與家長溝通等方面取得進步。
在今后的教學工作中，我會更加努力，嚴格要求自己，謙虛地咨詢他人，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，糾正自己的缺點，不愧為以身作則這個詞，做好這份來之不易但熱愛的工作。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
小學英語教師報告模板4
實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。
基情況如下：
1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術7個科目)。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3、帶領學生出了一期黑板報。
4、到學生家里去家訪。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字�！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好!”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了�！巴瑢W們，現(xiàn)在開始上課�！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶�！睂W生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個學生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師�！边@是出自一個三年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的'最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。
在班主任實習工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學生獨唱——“春天在哪里?”把班會推向了高潮。當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進。
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