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三年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)估算學(xué)習(xí)情況的調(diào)查分析報(bào)告
本次調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容主要包括學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)水平、對(duì)估算學(xué)習(xí)喜歡程度、估算學(xué)習(xí)的信心、以及不會(huì)估算的疑問(wèn)、與同學(xué)的交流、錯(cuò)誤估算的原因、估算的態(tài)度等內(nèi)容。我們對(duì)本班共65名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,收回有效問(wèn)卷62份。調(diào)查情況具體如下:
1、 你對(duì)數(shù)學(xué)課的喜歡程度。很喜歡的占83.87%,喜歡的占16.13%。說(shuō)明學(xué)生都愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
2、 你喜歡計(jì)算題嗎?喜歡的占98、38%,不喜歡的占1.62%。
3、 你認(rèn)為你的計(jì)算水平怎么樣?選擇“很好”的占3.2%選擇“一般,有待進(jìn)步”的占85%,選擇“要努力提高”的占11.8%。反映出學(xué)生在計(jì)算上要求更進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、 你喜歡做估算題嗎?選擇“很喜歡和喜歡”占88.7%,選擇“一般”的占11.3%。反映出部分學(xué)生對(duì)估算學(xué)習(xí)有厭煩心理。
5、 數(shù)學(xué)課上學(xué)到的數(shù)學(xué)估算,在日常生活中的應(yīng)用程度是 100%的學(xué)生選擇偶爾應(yīng)用到。
6、 在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,你遇到數(shù)目比較大時(shí),能自覺(jué)克服嗎?選擇努力克服的占35.48%,選擇“偶爾能克服”的占38.71%,選擇“努力克服和偶爾能克服”兩項(xiàng)的占25.81%。從這一項(xiàng)調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于較大數(shù)目的估算題的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步努力。
7、 在數(shù)學(xué)課上,你愿意與同伴討論某一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?選擇“一定愿意”的占95.16%,選擇“偶爾愿意”的占4.84%。說(shuō)明同學(xué)們還是愿意互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的。
8、 在學(xué)習(xí)估算的過(guò)程中,不會(huì)估算的地方,會(huì)提出疑問(wèn)嗎?選擇“肯定提出問(wèn)題”的占8.06%,選擇“偶爾提出問(wèn)題”的占90.32%,選擇從不提問(wèn)的占1.62%。說(shuō)明學(xué)生在估算學(xué)習(xí)積極性態(tài)度上和學(xué)習(xí)方法上有待進(jìn)一步提高。
9、 在計(jì)算的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)估算有錯(cuò)誤的時(shí)候,你會(huì)及時(shí)改正嗎?100%的同學(xué)選擇了“一定改正!
10、 在討論估算的方法時(shí),你會(huì)注意聽(tīng)其它同學(xué)的發(fā)言嗎?100%的同學(xué)選擇了“一定會(huì)聽(tīng)”。
11、 在解決問(wèn)題時(shí),容易錯(cuò)的原因大多數(shù)是因?yàn)?選擇“看不懂題目意思”的同學(xué)占27.42%,選擇“把題目意思抄錯(cuò)”的同學(xué)占32.25%,兩項(xiàng)都選的占40.33%。
12、 你討厭做估算習(xí)題嗎?選擇“不討厭”的有48名,占77.42%,選擇“有點(diǎn)討厭”的占22.58%。可以看出部分學(xué)生對(duì)估算學(xué)習(xí)有厭煩心理。
13、 在估算的過(guò)程中,你獲得過(guò)成功嗎?選擇“經(jīng)常獲得成功”的學(xué)生占8.06%,選擇“偶爾獲得成功”的占87.09%,選擇從未獲得成功的占4.83%。
綜上所述,學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)估算來(lái)說(shuō),愿意與老師同學(xué)交流,愿意及時(shí)改正錯(cuò)誤,但是正確率較低,尤其是對(duì)于較大數(shù)目的乘除法估算不會(huì)確定近似數(shù)、不會(huì)選擇合適的方法進(jìn)行估算,對(duì)于很多實(shí)際估算題目很難理解題意,對(duì)于較大數(shù)目的估算難題很難克服,正在努力克服,所以對(duì)于估算的方法、技巧以及估算的積極性有待進(jìn)一步提高和加強(qiáng),加強(qiáng)估算教學(xué)迫在眉睫。通過(guò)此次調(diào)查活動(dòng),我們有了一個(gè)較為清晰的思路。我將增強(qiáng)信心,深入進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn),大膽實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)?炭喙リP(guān),在實(shí)踐中勇于探索,努力培養(yǎng)學(xué)生估算意識(shí)、估算興趣、探索出一套有特色的估算方法和技巧,一定在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)完成課題研究任務(wù)。
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