三年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)估算學(xué)習(xí)情況的調(diào)查分析報(bào)告

　　本次調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容主要包括學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)水平、對(duì)估算學(xué)習(xí)喜歡程度、估算學(xué)習(xí)的信心、以及不會(huì)估算的疑問(wèn)、與同學(xué)的交流、錯(cuò)誤估算的原因、估算的態(tài)度等內(nèi)容。我們對(duì)本班共65名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，收回有效問(wèn)卷62份。調(diào)查情況具體如下：

　　1、 你對(duì)數(shù)學(xué)課的喜歡程度。很喜歡的占83.87%，喜歡的占16.13%。說(shuō)明學(xué)生都愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　2、 你喜歡計(jì)算題嗎？喜歡的占98、38%，不喜歡的占1.62%。

　　3、 你認(rèn)為你的計(jì)算水平怎么樣？選擇“很好”的占3.2%選擇“一般，有待進(jìn)步”的占85%，選擇“要努力提高”的占11.8%。反映出學(xué)生在計(jì)算上要求更進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　4、 你喜歡做估算題嗎？選擇“很喜歡和喜歡”占88.7%，選擇“一般”的占11.3%。反映出部分學(xué)生對(duì)估算學(xué)習(xí)有厭煩心理。

　　5、 數(shù)學(xué)課上學(xué)到的數(shù)學(xué)估算，在日常生活中的應(yīng)用程度是 100%的學(xué)生選擇偶爾應(yīng)用到。

　　6、 在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，你遇到數(shù)目比較大時(shí)，能自覺(jué)克服嗎？選擇努力克服的占35.48%，選擇“偶爾能克服”的占38.71%，選擇“努力克服和偶爾能克服”兩項(xiàng)的占25.81%。從這一項(xiàng)調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于較大數(shù)目的估算題的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步努力。

　　7、 在數(shù)學(xué)課上，你愿意與同伴討論某一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？選擇“一定愿意”的占95.16%，選擇“偶爾愿意”的占4.84%。說(shuō)明同學(xué)們還是愿意互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的。

　　8、 在學(xué)習(xí)估算的過(guò)程中，不會(huì)估算的地方，會(huì)提出疑問(wèn)嗎？選擇“肯定提出問(wèn)題”的占8.06%，選擇“偶爾提出問(wèn)題”的占90.32%，選擇從不提問(wèn)的占1.62%。說(shuō)明學(xué)生在估算學(xué)習(xí)積極性態(tài)度上和學(xué)習(xí)方法上有待進(jìn)一步提高。

　　9、 在計(jì)算的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)估算有錯(cuò)誤的時(shí)候，你會(huì)及時(shí)改正嗎？100%的同學(xué)選擇了“一定改正�！�

　　10、 在討論估算的方法時(shí)，你會(huì)注意聽(tīng)其它同學(xué)的發(fā)言嗎？100%的同學(xué)選擇了“一定會(huì)聽(tīng)”。

　　11、 在解決問(wèn)題時(shí)，容易錯(cuò)的原因大多數(shù)是因?yàn)?選擇“看不懂題目意思”的同學(xué)占27.42%，選擇“把題目意思抄錯(cuò)”的同學(xué)占32.25%，兩項(xiàng)都選的占40.33%。

　　12、 你討厭做估算習(xí)題嗎？選擇“不討厭”的有48名，占77.42%，選擇“有點(diǎn)討厭”的占22.58%。可以看出部分學(xué)生對(duì)估算學(xué)習(xí)有厭煩心理。

　　13、 在估算的過(guò)程中，你獲得過(guò)成功嗎？選擇“經(jīng)常獲得成功”的學(xué)生占8.06%，選擇“偶爾獲得成功”的占87.09%，選擇從未獲得成功的占4.83%。

　　綜上所述，學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)估算來(lái)說(shuō)，愿意與老師同學(xué)交流，愿意及時(shí)改正錯(cuò)誤，但是正確率較低，尤其是對(duì)于較大數(shù)目的乘除法估算不會(huì)確定近似數(shù)、不會(huì)選擇合適的方法進(jìn)行估算，對(duì)于很多實(shí)際估算題目很難理解題意，對(duì)于較大數(shù)目的估算難題很難克服，正在努力克服，所以對(duì)于估算的方法、技巧以及估算的積極性有待進(jìn)一步提高和加強(qiáng)，加強(qiáng)估算教學(xué)迫在眉睫。通過(guò)此次調(diào)查活動(dòng)，我們有了一個(gè)較為清晰的思路。我將增強(qiáng)信心，深入進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，大膽實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)�？炭喙リP(guān)，在實(shí)踐中勇于探索，努力培養(yǎng)學(xué)生估算意識(shí)、估算興趣、探索出一套有特色的估算方法和技巧，一定在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)完成課題研究任務(wù)。

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