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報(bào)告

班主任研修總結(jié)評(píng)估報(bào)告

時(shí)間:2022-10-02 14:24:56 報(bào)告 我要投稿
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班主任研修總結(jié)評(píng)估報(bào)告

  在生活中,報(bào)告的用途越來(lái)越大,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的班主任研修總結(jié)評(píng)估報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。

班主任研修總結(jié)評(píng)估報(bào)告

  為期近兩個(gè)月的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)即將結(jié)束,在這段時(shí)間里關(guān)于班主任各方面課程的學(xué)習(xí)讓我獲益良多,許多工作期間的困惑在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中得到解決,心理健康教育、思想道德教育以及班主任工作相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)著自己今后更好的完成班主任的工作,F(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下:

  一、 與學(xué)生貼心交流,做到更加有效的溝通。

  著名教育家魏書生說(shuō)過(guò):“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)!卑嘀魅喂ぷ鞑粌H僅是教書,更肩負(fù)著育人的大任。育人先要育心,只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴,產(chǎn)生具有深遠(yuǎn)意義的教育。培訓(xùn)中通過(guò)學(xué)習(xí)《理健康教育能力提升課程》、《未成年人思想道德教育策略》、《和諧師生關(guān)系的建構(gòu)》課程的學(xué)習(xí),讓我了解所教學(xué)生普遍的心理特點(diǎn),掌握了和學(xué)生建立和諧關(guān)系的技巧與方法,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與學(xué)生交流,更加容易走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,切中問(wèn)題本質(zhì),與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通,而課程中有實(shí)踐意義的案例的解析指導(dǎo)了我如何恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

  二、 與家長(zhǎng)建立良好溝通,形成教育合力。

  學(xué)生性格各異,家長(zhǎng)也有不同類型,與家長(zhǎng)良好的溝通,可以讓教師的工作事半功倍!都彝ソ逃笇(dǎo)》課程的學(xué)習(xí)給我很大啟示,在與家長(zhǎng)溝通時(shí)不要過(guò)多的去說(shuō)學(xué)生好與壞,而是結(jié)合學(xué)生的情況給家長(zhǎng)合理的建議以及正確家庭教育的方法,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念,與家長(zhǎng)有技巧的溝通,取得家長(zhǎng)對(duì)教師工作的理解和信任,形成家校教育合力。

  三、與同事勤于交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提升。

  班級(jí)建設(shè)包含各個(gè)方面,班主任一方面要發(fā)揮自己的特長(zhǎng),努力將班級(jí)建設(shè)成有自己特色的學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)園,另一方面多與同事溝通,互相學(xué)習(xí),提升自身教育工作能力。班主任工作細(xì)瑣繁雜,互相學(xué)習(xí)的同時(shí)也要抓住各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)努力自身的能力。培訓(xùn)中《班主任工作基本規(guī)范》課程對(duì)班主任工作提出具體要求,班主任工作中若干“第一次”也對(duì)班主任工作提供了很好的方法和建議。這些都為我的班主任工作積累了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  班主任工作是一門學(xué)問(wèn),需要我們通過(guò)各種學(xué)習(xí)途徑,不斷提神自身育人水平;班主任工作是一門藝術(shù),它將教師的智慧、愛(ài)與嚴(yán)融入到日常的點(diǎn)滴工作之中,目的是讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。班主任工作任重道遠(yuǎn),讓我們且行且學(xué)習(xí)。

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