一、 班會(huì)主題

　　畢業(yè)生該如何就業(yè)和擇業(yè)，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

　　二、 班會(huì)目的

　　臨近頂崗實(shí)習(xí)，馬上就要進(jìn)入社會(huì)大學(xué)，面對(duì)一個(gè)新的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開(kāi)本次班會(huì)主要為幫助同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)能夠更好的把握自己的導(dǎo)航儀。更好的把握自己的人生。相互交流，以更好的認(rèn)清形勢(shì)，適應(yīng)社會(huì)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　四、 活動(dòng)地點(diǎn)

　　五、參與對(duì)象：院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、15電氣專升本全體同學(xué)、15機(jī)電專升本全體同學(xué)

　　六、活動(dòng)流程 1、入場(chǎng)——在主題曲《我相信》的背景音樂(lè)下有秩序的進(jìn)場(chǎng)

　　2、由活動(dòng)主持人介紹出席嘉賓，并介紹此次活動(dòng)的主要目的等事項(xiàng)

　　3、由兩班組織委員維持會(huì)場(chǎng)秩序并負(fù)責(zé)錄像工作

　　4、輔導(dǎo)員或班長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)今就業(yè)形勢(shì)做一個(gè)大概的介紹及闡述（預(yù)計(jì)時(shí)間4-5分鐘）

　　參考內(nèi)容：

　�。�1） 當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)高校20xx屆畢業(yè)生就業(yè)的影響

　　受全球經(jīng)濟(jì)不景氣影響，很多大企業(yè)在裁員，減少人力招募，各公

　　司退出的人才掌握完全競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；小企業(yè)的關(guān)閉導(dǎo)致一部分人從新就業(yè)，也影響20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)率。

　�。�2） 用人單位需求同比變化及原因分析

　　十三五計(jì)劃出臺(tái)及十八大召開(kāi)，都將促進(jìn)國(guó)企深化改革，政府用人偏向年輕化，多少會(huì)影響用人單位需求將偏向年輕化及有創(chuàng)新意識(shí)人才，同時(shí)服務(wù)業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)將大大增加，引領(lǐng)潮流的企業(yè)品質(zhì)要求將促進(jìn)中國(guó)企業(yè)及個(gè)人向追求卓越方向發(fā)展，個(gè)人的精細(xì)管理及嚴(yán)格的自我要求將大大增加就業(yè)成功機(jī)會(huì)。

　　（3）畢業(yè)生求職意向及心態(tài)變化情況

　　保持平常心，前兩點(diǎn)已提到一些求職意向；盡早實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間多參與實(shí)踐，多問(wèn)，從“學(xué)生”扮演過(guò)渡到“企業(yè)職員”，機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人。

　�。�4） 就業(yè)的'相關(guān)流程介紹

　　獲取招聘信息（網(wǎng)絡(luò)，校就業(yè)辦，年級(jí)等）——參加宣講會(huì)（得到詳細(xì)的招聘信息，用人單位的概況和單位對(duì)人才具體的需求要求）——投遞簡(jiǎn)歷（網(wǎng)上投簡(jiǎn)，現(xiàn)場(chǎng)投簡(jiǎn)）——筆試（職業(yè)性格能力測(cè)試、專業(yè)測(cè)試）——面試（綜合能力面試，專業(yè)面試，或者二者結(jié)合小組討論、演講）——體檢——簽訂就業(yè)協(xié)議。

　　2、 選擇兩位已經(jīng)有工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)做一個(gè)經(jīng)驗(yàn)分享（預(yù)計(jì)時(shí)間

　　6-10分鐘）

　　備注：

　　經(jīng)驗(yàn)分享內(nèi)容提要：

　　(1) 應(yīng)聘前所做的準(zhǔn)備工作

　　(2) 應(yīng)聘時(shí)準(zhǔn)備的相關(guān)資料

　　(3) 應(yīng)聘中的經(jīng)歷及相關(guān)注意事項(xiàng)

　　(4) 應(yīng)聘成功后所做的準(zhǔn)備工作及相關(guān)協(xié)議簽訂的注意事項(xiàng)

　　(5) 實(shí)習(xí)期間的待遇是如何協(xié)商

　　(6) 實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)

　　3、娛樂(lè)表演；

　　4、到場(chǎng)的部分同學(xué)做一個(gè)自我剖析（預(yù)計(jì)時(shí)間3-4分鐘）

　�。�1）你的自我評(píng)價(jià)是什么？

　�。�2）你的確立目標(biāo)是什么？

　　（3） 你對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)環(huán)境怎么評(píng)價(jià)？

　�。�4） 你的職業(yè)定位是什么？

　�。�5） 針對(duì)現(xiàn)今的形式你打算如何應(yīng)對(duì)和實(shí)施策略？

　　5、針對(duì)一些需要找工作的同學(xué)做一個(gè)問(wèn)答環(huán)節(jié)（預(yù)計(jì)時(shí)間5-10分鐘）

　�。ㄍ瑢W(xué)們對(duì)于自己個(gè)人目前所面臨的問(wèn)題和困境，向輔導(dǎo)員提問(wèn)，尋求幫助，找到理想的解決方法，以提高自己適應(yīng)社會(huì)的能力。）

　　6、 同學(xué)與老師之間相互交流，合理的看待與分析現(xiàn)今的就業(yè)情況，

　　根據(jù)自身的條件作出合理的選擇。（預(yù)計(jì)時(shí)間6-10分鐘）

　　7、總結(jié)發(fā)言，活動(dòng)結(jié)束。

　�。�1） 拒絕懶惰

　�。�2） 凡事做好事前準(zhǔn)備，考慮全面所有可能發(fā)生的情況

　　（3） 自己思路明確，有著很好的思想方針指導(dǎo)自己

　　最后，祝每一名同學(xué)能夠順利畢業(yè)，找到自己合適的出路！

就業(yè)策劃書7

　　一． 策劃書名稱

　　20xx學(xué)年第一學(xué)期創(chuàng)業(yè)就業(yè)部兼職招聘活動(dòng)策劃書

　　二． 活動(dòng)背景

　　因?yàn)橐徊糠执髮W(xué)生課余時(shí)間都被電子游戲，電子書所填充滿，還有一部分同學(xué)尋找兼職未果。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的需求點(diǎn)時(shí)，可以試著成為公司企業(yè)與大學(xué)生的中介。一方面，盡可能連絡(luò)公司企業(yè)，保證輸送較優(yōu)秀，高能力，好態(tài)度的大學(xué)生；另一方面，為有需求的大學(xué)生提供他們所有意向兼職。當(dāng)然，作為中介，為了整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)轉(zhuǎn)，必須要使用資金。資金來(lái)源可以大學(xué)生的會(huì)員費(fèi)，可以來(lái)自企業(yè)的支持費(fèi)，可以來(lái)自學(xué)校所允許的資金。對(duì)于大學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)監(jiān)督大學(xué)生的兼職狀態(tài)；對(duì)于公司企業(yè)，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)監(jiān)督公司的工資支付。監(jiān)督著雙方，才不會(huì)使我們活動(dòng)停止。考慮到整個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)，有兩個(gè)。一是確認(rèn)有充足的兼職崗位。二是及時(shí)輸送人員。作為中介，作為運(yùn)轉(zhuǎn)的中心，必須有效地克服。

　　三，活動(dòng)的目標(biāo)與意義

　　1， 滿足公司的兼職人員需求，為他們輸送本大學(xué)優(yōu)秀的人力資源。

　　2， 滿足大學(xué)生自身的兼職需求，為他們提供充裕的兼職資源，提供有保證，有合同的兼職，將他們的權(quán)利保證到最大。

　　3， 對(duì)我們創(chuàng)業(yè)就業(yè)部，是一大機(jī)遇與挑戰(zhàn)�；�于雙方的需求，我們必須下苦功夫，滿足他們的需求，發(fā)覺(jué)他們的需求潛力。不但可以帶來(lái)充足的資金，而且可以使我們部門快速壯大，成熟。

　　四，活動(dòng)名稱

　　兼職走在你身邊

　　五，活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，對(duì)象

　　活動(dòng)時(shí)間最好集中春秋兩季。當(dāng)然暑假這個(gè)大假期更有潛力。平時(shí)周末也可以。

　　活動(dòng)分為征集活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)。征集活動(dòng)放在北校區(qū)，時(shí)間活動(dòng)應(yīng)該由公司企業(yè)而定。

　　活動(dòng)對(duì)象，一是公司面試人員。二是態(tài)度端正，品德良好的'大學(xué)生。

　　六，活動(dòng)開(kāi)展

　　活動(dòng)開(kāi)展前提，連絡(luò)溫州市，茶山鎮(zhèn)，大學(xué)城的大型公司企業(yè)，讓他們給予值得信任的兼職崗位。并確定他們所要用人的時(shí)間，地點(diǎn)，要求。（此點(diǎn)十分重要）

　　1.在北校區(qū)宣傳我們的兼職活動(dòng)，當(dāng)然可以提前去寢室，黑板報(bào)，畫報(bào)形式進(jìn)行宣傳。（避免人數(shù)過(guò)多，可以告知需要交一定的小額會(huì)員費(fèi)用）

　　2.確定幾日為報(bào)名日期。然后進(jìn)行實(shí)名登記。需登記姓名，聯(lián)系方式。

　　3.就業(yè)部工作人員需快速整理名單。在盡可能兩天后，根據(jù)人數(shù)召集會(huì)議。將公司給他們最基本的要求通知給他們，必須強(qiáng)調(diào)態(tài)度的重要性。然后可以讓他們自行選擇去留。

　　4.對(duì)于留下來(lái)的同學(xué)，進(jìn)行進(jìn)一步的明示。將我們部門的運(yùn)轉(zhuǎn)實(shí)質(zhì)，規(guī)則，協(xié)議，一律發(fā)送。給他們表格，填寫自己的興趣，性格。

　　自己所意向的兼職工作。之后收取小額會(huì)員費(fèi)，留下他們?cè)敿?xì)的聯(lián)系方式。將會(huì)員證制作好，放送。

　　5.將公司，企業(yè)發(fā)給部門的工作崗位，時(shí)間，地點(diǎn)及時(shí)通知各位會(huì)員。確認(rèn)名單。提前幾天召集有意向的會(huì)員，讓我們的工作人員帶領(lǐng)到公司單位，保證他們?nèi)松戆踩�。之后的面試交托給公司。

　　6.當(dāng)他們完成面試時(shí)，雙方應(yīng)該我們部門回復(fù)。保證活動(dòng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。之后，我們部門對(duì)于成功不成功，應(yīng)該給予評(píng)論，總結(jié)。

　　七，經(jīng)費(fèi)計(jì)算

　　會(huì)員證制作費(fèi)，手機(jī)通訊費(fèi)。

　　八，損失的概率

　　在于公司企業(yè)的提供兼職崗位的多少。在于兼職大學(xué)生的態(tài)度。 九，活動(dòng)的負(fù)責(zé)人及主要參與者

　　負(fù)責(zé)人，部長(zhǎng)。參與者，各個(gè)干事，大學(xué)生，還有公司人員。

就業(yè)策劃書8

　　一、項(xiàng)目名稱：“揚(yáng)就業(yè)之帆 啟創(chuàng)業(yè)之夢(mèng)”青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)之家

　　二、主辦單位：石馬河街道南橋寺共青團(tuán)市民學(xué)校

　　共建單位：石馬河街道社會(huì)保障就服務(wù)中心

　　三、項(xiàng)目背景

　　石馬河街道是重慶主城最大的拆遷安置集中區(qū)和困難群體聚集區(qū)，接納了大量的拆遷居民和下崗職工，勞動(dòng)力資源極為豐富。然而，轄區(qū)青年普遍文化程度偏低，相當(dāng)一部分人沒(méi)有一技之長(zhǎng)，無(wú)形中讓他們的就業(yè)面狹窄了不少。對(duì)于想創(chuàng)業(yè)的年青人來(lái)說(shuō)，由于有的剛工作不久，有的甚至連工作都還沒(méi)有，而大多數(shù)家庭又沒(méi)有足夠的實(shí)力來(lái)支持家中的孩子來(lái)創(chuàng)業(yè)，資金對(duì)于大多數(shù)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的年青人來(lái)說(shuō)也是很難跨過(guò)的一個(gè)坎。為解決轄區(qū)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)難的問(wèn)題，南橋寺共青團(tuán)市民學(xué)校建立“揚(yáng)就業(yè)之帆啟創(chuàng)業(yè)之夢(mèng)”青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)者之家，搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，通過(guò)提供就業(yè)信息互通、知識(shí)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)資金扶持、組織專場(chǎng)招聘會(huì)等，為轄區(qū)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供幫助，激發(fā)轄區(qū)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情，緩解青年就業(yè)壓力。

　　四、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

　　（一）就業(yè)信息互通

　　針對(duì)就業(yè)信息宣傳途徑少，招聘者和求職者信息不暢通的問(wèn)題，開(kāi)設(shè)就業(yè)信息公告欄，定期更新招聘信息，并通過(guò)短信、QQ等受青年人喜愛(ài)的通訊傳媒上發(fā)布工作信息，保證信息的流動(dòng)性好和完全性。

　�。ǘ�）創(chuàng)業(yè)資金扶持

　　針對(duì)青年創(chuàng)業(yè)資金短缺的問(wèn)題，加大貸款優(yōu)惠政策的宣傳。主動(dòng)上門，尋找有創(chuàng)業(yè)意向的青年，對(duì)符合條件者提供小額擔(dān)保貸款咨詢服務(wù)，為青年解決在申請(qǐng)貸款過(guò)程中遇到的'問(wèn)題，切實(shí)為創(chuàng)業(yè)青年提供幫助，留住那些已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功的青年人，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)。

　�。ㄈ�）知識(shí)技能培訓(xùn)

　　針對(duì)轄區(qū)青年文化知識(shí)水平偏低，缺乏一技之長(zhǎng)的問(wèn)題，邀請(qǐng)高校老師、行業(yè)精英每季度至少組織一次知識(shí)技能培訓(xùn)。把握轄區(qū)青年的普遍性技能需求，為他們解讀就業(yè)政策，親授面試指南，熟練計(jì)算機(jī)操作，培訓(xùn)家庭手工業(yè)和家政服務(wù)業(yè)等，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，最大程度服務(wù)于轄區(qū)失業(yè)青年。

　�。ㄎ澹┚蜆I(yè)招聘會(huì)

　　聯(lián)合重慶市家政孵化基地、江北區(qū)人力資源市場(chǎng)以及石馬河街道社會(huì)保障中心，為轄區(qū)失業(yè)青年開(kāi)設(shè)專場(chǎng)招聘會(huì)。組織不少于20家招聘單位，提供不少于100個(gè)招聘崗位，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)就業(yè)推薦活動(dòng)。根據(jù)求職者意愿和招聘企業(yè)用工要求發(fā)布用工信息，搭建供需雙方洽談平臺(tái)，促成供需合作。

　　時(shí)間：7月27（星期六）上午9:00—11：30（暫定）

　　地點(diǎn)：南橋寺天下城廣場(chǎng)

　　宣傳發(fā)動(dòng)：

　　組織各社區(qū)就業(yè)信息員負(fù)責(zé)將招聘會(huì)信息送至每家每戶，并了解失業(yè)人員求職意愿作好前期宣傳工作。對(duì)重點(diǎn)人員，包括就業(yè)年齡階段中45歲以下的中青年失業(yè)和低保對(duì)象無(wú)比宣傳動(dòng)員到家，積極鼓勵(lì)參加招聘，做好就業(yè)、低保政策的宣傳，有效化解低保難題。

　　現(xiàn)場(chǎng)組織：

　　1.設(shè)立求職群眾引導(dǎo)服務(wù)咨詢臺(tái)。制作招聘信息的分類指導(dǎo)資料，提高求職效率。

　　2.開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)就業(yè)、社保及勞動(dòng)監(jiān)察有關(guān)政策的跟進(jìn)宣傳。

　　3、加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)宣傳、維權(quán)受理，現(xiàn)場(chǎng)將設(shè)置政策咨詢服務(wù)臺(tái)4個(gè)，配備工作人員 8名，提供各項(xiàng)政策及業(yè)務(wù)辦理咨詢，發(fā)放相關(guān)宣傳資料。

　　4.開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)就業(yè)推薦活動(dòng)。根據(jù)求職者意愿和招聘企業(yè)用工要求發(fā)布用工信息，搭建供需雙方洽談平臺(tái)，促成供需合作。

　　5.開(kāi)展政策宣傳和維權(quán)服務(wù)。重點(diǎn)宣傳黨的惠民政策，宣傳勞務(wù)法律法規(guī)，提供相關(guān)政策咨詢及維權(quán)服務(wù)。

　　五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

就業(yè)策劃書9

　　改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，就業(yè)形勢(shì)也隨之變動(dòng)。21 世紀(jì)頭20 年，中國(guó)16 歲以上人口以年均550 萬(wàn)的規(guī)模增長(zhǎng)，到20xx 年勞動(dòng)年齡總?cè)丝趯⑦_(dá)到9.4 億。但由于我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中勞動(dòng)力密集、就業(yè)彈性系數(shù)大的第三產(chǎn)業(yè)比例偏小，整體經(jīng)濟(jì)的就業(yè)彈性系數(shù)偏低，因此勞動(dòng)力供應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于需求的現(xiàn)實(shí)在短期內(nèi)難以迅速改變。未來(lái)十年內(nèi)，就業(yè)將始終是個(gè)大問(wèn)題，這其中就包括大學(xué)生的就業(yè)難問(wèn)題。據(jù)中國(guó)教育部統(tǒng)計(jì)，20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115 萬(wàn)，待業(yè)人數(shù)約為30 萬(wàn)。到了20xx 年，待業(yè)人數(shù)增加到93 萬(wàn)，比20xx 年增加了三倍。教育部部長(zhǎng)袁貴仁表示20xx 年將有630 多萬(wàn)名大學(xué)生畢 業(yè)，加上往屆沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生，總數(shù)將超過(guò)700 萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)依然很不容樂(lè)觀。預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)高校畢業(yè)生還將以每年50 萬(wàn)的速度增長(zhǎng)，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。

　　大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的對(duì)策

　　( 一) 深化高校教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改革, 提高畢業(yè)生的適應(yīng)能力

　　1.強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育, 適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)市場(chǎng)需求和人才培養(yǎng)的要求。“通識(shí)教育有利于培養(yǎng)知識(shí)面寬的復(fù)合型人才, 確保學(xué)生全面發(fā)展, 提高學(xué)生綜合素質(zhì)和適應(yīng)不同工作的就業(yè)能力�！蹦壳�,我國(guó)高校通識(shí)教育的課程設(shè)置中, 明確限定的公共必修課程主要是教育部規(guī)定的政治思想類、語(yǔ)言工具類、體育類、計(jì)算機(jī)類等四大類課程。而有關(guān)學(xué)生就業(yè)的課程設(shè)置則多屬選修課的范圍, 師資力量也參差不齊, 教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際相脫離。更有些學(xué)校則根本沒(méi)有這類課程的設(shè)置與教學(xué)。這無(wú)疑會(huì)造成學(xué)生就業(yè)觀念存在誤區(qū), 就業(yè)期望值過(guò)高等不利因素, 從而在客觀上造成大學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀。因此, 我們認(rèn)為高校必須科學(xué)、全面、合理地設(shè)置通識(shí)教育課程, 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課、形勢(shì)教育課、心理健康課等的設(shè)置, 并擴(kuò)大通識(shí)教育選修課程的范圍與學(xué)分, 調(diào)整必修課的比例, 同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè), 重視教材編寫工作,改革考試考查制度, 最終形成一個(gè)科學(xué)、全面與合理的通識(shí)教育課程體系。

　　2.以就業(yè)為導(dǎo)向, 合理調(diào)整和設(shè)置學(xué)科專業(yè)。以前我國(guó)的大學(xué)教育, 由于招生和畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行計(jì)劃體制, 所以學(xué)校不注重專業(yè)設(shè)置; 現(xiàn)在是市場(chǎng)為導(dǎo)向, 高等學(xué)校要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì), 以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)市場(chǎng)人才的需求調(diào)整和設(shè)置學(xué)科專業(yè), 不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和模式, 并加強(qiáng)對(duì)新設(shè)置專業(yè)的建設(shè)和管理, 把拓展專業(yè)口徑與靈活設(shè)置專業(yè)有機(jī)結(jié)合起來(lái), 研究人才需求狀況, 大力扶持和發(fā)展社會(huì)各行業(yè)急需或是有著巨大的社會(huì)需求潛力的專業(yè), 加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量, 并對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理、社會(huì)需求日漸萎縮的傳統(tǒng)學(xué)校和專業(yè)減少招生數(shù)量, 直到停止招生。例如美國(guó)的大學(xué)在“行政管理、評(píng)聘教授、招收學(xué)生、籌集和分配經(jīng)費(fèi)、學(xué)科 和專業(yè)設(shè)置、學(xué)生選課等方面享有充分自主權(quán),學(xué)校可依據(jù)社會(huì)和市場(chǎng)需求及時(shí)靈活自主地調(diào)整, 所以, 對(duì)社會(huì)需求反射快, 適應(yīng)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)。由于具有較強(qiáng)的自我調(diào)控機(jī)制和能力, 因此, 弱化了學(xué)校教育的滯后性, 增強(qiáng)了適應(yīng)性, 提高了就業(yè)率�！�

　　( 二) 加大學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和就業(yè)市場(chǎng)建設(shè), 完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系

　　1.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè), 針對(duì)畢業(yè)生實(shí)際情況給予全方位輔導(dǎo)。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)是學(xué)生們最信賴的就業(yè)渠道之一, 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校做好畢業(yè)生就業(yè)工作的前提。各高校應(yīng)把畢業(yè)生就業(yè)工作放在非常重要

　　的地位, 轉(zhuǎn)變管理觀念, 強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。首先, 高校要從人力、場(chǎng)地, 特別是經(jīng)費(fèi)等方面給予支持和保障, 重點(diǎn)抓好高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建設(shè)。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)包括:校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(分管學(xué)生工作的副書記)、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心(主任、專職干事)、院( 系) 就業(yè)指導(dǎo)責(zé)任人員(系主任、畢業(yè)生輔導(dǎo)員、班主任)等, 形成金字塔結(jié)構(gòu), 加強(qiáng)每一個(gè)環(huán)節(jié)的服務(wù)與教育, 形成就業(yè)指導(dǎo)合力, 保障指導(dǎo)工作的優(yōu)質(zhì)高效;其次, 在校外, 高校要建立廣泛的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò), 形成各用人單位、專業(yè)學(xué)會(huì)、政府有關(guān)部門、各行各業(yè)代表組織以及就業(yè)指導(dǎo)理論學(xué)者等與高校共同協(xié)作, 促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)的局面。

　　2.正確規(guī)劃職業(yè)生涯, 加強(qiáng)全程就業(yè)輔導(dǎo)。

　　高校就業(yè)機(jī)構(gòu)要認(rèn)清就業(yè)指導(dǎo)不是只針對(duì)畢業(yè)生而言的, 幫助大學(xué)生正確規(guī)劃自己的職業(yè)生涯應(yīng)該滲透到各個(gè)年級(jí), 從低年級(jí)抓起。同時(shí)要根據(jù)各個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)確定指導(dǎo)重點(diǎn): 大學(xué)一年級(jí)應(yīng)側(cè)重職業(yè)認(rèn)知與規(guī)劃能力的培養(yǎng), 幫助學(xué)生了解自己的專業(yè)以及專業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系; 大學(xué)二年級(jí)則側(cè)重自我基本能力的培養(yǎng),掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí), 形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu); 大學(xué)三年級(jí)側(cè)重教導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)確定自己的職業(yè)目標(biāo), 提高自身就業(yè)技能, 培養(yǎng)自身實(shí)踐能力、交際、組織能力; 四年級(jí)則重點(diǎn)幫助學(xué)生掌握面試的具體技巧, 克服求職過(guò)程中遇到的困難。即使在學(xué)生畢業(yè)以后,“也可以通過(guò)問(wèn)卷、訪談等形式, 就畢業(yè)生的就業(yè)情況、用人單位對(duì)大學(xué)生的意見(jiàn)和要求、學(xué)生對(duì)就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)的意見(jiàn)和使用情況等加以調(diào)查和研究, 建立起全程、動(dòng)態(tài)的反饋和循環(huán)系統(tǒng)。”

　　3.完善大學(xué)生畢業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)。各高校要重視和加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)和信息服務(wù)體系建設(shè), 促進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)的信息化。充分而有效的信息可以降低市場(chǎng)成本, 提高效率, 實(shí)現(xiàn)節(jié)省資源和提高效益的目標(biāo)。國(guó)家、地方和高校要圍繞畢業(yè)生就業(yè)建設(shè)立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)和信息服務(wù)體系, 互相聯(lián)系, 互相補(bǔ)充, 積極開(kāi)發(fā)以就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)為核心的畢業(yè)生就業(yè)無(wú)形市場(chǎng), 建立完善的就業(yè)供需信息收集、處理、發(fā)布和交流系統(tǒng), 讓大學(xué)生在校內(nèi)就可以通過(guò)學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站完成政策法規(guī)學(xué)習(xí)、求職簡(jiǎn)歷發(fā)布、需求信息查詢和網(wǎng)上競(jìng)聘等程序, 幫助解決大學(xué)生信息渠道不暢、就業(yè)費(fèi)用偏高等問(wèn)題。此外, 高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)要主動(dòng)與用人單位、市場(chǎng)中介和校友會(huì)等加強(qiáng)聯(lián)系和溝通, 積極為大學(xué)生的就業(yè)牽線搭橋。

　　( 三) 培養(yǎng)綜合素質(zhì), 提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

　　當(dāng)下畢業(yè)生求職是“買方市場(chǎng)”, 在這種情況下, 希望用人單位降低門檻, 給大學(xué)生更多的就業(yè)機(jī)會(huì)顯然是不現(xiàn)實(shí)的�！熬蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的, 優(yōu)勝劣汰, 有成功者, 也有失敗者。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是實(shí)力、智力、精力、體力的大較量, 也是政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)的大較量�！盵隨著21 世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái), 外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的基本要求, 僅靠單一的專業(yè)知識(shí)已不能適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的要求,大學(xué)生應(yīng)成為只有既懂專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)又通覽各方面的知識(shí)的“T”型人才, 即復(fù)合人才, 才具備較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。具有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀大學(xué)生, 正是時(shí)代需要的、人才市場(chǎng)上需求的。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是一種綜合能力、綜合素質(zhì)的'體現(xiàn), 筆者以為提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手:

　　1.掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。一個(gè)人的科學(xué)文化水平的高低、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理與否, 決定其在求職時(shí)的成功率和相應(yīng)的就業(yè)層次。所以, 大學(xué)生在一進(jìn)大學(xué)校門時(shí)就要自覺(jué)地把自己的專業(yè)與以后的就業(yè)聯(lián)系起來(lái), 認(rèn)真學(xué)習(xí), 刻苦鉆研,建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu), 培養(yǎng)科學(xué)的思維方式, 在掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)

　　自覺(jué)拓展知識(shí)面, 把自己培養(yǎng)成為專才中的通才, 只有這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利位置。

　　2.積極參加社會(huì)實(shí)踐, 鍛煉現(xiàn)代職場(chǎng)所需的各種能力。我國(guó)加入WTO 后, 社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)所需要的能力要求更趨于規(guī)范化和多樣化。具體來(lái)說(shuō), 大學(xué)生必備的能力有適應(yīng)社會(huì)的能力、人際交往能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力等�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺”, 大部分能力是無(wú)法在課堂上或書本中學(xué)到的, 需要在實(shí)踐中慢慢加以積累。大學(xué)生在校期間應(yīng)該積極參加社會(huì)實(shí)踐尤其是參與與其專業(yè)相鄰或同一范圍的專業(yè)性社會(huì)實(shí)踐, 在真正進(jìn)入職場(chǎng)前親身體驗(yàn)崗位工作的各個(gè)層面, 了解勝任專業(yè)崗位的基本要求, 有針對(duì)性地培養(yǎng)現(xiàn)代職場(chǎng)所需的能力,彌補(bǔ)自身在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)履歷上的不足。事實(shí)證明, 許多的用人單位在進(jìn)行選拔時(shí)對(duì)于有專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生給予優(yōu)先錄用權(quán),無(wú)疑體現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐鍛煉現(xiàn)代職場(chǎng)能力的功效。

　　(四)解放思想, 轉(zhuǎn)變觀念, 拓展就業(yè)思路, 培養(yǎng)大學(xué)生積極的求職意識(shí)

　　高校畢業(yè)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念, 觀念也是就業(yè)力。畢業(yè)生就業(yè)的主導(dǎo)因素還是學(xué)生自己。因此, 學(xué)校及有關(guān)部門應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀和擇業(yè)觀教育, 幫助他們解決擇業(yè)思想矛盾, 從而切實(shí)轉(zhuǎn)變只追求穩(wěn)定、舒適、高薪的崗位, 只想去比較發(fā)達(dá)的地區(qū)的觀念, 鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)廣大畢業(yè)生到農(nóng)村和西部就業(yè), 這樣“不僅解決畢業(yè)生就業(yè), 緩解城市就業(yè)壓力, 而且能改善農(nóng)村和西部人口素質(zhì), 帶動(dòng)農(nóng)村和西部崛起, 是我國(guó)社會(huì)進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)化的必然選擇�！盵4]此外, 高校還要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育, 將創(chuàng)業(yè)教育的理念, 貫穿在人才培養(yǎng)過(guò)程中的每一個(gè)具體環(huán)節(jié); 要有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)系列創(chuàng)業(yè)教育課程, 通過(guò)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)( 如活動(dòng)課程、勤工儉學(xué)、創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)等) , 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。各級(jí)政府要為大學(xué)畢業(yè)生自主就業(yè)創(chuàng)造條件, 要營(yíng)造有利于大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境, 在投資基金、稅收、社會(huì)保障等方面予以支持, 努力做到“扶上馬, 送一程”, 全心全意為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

　　(五)大力規(guī)范就業(yè)政策, 完善就業(yè)市場(chǎng), 創(chuàng)造良好的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境

　　我國(guó)現(xiàn)行的大學(xué)生就業(yè)體制還不能完全適應(yīng)高等教育大眾化的新形勢(shì)。筆者認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該進(jìn)一步完善畢業(yè)生就業(yè)法律法規(guī), 明確規(guī)范畢業(yè)生和用人單位、學(xué)校有關(guān)主管部門之間的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù), 形成比較全面的符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和人才供需雙方利益的配套政策, 使畢業(yè)生就業(yè)有法可依, 有序進(jìn)行。同時(shí)還要理順人員選拔機(jī)制, 盡量減少人情因素, 真正做到堅(jiān)持公開(kāi)公平, 競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的原則, 讓畢業(yè)生們憑個(gè)人才能就業(yè)。要進(jìn)一步完善以高校為基礎(chǔ)的、多層次的、統(tǒng)一開(kāi)放的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng), 打破地區(qū)、部門、行業(yè)的壁壘, 消除生源地的戶籍限制性別歧視, 促進(jìn)貧困生無(wú)障礙、平等就業(yè)和自由流動(dòng)。

　　結(jié)論

　　作為高學(xué)歷人才的大學(xué)畢業(yè)生不能實(shí)現(xiàn)順暢就業(yè)，不僅是對(duì)人力資源的巨大浪費(fèi)，同時(shí)也影響到了家庭的幸福和社會(huì)的安定。大學(xué)生的就業(yè)既是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，又是—個(gè)政治問(wèn)題，直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程。因此，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，必須引起高度重視，切實(shí)加以解決，這需要國(guó)家、社會(huì)和大學(xué)生自身的共同努力。

就業(yè)策劃書10

　　調(diào)查背景：

　　近來(lái)，隨著全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的嚴(yán)峻，越來(lái)越多的企業(yè)受到

　　調(diào)查目的：

　　調(diào)查方法：

　　調(diào)查對(duì)象：

　　調(diào)查時(shí)間：

　　調(diào)查內(nèi)容：

　　沖擊，利潤(rùn)空間加劇下滑。為了控制成本，裁員、減薪成為了企業(yè)方最常用、也是最優(yōu)先考慮的方法。而失業(yè)、生存壓力也就成為了近期備受關(guān)注的詞匯。作為當(dāng)代的大學(xué)生的就業(yè)壓力也明顯增大，出現(xiàn)了浮躁不安現(xiàn)象、為解決相關(guān)問(wèn)題，特實(shí)施本次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的問(wèn)卷調(diào)查。了解我院在校生面臨當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)下的心態(tài)和對(duì)創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關(guān)注程度等一系列問(wèn)題，并為之尋求解決方法，切實(shí)為我院在校生提供相關(guān)創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的服務(wù)。 我們將把問(wèn)卷按一定的比例下發(fā)到各個(gè)系部辦公室，由各系部負(fù)責(zé)下發(fā)到班級(jí)展開(kāi)調(diào)查。 學(xué)院在校生 年12月 本次問(wèn)卷從我院在校生面對(duì)金融危機(jī)的心態(tài)，就業(yè)信息

　　和就業(yè)政策的關(guān)注，職業(yè)目標(biāo)的制定以及為以后就業(yè)所**20xx做的準(zhǔn)備等方面展開(kāi)調(diào)查。

　　調(diào)查活動(dòng)安排：

　　1、現(xiàn)暫定于20xx年12月1日-20xx年12月5日在我院東西校區(qū)展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查。

　　2、于20xx年12月6日-20xx年12月10日對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行分析、匯總和統(tǒng)計(jì)。

　　3、我們將根據(jù)此次問(wèn)卷的分析結(jié)果做出相應(yīng)的問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告。

　　20xx年11月17日

　　附-調(diào)查問(wèn)卷：

　　**學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)調(diào)查問(wèn)卷

　　姓名：年級(jí)：系部：專業(yè)：

　　1:你是否喜歡自己現(xiàn)在的專業(yè)？（）

　　A：很喜歡B：一般C：不喜歡

　　2：你覺(jué)得自己現(xiàn)在的專業(yè)知識(shí)學(xué)的怎樣？（）

　　A：很好B：一般C：學(xué)的很差

　　3、你畢業(yè)后會(huì)選擇跟你所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作嗎？（）

　　A、不會(huì)B、有考慮過(guò)C、絕對(duì)會(huì)

　　4：你有做過(guò)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？（）

　　A：有Ｂ：沒(méi)有

　　5：你是否打算自主創(chuàng)業(yè)？（）

　　A、正在準(zhǔn)備B、如果條件允許可以考慮C、沒(méi)想過(guò)

　�。叮耗惝厴I(yè)后的打算是什么？（）

　　A、繼續(xù)考研B、考公務(wù)員或選調(diào)生C、直接就業(yè)

　�。罚耗悻F(xiàn)在有明確的職業(yè)目標(biāo)嗎（從事什么職業(yè)）？（）

　　A：有B：不一定(有幾個(gè)可能的職業(yè)目標(biāo))C、完全沒(méi)想法

　�。福耗悻F(xiàn)在有主動(dòng)的關(guān)注過(guò)大學(xué)生就業(yè)方面的相關(guān)信息和國(guó)家政策嗎？（）

　　A、經(jīng)常關(guān)注Ｂ、偶爾留一下C：沒(méi)主動(dòng)看過(guò)

　�。梗骸⒛阌X(jué)得你現(xiàn)在學(xué)的.東西對(duì)你以后工作有好處嗎？（）

　　A、一點(diǎn)好處都沒(méi)有B、一般般C、非常有好處

　　10、你覺(jué)得學(xué)校提供就業(yè)指導(dǎo)課程及專業(yè)課程外，還應(yīng)提供哪方面的指導(dǎo)呢？（多選題）（）

　　A：職業(yè)生涯規(guī)劃B：素質(zhì)拓展C：就業(yè)體驗(yàn)D:就業(yè)心理輔導(dǎo)

　　11：你覺(jué)得除了學(xué)習(xí)本專業(yè)外，還應(yīng)為就業(yè)做哪些準(zhǔn)備？（多選題）（）

　　A：多參加校園活動(dòng)B：努力學(xué)習(xí)多門知識(shí)，考取各類證書C：多參加社會(huì)實(shí)踐D：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系

　　12、你對(duì)學(xué)�，F(xiàn)在在就業(yè)方面提供的指導(dǎo)是否滿意？

　　A：很滿意B、一般C：不滿意Ｄ：沒(méi)關(guān)注過(guò)學(xué)校的相關(guān)就業(yè)信息

　　*你對(duì)學(xué)校在為在校生提過(guò)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)方面還有哪些其他的建議或意見(jiàn)

　　答：

　　感謝您的支持與配合！

　　希望您能在畢業(yè)后找到自己理想的工作崗位！

就業(yè)策劃書11

　　一、活動(dòng)主題：

　　自強(qiáng)不息 自主創(chuàng)業(yè)

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，努力拓展大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的視野，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，為我校大學(xué)生打造一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成長(zhǎng)平臺(tái)，提升大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)及能力，營(yíng)造校園創(chuàng)業(yè)氛圍。

　　三、策劃主辦單位：

　　鄭州師范學(xué)院物理與電子科學(xué)系

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月16日下午（周六）

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　新校區(qū)

　　六、活動(dòng)形式：

　　1、跳蚤市場(chǎng)：

　�。�1）在新校區(qū)設(shè)置二手市場(chǎng)專門區(qū)域，通過(guò)二手交易，達(dá)到資源的循環(huán)再利用，倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約意識(shí)，樹立正確的'發(fā)展觀、價(jià)值觀。

　�。�2）報(bào)名時(shí)間： 20xx年4月7日——20xx年4月13日

　�。�3）二手市場(chǎng)區(qū)域內(nèi)的攤位不收取攤位費(fèi)，但建議每個(gè)攤位捐出10元錢作為公益基金。

　�。�4）保證在二手市場(chǎng)區(qū)內(nèi)攤位所擺設(shè)及售出商品須全部是二手貨，嚴(yán)禁擺設(shè)及銷售全新商品。

　�。�5）活動(dòng)期間安排人員負(fù)責(zé)監(jiān)督及秩序維護(hù)。

　�。�7）攤位的具體位置抽簽決定，抽簽時(shí)間待定。

　　七、活動(dòng)流程：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　問(wèn)卷：3月上旬發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，了解和收集廣大同學(xué)對(duì)于活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。

　�。ǘ�）宣傳報(bào)名階段：

　　4月初分別在食堂門口設(shè)立宣傳報(bào)名點(diǎn)，向廣大同學(xué)發(fā)布活動(dòng)相關(guān)信息，分發(fā)報(bào)名表，并現(xiàn)場(chǎng)解答同學(xué)對(duì)于活動(dòng)的疑惑。

　　（三）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：

　�。�1）現(xiàn)場(chǎng)由學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)。

　�。�2）設(shè)置咨詢學(xué)生會(huì)服務(wù)點(diǎn)，安排人員負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序，防止不法行為發(fā)生；有工作人為同學(xué)們排憂解難，并保證人流通暢，讓同學(xué)們放心采購(gòu)。

　�。�3）活動(dòng)結(jié)束后清理活動(dòng)場(chǎng)地。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)總結(jié)：

　　1、將物品流向表整理分析并存檔。

　　2、學(xué)生會(huì)實(shí)踐部對(duì)本院的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

　　3、校學(xué)生會(huì)實(shí)踐部對(duì)活動(dòng)資料進(jìn)行整理，并舉行成果展。

　　4、各媒體的報(bào)道宣傳。

就業(yè)策劃書12

　　一、活動(dòng)時(shí)間：xx年6月17日

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：2教階梯103

　　三、參與人員：邀請(qǐng)嘉賓與學(xué)生 負(fù)責(zé)部門：學(xué)習(xí)部

　　四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作：

　　時(shí) 間

　　負(fù)責(zé)人

　　1、聯(lián)系已順利就業(yè)的07級(jí)師哥師姐作為邀請(qǐng)嘉賓；

　　盧小琴

　　2、向08、09、10級(jí)英語(yǔ)及日語(yǔ)班分別下達(dá)相應(yīng)活動(dòng)通知；

　　盧小琴

　　3、做好活動(dòng)人員安排，討論活動(dòng)具體細(xì)節(jié)及應(yīng)對(duì)辦法；

　　盧小琴

　　4、申請(qǐng)活動(dòng)教室，提前備好相機(jī)；

　　張曉燕、劉巧峰

　　5、及時(shí)告知各年級(jí)活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)，并做好活動(dòng)宣傳工作。

　　盧小琴

　　五、活動(dòng)相關(guān)準(zhǔn)備工作：

　　1、電腦、麥克風(fēng)；

　　張曉燕

　　2、相機(jī)、礦泉水；

　　王秀婷

　　3、題字人員、主持人、照相人員、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維持人員聯(lián)系與安排；

　　盧小琴

　　六、活動(dòng)當(dāng)天具體安排：

　　1、提前1小時(shí)到達(dá)教室開(kāi)始準(zhǔn)備工作、提前半小時(shí)完成所有準(zhǔn)備工作

　　1）設(shè)備調(diào)試：燈光、麥克風(fēng)、ppt投影調(diào)試、相機(jī)；

　　張曉燕

　　2、現(xiàn)場(chǎng)布置

　　1）聯(lián)系宣傳部人員在黑板上題字；

　　譚曉杰、高 翔

　　2）在嘉賓席上放置礦泉水。

　　畢鈺珊、王秀婷

　　提前10/20分鐘 嘉賓/學(xué)生入席 學(xué)生入場(chǎng)就坐原則：由前至后

　　1）秩序：引導(dǎo)學(xué)生入場(chǎng)就座，活動(dòng)開(kāi)始后關(guān)閉會(huì)場(chǎng)前后門；

　　王秀婷

　　3）接嘉賓，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，引導(dǎo)嘉賓坐到第一排的預(yù)留席。

　　盧小琴

　　七、活動(dòng)開(kāi)始：

　　活動(dòng)流程

　　負(fù)責(zé)人

　　1）主持人致開(kāi)幕詞；

　　曹 紅

　　2）邀請(qǐng)嘉賓依次上臺(tái)做經(jīng)驗(yàn)交流；

　　李翠瑋、楊敏、秦瑛、劉滿滿、宋偉

　　3）觀眾提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)；

　　4）主持人致閉幕詞。

　　八、活動(dòng)結(jié)束、整理工作：

　　活動(dòng)結(jié)束工作安排

　　負(fù)責(zé)人

　　1）離開(kāi)原則：引導(dǎo)與會(huì)者退場(chǎng)，避免出口擁堵；提醒與會(huì)者帶好自己的隨身物品；

　　2）撤場(chǎng)：清理黑板，關(guān)閉電腦、麥克風(fēng)電源；

　　王秀婷

　　3）照片整理

　　畢鈺珊

　　4）通訊撰寫

　　曹 紅

　　5）物品歸還

　　劉巧鋒

　　6）活動(dòng)部門總結(jié)

　　九、相關(guān)注意事項(xiàng)：

　　1、負(fù)責(zé)調(diào)試；電腦及麥克風(fēng)；

　　張曉艷

　　2、下達(dá)通知準(zhǔn)確及時(shí)，并做好宣傳工作；

　　盧小琴

　　3、現(xiàn)場(chǎng)秩序維持、

　　xx年6月15日

　　山東輕工業(yè)學(xué)院活動(dòng)審批表

　　活動(dòng)名稱

　　就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

　　申報(bào)單位

　　外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

　　擬辦時(shí)間

　　xx年6月17日

　　活動(dòng)周期

　　一次

　　活動(dòng)

　　負(fù)責(zé)人

　　學(xué)習(xí)部盧小琴

　　聯(lián)系電話

　　xx

　　e-mail

　　xx@qq.com

　　活動(dòng)類別

　　□ 思想政治與道德素養(yǎng) □社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù) □科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

　　□ 文化藝術(shù)與身心健康 □社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作 ■技能培訓(xùn)及其他

　　活動(dòng)級(jí)別

　　○國(guó)際及國(guó)家級(jí) ○�。ㄊ校┎考�(jí) ○學(xué)校級(jí) ●學(xué)院級(jí)

　　活 動(dòng)

　　簡(jiǎn) 介

　　邀請(qǐng)07級(jí)在求職面試過(guò)程中取得不錯(cuò)成果的師哥師姐為同學(xué)們講述就業(yè)經(jīng)歷，為同學(xué)們講述求職面試中注意事項(xiàng)。排除同學(xué)們面對(duì)擇業(yè)、就業(yè)問(wèn)題的茫然、無(wú)助和困惑。

　　活動(dòng)組織實(shí)施方案

　　1、主持人簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，介紹師哥師姐；

　　2、請(qǐng)師哥師姐講述自己就業(yè)過(guò)程中的.經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和心得；

　　3、同學(xué)們向師哥師姐的提問(wèn)、交流，排除疑惑；

　　4、主持人致結(jié)束語(yǔ)，再次感謝師哥師姐。

　　預(yù)期

　　目標(biāo)成果

　　從當(dāng)前熱點(diǎn)話題——就業(yè)著手，為同學(xué)提供了最新的職場(chǎng)從業(yè)就業(yè)信息以及在校專業(yè)學(xué)習(xí)建議，增長(zhǎng)了同學(xué)們關(guān)于職場(chǎng)的知識(shí)，使同學(xué)們深入了解了職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)技巧，以及早期應(yīng)注重哪些方面能力的培養(yǎng)，幫助同學(xué)們拓寬視野，明確方向，未雨綢繆，為大家以后就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基矗

　　預(yù)算和資金來(lái)源

　　無(wú)

　　舉辦單位意見(jiàn)（加蓋公章）

　　上一級(jí)管理部門意見(jiàn)（加蓋公章）

　　年月日

　　年月日

　　xx年6月15日

就業(yè)策劃書13

　　一、活動(dòng)背景：

　　20xx年是“史上最難就業(yè)年”，畢業(yè)生達(dá)到699萬(wàn)人，北京的畢業(yè)生簽約率才三成多。大學(xué)生就業(yè)率急劇下降。20xx年高校畢業(yè)生需求量較去年有較大幅度增加，就業(yè)形勢(shì)不樂(lè)觀。我們?nèi)A商道管理咨詢有限公司本著服務(wù)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的思想，為大三大四學(xué)生爭(zhēng)取一個(gè)更好的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為大一大二學(xué)生提供一個(gè)為以后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)，讓其明白就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的危機(jī)感和現(xiàn)實(shí)感，通過(guò)本次講座活動(dòng)增長(zhǎng)學(xué)生們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)，為在校大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展提供合理、正確、高效的就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想定位。

　　二、活動(dòng)目的：

　　增強(qiáng)高校大學(xué)生們對(duì)當(dāng)下嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)的了解，以便對(duì)自己的專業(yè)前景進(jìn)行良好的分析，最終制定出適合個(gè)人正確的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃。

　　三、活動(dòng)主題：

　　就業(yè)·創(chuàng)業(yè)能力提升計(jì)劃講座

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年6月27日（星期四）19：00—20：30

　　五、活動(dòng)對(duì)象：

　　�？诮�(jīng)學(xué)院大三學(xué)生為主，大一大二為輔。

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書館一樓報(bào)告廳

　　七、主辦單位：

　　�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書館海經(jīng)講壇

　　協(xié)辦單位:中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人海南認(rèn)證中心

　　海南華商道管理咨詢有限公司

　　八、前期準(zhǔn)備：

　　1、聯(lián)系曹同軍老師，做好前期溝通，了解主講人對(duì)座談會(huì)的要求，做到時(shí)間，方式，提問(wèn)環(huán)節(jié)等方面的良好協(xié)調(diào)。在聯(lián)系好學(xué)校圖書館龐老師，做好場(chǎng)地，設(shè)備，活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)。

　　2、學(xué)校學(xué)生干部林俊負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃與安排，成立工作小組，進(jìn)行開(kāi)會(huì)、討論、總結(jié)、決策、安排分工工作。

　　3、宣傳方面：

　�。�1）網(wǎng)絡(luò)宣傳:通過(guò)圖書館官方網(wǎng)站、微博、微信、百度貼吧、QQ空間QQ群等新媒體進(jìn)行宣傳，宣傳工作時(shí)間主要是晚上10點(diǎn)—12點(diǎn)之間。這個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸流暢。對(duì)于宣傳來(lái)說(shuō)，效果更佳。

　�。�2）海報(bào)宣傳：通過(guò)校園宿舍樓下、食堂、教學(xué)樓、商業(yè)街等處貼海報(bào)進(jìn)行宣傳，帶動(dòng)學(xué)生，老師對(duì)講座的積極性。

　�。�3）傳單宣傳：通過(guò)學(xué)生宿舍、圖書館進(jìn)行掃樓層傳單發(fā)送和預(yù)約宣傳，擴(kuò)大此次講座活動(dòng)的影響力。

　　(4）傳銷宣傳：通過(guò)團(tuán)隊(duì)所有人，每個(gè)人制定目標(biāo)人數(shù)，從身邊朋友圈拉人預(yù)約聽(tīng)講座，再發(fā)展下線，讓朋友拉人聽(tīng)課。再讓朋友的朋友發(fā)展下線，拉人目標(biāo)人數(shù)越來(lái)少，每單個(gè)人的工作量就減少了。宣傳也推廣了。

　　(5）食堂舉牌宣傳：吃飯時(shí)間點(diǎn)，在食堂門口舉牌宣傳�？诳谙鄠鳌Ｒ�起學(xué)生注意，擴(kuò)大影響力。

　　(6）圖書館門口引導(dǎo)宣傳：晚上7：00的講座，在6：00時(shí)候開(kāi)始在圖書館門口斷路引導(dǎo)宣傳，因?yàn)橥砩?：00以后去圖書館看書打發(fā)時(shí)間的學(xué)生很多，所以直接在門口引導(dǎo)學(xué)生去講座報(bào)告廳。

　　4、會(huì)場(chǎng)布置：演講臺(tái)上放置花棚，給主講老師一個(gè)好的心情。主講臺(tái)正上方懸掛講座名稱橫幅。嘉賓席每座放置一瓶礦泉水。

　　5、鑒于活動(dòng)需要一定的資金支持，我們需要提前預(yù)算出每一筆資金的開(kāi)資。

　　九、活動(dòng)流程：

　　1、講座開(kāi)始，主持人自我介紹，互動(dòng)聽(tīng)眾，介紹主講人、出席嘉賓

　　2、主講人開(kāi)始演講

　　3、主講人演講完畢

　　4、主講人和觀眾自由問(wèn)答（主持人協(xié)助氣氛）

　　5、主持人總結(jié)主講人內(nèi)容，提議再次感謝主講嘉賓，宣告講座結(jié)束

　　6、嘉賓和主講者、志愿者合影

　　7、退場(chǎng)

　　十、具體安排：

　　總負(fù)責(zé)人：林俊電話：xxxx

　　負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)策劃和安排，對(duì)接好主講人嘉賓與圖書館領(lǐng)導(dǎo)、老師的見(jiàn)面，銜接好場(chǎng)地設(shè)備與報(bào)告廳開(kāi)放時(shí)間。

　　1、禮儀組（4人）：

　　組長(zhǎng)：楊嫻

　　組員：李林琪、楊芊、張韻

　　職責(zé)：禮儀兩名位于門口負(fù)責(zé)迎接工作，兩名為主講人添水。講

　　座開(kāi)始前10分鐘指引邀請(qǐng)嘉賓入座前排，講座開(kāi)始后由禮儀指引主講人入場(chǎng)。

　　2、后勤組（6人）

　　組長(zhǎng)：肖光明

　　組員：李舒舒、馮輝、裴運(yùn)瀟、吳小余、劉少云、

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)本次講座會(huì)場(chǎng)后勤保障，疏導(dǎo)觀眾進(jìn)退場(chǎng)。指引學(xué)生入座，讓大三本科、大二�？谱�前排，其他的坐后排。負(fù)責(zé)發(fā)放和回收《講座反饋問(wèn)卷調(diào)研信息表》。組織嘉賓學(xué)生離場(chǎng)，清掃會(huì)場(chǎng)垃圾、檢查會(huì)場(chǎng)是否丟失東西、準(zhǔn)備離場(chǎng)。

　　3、攝影組(2人）：

　　組長(zhǎng)：陳大源

　　組員：田石杰、張興博

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)攝影、照相以及后期照片和視頻處理。

　　4、主持人：王凱

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)引導(dǎo)開(kāi)始，介紹嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)，和觀眾交流互動(dòng)，進(jìn)行短暫的講座主題引導(dǎo)。播放視頻，然后引出主將嘉賓曹同軍老師。結(jié)尾時(shí)負(fù)責(zé)總結(jié)曹同軍老師講坐內(nèi)容，再次感謝曹同軍老師的.講話。最后宣告講座結(jié)束，離場(chǎng)。

　　十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　十二、預(yù)期效果：

　　希望本次活動(dòng)能激發(fā)大學(xué)生做好合理、正確的職業(yè)規(guī)劃，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)新精神，豐富大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)。為大學(xué)生們搭建一個(gè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的交流平臺(tái)，解答同學(xué)們的實(shí)際問(wèn)題，給他們一定的指導(dǎo)及建議，使他們?cè)谝院笞呦蛏鐣?huì)后面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式，在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中少走彎路，具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　十三、活動(dòng)總結(jié)：

　　將活動(dòng)的反饋表，相片和海報(bào)結(jié)合文字形式對(duì)本次活動(dòng)加以總結(jié)，指出好的方面今后加以學(xué)習(xí)，努力改正不足，為下一次講座活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

就業(yè)策劃書14

　　一、活動(dòng)背景

　　當(dāng)今社會(huì)處于日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。地質(zhì)工程系舉辦就業(yè)指導(dǎo)座談會(huì)，為廣大學(xué)生提供一個(gè)與企業(yè)有成功經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)理交流的平臺(tái)，給予廣大同學(xué)以信息支持，經(jīng)驗(yàn)援助，提高相關(guān)認(rèn)識(shí)，幫助大家進(jìn)一步明確自我的人生目標(biāo)與追求，在屬于自己的人生舞臺(tái)上創(chuàng)造輝煌。

　　二、活動(dòng)方案

　　1、活動(dòng)名稱：“就業(yè)指導(dǎo)”的專題座談會(huì)

　　2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月12日

　　3、活動(dòng)地點(diǎn)：匯知方學(xué)術(shù)報(bào)告廳、

　　4、參會(huì)人員：地質(zhì)工程系主任馮小東、副主任李鳳賢，就業(yè)干事姬宏，地質(zhì)工程系輔導(dǎo)員王庭海、王建琴、王香、趙震、岳宏偉，及10、11級(jí)全體學(xué)生。

　　5、主辦單位：地質(zhì)工程系就業(yè)協(xié)會(huì)。

　　6、具體負(fù)責(zé)人：姬宏老師及就業(yè)協(xié)會(huì)成員。

　　三、活動(dòng)流程

　　1、介紹出席本次座談會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師。

　　2、請(qǐng)馮主任將目前的大學(xué)生就業(yè)總體情況進(jìn)行說(shuō)明，并講述就業(yè)方面的一些政策和要求。

　　3、請(qǐng)姬宏老師講解就業(yè)的相關(guān)知識(shí)及就業(yè)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題、應(yīng)聘技巧、各專業(yè)前景和相應(yīng)的工作崗位。

　　4、與在場(chǎng)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的解答：此環(huán)節(jié)，學(xué)生可以將上面沒(méi)提及到的就業(yè)問(wèn)題向老師進(jìn)行提問(wèn)，()或?qū)⒆约旱腵想法進(jìn)行講述，由老師進(jìn)行解析。

　　5、大會(huì)結(jié)束，請(qǐng)全體起立，鼓掌歡送領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)

　　四、活動(dòng)主體：現(xiàn)場(chǎng)專題講解座談會(huì)。

　　1、由主持人致開(kāi)場(chǎng)詞（姬宏）。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)分別就工作、招聘、企業(yè)用人、及不同就業(yè)方向經(jīng)歷等作相關(guān)介紹。

　　3、與現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)交流互動(dòng)，咨詢與講解。

　　4、主持人致結(jié)束詞。

　　5、活動(dòng)總結(jié)：策劃部整理、總結(jié)。

　　五、活動(dòng)意義：

　　進(jìn)行我系10、11級(jí)學(xué)生就業(yè)前景的全面指導(dǎo)，有助于提高我系10、11級(jí)畢業(yè)生就業(yè)率，可促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高。為我系學(xué)生以后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

就業(yè)策劃書15

　　第一節(jié)：活動(dòng)背景介紹

　　隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難早已成為一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。面對(duì)金融危機(jī)，經(jīng)濟(jì)蕭條的大環(huán)境，同學(xué)們心中充滿著對(duì)未來(lái)的迷茫。對(duì)大一、大二等多數(shù)低年級(jí)學(xué)生而言，尚未認(rèn)清考研形勢(shì)、了解知識(shí)要求、明確學(xué)習(xí),導(dǎo)致其思想認(rèn)識(shí)模糊片面，學(xué)習(xí)能動(dòng)性有待提高。而對(duì)于大一、大二低年級(jí)同學(xué)而言，對(duì)未來(lái)方向的把握，也不是十分明確，究竟是就業(yè)、考研還是出國(guó)，心中充滿了各種疑惑。為了解答同學(xué)們的各種困惑，增強(qiáng)信息學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我信息學(xué)院學(xué)生會(huì)特邀請(qǐng)山東大學(xué)信息學(xué)院的優(yōu)秀研究生和應(yīng)屆本科畢業(yè)生，開(kāi)展“就業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活動(dòng)。

　　第二節(jié)：活動(dòng)的目的和意義

　　使低年級(jí)的學(xué)生明確所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容、畢業(yè)去向、就業(yè)方向，大學(xué)四年如何合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)、生活和工作，從根本上有針對(duì)性的解決低年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)不明確，就業(yè)意識(shí)缺乏的問(wèn)題。使高年級(jí)同學(xué)借鑒優(yōu)秀研究生、畢業(yè)生的經(jīng)驗(yàn)，盡快明確自己未來(lái)的方向，安排自己的寶貴時(shí)間，為自己的未來(lái)奮斗。此次活動(dòng)可以明確同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)信心，樹立良好的榜樣，勢(shì)必推動(dòng)信息學(xué)院教育教學(xué)工作又快又好的發(fā)展。

　　第三節(jié)：活動(dòng)主題

　　啟迪與騰飛

　　第四節(jié)：活動(dòng)的.前期準(zhǔn)備

　　1、與我院研究生院學(xué)生會(huì)交流和溝通，使其明白本次活動(dòng)的流程和意義，選出優(yōu)秀的研究生代表，邀請(qǐng)他們來(lái)給我院本科生作報(bào)告。

　　2、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查我院各年級(jí)學(xué)生面對(duì)就業(yè)或考研的各種困惑，了解普遍現(xiàn)象和情況，加以統(tǒng)計(jì)，為演講的研究生代表提供資料。

　　3、張貼以“起飛與啟迪”為主題的交流會(huì)海報(bào)，擴(kuò)大活動(dòng)影響。

　　4、在校園廣播中播放活動(dòng)啟示。

　　5、安排交流會(huì)地點(diǎn)。

　　6、安排接送車輛，購(gòu)買活動(dòng)必須品。

　　7、布置會(huì)場(chǎng)。

　　8、安排專門人員照相，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。

　　9、由我院各班班委向全體同學(xué)下發(fā)通知。

　　第五節(jié)：活動(dòng)內(nèi)容介紹

　　1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：南新講學(xué)堂xxx

　　3、活動(dòng)面向?qū)ο螅盒畔�學(xué)院大一大二

　　4、活動(dòng)具體流程：

　　(1)各崗位工作人員現(xiàn)場(chǎng)到位，優(yōu)秀研究生在后場(chǎng)準(zhǔn)備。

　　(2)調(diào)試現(xiàn)場(chǎng)音響、麥克風(fēng)、燈光等設(shè)備。

　　(3)主持人作開(kāi)場(chǎng)白，介紹活動(dòng)背景及意義，調(diào)動(dòng)積極高漲的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，介紹現(xiàn)場(chǎng)嘉賓及出席的老師。

　　(4)主持人簡(jiǎn)單介紹入座學(xué)生嘉賓的經(jīng)歷和在所在領(lǐng)域取得的成績(jī)。

　　(5)學(xué)生嘉賓依次講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，面對(duì)將來(lái)就業(yè)或者考研的心得體會(huì)。自己的難忘經(jīng)歷，遇到的挫折和一些應(yīng)該注意的問(wèn)題。

　　(6)針對(duì)向?qū)W生發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果，學(xué)生嘉賓給出經(jīng)驗(yàn)與解答。此處需要主持人配合嘉賓完成。

　　(7)現(xiàn)場(chǎng)有疑問(wèn)的同學(xué)起立，與學(xué)生嘉賓進(jìn)行面對(duì)面交流。

　　(8)請(qǐng)幾位老師講述他們當(dāng)時(shí)面對(duì)畢業(yè)去向的經(jīng)驗(yàn)與心聲。

　　(9)請(qǐng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)信息學(xué)院本科生畢業(yè)的就業(yè)去向的老師作簡(jiǎn)短的報(bào)告，讓同學(xué)們了解信息學(xué)院畢業(yè)生走向，工作單位等具體情況。

　　(10)請(qǐng)研究生嘉賓講述一下考研技巧，何時(shí)準(zhǔn)備，如何應(yīng)試，如何選擇學(xué)校和被學(xué)校選擇。(若前面有同學(xué)問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，此環(huán)節(jié)可以省略)

　　(11)請(qǐng)輔導(dǎo)員總結(jié)，并提出對(duì)同學(xué)們的期望和寄語(yǔ)。

　　(12)主持人作結(jié)束語(yǔ)。

　　(13)歡送老師和學(xué)生嘉賓。

　　(14)最后留下學(xué)生會(huì)干事打掃會(huì)場(chǎng)，收拾東西。

　　第六節(jié)：資源需要

　　1、宣傳海報(bào)若干張(印刷和手繪)。

　　2、教室或講學(xué)堂。

　　3、現(xiàn)場(chǎng)拍照用的相機(jī)，錄像用的攝像機(jī)(自備)。

　　4、調(diào)查問(wèn)卷的制定和印刷。

　　5、請(qǐng)?zhí)�若干張�?/p>

　　6、礦泉水若干瓶。

　　第七節(jié)：經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　1、橫幅、標(biāo)語(yǔ)2條60元；

　　2、調(diào)查問(wèn)卷300份30元；

　　3、礦泉水20瓶30元；

　　4、請(qǐng)?zhí)?張24元；

　　5、交通費(fèi)用報(bào)銷100元；

　　總計(jì)224元。

　　第八節(jié)：活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)

　　1、現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生來(lái)的過(guò)多的話，應(yīng)為其準(zhǔn)備備用座椅。

　　2、工作人員需提前到場(chǎng)做準(zhǔn)備工作。

　　3、事先安排好各班的座位及入場(chǎng)退場(chǎng)次序，避免現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生混亂。

　　4、有的嘉賓或老師臨時(shí)有事不能到現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)準(zhǔn)備備用方案(例如：主持人可以現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，或者采訪)。

　　5、若因天氣或其他原因嘉賓遲到，主持人、學(xué)生會(huì)成員應(yīng)該維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，解釋原因。

　　6、協(xié)調(diào)好各部門工作，確保現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

　　第九節(jié)：活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者

　　活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

　　具體分工：

　　學(xué)生嘉賓：

　　信院優(yōu)秀研究生：

　　老師：

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