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策劃書

有趣的活動(dòng)策劃

時(shí)間:2024-07-08 07:21:37 策劃書 我要投稿

有趣的活動(dòng)策劃(合集15篇)

有趣的活動(dòng)策劃1

  一、主題名稱

有趣的活動(dòng)策劃(合集15篇)

  綠色家園

  二、主題選取的緣由

  人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,氣候惡化,自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路,務(wù)必從娃娃抓起,熱愛大自然是幼兒的天性,幼兒生來就對(duì)大自然中的水、土,大氣,生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能,鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù),就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所,所以,我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。

  三、主題目標(biāo)

 。ㄒ唬釔鄞笞匀唬瑦圩o(hù)環(huán)境,親近大自然,珍惜資源;關(guān)心周圍環(huán)境,樹立愛護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。樂意用自己的行為保護(hù)環(huán)境;

 。ǘ⿻(huì)觀察,比較環(huán)境變化,有初步環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;

 。ㄈ┩高^活動(dòng),使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心,喜歡了解和關(guān)注保護(hù)環(huán)境有關(guān)的問題,培養(yǎng)幼兒的探索精神運(yùn)用各種感官參與環(huán);

  動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問題,明白“保護(hù)胡環(huán)境,從我做起”理念。

  四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

  五、活動(dòng)方案

  活動(dòng)一、水是我們的好朋友活動(dòng)目標(biāo):

 。ㄒ唬┟靼姿c人類生活密切相關(guān);(二)明白水是無(wú)色無(wú)味的;(三)教育幼兒多喝白開水;顒(dòng)準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┳詠硭畠艋瘓D一幅;

  (二)用水洗衣服,洗菜、拖地,洗手等卡片。活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┙M織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng),使幼兒感到口渴,然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒,再進(jìn)行活動(dòng)。

  1、“小朋友,你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X,此刻有什么需要嗎?”

  2、給每一位幼兒一杯涼開水,讓幼兒喝,然后問:“水是什么味道?”

 。ǘ┟靼姿膩碓。我們喝的水,用的水是從那里來的,然后出示自來水凈化圖片,向幼兒介紹自來水凈化過程。

  (三)討論自來水與人們的聯(lián)系。

  1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由討論);

  2、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系;

 。ㄋ模┳層變褐v講怎樣節(jié)約用水。

  人們的生活離不開水,水是我們的好朋友,我們要節(jié)約用水,好好保護(hù)水資源。

  教育幼兒多喝開水。“多喝開水對(duì)身體有好處,我們就應(yīng)多喝水,少喝飲料,因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分,喝多會(huì)影響身體健康,對(duì)牙齒不好!”

  (五)總結(jié)分享

  幼兒講講還有哪些生物離不開水。

  活動(dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士

  活動(dòng)目標(biāo):

 。ㄒ唬┠艽竽懻f出環(huán)境污染的來源,認(rèn)識(shí)其危害,感受自然,環(huán)境與人類生活的關(guān)系;

 。ǘ┒帽Wo(hù)環(huán)境,有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)的行為。

 。ㄈ┠芘c同伴交流環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┲谱骰脽羝;

 。ǘ┐髨D畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語(yǔ);

 。ㄈ┯谐醪降沫h(huán)保知識(shí),并與家長(zhǎng)探討過相關(guān)問題。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┛匆豢,說一說

  出示山河受污染的圖片,讓幼兒觀察,提出問題:“你們發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎?”(透過發(fā)現(xiàn)小魚死的死,逃的逃,從而認(rèn)識(shí)到水污染)

  (二)交流分享

  1、認(rèn)識(shí)和了解各種污染(分組讓幼兒討論并記錄在畫紙上);

  2、出示幼兒的.記錄,分享;

  3、出示各種污染的圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)污染的危害。

 。ㄈ┯懻撛鯓颖Wo(hù)環(huán)境

  提出問題:我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)環(huán)境?讓幼兒討論(結(jié)合各種污染,引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為,并給予肯定,適時(shí)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。

 。ㄋ模(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員

  讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的認(rèn)識(shí)講給身邊的小朋友及家人聽。

 。ㄎ澹┭由旎顒(dòng)

  利用周末和家長(zhǎng)一齊對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。

  六、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

  隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng)、幼兒隨著年齡增長(zhǎng),是非辨別潛力得到提高,而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳,他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的完美愿望。透過這次活動(dòng),讓他們?cè)谟懻摻涣骱,能夠了解污染有哪些,怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護(hù)環(huán)境,明白人類愿意生活在完美的綠色環(huán)境中,對(duì)于臟、亂、差要用心想法整治,并將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習(xí)慣表現(xiàn)出來,從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

有趣的活動(dòng)策劃2

  一、活動(dòng)時(shí)間:10月31日晚8點(diǎn)至31日凌晨2點(diǎn)。

  二、活動(dòng)地點(diǎn):xxxxx

  三、活動(dòng)內(nèi)容:浪漫冷餐自助、各種酒類飲品盡情暢飲,時(shí)令水果應(yīng)有盡有,要么搗蛋,要么給糖,燈光閃爍,各國(guó)公主王子妖怪鬼魅飄飄蕩蕩,黑貓、蜘蛛、巫婆、掃帚、南瓜燈,精彩游戲,請(qǐng)你度過一個(gè)不一樣的夜晚!

  四、活動(dòng)流程:

  1、8點(diǎn)相約地點(diǎn)集合,備面具若干或化妝品給個(gè)別沒化妝人士整容,可推遲進(jìn)場(chǎng),以增加人員好奇心,場(chǎng)地里燈光需暗,增加詭異氣憤。

  2、進(jìn)場(chǎng)后先嘻戲一番,在尖叫聲中主持人出場(chǎng),介紹活動(dòng)規(guī)則及流程。

  3、激情圈圈舞,互不認(rèn)識(shí)的鬼鬼們以交誼圈圈舞相互熟悉。

  4、游戲環(huán)節(jié)(大皮準(zhǔn)備),先進(jìn)行兩場(chǎng)游戲,中間自由活動(dòng),可和著音樂請(qǐng)心儀的.鬼鬼跳舞,也可四處飄蕩,搗蛋,要糖等。

  5、再次進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)(大皮準(zhǔn)備)多多準(zhǔn)備,至活動(dòng)結(jié)束,看現(xiàn)場(chǎng)情況再定。

  6,結(jié)束,合影。

  備注:需全程攝影,游戲照片,合影,單影…………

  五、對(duì)參加活動(dòng)人員要求:be open,而且必須化妝,愈出位愈welcome are you ready? 記得當(dāng)天你的打扮,會(huì)是足夠的出類拔萃哦!(自備禮物糖果)

  六、活動(dòng)費(fèi)用:根據(jù)實(shí)際發(fā)生費(fèi)用aa制,可提前預(yù)收60每人,多退少補(bǔ)

  七、報(bào)名方式:跟貼報(bào)名或電話報(bào)名,報(bào)名時(shí)間截止30日中午12點(diǎn)前

  報(bào)名電話聯(lián)系人:xx,電話:xxxxxxxxxx, xx,電話:xxxxxxxxxx

  八、備 注:

  1、我們的活動(dòng)一向是非營(yíng)利的,主旨是認(rèn)識(shí)更多的朋友,讓更多的朋友快樂起來。

  2、晚會(huì)全場(chǎng)費(fèi)用將做詳細(xì)記錄,之后會(huì)在網(wǎng)上公布,所有參加人員!

  3、活動(dòng)預(yù)計(jì)40人左右,所以記得帶精朋鬼友過來!

  九、活動(dòng)主辦方:

  備注:

  需要物資:

  1、南瓜,糖果,酒水、飲料,冷餐小吃

  2、面具,油彩,黑貓,假蜘蛛,巫婆、掃帚等萬(wàn)圣節(jié)用品,可到專賣店看情況購(gòu)置

  3、合適的場(chǎng)地,燈光,音樂等

  需要工作人員:

  1、游戲策劃人員。

  2、晚會(huì)主持人。

  3、燈光師配合。

  4、全程攝影人員。

  5、活動(dòng)召集人員。(需提前召集)

有趣的活動(dòng)策劃3

  一、活動(dòng)時(shí)間

  xx月xx日-xx月xx日

  二、活動(dòng)主題

  八喜同慶,xxxx燃情

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、搶購(gòu)一重喜:活動(dòng)期間每天上午9點(diǎn)到12點(diǎn),數(shù)款情侶對(duì)戒和部分精美首飾按國(guó)慶酬賓特價(jià)999元發(fā)售,每人限購(gòu)一款,12點(diǎn)后回復(fù)原價(jià)銷售。

  2、紅包二重喜:活動(dòng)期間購(gòu)買鉆飾滿1800元以上的顧客均可憑小票參加“紅包大驚喜”大抽獎(jiǎng)活動(dòng),即可當(dāng)場(chǎng)獲得抽取的紅包中卡片的現(xiàn)金,100%中獎(jiǎng),獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下:

  一等獎(jiǎng):現(xiàn)金500元紅包,讓您找到撿錢的感覺。

  二等獎(jiǎng):現(xiàn)金100元紅包,讓您買到超值的首飾。

  三等獎(jiǎng):現(xiàn)金20元紅包,讓您省下回家的交通費(fèi)。

  3、尋寶三重喜:來店顧客無(wú)論購(gòu)買與否都可參加“國(guó)慶尋寶”活動(dòng),參與方法是在店內(nèi)首飾標(biāo)簽處尋找“國(guó)慶寶箱”字樣的`卡片,憑卡片兌換寶物,寶物是價(jià)值388元18K項(xiàng)鏈一條,共免費(fèi)送出五個(gè)寶物(數(shù)量可調(diào)整)。

  4、復(fù)購(gòu)四重喜:如顧客以前在本店已經(jīng)購(gòu)買過珠寶首飾,則在活動(dòng)期間再次購(gòu)買鑲嵌類鉆石飾品“每1000元優(yōu)惠101元”的驚喜復(fù)購(gòu)價(jià)。

  5、團(tuán)購(gòu)五重喜:如顧客與其親友在活動(dòng)期間同一天一起購(gòu)買鑲嵌類鉆飾,則可享受團(tuán)購(gòu)優(yōu)惠,優(yōu)惠辦法是兩人都可享受“購(gòu)1000元即送100元現(xiàn)金”的特大優(yōu)惠。

  6、新人六重喜:凡購(gòu)買鑲嵌類首飾2800元以上的新人憑購(gòu)物發(fā)票即可獲得流行婚紗或新娘中式禮服一套(或指定婚紗影樓888元攝影券一張)。

  7、返券七重喜:凡購(gòu)買即送100元現(xiàn)金券,現(xiàn)金券可下次購(gòu)買鑲嵌類鉆飾或翡翠時(shí)沖抵現(xiàn)金。

  8、國(guó)慶八重喜:凡10月1日出生、身份證中有“101”(連號(hào))、手機(jī)號(hào)碼中有數(shù)字“101”的顧客購(gòu)買鉆飾1800元以上即優(yōu)惠101元(素金不參與優(yōu)惠活動(dòng))。

  四、活動(dòng)宣傳推廣策略

  (1)xx月xx日、xx月xx日各刊登一期報(bào)紙廣告(1/8-1/4版),主題是《八喜同慶,xxxx燃情》,介紹所有促銷優(yōu)惠內(nèi)容;

  (2)印制活動(dòng)宣傳頁(yè)20xx份在xx月xx日起派發(fā);

  (3)在店內(nèi)設(shè)活動(dòng)宣傳的xx展架或戶外噴繪,主題是《八喜同慶,xxxx燃情》,介紹所有促銷優(yōu)惠內(nèi)容;

  (4)xx月xx日起通知老顧客和會(huì)員參加活動(dòng)。

有趣的活動(dòng)策劃4

  活動(dòng)內(nèi)容:數(shù)學(xué)區(qū)

  活動(dòng)目標(biāo):通過游戲,復(fù)習(xí)整點(diǎn)和半點(diǎn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:點(diǎn)鐘、記錄紙等

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、導(dǎo)入

  前幾天,我們學(xué)會(huì)了怎么看整點(diǎn)和半點(diǎn),今天在數(shù)學(xué)區(qū)的朋友要開始比賽嘍。怎么比呢?一個(gè)操作盤可以由兩個(gè)小朋友玩。兩個(gè)小朋友各拿一個(gè)點(diǎn)鐘,按時(shí)間順序撥點(diǎn)鐘。比如:這里是8點(diǎn)整。那兩個(gè)小朋友同時(shí)撥8點(diǎn)整,撥好后,掀開正確答案看一下,誰(shuí)撥的是正確的就在記錄紙上做一個(gè)正確的記號(hào),如果撥錯(cuò)了也做個(gè)記號(hào)。到最后看誰(shuí)撥的正確的'多,就贏了。比賽結(jié)束后,要將撥錯(cuò)的時(shí)間再撥一次。這樣下次就不會(huì)在撥錯(cuò)了,明白了嗎?

  如果你覺得你的本領(lǐng)還不夠,要練習(xí)。那可以玩這份材料。這份材料是自己按時(shí)間畫點(diǎn)鐘,畫好后,后面有正確答案可以讓小朋友自己檢查。練習(xí)好后再找朋友跟你一起比賽。好嗎?

  2、交代注意事項(xiàng)

 。1)科學(xué)區(qū)的朋友要互相檢查后才能打勾。

 。2)語(yǔ)言區(qū)的朋友要大膽地說,不僅要說好,還要提醒你的同伴說好。

 。3)上次益智區(qū)的朋友聲音太大了,看看今天到益智區(qū)的朋友表現(xiàn)會(huì)不會(huì)比上次好。

 。4)美工區(qū)的朋友要想好了再畫,作品要有創(chuàng)意。

  3、幼兒活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)

  重點(diǎn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)

  4、結(jié)束、講評(píng)

 。1)重點(diǎn)評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)區(qū)

  從遵守紀(jì)律、操作情況方面進(jìn)行講評(píng)。

  (2)在其它區(qū)的朋友有遇到什么困難嗎?

有趣的活動(dòng)策劃5

  一、活動(dòng)主題

  快樂運(yùn)動(dòng),青春飛揚(yáng)

  二、活動(dòng)的目的

  豐富學(xué)生宿舍文化生活,營(yíng)造溫馨和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,培養(yǎng)積極團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),倡導(dǎo)鍛煉身體、熱愛運(yùn)動(dòng)的健康理念。學(xué)生工作部(系)決定開展有趣的'運(yùn)動(dòng)——踩石頭、扛飲料過河。

  第三,活動(dòng)時(shí)間

  20xx年4月25日(17: 10-19: 30)20xx年4月26日(17:10-19:30)

  四.活動(dòng)地點(diǎn)

  古城校區(qū):南籃球場(chǎng)下關(guān)校區(qū):籃球場(chǎng),遇天氣變化,臨時(shí)調(diào)整安排

  五、活動(dòng)對(duì)象

  大理學(xué)院全日制學(xué)生(包括留學(xué)生和研究生)

  六、活動(dòng)安排

  (一)進(jìn)入方式

  1.分組:

  男生分為4組6組;女生分四組六組。每個(gè)小組被分成幾個(gè)小組。

  每個(gè)參賽隊(duì)的成員必須由宿舍成員組成。

  (2)登記工作

  1.將申請(qǐng)表提交至學(xué)!叭浴蔽瘑T會(huì)辦公室(古城校區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心209室)和下關(guān)校區(qū)“三自”委員會(huì)辦公室(紅磚房一樓);每天晚上8: 45到11:00;

  2.申請(qǐng)表交本班“三自”委員會(huì)學(xué)生,由學(xué)!叭浴蔽瘑T會(huì)主任匯總后,提交學(xué)!叭浴蔽瘑T會(huì)辦公室;

  3.“三自”委員會(huì)夜間值班人員隨機(jī)接收稿件。

  4.報(bào)名截止時(shí)間:4月22日23:00前

  (3)競(jìng)賽方法

  1.賽前準(zhǔn)備:比賽開始前,各隊(duì)隊(duì)員組成縱隊(duì),在起跑線后準(zhǔn)備;

  2.聽到哨聲后,比賽開始了。各隊(duì)頂尖選手拿著紙板(兩塊)作為活動(dòng)的“墊腳石”,依次向前移動(dòng)紙板,踩在腳下,迅速跨過面前的“河”;

  3.到達(dá)目的地后,迅速?gòu)闹付ǖ攸c(diǎn)拿起飲料和“墊腳石”,繞標(biāo)志點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)三圈,逆時(shí)針轉(zhuǎn)三圈,從終點(diǎn)快速跑回起點(diǎn),將飲料放入該組的盒子中;

  4.將“墊腳石”提交給同組下一位成員,該成員將以同樣的方式將飲料運(yùn)回起點(diǎn),直到團(tuán)隊(duì)所有成員都完成,時(shí)間最少的獲勝者。

  注意:比賽中選手必須雙腳踩在紙板上,運(yùn)送的飲料不能中途落地,否則必須后退一步重新開始

  (4)比賽規(guī)則

  1.比賽開始前,參賽者不得奔跑或越線,聽哨聲開始比賽;

  2.比賽中,團(tuán)隊(duì)成員必須人人參與,不可替代;

  3.比賽中選手必須完全踩在紙板上,踩在地上或飲料掉下時(shí)退后一步重新開始;

  4.轉(zhuǎn)過標(biāo)志點(diǎn)時(shí)不要直接越過標(biāo)志點(diǎn),否則視為嚴(yán)重犯規(guī),取消比賽資格;

  5.遞紙板的過程必須過完終點(diǎn)線后完成,以擊掌示之;

  6.比賽開始和結(jié)束后,紙板必須放在起點(diǎn)和終點(diǎn)的后面;

  7.比賽中不要超越球隊(duì)的軌跡,不要影響其他球隊(duì)的比賽。

  七.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  一等獎(jiǎng)(古城2,下關(guān)1):男生3名,6人,100元

  男生四人組三等獎(jiǎng)100元

  女生六人組三個(gè)獎(jiǎng)100元

  女生四人組三等獎(jiǎng)100元

  二等獎(jiǎng)(古城3,下關(guān)2):男生5名,六人獎(jiǎng),80元

  男生四人組五個(gè)獎(jiǎng)80元

  女生六人組五個(gè)獎(jiǎng)80元

  女生四人組五個(gè)獎(jiǎng)80元

  三等獎(jiǎng)(古城6,下關(guān)4):男生10個(gè),六人10個(gè),50元

  男生四人組10個(gè)獎(jiǎng)50元

  女生六人組10個(gè)獎(jiǎng)50元

  女生四人組10個(gè)獎(jiǎng)50元

有趣的活動(dòng)策劃6

  中班音樂活動(dòng):有趣的音符

  活動(dòng)目標(biāo)

  1認(rèn)識(shí)二分音符,四分音符和休止符。知道它們的名稱,符號(hào)和特點(diǎn)。

  2能根據(jù)音符的符號(hào)拍出節(jié)奏,并創(chuàng)作節(jié)奏。

  3復(fù)習(xí)高音譜號(hào)和低音譜號(hào)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)卡片(高音譜號(hào),低音譜號(hào),二分音符,四分音符,休止符)

  小狗卡片若干個(gè),小音符每人一份,紙,膠水,小星星若干個(gè),音樂磁帶,錄音機(jī)一臺(tái)。

  活動(dòng)過程

  1律動(dòng):如果感到幸福你就拍拍手

  “小朋友,你們想聽著音樂跟老師做游戲嗎?那請(qǐng)小朋友輕輕地站起來,小嘴巴不說話!保ㄟ吢犚魳,邊跳邊拍手)

  2認(rèn)識(shí)全音符,二分音符和四分音符。根據(jù)音符拍出節(jié)奏。

  (出示高音符號(hào)和低音符號(hào))“小朋友你們認(rèn)識(shí)它們是誰(shuí)嗎?對(duì)了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來了一些好朋友,我們看看帶來了誰(shuí)?(出示小狗)這只黃色的小狗它喜歡叫一聲,看看還有誰(shuí)?這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個(gè)小狗來了,這只藍(lán)色的小狗不喜歡叫的.,所以它不出聲。好。我們拍著手一起來學(xué)一下小狗叫。先在小朋友來看一下老師把小狗換一下位置,先在多了什么呀?好,我們來拍一下。黃色的小狗帶來了它的好朋友音符寶寶(出示四分音符)這個(gè)黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣,喜歡出一聲(師拍一下手)它的名字叫做四分音符;紅色的小狗也帶來了它的好朋友,紅色的音符寶寶,它和紅色小狗一樣喜歡出兩聲,它的名字叫二分音符;藍(lán)色的小狗也一樣帶來了好朋友藍(lán)色的音符寶寶,這個(gè)藍(lán)色的音符寶寶也和藍(lán)色小狗一樣不喜歡出聲,它的名字叫休止符;這些音符寶寶都能拍出好聽的節(jié)奏,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出小手跟老師拍一拍。

  節(jié)奏

  我看看哪個(gè)小朋友拍得好,愿意出來表演一下(請(qǐng)若干幼兒出來拍節(jié)奏,給于表?yè)P(yáng))

 。ǔ鍪舅蟹(hào))高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了,我們來跟它們說再見(高音媽媽再見,低音爸爸再見,二分音符寶寶再見,四分音符寶寶再見,休止符寶寶再見。

  3游戲:摘星星

  小朋友想不想和老師一起玩游戲?那老師要請(qǐng)坐得好不說話的小朋友來玩摘星星的游戲,看看小星星背后藏了些什么?

 。◣熛仁痉队螒蛲娣,再請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲)游戲玩法:聽音樂《閃爍的小星星》做動(dòng)作,到音樂結(jié)束時(shí),伸手摘星星,讀出星星背后音符的名字和知道它的節(jié)奏。

  4操作:好聽的節(jié)奏

  請(qǐng)幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個(gè)節(jié)奏,然后拍出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏

  5小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

有趣的活動(dòng)策劃7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種各樣的扇子。

  2、通過不同的材料,不同的制作方法來制作扇子。

  3、感受制作扇子的快樂。

  重點(diǎn):

  讓幼兒了認(rèn)識(shí)各種各樣的扇子。

  難點(diǎn):

  用各種材料制作扇子

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  制作區(qū):各種形狀的扇面、冰糕棍子、漿糊、各種制作扇子的材料(海綿紙、卡紙、蠟光紙、皺紋紙、蛋殼、羊毛線、泡沫)。

  裝飾區(qū):各種各樣的扇子輪廓圖、一面大扇子的墻、蠟筆、棉簽、顏料、水彩筆。

  折紙區(qū):彩色折紙、扇子成品,繪畫紙、漿糊。

  圖書區(qū):各種各樣的扇子、扇子圖片制作成的扇子圖書。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  教師:(教師拿著一把扇子扇風(fēng))唉,這個(gè)夏天真熱,熱死我了。小朋友們看看老師是用什么方法讓自己涼快呢?(扇子)

  教師:嗯,小朋友們說的真棒,我是用扇子來讓自己更涼快的!你們看看老師手里的扇子漂亮嗎?(漂亮)那他哪里漂亮呢?

  教師:凌老師今天還帶來了好多漂亮的扇子,我們一起來看看說一說這些扇子哪里很漂亮。(出示圖片,讓幼兒欣賞扇子)

  教師小結(jié):哇!原來是他們很漂亮是因?yàn)樗砩细鞣N各樣的花紋!

  二、介紹各個(gè)區(qū)域:

  1、圖書區(qū)。

  教師:小朋友們,在圖書區(qū)里有很多扇子和關(guān)于扇子圖片的圖書哦小朋友們可以到圖書區(qū)里和好朋友看一看,說一說。

  2、制作區(qū)區(qū)的介紹。

  教師:我們看了這么多漂亮的扇子,你們想不想自己來做一做漂亮的扇子呢?要怎么做呢?我們一起來看一看。

  教師示范:你們看這里有各種各樣的扇面,還有很多用來制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面貼了雙面膠,我們要用手輕輕的把上面的白色紙撕下來,把它貼到扇面的中間。這樣一把扇子就做好了。你們看這樣的扇子漂亮嗎?(不漂亮)為什么呢?(沒有好看的花紋)小朋友們看在制作區(qū)里有很多各種各樣的材料,我們可以用這些材料幫扇子添上好看的花紋。

  3、折紙區(qū)的`介紹。

  教師:我們除了可以用這種方法來制作扇子,我們還可以用折紙區(qū)里的廣告紙來折出漂亮的扇子,在這的時(shí)候要這的很平整?凑奂垍^(qū)還有畫紙,我們可以把折好了的扇子在畫紙上拼一拼、變一變。

  4、裝飾區(qū)的介紹:

  教師:我們來裝飾區(qū)看看有什么?哇!這里有好多種形狀的扇子,咦,這些扇子好看嗎?我們來用裝飾區(qū)里的水彩筆、蠟筆幫這些扇子畫上好看的花紋,圖上好看的顏色好嗎?

  教師:哇!這墻上怎么有這么大的一把扇子啊!我們可以用顏料在上面畫上好看的圖案,圖上好看的顏色。

  教師:這么大的一把扇子如果一個(gè)人來裝飾太難了,那我們和這個(gè)區(qū)域里的好朋友一起來裝飾。

  三、告訴幼兒規(guī)則。

  教師:小朋友們想清楚,你想去那個(gè)區(qū)域里活動(dòng)。如果這個(gè)區(qū)域滿了,那請(qǐng)你到別的區(qū)域里活動(dòng)了。當(dāng)音樂響起時(shí),小朋友們就要收玩具,那現(xiàn)在老師要請(qǐng)做的最端正的小朋友們?nèi)^(qū)域里活動(dòng)了。

  四、幼兒自由玩耍,教師在一旁指導(dǎo)。

  五、教師評(píng)價(jià)。

  教師表?yè)P(yáng)在游戲中遵守規(guī)則的小朋友。

  教師:小朋友們今天學(xué)到了這么多制作扇子的方法,請(qǐng)你回到家教爸爸媽媽一起制作扇子好嗎?

有趣的活動(dòng)策劃8

  活動(dòng)目的:

  1、介紹西方文化,了解西方文化。

  2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、發(fā)揮豐富的想象力、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

  3、加強(qiáng)家校合作,讓家長(zhǎng)、孩子和老師共同參與。

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年10月30日大課間

  活動(dòng)地點(diǎn):

  操場(chǎng)

  參加人員:

  全體教師和學(xué)生

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、10月23日周五班主任和各英語(yǔ)老師給學(xué)生宣講萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)要求,孩子們利用周末時(shí)間設(shè)計(jì)好造型(自愿原則)。

  2、學(xué)會(huì)萬(wàn)圣節(jié)兒歌:Knock,knock,Trickortreat、

  3、練習(xí)法國(guó)民族舞蹈

  準(zhǔn)備階段:

  1、下課鈴響,全校師生在后操場(chǎng)集合。

  從大餐廳到大寢室,足球場(chǎng)依次為101-404;

  從大餐廳到大寢室,籃球場(chǎng)依次是501-604

  2、音樂準(zhǔn)備:trickortreat走秀音樂

  活動(dòng)階段:

  1、主持人上場(chǎng)和全體學(xué)生一起倒數(shù),外教Ola出場(chǎng)。

  2、Ola出場(chǎng)和大家打招呼后,和大家一起唱trickortreat

  3、形象展示:

  每個(gè)班的學(xué)生穿好自己準(zhǔn)備的萬(wàn)圣節(jié)服裝,拿好道具,兩個(gè)一排排成縱隊(duì),(沒有任何準(zhǔn)備的`學(xué)生排在隊(duì)伍后面),從101班到604班依次從大餐廳彎道處走上跑道(沒有任務(wù)準(zhǔn)備的學(xué)生留在操場(chǎng)上),展示自己的萬(wàn)圣節(jié)服裝或者道具,走到大寢室處學(xué)生走完,就迅速回到自己班級(jí)所在的位置觀賞服裝秀。

  起點(diǎn)出場(chǎng)控制(大餐廳彎道):xx

  終點(diǎn)負(fù)責(zé)(大寢室):xx

  4、集體舞:法國(guó)民族舞蹈

  5、各班分發(fā)糖果,各班由班主任和英語(yǔ)老師給班級(jí)的造型照相留影。

  6、活動(dòng)結(jié)束。

有趣的活動(dòng)策劃9

  眼下,春色正濃,綠意盎然,各種新鮮的時(shí)令野菜紛紛上了人們的餐桌。學(xué)校地處革命老區(qū),四周良田星羅棋布,綠草如茵,良田四周群山起伏高聳,郁郁蔥蔥。田間地頭,山道叢林間生長(zhǎng)著各種各樣的綠色野菜。

  《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。我想利用這天然的學(xué)習(xí)資源,豐富學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),讓他們親近大自然,接觸綠色食品,培養(yǎng)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,熱愛家鄉(xiāng)豐富的自然資源。于是在本周二我組織學(xué)生在野外開展一次“親近綠色自然,采集綠色野菜”的班隊(duì)活動(dòng)。

  當(dāng)我將這一想法告訴學(xué)生時(shí),學(xué)生特別意外,瞪著眼睛問我,“是去野外上班隊(duì)課嗎?而且還去田里山上挖野菜?”學(xué)生的神情,是那樣的驚奇與驚喜,我誠(chéng)懇地告訴他們,“是的,我們?nèi)ヒ巴饣顒?dòng),還去野外采集野菜,春天這么生機(jī)勃勃,我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏纳衿。?/p>

  為了這節(jié)班隊(duì)課順利進(jìn)行,我請(qǐng)同學(xué)們來出謀劃策,“我們要做哪些準(zhǔn)備工作!

  學(xué)生的興趣已經(jīng)被充分調(diào)動(dòng)起來了,他們紛紛討論,經(jīng)過十分鐘的討論和記錄,最后敲定此次活動(dòng)的準(zhǔn)備包括:

  第一步,收集有關(guān)的資料,可以向父母,隔壁的有學(xué)問的老人咨詢,也可以查閱有關(guān)的材料,如家鄉(xiāng)有哪些可食用的野菜、這些野菜長(zhǎng)什么樣、這些野菜和平常食用的蔬菜有什么不一樣,這些野菜通常長(zhǎng)在什么地方,采摘野菜時(shí)有什么要注意的,怎么樣燒制各種各樣的野菜。

  第二步,根據(jù)四人學(xué)習(xí)小組,每小組準(zhǔn)備兩個(gè)菜籃子,一把鐮刀,一把剪刀。

  到了班隊(duì)活動(dòng)的這天,學(xué)生很自覺地拿著收集到的資料和采集野菜的工具在教室門口集好隊(duì),等待著。要換作平時(shí),學(xué)生排隊(duì)老師不到隊(duì)伍永遠(yuǎn)都是彎的亂的,看來今天的課已經(jīng)成功了一半。

  我們邊走邊唱著《春天在哪里》,來到田間,我們席地而坐,天為室地為凳,四人小組圍坐在一起。就他們感興趣的野菜展開話題。

  我先作了開場(chǎng)白:“同學(xué)們,今天我們來到這里,置身于這綠色的世界里,坐的是軟綿綿的.草地,吸的是新鮮的空氣,目之所及,哪里都是綠的,這么多的綠顏色,恐怕只有畫家才能畫得出來。這就是大自然的神奇,是大自然賦予人類這美好的春天。讓我們一起感受這獨(dú)一無(wú)二的春天。”

  我剛說完,有同學(xué)開始深深地吸氣,吸了一口又一口,就驚喜地說“老師,我剛才吸著這新鮮的空氣,感覺空氣里有青早的芳香還有泥土的味道。”我剛想表?yè)P(yáng)這個(gè)同學(xué)一番,另一個(gè)同學(xué)說:“老師老師,我也發(fā)現(xiàn)了,屁股下的草可軟里,手摸上去柔柔的,有點(diǎn)像家里的毛毯,可舒服了!蔽覍(duì)他們的發(fā)現(xiàn)大加贊賞,“剛才的兩位同學(xué)真了不起,能感受到春天的味道和春天的氣息。老師相信其他同學(xué)也有不同的感悟,你們?cè)敢庠谛〗M里交流一下嗎?”雖然這一環(huán)節(jié)是與主題無(wú)關(guān)的,但這是學(xué)生親身體驗(yàn),可遇不可求,應(yīng)盡力保護(hù)。我仔細(xì)觀察了每位學(xué)生的表現(xiàn),他們都很投入,有幾個(gè)學(xué)困生雖然沒有說得很好,但臉上始終洋溢著微笑。

  進(jìn)入主題后,同學(xué)們先在小組里交流自己收集到的信息,我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮涣鞯臅r(shí)候比較亂,只顧自己,不關(guān)注別人的信息,于是我給他們以引導(dǎo),剛才老師聽了一下,發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)們收到的資料很多,各小組在整理信息時(shí),可否把同一內(nèi)容的資料拿出來一起交流,不重復(fù)已經(jīng)說的,補(bǔ)充人家沒有的。

  小組充分交流之后,我組織每個(gè)小組選派代表來匯報(bào),每個(gè)小組匯報(bào)一塊內(nèi)容。

  第一個(gè)代表上來后說:“我代表第一小組的四個(gè)人,向大家匯報(bào)‘可食用的野菜種類’,我們知道可食用的野菜有薺菜,馬蘭頭,水芹菜,蕨菜等,其它小組有補(bǔ)充嗎?”

  第二個(gè)代表說:“我們有補(bǔ)充,我們組知道野菜還有嫩的苜蓿,灰菜等。

  同學(xué)們的交流討論很積極,也顯得很興奮。

  我見大家合作環(huán)節(jié)已經(jīng)基本達(dá)到我預(yù)期的效果了,于是總結(jié)了他們的談話,引出了下面一個(gè)活動(dòng),各小組分工采摘各類野菜,比賽哪個(gè)小組最多,合作最成功。還請(qǐng)各位同學(xué)注意在采摘的過程中的安全,手腳不要?jiǎng)潅?/p>

  各小組學(xué)生拿著他們準(zhǔn)備的工縣,浩浩蕩蕩地奔向大自然的懷抱,連平時(shí)那些在課堂上默默無(wú)聞的學(xué)生,此時(shí)也放開嗓音叫啊跳啊,完全沒有了在課堂上的拘束,我站在一旁靜靜地微笑地看著他們,不時(shí)有同學(xué)向我投來閃爍的眼神,還有同學(xué)在田野遠(yuǎn)處向我招手,展示他手中的新鮮野菜。我不時(shí)向他們點(diǎn)點(diǎn)頭,招招手,用微笑的眼神、親切的笑容告訴他們,老師和他們一樣也很開心。

  大約半個(gè)小時(shí)后,陸陸續(xù)續(xù)已經(jīng)有同學(xué)向我匯報(bào)他們的勞動(dòng)成果了——滿滿一籃野菜,種類不同的分開兩邊堆放。

  我故作驚訝地問他們:哇,你們小組真能干,在這么短的時(shí)間內(nèi),采了這么多的野菜,太了不起了。我真佩服你們。

  有一個(gè)小組的人向我推薦說:“教師,我們組的黃志遠(yuǎn)特別厲害,簡(jiǎn)直是摘野菜的能手!我們這些差不多都是他的功勞,他還教我們?cè)趺凑!蔽液芤馔,因(yàn)辄S志遠(yuǎn)同學(xué)是班里學(xué)習(xí)成績(jī)最讓我擔(dān)憂的一個(gè)學(xué)生,今天他有這么出色的表現(xiàn),說明他在勞動(dòng)方面有長(zhǎng)處,我何不趁機(jī)鼓勵(lì)他呢!我大聲向其他同學(xué)宣布,今天挖野菜,黃志遠(yuǎn)表現(xiàn)最出色,不僅自己能挖,還能教組里同學(xué),這是很好的集體主義思想,教師宣布,他們小組今天被評(píng)為“勞動(dòng)先進(jìn)集體”,黃志遠(yuǎn)被評(píng)為“勞動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”,我們向他們組表示熱烈祝賀。

有趣的活動(dòng)策劃10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途。

  2、 學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題,從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  3、 激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 收集生活中常見的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。

  2、 教具:0~9數(shù)字卡若干套,與幼兒人數(shù)相等的“我的名片”,水彩筆等。

  3、 拍攝生活中有數(shù)字的場(chǎng)景錄像資料:如汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編。。。。。

  活動(dòng)過程:

  一、找一找:發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字

  1、 通過參觀展覽的形式讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

  2、 相互交流:

  ① 你發(fā)現(xiàn)這些物品上都有什么?(數(shù)字——出示字卡)

 、 你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字?(出示0-9數(shù)字)

  二、猜一猜:了解數(shù)字的用途

  1、 這些物品上的數(shù)字有什么用呢?(幼兒結(jié)合具體的物品,憑借自身生活經(jīng)驗(yàn),互相交流、猜測(cè)這些物品上數(shù)字的用途)

  師小結(jié):原來,數(shù)字就在我們身邊,我們的周圍到處都有數(shù)字,小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字呢?

  2、 幼兒回憶、講述生活中見過的數(shù)字。

  3、 觀看錄像,了解生活中更多的數(shù)字。

  師:你們還看到過這些地方的數(shù)字嗎?這些數(shù)字又表示什么意思呢?

 、 幼兒再次發(fā)現(xiàn)、尋找并思考:數(shù)字的用途。

 、 交流:鼓勵(lì)幼兒積極提問,老師和幼兒一起解答疑問并出示相關(guān)的圖片。

  4、 小結(jié):原來,數(shù)字的用處還真多呢!它們有的用來編號(hào),有的用來表示時(shí)間、地址,有的用來表示時(shí)間、地址,有的用處表示商品的價(jià)格,說明物品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、重量等等,給我們的`生活帶來了許多方便。數(shù)字的用處還有好多呢,我們以后再去找一找,好嗎?

  三、玩一玩:數(shù)字組合游戲

  師:其實(shí),這些數(shù)字早就悄悄地來到小朋友的椅子底下,小朋友把它請(qǐng)出來吧!

  1、 游戲準(zhǔn)備:看一看,你拿到的是哪兩個(gè)數(shù)字?把小卡片上的數(shù)字貼在椅子上,大卡片上的數(shù)字拿在手里,數(shù)字朋友要來跟我們玩游戲呢!

  2、 游戲“找座位”:要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號(hào)坐下。

  3、 發(fā)現(xiàn)問題:“9”找不到座位,怎么辦?

  4、 導(dǎo)出數(shù)的組合:發(fā)現(xiàn)1和0可以組合成“10”,讓9找到組合成的數(shù)字“10”的座位。

  5、 想一想:數(shù)字的其他組合法:

  “1、1、0”可以組合成“110”。。。。。表示特殊的電話號(hào)碼!0、1、2、5、8。。。。。”可以組合成58210285的電話號(hào)碼!1、4、6、8”可以組合成數(shù)字1468,表示數(shù)的多少,也可以表示家庭電話號(hào)碼,還可以表示你的生日呢!

  6、 幼兒分組來數(shù)字組合游戲:

  你還想用這些數(shù)字組合成一個(gè)什么特別有意義的編碼呢?看誰(shuí)組合得多?

  四、做一做:體驗(yàn)數(shù)字與自身的關(guān)系

  1、 幼兒設(shè)計(jì)生活中需要的數(shù)字:你覺得我們周圍生活中、我們的幼兒園,還有哪些地方需要數(shù)字呢?

  2、 幼兒制作“我的名片”:學(xué)習(xí)在“名片”上寫上自己的生日、家庭電話、住址和姓名。

有趣的活動(dòng)策劃11

  主題:“光棍大戰(zhàn)”精英交友派對(duì)!

  策劃方案:

  精彩流程:

  1.“宣言”--集體“光棍”宣言。

  2.“邂逅”--光光與明明的初次相遇。

  3.“火花”--光光與明明的相遇擦碰出愛的火花。

  4.“光明”--光光與明明相愛啦!

有趣的'活動(dòng)策劃12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.策劃并開展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng),學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。

  2.通過了解字謎、諧音的特點(diǎn),體會(huì)漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源,引發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。

  3.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。

  課時(shí)安排

  “有趣的漢字”整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安排五課時(shí)。具體安排如下:

  第一課時(shí):制定和交流小組活動(dòng)計(jì)劃。

  第二、三課時(shí):分組活動(dòng)。根據(jù)制定的計(jì)劃,通過多種途徑搜集調(diào)查、整理學(xué)習(xí)的資料。

  第四、五課時(shí):展示、交流活動(dòng)成果。

  活動(dòng)過程

  制定和交流小組活動(dòng)計(jì)劃(一課時(shí))

  1.激趣:漢字距今已有三千多年的歷史,它是世界上最古老的文字之一,讓我們?cè)谶@段時(shí)間里,一起遨游漢字王國(guó),開展綜合性學(xué)習(xí),感受漢字的有趣和神奇。

  2.介紹活動(dòng)內(nèi)容:搜集或編寫字謎,開展猜字謎活動(dòng),體會(huì)漢字的有趣;查找體現(xiàn)漢字諧音特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)或笑話,和同學(xué)交流;搜集有關(guān)漢字來歷的資料,了解漢字的起源,感受漢字的有趣。

  3.分組:自由組合成合作小組。每組7-8人,選出小組負(fù)責(zé)人。

  4.制定計(jì)劃:

  例: “有趣的漢字”活動(dòng)計(jì)劃

  活動(dòng)時(shí)間: x月x日

  活動(dòng)地點(diǎn): x x家 活動(dòng)內(nèi)容:

 。1)搜集或自編字謎

  (2)查找諧音笑話、諧音歇后語(yǔ)

 。3)了解漢字的起源 成果展示:把搜集到的資料編成小報(bào),貼在教室里。

  分 工:

  組長(zhǎng):xx 搜集資料:xx 編輯:xx 抄寫:xx 插圖:xx

  日期:x月x日

  5.交流:各小組交流計(jì)劃,并張貼在教室里。 搜集和調(diào)查資料(兩課時(shí)) 通過上網(wǎng)查詢,閱讀書籍、采訪、看電視等多種途徑進(jìn)行探究,感受漢字的神奇、有趣。 相關(guān)資源介紹。

  交流活動(dòng)成果(兩課時(shí))

  一、猜字謎

  1.激趣:現(xiàn)在請(qǐng)大家張開想象的翅膀,一起領(lǐng)略漢字的魅力。請(qǐng)以小組為單位猜字謎,看哪組猜得又快又多。

  2.猜教材中列出的字謎。

  (1)畫時(shí)圓,寫時(shí)方;冬時(shí)短,夏時(shí)長(zhǎng)。

 。2)千字頭,木字腰,太陽(yáng)出來從下照,人人都說味道好。

 。3)一點(diǎn)一橫長(zhǎng),兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)。你若猜不出,站著想一想。

 。4)有心走不快,見水裝不完,長(zhǎng)草難收拾,遇食就可餐。

 。5)這里是兩幅畫:一個(gè)人*在樹旁休息,鐘指向了十二點(diǎn)

 。6)一些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)接受記者采訪。當(dāng)記者問及他們的姓氏時(shí),他們笑而不答,各自做了一個(gè)動(dòng)作,讓記者自己猜。 籃球運(yùn)動(dòng)員指了指前面的兩棵樹;跳高運(yùn)動(dòng)員順手撿起一根木棍,放在一個(gè)土堆旁;武術(shù)運(yùn)動(dòng)員信不過教練的書,放在劍的旁邊;圍棋運(yùn)動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜,這幾位運(yùn)動(dòng)員分別姓什么?

  3.小組同學(xué)間相互猜字謎。

  4.公布答案:

 。1)日(2)香(3)立(4)曼(5)休(6)林 杜 劉 孟

  5.剛才猜的字謎都是書本上的,1-4是文字謎,5-6是圖畫謎,第7題是動(dòng)作謎語(yǔ)。大家肯定也搜集或編制了許多字謎,哪一組給大家猜?

  二、有趣的.諧音

  1.說諧音性歇后語(yǔ)

  (1)引言:歇后語(yǔ)是由近似謎面和謎底兩部分組成的形象而俏皮的口頭用語(yǔ)。它淺顯易懂,語(yǔ)言幽默,深受人們的喜愛。

  (2)讀歇后語(yǔ)。 外甥打燈籠──照舊(舅) 孔夫子搬家──凈是輸(書) 小蔥拌豆腐──清(青)二白 上鞋不用錐子──真(針)好 四月的冰河──開動(dòng)(凍)了 隔著門縫吹喇叭──名(鳴)聲在外

 。3)介紹:

  歇后語(yǔ)兩部分之間有間歇,說的時(shí)候往往只說前一部分,把后一部分(真意所在)隱去,讓聽的人去猜測(cè),所以叫歇后語(yǔ)。以上六組是諧音性歇后語(yǔ),借助同音或音近的聯(lián)系,產(chǎn)生俏皮風(fēng)趣的表達(dá)效果。

  (4)猜一猜:以下四組都是諧音性歇后語(yǔ),看哪一小組猜得又對(duì)又快?

  A 一連三座廟── B 石頭蛋腌咸菜── C 隔著窗戶吹喇叭── D 關(guān)公打噴嚏──

 。5)宣布答案:A 妙(廟)妙(廟)妙(廟);B 一言(鹽)難盡(進(jìn));C 名(鳴)聲在外; D 自我吹噓(須)

 。6)通過前一階段的學(xué)習(xí),每個(gè)小組都搜集了不少諧音性歇后語(yǔ),哪一組先來出題?

 。7)小結(jié):歇后語(yǔ)是中國(guó)文化不可缺少的一部分,我們應(yīng)該好好繼承和發(fā)揚(yáng)。

  2.諧音笑話

 。1)讀一讀。

 。2)交流:看了笑話,你有什么感想?

  (3)小結(jié):漢語(yǔ)同音字多,不能隨意亂用,否則會(huì)成為笑話。

 。4)講述:前一階段搜集到的諧音笑話。

  三、漢字的起源

  1.指名講述:《倉(cāng)頡造字》的故事。

  2.介紹:“倉(cāng)頡造字”是一個(gè)傳說。其實(shí),漢字不可能是由倉(cāng)頡一個(gè)人創(chuàng)造的,也不可能是在一個(gè)時(shí)期創(chuàng)造的。很多人都參與了這項(xiàng)偉大的創(chuàng)造活動(dòng)。

  3.交流:關(guān)于漢字的起源,還有許多傳說呢。哪一組給大家講一講?

  4.一個(gè)漢字,就是一個(gè)故事,默讀《“冊(cè)”“典”“刪”的來歷》。你還知道其它漢字的來歷嗎?

  5.以小組為單位介紹。

  6.認(rèn)讀課后的十個(gè)生字。

  四、暢談收獲 本次綜合實(shí)踐活動(dòng)。

有趣的活動(dòng)策劃13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.走不同腳印的小路,發(fā)展走、跑、跳的動(dòng)作技能。

  2.大膽探索不同腳印的不同走法,培養(yǎng)肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3.增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功帶來的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂磁帶一盒,規(guī)整排列的全掌腳印、不規(guī)整排列的全掌腳印、不同腳印(前掌腳印和后掌腳印)、組合腳印(全掌腳印、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條,鞋架兩個(gè),泡沫墊若干,戲水池,毛巾等。游戲場(chǎng)地布置如圖:

  活動(dòng)過程

  (一)開始部分

  1.師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場(chǎng)地上,復(fù)習(xí)小腳的結(jié)構(gòu),激發(fā)活動(dòng)的愿望。

  2.隨背景音樂進(jìn)行小腳熱身運(yùn)動(dòng):小腳走路好神氣(走一走、跑一跑、跳一跳);小腳跟兒抬起來,腳尖輕輕來走路——長(zhǎng)高了;腳尖兒累了歇一歇,翹起腳尖腳跟走——變小丑;小腳小腳真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。

  (二)基本部分

  1.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印。

  師:用小腳的不同部位走路,印在地上的小腳印就會(huì)不一樣,有的是整個(gè)小腳掌,有的是前腳掌,有的只是后腳掌。真是這樣的嗎?我們一起來驗(yàn)證吧。

  2.出示不同的全掌腳印小路,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用多種方法走過小路。

  (1)排列有序、規(guī)整的全掌腳印小路。

  師總結(jié):這就是全腳掌走路時(shí)印在地上的小腳印,剛才小朋友們用不同的方法走過了這條全掌腳印小路,有的大步走,有的跳著走,有的跑著走,都很平穩(wěn)。

  (2)排列無(wú)序、不規(guī)整的全掌腳印小路。

  師總結(jié):這條全腳掌腳印小路,小腳印有的靠在一起,有的距離較遠(yuǎn)。小朋友們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過了靠在一起的小腳印,用大步跨和大步跑的方法走過了距離較遠(yuǎn)的'小腳印。

  3.不同腳印(前腳掌和后腳掌的腳印)的小路。

  師總結(jié):這條小路上的小腳印,有的是用前腳掌走路留下的,有的是用后腳掌走路留下的,小朋友們用高人走的方法走過前腳掌腳印,用小丑走的方法走過后腳掌腳印。

  4.組合腳印(全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳印)的小路。

  師總結(jié):這條小路上有不同的小腳印,小朋友們看著小腳印的模樣變換不同的走路方法,一會(huì)兒走,一會(huì)兒跳,一會(huì)兒高人走,一會(huì)兒小丑走,一會(huì)兒快,一會(huì)兒慢。

  5.游戲:比一比,看誰(shuí)快。

  教師展示四組由四條小路組合而成的長(zhǎng)長(zhǎng)的路,幼兒站成四列縱隊(duì),通過競(jìng)賽的方式鞏固走、跑、跳的動(dòng)作技能。

  師小結(jié):今天,小朋友們用不同的方法、變換不同的動(dòng)作,快速走完了不同腳印的小路,真是了不起!我們的小腳真的很能干!

  (三)結(jié)束部分

  1.在音樂的伴奏下,教師和幼兒一起做放松活動(dòng)(播放背景樂):一起背靠著戲水池坐下來,伸直小腿——拍一拍;小手向后撐住地——?jiǎng)觿?dòng)小腳;小腳尖勾一勾,腳背伸直繃一繃,碰一碰;小腳一起向左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),向右再來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);左擺右擺,一前一后,動(dòng)一動(dòng),點(diǎn)點(diǎn)頭;慢慢收回小腿,敲一敲,捏一捏;摸摸小腳,撓撓腳底心兒,哈哈——小腳真可愛!

  2.幼兒圍坐在戲水池邊,洗干凈小腳,穿好鞋子,結(jié)束活動(dòng)。

有趣的活動(dòng)策劃14

  課題生成:

  在主題活動(dòng)《地球我們共同的家園》中,我們從小班起重點(diǎn)介紹地球七的動(dòng)物。于是幼兒、老師共同收集了幾種動(dòng)物如兔子、金魚、寄居蟹,幼兒對(duì)這些活生生的動(dòng)物很感興趣。

  “菊香蟹肥”的時(shí)節(jié),幼兒都吃過螃蟹,他們帶來了蟹殼,他們說:熟螃蟹是紅色的。因?yàn)轶π返拇筱Q子要夾人,父母都不讓孩子玩活螃蟹,但幼兒卻有著強(qiáng)烈的興趣。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng),為幼兒提供條件,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們探索。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的.快樂。

  2、了解螃蟹的外形,爬行方向,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的觀察方法。

  3、激勵(lì)幼兒勇敢探索,積累一些生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、四十只小螃蟹,兩只大螃蟹。

  2、二十只小塑料箱,四只大塑料箱。

  3、夾子、筷子、手套人手一份。

  4、盆子、水、抹布,透明蓋電鍋兩只等。

  活動(dòng)過程:

  1、教師問:你們知道螃蟹嗎?(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什么?

  幼兒l:因?yàn)轶π穬础?/p>

  幼兒2:它有大鉗子。

  幼兒3:要夾人。

  2、教師說:今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過一定要注意螃蟹的大鉗子。

  幼兒觀察螃蟹:

  幼兒1,只看不動(dòng)手。

  幼兒2,想用手摸但伸到一半又停了。

  幼兒3,用手碰一下馬上縮掉。

  幼兒4,拿起一旁的筷子夾著玩,夾住了螃蟹就叫,掉了就大笑。

  3、幼兒坐在地毯上。

  教師問:玩得快樂嗎?(快樂)

  教師說:小動(dòng)物給我們帶來了快樂,它是我們的好朋友。

  教師又問:螃蟹長(zhǎng)得什么樣子?

  幼兒自由談,教師巡聽。

  幼兒1,背上有殼,是灰黑色的。

  幼兒2,有眼睛,燒熟了是紅色的。

  幼兒3,有三只腳。

  幼兒4,不對(duì),有四只腳。

  4、教師說:螃蟹到底有幾只腳?大家去數(shù)一數(shù)。

  5、教師示范,戴上手套捉起螃蟹點(diǎn)數(shù)。

  教師提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔細(xì)看看螃蟹底部是什么樣的。

  6、盆子、水、抹布,透明蓋電鍋兩只等。

  活動(dòng)中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動(dòng)中老師有目的的引導(dǎo)幼兒從多個(gè)方面進(jìn)行觀察,學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí),使他們?cè)谝院蟮奶剿骰顒?dòng)中更加聰慧。

  不過在活動(dòng)中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個(gè)環(huán)節(jié)較有難度,可以放在螃蟹煮熟后進(jìn)行。

  專家點(diǎn)評(píng):

  把本活動(dòng)列為生活活動(dòng),可能更加貼切。從整個(gè)過程看,并沒有什么太難的知識(shí)點(diǎn),但教師把探索精神放在首位,體現(xiàn)的是大班幼兒應(yīng)有的求知學(xué)習(xí)欲望,這一點(diǎn),是值得大家借鑒的。幼兒園的教學(xué)活動(dòng),不一定每次都有眾多的難點(diǎn)要突破,只要能激發(fā)求知欲望,萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣的活動(dòng)都是好活動(dòng)。

  反思與討論:

  這個(gè)活動(dòng)曾為小班設(shè)計(jì),現(xiàn)設(shè)計(jì)為大班活動(dòng),你認(rèn)為還應(yīng)做哪些修改與補(bǔ)充?

  幼兒園大班科學(xué)教案《多變的天氣》

  幼兒園大班教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

  2.了解常見的天氣情況,并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。

  3.知道氣象與我們生活的關(guān)系,嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

有趣的活動(dòng)策劃15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受拓印的樂趣和美感,喜歡參與制作拓印版畫。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在積木、樹葉上較均勻地涂色并印畫的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  范畫、積木、樹葉、顏料等。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  嘗試制作拓印版畫,學(xué)習(xí)在積木、樹葉上較均勻地涂色并印畫的技能。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  掌握拓印技能,拓印樹葉時(shí)要把樹葉柄朝著樹枝拓印。

  活動(dòng)過程

  一、出示拓印材料

 。ㄒ唬┬∨笥眩銈兤綍r(shí)是用什么來畫畫的?(水彩筆、蠟筆)

 。ǘ┣疲銈兛蠢蠋熓稚夏玫氖俏覀兺娴姆e木,今天我們用積木來畫一幅畫,好嗎?

  二、教師示范拓印畫

 。ㄒ唬⿴煟骸澳銈兛蠢蠋熡梅e木拓印了一個(gè)什么圖案!保ù髽洌

 。ǘ⿴煟骸皹涓梢呀(jīng)拓印好了,那樹上還缺什么呢?”(樹葉)

 。ㄈ┏鍪緲淙~,教師講解方法:在樹葉的反面涂顏色,從上往下均勻地涂色,要把樹葉全部涂滿,不要留白,涂好之后,把樹葉輕輕地放在紙上不能移動(dòng)。用手按一按,樹葉就印好了。

  三、幼兒動(dòng)手操作

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒拓印樹葉時(shí)可以選用不用的顏色,分部可以表示春天和秋天的樹。壓印時(shí)不能太用力。

 。ǘ┙處熤笇(dǎo)制作順序、幫助有困難的幼兒。

  四、展示作品、拓寬幼兒想象

 。ㄒ唬┯械男∨笥淹赜〉氖谴禾斓臉,有的是秋天的樹,都很棒!

 。ǘ┓e木除了可以拓印樹,還可以拓印房子、五彩的路等。那下次我們?cè)俸头e木一起來畫畫,好嗎?

  課后反思

  拓印是版畫的`一種,在取材方面我用貼近幼兒生活的積木和樹葉。在拓印樹葉時(shí)孩子們可以選擇黃色和綠色,分別來表示春天的樹和秋天的樹。在第一環(huán)節(jié)講解示范時(shí)自己講的非常仔細(xì),把孩子們可能在作畫時(shí)碰到的問題都進(jìn)行了講解,如果請(qǐng)個(gè)別孩子上來示范,一起發(fā)現(xiàn)問題和解決問題效果肯定更好。作品評(píng)價(jià)自己也沒有展開,只是帶孩子欣賞作品沒有進(jìn)行作品的評(píng)價(jià)。

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