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幼教大班數(shù)學(xué)教案《有趣的動物》
導(dǎo)語：動物都是非�？蓯塾腥さ�，你有遇到過哪些有趣的動物呢？接下來小編整理了幼教大班數(shù)學(xué)教案《有趣的動物》，文章希望大家喜歡！
幼教大班數(shù)學(xué)教案《有趣的動物》
目的：
1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力
2、學(xué)習(xí)動物的叫聲
準(zhǔn)備：
1、五種動物的圖片、掛件。
2、錄有動物叫聲的磁帶
3、圖譜一張。
過程：
一、放動物錄音，激發(fā)幼兒的興趣。
“你們想去森林里玩嗎？”那我們就坐著火車一起去吧。
幼兒坐到位置。
“森林晨的小動物聽到小朋友來玩，非常高興，聽，它們來歡迎我們了�！�
放錄音一遍。
“你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎？”
幼兒自由說。
小結(jié)：小朋友真能干，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。
二、學(xué)小動物的`叫聲。
小動物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。
1）放錄音
“你聽到是誰的聲音呢？”
“那我們就把它請出來吧.（出示圖片）”
“它是怎么叫的呢？”“我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧。”
“誰愿意把你學(xué)的叫聲，來叫給大家聽一聽呢？”
每次叫四五個幼兒。
2）、依次學(xué)習(xí)以下幾種動物的叫聲。
三、游戲
1）、幼兒自由選掛件。
小動物來到我們班了，那你們喜歡誰呢？你可以自己去選小動物，但是小動物要我告訴大家，你們?nèi)ミx它們時，要一邊學(xué)著佗們的動作，一邊學(xué)著它們的叫聲，如果小動物沒有聽到你學(xué)它們的動作，你學(xué)它們的叫聲，那小動物就不請你了，知道了嗎？
2）、開始游戲
現(xiàn)在你們都到了小動物家里了，都成了動物寶寶了，老師就請動物寶寶們來做游戲，當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰的叫聲，就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次。
放錄音，游戲一遍。
現(xiàn)在，小動物都聽到自己的聲音站起來，那我們再來聽一聽這回錄音機(jī)里放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請這個小動物一邊發(fā)出聲音一邊做動作，坐回自己的家。
放錄音游戲一遍。
四、看圖譜，學(xué)兒歌
森林里的其它動物看到你們今天這么能干，它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。
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�、谝l(fā)興趣，這首兒歌里有五種小動物的叫聲，是不是有和你一樣的動物呢？
那我們一起來學(xué)一學(xué)吧！
幼兒跟念兒歌一遍。
小結(jié)：今天，動物寶寶學(xué)會了自己的叫聲，又學(xué)會了好聽的兒歌，現(xiàn)在，請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動物要一邊學(xué)叫聲一做動作到我們這邊來，聽到了嗎？
幼教大班數(shù)學(xué)教案《有趣的動物》
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫的繪畫技能。
2、通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。
3、在繪畫過程中大膽想象，注意畫面的整潔。
二、活動準(zhǔn)備：
畫紙，黑色勾線筆，多種顏色的顏料，調(diào)色盤，衛(wèi)生紙，報紙，ppt課件《指紋添畫：有趣的動物》。
三、教學(xué)重點和難點：
教學(xué)重點;利用指紋的原形，組合添加成有趣的圖形，掌握技法、技巧。
教學(xué)難點：設(shè)計圖形以及物象整體效果的處理。
四、活動過程
(一)、手指游戲，激發(fā)興趣。
1、師："小朋友今天我們班來了這么多的客人和老師，我們快和客人老師打聲招呼，客人老師好。我們先來玩?zhèn)�手指游戲吧!
手指游戲：
我有一雙小小手，一只左來一只右，變成星星閃呀閃，變成蝴蝶飛呀飛，變成小貓喵喵喵，變成小狗汪汪汪，變成小雞嘰嘰嘰，變成小兔跳跳跳，我有一雙小小手，又靈巧來又能干，我有十個手指頭，相親相愛不分手。
2、師:剛才我們每個小朋友都是神奇的魔術(shù)師，用手指頭變出了許多什么?有哪些動物?
3、我們的手指頭本領(lǐng)可大啦，不僅能用玩游戲的方法變出許多動物，還能用另一種方法變出許多動物呢!你們想知道是用的什么方法嗎?就讓老師來告訴你們吧。
(二)、觀察指紋添畫，了解繪畫步驟1、出示課件：單個指紋：你們看，這是什么?指紋。它是什么樣子的?是什么形狀、什么顏色的?橢圓形的。它是怎么畫上去的呢?
2、師：原來是用我們的指紋蘸上顏料，印在紙上，印出來的.。我們的手指頭都是神奇的魔術(shù)師，你們猜猜看這個指紋會怎么變出小動物來呢?
3、"小眼睛仔細(xì)看好了，這個指紋要變魔術(shù)了!變-變-變-出示單個指紋動物：變成什么了?剛才的指紋變成了小魚的什么?又添畫了什么?
4、師：這個指紋不光能變出小魚，還能變出許多其他的動物呢。出示第二個動物：這回又變成了什么動物啊?在上面添畫了哪幾筆?
5、剛才我們看到的小動物是用幾個指紋印變出來的?
6、我們不僅能用一個指紋變出小動物，還能用2個或幾個指紋變出更多小動物呢。
7、出示2個指紋印的圖片：這是由幾個指紋印出來的，這些指紋有什么不一樣的地方?大小、形狀?它們變成什么動物了?
8、出示多個指紋的動物添畫，請幼兒欣賞。問：這是什么動物?它添畫了哪幾筆?
9、剛才我們欣賞了這么多指紋添畫，現(xiàn)在你們知道指紋是怎么變出小動物來的嗎?
(三)、結(jié)合兒歌，示范指紋畫的步驟，提出要求。
1、師：小朋友，你們想不想自己用指紋來變出各種小動物呢?現(xiàn)在請你認(rèn)真看一看，我是怎么畫的。（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）我們用左手蘸顏料，用力在紙上印一印。印的時候不要移動哦，手臂抬高一點。我們一邊用手指印畫，一邊學(xué)習(xí)一首兒歌。
手指輕輕蘸顏色，用點力氣印一印，擦干手指換顏色，色彩干凈又美麗。
然后拿筆畫一畫，馬上變成孔雀。
2、提出注意點：請小朋友注意哦，老師有3個要求:①用左手印指紋，右手添畫;②輕輕蘸顏色，用力壓一壓;③及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。
(四)分組操作，指導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作。
1、師：請小朋友開動小腦筋，想一想，除了圖片上的動物，你還會在指紋上添畫出什么動物呢?然后根據(jù)老師的方法，（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）一邊念兒歌一邊用指紋變出各種小動物。你可以用一個指紋，也可以用2個或更多的指紋，先印好指紋，再進(jìn)行添畫。請小朋友卷起袖口，趕快來試一試吧。
2、幼兒分組操作，教師適時地進(jìn)行指導(dǎo)。
五、作品評價，跟著音樂：
1、幼兒講述自己的作品，體驗成功的快樂，教師及時評價幼兒的作品，給予積極的鼓勵。
2、小朋友們今天學(xué)習(xí)了用有趣的指紋添畫，下節(jié)課我們再試試一些更加復(fù)雜的指紋添畫，比一比哪個小朋友的想象力最豐富。
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