【精品】活動策劃范文匯總5篇
活動策劃 篇1
一、活動目的：
1、學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。
2、義務(wù)幫助老師和同學(xué)們維修電腦。
3、加強(qiáng)學(xué)生會和社團(tuán)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)大學(xué)生的交際能力和動手實(shí)踐能力。
二、活動時間：
XX年03月17 至18
三、活動內(nèi)容：
本次活動竭誠為廣大同學(xué)提供電腦維修、咨詢等方面的服務(wù)，具體服務(wù)包括：
硬件方面：機(jī)箱內(nèi)部灰塵、電源灰塵清除以及硬件維修。
軟件方面：病毒殺除、系統(tǒng)重裝、系統(tǒng)優(yōu)化、硬盤分區(qū)驅(qū)動安裝、系統(tǒng)故障排除及解決等。
三、活動地點(diǎn)：
湖北科技職業(yè)學(xué)院院內(nèi)
四、活動流程：
1、前期策劃準(zhǔn)備：
維修電腦用具：準(zhǔn)備所需系統(tǒng)軟件（xp或win7）、驅(qū)動、碟包、帶接線、電腦、鼠標(biāo)、插線板、螺絲刀、小刷子等（17日活動開展前面由后勤組帶到維修現(xiàn)場，并由后勤組布置好維修現(xiàn)場）
其他：照相機(jī)一部，純凈水若干瓶，桌子四張，椅子若干。（照相機(jī)由宣傳部準(zhǔn)備，并負(fù)責(zé)照相及照片的收集整理；純凈水、桌椅由后勤組準(zhǔn)備好）
宣傳用具：義務(wù)維修展板兩張。
2、活動開展：維修隊(duì)伍分成三組：技術(shù)組，服務(wù)組，后勤組。技術(shù)組由系學(xué)生會學(xué)習(xí)部同學(xué)及系內(nèi)對電腦熟悉的同學(xué)組成，負(fù)責(zé)維修；服務(wù)組主要負(fù)責(zé)下寢登記同學(xué)或者老師的所需維修的電腦；后勤組負(fù)責(zé)活動所需物品的準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)維修現(xiàn)場的`布置，活動結(jié)束后對現(xiàn)場的清理和相關(guān)物品的收集。（活動開始后首先由服務(wù)組進(jìn)行維修物品登記編號，然后由技術(shù)組進(jìn)行維修）另設(shè)組織組，由學(xué)生會宣傳部負(fù)責(zé)人以及協(xié)會負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)活動全期的組織工作；設(shè)立宣傳組，由學(xué)生會宣傳部相關(guān)人員組成，負(fù)責(zé)對活動的宣傳設(shè)計(jì)和宣傳。
3、后期工作：活動總結(jié)（學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)），照片以及其他材料的整理（宣傳部負(fù)責(zé)）。
五、注意事項(xiàng)：
1、維修隊(duì)伍要有高度的工作熱情，服從組織安排，并注意與同學(xué)交談的口氣。
2、注意維修過程中的安全問題。
3、電腦部件應(yīng)輕拿輕放
4、工作人員應(yīng)對所有的物品進(jìn)行詳細(xì)的記錄，尤其是同學(xué)們拿來維修的電腦，極力避免同學(xué)之間錯拿電腦。
六、義務(wù)維修對象：
全校師生所需維修的電腦。
電信·石油系分團(tuán)委學(xué)生會
學(xué)習(xí)部
活動策劃 篇2
活動目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)半蹲走，發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2．培養(yǎng)協(xié)作意識，增強(qiáng)注意力和模仿能力。
活動重點(diǎn)練習(xí)半蹲走。
活動難點(diǎn)與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。
活動準(zhǔn)備毛毛蟲頭飾與幼兒人數(shù)相等的紗巾。
活動過程
一、準(zhǔn)備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體1．(幼兒進(jìn)入場地，圍成圈站好，并在原地貼標(biāo)記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。
2．幼兒在原地模仿各種小動物走路。
二、模仿毛毛蟲走路，練習(xí)半蹲走1．師：看到你們模仿這么多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。
2．教師示范毛毛蟲走路的樣子，重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。幼兒自由練習(xí)。
3．幼兒聽音樂在場地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路，教師觀察，個別指導(dǎo)，音樂停止時幼兒回到教師身邊。
4．嘗試兩人配合走，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致，
(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)
(2)師：那我們怎么變成一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲呢呢？幼兒自由討論。
�。�3）我們找個好朋友變成一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲，聽音樂練習(xí)走。
（4）找出好的示范，強(qiáng)調(diào)步伐一致。（在此聽音樂走）
5．解決難點(diǎn)。
小朋友們真棒！這次我們要玩難點(diǎn)的游戲了，行不行�。课覀兡懿荒茉囋囎兂梢粭l六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。
(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。
6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得，走得最快。
三、發(fā)獎儀式教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，現(xiàn)在老師要獎勵獲勝的毛毛蟲，獎給獲勝的一組每人一頂花環(huán)，繞場一周走，其他的幼兒給予掌聲(讓幼兒得到適當(dāng)?shù)腵休息。)
四、游戲變成大毛毛蟲師：看到你們玩的這么開心，我也想玩，有誰愿意跟我一起玩的，舉手。哦，都愿意啊。那好請聽好老師的要求，伸出小手，老師拍了你的手，你才能排在我后面參加游戲，注意走的時候不要拉住前面小朋友的衣服，聽好音樂，擺起手來走，明白了嗎？
五、共享游戲“快樂的蝴蝶”
1．師：誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?
2．幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來飛去，最后飛回活動室。
活動反思本次活動以游戲和音樂貫穿始終，引導(dǎo)——模仿——示范——體驗(yàn)——合作——分享，層層遞進(jìn)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。
活動中，滲透了動靜交替、循序漸進(jìn)的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們在音樂的引導(dǎo)下，自然地開始游戲、結(jié)束游戲，也自然、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
活動策劃 篇3
活動一：小小賀卡表心意
活動形式：數(shù)學(xué)組組織學(xué)生動手制作賀卡，并發(fā)放到各個班級老師手中，以此表達(dá)學(xué)生對老師的感激之情，并且每個班精選五張展示在學(xué)校一樓文化墻上！
活動二：祝福傳遞
請同學(xué)們將祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上、或?qū)懸黄}為“我的老師”的作文，語文組老師安排參加活動的學(xué)生將優(yōu)秀文章貼在祝福墻上。
活動三：碩果累累
綜合組安排學(xué)生收集近年來學(xué)生參加各級各類比賽等活動的圖文資料，設(shè)計(jì)粘貼于文化墻上。帶領(lǐng)學(xué)校廣播站在節(jié)日當(dāng)天，制作“我把歌聲獻(xiàn)給您”的電臺感恩活動。（以上活動，請各班級在星期三放學(xué)前將材料準(zhǔn)備好交到班主任處
一、活動目的：
在第28個教師節(jié)來臨之際，通過組織學(xué)生開展一系列親力親為的體驗(yàn)活動，讓每個學(xué)生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，感謝老師的辛勤工作，表達(dá)對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。
二、活動主題：
感謝師恩 愛在我心
三、活動時間：
XX年9月10日早上7：30整隊(duì)，7：35——7：55活動
四、活動對象：
全校師生員工
五、活動地點(diǎn)：
大操場（學(xué)生按升旗儀式隊(duì)伍站好，教師按年級組站在主席臺的北面）
六、活動準(zhǔn)備：
1、召開大隊(duì)委、中隊(duì)委會議，向隊(duì)干部宣傳活動的目的.，明確各項(xiàng)要求。
2、各班利用晨會、隊(duì)會向全體學(xué)生做好宣傳工作，要求學(xué)生利用課余時間積極做好準(zhǔn)備。
（1）交一份最好的作業(yè)。
（2）自制一份賀卡。（一、二、三年級，每班于9月9日上午上交四份送交大隊(duì)部參加評選）
�。�3）給老師一天最好的表現(xiàn)。
�。�4）向見到的每一位老師問好。
（5）向老師說心里話的征文比賽。（四、五、六年級，每班于9日上午上交3到5篇到大隊(duì)部參加評比。內(nèi)容可以是：記敘師生之間的故事；印象最深的老師……）
�。�6）出一期慶祝教師節(jié)的專題板報。
七、大隊(duì)主題會活動過程：
出旗（敬禮、禮畢） 唱隊(duì)歌
1、校長節(jié)日致辭
2、少先隊(duì)員代表發(fā)言
3、向老師獻(xiàn)上自制的賀卡或花
4、表彰賀卡、征文獲獎?wù)卟㈩C獎
呼號 退旗（敬禮、禮畢）
宣布活動結(jié)束，有秩序地退場。
少先隊(duì)大隊(duì)部
XX年 9月
少先隊(duì)員教師節(jié)賀詞 在這陽光明媚的早晨，
我們手捧美麗鮮花，連同我們深情的祝福，
一起獻(xiàn)給您，
獻(xiàn)給我們敬愛的老師！
老師，您辛苦了！
老師，節(jié)日快樂！
當(dāng)颯爽的秋風(fēng)吹開了今天的日歷，
敬愛的老師，我迎來了您的第28個節(jié)日。
在9月10日來臨之際，
老師，請接受我誠摯的祝福
聽一聽我們滿腹話語。
老師，您用那細(xì)小的粉筆，播下了知識的種子，
老師，您那智慧的眼神，充滿鼓勵和希冀，
老師，是您，
讓我們嘗到了助人的快樂，
老師，是您，
讓我們領(lǐng)悟了做人的真諦！
我們怎能忘記
在明亮的課堂上，您帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋，
我們又怎能忘記
您一次次家訪，親切的話語發(fā)自心底。
您是那瀝瀝秋雨，凈化了我們的心靈，
您是那大海的航燈，引我們在知識的大海遨游；
這一切的一切，我們又怎能忘記。
老師，您看，
這鮮花多么耀眼，
它五彩斑斕、絢麗多姿，
象征這我們對美好明天的憧憬。
您知道嗎？
我們早已下定決心，
決心做個真正的好學(xué)生，
用獎狀和榮譽(yù)，
寫出一個金色的童年！
您知道嗎？
我們已經(jīng)立下志愿，
長大后走向祖國需要的崗位，
用我們赤誠的心和聰明才智，
讓東方巨龍?jiān)缛镇v飛！
在今天，您的節(jié)日里，讓我們齊聲祝愿您：
幸福安康、快樂永駐、工作順利
讓我們獻(xiàn)上少先隊(duì)員最崇高的敬禮，
讓我們?nèi)w隊(duì)員向老師敬禮！敬禮！
讓我們共同說一聲：老師，您辛苦了！
活動策劃 篇4
一、 主題
冬日的溫暖
二、 前言
當(dāng)冬日的寒氣逼近淮南，倏忽間我們才意識到，又是一年的冬季。冬季總是這樣的寒冷，冷得讓人放緩了呼吸的`節(jié)拍，冷得讓人遲鈍了動作的頻率，冷得連我們的心跳都減慢。在這一季寒冷的冬日，什么才能讓我們重拾昨日的溫暖？
加入我們吧，讓我們一同擁抱冬日的溫暖。氣球雖小，承載的確是我們一份真摯的情感；燭光雖弱，照亮的確是我們一腔律動的心房。手捧每一縷細(xì)微的感動，我們期待能在這濕冷的冬夜里凝結(jié)出最動人的溫暖。
三、活動主辦單位與承辦單位
主辦單位：
承辦單位：
四、參加對象
自愿志愿者
五、活動時間地點(diǎn)
時間：xx
地點(diǎn)：
時間：xxxxx
六、活動形式及流程
一、氣球暖人心
1、收集紙條
xx之前收集全校同學(xué)寫有溫暖話語的紙條，并卷成紙卷，拴于氣球上。同時，xxxx在一食堂廣場設(shè)點(diǎn)集體收集紙條。
2、分發(fā)氣球
每天下午由我們社團(tuán)的社員將今天的氣球送到接收人手中，并表達(dá)祝福。
3、簽名活動
所有同學(xué)在橫幅上簽名，同時社團(tuán)負(fù)責(zé)人宣布活動結(jié)束，感謝社員們的積極參加。
4、送出祝福
將除去成本的所有收益捐獻(xiàn)給紅十字會
七、人員安排
八、宣傳方式
a、在各個行政班級進(jìn)行宣傳
b、在食堂或者體育場張貼大海報
九、資金預(yù)算
活動策劃 篇5
（一）活動目的：
1、提高新一代大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，活躍校園文化生活
2、豐富學(xué)生的第二課堂，感悟手繪pop的魅力，激發(fā)對生活的熱情
（二）活動時間：10月到11月
（三）參與對象：全系學(xué)生
（四）活動地點(diǎn)：首場教學(xué)樓2#204；第二場教學(xué)樓2#404
（五）活動主題：“體驗(yàn)手繪魅力·共享diy樂趣”
（六）活動流程：
1.發(fā)送邀請卡
宣傳部親自給各班班長發(fā)送限量邀請卡，該邀請卡為入場憑證，需本人簽名，若到場參加的項(xiàng)目（蓋章為證）達(dá)到兩個以上可參加幸運(yùn)抽獎環(huán)節(jié)
2. 我部各相關(guān)主要負(fù)責(zé)人針對各活動環(huán)節(jié)作充分準(zhǔn)備
燕蘋主負(fù)責(zé)趣味剪紙部分，曼力主負(fù)責(zé)可愛胖胖字部分，云松主負(fù)責(zé)手繪紙袋設(shè)計(jì)部分，銀雀主負(fù)責(zé)手繪卡通名片部分，景卉主負(fù)責(zé)活動所需ppt的制作和節(jié)目預(yù)告
會場布置:強(qiáng)調(diào)當(dāng)天主要環(huán)節(jié)的`氣氛布置
3.現(xiàn)場教學(xué)與制作（首場10月24日、第二場10月27日）
當(dāng)天的作品學(xué)員皆可帶回去，包括手繪的環(huán)保紙袋和手繪卡通名片等，借此宣揚(yáng)節(jié)能減碳，隨手做環(huán)保
（七）活動宣傳途徑：
�。�1）噴繪海報、條幅
�。�2）宣傳部網(wǎng)絡(luò)博客
�。�3）自行車宣傳隊(duì)、宣傳機(jī)器人
�。�4）主辦方電話：
（5）親手發(fā)給各班邀請卡
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